ET ANTIMOBBEPROGRAM

UTVIKLET AV:

STATENS SENTER FOR ATFERDSFORSKNING

VED UNIVERSITETET I STAVANGER

DISPOSISJON

• Hva er «Zero»

• Hovedfokus, prinsipper og mål• Kjernetiltak

• Tilgjengelig materiale

• Kritiske røster

• Hva med Even og Per?

«LITT» INFO…• Forfatter av programmet er Erling Roland

Stort fokus på klasseledelse og bevisstgjøring av lærere med tanke på deres oppgaver og hvilke tiltak læreren gjøre gjennom en detaljert beskrivelse.

• Ca. 370 skoler i Norge bruker Zero antimobbeprogram.

• Koster 22.000,- for skoler med over 50 elever og 19.000,- for skoler med færre enn 50 elever. I tillegg påløper en del andre utgifter (leie av lokale, bevertning, vikarutgifter mm).

• Programutvikleren kan dokumentere gode resultater ved bruk av programmet.

• Skolene er med på programmet for minimum et drøyt år (april- september).

• Programmet er basert på kursing og oppfølging av skolegrupper, utvikling av lokal handlingsplan utfra Zeros mal.

• Basert på en integrert organisasjonsmodell (skolens alminnelige organer benyttes i så bred utstrekning som mulig)

April

Mai

Juni

Juli

August

September

Oktober

November

Desember

Januar

Februar

Mars

• Ressursgruppe dannes på hver skole

• Mobbeundersøkelse

• Seminar- materiell gjennomgås

• Informere involverte (elever/foreldre)

• Arbeidet begynner med å kurse , utvikle og informere personalet.

• Utvikling av handlingsplan etter «malen»

• Møte og info med elevråd, foreldremøte, elevsamtaler.

• Ukentlig arbeid i klassene utfra handlingsplanen.

• Gjentakelse

• Mobbeundersøkelse, møter, samtaler

• Videre planlegging

• Avslutningsmøte med spesielt fokus på kontinuitet i arbeidet mot mobbing

ÅRET GJENNOM

HOVEDFOKUS Redusere og forbygge mobbing ved hjelp av

• autoritativ klasseledelse• dels forebygging av andre atferdsproblemer i

tillegg til mobbingen

PRINSIPPERNulltoleranse overfor mobbing

Aktiv involvering i hele skolemiljøet

Forpliktelse

4 MÅL FOR SKOLENETTER PROGRAMGJENNOMFØRINGEN

• Skolen skal ha gode rutiner for avdekking av mobbing som foregår på skolen.

• Skolen skal ha gode rutiner for konstruktiv løsning av mobbesaker.

• Skolen skal forebygge mobbing gjennom sin daglige virksomhet.

• Arbeidet mot mobbing skal være en del av skolens arbeid og det skal foregå kontinuerlig.

KJERNETILTAK I ZERO• tre undersøkelser om mobbing blant elevene

• planmessige tiltak angående mobbing hver uke overfor elevene i ulike undervisningssituasjoner

• tiltak for å sikre god inspeksjon i friminuttene

• informasjon og samarbeidstiltak angående mobbing overfor foresatte på foreldremøter og konferanser

• utforming av en handlingsplan mot mobbing der alle ansatte som har med elever å gjøre deltar aktivt

ZEROS DEFINISJON AV MOBBING

"... psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og at episodene gjentas over tid."

NULLTOLERANSE!

MATERIELL

Lærerveiledning

Elevrådets idéhefte mot mobbing

• Én for barnetrinnet• Én for ungdomstrinnet

Mal for handlingsplan

Håndbok for foreldre

2 filmer

Kodal skole

Husvik skole

KRITISKE RØSTER

Utdanningsdirektoratet

• Kun evaluert fra SAF-miljøet selv

• Naturlig del av organisasjonen

• «Gå fort over»

• Ensidig bruk av selvrapportering

NTNU

• Det sosiokulturelle perspektivet er ikke fremtredende

PER OG EVEN

• Mobbingen ville blitt sett

• Samtale og konsekvenser

• Mobbeofrene ville visst at det er ulovlig

• Dagsorden og forpliktelse

• Oppfølging

OGSÅ VAR DET MEDIA DA…

KILDER-LITTERATUR• Hermansen, C. (år ukjent): Fagartikkel. Sammenligning av Zero og Olweus antimobbeprogram.

• Munthe, E., Auestad, K., Midthassel, S., Roland, E., Vere-Midthassel, U. og Hetland, I.(1996/2002): Elevrådets idehefte mot mobbing. Ungdomstrinnet. Senter for atferdsforskning

• Munthe, E., Auestad, K., Midthassel, S., Roland, E., Vere-Midthassel, U. og Hetland, I.(1996/2002): Elevrådets idehefte mot mobbing. Barnetrinnet. Senter for atferdsforskning

• Roland, E. og Vaaland, G., S. (2003): Zero, SAFs program mot mobbing, Lærerveiledning.

• Vere-Midthassel, U.(2003): Skolens handlingsplan mot mobbing. Introduksjon og mal. Senter for atferdsforskning, Høgskolen i Stavanger

Nettsider:

http://saf.uis.no/publikasjoner/zero-materiell/article1479-1063.html

http://saf.uis.no/getfile.php/SAF/Til%20nedlast/Zero/Zeroinfo-2012.pdf

http://www.udir.no/Upload/Mobbing/Vurdering_laringsmiljo_og_antimobbeprogrammer.pdf?epslanguage=no

http://pure.au.dk/portal/files/110/Forebyggende_innsatser_i_skolen_1_.pdf

http://www.mobbing.no/c-192-Zero.aspx

http://webfronter.com/vestfold/Husvikskole /

http://www.andebu.kommune.no/Global/Skolene/Kodal%20skole/Skolens%20planer/HANDLINGSPLAN%20kortvesjon%2012-13.pdf?epslanguage=no

http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Grunnskole/Manifestmotmobbing_20112014.pdf