新北市 101 學年度下學期國語文分區輔導暨指定訪視

永和國小語文領域課程實施概況

領域召集人 林兆莉老師 彙整

永和國小語文領域課程實施概況一、各學年教學重點與課程二、延伸教學三、教學特色四、語文檢測後的作為五、課程計畫推薦與發表

一、教學重點• 教學掌握六階段能力指標• 推廣「學習共同體」的學習方式• 大力推廣閱讀 : 由各學年、領域老師推薦書單，學校充實書庫 ，各學年有足夠的書箱輪閱，並設計教學活動 、學習單…等。• 落實考題檢核，鼓勵思考及活化題型

（雙向分析表、各年級各科學生成績分布檢視）• 低年級、中年級、高年級

教學重點 ( 低年級 )• 聆聽故事，引起學習動機• 練習說故事、看圖說話• 能勇於發言、表達• 齊讀、分組讀，再個別讀• 鼓勵大量閱讀，愛閱讀• 能寫出對生活的觀察、自己的想法• 採直接拼音法、直接教學法

教學重點 ( 中年級 )

• 重視朗讀、美讀• 認識簡易六書原則• 查資料能力：查字典、百科、網路搜尋能力• 認識成語的典故與應用• 學習閱讀劇本、戲劇表演• 依據 PIRLS 設計問題，以深化閱讀能力

教學重點 ( 高年級 )• 欣賞文章，重視修辭技巧• 練習說明、論述、傳記方式的寫作方法• 充分了解文意，區辨作者傳達訊息 • 能思考批判文章內容，並提出想法• 培養尊重關懷與解決問題的能力• 接觸古典短文，領略古文之美 • 以分組資料蒐集、報告、討論 等方式進行主題探究

二、延伸教學• 配合縣府白話文、韻文讀本做延伸教學• 班班讀國語日報，每週舉行有獎徵答• 閱讀「品德教育聯絡簿」格言和小故事• 「閱讀越快樂」共讀計畫與閱讀護照• 充實圖書室藏書、箱書，鼓勵借閱• 每年級進行班書輪閱，並設計課程深入閱讀 • 以繪本導讀為精進閱讀教材

三、教學特色( 一 ) 六年校本課程( 二 ) 教師研發課程 1. 校本課程－彩繪永和童年 ( 低、中

、高)

2. 生命的光輝繪本導讀教學 3. 國立台灣圖書館 4. 閱讀工作坊

六年校本課程• 一年級：朗讀觀摩• 二年級：飛進閱讀王國• 三年級：親近大自然• 四年級：好書報報• 五年級：大家來投稿• 六年級：戲劇賞析、表演

低年級組繪本導讀( 問題解決 )

• 樹真好（人與植物）• 巫婆與黑貓（問題解決）• 討厭黑夜的席奶奶（衝突）• 我和我家附近的野狗們（選擇）• 我好擔心（危機處理）• 星月（危機處理）

中年級組繪本導讀( 自我肯定與成長 )

• 喂！下車（人與動物）• 誰是羅雷特？（自我認同、人際關係）• 南瓜湯與敵人派（衝突、人際關係）• 小魯的池塘（珍惜生命）• 古拉說愛你（人際關係）• 爺爺有沒有穿西裝（生與死）• 爸爸是國王（親子關係）• 獾的禮物（生與死、人際關係）

高年級組繪本導讀(兩性教育 )

• 薩琪到底有沒有小雞雞？（角色認同）• 當乃平遇上乃萍（家庭兩性關係）• 威廉的洋娃娃（角色認同）• 好事成雙（家庭關係兩性衝突）• 頑皮公主不出嫁（兩性平等）• 怪叔叔（保護自己）• 家族相簿（保護自己）• 穿過隧道（角色認同）

生命的光輝繪本導讀 • 世界宗教博物館「生命之旅廳」 －生命五階段 1.初生：親親我的寶貝－＊各國出生習俗介紹

2. 成長：＊小不點兒快長大、＊我只想長大 3.壯年：＊紙袋公主、娜妲的婚禮 4. 老年：酋長老鷹爺爺的生日 5.死亡：再見了我的好朋友（＊有 PPT檔）

國立台灣圖書館課程設計• 單元名稱：知識寶庫巡禮• 設計者：林兆莉、張惠珠• 總節數：五節課• 教學目標： 1. 能注意圖書館禮儀 2. 了解圖書館設備與功能 3.知道如何利用圖書館

閱讀工作坊 • 神秘的無名騎士:

提供播放光碟，設計相關活動，徵文、徵畫

• 配合各處室活動設計 :感恩的季節、畢業禮讚、芒果樹爺爺

• 查字典比賽融入閱讀測驗• 圖書館箱書設計學習單

四、語文檢測後的作為

五、課程計畫與實踐發表

繪本閱讀工作坊

神祕的無名騎士

喂 !下車

南瓜湯與敵人派

低年級書箱目錄一個愛建築的男孩

小種籽小羊和蝴蝶

真愛天使大頭妹

科學小博士 - 勤勞的昆蟲小尖兵

我長大了真好狐狸電話亭

哈毛的耶誕節 愛蓋章的國王

漫畫封神榜 世界上最棒的葬禮

新子與千年魔法生氣

台灣水果童謠法布爾爺爺教我的事 - 糞金龜

法布爾爺爺教我的事 - 蟬法布爾爺爺教我的事 - 蟬

法布爾爺爺教我的事 - 泥蜂

遲到大王生氣

勇敢的短腿鷸 - 我做得到勇敢我的感覺‧你的感覺 耶誕快樂！貓咪雷弟

我家有個花果菜園 大木棉樹－亞馬遜雨林的故事

兒童昆蟲小百科 白菜夫人怕蟲蟲

最甜的無花果 蝸牛 瓢蟲

糖糖和 100 隻貓 外公

小猴和小兔的壞習慣米米學收拾巨人和春天

中年級書箱目錄一張遲到的明信片司馬爺爺說鄉野傳奇 ( 有聲書 )

都是從太陽來的！天動說小天使失蹤了 -- 美術館奇遇記家門外的自然課小四愛作怪之無敵三十六計北極熊王子流浪記蛋糕學校怪博士與妙博士送你一個名字山米和浪花的夏天五百羅漢交通平安童話顛倒國林良爺爺的七百字故事數學家開的店

李冰鬥河神─中國名人故事 ( 一 )

火牛陣─中國成語故事 我家有科學拯救黑熊大作戰夏綠蒂遊倫敦易開罐夏天影子猴梵谷爺爺的名畫你所不知道的科學家山豬小隻 :楊隆吉童話 “永遠”都要說實話？ 明天的顏色 神奇樹屋 41：月光下的魔笛 深山留學夏令營 達賴喇嘛──永遠燃燒的西藏之火 達文西與會飛的男孩─李奧納多．達文西的故事 鞋子裡的鹽－麥可．喬登 偷走閃電的賊－班傑明．富蘭克林 彼得潘【經典閱讀 &寫作引導】(25K彩圖兒童版 )

高年級書箱目錄滷肉妹‧怪頭與我改寫美國歷史的黑人總統：歐巴馬勤儉樸實的經營之神：王永慶投手丘上的勇者：王建民讓地球綠起來哨兵天鵝不上補習班第一名偷書鬼比爾．蓋茲─從頑童到電腦天才作弊十六號橡皮筋完美替身爸爸的超級任務 媽媽不是我的傭人 巴菲特 彼得潘 ( 漫畫版 )

夏日鷺鷥林 迎接青春期：美少女，變身！ 小學生理財密碼 自然圖鑑： 600 種動植物觀察術投資大師巴菲特偉大的窮人之母德雷莎永不放棄的建築大師安騰忠雄

誰來陪我放熱氣球：小野精選愛像紙屑一樣多：李叔真精選我們這一家永遠的狄家誰是偷畫賊？13歲的超能力達爾文女孩快樂讀經典─戰國故事快樂讀經典─三國故事電腦王國的巨人：比爾‧蓋茲法布爾傳 -- 昆蟲詩人的一生背影 ( 平裝新版 )

幽默西遊記機智阿凡提名偵探福爾摩斯──是誰在醫院搞鬼？讀書王的超強祕訣一生必讀的 100 個睿智故事 紙青蛙：鄭清文精選 謊話國 你不可不知道的 300幅名畫及其畫家與畫派 玩藝圖鑑： 170 種手創玩具完全指南

學習共同體

學習共同體

雙向細

目表

科目名稱 國語 使用年級 六年級

命題教師 林兆莉 版本 康軒教材內容( 節數 )

試題型式

記憶 了解 應用 分析 評鑑 創作合計 ( 配

分 )配分 題數 配分 題數 配分 題數 配分 題數 配分 題數 配分 題數

八、笛卡爾的迷思

選出答案    2 1 2 1             4

國字注音                        0

找錯字        1 1             1

選語詞            3 3         3

相似相反            1 1         1

閱讀測驗                        0

文言文測驗                        0

翻譯                        0

造句                     4 1 4

寫作練習                        0

小計            13

寫作練習                        0

小計            10

翻譯                        0

造句                         0

寫作練習                    4 1 4

小計            7

合計 0 12 32 37 7 12 100

課前預習單 - 低年級

小日記 - 低年級

心智圖的運用 - 低年級

共讀學習 - 中年級

閱讀理解 - 中年級

詩本創作 - 中年級

心智圖的運用 - 高年級

詩的創作 - 高年級（以「秋」為主題用照片寫詩）

1.秋天圖的賞析，用眼看、用心想；看到什麼？

2.只看圖，分組討論( 圖1，圖2，圖3，圖4，圖

5)

3. 每組對照每張照片，各寫至少一句佳句

5. 老師秀出圖帶詩( 圖1，圖2，圖3，圖4，圖

5)

6. 朗誦詩，全班，分組，個人

4. 老師打出照片，每組佳句發表

7. 由老師帶領，引導再一次讀圖，認識圖與詩

8. 分組討論，每組自己試著合寫詩

9.我們都是小詩人，詩的發表，發表每組及個人的

詩

10. 為自己的詩每組共同繪圖，並展出圖詩

11.互相評選，誰最優

12. 老師講評或再欣賞一些有關秋天的好詩

採訪記錄 - 高年級蔡瑞瑤老師訪談記 第 6組

記者 陸芊羽、鄭維朋 採訪

記者 顏慧新、江恬寧 整理打字

記者 顏慧新 攝影拍照 一、 訪問時間：星期三 上午 10點 10分

二、 訪問地點：音樂教室

三、 訪問內容：

問（一）老師除了對直笛有興趣外，還對哪項音樂類的活動有興趣？為什麼?

答 我除了現在持續一直在教室直笛團做合奏練習以外，我現在也跟著學校的國

樂團在學南胡。

問（二）老師對 611的整體表現如何?為什麼?

答 你們的表現很好，但是我還是會希望部分的同學在練習直笛或上課的時候，

可能還要更專心一點。

問（三）老師的啟蒙老師是誰?為什麼會是他?

答 太久了，不記得了耶，可是有一位老師我印象很深刻，他姓郭，他已經過世

了，我覺得他給我的是除了樂器，就是除了鋼琴彈奏指導之外，他整個人給

我的感覺就是很棒很好，他讓我覺得音樂應該就是很輕鬆的去享受它，但是

在你要去享受音樂之前，必須先花功夫去練習，你才有那個能力去享受你自

己製造出來的音樂。

問（四）老師教我們班，最快樂的事是什麼?最生氣的事又是什麼?

答 就是我講的東西你們聽得懂，而且大家很有默契，那時候我覺得是最享受的

時候。那如果最不高興的可能就是練習不夠，還有上課有的人不太認真聽，

當然這是少部分的人。

問（五）老師，您覺得我們班上課的部分哪裡要改進或印象最不好的地方?

答 我對你們班其實印象很好，我一直都很喜歡你們班，那要改進的地方，有，

每個人的狀況不一樣，整個來講還是剛剛說的那幾個問題，就是要練習，少

部分的人練習真的是不夠，有的人是完全都沒練習，有的人是上課真的不夠

專心聽講或不夠專心討論，但是我發現六年級以來，有少數幾位同學進步很

多，像陳鴻業我就覺得，他進步真的很多了，我覺得最棒的並不是他進步的

多，而是他願意去練，這是非常好的，讓我在這學期我很高興的一件事。

寫作接力賽 - 高年級

爸媽傳記 - 高年級

• 感謝吳順火校長 指導

劉苓莉老師、曲玫珍老師、葉金華老師、 莊淑雅老師、張惠珠老師、張虹老師、董美齡老師、林兆莉老師、麥莉老師、蔡瑞瑤老師、黃穎超組長、邱喚文主任提供資料及協助