3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

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3章 方 程 式 2 節 方程式の利用. ねらい 問題にある数量関係から、方程式を正しくつくることができる。. あるお店にステーキを食べに行きました。ステーキは 4 切れありました。これに 540 円の野菜盛り合わせが付いて、 3000 円払うと、 60 円のおつりがありました。ステーキ1切れあたりの値段はいくらでしょうか。. あるお店にステーキを食べに行きました。ステーキは 4 切れありました。これに 540 円の野菜盛り合わせが付いて、 3000 円払うと、 60 円のおつりがありました。ステーキ1切れあたりの値段はいくらでしょうか。. ステーキ 1 切れの値段を x 円. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

3章 方 程 式2節 方程式の利用

ねらい問題にある数量関係から、方程式を正しくつくることができる。

Page 2: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

あるお店にステーキを食べに行きました。ステーキは 4 切れありました。これに 540円の野菜盛り合わせが付いて、 3000 円払うと、 60 円のおつりがありました。ステーキ1切れあたりの値段はいくらでしょうか。

Page 3: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

あるお店にステーキを食べに行きました。ステーキは 4 切れありました。これに 540円の野菜盛り合わせが付いて、 3000 円払うと、 60 円のおつりがありました。ステーキ1切れあたりの値段はいくらでしょうか。

(支払った代金)ー(ステーキと野菜の代金)=おつり問題の中の数量関係

3000 ー(ステーキ 4 切+野菜)= 60

ステーキ 1 切れの値段をx円

3000 - (4 x +540) = 60

Page 4: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

方程式を解いて、ステーキ 1 切れあたりの値段を求めよう。ステーキ一切れの値段をx円とすると3000 - (4 x +540) = 603000 - 4 x- 540 = 60       - 4 x= 60 + 540 - 3000       - 4 x=- 2400         x= 600この解は問題にあっている          答え ステーキ 1 切れ 600 円

Page 5: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

生野菜サラダ20皿分

問題 生野菜サラダ 2 皿としぐれ煮 5 皿の代金は、生野菜サラダ 1 皿とご飯 1 皿の代金の 4 倍に等しい。生野菜サラダ1皿の値段はいくらでしょうか。

Page 6: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

生野菜サラダ 1 皿の値段をx円とすると2x+2400=4(x+250)2x+2400=4x+1000  2x-4x=1000-2400    -2x=-1400      x=700この解は問題にあっている

答え 生野菜サラダ 1 皿  700 円

問題 生野菜サラダ 2 皿としぐれ煮 5 皿の代金は、生野菜サラダ 1 皿とご飯 1 皿の代金の 4 倍に等しい。生野菜サラダ1皿の値段はいくらでしょうか。

Page 7: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

生野菜サラダ20皿分

問題 生野菜サラダ 2 皿としぐれ煮 5 皿の代金は、生野菜サラダ 1 皿とご飯 1 皿の代金の 4 倍に等しい。生野菜サラダ1皿の値段はいくらでしょうか。

Page 8: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

松坂牛サーロイン250g

Page 9: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用
Page 10: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

トレ球120球を100円の箱に入れてもらい、これをいわし中学校に送るには送料380円がかかり、合計6480円であった。トレ球1個の値段を求めなさい。

トレ球1個の値段をx円とすると120x+100+380=6480         120x=6000             x=50  この解は問題にあっている

    答え トレ球1個50円

Page 11: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

このトレ球のいくつかを何人かの生徒に5個ずつ配ったら12個余り、7個ずつ配ったら4個足りません。生徒の人数は何人でしょうか。

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★・・・ TSP

★★★TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★TSP

★★★TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

・・・TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

TSP★★★

12個余る

4個足らない

Page 12: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

線分図  生徒の人数をx人とすると、1 人に 5 個ずつ配ると

1人に7個ずつ配ると

  5x+12=7x-4

トレ球の個数

12個

トレ球の個数

5 x 個

7 x個

4個

5x+12

7x―4

Page 13: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

問4 線分図  長いすの数をx脚とすると、1脚に5人ずつすわると

1脚に6人ずつすわると

2人だけすわれた=4人足りない  5x+10=6x-4

生徒の人数

10人

生徒の人数

5 x 人

6 x人

4人

5x+10

6x―4

Page 14: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

よう子さんが、2㎞離れた駅に向かって家を出発しました。それから10分たって、母がよう子さんの忘れ物に気づき、自転車で同じ道を追いかけました。よう子さんは分速80m 、母は分速240 m で進むものとすると、母は出発してから何分後によう子さんに追いつくでしょうか。

2㎞

10分 x分後

x分後

分速80 m

分速240 m

式(                        )80(10+x)=240x

道のり=速さ × 時間

母が、x分後に追いつくとすると

Page 15: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

よう子さんが、2㎞離れた駅に向かって家を出発しました。それから20分たって、母がよう子さんの忘れ物に気づき、自転車で同じ道を追いかけました。よう子さんは分速80m 、母は分速240 m で進むものとすると、母は出発してから何分後によう子さんに追いつくでしょうか。

2㎞

20分 x分後

x分後

分速80 m

分速240 m

式(                        )80(20+x)=240x

母が、x分後に追いつくとすると

Page 16: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

よう子さんが、2㎞離れた駅に向かって家を出発しました。それから20分たって、母がよう子さんの忘れ物に気づき、自転車で同じ道を追いかけました。よう子さんは分速80m 、母は分速240 m で進むものとすると、母は出発してから何分後によう子さんに追いつくでしょうか。

80(20+x)=240x    20+x=3x -2x=-20       x=10

母が、x分後に追いつくとすると10分後に追いつくとすると、よう子さんはすでに20分で1600 m進んでいて、さらに800 m 進むことになるので、よう子さんが出発して2400 m の地点で母が追いつくことになる。そのときにはよう子さんはすでに駅に着いており、電車に乗っているかもしれない。

この解は問題にあわない

答え 追いつけない

Page 17: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

A B C

170km

  A 地点から B 地点を経て C 地点まで、 170kmの道のりを自動車で行くのに、 A,B 間を時速30km 、 B,C 間を時速 70km で進むと、 3 時間かかりました。  A,B 間の道のりをx km として、 A,B 間、 B,C間の道のりを、それぞれ求めなさい。

3 時間時速 30km  → 時速 70km  →

x   km 170 - x   km

+ =3x= 30

この解は問題にあっているA,B 間  30 ㎞B,C 間  140 ㎞

Page 18: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

A B C

(     )km

  A 地点から B 地点を経て C 地点まで、 170kmの道のりを自動車で行くのに、 A,B 間を時速30km 、 B,C 間を時速 70km で進むと、 3 時間かかりました。  A,B 間の道のりをx km として、 A,B 間、 B,C間の道のりを、それぞれ求めなさい。

(    ) 時間時速 (    )km  →時速 (    )km  →

(    )km(        )km

A,B 間    ㎞B,C 間    ㎞

AB間 BC間 合計道のり速さ時間

Page 19: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

問題  200 円のかごに、 150 円の桃と 120 円のりんごを、合わせて 15 個つめて買うと、 2210 円でした。ももとりんごを、それぞれ何個つめたのでしょうか。

・・・

・・・

15個

150円

x個

15 -x個

120円200円

2210円150x+120(15-x)+2

00=2210

??

Page 20: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

問題  200 円のかごに、 150 円の桃と 120 円のりんごを、合わせて 15 個つめて買うと、 2210 円でした。ももとりんごを、それぞれ何個つめたのでしょうか。

・・・

・・・

(  )個

(  )円

x個

15 -x個

(  )円(  )円

(    )円

(   )

(  )

式(                    )

Page 21: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

問題  200 円のかごに、 150 円の桃と 120 円のりんごを、合わせて 15 個つめて買うと、 2210 円でした。ももとりんごを、それぞれ何個つめたのでしょうか。(        )をx個とすると、

式(                    )

桃 りんご かご 合計個数

1 個の値段合計金額

Page 22: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

問 1  岩城島から今治までの直線距離を求めなさい。問 2  岩城島から香川県観音寺までの直線距離を求めなさい。

3.8 ㎝7.6 ㎝

1.6 ㎝

23 . 75㎞47 . 5㎞

Page 23: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

このパン屋さんに買い物に行ったとして、方程式の問題をつくりなさい。また、それを解いてその解があっているか確かめてみましょう。

Page 24: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

章末問題5

方程式 5x+□=11+2xの解が3であるとき、□に当てはまる数を求めなさい。                   x=35 × 3+□=11+2 × 3  15+□=11+6     □=17-15     □=2

Page 25: 3章 方 程 式 2 節 方程式の利用

章末問題7先生の年齢=石田さんの年齢 × 3x年後になるとしたら42+x=(12+x) × 3