الجامعات الإلكترونية والمدارس الذكية2

نماذج التعلم اإللكتروني:الجامعات اإللكترونية والمفتوحة- المدرسة

الذكية )المدرسة اإللكترونية(

Examples of E-Learning:Open and Electronic University- Smart

)Electronic( schools

Supervisor: Dr. Uthman Alturki

Prepared by: Wafa Aljofair – Nora Alorainy

E- Learning Course )516 WSL( Second Semester ,2015

Kingdom of Saudi ArabiaMinistry of Education King Saud UniversityCollege of Education

نماذج التعلم اإللكتروني:الجامعات اإللكترونية والمفتوحة- المدرسة

الذكية )المدرسة اإللكترونية( إشراف: د. عثمان التركي

إعداد الطالبات: وفاء الجفير – نورة العريني

وسل(516التعلم اإللكتروني )الفصل الدراسي الثاني للعام

هـ1436/ 1435

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليمجامعة الملك سعود

كلية التربية ) قسم تقنيات التعليم(

نماذج التعلم اإللكتروني:

الجامعات اإللكترونية والمفتوحة

المدرسة الذكية )المدرسة اإللكترونية(

أوًالm: الجامعات اإللكترونية)المفتوحة(

بالجامعة نعني ماذااإللكترونية؟ الجامعة الجامعات اإللكترونية بين الفرق

والتقليدية اإللكترونيةواًالفتراضية

الجامعة ظهور أسباباإللكترونية

اإللكترونية الجامعة أهداف

الجامعة إنشاء أسساإللكترونية

الرئيسية المتطلباتالجامعة نمو ًالستمرار

اإللكترونية الجامعات أشهر على أمثلة

اإللكترونية

-E مفهوم الجامعة اًاللكترونيةUniversity:

الجامعة اإللكترونية هي :" الجامعة التي تهتم بتكوين نظام

تكنولوجي معلوماتي متطور لتدعيم أنشطة التعليم واألبحاث وخدمة المجتمع

لكي تتخطى حدود الزمان والمكان، وتطبق مفاهيم التعلم االلكتروني

والفصول االلكترونية وغيرها من المفاهيم القائمة على مستحدثات تكنولوجيا التعليم

"

الفرق بين الجامعة اإللكترونية والتقليدية واًالفتراضية:

الجامعة اإللكترونية)المفتوحة(

مباشر / الكتروني

جزئي

الجامعة التقليدية

مباشر

دوام كامل

الجامعة االفتراضية

الكتروني

حضور الكتروني

فقط

التواصل

الحضور

أسباب ظهور الجامعة اًاللكترونية:

تغيير توقيت اإللتحاق بالتعليم

زيادة الطلب على التعليم

اإلنفجار المعرفي

العولمة

التطور التقني والتكنولوجيا

أهداف الجامعة اًاللكترونية:التحكم في المادة

الدراسيةاستخدام التقنيات

الحديثةتوفير طرق وأساليب

جديدة للتعلمتحسين كفاءة التعليم

والتعلمتوفير الخبرات

والتجارب توصيل البرامج الدراسية بغض

النظر عن الزمان أو المكان

توسيع فرص التعليم العالي

التفاعل بين المعلم والمتعلم

توفير المراجع والمصادر

أسس إنشاء الجامعة اإللكترونية:

التكنولوجيا ليست كل الحلول

أسس إنشاء الجامعة اإللكترونية:

االستعداد إلنشاء الجامعة اإللكترونية

أسس إنشاء الجامعة اًاللكترونية:

إعداد خطة استراتيجية إلنشاء الجامعة اإللكترونية


التواصل بين منفذي مشروع الجامعة اإللكترونية


توقع الغير متوقع


تطوير المناهج

المتطلبات الرئيسية ًالستمرار الدخول نمو الجامعة اًاللكترونية

إلى الخدما

ت االعتماد والجودة

تطوير المنهج

التوجيه واإلرشاد

الدعم المالي

التعاون

التسويقالتقويم

أمثلة على أشهر الجامعات اًاللكترونية

نماذج التعلم اإللكتروني:

الجامعات اإللكترونية والمفتوحة

المدرسة الذكية )المدرسة اإللكترونية(

مدارس المستقبل والمدرسة الذكية

مدارسنا والمستقبل!!! مؤسسة اجتماعية أنشأها المجتمع المدرسة•

لمساعدته في إعداد األفراد الصالحين والقادرين على بناءه واالستمرار في تطوره وتقدمه.

مدرسة المستقبل

المدرسة الذكية

المدرسة اإللكترونية

مدارس المستقبل والمدرسة الذكية والمدرسة اإللكترونية

بالمدرسة نعني ماذاالذكية؟؟ المدارس الذكية

للمدرسة التوجه أسبابالذكية

الذكية المدرسة أهداف

في التعليمية المنظومةالذكية المدرسة

إلى للوصول خطواتالذكية المدرسة

المدرسة تواجه صعوباتالذكية

المدارس أشهر على أمثلةالذكية

ماذا نعني بالمدرسة الذكية؟ Smartمصbطلح المدرسbة الذكيbة هbو ترجمbة للمصbطلح )

School( ةbحيث أن كلم )SMART ة منbل مجموعbتمث )االختصارات هي:

Specific

محددة

Measurable

يمكن قياسه

ا

Achievable

ممكنة التحقي

ق

Realistic

واقعية

Timed

ترتيب زمني

ماذا نعني بالمدرسة الذكية؟م( بأنهbا "المدرسbة المتطbورة 2010عرفهbا عبbد الحي )

الbbbتي يسbbbعى الbbbتربويون إليجادهbbbا لتلbbbبي حاجbbbات المتعلمين المختلفbbbة ولbbbتزودهم باألسbbbس المناسbbbبة لمواصbbلة دراسbbتهم الجامعيbbة أو مbbا في مسbbتواها، وتbbزودهم بمbbا يbbؤهلهم للعيش بفعاليbbة وبتكيbbف في

مجتمعهم الحديث"

ماذا نعني بالمدرسة الذكية؟م( بbbأنها " عبbارة 2003عرفتهbا النbدوة اإلقليميbة )

عن مbدارس مbزودة بفصbول إلكترونيbة بهbا أجهbزة حواسbيب وبرمجيbات تمكن الطالب من التواصbل } مbbع المعلمين والمbbواد المقbbررة، مbbع إلكترونيbbاوجbbbود اإلدارة اإللكترونيbbbة ألنشbbbطة المدرسbbbة المختلفbة ابتbداء} من أنظمbة الحضbور واالنصbراف

وانتهاء} بوضع االمتحانات وتصحيحها"

ماذا نعني بالمدرسة الذكية؟ذلbbك النbbوع من المbbدارس الbbذي يتم بنbbاء} على } ألسbلوب النظم لتحقيbق تخطيbط اسbتراتيجي وفقbاأهbداف محbددة، يأخbذ بعين االعتبbار في مدخالتbه الركbbائز العقديbbة والتطbbورات التقنيbbة ونظريbbات التعلم وحاجbات المتعلم الفرديbة والمجتمعيbة، في سbbبيل بنbbاء بيئbbة تعليميbbة تعلميbbة تbbدعم التعلم النشbbط والبنbbائي والتعbbاوني والمسbbتمر وتحقbbق معbbايير الجbbودة الشbbاملة في ظbbل وجbbود نظbbام

تغذية راجعة شامل ودقيق.

أسباب التوجه للمدرسة الذكية:

التطور الصناعي واالقتصادي

التطور التقني

االنفجار المعرفيالتطور في نظريات العزلة التي تعيشها التعلم وعلم النفس.

المدرسة التقليدية.

أهداف المدرسة الذكية:التطور التقنيالتطور الصناعي واالقتصادياالنفجار المعرفي

التطور في نظريات التعلم العزلة التي تعيشها المدرسة وعلم النفس.

التقليدية.

توفير حقائب تعليمية تفاعلية

االستفادة من التقنية كمصدر للمعلومات



التقليدية.


االستفادة من التقنية كمصدر للمعلومات محاكاة بيئة

العملتنمية مهارة حل المشكالت

والعمل التعاوني



التقليدية.




والعمل التعاوني تنمية مهارة التعلم الذاتي

المرونة في التفكير



التقليدية.





المرونة في التفكير الديموقراطية

في التعليمبناء الفرد بناء

{ متكامالتعزيز دور

المتعلم وإيجابيته



التقليدية.





المرونة في التفكير الديموقراطية

في التعليمبناء الفرد بناء

{ متكامالتعزيز دور

المتعلم وإيجابيته تعزيز دور المدرسة تحسين اتجاهات الطالب التربوي واالجتماعي

والمعلمين نحو المدرسة والتعليم

ربط المدارس مع بعضها البعض

مشاركة أولياء األمور بفعالية



التقليدية.

توفير حقائب محاكاة بيئة تعليمية تفاعلية

تنمية مهارة العملالديموقراطية التعلم الذاتي

تعزيز دور المدرسة في التعليمتحسين اتجاهات الطالب التربوي واالجتماعي

والمعلمين نحو المدرسة والتعليم

بناء الفرد بناء { متكامال

تعزيز دور المتعلم وإيجابيته

المرونة في التفكير

ربط المدارس مع مشاركة أولياء بعضها البعض

األمور بفعالية

تنمية مهارة حل المشكالت والعمل التعاوني

االستفادة من التقنية كمصدر للمعلومات

المنظومة التعليمية في المدرسة الذكية:

المنظومة

التعليمية

المتعلم

المعلم

المنهجاإلدارة

الجانب التقني والمادي


المتعلم

إيجابي ونشط يبحث عن المعلومات •

ويستنتجها.

يتعلم من خالل التعاون مع اآلخرين •

والتجارب واللعب وحل المشكالت.

يتدرب على بعض المهارات الفنية •

والمهنية.


المتعلم

يمارس الحوار والتشاور مع اآلخرين •

لتكوين الرأي واتخاذ القرار.

هو محور العملية التعليمية التي تنطلق •

من حاجاته وميوله وقدراته.

يستخدم التقنيات الحديثة بفاعلية.•


المعلمموجه ومدرب وميسر للتعلم.•

مشارك في اتخاذ القرارات.•

يستكشف المواهب ويعززها وينميها.•

يهتم باالتجاهات والقيم والمهارات كما •

يهتم بالمعلومات.


المعلمخبير في طرق البحث عن المعلومة •

وليس في المعلومة نفسها فقط.

معلم يتفهم بعمق دوره تجاه مجتمعه •

وأمته.

ملم ومستخدم للتقنيات الحديثة •

وأساليب التدريس المتنوعة.


اإلدارة المدرس

ية

تنبذ السلطوية وتدعو إلى استخدام مبدأ •

الشورى.

تستخدم العالقة األفقية بين المدير •

والمعلم.

تعمل على زيادة التفاعل بين المدرسة •

والمجتمع.


اإلدارة المدرسي

ة

اإلدارة عملية مستمرة ونشطة هدفها •

التطوير وليس التقويم فقط.

توفر بيئة تعليمية تقنية جيدة.•

التطوير والتأهيل المستمر للمعلمين •

والمتعلمين في كافة الجوانب.


المنهج

التكامل بين الجوانب النظرية والجوانب •

التطبيقية.

ربط المناهج الدراسية بالبيئة المحلية •

واحتياجات المجتمع.

مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.•

التأكيد على مفاهيم العمل والعمل •

التعاوني.


المنهج

التوجيه لالستخدام األمثل للحاسب اآللي •

والتقنيات الحديثة.

القابلية للتعديل والتطوير المستمر.•

حديثة ومواكبة لتغيرات ومتطلبات •

العصر الحالي.

أن تتيح فرص اكساب المتعلمين مهارات •

عليا في التفكير.



-Eبنية تحتية إلكترونية )•

Infrastructure.)

(.E-Classroomفصول إلكترونية )•

-Eنظام التسجيل والقبول اإللكتروني )•

Registration.)

تطوير المناهج التقليدية إلى محتوى •

(.E-Contentإلكتروني )



(.E-Libraryمكتبة إلكتروني )•

معامل ومختبرات مجهزة بكافة األدوات •

المطلوبة لكل مقرر.

توفر ساحات وأماكن للعب.•

التقنية ليست العصا السحرية!!!

المنظومة التعليمية في المدرسة المدرسة الذكية تتطلب سياسة ذكية وخططا} الذكية:

ذكية ومناهجا} ذكية ووسائال ذكية وإدارة ذكية

ومعلما} ذكيا} !!!


المنظومة

التعليمية

المتعلم

المعلم

المنهجاإلدارة


خطوات للوصول إلى المدرسة الذكية:

تشمل •المدخالت:

الجانب •التقني والمادي

الجانب •البشري

الجانب •مدخالتالمعرفي

يكون هناك •اتصال دائم بين المدرسة وأولياء

األمور وبين المدرسة والمدارس

األخرى

عمليات

وتشمل أهداف •إنشاء المدرسة

الذكية:طالب قادرين على •

التكيف واالنخراط في سوق العمل.

تعليم ديموقراطي.•اتجاهات إيجابية •

مخرجاتنحو التعليم...تغذية راجعة

الصعوبات التي تواجه المدرسة الذكية:

عدم التوسع في تطبيق التقنيات التعليمية.

النقص الشديد في اإلمكانات االقتصادية للمدارس.

النظرة غير الواقعية لبعض األطروحات التربوية.

الصعوبات التي تواجه المدرسة الذكية:

النظرة السلبية ألي تطوير في } على المعلم. التعليم باعتباره عبئا

التمايز االقتصادي بين الطالب يؤدي إلى وجود فروق فردية.

عدم توفر برامج التأهيل الكافية للمعلمين أو المتعلمين.

البطء الشديد في تطوير المناهج الدراسية.

المدارس الذكية

أمثلة على أشهر المدارس الذكية

شكرا لحسن استماعكم