ملعلا صخلم ناثلا فصلا لاطبلأ · 2019. 7. 20. · . ñرف دمع ال سل...
TRANSCRIPT
ملخص العلوم
لأبطال الصف الثان
....................................................أنا البطل:
............................. صف:
معلمتك: م ممدوح
الدرس الأول: ما تحتاج اله النباتات
ت حة النباتات كائنا
تحتاج إلى
عناصر الغذائة وهال
الموجودة ف التربة
عناصر غذائة
ضوء الشمس الماء الهواء
نبات كبر برعم نبات صغر
؟غاز الاكسجينيخرج من الذي *
من الذي يحتاج الى الأكسجبن؟
* ما ىي أجزاء النبات ؟
أوراق
زهارأ
ثمار
ساق
جذور
ائية وتثبت النباتوالعناصر الغذ.....الماء ..الجذور.......تمتص -1
وتنقل الماء ...النبات..الساق.......... تحمل -2
....الغذاء للنبات...الأوراق.....تصنع .. -3
قتكم النباتدأنا ص
نحن أصدقائكم
الانسان والحوانات
سؤال: فكر في اربع طرق تتشابو فيها النباتات مع الجيل السابق؟
ابو في البتلات والأوراق والأزىار وشكل الساقتتش
ضع دائرة حول جوزة البلوط...سؤال:
سؤال: ضع دائرة حول بذرة دوار الشمس...
سؤال : أي من الشجرتن وجد ف الأماكن الجافة ولده أشواك وسقان تخزن الماء؟
الدرس الثبني: مب أوجه الشبه والأختلاف بين النببتبت
ن الرطبة وبها أوراق عرضة لتحصل على الضوء؟سؤال : أن شجرة الموز الت تكون فالاماك
صل بين الكلمة والصورة الدناسبة :السؤال الثاني :
جذور أوراق زهرة
لنبات :السؤال الثالث : ضع دائرة حول احتياجات ا
فمرة الأسئلة
( أم العبارة الخاطئة :×( أمام العبارة الصحيحة وإشارة )√السؤال الرابع : ضع إشارة )
تنمو الجذور فوق التربة ) (
جميع اجزاء النبات متشابهة ( )
تصنع النباتات غذاءىا بنفسها ) (
عندما ألاحظ أستخدم حاسة النظر فقط ) (
) ( الحيوانات والنباتات كائنات حية
كيف يدكننا تصنيف الحيوانات؟!
الدرس الأول: مجموعات الحوانات
.فقري عمود لها: الفقارات .1
تمتلن الزواحف
نا جلدا خش
وحرشفا لتحمها.
وتضع البض.
كسوها الثدات
, الشعر أو الفرو
تلد و ترضع
صغارها وتتنفس
.من الرئتن
تبدأ البرمائات
حاتها ف الماء
وساعدها جلدها
الرطب على
العش على
الابسة.
تعش ف الأسماك
الماء وتتنفس
بالخاشم
وتساعدها زعانفها
على السباحة.
كسوها الطور
الرش وتمتلن
جناحن ومنمارا
تحصل به على
الغذاء. وتضع
البض.
. اللافقارات: لس لها عمود فقري.2
أنا صدمكم لندل البحر, لا أمتلن أي دروع
صلبة. وألسع أعدائ.
أمتلن درعا صلبا وأستخدم , العسوبأنا و
.جناح للطران بعدا عن أعدائ
الخنفساء, حشرة ولدي ستة أرجل ولرن أنا و
.ارجة صلبةإستشعار ولشرة خ
وأنا جراد البحر
دودة الأرضوأنا
ساعدن لرن الإستشعار
على الشعور والتذوق والشم.
تساعدن لشرت الخارجة على البماء ف
مأمن من أعدائ.
تساعن الأرجل على تسلك الأماكن
الناعمة والخشنة.
الدرس الثان: نمو الحوانات وتغرها
حوان صغر ثم نمو وكبر ونجب جمع الحوانات لها دورة حاة,
صغارا وموت.
دورة حاة الباندا العملاق
ا على الإنجاب والتكاثر.ربعد ولادته شرب الحلب من أمه لك نمو وصبح بالغا ولاد
1 3 2 4
دورة حاة الدجاجة
كنها الرؤة والأكل وتنمو لتصبح دجاجا كبرا تكسر الكتاكت البضة وتخرج منها. م
.لتضع الأنثى البض
دورة حاة الفراشة
شرنقة فراشة كبرة صغرة فراشة رقة بضة فراشة
سؤال:
كيف تبقى الحيوانات على قيد الحياة؟!
: ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة :سؤال
تتكف الزرافة مع البئة باستخدام:
حجمها الكبر لونها المنقط رقبتها الطولة
من هذه الحوانات ستخدم أنفه الطول لصل إلى الحشرات الموجودة تحت الأرض. أي
القرد الصقر آكل النمل
حيوان عنده عيون كبيرة ليرى في الليل و أصابع طويلة يحفر بها بحثا عن الغذاء:
الدولفين الباندا حيوان الأبخص
الدرس الثالث: البماء على لد الحاة
تمثل ف أحد أجزاء الجسم أو طرقة تصرف الحوان. التكف:
.و شكله تغر لمتزج بالبئةلون الحوان أ التموه:
كف تحافظ الحوانات عن سلامتها؟!
الإختباء داخل
القوقعة
فقرة الأسئلة
من أنب
مكان تعيش فيو النباتات والحيوانات وتحصل فيو على حاجاتها
صل بن المواطن والصورة الت تناسبها ا بطل؟ :ف الصف سؤال
ر وجاف. حا 4 . بارد وثلجي 3 عشبي ورطب . 2 عشبي ودافئ . 1
: أماكن صالحة للعش1: الدرس الوحدة الأخرة
أنب الموطن البيئي
؟ كيف تستخدم الكائنات الحية الدواطن البيئية
. مأوى 3. للاختباء والنوم 2. للحصول على الغذاء 1
اكتب كف ستخدم الكائن الح الموطن البئ سؤال ف الصف :
الذي عش فه ؟
صل التربة رملة
التربة صخربة صل
o النباتات التي تعيش في الدناطق الجاقة تخزن الداء
o الداء من خلال الاوراق أما التي تعيش في الدناطق الرطبة فتتخلص من
الموطن البئ هو المكان الذي تعش فه النباتات فمط . ) ( -1
د و الثلج ) ( ف موطنه البارالمطب عش الدب -2
توجد أنواع مختلفة من المواطن البئة ) ( -3
لا تحصل الحوانات على ما تحتاج إله ف موطنها البئ ) ( -4
ها ا بطل ضع علامة صح أو خطأ
اكتب تحت كل حوان موطنه البئ
الدرس الثان: السلاسل والشبكات الغذائة
مسمعظم السلاسل تبدأ بالش
نحن الدودة والبكترا نحلل ونأكل
الكائنات المتة
الكائنات الحة على الغذاء ) ( السلسلة الغذائة ه نموذج ترتب حصول -1
تبدأ معظم السلاسل الغذائة بالحوانات ) ( -2
مكن أن تغذى الحوان على أكثر من نوع ) ( -3
توجد السلسلة الغذائة ف الماء فمط ) ( -4
سؤال ف الصف:
..........................................................من أكل الجرذ؟ ............................................................
................................................................................من أكل النبات؟......................................
...........................من أكل الأفعى؟...........................................................................................
ضع علامة صح أو خطأ
حشرة –شمس –ثعبان –نبتة –صمر – سحلة
الحوانات الت تصطادها الحوانات المفترسة ------------ -1
الحوانات الت تتغذى على الحوانات الأخرى ------------------------ -2
نموذج ترتب حصول الكائنات الحة على الغذاء ----------- -3
--------تبدأ السلسلة الغذائة ب -4
لاسل الغذائةعبارة عن اثنتن أو أكثر من الس ---------- -5
غذائةأعد ترتب السلسلة ال
اكمل الفراغات التالة
السلسلة الغذائة –الفرسة –الشبكة الغذائة –المفترس –شمس
سلسلة غذائة
سؤال :ماذا يحدث عندما تتغير الدواطن البيئية ؟ الحيوانات * قد تصبح بعض الحيوانات مهددة بالانقراض و * قد تدوت النباتات
* قد تتكيف الكائنات الحية * قد تهاجر بعض الحيوانات
: المواطن البئة تتغر3الدرس
الحوانات
مثل المندس اللذي بن السدود
نسانالا
بن المنازل والمبان الأخرى
دة بالانقراض:دمه حيوانات
خروف البحر النمور طائر الغرنوق
هذه الصورة لأحفورة السمكة