第三讲提高效能 -开放互联网中的工具与方法(0621xiulizhuang)
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教师发展在线 公益沙龙
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2012.6.21
高校教师的自我学习与成长系列讲座
— —提高效能 开放互联网中的工具与方法
（第三期）
庄秀丽
邮箱： [email protected]微博： weibo.com/xiulizhuang 博客： sociallearnlab.org/xiuli
北京师范大学教育学部
教育大发现社区联合发起人
高校教师的自我学习与成长系列讲座 五期内容之间的关系：
1. 了解互联网开放互联环境
第一期 开放的互联网在我们身边
(互联网是开放的， h ttp ://w w w .s li d e s h are .n e t/x i u li z h u an g /2 01 2 032 9-1 2 31 4039 )
第二期 高校教师如何利用开放的互联网案例
(教学过程可以是开放的， h ttp ://w w w .s li d e s h are .n e t/x i u li zh u an g /2 01 2 0406-1 2 2 991 5 8 )
2. 理解互联网开放互联环境
— —第三期 提高效能 开放互联网中的工具与方法 (有效运用开放环境的要点之一，知识管理 )
— —第四期 学习圈子 利用开放互联网的集体智慧
（有效运用开放环境的要点之二，集体智慧（大规模协作））
3. 应用互联网开放互联环境
— —第五期 开放教学 有效利用开放互联网来教学
http://www.sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLL2012S-HigherEducationTeacher
如何让单位时间变得更有意义？
工具运用，时间管理，不是为着单位时间内做的事情更多更快，而是为着如何让单位时间变得更有意义！
工具与方法的运用，是用来支持和促进个体与群体的知识的螺旋转化。
— —个体与群体知识的螺旋转化 S E C I 模型
http ://wiki.m b alib .c o m /wiki/S EC I模型http://zoomquiet.org/res/s5/100918-MyTools/html-s5/index.html
“注： Ba” “ ”暂理解 为 场 的意思
SECI模型的最初原型是野中郁次郎（ Ikujiro Nonaka）和竹內弘高（ Hirotaka Takeuchi）于 1995年在他们合作的《创新求胜》（《 The Knowledge-Creating Company》）一书中提出。
SECI与社会化网络工具
http://www.slideshare.net/achatti/the-web-20-driven-seci-model-based-learning-process
个人行动与分享
博客： http://hi.baidu.com/zhguoq/blog 好看簿： http://zhguoq.haokanbu.com 邮箱： [email protected]
赵国庆 -兰州城市学院传媒学院 教育技术专业教师 -西北师大教育技术硕士
谢志昆云南大学教师
研究领域：多媒体教学环境建设管理网络教学环境的创设网络课程的设计与开发教师教育技术培训
好看簿： http://zhkxie.haokanbu.com
余波（ Alex Yu）
教育技术硕士研究生毕业，教育大发现社区联合发起人。
wiki个人页面： http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/User:Ybadn
个人 FOSS生活学习工具环境图， http://sociallearnlab.org/wiki/index.php?title=Alex-foss
盖素霞
北航知识管理方向博士
— —我的工具箱 时间效率改进之旅！http://zoomquiet.org/res/s5/100918-MyTools/html-s5/index.html
周琦 （ ZoomQuiet）中国 Python ( C PyUG )中文 用 户组 创始人 /管理员之一，亦是哲思自由软件社区核心成员，也是E rlang ( E C UG )中国用户组 宣传部长，同为教育大发现
社区 (sociallearnlab.org)高级顾问。
致力于软件过程改进的工作；以及中国自由软件社区发展；关注社会化教育及知识管理；喜爱 SF和摄影。
工作信仰：过程改进乃是催生可促生靠谱的人的组织！
技术信仰： Simple is better！
尝试使用 Pythonic体验感化国人主动进入自由软件世界体验 /学习 /再创作。
更多的资源、图书推荐
教育大发现社区 Wiki 知识管理专题
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/PKM