المجتمع تكوين عوامل

؟ ) ( مجتمع كلمة تعني ماذا

تابع------------------

( : خلدون ابن بطبعه يقول مدني ( اإلنسان

( بطبعه ويقال اجتماعي كائن (اإلنسان

األقوال هذه ؟ناقش

تابع----------------

هل نوعه أفراد مع التجمع إلى اإلنسان ميل بحكمبداية تجمعه كان وهل بمفرده؟ العيش يستطيع

منتظم؟ غير أم منظم بشكل إلى أدت التي العوامل ماهي البشر برأيك تجمع

منتظم ؟بشكل. والبقاء النوع حفظ أالمكان. وطبيعتها البيئة و - - المشاعروالعواطف ) – التاريخ اللغة الدين الثقافة

المشتركة(..األمن. اآلخرين مع والتفاعل جماعة العيشفي

المجتمع مفهوم

ما هو لها ومخطط منظمة مجموعات في البشر وجودلمفهوم محدد تعريف يوجد هل ولكن المجتمع به نعني

المجتمع؟المجتمع؟: لمفهوم محدد تعريف اليوجد علل

بحيث* المجتمع مصطلح تناولت التي التعريفات تعددتاختلف , و المجتمع لمفهوم موحد تعريف يوجد ال أصبح

ذلك و المجتمع مفهوم تحديد في االجتماع علماءإليها ينتمون التي الفكرية المدارس الختالف

: T أوال

بأنه* : المجتمع االجتماع علماء بعض مجموعة ) يعرفمجموعة بها يؤمن التي التقاليد و العادات و القيم

حياتي , , نظام لهم و معين إقليم في الناس من.) غيرهم , عن تميزهم ثقافة و بهم خاص

: T ثانيا

: بأنه اآلخر بعضهم يعرفه كمافيما تتبادل التي الجماعات و األشخاص من مجموع , ولهم بيني اعتماد و تفاعل و اتصال عالقات بينها

العالقات هذه من تنبع متوافقة عامة أنشطةو, االشخاص من المجموع لهذا و التفاعلية

, و البقاء و بالعيش لهم تسمح شاملة بنية الجماعات. التفدم و التغير بالتالي

: T ثالثا

: بأنه الباحثين بعض يراه توحد و األفراد من تجمع , المجتمع هذا يتصف و تعارف و تضامن روابط بينهم

. الثقافية و السيكولوجية و البيولوجية بطبيعته

: T رابعا

: بقوله المجتمع إليوت توماس عرف قد من و جماعة , لتلبية و مصالحهم من عدد لقضاء يتعاونون الناس

دوام و الذات حفظ على تشمل التي احتياجاتهمو, نساء و رجال من بينهم العالقات استمرار و النوع

, معتقدات, لهم و محدد إقليم في يقيمون و اطفالو السلوك ضوابط و العادات من نسق مشتركة،و , استقاللهم, لهم و بهم خاصة ثقافة لهم و السلطة

. المجتمعات من

: T خامسا

إلى الوصول يمكن التعريفات هذه مراجعة من وشامل البشر:) , بأ تعريف من جماعي كيان نه

الدائمة العالقات و التفاعالت من شبكة بينهم يقومو , الكيان هذا باستمرار تسمح نسبيا المستقرة و

.) المكان أو الزمان في بقائه

الشروط أن نجد التعريفات هذه ومن: المجتمع لقيام توافرها من البد التي

) ( البالد سكان الناس من جماعة وجود محدد جغرافي مكان في يعيشون مشتركة معتقدات لهم و األعراف و التقاليد و العادات و بالقيم يتميزون و

يمارسونها التي ألنفسهم ارتضوه اجتماعي نظام لهم و تعكسشخصيتهم بهم خاصة ثقافة و العالقات و التفاعالت من شبكة بينهم يقوم و

المجتمع مقومات

: او الحيوانات جماعات فليست الناس من جماعة , عالم ان إذ تجمعات لكنها و مجتمعا الحشرات

العمل و االبتكار على القدرة لديه ليست الحيواناتاالنسان , عالم في الحال هو كما االنتاج و

: عليها يعيش التي األرض بها يقصد و مكانية وحدةأرض بدون الناس من جماعة الناس،ألن من جماعةسرعان و معين لهدف متنقلون قوم عليها يعيشون

يتفرقون ما : بين روابط تكوين على تساعد وهي زمانية وحدة

و حاضرا و ماضيا الجماعة لهذا يجعل الناس،ممامستقبال.

المجتمع لوجود العامة المالمح كل في واقعة حقيقة بعضها عن وتميزها المجتمعات اختالف يعتبر

الناس . وخبرات والموقع البيئة تفاوت بسبب وذلك ومكان زمانوهي : وتباينها المجتمعات مالمح تحدد أساسية أبعاد وهناك

.1) ( المكان خصائص الجغرافي البعد

.2) ( الزمان خصائص التاريخي البعد

.3) ( السكان خصائص الديموغرافي البعد

.4) ( البيان خصائص التنظيمي البعد

.5) ( االنتاج مظاهر االقتصادي البعد

.6 ( و االعراف و التقاليد و العادات و المعتقدات و اللغة الثقافي البعد) المشترك التاريخ

و ثقافة، و تاريخ، و وسكان، حدود، و مساحة، و بشر، اذا المجتمعمن معقدة شبكة بالتالي هو و ، السائدة النظم تحددها عالقات

السلوكيات و التفاعالت

للمجتمع االجتماعية البنية

: من االنساني للمجتمع االجتماعية البنية تتكون وجماعات وأسر أفراد اجتماعية مؤسسات اجتماعية عالقات وعادات قيم وإمكانات خدمات

تكتمل ال البنية هذه بالتوادد اجتماعيالكن إالخالل والتراحم. : مرينأتحقيق من

: االجتماعي : الترابط أوالوأهداف بمصالح والمؤسسات األفراد ارتباط وهوتميزها قوة االجتماعية البنية يعطي وهذا مشتركة

. غيرها عناالجتماعي : : التفاعل ثانيا

المختلفة المصالح به تتحقق الذي النشاط وهوالمجتمع . في للناس

والمدنية الحضارة

لديك؟ والمدنية الحضارة مفهوم ماوالمدنية الحضارة لمصطلحي متنوعة تعريفات هناك

مفهومين : هناك لكنفي : األول والروحية األخالقية بالنواحي تهتم الحضارة

. المجتمع حياةومواصالت بنيان من المادية بالمظاهر تهتم والمدنية

وهي ، متطورة وصناعات واتصاالت ترفيه وأماكن. الحضارة أشكال من شكل

تابع--------------

:أفكار مجرد عن عبارة الحضارة أن الثانيوالفن والدين باألساطير متعلقة إنسانية ومبتدعات

دون المبتدعات بتلك متحضرة الدولة وتعد ، واألدبالمدنية . إلى النظر

اإلنشائية المبتدعات على تدل المدنية وأماالمادية والمظاهر ، التكنولوجية بالعلوم المتعلقة

أن وليسشرطا ، اإلنسان حياة ظروف تضبط التيمتحضرا . فيها المجتمع يكون

البشري؟ المجتمع تطور إلى خلدون ابن نظر كيفحاالت :------------ أربع

؟ خلدون ابن عند الحضارة مفهوم ما------------- للبداوة مناقض

اللغوي التعريف

الحضر في اإلقامة اي الحضر من الحضارة ) الدال ) بتشديد مدن من مشتقة مدنية وكلمة

. حضرهاوبناها أي المدائنحالة من وخرج المدن أهل بأخالق تخلق وتمدن

. الحضارة حالة في ودخل البداوة

الحضارة قيام شروط

الحضارة؟ لقيام شروط هناك هل ( : متفوق عرق اليوجد توينبي اإلجتماع عالم يقول

المقولة؟ ( هذه ناقش ، يده عن الحضارة بدأت الصعبة الظروف أمام للتحدي فعل رد الحضارة عرق أو لون على تتوقف ال الحضارة فطرية وليست مكتسبة الحضارة تستمر أن أو تفنى أن يمكن الحضارة

الحضارة قيام عوامل

الحضارة؟ قيام عوامل أهم ما الجيولوجية العوامل الجغرافية العوامل االقتصادية العوامل النفسية العوامل التنظيمية العوامل

الحضارة فناء أسباب

الحضارة؟ فناء ووسائل أسباب أذكر خطير جيولوجي انقالب شديد مناخي تغير الطبيعية للموارد استنفاد العالمية التجارة طرق في تغير خلقي انحالل االجتماعي للنظام التقليدية القواعد تهدم

الحضارة مظاهر

ماهي؟ ، الحضارة تميز التي المظاهر من عدد هناك السياسي المظهر االقتصادي المظهر االجتماعي المظهر الديني المظهر الفكري المظهر الفني المظهر

العربي الوطن خريطة

العربي : المجتمع مالمح

: ومنها له عامة مالمح بوجود العربي المجتمع يتميزبين- 1 ما يصل كبيرة أسرة يمثل العربي المجتمع

األطلسي . والمحيط العربي الخليجواألقاليم- 2 األقطار من عددا يضم العربي المجتمع

واحدا . جسدا منه تجعل عالقات بينها تربطبالوحدة- 3 مشتركا إحساسا للمجتمع إن

االجتماعية .يكون- 4 أن قبل أخالقية حقيقته العربي المجتمع

تجريبية . خبرة

باالستقالل- 5 يتميز اجتماعي كيان العربي المجتمعالوظيفي .

أبناؤها- 6 يتحدث أقطار قوامه العربي المجتمعالعربية . اللغة

وحضارية- 7 ثقافية بخلفية يتميز العربي المجتمعواحدة .

يضرب- 8 بل ؛ النشأة حديث ليس العربي المجتمعالبعيد التاريخ في

العربي المجتمع مقومات

عليها والمتفق المشتركة االمقومات من عدد هناك؟ ماهي العربي، للمجتمع

الحضارية المقومات الثقافية المقومات الجغرافية المقومات الديموغرافية المقومات االقتصادية المقومات النفسية المقومات المستمر التحدي عامل

الحضارية- المقومات أوال

------- من العربي التاريخ حفل وما الحضارة مفهومذلك . عن تحدث ومظاهره أسبابه

تاريخية حضارية مسيرة يملك العربي المجتمعوجوده يستمر كي عليها يحافظ طويلة

الثقافية - المقومات ثانيا

مجتمع وكل ، هويتها وعنوان األمة روح هي الثقافةمميزاتها ثقافة ،ولكل بها يتسم التي ثقافته له

وخصائصها . : يتضمن الذي المركب الكل هي الثقافة تعريف

والقوانين واألخالق والفنون والعقائد المعارفوالعادات.

عموما الثقافة خصائص

عموما؟ الثقافة بها تتميز التي الخصائص ماهيإنسانية : . ظاهرة أنها أوال

في : نظرائه مع وعالقته اإلنسان لذات تحديد أنها ثانياالحياة مجاالت مختلف

. االجتماعية : الحياة قوام أنها ثالثا. متجددة : إبداعية عملية أنها رابعا

. تاريخيا : مستمر كمي إنجاز أنها خامسا

العربية الثقافة

بالدين أساسي بشكل العربية الثقافة تأثرتالثقافة لهذه بأن القول نستطيع لذلك اإلسالمي

إسالمية : عربية فهي خصوصيتها اإلسالمية العربية الثقافة اتسمت هنا من

؟ هما ما بسمتين، -- : القطعية بالمصادر يتعلق فيما الثبوت سمة أوال

وتشريعات . عقائد من به جاءت وما. المسلمين : باجتهادات يتعلق فيما التغيير سمة ثانيا

اإلسالمية العربية الثقافة مصادر

؟ اإلسالمية العربية الثقافة مصادر ماهي : : للثقافة األساس المصدر ويعد الكريم القرآن اوال

تعاليم من فيه ورد ما بفضل اإلسالمية العربية. ومكان زمان لكل صالحا ولكونه

: األساس الثاني المصدر وهي النبوية السنة ثانياالثقافة . لهذه

، لغتها في عربية اإلسالمية العربية والثقافةرؤيتها . في إنسانية ، جذورها في إسالمية

اإلسالمية العربية الثقافة مقومات

اإليمان اإلسالمية العربية الثقافة مقومات أقوى منأخرجت أمة خير أمته أن العربي يؤمن بأن ، باألمة

وهذا للناس،المحبة إلى دعا الذي بالله اإليمان من يستمد

الناس . بين والمساواة ، واإلخاء

بناء في ودورها العربية اللغةالحضارةبناء شروط من شرط أهم العربية اللغة كانت لماذا

الحضارة؟

المجتمع أفراد بين والتفاهم االتصال وسيلة ألنها. اإلسالمية العربية للثقافة أساس الواحد،ومقوم

وعلم فكر لغة وإنما أداة لغة ليست العربية واللغةتحت انضوت التي والشعوب األمم جميع اتخذتها

اإلسالم . لواء

بناء في العربية اللغة مميزاتالحضارة

. الواحدة الجماعة أبناء بين باالنتماء اإلحساس توحد. المجتمع أفراد بين والتعاطف التآلف تحقق وتحقق المشاعر عن والتعبير األفكار لنقل وسيلة

التفكير في تماثال وتحفظ ، المجتمع أبناء أصالة تعكس اللغة

. القومية الشخصية وحتى القديم العصر منذ التراث لحفظ وسيلة

. الحاضر العصر قرنا عشر ستة منذ تتغير او تتبدل لم العربية اللغة

مختلف بين الود روابط على العربية اللغة حافظتفيها األنظمة اختالف رغم العربي الوطن أبناء

اإلسالم من قوتها العربية اللغة استمدت العربية الشخصية من أساسيا جزءا تعد واختراعات علوم من جديد كل استيعاب على قادرة

. الحضارة وتواكبترك الذي اإلسالم لحضارة انعكاس العربية الثقافة

عليها بصماته

بها اإلسالم خص التي الخصائص ماهيالعربية؟ الثقافة

خصب فكري بتراث الثقافة اإلسالم أمد العربية للثقافة مراكز العربية البالد حواضر جعل عن عبرت التي وفنونها آدابها الثقافة لهذه أصبح

مراحلها الثقافات قيام عصور بين وسطا ثقافة كانت إنها

والحضارات العبودية ترفض متحررة فهي ، التعصب عدم منحها

والمظالمامتزجت أنها الثقافة بها تميزت خاصية أهم فإن وعليه

األمم جميع على وانفتحت األخرى بالثقافات. الخاصة هويتها على الحفاظ مع والحضارات

الجغرافية المقومات

، األرض من واحدة رقعة على العربي الوطن يمتدعلى ويشتمل ، الشعوب بين مميزا موقعا تحتل

: التالية المميزات مزدحمتين قارتين أكثر بين وسط موقع في يقع

ماهما؟ بالسكان) وأوروبا ) آسيا بين تربط التي والبحرية البرية للطرق عقدة يمثل

وأفريقيا وأوروبا آسيا الثالث القارات) ---( ماهي؟ البحار منافذ على يشرف سكانية ديموغرافية يمثل (أكثرمن فيه (5 يعيش العالم% سكان اجمالي من

العربي- الوطن بيئات

تبلغ واسعة مساحة على مربع 14يتوفر كم مليون ( بين متنوعة وجغرافية مناخية بيئات على ويشتمل

) التنوع؟ أثر:وهي وتشكل الصحراوية من% 80البيئة

المساحة :--------------------: الساحلية البيئة-----------: العليا الهضاب--------: الداخلية السهول بيئة---------: الجبلية المرتفعات بيئة

الديموغرافية المقومات

واحدة أصول إلى العربي الوطن سكان ينتميالعربية الجزيرة شبه مصدرها

القمحي كاللون بدنية بخصائص الشعوب هذه تتميزوالبنية المتوسطة والقامة المستطيل والرأس

النحيفة. مناطق إلى وهاجرت بالسامية الشعوب هذه تعرف

إلى والعموريين األكاديين هجرة مثل ، متعددةوالكنعانيين العراق إلى واآلشوريين سورية، شمال

الشام وبالد فلسطين إلى

االقتصادية المقومات

مقومات من الكبير بالقدر العربي الوطن يتمتع: في تتمثل االقتصادية القوة

الزراعية الثروة مجال في الذاتي االكتفاء الحيوانية الثروة مجال في الذاتي االكتفاء المعدنية الثروات تنوع النفط وجود البشرية الثروة

النفسية المقومات

هذه إلى العربي بانتمائه العربي اإلنسان يفخر: إلى يعود وهذا األرض

خاتم اإلسالم وجاء الثالث الديانات مهبط بالدنا أنالديانات

المجتمع هذا أجزاء انتظمت حيث المشترك التاريخواحد جسم في

القومي بالشعور يسمى ما وهو الموحد اإلحساس تجاه به نحس ما وهذا المشتركة واآلالم اآلمال

والعراق فلسطين قضية مثل المصيرية القضايا

تابع

العربي الوطن أجزاء كافة في التضاريس تشابهباالغتراب العربي اإلنسان يشعر ال بحيث

ينحدرون حيث العربي الوطن ألبناء الواحدة األصولالعربية الجزيرة شبه إلى يرجع واحد أصل من

المستمر التحدي عامل

المحدقة األخطار من لكثير العربي الوطن يتعرضواالقتصادية السياسية األصعدة كافة على به

إال فرصة الخارجية القوى تترك ولم ، واالجتماعيةهذا حساب على مصالحها تحقق كي واقتنصتها

األخطار هذه لتخطي سبيل من وما ، الوطنمصادر على الذاتي واالعتماد بالوحدة إال والتحديات

قوتنا .

الثالث الفصل. العربي المجتمع في والزواج والقبيلة األسرة: العربية األسرة مشكالت أهم البطالة مشكلة العنوسة مشكلة الطالق مشكلة المخدرات مشكلة

األسرة تعريف

عرفها تربوية اجتماعية مؤسسة أقدم هي ما؟ اإلنسان

واصطالحا؟ األسرة؟لغة نعرف كيف: لغة األسرة ) ( الشد أو التقييد وهو األسر من أسرة كلمة تشتق

تحمل انها اي ، الحصينة الدرع تعني كما باإلسار،. واإلحكام القوة معنى

وجماعته اإلنسان عشيرة على األسرة لفظ وأطلقالقريبة.

) ( ، العائلة األسرة كلمة ترادف مولدة كلمة وهناكأي ) ( عياله المرء وعال افتقر، أي عال من مأخوذة

. شؤونهم وتدبر أعانهم

األسرة تعريف

اقتران من تنشأ التي االجتماعية المؤسسة هيالتي األسرة إنشاء إلى يهدف بعقد وامرأة رجل

الزوج أركانها وأهم المجتمع بناء في تساهميعيشون الذين المتزوجين غير واألوالد والزوجة

. واحد سكن في معهما . الكتابص في التعريف 62-61اقرا

تابع-------

: األسرة أن نستنتج الكتاب تعريف من الناس من جماعة ( أو الزواج أو الدم روابط القربى صالت توحدهم

التبني. المشترك العيش روابط بينهم تقوم واحدة دار في والسكن اإلقامة تجمعهم سليمة واجتماعية طبيعية ظروف في تنشأ: وظائفها اهم

تابع------

الذرية ورعاية التناسل ألفرادها العاطفي اإلشباع االقتصادي التعاون توفير إلى جيل من ونقلها الحضارة مظاهر على الحفاظ

آخر.

األسرة وظائف

، بها تكفلت وظائف العصور مر على لألسرةالزمنية ---- المراحل باختالف وتختلف

قديما؟ األسرة وظيفة كانت كيف عصرنا في األسرة بها تكفلت التي الوظائف ماهي

الحالي؟ : الحماية ودرع المأوى لإلنسان األسرة تمثل أوال

. ومعنويا ماديا األولاآلداب : وقواعد االجتماع أصول اإلنسان تعلم ثانيا

واألخالق

تابع-------

. الحضارة : وبناء المجتمعات إقامة في تساهم ثالثا : الحرف من كثير حفظ في السبب كانت رابعا

والصناعات .األثر : أبلغ ولها شخصيته وتبني الطفل تنمي خامسا

والسلوكي . النفسي تكوينه في. األطفال : بإنجاب البشري النوع حفظ سادسا

السليم: الجسم لبناء الالزمة الصحية الرعاية سابعاالسليم . والعقل

األسرة لكلمتي اللغوي األصل

) أو ) التقييد وهو ، األس|ر من األسرة لفظة اشتقت ، أيضا الحصينة الدرع هي واألسرة باإلسار، الشد

. والقوة اإلحكام معنيي إذن يتضمن فهو ) مرادف ) أقرب تعد التي العائلة المولدة اللفظة أما

: ) (، افتقر ، عال هو لغوي أصل على فتقوم لألسرةوعيال : ) ( ، فأغنى عائال ووجدك تعالى الله قال

. عيشهم ويكفل أمرهم يتدبر الذين هم ء المر|

األسرة تطور

األزمان عبر التطورات من بعدد األسرة مرتالمختلفة :

: األبوية األسرة إلى األموية األسرة من االنتقال أوال :أسرة إلى الجماعي الزواج أسرة من التحول ثانيا

. الواحدي الزواج فأسرة التعددي الزواج :األسرة إلى الموسعة األسرة من االنتقال ثالثا

النووية. :بروابط أسرة إلى دموية بروابط أسرة ومن رابعا

زواجية. :إلى العرفية الشرعية ذات األسرة من خامسا

القانونية الشرعية

األسرة مقومات

: لألسرة : البيولوجية األسس أوالبحاجة تجعله التي الخصائص من بعدد اإلنسان يتمتع

والرعاية والحماية الغذاء له توفر أسرية جماعة إلىوالتعليم،

الخصائص؟- تلك ماهيمدة- إلى تحتاج متطورة عصبية بجملة يتمتع أنه

واالكتساب . التعلم من طويلة زمنيةاإلنساني- الوليد بمرحلة اإلنسان ينفرد

األمومة- غريزة

تابع------- : لألسرة النفسية األسس ثانيا السكن وظيفة هي األسرة بها تقوم وظيفة أهم

العاطفي واإلشباع النفسي لنمو األساسي المكان تعد األسرة أن كما

شحنة تفريغ ومحل ، اإليجابية والمشاعر العواطفاإلجتماعية الحياة عن الناجمة النفسية التوترات

وضغوطها.

:المشترك العيش ثالثا فلكل ، األسرة مقومات من أساسي جانب وهو

في أفرادها بين المشاركة من أدنى حد أسرةمن األساسية االحتياجات وجميع ، والسكنى اإلقامة

. العيش مستلزمات

العربية المجتمعات في الزواج

( : أنفسكم من لكم خلق أن آياته ومن تعالى قالالعظيم ( الله صدق إليها لتسكنوا أزواجا

المجتمعات في للزواج األساسية الخصائص ماهيالعربية؟

من خصائصه العربي المجتمع يستمد: التالية الخصائص له كانت لذلك اإلسالمي الدين

العربي المجتمع في الزواج خصائص

: تغييره المجتمع يملك ال إلهي نظام الزواج أن أوالالفقيه، حتى وال األمر ولي وال

نظام عن بعيدا األسري البناء إقامة نستطيع هلاإلسالمي؟ الزواج

. بذلك؟: نعني ماذا األبدية وليس الديمومة ثانيا زمنه؟ والمحدد المؤقت الزواج حكم ما ماسبق؟ على أمثلة أعط

تابع-----

: عقد من بد ال أنه أي ، الصورية يقبل ال الزواج ثالثاغير . الصورية والعقود يضبطه ومدني شرعي

اإلسالم . في مشروعة ؟ والمصياف والمسفار المسيار زواج حكم ما

علل؟ . الجنس : اختالف على قائم أنه رابعا في األساسية الشروط هذه من شرط فقد إذا

شبهات هناك أصبح المسلمين عند الزواج نظرية. الزواج صحية حول تثار

األسرة أنماط

الفترة باختالف تختلف لألسرة مختلفة أنماط هناكاألنماط ومن األسرة فيها عاشت التي الزمنية

لألسرة : السائدة: النووية األسرة ، العربي المجتمع في قرابية وحدة أصغر وهي

ويجمعهم واألطفال والزوجة الزوج من وتتكوناقتصادية متبادلة مصالح بينهم وتقوم ، واحد سكن

مؤلفة القرابية الوحدة وهذه واجتماعية وقانونيةالعيش رابطة تجمعهم اكثر او شخصين من

المشترك

تابع

: النووية األسرة أوال ، العربي المجتمع في قرابية وحدة أصغر وهي

من : تتكون – – أطفالهما الزوجة الزوج واحد بيت في يسكنون متبادلة التزامات بينهم النووية؟ األسرة لقيام األساسية القواعد ماهي المتبادلة واإللتزامات المشتركة اإلقامة

النووية األسرة سمات

1 -كافة تحمل في بعضهما مع الزوجين تعاون. والمعاشية العائلية األعباء

2. -الزوجين بين الديموقراطية المشاركة3 -نتيجة والعائلية االجتماعية العالقات محدودية

. الجديدة الحياة لظروف4 -البيت أعمال في الحديثة التقنيات االعتمادعلى

. والجهد الوقت لتوفير5 -ال بحيث النووية األسرة داخل النسل تحديد

ثالثة يتعدى

المشتركة األسرة

مع ترتبط أكثر أو نوويتين أسرتين من وتتكوناألسر هذه وأغلب عادة، األب خالل من بعضا بعضها

أخ إلى باإلضافة وأطفالهما وزوجته أخ من تتكونمنزل في جميعا يشاركون وأطفالهما وزوجته

. متبادلة . التزامات وبينهم واحد.) متبادلة :) – التزامات مشترك سكن مايميزه المجتمعات بعض في النمط هذا مثل وجود علل

العربية؟

الممتدة األسرة

تكون قد التي النووية األسر من مجموعة وهيتكون أو واألبناءالمتزوجين واألب الجد من مؤلفة

عالقات بينهم وتقوم ، واألخوال األعمام من مؤلفةفي متبادلة عالقات وتجماعهم والمصاهرة القرابة

. الحياة شؤون : مجتمعاتنا في النمط هذا مثل انخفاض علل

الحديثة؟ ال الحديثة المجتمعات في االقتصادية الحياة ظروف

األسرة يالئم وإنما الممتدة العائلة كثيرا يالئمالحياة متطلبات مع التكيف تستطيع التي النووية

العصرية.

األسرة حياة دورة

بدورة تمر وهي ، والتطور الحركة دائم كيان األسرةثالثة في حصرها ويمكن متعاقبة أطوار ذات حياة

أطوار :: التكون أوال : النمو ثانيا : االنحالل ثالثا في خصوصيته له األسرة أشكال من شكل وكل

. المراحل تلك النووية؟ األسرة الممتدة؟ األسرة

تابع

أم الممتدة األسرة أطول حياة دورة يعيش منالنووية؟

األسرة من أطول حياة دورة تعيش الممتدة األسرةالنووية

والنووية؟ الممتدة األسرة بين عالقة هناك هل دورة من أساسية مرحلة الممتدة األسرة تكون قد

النووية األسرة حياة أسرة؟ لكل الطبيعية النهاية ماهي يتم كيف ، أسرة لكل الطبيعية الخاتمة هو اإلنحالل

اإلنحالل؟

القبيـلــــة العربي المجتمع في معروفة قرابية وحدة أكبر وهي

العشائر من عدد انتساب أساس على تقوم وهي ،مشترك . واحد سلف إلى

طريق عن اجتماعية زمر في القبيلة افراد يرتبطالقرابة وأهمها الروابط من مجموعة

الحياتية أمورها في باستقالليتها عشيرة كل تحتفظللقبيلة . اسمي والء على تحافظ ولكنها وقراراتها

. البادية ألهل األكبر المجتمع هي القبيلة

تابع-----

كل في متداوال القبيلة مصطلح بقي هلالمجتمعات؟

القبيلة؟ أفراد يرتبط كيف القبيلة؟ اإلسالم استبدل بماذا في القبلية البنية يغير أن اإلسالم استطاع هل

العربي؟ المجتمع

القبيلة تعريف

وحدة اكبر بوصفها للقبيلة التعريفات من عدد هناكقرابية،

:خالصتها 1. -الناس من جماعة القبيلة 2. -واحد نسب إلى تنتمي 3. وعشائر- بطون عدة من تتكون4. غالبا- - واحد إقليم في أفرادها يسكن 5 . مميزة- لهجة .6يتحدثون متجانسة- ثقافة لهم7 -خارجي تهديد أي ضد مشترك تضامن بينهم يقوم

القبيلة قيام شروط

القبيلة؟ لقيام االجتماع علماء يشترط ماذا: هما عنصرين وجود على القبيلة قيام يعتمد :) مجال ) للقبيلة أن أي الديرة المكاني االستقرار

. نطاقه فضمن ترتحل كانت وإن معروف مكاني :) ( : أفراد أن أي القبلية العصبية الجماعة عاطفة

إلى تشدهم عاطفية بصالت يرتبطون القبيلةصالت من القبلية،تنبع العصبية عليها يطلق الجماعة

. للعيش المشترك والمكان القربى

القبيلة في الزواج

من رجال المرأة تتزوج بأن القبلي النظام يسمح هلولماذا؟ القبيلة؟ خارج

النظام بتجاوز فيها يسمح التي الحالة ماهيللقبيلة؟ الداخلي

؟ القبلي الزواج خصائص من عددا اذكر1. مبكر- عمر في الزواج2. رمزي- والمهر بسيطة بصورة الزواج يتم3 -والحياتية المنزلية األعباء من األكبر العبأ يقع

الزوجة . على

العربي المجتمع في الزواج أنماط

الزواج أنماط من عددا الدراسات بعض تظهرأشهرها:

1 ) ( : حمايل- عائالت بين الزواج يتم الموزع النمطمختلفة.

2 : على- ويعمل منتشر وهو العم بنت زواج نمطاألساس وتدعيم القرابية الروابط تكثيف

االقتصادي .3 : من- ألكثر الزواج تكرار أي األسري التحالف نمط

. عائلتين بين مرة4 : دون- أخته زوج أخت الفرد زواج البدل زواج نمط

النمط؟ هذا آثار ناقش ، المهر دفع

الزوجات تعدد نمط

زوجة من أكثر الرجل يتزوج أن وهو بيئات مختلف بين النمط هذا مثل انتشار يتراوح

بعضها : في االنتشار محدود فنجده العربي المجتمعذلك؟ بين اآلخر، بعضها في عليه متعارف و

النمط؟ هذا وإيجابيات ناقشسلبيات المجتمع في النمط تكرارهذا نسبة انخفضت هل

االماراتي؟ المجتمع في النمط هذا انتشار محدودية علل

عموما؟ العربي

العربية األسرة في البنائية التغيرات

على طرأت التي البنائية التغيرات أبرز ماهيالعربية؟ األسرة

. النووي : البناء إلى الممتد البناء من التحول اوال. الذكور وبخاصة األطفال إنجاب إلى الميل) علل؟ . ) األسرة في األقارب استيعاب . لماذا؟ العائلي االتصال من الحد

األسرة في السلطة

؟ قديما األسرة في السلطة كانت من بيد العصر في األسرة في السلطة أصبحت كيف

؟ الحالي متسامحة سلطة المسؤوليات فيها تتوزع المرأة تسلمت ما ونادرا الذكور بيد

توزع إلى أدت التي التغيرات أهمالسلطة

: واستقاللهم االبناء عمل االقتصادية الحياة ظروف السكن توفير على القدرة االبناء امام الفرصة اتاح الذي التعليم المختلفة الثقافات على المجتمع انفتاح ألفراده والمجتمع الدولة حماية القرارات اتخاذ في واالبناء الزوجة مشاركة

تابع---------------

في المرأة مشاركة إلى أدت التي العوامل ماهيالقرار؟ اتخاذ

المراة فيها تشارك التي القضايا من عددا اذكربالقرار؟

القرارات؟ اتخاذ في األبناء مشاركة على امثلة اذكر

العربية األسرة وظائف في التغير

: على للمجتمع الحديثة التنظيمات عملت عللوظائفها؟ بعض من األسرة تجريد

والثقافي االقتصادي والتطور المستمر للنمو نتيجةوالتعليمي

تفككها؟ وظائفها لبعض األسرة فقدان يعني هل وظائفها باقي تادية على ساعد بل تفككها يعني ال

اكثر بفاعلية

تابع-----

على األسرة حافظت التي الوظائف من اذكربعضابقائها؟

العاطفي االشباع واالبناء والزوجة الزوج بين االرتباط السن لكبار االجتماعية الرعاية

المرأة عمل ظاهرة

المنزل خارج العربية المرأة عمل مميزات ماهي المدن داخل العمل تركز ؟ مثل معينة مهن في العمل المتقدمة بالدول مقارنة المرأة عمل محدودية. عنها المنزلية األعمال المرأة عمل يخفف لم

العربية األسرة مشكالت أهم

الطالق البطالة العنوسةالمخدرات

الطالق

الطالق؟ تعرف كيف : اللغة في. سيئة حالة إلى الشيء وترك المفارقة هو حال إلى الشيء وترك الوثاق حل أيضا ويعني

. والترك, اإلرسال وهو اإلطالق بمعنى سبيله: الشريعة في الزوج جانب من الصحيحة الزوجية الرابطة حل هو

في أو الحال في مقامه يقوم ما أو مخصوص بلفظالمآل.

الطالق أسباب

: األسرية األسباب إلى تؤدي التي برأيك األسرية األسباب ماهي

الطالق؟ والزوج الزوجة أهل تدخل الزوج أهل مع السكن المشاكل في األصدقاء تدخل الزوجات تعدد الزوج أبناء بسبب خالفات

المادية األسباب

المادية؟ األسباب أهم ماهي لألسرة الحياتية المتطلبات توفير في الزوج تقصير الزوج مع النفقات تحمل في المرأة مساهمة عدم الزوجة متطلبات زيادة أهله تجاه الزوج التزامات أهلها تجاه الزوجة التزامات الزوج عمل لتحسين المستمر الضغط

السلوكية األسباب

السلوكية؟ باألسباب يقصد ماذا المسؤولية تحمل عدم ذلك؟ على أمثلة أعط األخالقي االنحراف البيت عن الزوج غياب . أخرى من الزواج في الرغبة

الطالق آثار

؟ ماهي األوالد على المترتبة اآلثار

: على أمثلة اعط المطلقة على مترتبة آثار وهناكذلك؟

الشخصية القيود العمل في مشاكل

مشكلة البطالة ازدهار مع ظهورها بدأ اقتصادية ظاهرة البطالة

الصناعة ما التقليدية، الريفية المجتمعات في معروفة تكن ولم

تعريفها؟ : البطالة تعريف

اللغة : فيفهو يعطل أي بطالة يبطل األجر بطل من مأخوذ

بطال.: االصطالح في

عليه . للقادر المنتج العمل فرص توفر عدم هي

تابع-----

العمل يعدعاطالعن اليعمل من ليسكل فإن وعليه

؟ وضح التالميذ مثل المعاقونالمسنونالمتقاعدون

البطالة خطورة

في وتكمن العربي الوطن في حاليا البطالة نسبة من% 14أن

. العربية العاملة القوى إجمالي من تبدأ الشباب من العمل عن العاطلين غالبية

وصوال البحرين في العمل عن العاطلين ارباع ثالثة. والجزائر مصر في الثلثين عن يزيد ما إلى

: في نسبة أعلى ياتي كما العربية العمل قوة تتوزعواليمن% 37المغرب واألردن مصر دول ثمأقل% 27والعراق بنسبة الخليج % .9.3ودول

البطالة أسباب

برأيك؟ البطالة أسباب ماهي السكانية الزيادة الموارد ندرة لكثرتهم الخريجين تعيين عن العمل سوق عجز

البطالة أنواع

ظاهرة العمل : بطالة طالب حجم يكون ان وتعنيمؤهالتهم مع تتناسب وال العمل فرص من أكثر

كذلك مقنعة عن : بطالة فعليا العاملين عدد ارتفاع وهي

العمل . احتياجات خمسة به يقوم الذي العمل يوكل أن ومعناها

عشرة إلى مثال أشخاص

تابع--------

3 : -الرأس النظام دورية عن ناتجة وهي الدورية البطالةالتوظيف يوقف إذ ، واالنكماش االنتعاش بين المنتقلة مالي

. األزمة للتنفيسعن) االقتصادي) العمل في العمل فرص نقص عن وتنشأ 4 : -اسبابها؟ ما هيكلية بطالة -المنتج على الطلب يقل أ -العمل فرص تقل ثم ب -علل؟ ، الحديثة التقنيات ج -بين؟ ، العمل مقر انتقال د

تابع--------------

5 : تحدث- التي البطالة وهي الموسمية البطالةعمل إنجاز من االنتهاء بعد أو معين موسم خالل

عرضي مثل الموسمية القطاعات بعض تالزم التي هي أو

. الموسمية والصناعات والسياحة الزراعة

زحف لوقف االستراتيجيات أهمالبطالة:

التعليمي الجانب :في الجديدة التعليمية السياسات من جديدة أنواع تبني

. العمل سوق تالئم التي والمهني الفني التعليم على التركيز الشركات نظام مع بالتعاون التدريب

تابع-----

االقتصادي الجانب في الصغيرة بالصناعات االهتمام وتمليكها االراضي استصالح في االستمرار

للخريجين .

االجتماعي الجانب في البشرية الموارد تنمية والمساواة العدالة تحقيق. المجتمع بأفراد تنهض التي والبرامج الخطط وضع

العنوسة اإلسالم؟ في الزواج مشروعية حكمة بين المجتمع في الزواج عن العزوف ناقشظاهرة

العربي؟ المجتمع؟ على الظاهرة هذه خطورة مدى ما ؟ العنوسة لكلمة مفهومك ما الرجال؟ عند يقابلها ماذا

العنوسة معنى

لغة؟ العنوسة لفظة معنى ما اللغة البنت : في بيت عنست في مكثها طال أي

والرجل عانس، فهي تتزوج ولم إدراكها بعد أهلهاعانس فهو يتزوج ولم .عنس

اصطالحا؟ العنوسة معنى بين -: االجتماعي المصطلح في وبالتالي ،T علميا T لفظا وليست اجتماعي مصطلح هي

االجتماعية واألوضاع الظروف بتغير متغيرة فهي. للمجتمع الزمني والتطور

تصل التي السن دون إتعني الفتاة ليهاالسائد الزواج سن مع بالمقارنة .زواج

تابع-------

الزواج لسن موحد عرف هناك هل برأيك؟ العربي المجتمع كافة في

األقطار مختلف بين الزواج سن في تفاوت هناكالعربية.

معينة سنا اإلسالمي الدين وضع هلللزواج؟

-: الشرعية الناحية اإلسالمي من الدين يحدد لم. للزواج معينة T سنا

للفتاة أي أيمكن في بلوغها بعد تتزوج ن. كانت سن

العنوسة أسباب

-: إلى تؤدي التي األسباب أهم ناقشالعنوسة؟

) (. المهمور غالء T جدا T كثيرا يكلف أصبح الزواج أن . بالشروط الخاطبين بعض تجاه اآلباء بعض تشدد

معينة . حجج نتيجة مختلفة قضايا حول األمهات بعض تشدد

واهية ابن من العم بنت زواج مثل األعراف بعض هناك

له. محجوزة فتظل عمها ظروف أو الدراسة بإكمال الفتيات بعض تذرع

. والعمل الوظيفة األصغر ثم T سنا األكبر زواج مثل السيئة العادات

فاألصغر

تابع------

ونفقات المهور، سقف برفع والمباهاة التقليدالزواج.

والده مع البيت في المسؤولية الرجل تحمل نتيجة واألسر األفراد بين االجتماعية العالقات فتور

. المجتمع يشهدها التي السريعة التطورات زوج في تضعها التي الفتاة مواصفات مالئمة عدم

المستقبل . من بالرغم الزواج في التعداد لفكرة البعض رفض

. ذلك الشارع اباحة من العنوسة نسبة ازياد في مهما دورا البطالة تلعب

. الوظائف انحسار

تابع-----------

-: من حالة هي االختيارية العنوسة تعريفازاء سواء الموظفة الفتاة اكتسبتها االستقاللية

. وحيدة اعيش المبدأ على المادية قدراتها أو اسرتها. سيء زوج مع العيش من خير

الدول في العنوسة عن بياناتالعربية

في نسبة نفسها %20 اإلماراتالعنوسة مصر 10كذلكعانس مليون

مليونين والسعودية الجزائر % 62في الكويت % 30وفي الزواج عن العازفين الى ونسبة وصل لبنان في

علل؟ 90% ، فلسطين في العنوسة علل؟ %1ونسبة ،العراق أو في عنوسة نسبة علل؟ %85على ،

الزواج عن العزوف ظواهر أهم

في المشروعة غير والعالقات الفواحش انتشارالمجتمع.

مرض مثل المجتمع في الخطيرة األمراض انتشار. اإليدز المكتسب المناعة نقص

أخر أنواع بها ىنشوء المعترف غير الزواج من.T رسميا

المجتمع يفقد عنه والعزوف الزواج سن تأخر إن. والعواطف بالمشاعر اإلحساس

تابع-------------

المجتمع إنتاجية علي يؤثر الزواج عن العزوف إن.T سلبيا

بين العنوسة وكثرة األجيال، بين فجوة قيام. النفسية األمراض وظهور الجنسين،

مظاهر من مظهرا تعد الجنسين من العنوسة كثرة. المجمتع في التعاون عدم

ثم واالكتئاب الحزن مثل النفسية األمراض ظهوروالسهر القلق

المقترحة الحلول

الظاهرة؟ هذه من تحد أن يمكن حلول هناك هلالخيرية ىير والجمعيات االجتماعية المؤسسات أن الخبراء

طاقتها تجدد أن يمكن المدني المجتمع ومؤسسات. الظاهرة هذه تفشي لمواجهة وجهودها

الدول في للزواج صناديق وإنشاء الخيرية، األسواق إقامةالعربية.

. والتعليم الزواج بين التوفيق المسؤولية وروح فكر ببث التربوية المؤسسات قيام

العمل علي وحثهم الشبابية، األوساط في واألمل والتفاؤل. السلبية تفكيرهم أنماط وتغيير

تابع----------------

العربية الدول في للزواج صناديق إنشاء جماعي زواج حفالت تنظم وراء الجري وعدم ، الفتاة شروط من التقليل

األحالم.. الخرجيين عمل فرص ايجاد على العمل ا مع التواصل عالقات وا ألتعزيز صدقاءألقرباء ا الدور االعالم الشباب أللوسائل توعية في ساس

المخدرات مشكلة المخدرات؟ تعريف ما-: اللغة في ( المخدرات خدر ) من مشتق لفظ

.) ستر ) ويعني التخدير، ومصدرهعل الطبي:- التعريف المخدرات اسم ىيطلق

في تختلف التي العقاقير، من متباينة مجموعة . أمثلة ومن والجسدية والنفسية االجتماعية تأثيراتهافي عليها يطلق التي وهي ومشتقاته، األفيون ذلك

والمنومات، المخدرات، لفظ والصيدلة الطبوالمهدئات.

تابع--------------

القانونية الناحية من:- من مجموعة أنها عليوالبدني النفسي االعتياد تسبب التي المواد ) العصبي) الجهاز تسمم إلي وتؤدي اإلدمان

تصنيعها المركزي أو زراعتها أو تداولها يحظر . لذا

بتداول يسمح أن للقانون يمكن األغراض أي فيالمخدرة؟ العقاقير

المخدرات تعاطي أسباب

المخدرات؟ تعاطي أسباب ما -:األسرية أوال وفاة: األسباب أو الطالق مثل

. المنزل عن المتواصل األب غياب أو الوالدين، أحد السوء : ثانيا .رفاق

:ثالثا. الديني الوازع ضعف

:وسهولة رابعا المحيطة البيئة فسادالقوانين.

تابع ------------------

: .خامسا الفراغ أوقات

:سادسا. االقتصادية الحالة

:سابعا. السائدة الثقافة

:الطبية ثامنا العالجات

المخدرات انتشار عوامل

-:المخدرات؟ انتشار عوامل وضح على تساعد التي العوامل من العديد هناك

انتشارها المخدرات زراعة جراء من الضخمة المكاسب

. الخمور وصناعة الخمور تجارة وراء من الضخمة المكاسب

والمخدرات.. التهريب في والمعدومين الفقراء استخدام مع التعامل في والدولية المحلية القوانين ضعف

. المتاجرة أو التعاطي جريمة الناس مصالح علي األمناء من كثير ذمم فساد

. الشخصية المطامع لتحقيق

الثاني الفصل

العربي الوطن في السكاني التوزيع

العربي الوطن في السكاني التوزيعالهجرة ومشكلة

: العربي الوطن سكان ب العربي الوطن مساحة كيلو 14.6تقدر مليون

مربع متر زهاء العربي الوطن سكان كثافة نسمة 21.2وتقدر

. المربع متر الكيلو في الكثافة ذات المناطق من العربي الوطن يعتبر لذلك

، العالمية بالكثافة مقارنة المنخفضة السكانية؟علل

مساحة وقلة الصحاري مساحة اتساع بسببللزراعة القابلة األراضي

سكانيا العربية الدول توزيع

ثالثة إلى الكثافة حسب العربية األقطار وتتوزعأقسام :

– : :مثل سكانيا الكثيفة األقطار ولبنان أوال البحرينعلل؟–

وافدين نسبة وأكثر مساحة أصغر هو السببإليهما.

: : :وهي الكثافة المتوسطة األقطار ثانياوسوريا ، ،العراق الكويت

ومصر وتونس والمغرب واليمن واألردن فلسطين ، وعلل؟

القابلة األراضي مساحة نسبة ارتفاع إلى يعود السببللزراعة.

تابع ----

: وهي : الكثافة المنخفضة األقطار اإلمارات ثالثاوعمان والصومال والسودان والجزائر وقطر

وليبيا علل؟ وموريتانيا والسعودية ، وقلة الصحراوية األراضي اتساع إلى السبب يعود

. المائية والموارد الزراعية األراضي

التوزيع في المؤثرة الجغرافية العواملالسكاني

: والمحيط المتوسط للبحر الساحلية السهول أوالتتراوح لهما، المواجهة المرتفعات وسفوح األطلسي

بين فيها السكان نسمة 3000نسمة - 500كثافة. / لبنان وجبال سواحل في كما مربع الكم في

:األنهار وأحواض الرسوبية السهول مناطق ثانياالرافدين ووادي النيل وأهمها الداخلية والسهول

الكثافة وتبلغ ، العاصي ونهر دمشق وغوطةبين فيها . 1000-100السكانية / مربع الكم في نسمة

تابع------

:الكثافة المنخفضة الصحراوية المناطق ثالثاالخالي والربع الجزائر صحراء وهي السكانية

وتبلغ المناطق أكبر وهي الصحراوية والمناطقمن أقل فيها المربع / .1الكثافة الكم في نسمة

الثالثة األقسام من كل في المناخ تصف كيفالسابقة؟

العربي الوطن في السكان هجرة

العربي؟ الوطن في السكانية بالحركة يقصد ماذا هجرة من الناتجة الميكانيكية الحركة بها يقصد

أو زيادة إلى وتؤدي ، إليها أو ما منطقة من السكان. المنطقة في السكان حجم نقصان

:األقطار مثال في الوافدين نسبة ارتفاع ظاهرة علل؟النفطية

الهجرة :- عموما مفهوم مكان الناس من جماعة أو شخص يترك أن هي

نية مع وذلك آخر، مكان للعيشفي لينتقلوا إقامتهممن أطول طويلة، لفترة الجديد المكان في البقاء

. سفر أو زيارة كونها

تابع----

-: االجتماع علم في الهجرة مفهوم منطقة من جماعية أو فردية حركة كل دراية إهيتحقيق إ بهدف T تحضرا أكثر جديدة إدارية منطقة لى

ونفسية وبيولوجية اجتماعية واحتياجات رغباتا المنطقة في تتحقق لم ا إلواقتصادية ولى.ألدارية

الهجرة أنواع

: منها للهجرة عديدة تصنيفات هناك1 - -: الفردية بالمبادرة تتم وهي اختيارية هجرة

االنتقال في والرغبة من إعادة جديد وطن لىا أ فضل.ألجل

2- -:) قوة ) بواسطة تتم التهجير أي إجبارية هجرةا إرادة غير على تفرض أو ألخارجية فراد

.الجماعات فلسطين في حصل كما

تابع---

دائمة أو :- هجرة الفرد يهاجر أن وهيوهي إالجماعات عودة دون الجديد الوطن لى

ا .ألالهجرة خطورة كثر

مؤقتة الفرد:- هجرة يهاجر الجماعة أحيث والتحصيل إ بغية مؤقت بشكل جديد وطن لى

أو المعيشي الوضع تحسين أو سباب ألالعلميومن يعود ثسياسية ا إم وطنه نهاية أللى في صلي

المطاف.

تابع----

وهي:- الغير الهجرة ن ابلداللى إنتقال اإل نظاميةالدخل غنية ال األوضاع لتحسين لسوء نتيجة

.اإلقتصادية -: عن تنجم التي الهجرة هي االضطرارية الهجرة

العنف أكراه إلا سياسية ألوأو قهرية أسباب وبيئيةقرار أشكال أو أ عن وتنجم المحن من خرى

من بدال طوعي أاضطراري قرار عن تنجم نوا هج والعلمية المهنية الكفاءات كاديميةألرة

وجود لعدم .أوذلك الحتوائها مناسبة رضية

تابع-----------------

قسمين إلى عموما الهجرة تقسيم نستطيع: هما رئيسيين

. الخارجية والهجرة الداخلية الهجرة الداخلية؟ بالهجرة نقصد ماذا-:-: الداخلية إلي الهجرة القرية من الهجرة وهي

من .المدينة المجتمع وهم أوتعد ظواهر أخطرعلل؟

أرجاء في السكان توزيع في خلل إلى تؤدي ألنهاالمشكالت الدولة من العديد صاحبها وقد

. والصحية والسكانية واالقتصادية االجتماعية

تابع ----

أ -: الداخلية الهجرة سباب -:أاوال-: الريفية بالمناطق تتعلق سباب نمو بين خلل الريف أوجود في السكان تنتجه عداد ما وبين

الزراعية ألا .رض السكان باحتياج يفي ال إذ ا على الزراعة البد ألاعتماد ي ائيساليب مما لى إدي ؤة

ا إ معدالت جنتاإلنخفاض ل الفردي الدخل .ألضعف الريف في يعملون الذين فراد الخ الصحية دقلة الخدمات مثل الريف في العامة مات

. والترفيهية والتعليمية. الزراعة في الميكنة استخدام

بالمدينة تتعلق أسباب

المدينة في العمل فرص توفر الترفيهية الوسائل كثرة المنتجات وتصريف لتسويق األسواق توفر . على مثل افضل بصورة العامة الخدمات توفر

ذلك؟ المعيشة ومستوى الدخل ارتفاع للسكان الحضاري المظهر الرسمية الدولة مقرات وجود المتنوعة األنشطة من للعديد مركز

الداخلية الهجرة مشكالت اهم

في وتركزها الداخلية الهجرة معدالت ازدياد أدىعميقة مشكالت ظهور إلى الكبرى المدن من عدد

: امثلتها ومن ومعقدة----. لماذا؟ للمهاجرين المعيشي المستوى تردي إلى المهاجر يضطر ولهذا الالئق غير السكن وجود

: مثل العشوائي السكن استخدام العامة الطرق في السكن الحكومية المقرات كبيرة لمجموعة السكن استخدام الخدمات مستوى انخفاض

تابع---------------------------

الوسطى المدن حساب على الكبرى المدن توسعلماذا؟, والصغرى

ما ، وتقاليدهم بعاداتهم المهاجرين احتفاظالمدينة؟ بترييف المقصود

المختلفة االجتماعية واآلفات البطالة انتشاراألمية ) ( ، األوبئة ، الجريمة

بالخدمات القيام عن المواصالت قدرة عدمالالزمة

الخارجية الهجرة

البلدان أو ، الفقيرة البلد من السكان هجرة وهيأحادية وهي ، والغنية الصناعية البلدان إلى النامية

االتجاه. الخارجية؟ الهجرة أسباب ماهي يفوق بمعدل النامية البلدان في السكان عدد كثرة

االنماء عمليات) المستعمر ) فرضها أنماط التعليمية التبعية. االتصاالت ثورة الدول بين الفردي الدخل معدل في التفاوت تفاقم

. النامية والدول المتقدمة

تابع------

. العالم سكان عدد في المضطردة الزيادة. النامية الدول في أنواعها بكل البطالة نسب ارتفاع

للهجرة والسلبية اإليجابية اآلثارالخارج إلى العربية

العربي المواطن لهجرة االيجابية اآلثار ماهي برأيكالخارج؟ إلى

الخارجية؟ للهجرة السلبية اآلثار ماهي

تابع ---------

: االيجابية اآلثار المالية مصدر التحويالت الخارج الى الهجرة

السكانية الضغوط وتقليص ، ونقدية مالية تحويالتالبطالة . من والحد

األم الوطن عن البطالة تخفيف جديدة ومهن خبرات اكتساب. االغتراب بلدان مع االقتصادي التعامل آفاق توسيع

تابع-------------

: السلبية اآلثار اإلنتاجية العمل قوى حجم تقليص. العربية األدمغة وهجرة الكفاءات استنزاف

إلى المختلفة الدول من الهجرة آثارالعربي الوطن

إلى قدمت التي المختلفة الجنسيات من عدد هناكعلى أمثلة أذكر ، متنوعة ألغراض العربي الوطن

ذلك؟ الوطن إلى الهجرة على المترتبة اآلثار ماهي

العربي؟

: سلبية وأخرى إيجابية آثار يوجد

اإليجابية اآلثار

والصناعية االقتصادية التنمية عمليات ودفع تنشيطوالخدماتية.

مستوى ورفع ، العمل فرص من مزيد خلق (. ، المشاريع إقامة واالنتاجية االجتماعية المعيشة

) الخدمات ،توفير السلع توفير أمثلة؟ أعط. والعلمي الثقافي المستوى ورفع المجتمع تنمية

كيف؟) ( البلدان مع التعاون جسور ومد اآلخر على االنفتاح

. العربية غير

السلبية اآلثار

أعباء وإضافة القومي الدخل من جزء استنزاف. المهاجرين تدفق عن تنتج وضريبية اقتصادية

. والسياسية واالقتصادية التكنولوجية التبعية فرض والمناصب الوظائف على والتنافس المزاحمة

. عامة بصورة. العربية الحضارة تهدد مغايرة وتقاليد عادات دخول غير عناصر اندماج نتيجة اجتماعية مشكالت ظهور

واالضطراب. . الجريمة انتشار مثل جيدةاالجتماعي.

. وأصالته وانتمائه الفرد خصوصية على التأثير ( . التغير السكانية التركيبة في خلل ظهور

الديموغرافي(

العربية العقول هجرة

عالمية ظاهرة المتميزة والكفاءات العقول هجرة. العربي الوطن على مقصورة غير

الدول إلى النامية الدول من للكفاءات هجرة هناكوالمتقدمة . الصناعية

باكستان من المهاجرين العلماء من كبير عدد يوجدوباألخص الكبرى الدول إلى واليابان والصين والهند

. والمانيا وفرنسا وبريطانيا أمريكا: منها متعددة ألسباب ذلك ويعود

العقول هجرة أسباب

. وتشجيعها المبدعة الكفاءات تمييز عدم. والتطوير والبحث العمل مجاالت محدودية. والتطوير البحث روح إشباع. االختصاص مجال في المناسبة العمل فرص. واالقتصادي السياسي االستقرار. للطالب المحلية الجامعات استيعاب عن العجز

المشكلة لحل دعوات

الهجرة مشكلة لحل تقترحها التي الحلول ماهيالعربي؟ الوطن خارج إلى

(العقول هجرة وبين عام بشكل الهجرة بين نميزالعربية.(

االستفادة خاللها من يمكن التي المقترحات ماهيالمهاجرة؟ العقول من

المشكلة لحل دعوات

العربية العقول بعودة تنادي كانت التي الدعوات إن: إلى تدعوا موطنهاأصبحت إلى المهاجرة

( . من االستفادة المهاجرة العقول مع شراكة بناءمواقعهم (

المتقدمة الدول من المعرفة ونقل التقنية توطينآسيا شرق وجنوب واليابان أمريكا مثل صناعيا

وأوروبا. للعلماء شبكة بإنشاء أنفسهم العرب العلماء قام

العلماء ) شبكة تسمى المهجر في العرب) الخارج في العرب والتكنولوجيين

( � ِِ والكشف( ALSTAاإلستا التعريف إلى وتهدفأصحاب يدي بين ووضعها ، الكفاءات موقع عن

والصناعي واالقتصادي واألكاديمي السياسي القرار. العربي الوطن في

المعيقات من

المهجر في العربية الكفاءات جميع رصد يمكن الدقبق بشكل

الوطن في والبحثية العلمية للمؤسسات ليسمحددة . وأهداف مدروسة برامج العربي

من بدال تكاملية لتصبح بينها القرار منبع توحيد عدمجدوى دون تنافسية

المالي الدعم وجود عدم

: العربي العالم في المعرفة قوة

العامل إن هي المعرفة أن بعد تدرك لم التي الدولومن التطور، إلى التخلف من لالنتقال أهمية األكثر

للعبارة التنموي وبالمعنى الغنى، إلى فقر ؛الفقر أيهامش على نفسها ستجد القدرات، وفقر الدخل

. منها األكبر والمتضرر بل التحوالت،

كمجتمع : نحن أين هو نفسه يطرح الذي والسؤالوالتكنولوجيا، للعلم العاصف التطور هذا من عربي . ودورها المعرفة لنطاق المتواصل االتساع هذا ومنمجتمع داخل العربي العالم مستقبل هو ما ثم

العالمي؟ المعرفة

هامة أولويات

أبرز هي بل فقط وقوة سلطة المعرفة تعد لمألي ذلك تجاهل يمكن وال العصر لهذا القوة مظاهر

هي فما ، اآلن مجتمع في وضعها العربية الدول على يجب التي األولويات

االعتبار؟1 -العلمي والبحث للتعليم المخصصات زيادة2 -البشرية للتنمية واالستراتيجيات الخطط وضع

المعرفة مجتمع خصائص

المعرفة؟ عصر مجتمع يتميز بماذا1 -االنفجارالمعرفي2 -التسارع3 -التكنولوجي التطور4 -الوقت في والتنافس الجغرافية الفواصل انهيار5 -المكونات وتضاؤل المعرفية المكونات ارتفاع

المادية

اإلعالم:- ) المعرفة نشر مؤسسات أوال_والتعليم (:

صعوبات العربية البلدان في المعرفة نشر عمليات تواجهوالمؤسسات لألفراد المتاحة اإلمكانات قلة أهمها من عديدة

. اإلعالم مجال في T خصوصا أنشطتها حريات على والتضييق خالل ملموسة كمية إنجازات العربي العالم حقق ذلك ومع

الجديد القرن ومطلع العشرين القرن من الثاني النصف ميدان في مهمة T أشواطا العربية الدول من العديد وقطعت

. األمية مكافحة من لكن كبيرة مجموعة من يعاني العربي التعليم يزال ما

أهمها؟ المشكالت بين ،

التعليم مشكالت

1- األساسي التعليم في العرب األطفال كل استيعاب يتم لماإلناث بين T خصوصا األمية تفشي استمرار يعني .ما

2- األعلى التعليمية المراحل إلى ينتقلون من نسبة أن كمامنخفضة زالت .ما

3- من يعاني زال فما العربي التعليم نوعية مستوى على أماالعمل بسوق تربطه التي العالقة ضعف ومن نوعيته .تدني

المعرفة إ بمجتمع للحاق الضرورية الدنيا العتبة نتق األبجدية توالمعلومات األمية من التخلص وتخفيض ،ضي

مستوى إلى التكنولوجية مجمل %20األمية من األقل علىالسكان

التعليم لمشكالت المقترحة الحلول

1- لنظام الرئيسية المكونات في T نقديا النظر إعادةهيئة وأعضاء التعليمية السياسات أي التعليم،

والمعلمين، التدريس2- عمل شروط التدريسية تحسين الهيئة3- المناهج T ومراجعة وصوال الدراسية والمقررات

التعليم ى إل منهجيات

اإلعالمية المؤسسات

من العديد يعاني يزال ما العربي اإلعالم أن نالحظبناء التي المشكالت تحدي مستوى دون تجعله

المعلومات مجتمع بتقييد تتسم ببيئة محكومة T عموما العربية والصحافة

. والرأي التعبير حرية

ووسائل ومن الصحافة تواجهها التي الصعوباتالعربية الدول في عن التعطيل :اإلعالم

والمصادرة ،اإلصدار لعقوبة ،والضبط والتعرضالمهنة ،الحبس ممارسة عن اإليقاف .أو

اإلعالم مجال في إيجابية نقاط

ذلك األخيرة فإن مع السنوات في العربي شهد اإلعالم . عنصر فدخول تجاهلها يصعب إيجابية تحوالتحرك الرسمي اإلعالم احتكار وكسر المنافسة

رأي الجمود تكوين في أسهم T إعالميا T حراكا وخلق ،المسائل في T خصوصا التبلور في بدأ عربي عامبين مشتركة قواسم تشكل التي العامة والقضايا . الحركة لهذه يمكن المعنى بهذا العرب المواطنينوأنها T خصوصا T ومؤثرا T إيجابيا T دورا تلعب أن اإلعالميةمن األوسع الشريحة العربية وباللغة تخاطب

. عربي بيت كل إلى وتنفذ المواطنين

المعرفة:- إنتاج مؤسسات ثانيا_: ) والتعليم) العلمي البحث

العرب المعرفة نشر مؤسسات كل يتعتبر رغم ة،مؤسسات من بكثير أفضل وضعية في صعوباتها،

العلمي البحث مجال في وخاصة المعرفة .إنتاج

العلماء أعداد تواضع المتوفرة المعطيات تبين إذفي بنظرائه مقارنة العربي المجتمع في والباحثين

المتقدمة .البلدان

للعام الثاني العربية اإلنسانية التنمية تقرير يشيرنسبة 2003 السكان عالما 371 إلى من مليون لكل

السكان 979مقابل من مليون الدول لكل في ، .المتقدمة بكثير العالمي المعدل من أقل أي

التعليم تطوير

المستويين على التعليم أن المتعددة التجارب برهنت لقدالمعرفة أدوات بناء أعمدة أهم أحد هو والمجتمعي الفردي

مقومات تستدعي قضية للتعليم النوعي وشروط والتطوير منها:

1- أسلوب يتجاوز الذي اإلبداعي التعليم أسلوب اختيار . والتلقين الحفظ

2 -حيث أن األسلوب هذا في T أساسيا الطالب دور يكونالحلول واستنباط والبحث بالتحليل القيام إليهم يطلب

المعلومات على T .اعتمادا 3 - مكونات أحد بوصفه والمستقل الحر التفكير تشجيع

.. النوعي التعليم

وأهدافه التعليم غايات

هي للتعليم األساسية :الغايات 1. المعرفة. ) إكساب تعلم--- تحقيق إلى وتهدف

لتعرف( 2. المجتمع. مع (التكيف لتعمل---) تعلم 3. الشخصية. والقدرات الذات تعلم---) تنمية

لتكون( 4 .إعدا متطلبات إنسان دضرورة لمواجهة العصر

. العولمة ظل في (الحياة اآلخرين----) لتشارك تعلم منحازة الراهنة تربيتنا أن على اآلراء معظم وتتفق

) األخرى ) الغايات حساب على لتعرف تعلم غاية إلى.) لتكون ) تعلم غاية وخاصة

المعرفة مجتمع مستقبل

السابقة الحقب من وأشمل أعمق بتأثيرات يبشر العصر هذا: المثال سبيل على منها

1 . أنتج. وقد سنوات عشر كل البشرية المعرفة تضاعفمعرفة المثال سبيل على العشرين القرن من األخير العقد

. بأكمله البشري التاريخ خلفه مما أكثر علمية2 .قدرة وتضاعف عام كل مرة االنترنت قدرة تضاعف

. T شهرا عشر ثمانية كل . الكمبيوتر3 .أنماط ونشوء بكاملها الحياة وأساليب الصناعات تغير

االكتشاف عصر من التحول من ستمكننا جديدة وأساليب. والتحكم السيطرة عصر إلى

البحث في والعاملين العلماء أعدادواإلنفاق والتطويرالدول باأللف العدد مليار ) اإلنفاق حجم

دوالر(

الصين 1427 3.425

روسيا 1061 3.977

أمريكا 949 179.126

اليابان 945 133.021

ألمانيا 475 55.003

تابع----------------------

والمعلومات المعرفة قوة إلى التحول كان وإذااألرض – – التقليدية القوة معايير فإن ،T مؤكدا

لن – – – االقتصادية القوة العسكرية القوة الموارد. ثانوية أهمية ذات ستصبح ولكنها تختفي

وآليات روح اليوم عالم في األقوياء أدرك لقدتطور مجاالت في يتسابقون نراهم لذلك العصر،االقتصاد ميادين وفي والبرمجيات العلمي البحثوالجدول الصناعي، والذكاء لالتصاالت المعرفي

البحث السابق في والعاملين العلماء أعداد يوضح. اإلنفاق ونسبة والتطوير

تابع-----------

الكثير عن لنا يكشف بدأ الكون إن القول يمكنمن المزيد لمعرفة إمكانية اآلن وهناك أسراره من

للعلم الممكنة والتطبيقات الحياة أسرارآينشتاين ) حلم من T قربا أكثر بتنا بحيث والتكنولوجيا ) ( التحكم( ذلك في بما شيء لكل نظرية بإيجادوضمان النجوم بين والسفر الرابع البعد فياألخطار مواجهة في البشري الجنس استمرارية

. المحتملة الكونية

العربي المجتمع في التنمية

استخدامها شاع التي المصطلحات من هيالنامية المجتمعات لدى الصدارة واحتلت

. التقدم بركب واللحاق التخلف عالم الجتياز التنمية ما ؟ مفهوم عموما وكثر التنمية زاد أي نما من لغةمدروسة وهي معقدة عملية علي يطلق مصطلح

بهدف أجله، ومن باإلنسان تهتم لها ومخططإلي وهياكل ومؤسسات T بشرا بالمجتمع اإلنتقال

. والرخاء واألمن التقدم له يحقق أفضل وضع والبشري االقتصادي بالجانب حديثا وارتبطت

. واالجتماعي والثقافي

التنمية مالمح

مستمرة عملية طارئة التنمية حالة ولسيتاحتياجات عن تعبر ومتصاعدة متواصلة فهي

المجتمع. مجتمعية عملية فيها أيجب التنمية يسهم ن

وال والجماعات والقطاعات المجتمع فئات كل. واحد مورد او قليلة فئة على اعتمادها يجوز

واعية عملية عملية أ أي التنمية ليست نهاعشوائية

الغايات تعي موجهة عملية التنميةعلى المجتمعية القدرة وتمتلك بتحقيقها وتلتزم

. المجتمع لموارد الكفء االستخدام تحقيق

تابع----

تغيير عملية اإلطار شاملةالتنمية تشمل . يعني واالقتصادي والثقافي واالجتماعي السياسي

. المجاالت جميع تشمل إنتاجية قاعدة بناء علي قادرة التنمية

من صلبة متجددة ذاتية مجتمعية طاقة وإيجاد ،. البشرية الموارد

المنتظم التقدم تحقق فترات التنمية وخالل. محددة زمنية

لمعرفة القياس إمكانية توفر التنمية.أدائها

الحوافز بنظام تأخذ علي التنمية القائم. والمكافأة الجهد بين الربط أساس

العدالة تضمن الثروات التنمية توزيع في

التنمية إلى اإلسالم نظرة

ا النظرة التنمية؟ إلماهي لمفهوم سالمية جانب كل للتنمية االسالمية النظرة تشمل

الحياة جوانب يعني ؛ من النمو عدم النومن الموت ثم والتراجع والتخلف التوقفنظرة التنمية الى االسالم نظرة كانت هنا

. تحقيقها على ومحرضة دافعة شاملة ( الساعة قامت لو الشريف الحديث ففي

) فليغرسها فسيلة أحدكم يد وفي

التنمية حول تعريفات

ر حسب علماء أالتنمية الناتج :- االقتصادي هينمو مرحلة وتقاس شخص لكل االجمالي القومي

الفقر :- وتشمل عوامل ستة الى بالنظر البلد. والبيئة والصحة والوفيات الجنس و والتعليم

حسب فيترو التنمية :-تعريفحقا إ بشرا كونهم لمجرد للبشر العيش أن في صيال

جسد ومعنويا ماديا فان االكريم وبهذا وروحا ونفساتنشد التنمية ا عملية الغايات نسانية إلتحقيق

االنسانية ألا والكرامة والعدالة الحرية وهي سمى. االنساني والرفاه

تابع---------------

-: على يعتمد التنمية تعريف ان يعني وهذا حياة فرص القادمة أخلق لالجيال فضل و المادية المجتمعية لالمكانيات علمية غير دراسة

وتوظيفها ال ال المادية .أتوظيف العام للصالح فضل. الجديدة للثروة متساو توزيع : بكلمتين ذلك اختصار نستطيع أننا العدالة أي

والمساواة قديم مفهوم العدالة حديث مصطلح المساواة

التنمية أنواع

الجوانب ومتعددة متشعبة عملية التنميةالتنمية فما ؟ أنواع

. االجتماعية التنمية. االقتصادية التنمية. الثقافية التنمية البشرية التنمية. وغيرها البيئية التنمية

الثقافية التنمية

الشعوب إليها تستند التي األساسية الركيزة ماهيوالتحديث؟ التنمية تحقيق في

والثقافية التعليمية التنمية ؟ بالثقافة نعني ماذا هي وانما والمعلومات المعارف كم مجرد ليست

االنسان بها يلتزم واخالقيات سلوكيات عن تعبير. اآلخرين مع تعامله في راقيا وتجعله

الثقافية التنمية مظاهر

الثقافية؟ مظاهرالتنمية أهم ماهي التعليم انتشار الفني التعليم العالي التعليم االعالم المسرح السينما

العربي الوطن في التعليم

التعليم؟ وضع تقيم كيف التعليم نوعية تدني التعليم نمطية الى أدت التي واألسباب الظروف من عددا اذكر

العربي؟ الوطن في التعليم مستوى تدني الكيف دون بالكم االهتمام التعليم مجال في الميداني العلمي البحث غياب وتأهيله المعلم قدرات ضعف التعليم على المتزايد الطلب

التعليم إصالح

برأيك؟ التعليم اصالح سبل ما البشرية التنمية البشري المال رأس بناء االجتماعية والمنظومة التعليم بين الشامل الربط

واالقتصادية العربي الوطن مستوى على تطويرية برامج

االجتماعية التنمية

؟ االجتماعية التنمية تعرف كيف المجتمعات طبيعة في حضاري تغيير عملية هي

احتياجاته وتوفير االنسان خدمة إلى تهدف التقليديةعموما مستواه ورفع

التنمية؟ عملية تتطلب ماذا األهداف ليواكب االجتماعي البناء في مقصود تغيير

الجديدة الجديدة األسس على االجتماعية النظم بناء إعادة

. المطلوب التغيير احداث متطلبات مع تتوافق التي

االجتماعية التنمية مقومات

؟ االجتماعية التنمية مقومات ما التنمية إلى بالحاجة الشعب إحساس الطبيعية الموارد توفر البشرية المصادر توفر الحديثة التكنولوجيا الثقافي االقتصادي السياسي االستقالل والتدريب واالعالم التعليم اجهزة تدعيم

تابع----

االجتماعية التنمية تقدمها التي الخدمات ماللمجتمع؟

-------------- المسنين أوضاع الصحية التعليمية والتنمية االقتصادية التنمية بين ترابط هناك هل

االجتماعية؟ مستوى ارتفاع إن اذ وثيق ارتباط هناك نعم

االنتاجية الفرد كفاية من يزيد العامة الخدماتاالقتصادية التنمية في يؤثر وبالتالي

االقتصادية التنمية

بها؟ نعني ماذا من للمزيد التخطيط عن عبارة االقتصادية التنمية

القومي االنتاج زيادة بهدف االقتصادي النشاطالفرد دخل وزيادة عموما

دخلها؟ حسب الدول تقسم كيف عن فيها الدخل يقل منخفض دخل ذات دول

سنويا 755 دوالر ومتوسط منخفض دخل ذات العربية الدول معظم

منخفض( ( االردن الجزائر تونس منخفض متوسط دخل ذات

) و -- وسوريا) ( ولبنان السعودية مرتفع متوسط دخل ذات) قطر ) االمارات الكويت مرتفع دخل ذات

للتنمية عربية استراتيجية نحو

العربية؟ التنمية استراتيجية تركز ماذا على على واالعتماد الداخلي التوجه اجل من التنمية

النفس النفس على المعتمد العربي االقتصادي التعاون للنضوب القابلة الطبيعية الموارد استنزاف عدم

ربع ) سوى يبق لم استخدامها وإطالة النفط وخاصة) دائمة اقتصادية ثروة الى النفط لتحويل قرن

العربية الصناعية التنمية ضرورة الزراعي بالقطاع االهتمام

المشتركة العربية السوق

المشتركة؟ العربية نشأالسوق متى االقتصادية الوحدة مجلس عن صادر بقرار نشأ

في م1964-8-13العربية يهدف؟ ماذا الى وحرية األموال ورؤوس االشخاص انتقال حرية الى

واالستخدام والعمل اإلقامة وحرية البضائع انتقال. والترانزيت النقل وحرية

: هي السوق قرار على صادقت التي الدول ومصر والعراق وسوريا االردن

العربية السوق تجربة تقييم

المشتركة؟ العربية السوق تجربة تقيم كيف. الحرة للتجارة منطقة كونها من أكثر تتقدم لم انها ضعيف بينها التداول وحجم دول األربع تتعد لم

تتحقق لم األهداف ومعظم اإلدارية األجهزة حول تفاصيل يوجد ال موحدة غير تزال ال والتجارية النقدية التشريعات الدول بين الجاد التنسيق تحقيق عدم الصناعات لدعم صناديق قيام إغفال السوق أحكام تطبيق في الجدية عدم

االجتماع علم في شأن لها شخصياتخلدون ابن

خلدون؟ ابن هو من -: بن الرحمن عبد زيد أبو الدين ولي هو خلدون ابن

( ---محمد ولد ) الحضرمي، خلدون خالد بن عبدالرحمن بنتونس ) وتوفي 1332هـ/732في أن. م(1406هـ/808م، بعد

الهجري السابع القرن أواسط في األندلس من أهله .نزح خلدون؟ ابن أهمية ما االجتماع علم مؤسس أسسه يعد على وضعه من وأول

العلماء مشاهير الحقا إليه توصل ما آراؤه وسبقت الحديثةالعمران قوانين حول نظرياته وخاصة كونت أوجست مثل

وسقوطها عمارها و الدول وبناء .والعصبية

حياته أطوار

؟ خلدون ابن بها مر التي األطوارالحياتية بين1 : -األول والتلمذة، الطور النشأة أسرة طور في نشأ

.ةعريق ةحضري والرياسة العلم بحب على اشتهرت ودرس. القرآن وحفظ والده يدي

2 -: الديوانية- الوظائف توليد طور هو الثاني الطورتحقق والسياسية ال صغيرة ديوانية بوظائف بدأ حيث

طموحاته.3 -: مقدمته- كتب حيث للتأليف التفرغ طور الثالث الطور

لكتاب العرب ) هالشهيرة أخبار في والخبر المبتدا ديوان كتابا السلطان ذوي من ناصرهم ومن والبربر .(كبرألوالعجم

4 -: األستاذية- طور الرابع نزل ،الطور لبيد إفقد القاهرة ألىقا أبال وعين الشريف .ضزهر المالكية قضاة بسبب ي وعزل

. والحاقدين الوشاة

وآراء مواقف

من العربيةوقريبا البلدان بين التنقل كثير كان. والسياسة الناس باحوال عليما فكان السالطين

التعارض عدم يثبت ان وأراد االسالمي بالدين تأثرالبشري السلوك تفسير في والبشري السماوي بين

. نشاطاته بكافة ) ألربعة ) وتفرغ ؟ مؤلمة تجارب بعد الحياة اعتزل

. والتأليف البحث في أعوام كتاب أشهرها المصنفات من عدد خلدون البن

العبر تقديم أول بانها خلدون ابن مقدمة الغربيون وصف

. . لديهم كبيرة بأهمية حظي لذا للتاريخ ديني ال

تابع------------

العريقة العلمية العبقرية أن على دليال بمؤلفه قدم. وإبداعاتهم اليونان علم تجاوز على قادرة

أو سياسي نشاط ألي األساسية الركيزة ماالدولة؟ في اجتماعي

كي الدولة وأن الحكم فلسفة محور وهي ، العصبيةلوائها تحت االفراد تجمع رابطة إلى تحتاج تقوم

. أجلها من للتضحية وتدفعهم أساس العصبية تعليل في خلدون ابن يقول

إنما) والقلب بالقلب إال تكون ال الرياسة ألن الحكمأن القوم على الرياسة في بد فال بالعصبية يكون

.) لهم الرئيس عصبية من تكون

تابع------

خلدون؟ ابن عند العصبية مفهوم وضح العنف طريق عن وتغلب قوة مجرد ليست العصبية

األخالق ومن األفراد بين الترابط من تستمد وإنما. ومناصروه الرئيس بها يتمتع التي الحميدة

خلدون؟ ابن رأي في قوتها الدولة تستمد اين من. حكومتها قوة من قمتها لتبلغ التطور ثم النشأة بمرحلة تمر والعصبية

. الفناء ثم

الدولة عمر نظرية

؟ الدولة عمر نظرية تنص ماذا على اجيال ثالثة يتجاوز ال الدولة عمر أن خلدون ابن يرى

ال عمرها فإن سنة أربعين جيل كل عمر كان وإذاسنة وعشرين مائة يعدو

. الوسط العمر من واحد شخص عمر هو والجيلالدولة؟ بها تمر التي الثالثة األجيال ما

ا وخشونتها ويكون: ولألالجيل البداوة بخلق متمسكابذلك تزال فال المجد، في واالشتراك وتوحشها

مرهوب وجانبهم فيهم محفوظة العصبية صورة. ممتثلون لهم والناس

تابع----------------

الثاني اما من الجيل تحويلها هو الدولة في فدورهومن الترف إلى الشظف ومن الحضارة إلى البداوة

. الفردية إلى الحكم في االشتراك الثالث اما هذا الجيل في ألنهم بفنائها ينذر حال فهو

ويفقدون والخشونة البداوة عهد ينسون الجيلالعصبية وتسقط غايته الترف فيهم ويبلغ العصبية

ي حتى بما أبالجملة الدولة فتذهب بانقراضها الله ذنحملت.

الدولة أطوار نظرية

خالل الدولة تطرأعلى التي التغيرات فيها يوضح . تمر التي التغيرات ما بها تمر التي الثالثة األجيال

الدولة؟ أجيال بها الدولة؟ بها تمر التي األطوار ما األول طور:- "الطور بالسلطة هو الظفر

على أيدي". الملك واالستيالء من وانتزاعهأسوة الطور هذا في الدولة صاحب ويكون أسالفه،. حمايتهم عن والمسؤول المال عن والمدافع قومه

2 -الثاني طور:- "الطور وهنا". االستبدادهومن ويمنعهم بالحكم قومه دون الملك ينفرد

. الدولة أمور في والمشاركة المساهمة3 -الثالث طور:- "الطور والدعة هو " الفراغ

إليه البشر طباع تنزع مما الملك ثمرات لتحصيل. االثار وتخليد المال تحصيل من

تابع----------------------

4-: الرابع- طور "الطور القنوع هوبنى". والمسالمة بما قائما الدولة صاحب ويكون

عن الخروج في ان ويرى اثارهم فيتبع اولوه. امره فساد تقليدهم

5 -الخامس طور:- "الطور اإلسراف هوجمع". والتبذير لما متلفا الدولة صاحب ويكون

على والكرم والملذات الشهوات سبيل في اولوهأسسه لما مخربا فيكون مجالسه وفي بطانته

سالفه.أ

الدولة فناء عوامل

ابن نظر وجهة من الدولة فناء عوامل ماهيخلدون؟

1 -للعصبيات الفرصة تتاح أن دون بالحكم اإلنفراد. الدولة أمور في المساهمة أو بالمشاركة األخري

-والعودة الترف في واالنغماس قوتها األمة فقدان. منهم الحكم أخذ الذين األسالف تقليد إلي

3 ) وهذا- ) والسكون الراحة الدعة إلي األمة ركون. السابقين للعاملين طبيعية نتيجة العامل

تابع---------------

4 -االقتصاد سكون عن الناشىء االقتصادي العامل. بناء إعادة وال فيه تجديد ال الذي

5 -عطاؤهم وصار الدولة في الترف كثر فإذاصاحب احتاج ونفقاتهم حاجاتهم علي T مقتصرا

خللهم يسد حتى أعطياتهم في الزيادة إلي الدولة. عللهم ويريح

6 -الملك طبيعة استحكمت إذا أنه خلدون ابن ويقولأقبلت والدعة الترف وحصول بالمجد اإلنفراد من

. يرتفع ال بالدولة نزل إذا والهرم الهرم، علي الدولة

اإلمارات مجتمع

واألهمية الموقع

الدراسة أهمية

اإلمارات؟ مجتمع دراسة أهمية علل1 -،عمان وخليج العربي، للوطن T جغرافيا T امتدادا تعد

االمارات دولة بها تنفرد السمة وهذه الهندي والمحيط. الخليج دول من غيرها عن المتحدة العربية

2. العربية- الجزيرة لشبه T ثقافيا T امتدادا تعد3. النفطية- الخليجية للدول T اقتصاديا T امتدادا تعد4. الخليج- لمنطقة T أمنيا T امتدادا تشكل5 : أهمها- مشتركة بسمات األخري الخليجية الدول تشارك

. واالجتماعية االقتصادية التنمية وقضايا السكان، عدد قلة

والمساحة الموقع

الركن في المتحدة العربية اإلمارات دولة تقعمن ويحدها العربية الجزيرة من الشرقي الجنوبي

عمان سلطنة الجنوب ومن العربي الخليج الشمال. السعودية العربية والمملكة

: عام اتحدت ؟ هي إمارات سبع من م.1971تتكون الذي عمان بخليج العربي الخليج التقاء منطقة هي

أنها . على موقعها يدل الهندي المحيط على يطلمنفتحة منطقة هي بل منعزلة نائية منطقة ليست

. الخارجي العالم على المحتلة الجزر باستثناء الدولة مساحة 77.700تبلغ

المساحة حيث من الثالث المركز وتحتل مربع كم. الخليج دول بين

االماراتي للمجتمع العامة المالمحقديما

ذات المناطق من االمارات دولة منطقة تعدانعكسعلى الذي األمر القارية الصحراوية الصفات

وتوزيعهم السكان طبيعة المنطقة؟ هذه في السكان تركز أين والتربة الماء فيها يتوفر التي واألماكن السواحل في

انقسم فقد وعليه الواحات وهي للزراعة الصالحةإلى : السكان

ويعتمدون استقرارا األكثر وهم السواحل سكانالصيد على

سكان أو الرحل البدو وهم الدواخل سكانالزراعة أو الرعي على ويعتمدون الواحات

تابع---

من الشرقية الساحلية المناطق في السكان تركزالعوامل ما ، الصحراوية طبيعتها رغم العربي الخليج

؟ ذلك على ساعدت التي ؟ ماهي األخوار، وجود لعبته؟ الذي الدور ما أماكن بين وربطت رؤوسها على السكان استقر

. واحدة منطقة وجعلتها االستقرار ؟ بفضلها نشأت التي المراكز ماأهم. ودبي والشارقة وعجمان القوين وأم الخيمة رأس

تابع--------------

تتداخل سكانية بيئات ثالث المنطقة عرفت كما: بينهاوهي فيما

السواحل على كانت التي المدن وهي الحضرينتجه ما على واعتمدوا االستقرار سكانها وعرف

راس مثل ، اللؤلؤ واستخراج وتجارة صيد من البحرودبي الخيمة

فيها تجمع التي الواحات بعض وهي واألريافالعين ليوا واحات مثل الزراعة واعتمدوا السكان

قطنها التي الصحراوية المناطق باقي وهي والباديةتنتجه وما الرعي على واعتمدوا الرحل البدو

. وأصواف وجلود ألبان من الحيوانات

تابع

؟ والحضر الرحل بين العالقة طبيعة بين للمصالح المشترك التبادل أساسها عالقات

لجني البدو من العاملة األيدي يحتاجون المزارعون .) ماتنجه ) إلى يحتاجون والبدو التمر المحاصيليأخذون أيضا والصيادون محاصيل من األرضالعالقة كانت وهكذا الصيد الى البدو السكان

تبادلية.

تابع-----------

المياه مصادر من تخلو تكاد االمارات دولةالجوفية المياه على تعتمد كانت لذلك ، السطحية

وطور . حظا المناطق اوفر الشرقية المنطقة وكانت ) ( : األفالج مثل المياه الستخراج طرقا السكان

اآلباراليدوية . وحفر ماهي؟ في هاما دورا األمطار سقوط مواسم ولعبت

المراعي أماكن لتوزع تبعا البدوية القبائل تحركاتالصحراوية.

أساس واعتمد القبائل بين مشاعا المراعي كانتالتي اآلبار وخاصة المياه موارد على القبائل تواجد

. الصحراء في القبائل توزيع عن مسؤولة كانت

السكاني التركيب

-بقدر العربية لإلمارات السكانية التركيبة تميزتينتمون السكان كان ،حيث التعقيد من عدد إكبير لى

: هما قبيلتين زعامة تحت القبائل من كبير - من األولأ وحلفائها ياس بني تحالف في

نهيان آل ويتزعمهم في القبائل، ،ومقرهمابوظبي ومدينة على ويمتد الظفرة نفوذهم

قطر حدود حتى دبي من الساحل ثم طولقبيلة وتعتبر ، لهم عاصمة ابوظبي ذلك بعد اصبحتال جميعا تزعمهم وقد عديدة قبائل حلف ياس بني

فقد ياس الى ينتمون بوفالح وكانوا بوفالح نهيان. ياس بني اسم الحلف هذا على اطلق

تابع--------

" تحالف وهو الثاني التحالف أماالبحرية،" القوة ويمثل ، وتتألف القواسم

. البحرية القوة ويمثل القواسم يتزعمهم قبائل منالقواسم يتزعمهم قبائل عدة من ووتتالف

ر المنطقة أومقرهم في الخيمة سال من القواسم ماراإالشمالية خاض وقد ت

عشر الثامن القرن بداية في محلية ضروسا حروباالبرتغال بداية مع ومع ذلك بعد االنجليز مع ثم

ال كانت أالنصف عشر الثامن القرن من ول. قوي سياسي ونفوذ بحرية قوة القواسم

التحالفين هذين بين فواصل او حدود هناك تكن لمسمتين . أبرز والتداخل التجاور كان بل

تابع--------

من خليط وفيه جدا قليال اإلمارات سكان عدد كانسكانية ) ( ومجموعات القبائل األصليين السكان

المناطق وبعض والهند إيران من القدم منذ هاجرتالخالي . الربع وصحراء عمان األخرى العربية

تبادل بفعل والتداخل بالبساطة حياتهم وتميزتالمصالح .

؟ المنطقة عرفتها التي السكنية البيئات اذكر فيها؟ السكن طبيعة كانت كيف مما المصنوعة الخيمة على اعتمدوا الرحل البدو

سهلة . وهي وصوف وبر من مواشيهم به تجودالتنقيل .

تابع-------------

في المستقرون والسكان الحواضر سكان اماعرفوا الواحات

المساكن : من أنماط ثالثة1 -في وتتركز قليل وعددها الحجر من المشيدة

العواصم 2. -األولى من شيوعا اكثر وهي الطين من مبنية3 -النخيل وسعف الحصير من المقامة األكواخ

شيوعا . األعظم وهي عريش اسم عليها ويطلق

النفط ظهور

( أبو إمارة في النفط فيه ظهر الذي العام يعدوحدها ( اإلمارة تاريخ في ليس حاسما عاما ظبي

كلها . اإلمارات تاريخ في وإنما عام شهد ام 1962حيث حقل من تصدير أول م

عام في تاله البحري البري 1963الشيف التصدير معام فتح حقل في دبي غمارة في النفط اكتشف ثم

م 1966 بعد العالم في الثانية المكانة اإلمارات دولة وتحتل

النفط . مخزون إلى بالنسبة السعودية وحدها ابوظبي إمارة في مجموع% 90ويوجد من

. الخام للبترول اإلمارات مخزون

تابع -----

الحقيقية التطوير عملية في النفط اثر ظهر متى؟ اإلمارات لدولة

النفط أسعار سوق على طرأت التي التعديالت بعدأكتوبر حرب م .1973بعد

النمو في جديدة مرحلة البترول عهد ومثلمن وذلك اإلمارات لدولة واالجتماعي االقتصاديمن الكثير تنفيذ في النفط عوائد استغالل خالل

للمواطن المعيشة مستوى ورفع اإلنمائية المشاريعالمادية الحضارة بثمار االنتفاع من مكنته بدرجة

الغربية.

االتحاد قيام

الثالثينات إلى تعود اإلمارات بين االتحاد فكرة إنواالستعمار 1935 االقتصادية الموارد قلة ولكن م

قيامه . دون حاال البريطاني قامت االنسحاب البريطانية الحكومة إعالن وبعد

في المتحدة العربية االمارات ديسمبر 2دولةودبي 1971 ظبي أبو حكام بين التفاهم إثر على م

الخيمة ورأس القوين وأم وعجمان والشارقةرئيسا الله رحمه زايد الشيخ انتخب وقد والفجيرة

امارة حاكم المكتوم سعيد بن راشد والشيخ للدولةللرئيس . نائبا دبي

تابع----

االتحاد؟ قيام ضرورة إلى أدت التي األسباب ما المتبادل األمن تحقيق نحو القوي الشعور التهديدات وجه في فعال دفاعي نظام ايجاد

الخارجية انسحابها بعد بريطانيا تركته الذي الفراغ ملء

. تعاونها على تعتمد أن وضرورة االتحاد؟ قيام على ساعدت التي األحداث أبرز اذكر البريطاني اإلنسحاب النفط ظهور

تابع----------

واجهت التي والخصوصيات التحديات أبرز بيناالتحاد؟ تجربة

1 -وأعماق البحر سواحل بين الصعبة جغرافيتهاالصحراء.

2 -لحل البدائل وايجاد السكاني خصوصيةالتخلخل. السكان مشكلة

3. االتحادية- القيادية تجربتها خصوصية4 -رحمه زايد الشيخ رأسهم على حكماء قادة وجود

الله .5 . -؟ وضح وأصالتها بواقعيتها التجربة هذه تمتاز لها كانت وإنما تجاربه العالم عن تنقل تكن لم

. العصر وروح الموروث بين جمعت التي خصوصيتها

االقتصادي الوضع

منذ وخاصة جذرية تحوالت االمارات اقتصاد شهدم1971عام

االماراتظ اقتصاد يوصف كان بماذا ذلك قبل من االستفادة على يقوم الكفاف اقتصاد بأنه وصف

الزراعة على يقوم اقتصاد أو وتجارة صيدا البحرالبسيطة.

اقتصاد بها مر التي المراحل تقسيم نستطيعالى : االمارات

: العصر من ويمتد التقليدي االقتصاد األولى المرحلةالبترول . اكتشاف بدايات إلى االسالمي

تابع--------------

: النفط اكتشاف في تتمثل الثانية المرحلةتغيرات ظهور على ذلك شجع وقد عوائده واستثمار

القبلية البنية في أثرت واجتماعية اقتصادية. االقتصادية المؤسسات وفي التقليدية

: ) المؤسسات ) انتعاش الحالية الثالثة المرحلة. الخفيفة الصناعات وانتشار االقتصادية

التقليدية : االقتصادية األنماط

1 : -الزراعة اللؤلؤ التجارة بعد متأخرة مرتبة في الزراعة كانت

. علل؟ الحيوان وتربية السمك وصيد سيما وال ذاك آن االقتصاد في هامة دعامة لكنها

ز النخيل زراعة زراعته؟ تركزت أين) والعين) الخيمة رأس إمارة والمحاصيل بسيطة بدائية الزراعية األساليب كانت

. التمور على ومقتصرة محدودة على عمل المنطقة شهدته الذي التطور بعد لكن

تطويرها .

تابع----

:الرعي اقتصاد اعتمد حيث الساسية البدو حرفة وهي

البدويةعلى القبائلالتي المترحلة فالقبائل ، الحيوانات تربية علىالجمال بتربية اهتمت الصحراء أعماق سكنت

) البوش) الواحات قرب سكنت التي المستقرة القبائل وأما

. ) الهوش ) والماعز األغنام بتربية اهتمتكيف؟ ، القطعان حجم على المراعي نوعية وأثرتتكاد بدرجة القبائل بين مشاعا المراعي وكانت

. القبيلة ديرة مفهوم على تقضي

تابع--------

الرعي أن إال بالزراعة االهتمام تزايد من الرغم وعلىاقتناء وخاصة الناس نظر في األولى المكانة يحتل

علل؟ االبل، السياسية الحياة في للمشاركة هام عامل امتالكها

القبيلة . داخل واالجتماعية االهتمام تناقص النفط وظهور الحياة تطور ومع

ز باالبل االهتمام واقتصر الحيوانية بالثروة اضمحلت الحيوانات برعي االهتمام لتناقص نتيجة

الدهن وصناعة كالغزل البدوية التقليدية الحرف. الجلدية والصناعات

الصيد

في القاطنون السكان عرفها حرفة أهم وتعدلحياتهم األساسية الدعامة أنها كما السواحل منطقة

وفقر. المنطقة موقع إلى يعود ذلك في والسببالغذائية . بالمواد البيئة

: األسماك صيد غذائهم على للحصول البحر على السكان اعتمد

أو المجاورة لألسواق يباع أو يؤكل سمك من . للحيوانات علف أو كسماد يجفف

ازدهرت لكنها اللؤلؤ لصيد مكملة حرفة كانت وقد. اللؤلؤ تجارة تدهور بعد

تابع-----------

ومنهم الخاص لحسابهم الصيادين معظم واشتغلاجيرا . يعمل كان

العاملين عدد قل اذ البترول بظهور سلبا وتأثرالصيدكبيرا اهتماما اولت الحكومة ان اال ز المهنة هذه في

يخدم بمعدل االنتاج وزيادة القطاع هذا تطوير فيوالمواصالت الطرق ان كما السكان احتياجاتجميع الى االسماك نقل عملية تسهل اصبحت

والقرى . المدن

اللؤلؤ صيد

عليه اعتمد الذي األول المصدر اللؤلؤ صيد كانشكل وبذلك ، كليا اعتمادا والفرد االقتصادي الكيان

اوائل حتى المحلي لالقتصاد الفقاري العمودالعشرين . القرن من الستينات

سكان يمارسه الصيف موسمه اللؤلؤ وصيداسم الصيد عمليات على ويطلق السواحل

الغواصين او الغواويص الصيادون ويسمى الغوص. الغيص او الغواص ومفردها

: البحارة من أصناف ثالثة الغوص عملية في يسهم

تابع---------------

1 -:) النوخذا ) وقد الربان السفينة قائد وهو . دراية على ويكون مستاجرها أو مالكها يكون

. اللؤلؤ واماكن الغوص بمناطق

2 -البحر: لغواصا قلع إلى الغوص عبء عليه يقعالمحار لجمع

3- وشد: السيب الغوص مراقبة على ويشرف. بهم يمسك الذي الحبل

تابع--------------------

كثيرة ومخاطر جمة الغوصصعوبات صاحب وقدصعبة . المعيشة كانت كما للغواصين وخاصة

السفينة صاحب أو اللؤلؤ تاجر هو األكبر والمستفيدمقدما مبلغا وللغواصين للنوخذة يدفع وكان

) يأخذون) عادوا وإذا عيالهم على لينفقوه السلفة.) ( تسجام آخر مبلغا

التي الضرائب طريق عن فكان منه اإلمارة دخل اما. الغوص سفن على تفرضها

ب تساهم اللؤلؤ تجارة الدخل% 80وكانت مناللؤلؤ ظهور بعد التجارة انهارت ثم ، القومي

. اليابان في الصناعي

والتحديث الدولة

أوقات في الخليج في التحديث عمليات بدأتظهور بأسبقية وأخرى إمارة كل بين مختلفة

في اختالفا هناك جعل مما ،ووفرته، فيها البترولالتقدم . درجات

، الثالثينات اوائل في البحرين في التحديث بدأ. االمارات في ثم الخمسينات في وقطر والكويت

امتد حيث الدولة في الحياة مناحي جميع تأثرتوصحة تعليم من السكان حياة الى التطوير

المشاريع بإنشاء الدولة ونهضت عامة ومرافقللبنى والتخطيط للطرق شق من الضخمة التعميرية

. الدولة أرجاء جميع في التحتية

تابع-----

مرحلة بدات الدولة وقيام النفط مرحلة آثار ومنالمنطقة في السكاني االستقرار طبيعة في جديدة

: تختفي كادت للصيادين المنعزلة المساكن أساس على القائم التقليدي بمفهومها والقرية

بالكيان االرتباط مرحلة الى انتقلت السكان خدمةالبترول ) ( . مدن الجديد

فيالت شكل على الحديثة المساكن وظهرتالمختلفة . تصاميمها لها منعزلة

عمرانية حركة شهدت العواصم الكبرى المدن أماعمالقة .

. مبهرة قياسية بسرعة تطور وحركة

العمراني التطور

قامت حيث ، البترول لعهد المادية اآلثار أبرز وهوتنفيذ في طليعي بدور العامة األشغال وزارة

والموانئ الطرق شبكات مد و العمرانية المشاريعوالمستشفيات . المدارس وبناء الجسور وإقامة

المعيشي لالستقرار المالئم المناخ بانشاء واهتمتبكافة ملحقة السكنية الوحدات بتوفير لألسرالتوسع عمليات تسهيل ومع العامة المرافق

المستقبلية . بتنفيذ الوزارة تقوم الشعبية المساكن جانب وإلى

وحدات إحالل أو القائمة المساكن على إضافاتالقديمة . المساكن محل

بعد ما مرحلة في السكانية الحركةالنفط

حيث ، ملحوظا تطورا السكاني النمو عمليات شهدتونصف مرات ثالث االمارات في السكان عدد تضاعف

: إلى يرجع وذلك قرن ربع خالل تقريبا : األول التوطينالعامل حياة إلى البداوة حياة من التحول الى تشير نقلة التوطين

. ويعد المجتمع بناء في تغير بعملية دائما ويرتبط االستقرار،والدولة البترول لعهد اإلجتماعية السمات أبرز من

عام النفط اكتشاف بعد بواكيره وبدأت م 1963االتحادية،في االتحاد قيام بعد شوطا 1971وازداد التوطين وقطع م،

. المشروع هذا على عمل وقد ظبي أبو إمارة في خاصة كبيراالسكان تشجيع بهدف الله رحمه زايد الشيخ له المغفورالحوافز تقديم خالل من التنمية في المشاركة على البدو

للبدو؟ لهم . قدمت التي الحوافز أهم اذكر

تابع---------------

: الثاني الوافدة العامل الهجرة نسبة السكان عدد قلة مشكلة من اإلمارات منطقة تعاني

سكاني جذب مركز تكن لم أنها وذلك المتاحة الموارد إلىالجماعات من عدد هناك كان وإن ، النفط ظهور بعد إال

عهد قبل للعمل والهند وباكستان ايران من القادمةالسكان . عدد وتضاعف النفط بعد الوضع اختلف ثم البترولالهجرة على معتمدا قرن ربع خالل تقريبا ونصف مرات ثالث

عناصر ثالثة فيه تتمايز معقدا سكانيا شكال انتج مما الوافدة . األجانب : والوافدون العرب والوافدون المواطنون أساسية

الشديد للنقص السكاني النمو في السريعة الزيادة وهذهواستغالل السريع التطور ولمواكبة العاملة األيدي في

. المتاحة الطبيعية الموارد

العائلة وأشكال الزواج عادات

: الزواج عدد وزيادة العائلة لتكوين األساسية القاعدة الزواج يعد

بالنسب البدوي ويهتم ، اإلماراتي المجتمع في افرادهااذكر ، الموروثة والتقاليد بالعادات يهتم كما ، به ويباهي

؟ البدوي بها يتمسك التي والمثل القيم من بعضا هو التفضيلي بالزواج مايعرف أو القرابي الزواج ويعد

من أهميته استمد وقد اإلمارات مجتمع في التقليدي الزواجالمصالح تبادل على القائم التقليدي والقبلي األسري النظام

. العامة والمنفعة وأصبح الظاهرة هذه ضعفت فقد الحاضر العهد في أما

المجتمع لتغيرات تبعا واخوتها وأبوها الفتاة بيد الزواج. فيها الرئيس الدور المادة لعبت التي ومفاهيمه

تابع-----------------------------

التبني القرابة ظهور إلى تؤدي التي النظم أهم من ويعد

ويصبح . القبلية المجتمعات معظم في اإلجتماعيةلم وإن العشيرة أو القبيلة من جزء المتبنى الفرد

بينهم فيما يتنادون ابناءه فإن منها بالزواج له يسمحاألقارب يستخدمها التي القرابية بالمصطلحات

الحقيقيون . بين التمييز اإلماراتي المجتمع أفراد ويستطيع

فقط . االسم لها التي وبين النسب حقيقية األسماء

التعليم إلى التقليدي التعليم منالحديث

: هي تعليمية مراحل بثالث اإلماراتي المجتمع مر) المطوع ) التقليدي التعليم السكان منها عانى التي الصعبة للظروف نتيجة

وهو المطوع عند التعليم على أبناءهم اآلباء شجععامة معرفة وعلى الكريم للقرآن حافظ رجلتحديد يمكن وال ، والكتابة والقراءة الدين بأمور

امتازتب : وقد ، المرحلة هذه بدايات فترة1 -البنين من قليل عدد على واقتصر البساطة

والبنات.2 -واألحاديث القرآن تحفيظ على يقوم ديني التعليم

. والقراءة والكتابة

وكذلك البنين لتعليم بيته في مكانا المطوع يخصص . المسجد ويكون البنات الى بالنسبة المطوعة

. الكبار لتعليم. ماديا أو عينيا يكون قد معينا اجرا يتقاضى اجتماعية مهام التعليم جانب إلى المطوع وجمع

. الخصوم بين والصلح كالقضاء ابنائهم تأديب على المطوع يشجعون اآلباء كان

العصا انذاك وكان ، مناسبا يراه الذي باالسلوبوالحبس . التهديد أو والحبل

آداء على المطاوعة تشجيع في دور للتجار وكانالمؤن . بعض أو بالرواتب بمدهم مهامهم

تابع-------------

: : النظامية شبه المدارس ثانيا العشرين القرن مطلع مع اإلمارات منطقة شهدت

، التقليدية المدارس أو النظامية المدارس نشأةوكانت ، فردية بمبادرات التجار بعض انشأها التي ، تنظيما أكثر انها إال ، الكتاتيب مع جنب الى جنبالماذا؟ : الرياضيات تضمن أوسع التعليم ومنهج

اللغة تدريس إلى عمد ،وبعضها واالجتماعيات،لماذا؟ االنجليزية

. وظلت المدن أبناء على قاصرا فيها التعليم كانالزمان من قرن نصف مهمتها م 1953 -1901تؤدي

بأدوار قاموا الذين المتعلمين من عددا وخرجت. اإلمارات تاريخ في هامة

تابع-----------------

: العام: التعليم ثالثا السياسية القيادات حملت والدولة االتحاد قيام بعد

بكافة التعليم تطوير مسألة عاتقها على والتشريعية ، والتطور التنمية أساس باعتباره وأنماطه مراحلهانطلقت التي مبادؤه الله رحمه زايد للشيخ وكان

اإلنسان جعلت التي التعليم سياسة خاللها من ، البعيد المدى على بها �ستثمر ي التي الحقيقة الثروة

شأنه من ما كل توفير في الدولة تبخل لم لذاوالمادية البشرية الموارد فقيضت ، بالتعليم االرتقاء

. ذلك تحقيق سبيل في

تابع-------

سياسته؟ الدولة في التعليم يستمد أين من االسالمي الدين الدولة دستور وتاريخها الدولة تراث والسكاني االجتماعي الواقع المستقبلية والطموحات التحديات

تابع---------------

والمجتمع؟ الفرد تطوير في التعليم ساهم كيف: خالل من التطوير في ساهم. اإلسالمي الدين قيم تعزيز. وطموحاتهم األفراد اتجاهات تعديل في اإلسهام. التنمية في لإلسهام المرأة أمام المجال إتاحة والمنجزات الحديثة التقنيات استيعاب تيسير

. معها والتكيف المعاصرة الحضارية المسؤوليات وتحمل المواطنة بحقوق التمسك

. عليها المترتبة

تابع-----------------

على الدولة اخذت االتحادية القوانين خالل ومنالشعب : نحو تربوية التزامات خمسة عاتقها

لجميع التعليمية الفرص ديموقراطية مبدأ تحقيقالمواطنين .

. التعليم إنتاجية مبدأ تحقيق. اإلمارات دولة لمواطني حق التعليم بأن التسليم التي المؤسسات جهود في التكامل مبدأ تحقيق

الرسمية . وغير الرسمية والتعليم بالتربية تعنى العرب من الدولة في العاملين لكل التعليم اتاحة

. نهضتها بناء في يسهمون الذين

مدرسة وبناء الشامل التعليمي التطويرالمستقبل

: العالي التعليم التعليم في كبيرا شوطا الدولة قطعت أن وبعد

نحو االتجاه في جديدة مرحلة بدأت األساسيمن معروفا يكن لم التعليم وهذا ، الجامعي التعليم

الله رحمه زايد الشيخ له المغفور وجه لذا ، قبلاإلمارات جامعة بإنشاء م1974عام مرسوما

مدينة في انشاؤها وتم ، العصر حاجات لمواكبةاتحادية م1976عام العين جامعة تكون أن على

. عربية هوية ذات التعليم مجال في كبيرة إنجازات الدولة حققت وقد

أعلى من فيه المواطن استيعاب معدل أن إذ العالي. العالم في المعدالت

تابع -----------

من العشرات افتتاح اإلمارات جامعة انشاء وتبعوالكليات العالي التعليم ومؤسسات الجامعات

وجامعة خليفة كلية مثل الحكومية وغير الحكومية ---- ؟ غيرها اذكر ، العليا التقنية وكليات زايد

التعليم مؤسسات لعدد الكلي المجموع ووصلإلى بالدولة الخاص تعليمية 61الجامعي مؤسسة

مرخصة.

األمية قضية

حدودها داخل األمية مكافحة على الدولة حرصتإلى نسبتها تقليص في عام% 6ونجحت من ابتداء

عام 2001 إلى من 2006م العمرية الفئة بين -15م45. النساء بين وخصوصا

األمية القراءة ومكافحة على تقتصر المتعدد إنمائي مطلب هي ،وإنما والكتابة

األمية؟ مكافحة مجاالت أهم ،ما المجاالت االقتصادية التنمية الطاقات مجال تشمل فهي

طاقات الى خاملة طاقات من وتحيلها البشريةمنتجة.

االجتماعية التنمية غير مجال تنتشل اذعن عبأهم وتخفف أنفسهم إعالة على القادرين

. الدولة كاهل

تابع--------

الصحية التنمية أساسي : مجال عامل األمية ألنمكافحتها الضروري من كان لذا األمراض نشر في

يجلبان اللذان والبؤس الفقر انتشار من للحدالدولة جهود ارهاق وتسببان ناحية من المرض

. اخرى ناحية من التنموية

اإلسكان قضايا

المسكن وتوفير المواطنين إسكان قضية حظيت ، الدولة قيام منذ كبير باهتمام مواطن لكل المالئم

من يصاحبه لما البدو توطين مجال في وخاصةإلى احتاج وقد ، والتحول التأقلم في صعوبات

: إلى تصنيفها يمكن بمراحل ومر وقت االقتصاد بقاء مع للبدوي المالئم المسكن توفير

. المساكن جانب إلى المزارع وتوفير الرعوي هذه على معاشه في االعتماد إلى البدوي سيتحول

. الزراعة الى ويتحول البساتين تمسكه خالل من بقريته البدوي تمسك يزداد

الخدمات من وانتفاعه األرض وملكية بالزراعةوالصحة . كالتعليم الحكومية

لإلسكان زايد برنامج

بناء تتولى التي العمرانية المشاريع اهم احد ويعدذوي من الدولة مواطني على وتوزيعها المساكن

المحدود . الدخل الشؤون وزارة أطلقتها التي اإلستراتيجية عنيت وقد

: منها والغايات األهداف من عدد بتحقيق االجتماعية المن وتعزيز لألفراد االجتماعية الحقوق ضمان

االجتماعي. السن وكبار الخاصة االحتياجات ذوي حقوق حماية

والمهمشين.. متميزة عمل بيئة وتوفير باألداء االرتقاء

الشباب رعاية

، اهتمامها الدولة اولتها التي القضايا أهم من وهيالمستقبل، عماد هي الشريحة هذه بان منها ايمانا

في : احتياجاتهم وتتمثل.) مختلفة ) رياضية انشطة الجسمية الحاجات) المجتمع ) مع النفسي التكيف االنفعالية الحاجات والروحي الديني االنتماء الى الحاجة) والتعلم ) الدراسة العقلية الحاجات ( وتحمل ، أسرة بناء االجتماعية الحاجات

) المجتمع في الفعالة والمشاركة العمل مسؤوليات

تابع--------

من الكثير بتخصيص الدولة قامت فقد وعليهواالجتماعي التربوي البناء عملية دفع في ميزانياتها

: ل خال من الشباب لفئة للخريجين العمل فرص توفير والترفيهية الرياضية واألندية المراكز توفير : إلى ويهدف الزواج صندوق مؤسسة انشاء الموطنات من المواطنين زواج تشجيع إلعانتهم المحدودة االمكانات لذوي المالية المنح تقديم أجنبيات من الزواج ظاهرة من الحد قدرها مالية منحة المقبلين 70تمنح للشباب درهم الف

الزواج . على

دولة في االجتماعية الرعايةاإلمارات

يقوم التي األساسية األركان أحد االجتماعي التكافل يشكلالحاضر . الوقت وحتى سابقا االجتماعية الرعاية نظام عليها

عام نشأتها منذ الدولة أصدرت الرعاية 1971وقد قانون ملكل الكريم والعيش الرعاية توفير يكفل الذي االجتماعية

الدولة . في المحتاجين: منها اوجه عدة عبر االجتماعية الرعاية تبرز الدولة وفي االجتماعية المساعدات والخارجية الداخلية اإلغاثة االحتياجات وذوي والمسنين والجانحين المعاقين رعاية

الخاصة. . العام النفع ذات والمؤسسات الجمعيات انشاء

تابع-----------

: األسرة شؤون ورعاية بالمرأة االهتمام عملية أساس كونها وتاهيلها بالمرأة الدولة اهتمت

والبناء التربية مع والمساواة والتوظيف التعليم حقوق اعطتها

واالجتماعية . المدنية الحقوق كافة في الرجل العام االتحاد برئاسة 1975 / 27/8تاسيس م

االتحاد إلى انضمت التي مبارك بنت فاطمة الشيخةالعام في العربي االتحاد 1976النسائي ويهدف م،

إلى:. العربية بالمرأة النهوض

تابع-----------------

إمارات كافة ليشمل البالد في النسوي النشاط مدالدولة.

. الشاملة الوطنية النهضة دعم

الجوانب في األسرة حق الدستور كفل كما:التالية

. وأخالقيا دينيا األسرة تأمين القضائي النظام خالل من األسري الكيان صون

. واالجتماعي والشرعي