1

ПРОГРАММАПРОГРАММАразвития ГОУ СПО Калининградской областиразвития ГОУ СПО Калининградской области

"Озерский техникум природообустройства""Озерский техникум природообустройства" на период на период

2011-2013 гг.2011-2013 гг.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Программа развития ГОУ СПО Калининградской области "Озерский техникум природообустройства" на период 2011-2013 гг1. Паспорт программы развития ГОУ СПО Калининградской области "Озерский техникум природообустройства" на период 2011-2013 гг. 2. Анализ социально-экономического положения и перспектив развития МО«Озерский городской округ»2.1. Общая характеристика муниципального образования 2.2. Характеристика экономики муниципального образования "Озерский городской округ" ... 2.3. Образование 2.4. Демографическая ситуация 2.5. Паспорт ГОУ СПО Калининградской области "Озерский техникумприродообустройства" 2.6. Основные результаты и выводы, определяющие приоритетные направления развитияОзерского техникума природообустройства 3.1. Преобразование ГОУ СПО "Озерский техникум природообустройства" в автономноеобразовательное учреждение 3.3. Создание учебно-производственного комплекса 3.4. Формирование имиджа Озерского колледжа природообустройства как престижногообразовательного учреждения 3.5. Повышение качества подготовки специалистов 3.6. Расширение сферы образовательного пространства Озерского техникумаприродообустройства 3.7. Расширение сферы внебюджетной деятельности и дополнительных источников финансирования

3

1. Паспорт программы развития ГОУ СПО Калининградской области "Озерский техникум природообустройства" на период

2009-2014 гг.1.1 Наименование ПрограммыПрограмма развития ГОУ СПО Калининградской области "Озерский

техникум природообустройства" на период 2011-2013 гг. (далее по тексту – Программа).

1.2 Основания для разработки ПрограммыПрограмма социально-экономического развития Калининградской

области на период 2007-2016 гг. (Закон Калининградской области от 28.12.2006 г. №115).

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010г.

Целевая программа Калининградской области «Развитие образования на 2007-2011 гг»

Целевая программа Калининградской области "Основные направления развития агропромышленного комплекса Калининградской области на 2007-2016 гг.".

Стратегия социально-экономического развития муниципального образования "Озерский городской округ" на период до 2016 года.

Целевая программа "Основные направления развития агропромышленного комплекса в Озерском районе Калининградской области на 2008-2016 гг.".

1.3. Стратегические цели ПрограммыСоздание условий для удовлетворения социальных потребностей в

получении качественного среднего специального образования для выпускников общеобразовательных и средних школ, а также взрослого населения Озерского городского округа и других муниципальных образований Калининградской области по специальностям и направлениям, актуализированным Программой социально-экономического развития Калининградской области на период 2007-2016 гг. и Целевой программой Калининградской области "Развитие образования на 2007-2011 годы".

1.4. Основные задачи Программы Подготовка условий для создания на базе техникума Учебно-

производственного комплекса как автономного многопрофильного образовательного учреждения, реализующего с партнерами систему непрерывного профессионального образования "Школа – НПО – СПО – ВПО".

4

Расширение перечня специальностей и направлений подготовки по программам среднего профессионального образования, развитие системы переподготовки и подготовки по рабочим специальностям (в том числе и для взрослого населения).

Формирование заказов предприятий и организаций Калининградской области на подготовку специалистов начального и среднего профессионального звена в сфере агропромышленного комплекса и дорожного хозяйства с необходимыми для производства специальными компетенциями и личностными качествами.

Повышение эффективности использования учебно-лабораторной и учебно-производственной базы техникума. Создание условий для расширения источников финансирования учебной и учебно-производственной деятельности.

Повышение качества подготовки специалистов за счет совершенствования содержания образования, развития материально- технической базы техникума, повышение квалификации педагогического персонала.

Учреждение на базе учебно-производственных мастерских малых предприятий, обеспечивающих учебно-производственную (практическую) подготовку обучаемых и выпуск пользующейся спросом продукции. Включение созданных малых предприятий в Учебно-производственный комплекс автономного многопрофильного образовательного учреждения.

Совершенствование системы заочного образования. Расширение связей с высшими учебными заведениями Москвы и Калининграда. Создание на базе автономного многопрофильного образовательного учреждения "Озерский техникум природообустройства" учебно-консультационных пунктов и центров дистанционного обучения.

2. Анализ социально-экономического положения и перспектив развития МО "Озерский городской округ"

2.1. Общая характеристика муниципального образованияОбщая площадь муниципального образования "Озерский городской

округ" составляет 88108 га, включая: − земли сельхозназначения – 67846 га;− земли государственного лесного фонда – 10,7 га;− водоемы общей площадью 3,7 га.Местность отличается красивым природным ландшафтом, изобилием

озер и прудов, наличием живописной реки Анграпы. Имеются природные ресурсы: каменная соль, песчано-гравийная смесь, торф, сапропель.

5

В муниципальном образовании (по данным на 01.01.2009г.) проживает 16,15 тыс. человек, в том числе 5,4 тыс. человек в г. Озерске.

Расстояние от г. Озерска до г. Калининграда по автомобильной дороге составляет 120 км. Железнодорожного сообщения г. Озерск не имеет. Протяженность автомобильных дорог с асфальтовым покрытием – 267 км, из них приоритетными являются дороги, соединяющие г. Озерск с городами Черняховском, Гусевом, Правдинском, Нестеровом. С юга муниципальное образование граничит с Польской Республикой, сообщение с которой осуществляется по трассе Озерск-Голдап.

2.2. Характеристика экономики муниципального образования "Озерский городской округ"

По направленности хозяйственного комплекса муниципальное образование является сельскохозяйственным. В нем действуют 12 сельскохозяйственных предприятий и около 10 регулярно отчитывающихся фермерских хозяйств.

Наибольшей стабильностью в сельском хозяйстве отличаются хозяйства "Им. Суворова" и "Озерское", а также фермерские хозяйства "Виктория", "Краус", "Отт". Одним из перспективных является ЗАО "Усадьба", занимающееся элитным племенным коневодством.

На 01.01. 2008 г. в Озерском городском округе зарегистрировано 269 организаций, в том числе 173 частной формы собственности, из них 33 торговых организации.

В сфере переработки сельскохозяйственной продукции успешно работают торговое предприятие РАЙПО с цехами по производству хлебобулочных, кондитерских и колбасных изделий; потребительский кооператив "Озерский агропродукт" по сбору и переработке молока.

Озерский пункт приема молока занимается только заготовкой молока для перерабатывающего предприятия ОАО "Молоко" г. Калининграда.

Заметное влияние на экономический потенциал округа оказывают предприятие "Райавтодор", российско-польский пограничный пункт пропуска. Промышленное предприятие ООО "Бриск" развивается не очень успешно в связи с частым изменением видов коммерческой деятельности. На территории округа также функционируют МУП "Озерск-авто", МУП ЖКХ, ТОО "Агропромэнерго", МУП "Куми-ГЕО".

Начинает развиваться туристический бизнес, вблизи лесных озер возникают туристические усадьбы, водный туризм на реке Анграпе.

В поселке Ново-Гурьевское в зимнее время года успешно функционирует обустроенная лыжная трасса с прокатом спортивного снаряжения и помощью инструкторов.

6

Стратегией социально-экономического развития муниципального образования "Озерский городской округ" на период до 2016 года определены стратегические цели:

1. Рост экономического потенциала МО.2. Совершенствование социальной инфраструктуры.3. Реализация туристического потенциала.Для обеспечения роста экономического потенциала МО

предусматривается решение следующих задач:− развитие агропромышленного комплекса,− создание условий для развития предпринимательства,− создание благоприятного инвестиционного климата.Целевой программой "Основные направления развития

агропромышленного комплекса в Озерском районе Калининградской области на 2008-2016 годы" определены приоритетные направления развития агропромышленного комплекса:

1. Мелиорация и повышение плодородия почв согласно программе "Сохранение и восстановление плодородия почв земель сельскохозяйственного назначения Калининградской области на 2007-2010 годы", утвержденной Постановлением Правительства Калининградской области от 05.02.2007 г. № 34.

2. Развитие земельных отношений и отношений собственности, предусматривающее формирование земельного кадастра, проведение ревизии земель сельскохозяйственного назначения для выявления используемых не по назначению, развитие вторичного земельного фонда, в том числе за счет изъятия неиспользуемых земель и невостребованных земельных паев в соответствии с действующим законодательством. Решение этих задач будет основой для формирования инвестиционной привлекательности в сфере агропромышленного комплекса Озерского городского округа.

3. Совершенствование материально-технической базы за счет формирования эффективной и конкурентной системы материально-технического обеспечения в сельском хозяйстве. Обновление сельскохозяйственной техники должно сопровождаться развитием современного сервисного обслуживания сельского хозяйства. В решении данной проблемы на первый план выдвигается задача подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов в области механизации сельского хозяйства.

4. Развитие растениеводства предполагает расширение сортовых посевов зерновых и зернобобовых культур. Оптимизация структуры посевов сельхозкультур с учетом меняющегося спроса по мере восстановления и развития животноводства. Развитие картофелеводства и овощеводства для обеспечения населения Озерского округа и поставки картофеля и овощей местного производства в торговую сеть.

7

5. Развитие животноводства на основе поддержки племенного животноводства, современных технологий племенной работы и селекции сельскохозяйственных животных. Это является основой повышения продуктивности животных и качества животноводческой продукции. Важным направлением поддержки животноводства является содействие техническому переоснащению производства, строительство современных животноводческих комплексов с использованием нового технологического оборудования.

6. Развитие перерабатывающей промышленности по переработке мяса и молока за счет поддержки перерабатывающих предприятий Озерского городского округа и привлечения инвесторов, готовых работать в данном направлении.

7. Совершенствование системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК. Реализация данного направления должна осуществляться на базе создания системы непрерывного образования по схеме: Общее основное и среднее образование – начальное профессиональное образование – среднее профессиональное образование – высшее профессиональное образование.

Для создания мобильной и гибкой системы непрерывного профессионального образования Целевой программой "Основные направления развития агропромышленного комплекса Калининградской области на 2007-2016 годы" планируется создание многоуровневого аграрного учебно-производственного комплекса. Данный учебно-производственный комплекс многоуровневого непрерывного образования может быть создан на основе интеграции учебных планов и программ подготовки специалистов с начальным и средним профессиональным образованием в Гусевском агропромышленном колледже и Озерском техникуме природообустройства, а также с возможностью получения высшего профессионального образования в вузах г. Калининграда и других городов России.

2.3. Образование

В муниципальном образовании "Озерский городской округ" имеются:− государственное образовательное учреждение среднего

профессионального образования "Озерский техникум природообустройства";− 1 городская средняя общеобразовательная школа, 2 сельские школы

основного образования, 2 сельские школы среднего образования и один филиал основной образовательной школы;

− 10 детских садов;− центр развития творчества детей и юношества;− детско-юношеская спортивная школа.С точки зрения разработки Программы развития Озерского техникума

природообустройства целесообразно рассмотреть также наличие

8

образовательных учреждений общего среднего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования в ближайших к Озерскому городскому округу муниципальных образованиях. Такими муниципальными образованиями являются Черняховский, Гусевский, Правдинский городские округа, Нестеровский и Краснознаменский районы.

В Черняховском городском округе имеются:− негосударственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования филиал Московского психолого-социального института;

− ГОУ СПО "Калининградский региональный индустриально-педагогический колледж";

− 8 городских и 5 сельских средних общеобразовательных школ.В Гусевском городском округе имеются:− ГОУ СПО Калининградской области "Гусевский агропромышленный

колледж"; − ГОУ НПО "Профессиональный лицей №6" (г. Гусев);− 4 городские средние общеобразовательные школы и 2 сельские

общеобразовательные школы, из которых одна школа основного общего образования. Кроме того, на селе имеются 2 филиала городских средних школ и 1 филиал сельской основной общеобразовательной школы.

В Правдинском городском округе имеются 2 городские средние общеобразовательные школы и 4 сельские средние общеобразовательные школы.

В Нестеровском районе имеются 1 городская средняя школа, 3 сельские средние общеобразовательные школы и 5 сельских основных общеобразовательных школ.

В Краснознаменском районе имеются 1 городская средняя школа, 2 сельские средние школы и 5 сельских основных общеобразовательных школ.

2.4. Демографическая ситуация

Эффективное функционирование и развитие системы образования неразрывно связано с условиями социально-экономического развития региона и складывающейся демографической ситуацией в области. С начала 90-х годов прошлого века и до последнего времени в регионе наблюдался устойчивый процесс депопуляции. Он характеризуется резким, скачкообразным ухудшением всех демографических процессов, охватывая естественное и миграционное движение населения. Сокращение численности населения России началось с 1992 года и составило за период до 2009 года 6,6 млн. человек (со 148,5 млн. человек до 141,9 млн. человек).

9

Согласно данным всероссийской переписи населения-2010, в Калининградской области проживают 941,4 тыс. человек. По сравнению с данными переписи 2002 года, население области сократилось на 1,4% (13,9 тыс. человек). Из них 442,7 тысяч - это мужчины, а 498,8 тысяч – женщины. Постоянное население в городах и сельской местности, в Калининградской области не меняется. В общей численности постоянного населения в 2002 году городское население составляло 77,6% от всех жителей региона, сельское - 22,4%. Такие же пропорции сохранились спустя 8 лет. В Российской Федерации с 2007 года началась реализация долгосрочной государственной демографической программы. В регионах, в том числе в Калининградской области разработана Целевая программа «Улучшение демографической ситуации в Калининградской области» на 2008 – 2012 годы.

Благодаря проведению активной демографической политики 2007-2010 годов и реализации приоритетных национальных проектов в сфере здравоохранения, образования, жилищной политики и социального развития села удалось несколько ослабить неблагоприятные тенденции в развитии демографических процессов.

Речь идёт не о переломе тенденций, а только о сокращении темпов естественной убыли населения благодаря росту показателей рождаемости и снижению показателей смертности, увеличению продолжительности жизни и иммиграционному приросту населения.

Так, в 2009 году родилось 1740 тыс. человек, а умерло 2076 тыс. человек. Таким образом, естественная убыль населения составила в 2009 году 250 тыс. человек (против 362 тыс. человек в 2008 году, 470 тыс. в 2007 году и 687 тыс. человек в 2006 году).

Налицо положительная динамика в естественной убыли населения. К примеру, если в 2006 году коэффициент смертности к рождаемости составлял 1,6, то в 2010 году - 1,2.

В цивилизованном обществе о благополучии государства принято судить не по количеству добытого газа или нефти, не по количеству полученной стали, а по показателям рождаемости, смертности, продолжительности предстоящей жизни.

10

Табл.1Осн

овные показатели

Отчетный период Плановый период

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

план/факт

2012

2013

2014

2015

 Ожи

даемая продолжительность жизни при рождении (лет)

61,5

64,1

65,8

66,5

67,67

67,9

70,5

72,0

72,5

72,8

73,0

Число родившихся на 1000 человек населения поднялось с 9,1 в 2004 году до 10,7 в 2010 году Кроме того, зафиксировано снижение уровня смертности детей в возрасте до года. Если в 2009 году умерло 77 младенцев, то в 2010-м - 48 малышей.

Что касается миграционных потоков, то число прибывших граждан в 2010 году составило 14 230 человек, число выбывших - 10 923, что говорит о миграционном приросте, и он составляет 3307 человек.

Однако обозначившийся рост пока незначителен, а количество новорожденных еще недостаточно для обеспечения воспроизводства населения.

Численность населения Озерского городского округа составляет 15316. Для разработки Программы развития ГОУ СПО "Озерский техникум природообустройства" большое значение имеет анализ демографической ситуации в сфере образования.

11

Информация о динамике численности учащихся и количества общеобразовательных учреждений

При формировании Программы особый интерес представляет анализ численности обучаемых и выпускников основных и полных средних общеобразовательных школ в Озерском городском округе и близлежащих муниципальных образованиях.

В Табл.3 приведена численность учащихся 1-11-х классов общеобразовательных учреждений Озерского, Черняховского, Гусевского, Правдинского городских округов, Нестеровского и Краснознаменского районов в 2010/2011 учебном году.

Табл.3

Контингент учащихся общеобразовательных школ восточной части Калининградской области в 2010-2011 учебном году

Подг. кл .

1кл.

2кл

3кл

4кл

5кл

6кл

7кл

8кл

9кл

10кл

11кл

Всего

Озерский район

80

146

140

135

139

129

112

136

149

141

57

72

1436

Черняховский район

487

490

497

466

428

465

452

441

533

247

326

4832

Гусевский район

339

299

318

310

307

319

324

336

357

153

120

3182

Правдинский район

205

192

179

186

167

189

192

179

223

113

106

1931

12

Нестеровский район

153

171

172

152

182

201

148

180

175

81

97

1722

Краснознаменский район

157

115

132

126

121

129

120

142

127

49

46

1264

Итого по всем МО

80

1487

1407

1433

1379

1334

1415

1372

1437

1556

700

767

14367

Из приведенных данных (табл.3) видно, что в общеобразовательных школах востока Калининградской области численность учащихся имеет незначительное уменьшение, а затем выравнивается в сторону увеличения контингента.

В табл. 4 приведены данные по выпуску учащихся 9-х классов по всем государственным образовательным учреждениям востока Калининградской области на 2011-2016 годы.

Табл.42

0112

0122

0132

0142

0152

016Озерский район 1

411

491

361

121

291

39Черняховский район 5

334

414

524

654

284

66Гусевский район 3

573

363

243

193

073

10Правдинский район 2

231

791

921

891

671

86Нестеровский район 1

751

901

482

011

821

52Краснознаменский район

127

142

120

129

121

126

Итого по всем МО 1556

1437

1372

1415

1334

1379

Из приведенных данных видно, что в целом количество выпускников

9-х и 11-х классов общеобразовательных школ с 2011 г. по 2016 г. имеет незначительное уменьшение, а затем стабильный показатель. Аналогичные тенденции наблюдаются для выпускников общеобразовательных школ всей области, являющихся потенциальными абитуриентами для поступления в образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования.

Часть выпускников, получивших аттестат об основном общем образовании, продолжат обучение на третьей ступени общеобразовательной

13

средней школы, другая часть выпускников девятых классов после окончания основной школы станут потенциальными абитуриентами образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.

В области проводится постоянный мониторинг профессиональных интересов учащихся. Итоги мониторинга показали, что

в Калининградской области за последние годы заметно повысился престиж начального и среднего профессионального образования:

Табл.4Показатель

200720

082

009201

0 доля выпускников 9-11-х классов,

поступающих в учреждения начального и среднего профессионального образования

39 465

053

Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений

обусловила переход старшего звена школы на профильное обучение, означающее, что одной из главных задач школы становится профессиональное самоопределение учащихся. Опрос родителей показал: 88% респондентов считают необходимым обучение их детей в профильных классах для получения хорошего образования как условия успешной карьеры; более 70% обучающихся 9-х классов планируют обучаться в профильных классах. В 2008 году повышение спроса на образовательные услуги по изучению программ профильного уровня поднялось до 90%.

Реализация профильного обучения, предполагает выстраивание партнерских связей с системой начального и среднего профессионального образования. Стабильный контингент выпускников позволит открыть в техникуме новые специальности НПО. Дальнейшее развитие предоставляемых техникумом образовательных услуг – это социальный заказ со стороны группы потребителей: старшеклассников, родителей, организаций, предприятий. В процессе модернизации образования проблема профессионального самоопределения должна решаться планомерно не только на уровне школы и родителей учащихся, но и на уровне администраций, работодателей, которые заинтересованы в качественном профессиональном обучении молодежи, развитии производственной сферы, укрепления экономической стабильности в обществе.

2.5. Паспорт ГОУ СПО Калининградской области "Озерский техникум природообустройства"

Общие сведения об образовательном учреждении

Учебное заведение организовано в 1948 году по распоряжению Совета Министров СССР № 237 "Р" от 22.10.1948 г. и по приказу Министерства

14

сельского хозяйства РСФСР № 725 от 30.10.1948 г. В 2005 году техникум реорганизован в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области "Озерский аграрный техникум". В 2006 году техникум реорганизован в ГОУ СПО Калининградской области "Озерский техникум природообустройства". Устав зарегистрирован в Налоговой инспекции 28.04.2006 г.

Учредителем учебного заведения является Министерство образования Калининградской области.

Почтовый адрес учебного заведения: 238120, Калининградская область, г. Озерск, площадь Победы, д.1.

Телефон 8 (40142) 3-23-79; факс 8 (40142) 3-23-71Электронный адрес: oztehprir @ rambler . ru

Сайт: www.otp39.ruОсновные профильные программы среднего профессионального

образования приведены в табл. 2.4.Таблица 2.4

Основные профессиональные образовательные программы№ п/п

Шифр специальности Наименование специальности

1 2 31 110301 Механизация сельского хозяйства2 120301 Землеустройство 3 270206 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и

аэродромов4 080501 Менеджмент (по отраслям)5 080302 Коммерция (по отраслям)6 250202 Лесное и лесопарковое хозяйство7 080114 Земельно-имущественные отношения8 280401 Мелиорация, рекультивация и охрана земель

Основные направления специальной профильной подготовки по программам дополнительного образования приведены в таблице 2.5.

Таблица 2.5.Дополнительные профессиональные образовательные программы

№п/п

Наименование образовательной программы

1 2

Дополнительное профессиональное образование

1 Водитель-инструктор по обучению вождению на самоходных машинах

15

категорий В, С, D, Е, F

2 Машинист котельных установок (с Т=115С)

3 Кассир-бухгалтер

4 Пользователь ПК

5 Секретарь-референт

6 Лесовод 3-4 разряда

7 Лесовод 5-6 разряда

8 Лесник (государственный инспектор по охране леса) – 5-10 разряд

Профессиональная подготовка

1 Водитель автомобиля (категории «В,С», «В»)

2 Дорожный рабочий

3 Машинист котлов (водогрейных)

4 Полевой рабочий изыскательской русловой партии

5 Продавец непродовольственных товаров

6 Продавец продовольственных товаров

7 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

8 Токарь

9 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства(категории В, С, D, E, F)

10 Электрогазосварщик

11 Повар

12 Кондитер

13 Геодезист

14 Чертежник

15 Вальщик леса

16 Лесовод

17 Лесник

16

18 Секретарь-машинистка

Лицензия на подготовку специалистов: серия А №314788, регистрационный номер № СПО -0856 от 1 февраля 2010 года.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП 002632, регистрационный номер №806 от 23 июня 2010 года.

Педагогический коллектив техникума насчитывает 35? 32 преподавателя, из которых 21? 7+ имеют высшую и первую квалификационные категории. Контингент обучающихся очной формы обучения составляет 366 человек, заочной формы – 180 человек. Организационная структура управления техникума приведена в Приложении I.

Прием, контингент и выпуск по специальностям

Прием студентов осуществляется по восьми заявленным профильным программам среднего профессионального образования.

Данные по приему, контингенту и выпуску учащихся по специальностям за 2006-2009 гг. приведены в Приложении II. Из приведенных данных видно, что начиная с 2006 года прием студентов осуществлялся только по четырем специальностям из восьми лицензированных специальностей среднего профессионального образования (табл. 2.4). Не осуществлялась подготовка специалистов по таким актуальным для предприятий агропромышленного комплекса специальностям как "Земельно-имущественные отношения", "Лесное и лесопарковое хозяйство", "Мелиорация, рекультивация и охрана земель". В 2008 г. начался прием на специальность "Земельно-имущественные отношения". В 2009 году возобновлен набор на специальность «Землеустройство» и впервые осуществлен набор на специальность «Лесное и лесопарковое хозяйство».

Заочное обучение осуществлялось только по специальности "Механизация сельского хозяйства". C 2007 года произведен набор по специальности «Земельно-имущественные отношения».

Из итоговых данных видно, что общая численность контингента обучаемых и выпуск специалистов по дневной форме обучения за 2006-2008 гг. имеет тенденцию к уменьшению, но прием студентов с 2009 года увеличился по сравнению с 2008 годом на 51%

В 2009 и 2010 годах Озерский техникум природообустройства осуществил набор по шести специальностям.

Характеристика материально-технической и учебно-лабораторной базы техникума

17

Для выполнения социального заказа по подготовке специалистов для предприятий и организаций агропромышленного комплекса Калининградской области техникум располагает необходимой материально-технической базой. Она включает: 3 учебно-лабораторных корпуса; 24 оборудованных учебных кабинетов и лабораторий; два компьютерных класса, общая оснащенность подразделений техникума компьютерной техникой составляет 41 единицы; учебно-производственные мастерские; 16 действующих автомобилей, тракторов и комбайнов отечественного и зарубежного производства;необходимый набор сельскохозяйственных машин; пункт технического обслуживания; автотрактородром; учебные сельскохозяйственные угодья, используемые для выполнения сельскохозяйственных работ и практического обучения рабочим профессиям; общежитие на 200 мест; спортивный зал; 2 актовых зала; библиотеку, читальный зал; буфет.

Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с

работодателями

Количественные показатели по этому разделу представляются в табличной форме:

№ п/п

Наименование исходных показателейЗначение показателей

2008 2009 20101 2 3 4 5

1. Эффективность системы управления и контроля качества в образовательном учреждении1 1. Общая численность выпускников ОУ, человек 114 66 1222 Количество выпускных квалификационных работ

(СПО), получивших высший балл, единиц 30 20 362. Состав педагогических кадров

1 Общая численность преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих в ОУ, человек 33 36 35

2 Количество преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющих высшую квалификационную категорию (высший разряд), человек 15 11 7

3. Использование информационных технологий в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением

1 Персональные компьютеры, единиц 22 41 ?2 Мультимедийное оборудование, единиц 1 2 ?3 Тренажерное оборудование, единиц 2 2 ?4 Количество компьютеров (для обучающихся и

преподавателей), обеспеченных выходом в Интернет, единиц 22 36 ?

5 Количество компьютеров на 100 учащихся (студентов 7 12 ?

18

очной формы обучения), единиц4. Востребованность выпускников на рынке труда

1 Общая численность обучающихся в ОУ , человек 471 469 546?2 Численность обучающихся в ОУ по договорам за счет

средств юридических (целевая подготовка) и физических лиц (с полным возмещением затрат на обучение), человек - 4 3

3 Количество трудоустроенных выпускников по полученным профилям подготовки, человек 47 23? ?

5. Эффективность договорных отношений с работодателями1 2 3 4 5

1 Общее количество предоставленных работодателями мест практики, единиц 114 68 68

7 Общая численность мастеров производственного обучения ОУ, занятых в реализации образовательных программ, человек 3 1 2

10 Количество совместителей из реального сектора эконо-мики, занятых в учебном процессе, человек 2 1 1

11 Общая численность государственных аттестационных комиссий по профессиям, человек 4 4 4

6. Востребованность программ повышения квалификации и переподготовки взрослого населения

1 Объем внебюджетных средств, полученных от реализации программ дополнительного образования, тыс. руб. 1603,0 1047,4 2067,6

2 Численность обучаемого взрослого населения человек,в т.ч. 189 94? 339Водитель автомобиля (категории «В»), человек 40 20? 60Пользователь ПК, человек 24 20? 60Машинист котельных установок, человек 100 0? 91Тракторист-машинист с/х производства (категории В,С,D,E,F), человек 25 30? 39Электрогазосварщик, человек 0 9? 16Продавец продовольственных и непродовольственных товаров, человек 0 15? 41Геодезист 0 0 9Кассир-бухгалтер 23

2.6. Основные результаты и выводы, определяющие приоритетные направления развития Озерского техникума природообустройства

1. Перечень специальностей, по которым Озерский техникум природообустройства может осуществлять подготовку специалистов со средним профессиональным образованием (табл. 2.4), соответствует основным направлениям развития Калининградской области.

2. Перечень специальностей по подготовке рабочих профессий и специалистов с начальным профессиональным образованием из списка,

19

приведенного в таблице 2.5, необходимо ежегодно актуализировать в соответствии с данными центров занятости по наиболее востребованным специалистам.

3. Учебные корпуса, общежития, площади учебных лабораторий и учебных классов позволяют расширить контингент учащихся по всем лицензированным специальностям.

4. Перечень лицензированных специальностей подготовки специалистов со средним профессиональным образованием включал 8 специальностей (табл. 2.4). Однако в 2006-2007 годах набор студентов осуществлялся по 4 специальностям; с 2008 года - по 5 специальностям (впервые был осуществлен набор на специальность «Земельно-имущественные отношения»); а в 2009 году впервые осуществлен набор на специальность «Лесное и лесопарковое хозяйство». Не осуществлялась подготовка специалистов по такой специальности как "Мелиорация, рекультивация и охрана земель".

5. Для расширения контингента обучаемых за счет набора студентов по всем лицензированным специальностям необходимо проводить постоянную работу по повышению престижа специальностей по перечню табл. 2.4, формированию регионального заказа на подготовку специалистов по всем специальностям, проведение работ по трудоустройству выпускников.

3. Основные направления развития ГОУ СПО "Озерский техникум природообустройства"

1. Преобразование ГОУ СПО "Озерский техникум природообустройства" в автономное образовательное учреждение "Озерский колледж природообустройства".

2. Создание на базе автономного образовательного учреждения "Озерский колледж природообустройства" учебного комплекса, реализующего многоуровневую систему непрерывного профессионального образования.

3. Создание на базе учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона учебно-производственного комплекса, решающего задачи практической подготовки обучаемых и привлечения внебюджетных средств для развития Озерского колледжа природообустройства.

4. Повышение привлекательности автономного образовательного учреждения "Озерский колледж природообустройства", формирование имиджа колледжа как престижного образовательного учреждения.

5. Повышение качества подготовки специалистов.6. Расширение сферы образовательного пространства Озерского колледжа

природообустройства за счет реализации современных технологий дистанционного образования, повышения престижа образовательного

20

учреждения, формирования регионального заказа на подготовку специалистов для агропромышленного комплекса Калининградской области.

7. Расширение сферы внебюджетной деятельности и дополнительных источников финансирования

3.1. Преобразование ГОУ СПО "Озерский техникум природообустройства" в автономное образовательное учреждение

Для реализации данного направления должен быть выполнен ряд мероприятий, определяемых Федеральным законом Российской Федерации "Об автономных учреждениях" (в ред. федеральных законов от 24.07.2007 г. №215 ФЗ, от 18.10.2007 г. № 230 ФЗ).

Подготовка и проведение конференции техникума по вопросу о преобразовании техникума в автономное образовательное учреждение "Озерский колледж природообустройства".

Принятие решения конференцией техникума об одобрении изменения типа образовательного учреждения и ходатайство перед исполнительным органом государственной власти Калининградской области об изменении типа образовательного учреждения.

Подготовка перечня мероприятий по изменению типа образовательного учреждения в автономное образовательное учреждение с указанием сроков их проведения. Согласование перечня мероприятий с учредителем.

Подготовка обоснования создания автономного образовательного учреждения на базе Озерского техникума природообустройства с учетом возможных социально-экономических последствий, доступности такого образовательного учреждения для населения, качества предоставляемых образовательных услуг.

Проведение внешнего аудита и подготовка сведений об имуществе (и его состоянии), находящемся в оперативном управлении Озерского техникума природообустройства, и ином имуществе, подлежащем передаче в оперативное управление создаваемого автономного образовательного учреждения "Озерский колледж природообустройства".

Подготовка сведений об органе исполнительной власти Калининградской области, наделяемом полномочиями учредителя создаваемого автономного образовательного учреждения и ответственном за проведение мероприятий по созданию автономного образовательного учреждения.

Подготовка устава автономного образовательного учреждения "Озерский колледж природообустройства", принятие его конференцией техникума и представление для утверждения учредителем.

21

Подготовка разделительного баланса и сведений об имуществе, закрепляемом за автономным образовательным учреждением "Озерский колледж природообустройства", в том числе перечня объектов недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, которым автономное образовательное учреждение не вправе распоряжаться без согласия учредителя, и перечня имущества, которым автономное образовательное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно.

Подготовка предложения об изменении типа образовательного учреждения "Озерский техникум природообустройства" в автономное образовательное учреждение "Озерский колледж природообустройства" в соответствии с требованиями высшего исполнительного органа государственной власти Калининградской области.

Подготовка решения о создании автономного образовательного учреждения "Озерский колледж природообустройства".

Мероприятия по переходу техникума природообустройства к автономному образовательному учреждению «Озерский колледж природообустройства» целесообразно начать в 2011 году, а завершить в 2013 году.

3.2. Создание на базе автономного образовательного учреждения "Озерский техникум природообустройства" учебного комплекса, реализующего систему непрерывного профессионального образования.

Данное направление предусматривает выстраивание на базе автономного образовательного учреждения "Озерский техникум природообустройства" системы непрерывного профессионального образования по схеме, приведенной на рис. 3.1.

Рис. 3.1. Система непрерывного профессионального образования.

Основным звеном в данной схеме непрерывного профессионального образования будет автономное образовательное учреждение "Озерский техникум природообустройства", реализующий непрерывную

Среднее общее образование

Основное общее образование

Начальное профессиональное образование

Среднее профессиональное образование (СПО)

Дополнительное профессиональное образование

22

профессиональную подготовку специалистов для народного хозяйства Калининградской области. Реализация данного направления требует проведения следующих программных мероприятий.

1.Разработка учебных планов и учебных программ и лицензирование начальной профессиональной подготовки в автономном образовательном учреждении "Озерский техникум природообустройства" по перечню специальностей НПО (например, садовод, ландшафтный дизайнер, мастер отделочных работ ( штукатур, маляр, укладчик плитки и др.)

Создание сети базовых городских и сельских школ основного и среднего общего образования для Озерского техникума природообустройства. Участие преподавателей техникума в предпрофильной подготовке учащихся девятых классов и профильной подготовке учащихся одиннадцатых классов базовых школ, вовлечение учащихся МОУ СОШ им. Д. Тарасова в деятельность уже имеющихся учебных фирм «Автомеханик» и «Дорожник» и тех учебных фирм, которые будут созданы в перспективе. (например, учебная фирма «Лесовод» ). Включение в сеть базовых школ образовательных учреждений основного и среднего общего образования Озерского, Черняховского, Правдинского городских округов, Нестеровского и Краснознаменского районов Калининградской области.

2.Разработка интегрированных образовательных программ непрерывного профессионального образования НПО – СПО (при этом в зависимости от успеваемости учащихся возможен переход с одной ступени на другую) и реализация ускоренной подготовки специалистов со средним профессиональным образованием.

3. Развитие материально-технической базы Краснознаменского филиала Озерского техникума природообустройства для использования его в качестве учебно-консультационного центра и центра дополнительного образования. Открытие новых специальностей дополнительного образования: тракторист-машинист «В», «С», кассир-бухгалтер, пользователь ПК, лесовод, садовник, лесник, водитель автомобиля (категории «В,С», «В»).

4. Разработка учебных планов и учебных программ и лицензирование среднего профессионального образования в Краснознаменском филиале по специальностям "Лесное и лесопарковое хозяйство".

3.3. Создание учебно-производственного комплекса

Учебно-производственный комплекс создается на базе учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона.

23

Основной целью создания учебно-производственного комплекса является повышение качества практической подготовки обучаемых по программам начального профессионального образования, среднего профессионального образования; повышение эффективности использования материальной базы учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона; привлечение внебюджетных средств для развития материальной базы учебно-производственного комплекса Озерского техникума природообустройства; выпуск продукции, пользующейся спросом на рынке Калининградской области, и получение за счет реализации данной продукции дополнительных внебюджетных средств для развития Озерского техникума природообустройства.

Одним из направлением данной программы развития является создание следующих учебно-производственных фирм:1. для специальности «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» - учебно-производственная фирма для производства тротуарной плитки;2. для специальности «Механизация сельского хозяйства» - учебно-производственная фирма – автомеханик;3. для специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство» и «Землеустройство» - учебно-производственная фирма по благоустройству и озеленению территории.4. открытие «лаборатории проектирования бизнеса». Это учебно-научный инновационный комплекс созданный для обучения и трудоустройства студентов, проведения мастер-классов и тренингов, проектирования собственного дела и предоставления студентам консультационной и информационной поддержки. Основными направлениями деятельности являются:• вовлечение студенческой молодежи и повышение интереса студентов к предпринимательской деятельности;• разработка проектов для конкретных компаний с последующим трудоустройством наиболее успешных стажеров;• поиск инвестиций для внедрения разработанных инноваций.Реализация данного направления потребует решения следующих задач: Разработка и реализация плана мероприятий по учреждению Озерским техникумом природообустройства учебно-производственных фирм на базе учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона. Разработка и реализация бизнес-планов деятельности созданных предприятий. Разработка программ и графиков практической подготовки студентов Озерского техникума природообустройства на созданных малых предприятиях, в том числе с возможностью привлечения студентов к работе с оплатой труда.

24

Формирование на базе учебного сельскохозяйственного полигона учебно-производственных фермерских хозяйств. Формирование на базе созданных малых предприятий учебно-производственного комплекса.

3.4. Формирование имиджа Озерского колледжа природообустройства как престижного образовательного учреждения

Участие педколлектива Озерского техникума природообустройства в педагогических и профессиональных конкурсах и метообъединениях на различных региональных уровнях.

Публикация передового опыта преподавателей Озерского тезникума природообустройства в СМИ различного уровня.

Публикация лучших работ студентов в СМИ различного уровня. Оказание студентами Озерского техникума природообустройства

помощи населению города и района (платные услуги) по вспашке, копке огородов, приусадьбенных участков, подновление фасадов жилых домов (объявление в СМИ).

Оказание помощи ветеранам работы Озерского техникума природообустройства в домашне-приусадьбенном хозяйстве.

Обязательное участие в общегородских мероприятиях культурно-оздоровительного характера с публикацией в СМИ.

Разработка и реализация программы участия преподавателей Озерского колледжа природообустройства в предпрофильной подготовке учащихся девятых классов и профильной подготовке учеников десятых и одиннадцатых классов подшефных школ.

Подготовка рекламных видеороликов об учебной и внеучебной деятельности студентов Озерского колледжа природообустройства, о местах трудоустройства выпускников, видеоинтервью с работодателями и выпускниками.

Проведение межколледжевских олимпиад по теоретической и практической подготовке учащихся.

Подготовка и проведение презентаций в подшефных школах по специальностям начального и среднего профессионального образования, реализуемых в Озерском колледже природообустройства

3.5. Повышение качества подготовки специалистов

Разработка и реализация программы развития образовательного учреждения, основана на принципах интеграции образования и современного производства в аграрном секторе и дорожном строительстве, обеспечивающей защищенность выпускников при работе в условиях рыночных отношений,

25

подготовку выпускников, обладающих современными профессиональными знаниями, умениями, компетенциями, по специальностям среднего профессионального образования и по 2-3 рабочим профессиям, востребуемым в народном хозяйстве Калининградской области.

Для реализации данного направления необходимы:− разработка и внедрение в образовательную практику новых

качественно усовершенствованных образовательных программ, основанных на модульно-компетентностном подходе с применением личностно-ориентированных образовательных технологий;

− внедрение прогрессивных форм организации образовательного процесса на основе преемственности уровней образования, активных методов обучения с необходимым учебно-методическим обеспечением;

− обеспечение высокого качества обучения за счет повышения заинтересованности работодателей в подготовке специалистов, за счет привлечения материально-технических и кадровых возможностей предприятий;

− подготовка специалистов для работы со сложной, в том числе импортной, техникой с применением программных технологий ремонта и технического обслуживания машин с внедрением диагностики, качественных технологий возделывания сельскохозяйственных культур; с комплексной механизацией животноводческих ферм; с новой организацией хранения сельскохозяйственной техники; с соблюдением охраны труда; с применением новейших технологий укладки асфальта и применением новейших технологий и оборудования в ремонте и содержании автомобильных дорог, по строительству гидротехнических сооружений и по ремонту и содержанию городских улиц малых городов; с применением новейших технологий в лесном и лесопарковом хозяйстве; с применением новейшего геодезического оборудования в землеустройстве, с использованием в обучении студентов имитационных учебных фирм.

− ориентация в подготовке техников на овладение новыми информационными технологиями, пакетами профессиональных прикладных программ;

− расширение спектра специализаций выпускников по специальности "Механизация сельского хозяйства" за счёт разработки и внедрения модульных профессиональных программ для возможности их использования на различных участках аграрного сектора региона: техник-механик общего направления; техник-механик по эксплуатации машин в растениеводстве (животноводстве); техник-механик по эксплуатации тракторов (автомобилей); техник-механик по ремонту машин, техник-механик по охране труда; техник-механик - инспектор Гостехнадзора и др. По специальности "Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов": техник - строитель общего направления; технолог-строитель; механик по содержанию автомобильных дорог и аэродромов; техник-лаборант; техник по строительству и содержанию

26

городских улиц, техник- конструктор; техник по содержанию мостов и др., а также по по другим специализациям

Создание системы контроля реализации программы развития ГОУ СПО Калининградской области «Озерский техникум

природообустройства»

Разработка перечная программных мероприятий, обеспечивающих реализацию инновационных образовательных программ по всем специальностям подготовки специалистов со средним профессиональным образованием с указанием исполнителей, сроков исполнения и контролирующих организаций и должностных лиц.

Разработка структуры и порядка организации управления реализацией программы развития. Схематично организация управления реализацией программы развития с привлечением партнеров, работодателей и других заинтересованных лиц показана в Приложении III. Участниками, партнерами, учреждениями и организациями, оказывающими финансовую и организационную поддержку реализации инновационной образовательной программы, являются:

1. Министерство образования Калининградской области.2. Министерство сельского хозяйства Калининградской области.3. Агентство по дорожно-строительному хозяйству.4. Средства массовой информации.5. Московский государственный университет

природообустройства.6. Балтийский институт экономики и финансов.7. Калининградская академия менеджмента и агробизнеса.8. Районные центры занятости населения.

Предприятия - участники инновационной программы. Краткая характеристика основных партнеровООО "Автотор-Агро" Садовское отделение Озерского района - крупнейшее сельскохозяйственное предприятие по выращиванию зерновых культур. Использует интенсивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Используются трактора и сельскохозяйственные машины импортного производства. Предполагается на их базе вести сквозную подготовку практик по специализации "ТО и ремонт машин" Условия для реализации имеются.OOО Конный завод "Веедерн" - одно из крупнейших сельскохозяйственных предприятий, занимающееся возделыванием сельскохозяйственных культур и разведением лошадей. Применяются интенсивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Предполагается отработка практических навыков по эксплуатации МТП в растениеводстве (узкая специализация).

27

СПК им. Суворова - одно из успешно развивающихся сельскохозяйственных кооперативов, занимающееся как возделыванием сельскохозяйственных культур по интенсивным технологиям, так и разведением животных (КРС, свиней, лошадей) с применением комплексной механизации ферм и организацией переработки сельскохозяйственной продукции. Предполагается отработка узких специализаций по эксплуатации МТП в растениеводстве и животноводстве и охране труда.ОАО "Черняховский авторемзавод" - занимается ремонтом и обслуживанием автомобилей и восстановлением запасных частей к ним. Предполагается отработка специализаций "Ремонт машин" и "Охрана труда".ООО МСП "Росбан" - одно из крупнейших предприятий по строительству автомобильных дорог и мостов. Используются новейшие достижения науки и техники по строительству автомобильных дорог. Предполагается проведение учебных и стажировочных практик по специальности "Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов", а также отработка практик по узким специализациям "Городские улицы" и "Гидротехнические сооружения на автомобильных дорогах".ООО СП "Балтдормостострой" - одно из ведущих предприятий по ремонту, проектированию и строительству мостов, тоннелей и переходов. Использует новейшую технику и технологию работ. Предполагается отработка практик по узкой специализации "Строительство и ремонт мостов".ОАО "Черняховский райавтодор" - одно из ведущих районных предприятий занимающееся строительством, ремонтом и содержанием автомобильных дорог, а также выполнением заказов по ремонту городских улиц. Предприятие рентабельно, использует новую технику и технологию по ямочному ремонту. Предполагается прохождение стажировочных практик как студентов, так и преподавателей.ОАО "Озерский райавтодор" - одно из ведущих предприятий области, имеющее оснащенную лабораторию по испытанию дорожно-строительных материалов. На предприятии предполагается проведение лабораторных работ по специализации "Материаловедение".ОАО "Гусевский райавтодор" - одно из предприятий области, занимающееся ремонтом и содержанием автомобильных дорог. Используется новая техника и современные технологии по летнему и зимнему содержанию дорог. Предполагается отработка узких специализаций.

Разработка и реализация системы мониторинга реализации программы развития.Об изменениях на рынке труда региона в ходе реализации программы "Интеграция образования и производства" техникум планирует получать информацию из следующих источников:

− информация от работодателей (совместные совещания, анкетирование, беседы со специалистами предприятий);

28

− информация органов по труду и занятости при администрации района;

− информация выпускников;− данные статистики (сведения о занятости населения по

участвующим в программе профилям подготовки);− отчетность и аналитические материалы Центра занятости;− данные органов управления образованием;− планы и программы социально-экономического развития региона.

Ход реализации программы развития в техникуме будет контролироваться и анализироваться по принятой в техникуме системе контроля качества подготовки специалистов.Новым направлением в изучении эффективности действия программы должен стать анализ соответствия профессиональных компетенций, предъявляемых на рынке труда к выпускникам, уровню их реальной подготовки. Для этого на основании разработанных в техникуме требований к личностным и профессиональным качествам специалиста (составленных с учетом пожеланий работодателей) начата работа над составлением анкет для работодателей, выпускников, студентов-практикантов. В этой работе техникум принял за основу принципы и модели, рекомендованные проектом Делфи, адаптированные к российским условиям развития профессионального образования. Ориентированность профессионального образования на результат и потребности рынка труда должна определяться посредством анализа потребностей в умениях. Планируется проводить эту работу постоянно, так как на рынке труда спрос на комплекс знаний, умений и компетенций работников постоянно меняется.Планируется применение метода функционально-сравнительного анализа, когда все участники анкетирования дают оценку важности формируемых качеств и профессиональных компетенций по единому списку. Таким способом будут сравниваться требования работодателя и реальная подготовка выпускника и, при необходимости, вноситься коррективы в программу подготовки специалистов.

Разработка и реализация системы контроля качества подготовки специалистов.

29

Контроль качества образования в ГОУ СПО "Озерский техникум природообустройства" осуществляется со стороны административных и коллегиальных органов управления, представленных в табл. 3.1.

Таблица 3.1

Контроль качества образования в ГОУ СПО "Озерский техникум прирообустройства"

Административное управление обеспечивают

Коллегиальное управление обеспечивают

Учредитель: Министерство образования Калининградской области

Конференция техникума

Директор техникума Совет техникумаЗаместители директора: Педсовет

-по учебной работе и производственному обучению

Попечительский совет

- по социально-воспитательной работе Совет по правонарушениямЗаведующие отделениями Цикловые комиссии

Разработка и реализация системы контроля качества подготовки специалистов предполагает переход на новую технологию управления качеством образования на основе результатов мониторинга качества образования.Для реализации этого перспективного направления должен быть создан отдел мониторинга и управления качеством образовательного процесса. Целью этого отдела является разработка методики мониторинга качества профессионального образования, единой системы объективных показателей и критериев результатов образовательной деятельности, необходимой документации научно-методического и информационного сопровождения мониторинговых исследований, а также создание и развитие системы контроля и управления качеством знаний и профессиональной подготовкой студентов (Приложение IV).Для достижения указанных целей создаваемый отдел должен решать следующие задачи:

Сопровождение процедур аттестации, аккредитации и контроля качества образования как по отдельным профессиональным образовательным программам, так и по техникуму в целом. Подготовка и представление аттестационных и аккредитационных данных в соответствии с требованиями Министерства образования.

Осуществление рейтинговой оценки деятельности техникума, анализ и корректировка показателей рейтинговой оценки. Подготовка и представление информации по системе показателей Министерства образования для определения рейтинга Озерского техникума (колледжа) природообустройства среди образовательных учреждений среднего профессионального образования.

30

Разработка, создание и сопровождение компьютерной базы данных, ориентированной на показатели, предусмотренные комплексной оценкой деятельности техникума.

Разработка методов измерения качества образования на основе стандартов среднего профессионального образования.

Формирование требований к тестам как к измерительному инструменту, определяющему качество знаний, умений и компетенций, освоение дидактических единиц по изучаемым дисциплинам.

Формирование банка контрольно-тестовых заданий для проведения текущего и контрольного тестирования при контроле текущего освоения и контроле остаточных знаний студентов по дисциплинам учебного плана.

Проведение текущего и контрольного тестирования по дисциплинам учебного плана, обработка и представление результатов тестирования. Определение надежности тестовых заданий.

Разработка системы рейтинговой оценки качества подготовки студентов по результатам текущего и итогового контроля качества подготовки по изучаемым дисциплинам.

Измерение показателей качества подготовки студентов, анализ динамики изменения показателей и рейтинговой оценки качества подготовки студентов за весь период обучения в техникуме.

Оценка качества подготовки выпускников на основе требований государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Совершенствование материально-технического, учебно-лабораторного, информационно-технического и программного обеспечения учебного процесса

Совершенствование материальной базы по традиционным для техникума направлениям подготовки специалистов со средним и начальным профессиональным образованием.

Приобретение материальной базы для организации учебного процесса по новым направлениям профессиональной подготовки по программам среднего и начального профессионального образования (Геодезия, Дорожные работы, Землеустройство, Ландшафтный дизайн).

Приобретение материальной базы для организации учебного процесса в Краснознаменском филиале Озерского техникума природообустройства.

Приобретение современной компьютерной техники для оснащения компьютерного класса с выходом в Интернет (13 персональных компьютеров).

Приобретение современной компьютерной техники (2 персональных компьютера) и специализированного программного обеспечения для организации работы отдела мониторинга и управления качеством образовательного процесса.

31

Приобретение компьютерной техники (3 персональных компьютера) и специализированного программного обеспечения для перевода на современную технологию системы бухгалтерского учета в Озерском техникуме природообустройства.

Приобретение компьютерной техники (3 персональных компьютера) и специализированного программного обеспечения для перевода работы библиотеки на новые информационные технологии.

Установка в читальном зале 10 компьютеров с выходом в интернет, с доступам к правовым базам «Гарант», «Консультант» и т.д., с доступам к мультимедийным образовательным ресурсам и преобразование библиотеки в библиотечно-информационный центр.

Создание автоматизированной информационной системы, обеспечивающей коллективный удаленный доступ преподавательского состава и студентов к электронным полнотекстовым документам библиотеки, мультимедийным образовательным ресурсам (совместно с БИЭФ).

Объединение компьютерных классов, компьютеров отдела маркетинга и управления качеством образовательного процесса, компьютеров библиотеки и персональных компьютеров администрации в единую локальную компьютерную сеть техникума.

Повышение квалификации педагогических кадров и учебно-вспомогательного состава техникума

Разработка перечня направлений повышения квалификации педагогического и учебно-вспомогательного состава техникума, обеспечивающего реализацию Программы развития Озерского техникума природообустройства.

Разработка программ повышения квалификации и стажировок педагогического и учебно-вспомогательного состава техникума (с отрывом и без отрыва от работы).

Расширение контактов и установление договорных отношений о сотрудничестве и повышении квалификации преподавательского и учебно-вспомогательного состава техникума со следующими партнерами:1. Московским государственным университетом природообустройства (методическая поддержка в разработке учебных планов и программ ускоренной непрерывной подготовки специалистов СПО – ВПО, повышение квалификации преподавателей и УВС техникума).2. Московский государственный автодорожный университет (методическая поддержка в разработке учебных планов и программ ускоренной непрерывной подготовки специалистов СПО – ВПО, повышение квалификации преподавателей и УВС техникума).

32

3. Смоленская сельскохозяйственная академия (методическая поддержка в разработке учебных планов и программ ускоренной непрерывной подготовки специалистов СПО – ВПО, повышение квалификации преподавателей и УВС техникума).4. Балтийский институт экономики и финансов (методическая поддержка в разработке учебных планов и программ ускоренной непрерывной подготовки специалистов СПО – ВПО, повышение квалификации преподавателей и УВС техникума).5. Калининградская академия менеджмента и агробизнеса (повышение квалификации преподавателей и УВС).6. Калининградский областной институт развития образования.7. Федеральный институт развития образования (методическая поддержка в разработке блочно-модульных компетентностных программ, повышение квалификации преподавателей).8. Гусевский агропромышленный колледж (обмен опытом по реализации программ непрерывного профессионального образования НПО – СПО, проведение взаимных стажировок преподавателей и УВС).9. Московский автодорожный колледж им. Николаева (обмен опытом по подготовке специалистов, проведение стажировок преподавателей и УВС).10. Новгородский гидромелиоративный техникум (обмен опытом по подготовке специалистов, проведение стажировок преподавателей и УВС).

Повышение квалификации преподавателей техникума по реализации современных информационных технологий обучения.

Повышение квалификации работников библиотечно-информационного центра техникума для формирования электронного каталога библиотеки и обеспечения работы автоматизированной информационной системы коллективного информационного доступа преподавателей и студентов к электронным полнотекстовым документам библиотеки и мультимедийным образовательным ресурсам.

Внедрение современных информационных технологий обучения

Совершенствование и реализация блочно-модульного метода при изучении учебных дисциплин. Переработка рабочих учебных программ в плане распределения содержания учебных дисциплин на информационно законченные блоки. По каждому информационному блоку выделяются дидактические единицы, формы и методы проведения занятий (практические занятия, лабораторные работы, деловые игры и т.п.), формы текущего контроля усвоения дидактических единиц и итогового контроля по дисциплине.

Использование прогрессивных образовательных технологий. Переработка рабочих учебных программ в плане внедрения бинарных уроков по дисциплинам: химия, физика, история, обществознание, биология и др.;

33

деловых игр и проектных методов при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин. Разработка методического обеспечения для реализации в учебном процессе кейс- технологий обучения. Организация практической подготовки студентов в виртуальных учебно-производственных фирмах, на малых предприятиях учебно-производственного комплекса, на предприятиях работодателей.

Использование новых информационных технологий обучения. Разработка планов проведения уроков с использованием интерактивных досок, проекционного и мультимедийного оборудования. Переработка планов проведения практических занятий в компьютерных классах с использованием для решения поставленных задач пакетов прикладных программ. Создание баз данных "Электронные ресурсы" по различным учебным дисциплинам и специальностям. Разработка методического обеспечения по использованию электронных образовательных ресурсов при самостоятельной работе студентов.

Разработка дистанционных технологий обучения при подготовке специалистов СПО по заочной форме (кейс-технологии, базы знаний, базы электронных полнотекстовых учебно-методических пособий).

Разработка и внедрение автоматизированной информационной системы коллективного удаленного доступа преподавательского состава и студентов-заочников к электронным образовательным ресурсам на основе использования аналогичных систем, функционирующих в учебных консультационных пунктах Московского государственного университета природообустройства и Балтийского института экономики и финансов.

Разработка и внедрение системы дистанционного общения преподавателей и студентов при получении заданий на самостоятельную работу, сдаче выполненных заданий, проведении консультаций с использованием Интернет-технологий (при информационной поддержке Балтийского института экономики и финансов).

На основе данных отдела маркетинга и управления качеством образовательного процесса по рейтингу учащихся для особо одаренных студентов формирование индивидуальных образовательных траекторий в течение всего периода обучения.

Привлечение работодателей к организации образовательного процесса

Основные партнеры техникума приведены в п. 3.5.2. Для реализации данного направления необходимо расширение взаимодействия учебного заведения с предприятиями-партнерами по следующим формам.

34

Участие в работе Попечительского совета Озерского техникума природообустройства.

Участие партнеров-работодателей в разработке содержания программ обучения с целью улучшения практической подготовки и повышения востребованности выпускников.

Определение требований к знаниям, умениям и навыкам выпускников, приобретаемым в процессе теоретической и практической подготовки специалистов.

Организация агитационных экскурсий для абитуриентов и их родителей на предприятия.

Участие в проведении Дней открытых дверей в техникуме. Организация учебных экскурсий учащихся техникума на

предприятия. Организация проведения производственных практик

(предоставление рабочих мест, назначение руководителей практик от предприятий).

Организация учебных производственных площадок на производстве.

Участие в проведении конференций по обсуждению результатов производственных практик студентов.

Помощь в оснащении учебных лабораторий и кабинетов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.

Проведение стажировок и консультаций преподавателей и учебно-вспомогательного состава техникума.

Участие в итоговой государственной аттестации выпускников. Материальная поддержка учащихся и студентов, обучающихся по

заказанным предприятиями рабочим профессиям и специальностям. Участие в проведении ярмарок выпускников, организуемых

техникумом. Трудоустройство выпускников, в том числе в плане выполнения

обязательств по договорам на подготовку специалистов. Совместные с техникумом выступления в средствах массовой

информации.

3.6. Расширение сферы образовательного пространства Озерского техникума природообустройства

Данное положение направлено на привлечение студентов на различные специальности, повышение уровня профессионального образования и в дальнейшем, устройство выпускников на работу.

1. Для привлечения студентов в Озёрский техникум природообустройства следует провести следующие действия:

35

Подготовка рекламных агитационных материалов по всем специальностям, с учётом возможности получения образования по очной, очно - заочной, заочной формам обучения.

Распространение рекламных агитационных материалов в школах Калининградской области.

Публикации объявлений в газетах Калининградской области (Черняховск, Гусев, Гвардейск, Балтийск, Светлогорск, Янтарный и т. д.)

Распространение рекламных материалов на автостанциях и «досках объявлений» в городах Калининградской области

Распространение информационного листа (студенческой газеты) за пределами техникума

Создание легкодоступного и информационно – насыщенного сайта. Постоянное обновление информации и насыщение сайта новой информацией о жизни и событиях техникума

Проведение показательных курсов на базе техникума или за его пределами (например, ремонт автомобилей и тракторов, работа трактора в поле и т. д.)

Создание и развитие частных услуг (автосервис, платные услуги по созданию ландшафтного дизайна, создание питомника по разведению растений ).

Открытие платных курсов дисциплин общеобразовательной программы (по иностранному языку, русскому языку и литературе, математике, физике, химии и биологии).

2. Для повышения уровня профессионального образования:

Повышение квалификации специалистов – педагогов (аттестации, курсы повышения квалификации, среди учереждений СПО реализация программы краткосрочного обмена преподавателей специальных дисциплин, приглашение специалистов из высших учебных заведений.)

Разработка учебных планов, программ и методического обеспечения по реализации заочной формы обучения («Механизация сельского хозяйства», «Земельно – имущественные отношения»)

Разработка и внедрение дистанционного обучения Развитие научно – исследовательской деятельности со студентами

36

3. Связь с работадателями:

Расширить круг партнёрских отношений с работодателями не только на востоке Калининградской области

Разработать и внедрить информационную систему обеспечения от работодателей, наличие вакантных рабочих мест

3.7. Расширение сферы внебюджетной деятельности и дополнительных источников финансирования

Озерский техникум природообустройства в рамках существующего законодательства планирует развивать деятельность по следующим направлениям, обеспечивающим дополнительные источники финансирования.Получение доходов от деятельности малых предприятий, учрежденных

техникумом на базе учебно-производственных мастерских. Разработка программ развития (бизнес-планов) деятельности малых предприятий, созданных на базе учебно-производственных мастерских. Получение доходов от реализации продукции учебно-производственных фермерских хозяйств, созданных на базе сельскохозяйственных угодий техникума. Увеличение финансирования из различных источников за счет расширения спектра предлагаемых образовательных, научно-исследовательских и других видов услуг; Анализ эффективности использования имущества техникума и разработка рекомендаций по повышению эффективности его использования в плане получения дополнительных доходов. Анализ рынка образовательных услуг и реализация платных образовательных услуг для взрослого работающего населения по востребованным специальностям. Сотрудничество с Министерством образования, Министерством социальной политики и труда Калининградской области, аналогичными управлениями администрации МО "Озерский городской округ", центрами занятости по участию в программах переобучения и социальной адаптации взрослого населения. Подготовка заявок на участие в конкурсах грантов в сфере развития профессионального образования.

3.8 Программные направления развития филиала техникума в г. Краснознаменске

37

Одним из направлением программы развития Озерского техникума является развитие филиала техникума в г. Краснозаменске как учебно-экспериментальную база для подготовки специалистов по следующим специальностям и направлениям подготовки:1. Специальности среднего профессионального образования

• Лесное и лесопарковое хозяйство• Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов• Землеустройство• Механизация сельского хозяйства• Земельно-имущественные отношения

2. Направления профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования• Вальщик леса• Лесовод• Лесник (государственный инспектор по охране леса)• Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства• Электрогазосварщик• Повар• Продавец продовольственных и непродовольственных товаров• Кассир-бухгалтер• Пользователь ПК• Секретарь-машинистка

Основными направлениями развития филиала техникума в г. Краснознаменске являются:• повышение привлекательности филиала.• повышение качества подготовки специалистов.• повышение количественного и качественного уровня оснащенности филиала средствами информатизации и реализации новых образовательных технологий;• обеспечение доступности образовательных и научных информационных ресурсов для преподавателей, сотрудников и студентов с помощью телекоммуникационных сетей• создание научно-образовательной инновационной среды;• создание системы внедрения результатов научно-исследовательских работ в образовательный процесс;• развитие и укрепление материально-технической базы.• расширение международного сотрудничества с лесной академией в г. Тарандта (Германия) для подготовки специалистов лесного хозяйства.• создание на базе филиала молодежного лесничества для студентов техникума, а также для школьников и студентов других образовательных учреждений области. Основной целью лесничества является — изучение природы, выращивание и посадка лесных растений, охрана лесных участков,

38

оказание помощи лесничествам в охране и благоустройстве леса.

ПРИЛОЖЕНИЯ

39

Приложение II

Прием, контингент, выпуск по специальности

Дневное обучениеК

од спе-циаль-ности

Наименование

специальности

База

обуче-ния

2007 2008 2009 2010

приемконтин-

гентвы-пуск

прием контингент выпуск прием контингент выпуск прием контингент выпуск

110301

Механизация сельского хозяйства

Всего

36

101

21

28

761

73

344 13

27

863

На базе 9

кл.

36

- -2

8- -

27

- -2

5-

120301

Землеустройство

Всего

27

73

16

2 121

52

514 10

29

50

На базе 9

кл.

27

- - 2 - -2

5- -

25

-

270206

Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэро-дромов

Всего

33

100

27

33

871

93

560 19

28

898

На базе 9

кл.3

3- -

33

- -2

7- -

25

-

080501

Менеджмент в АПК

Всего

34

92

32

25

783

22 20 21 - 15

4Н

а базе 9 кл.

34

- -2

5- - - - - - -

080302

Коммерция в АПК

Всего

34

72

7- 14

14

- - - - -

На базе 9

кл.3 - - - - - - - - - -

0 Земельн В - - - 3 30 - 4 49 - 3 82

4

80114 о-имущественные отношения

сего 0 0 2 5Н

а базе 9 кл.

- - -3

0- -

27

- -2

5-

250202

Лесное и лесопарковое хозяйство

Всего

- - - - - -2

6- -

26

47

На базе 9

кл.- - - - - -

26

- -2

5-

ИТОГО 133

413

123

118

2979

71

61187 63

142

369

Заочное обучение1

10301Механи

зация сельского хозяйства

Всего

16

165

10

18

1741

73

3126 5

25

105

080114

Земельно-имущественные отношения

Всего

- - -2

3-

46

51 -2

581

ИТОГО 16

165

10

41

1741

77

9177 5

50

186

4