тп часть2
TRANSCRIPT
Часть 2.Чайка Л.В.,
методист ГРЦИО «Тьютор»
Формы взаимодействия участников проекта
Готовые учебные проекты размещаются авторами в сети Интернет. Делается это для того, чтобы в проекте смогли принять участие школьники из разных городов и стран. И проект из учебного превращается в сетевой.
Современные авторы и участники проектов активно используют т.н. сетевые сервисы WEB 2.0 для обеспечения взаимодействия всех участников проекта.
Схема взаимодействия участников проекта:
Формы работы в проекте
1. Использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов – для поиска материалов, которые нужны в учебных целях. Интернет-сообщества обмена знаниями могут поделиться своими коллекциями цифровых объектов и программами.
2. Самостоятельное создание сетевого учебного продукта. Каждый участник проекта может не только получить доступ к ресурсам Интернета, но и принять участие в формировании собственного сетевого продукта.
Формы работы в проекте
3. Освоение информационных концепций, знаний и навыков. Участие в сетевых проектах позволяет осваивать важные информационные навыки - повторное использование найденных текстов с сохранением авторских прав, использование разнообразные программ и т.д.
4. Наблюдение за деятельностью участников сообщества практики. Интернет открывает новые возможности для участия школьников в профессиональных научных сообществах. Новые сетевые сервисы создают новую среду общения, в которой значение непосредственного обмена сообщениями заметно снижается. Для того, чтобы узнать, чем занимается человек, какие действия он совершает, достаточно просто пронаблюдать за его сетевой деятельностью.
Итоговые продукты ТП
1) простой сайт проекта, созданный пользователем без знания языка разметки гипертекста
2) совместный гипертекстовый учебный ресурс в сети Интернет
3) таблицы совместного доступа:
4) коллективная книга по теме проекта (например, о традициях и праздниках стран партнерских команд; сборник национальных кулинарных рецептов; копилка тестов )
5) Фабрика Идей (дальнейшее применение полученного продукта проекта)
6) народный плакат
7) Карта знаний
Дайджест ссылок
И еще….8. Совместный календарь событий проекта9. Коллективный сборник аннотированных закладок на сетевые
ресурсы по теме проекта (БобрДобр)10. Совместное создание сетевых отзывов или рецензий на
работы. 11. Cоздание аннотаций, комментариев и примечаний к тексту. 12. Создание библиотеки примеров, советов, ссылок на учебные
материалы и даже писем от нынешних учеников к будущим.13. Коллективный сценарий праздника.14. Совместная презентация по итогам проекта15. Коллекции медиа-объектов – фотоальбом, галерея плакатов,
выставка открыток, фонотека, видеокопилка16. ………………….. (Ваше творчество!)
Способы включения сетевого общения в проект:
1) блог – сетевой дневник для записи своих мыслей или комментирования чужих
2) Живой Журнал - более сложный вариант блога
3) форум (проект гимназии № 140 «Моя семья - моя крепость»)
4) гостевая книга (проект СОШ № 23 «Друг мой, враг мой?»
5) Компьютерная программа для коллективного общения on-line (Skype)
На Ваши вопросы ответят…
СИВКОВА Раиса Ахатовна
ЧАЙКА Людмила Викторовна