แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

131
แผนการจัดการเรียนรู วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี (42102) ชั้นมัธยมศึกษาปที5 ภาคเรียนที2 ปการศึกษา 2552 โดย นายยอดชาย กองทอง ครู คศ.1 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนมัธยมประชานิเวศน สํานักงานเขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร

Upload: yodchai

Post on 27-Jul-2015

3.052 views

Category:

Documents


57 download

TRANSCRIPT

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

แผนการจดการเรยนร วชา การงานอาชพและเทคโนโลย (ง 42102)

ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

โดย นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โรงเรยนมธยมประชานเวศน

สานกงานเขตจตจกร กรงเทพมหานคร

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

2

ประมวลรายวชา เทคโนโลยสารสนเทศ

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย (จานวน 2 คาบ/สปดาห) ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ครผสอน นายยอดชาย กองทอง 1. คาอธบายรายวชา ฝกทกษะการใชโปรแกรม Microsoft Access 2003 เกยวกบความรทวไปเกยวกบโปรแกรม

การเรมใชงาน โปรแกรม การสรางฐานขอมล ตาราง แกไขโครงสรางตาราง ปอนขอมลและแกไขขอมล

ในตาราง แบบสอบถาม ฟอรม รายงาน และการสงพมพ สรางชนงานแบบสอบถามเพอจดทาขอมล

รายบคคล บนทกการเรยนและคานวณเกรดเฉลย จดทาเมนอาหาร รายการหนงสอในหองสมดโรงเรยน

และเชอมโยงขอมลขอมล จดทาแบบสอบถาม ฟอรม และรายงานในการแสดงผลขอมลในรปแบบตางๆ

โดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยสารสนเทศและภมปญญาทองถน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

กระบวนการฝกปฏบต กระบวนการออกแบบ กระบวนการจดการ กระบวนการแกปญหา กระบวนการ

คดวเคราะห มนสยรกการทางาน รกการคนควา มความรบผดชอบ ทางานรวมกบผอนไดอยางม

ความสข มสมาธในการทางานจนสามารถนาทกษะปฏบตงานไปใชในชวตประจาวนได

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

2.1 อธบายเกยวกบโปรแกรม Microsoft Access ได

2.2 สรางฐานขอมลได

2.3 สรางตารางและแกไขโครงสรางตารางได

2.4 ปอนขอมลและแกไขขอมลในตารางได

2.5 สรางความสมพนธระหวางตารางได

2.6 สรางและกาหนดเงอนไขในแบบสอบถามได

2.7 สรางและแกไขฟอรมได

2.8 ใชสตรและฟงกชนในการคานวณได

2.9 สรางและสงพมพรายงานได

2.10 สรางชนงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

3

3. ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรกบผลการเรยนรทคาดหวง

ผลการเรยนรทคาดหวง หนวยการเรยนร

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. ความรทวไปเกยวกบ Microsoft Access

2. สรางฐานขอมล

3. การสรางและแกไขตาราง

4. การปอนและการแกไขขอมล

5. การกาหนดความสมพนธ

6. แบบสอบถาม

7. ฟอรม

8. สตรคานวณและฟงกชน

9. รายงาน

10. สรางชนงานโดยใช Microsoft Access

4. ปฏทนกาหนดการสอน

หนวยท ชอหนวย สาระการเรยนร จานวนเวลา

(คาบ) สอการสอน

1 ความรทวไปเกยวกบ

Microsoft Access

1.1 ความหมายของฐานขอมล

1.2 ความสามารถของ Access

1.3 สวนตางๆ ของฐานขอมล

1.2

1 1.ใบความร

2.ใบงาน

2 สรางฐานขอมล 2.1 เรมใชโปรแกรม

2.2 สวนประกอบของหนาจอ

Access

2.3 เรยกใชแถบเครองมอ

2.4 ผชวยออฟฟต

2.5 สรางฐานขอมลใหม

2.6 เรยกใชฐานขอมล

1 1.ใบความร

2.ใบงาน

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

4

หนวยท ชอหนวย สาระการเรยนร จานวนเวลา

(คาบ) สอการสอน

3 การสรางและแกไข

ตาราง

3.1 สรางตาราง

3.2 มมมองของตาราง

3.3 ขอจากดในการสรางตาราง

3.4 กฎในการตงชอ Field

3.5 โครงสรางของขอมล

3.6 ชนดของขอมล

3.7 กาหนด Field Size ใหตวเลข

3.8 การบนทกตาราง

2 1.ใบความร

2.ใบงาน

4 การปอนและการ

แกไขขอมล

4.1 ปอนขอมลลงในตาราง

4.2 เปลยนอกษร

4.3 กาหนดสพนและตาราง

4.4 จดการกบคอลมน

4.5 จดการกบแถว

4.6 จดการกบเรคคอรด

4.7 นารปภาพมาวางในฟลด

2 1.ใบความร

2.ใบงาน

5 การกาหนด

ความสมพนธ

5.1 ลกษณะของความสมพนธ

5.2 สรางความสมพนธ

5.3 แกไขความสมพนธ

5.4 เรยกดความสมพนธ

2 1.ใบความร

2.ใบงาน

6 แบบสอบถาม 6.1 สรางแบบสอบถาม

6.2 เลอกเขตขอมล

6.3 เรยงขอมล

6.4 แสดงหรอไมแสดงขอมล

6.5 กาหนดเงอนไขในการคนหา

3 1.ใบความร

2.ใบงาน

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

5

หนวยท ชอหนวย สาระการเรยนร จานวนเวลา

(คาบ) สอการสอน

7 ฟอรม 7.1 สรางฟอรม

7.2 เคลอนทไปยงเรคคอรดตาง

7.3 ปอนขอมลลงในฟอรม

7.4 บนทกฟอรม

7.5 มมมองของฟอรม

และเปดฟอรม

7.6 ลบฟอรมออกจากฐานขอม

7.7 เปลยนชอฟอรม

7.8 ควบคมคณสมบตของฟอรม

7.9 เตมรปใหกบฟอรม

7.10 สราง Command bottom

ในฟอรม

7.11 ฟอรมแบบ ฟอรมหลก

ฟอรมยอย

3 1.ใบความร

2.ใบงาน

8 สตรคานวณและ

ฟงกชน

8.1 สตรคานวณและฟงกชน

8.2 ปอนสตรคานวณและฟงกชน

2 1.ใบความร

2.ใบงาน

9 รายงาน 9.1 สรางรายงาน

9.2 กาหนดรปแบบการแสดงผล

9.3 ตงคาหนากระดาษ

9.4 ตกแตงรปแบบอกษร เสน และ

ลวดลายเพอนาเสนอรายงาน

2 1.ใบความร

2.ใบงาน

10 สรางชนงานโดยใช

Microsoft Access

10.1 สรางชนงานตามจนตนาการ

10.2 สรางชนงานตามวตถประสงค

2 1.ใบความร

2.ใบงาน

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

6

5. กระบวนการเรยนร 5.1 การจดกระบวนการเรยนการสอน

- การสาธต

- ใบความร

- การปฏบตงาน

5.2 สอและแหลงการเรยนร/ภมปญญาทองถน

- เอกสารประกอบการเรยนร

- คอมพวเตอร/อปกรณคอมพวเตอร

- หองสมดโรงเรยน

- หองปฏบตการคอมพวเตอร 6. การบรณาการ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร 7. การประเมนผล

7.1 การวดผลและประเมนผล

1) ดวนความร

- ใชแบบทดสอบ

2) ดานทกษะ/กระบวนการ

- ใชการสงเกต - แบบประเมนผลงาน - ใชการตรวจผลงาน

3) ดวยคณลกษณะ

- มความรบผดชอบ - มคณธรรม/จรยธรรม - ตรงตอเวลา ซอสตย อดทน

7.2 เกณฑการใหคะแนน

1) คะแนนระหวางภาค 80 คะแนน

2) คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน

80-100 ระดบผลการเรยน 4

75-79 “ 3.5

70-74 “ 3

65-69 “ 2.5

60-64 “ 2

55-59 “ 1.5

50-54 “ 1

0-49 “ 0

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

7

8. สดสวนของคะแนน ระหวางเรยน

หนวยการเรยนร นาหนกคะแนน สอบ ปฏบต รายงาน ชนงาน จตพสย

ปลายป/ปลายภาค

1. ความรทวไปเกยวกบ Microsoft

Access

5 4 - - - 1 5

2. สรางฐานขอมล 10 - 9 - - 1 10

3. การสรางและแกไขตาราง 10 - 9 - - 1 10

4. การปอนและการแกไขขอมล 10 - 9 - - 1 10

5. การกาหนดความสมพนธ 5 - 4 - - 1 5

6. แบบสอบถาม 10 - 9 - - 1 10

7. ฟอรม 10 - 9 - - 1 10

8. สตรคานวณและฟงกชน 10 - 9 - - 1 10

9. รายงาน 10 - 9 - - 1 10

10. สรางชนงานโดยใช Microsoft

Access

20 - - - 19 1 20

รวมคะแนน 100 4 67 - 19 10 100 คดเปนรอยละ 100 4 67 - 19 10 100

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

8

9. เอกสารประกอบการคนควา ยทธ ไกยวรรณ และ คณะ. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน การงานอาชพและ

เทคโนโลย. กรงเทพฯ : พฒนาคณภาพวชาการ(วพ.) จากด, 2548.

เนคเทค. เอกสารประกอบการอบรม Database Fundamentals Using Microsoft Access

2000/2003. กรงเทพฯ: 2549

นชต แววศรสวาง และคณะ. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน เทคโนโลยสารสนเทศ.

กรงเทพฯ : บรษท มเดย อนเทลลเจนซ เทคโนโลย จากด, 2547.

ดร.ศรไพร ศกดรงพงศากล และ คณะ. เทคโนโลยสารสนเทศ ม.5. กรงเทพฯ : วฒนาพานช

จากด, 2549, 122 หนา

ลงชอ……………………………….ครผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ. 1

ลงชอ...........................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

ลงชอ...........................................ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

9

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 1 ความรเบองตนเกยวกนฐานขอมล เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ไมโครซอฟแอกเซส เปนโปรแกรมจดการฐานขอมลเชงสมพนธ (Relational Database) ททางาน

บนสภาวะแวดลอมแบบ Windows ทมประสทธภาพสง เรยนรและทาความไดงาย มเครองมอทชวยในการ

ออกแบบและสรางฐานขอมลขนไดเอง อกทงการสบคนขอมลกสามารถทาไดงายโดยอาศย (Query by

Example (QBE) หรอจะใชคาสง Structured Query Language (SQL) โดยตรงกได

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. สามารถอธบายหลกการทางานของ ไมโครซอฟแอกเซส

2. บอกความสาคญ ลกษณะและประเภทของขอมล และขนตอนการเกบรกษาขอมลใหใช

ประโยชนได

3. บอกหนาทหลกของระบบฐานขอมลและลกษณะงานทใชระบบฐานขอมลได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. ความสาคญลกษณะและประเภทของขอมล

2. ขนตอนการจดการการดแลรกษาขอมล และระบบฐานขอมลใหใชประโยชน

3. ลกษณะของงานทใชระบบฐานขอมล

4. หนาทหลกของระบบฐานขอมล

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

10

5. กระบวนการเรยนร ขนนาสหนวยการเรยน

1. ครชแจงผลการเรยนรทคาดหวงรายวชา และวธการสอน ขนสอน

1. ใหนกเรยนเขยนชอ อาย เพศ นาหนก ดาราทชอบ ชอหนงสอทชอบบนกระดาน

2. ใหนกเรยนชวยกนจดแยกขอมลบนกระดานเปนกลม ตามเพศหรออาย หรอนาหนก ฯลฯ

แลวเขยนลงในกระดาษใบงาน

3. ใหนกเรยนเรยงขอมลตามตวอกษรชอ แลวเขยนลงบนกระดาษใบงาน

4. ครอธบายความหมายของขอมลแลวยกตวอยางขอมลบนกระดาน

5. ครอธบายความหมายของแฟมขอมล โครงสรางของแฟมขอมลตลอดจนการจดการกบ

แฟมขอมล โดยใชกจกรรมทนกเรยนปฏบต

6. ครอธบายถงงานทใชระบบฐานขอมล โดยใชแผนใสรป 1.5 - 1.6

7. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทท 1 โดยกรอกลงในใบงาน

8. แบงกลมนกเรยนกลมละ 2 คน แลวใหจบฉลากเลอกศพททใชในวชานไวทารายงานเกบคะแนน ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนรวมกนสรป

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

11

7. การวดผลและการประเมนผล 7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./…………

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

12

ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

13

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 25ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

26ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

14

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 2 โครงสรางแฟมขอมล และการจดการแฟมขอมล เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ไมโครซอฟแอกเซส เปนโปรแกรมจดการฐานขอมลเชงสมพนธ (Relational Database) ททางาน

บนสภาวะแวดลอมแบบ Windows ทมประสทธภาพสง เรยนรและทาความไดงาย มเครองมอทชวยใน

การออกแบบและสรางฐานขอมลขนไดเอง อกทงการสบคนขอมลกสามารถทาไดงายโดยอาศย (Query

by Example (QBE) หรอจะใชคาสง Structured Query Language (SQL) โดยตรงกได

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. บอกความหมายของแฟมขอมล และสวนประกอบของแฟมขอมลได

2. บอกความสาคญของการจดการแฟมขอมลได 3. อธบายถงโปรแกรมทใชงานในการจดการฐานขอมล และอธบายองคประกอบของฐานขอมลใน

โปรแกรมแอกเซสได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. บอกความหมายของแฟมขอมลและสวนประกอบของแฟมขอมล

2. บอกความสาคญของการจดการแฟมขอมล

3. อธบายถงโปรแกรมทใชงานในการจดการฐานขอมล

4. บอกถงองคประกอบของฐานขอมลในแอกเซส

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

15

5. กระบวนการเรยนร ขนนาสหนวยการเรยน

1. ครนาเขาสบทเรยนโดยการซกถามเรองราวเกยวกบขอมล การบนทกขอมลเพอไมใหสญหาย

และเพอใหสะดวกตอการใชงานท 2 และใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางประกอบการอธบาย

พรอมทงครอธบายเกยวกบสวนประกอบของแฟมขอมลจากตวอยางทนกเรยนเสนอมา ขนสอน

2. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายถงความสาคญของการจดการแฟมขอมล

3. ครอธบายถงโปรแกรมจดการฐานขอมลและยกตวอยางโปรแกรมทนยมใชในปจจบนประกอบ

4. ครใหนกเรยนเขาโปรแกรมแอกเซสและศกษาองคประกอบของฐานขอมลในแอกเซส ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนชวยกนสรปเกยวองคประกอบของฐานขอมลในแอกเซส

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

7. การวดผลและการประเมนผล

7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

16

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./………… ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

17

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 25ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

26ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

18

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 3 การออกแบบฐานขอมล เรมตนเรยนรโปรแกรม Microsoft Access เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ไมโครซอฟแอกเซส เปนโปรแกรมจดการฐานขอมลเชงสมพนธ (Relational Database) ททางาน

บนสภาวะแวดลอมแบบ Windows ทมประสทธภาพสง เรยนรและทาความไดงาย มเครองมอทชวยใน

การออกแบบและสรางฐานขอมลขนไดเอง อกทงการสบคนขอมลกสามารถทาไดงายโดยอาศย (Query

by Example (QBE) หรอจะใชคาสง Structured Query Language (SQL) โดยตรงกได

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. กาหนดปญหาในการออกแบบฐานขอมลได 2. ออกแบบฐานขอมลและโปรแกรมเพอใชงานฐานขอมลได 3. เขยนโปรแกรมและทดสอบโปรแกรมฐานขอมลได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. ปญหาในการออกแบบฐานขอมล

2. ออกแบบฐานขอมล

3. ออกแบบโปรแกรม

4. เขยนโปรแกรมฐานขอมล

5. ทดสอบและแกไขโปรแกรมฐานขอมล

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

19

5. กระบวนการเรยนร ขนนาสหนวยการเรยน 1. ครแบงกลมใหนกเรยน ขนสอน

1. ครแบงกลมใหนกเรยนสงตวแทนกลมออกมาสรปหนาชนเรยนเกยวกบปญหาทจะตองใชฐานขอมล

2. ครเสนอแนวทางในการออกแบบฐานขอมล และใหนกเรยนชวยกนยกตวอยาง

3. ใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทโดยกรอกลงในใบงานท 3

4. ครใหนกเรยนใชโปรแกรมแอกเซสเขยนโปรแกรมฐานขอมล

5. ครใหนกเรยนทดสอบโปรแกรมและแกไขขอผดพลาดของโปรแกรมทเขยนขน

6. ครและนกเรยนชวยกนสรปขนตอนการเขยนโปรแกรม ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนชวยกนสรปเกยวกบปญหาในการออกแบบฐานขอมล

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

7. การวดผลและการประเมนผล

7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

20

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./………… ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

21

ใบความร เรอง การใชงานเบองตน

28รจกฐานขอมลกอนใชงาน Access 2003 ฐานขอมลทวไปจะประกอบไปดวย 2 สวนทสาคญคอ Field และ Record

Field : ชอของหวคอลมนหรอชอประเภทของขอมลทจะเกบ เชน ID, First Name, Last Name,

Address

Record : ขอมลทจดเกบโดยแยกเปนประเภทของ Field ทไดสรางไวเมอนาทง Field และ

Record มารวมกนแลวเราจะเรยกวา Table โดยดไดจากภาพตวอยางดานลาง

Field Name

Record

29เรยกใชงานโปรแกรม Microsoft Access 1. คลกปม Start menu บนทาสกบาร จากนนคลกเมาสท All Program

2. คลกเมาสท Microsoft Access หรอกรณทมไอคอนของโปรแกรม Microsoft Word อยบน

เดสกทอปกสามารถดบเบลคลกทไอคอนไดทนท

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

22

30สวนประกอบตาง ๆ ของ access 2003

31ออปเจกตาง ๆ ใน Access 2003

Table : เปนสวนสาคญทสดในโปรแกรม เนองจากมหนาทจะตองเกบขอมลทงหมดไวท Table

Query : ใชสาหรบสรางเงอนไขเพอใหแสดงขอมลเฉพาะสวนทตองการ

Form : สรางขนมาเพอเปนสอกลางระหวางโปรแกรมกบผใชงาน (User Interface) เพอให

ทางานสะดวกขน

Report : แสดงรายงานออกทางเครองพมพ

Macro : เพอชวยลดขนตอนการทางานทยาวหรอการทางานทซา ๆ กนใหสนลง

Module : เปนการเขยนโปรแกรมภายในโปรแกรม Access เพอใหงานทสรางนนมประสทธภาพใน

การใชงานมากยงขน 32การใชงานทลบาร

การเรยกใชทลบารจะเหมอนกนกบการใชงานโปรแกรม Microsoft Office อน ๆ เชน Word, Excel

หรอ Power Point โดยเรยกจากเมน View แลวเลอกคาสง Toolbar จากนนเลอกชอของทลบารทตองการ

จะใชงานแตจะแตกตางตรงททลบารในโปรแกรม Access จะถกเปลยนไปตามสถานการณทกาลงใชงาน

อยอตโนมต เชน ขณททางานอยท Database Window กจะแสดงทลบาร Database แตถาในขณะท

กาลงออกแบบ Form อยนนกจะเปนทลบาร Form Design เปนตน

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

23

การสรางความสมพนธระหวาง Table ดวย Relationships ความสมพนธระหวาง Table ในรปแบบตาง ๆ ความสมพนธแบบ One-to-One

หมายถง ใน Table หนงมขอมล 1 เรคคอรดทสมพนธกบ 1 เรคคอรดของอก Table หนง เชน

พนกงาน 1 คนมอตราเงนเดอนไดเพยง 1 อตราเทานน ความสมพนธแบบ One-to-Many

หมายถง มขอมล 1 เรคคอรดจาก Table หนงสมพนธกบขอมลหลายๆ เรคคอรดในอก Table หนง

เชน ลกคา 1 คน สามารถซอสนคาไดมากกวา 1 Order เปนตน

ความสมพนธแบบ Many-to-Many ยกตวอยาง เชน ลกคา 1 คน สามารถตดตอกบรานคาไดหลายราน และในทางกลบกน รานคา 1 รานก

สามารถตดตอกบลกคาหลายคนไดเชนกน ถาเปนในกรณน Microsoft Access จะทาไดกตอเมอ

จะตองแปลงใหอยในรปแบบของ One-to-Many กอน

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

24

33ตวอยางการออกแบบความสมพนธ ความหมายของแตละ Table

Categories: ประเภทของสนคา

Customer: ประวตลกคา

Employees: พนกงานขาย

Order Details: รายละเอยดของสนคาในแตละ Order

Order: ใบรายการสงซอสนคาทออกใหลกคา

Products: รายละเอยดของสนคาแตละชนด

ผจดสงสนคา Shippers:

Suppliers: บรษทตวแทนจาหนายสนคา

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

25

34สราง Relationships วธการสราง Relationship จะใชวธการสรางขนมาทละ 1 คเพอไมใหเปนการสบสน โดยตวอยางของ

Database นจะจบคของ Relationship ดงน

1. Categories / Products : ประเภทสนคา 1 ประเภทสามารถมสนคาไดหลายรายการ

2. Suppliers / Products : ตวแทนจาหนาย 1 ตวแทนสามารถขายสนคาไดหลายชนด

3. Customers / Orders : ลกคา 1 คนสามารถซอสนคาไดหลายรายการ

4. Shippers / Orders : ผจดสงสนคา 1 คนสามารถสงสนคาไดหลายรายการ

พนกงาน 1 คนสามารถออก Order ไดหลายใบ 5. Employees / Orders :

6. Orders / Order Details : ใบ Order 1 ใบสามารถมรายการสนคาไดหลายรายการ

7. Products / Order Details : สนคา 1 ชนดสามารถปรากฎอยใน Order ไดหลายใบ

ขนตอนการสรางมดงน 1. ขณะทอยใน Database Window คลกเมน Tools เลอกคาสง Relationships หรอคลกปม

Relationships บนทลบาร

2. เลอก Table คแรกทตองการใหมความสมพนธกน

3. ใชเมาสลากชอ Field จาก Table หนงไปยงชอ Field ทสมพนธกนกบอก Table หนง

4. เลอกตวเลอก Enforce Referential Integrity เพอใหมความซอสตยระหวาง Table แลวคลกปม

Create จากนนทาขนตอนเดมซาจนกวาจะครบทก Table

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

26

35แกไข/ลบ Relationships

1. ดบเบลคลกทเสนแสดงความสมพนธแลวแกไข Relationships ตามตองการแลวคลกปม Create

2. ถาตองการลบใหคลกเสนความสมพนธแลวกดแปน Delete ทคยบอรด

เทคนคการออกแบบ Database ทด

36การแยกเกบ Database ระหวาง Table และ Application

1. สราง Database ขนมา 1 ไฟลเพอเกบเฉพาะขอมลใน Table เพยงอยางเดยวเทานน

2. สราง Database ขนมาอก 1 ไฟลเพอเกบ Application ซงหมายถง Query, Form, Report, Macro

หรอ Module

3. ทาการเชอมโยง Database เพอให Table กบ Application ทางานรวมกนไดโดยใชคาสง Link

37Link Table

1. เปด Database ทเปน Application ขนมา จากนนคลกเมน File เลอกคาสง Get External Data

แลวเลอก

2. คาสงยอย Link Table เลอกไฟลทเกบ Table ไวแลวคลกปม Link

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

27

1. เลอกชอ Table ทตองการจะ Link แลวคลกปม OK

2. Table ทถก Link มาจะมสญลกษณเปนรปลกศรอยดานหนา

38การแกไข Link

1. คลกเมน Tools เลอกคาสง Database Utilities จากนนเลอกคาสงยอย Link Table

Manager

2. เลอก Table ทตองการเปลยนแปลงแกไข Link ถาตองการเลอกทงหมดใหคลกปม Select

All จากนนคลกปม OK

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

28

3. หลงจากนนจะมกรอบแสดงขอความขนมาบอกวาการแกไขเสรจเรยบรอยแลว

39Data Splitter Wizard

1. คลกเมน Tools เลอกคาสง Database Utilities จากนนเลอกคาสงยอย Database Splitter

2. เมอเขาสขนตอนการทางานของ Database Splitter ใหคลกปม Split Database

3. เลอกตาแหนงทจะเกบ Database ทเปน Table แลวตงชอจากนนคลกปม Split

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

29

4. หลงจากนนโปรแกรมจะทาการแบงแยกระหวาง Table กบ Application ออกจากกน

40การ Compact Database

การใชงาน Database ดวยโปรแกรม Access นน บางครงอาจมการลบขอมลบางเรคคอรดทงไป

จาก Table หรอลบออปเจกตางๆ ออกไป ไมวาจะเปนอะไรกตามการลบนไมไดหมายความวาขนาดของ

Database จะลดลงตามไปดวย ซงเปนการเปลองเนอทของฮารดดสกโดยเปลาประโยชน คณสามารถตด

พนทวางออกไปจาก Database ไดโดยการ Compact Database เพอให Database นนมขนาดเลกลง ซงม

ขนตอนการทางานดงน

1. คลกเมน Tools เลอกคาสง Database Utilities จากนนเลอกคาสงยอย Compact and Repair

Database

2. รอสกระยะในขณะทโปรแกรมกาลงทางานอย 41การ Repair Database

การ Repair เปนการซอมแซมสวนทเสยของ Database เพอใหใชงานไดตอไป ซงขนตอนการ

ทางานจะควบคไปกบการ Compact Database นนเอง

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

30

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 42ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

43ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

31

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 4 การสรางฐานขอมลใน Access เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ไมโครซอฟแอกเซส เปนโปรแกรมจดการฐานขอมลเชงสมพนธ (Relational Database) ททางาน

บนสภาวะแวดลอมแบบ Windows ทมประสทธภาพสง เรยนรและทาความไดงาย มเครองมอทชวยใน

การออกแบบและสรางฐานขอมลขนไดเอง อกทงการสบคนขอมลกสามารถทาไดงายโดยอาศย (Query

by Example (QBE) หรอจะใชคาสง Structured Query Language (SQL) โดยตรงกได

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. นกเรยนสามารถสรางฐานขอมลได 2. นกเรยนสามารถจดเกบฐานขอมลและเรยกใชได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. โปรแกรม

2. สรางฐานขอมล

3. จดเกบฐานขอมล

4. เปดแฟมฐานขอมล

5. ออกจากโปรแกรม

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

32

5. กระบวนการเรยนร ขนนาสหนวยการเรยน

1. ทบทวนการใชโปรแกรมไมโครซอฟต ขนสอน

1. คร - นกเรยนชวยกนสรปขนตอนการเรยกใชโปรแกรม และการออกจากโปรแกรม

2. อธบาย สรปสวนตางๆ ภายในหนาตางไมโครซอฟตแอกเซส โดยแผนโปรงใส

3. นกเรยนปฏบตจรง − เรยกโปรแกรม

− สรางฐานขอมล

− จดเกบฐานขอมล

− เปดฐานขอมล

ตามตวอยาง 4.1, 4.2

4. ฝกปฏบตตามกจกรรม 4.1 และ 4.2 ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนชวยกนสรป และทาแบบฝกหด

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

33

7. การวดผลและการประเมนผล 7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./…………

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

34

ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

35

ใบความร เรอง การสราง Database 26สราง Database กรณเรมเปดโปรแกรม Access 2003

1. คลกเมน File แลวเลอกคาสง New

2. คลก Blank Document หรอคลกทไอคอน

3. จะปรากฎ Task Panes ดานขวาใหเลอก Blank database…

Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

36

4. จะปรากฎไดอะลอกบอกซดงรป

5. ตงชอไฟลทตองการแลวกดปม Create

27สราง Database ดวย Wizard

1. คลกเมน File เลอกคาสง New

2. เลอกแถบ On my computer…

Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

37

3. เลอกทแถบ Database แลวเลอกไอคอนของ Template ทตองการใชงาน แลวคลกปม OK

6. ตงชอไฟลทตองการแลวกดปม Create

Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

38

7. เมอเรมเขาสขนตอนของการสราง Database Wizard โปรแกรมจะบอหใหทราบวาจะทาการ

เกบขอมลอะไรใหบางในนหลงจากนนใหคลกปม Next

8. เลอก Field ทตองการแลวคลกปม Next

Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

39

9. เลอกรปแบบ Form ทตองการแลวคลกปม Next

10. เลอกรปแบบ Report ทตองการแลวคลกปม Next

Page 40: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

40

11. ตงชอทตองการใหเปน Title ของ Database แลวคลกปม Next

12. กาหนดวาตองการเรมใชงาน Database นเลยหรอไม แลวคลกปม Finish จากนนรอสกคร

โปรแกรมจะทาการสราง Database ให

Page 41: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

41

13. เมอสรางเสรจเรยบรอยจะไดตวอยางดงภาพ เพอเขาสการเรมตน Database น

28การปด Database

การปด Database ทาได 2 วธคอ คลกปม Close ทหนาตางของ Database หรอเปด

Database อน ๆ ขนมา (รายละเอยดอยในหวขอตอไป) Database ทเปดอยกจะถกปดไปโดยอตตโนมต

เพราะจะนนแสดงวาในการใชงานโปรแกรม แตละครงจะสามารถเปดไดเพยงครงละหนง Database

เทานน 29การเรยกใช Database

1. คลกเมน File เลอกคาสง Open หรอคลกปม Open บนทลบาร

2. เลอกโฟลเดอรทเกบ Database ทตองการใชงาน จากนนเลอก Database แลวคลกปม Open

Page 42: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

42

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 30ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

31ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 43: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

43

แผนการจดการเรยนรท 5 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 5 การสรางตาราง เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ตารางใชจดเกบขอมลจรงในฐานขอมล เปนออปเจกตพนฐานททกฐานขอมลตองมขอมลตางๆ

ภายในฐานขอมลถกเกบในตาราง โดยขอมลหนงชดจะถกเกบเปนเรคอรด ทประกอบดวยฟลด ตางๆ

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. นกเรยนสามารถสรางตารางดวยตารางวเศษได 2. นกเรยนสามารถสรางตารางดวยตนเองได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. โครงสรางตารางเกบขอมล

2. ตารางดวยตารางวเศษ 5. กระบวนการเรยนร

ขนนาสหนวยการเรยน 1. แบงนกเรยนออกเปน 8 กลม ตามชนดของขอมล

1.1 แบบขอความ

1.2 แบบความจา

1.3 แบบตวเลข

1.4 แบบวนเวลา

1.5 แบบตวเลขทางการเงน

1.6 แบบจานวนนบ

Page 44: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

44

1.7 แบบใช / ไมใช

1.8 แบบวตถเชอมตอหรอยง

ขนสอน. 1. ใหนกเรยนดโปรแกรมบทเรยนสาเรจรป เรองชนดของขอมล

2. นกเรยนแตละกลมออกมาสรปและครชวยเสรมในสวนทยงไมสมบรณ

3. ใหนกเรยนดโปรแกรมบทเรยนสาเรจรปเรองขนตอนการสรางตารางดวยตารางวเศษ

4. นกเรยนสรปขนตอน

5. ใหนกเรยนฝกหดสรางตารางจากขอมลทกาหนด ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลงาน

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

7. การวดผลและการประเมนผล

7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

- สงเกตการเขารวมกจกรรม

- สงเกตจากผลงาน

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

Page 45: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

45

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./………… ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 46: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

46

ใบความร เรอง การใชงาน Table 31การสราง Table ดวย Entering data 1. คลกไอคอน Table จากแถบดานซายของ Database Windows

2. ดบเบลคลกท Create Table by Entering Data โปรแกรมจะทาการเปดตารางขนมาเพอให

ปอนขอมลในแตละ Field

3. คลกปม Save บนทลบาร แลวตงชอ Table ตามทตองการและควรใหสอดคลองกบขอมลใน

Table นนๆ

4. จากนนปรแกรมจะถามวาตองการใส Primary Key หรอไม ถาตองการใหคลก Yes แตถาไม

ตองการใหคลก No ในกรณนใหคลกปม No ไปกอน

Page 47: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

47

5. ทงตารางจะมทงหมด 10 Field ถาหากเราปอนแค 6 Field โปรแกรมกจะตดใหเหลอแค 5

Field ตามตวอยาง

32การสราง Table ดวย Table Wizard 1. ขณะอยทออปเจค Table ใน Database Windows ใหดบเบลคลกท Create Table by Using

Wizard

2. เลอกหมวดหมของ Table ทจะสรางวาเปน Business หรอ Personal

3. เลอกประเภทขอมลทจะสรางเปน Table จากนนเลอก Field ทตองการแลวคลกปม Next

Page 48: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

48

4. ตงชอของ Table แลวเลอกวาตองการกาหนด Primary Key เลยหรอไม แลวคลกปม Next

5. ถามหลาย Table จะตองการใหมความสมพนธกบ Table ใดหรอไม กรณนมเพยง Table

เดยวใหคลกปม Next

Page 49: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

49

6. เลอก Enter data directly into the table เพอทจะเขาไปปอนขอมลใน Table ไดเลยคลกปม

Next

Page 50: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

50

33การสราง Table ดวย Design View 1. ขณะอยทออปเจค Table ใน Database Window ใหดบเบลคลกท Create Table in Design

view

2. ตงชอ Field ในชอง Field Name แลวกาหนดรปแบบของขอมลทจะจดเกบในชอง Data Type

จากนนใสรายละเอยดในชอง Description และกาหนดพนทหรอขนาดในการจดเกบขอมลท Field

Properties สวนดานลางของหนาตาง Design View

Page 51: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

51

คณสมบตของแตละ Field (Field Properties)

Field Size ขนาดของ ตามชนดทเลอกไวใน Data Type

Format รปแบบของขอมลใน Field นน ๆ

Input Mask รแปแบบทใชบงคบปอนขอมล เชน กาหนดใหปอนไดเฉพาะตวเลขไดไมเกน 5

ตวเลข

Caption ปายชอทตดแทนชอ Field ทหวคอลมนเมอแสดงขอมลแบบ Datasheet View

Default Value การกาหนดคาเรมตน

Validation Text แสดงกรอบขอความเมอขอมลทปอนเขาไปไมเปนไปตามเงอนไงทกาหนดไว

ใน Validation Rule

Required กาหนดวาตองปอนขอมลหรอไม

Allow Zero

Length

กาหนดวาสามารถปอนคาวาง (Null Value) ไดหรอไม

34แทรก Field

คลกเมาสท Field ทตองการแทรก จากนนคลกปม Insert rows บนทลบาร

จากนนสราง Field ใหมในแถววางทแทรกขนมาไดตามปกต 35ลบ Field

คลกเมาสทปมดานหนาแถวของ Field ทตองการจะลบ แลวกดแปน Delete ทคยบอรด แถว

ดานลางจะถกเลอนขนมาแทนทเองอตโนมต 36ยาย Field

1. คลกเมาสทปมดานหนาแถวของ Field ทตองการจะยายแลวปลอยเมาส

2. ชเมาสไปยงปมดานหนาแถวของ Field ทไดเลอกไว โดยจะสงเกตเหนตวชเมาสเปนลกศร

3. ใชเมาสลากเพอยาย Field ดงกลาวไปยงตาแหนงทตองการโดยสงเกตจากเสนแนวนอน

Page 52: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

52

การใชงาน Primary Key ประโยชน Primary Key

1. ปองกนการปอนขอมลทซากน

2. ปองกนการเวนวางในการปอนขอมล

3. ชวยในการจดเรยงขอมล

4. เปน Field ทใชในการสรางความสมพนธระหวาง Table ขอกาหนด Primary Key 1. Primary Key สามารถสรางไดจาก 1 Field หรอมากกวา 1 Field ของ Table ได (Cornbination

Primary Key)

2. Table ในโปรแกรม Access สามารถมไดเพยงแค 1 Primary Key ได วธกาหนด Primary Key จาก 1 Field

1. เลอก Field ทตองการกาหนดใหเปน Primary Key จากนนคลกปม Primary Key บนทลบาร

2. เหนวา Field นน ๆ จะมสญลกษณ Primary Key เปนรปกญแจอยดานหนา

วธกาหนด Primary Key จากหลาย Field

1. เลอก Field ทตองการ กรณท Field ทตองการนนอยตดกนใหใชเมาสลากจากปมดานหนาของ Field

แรกลงมาจนถง Field สดทายทตองการไดเลย แตถากรณท Field ทตองการไมไดอยตดกน ใหกดแปน

Ctrl คางไว แลวคลกเมาสไปยง Field ทตองการจนครบแลวปลอยเปน Ctrl

2. คลกปม Primary Key บนทลบาร วธการยกเลก Primary Key

1. ถาตองการยกเลก Primary Key ใหเลอก Field ทไดกาหนด Primary Key ไวในตอนแรก จากนนคลก

ปม Primary Key บนทลบารซาอกครง

Page 53: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

53

ใบงาน เรอง ฐานขอมลเบองตน สมมตวานกเรยนเปนเจาของรานเชาหนงสอแหงหนง ไดสรางโปรแกรมฐานขอมลขนมาเพอเกบ

ขอมลเกยวกบ สมาชก , ควบคมการยม – สงคนหนงสอ , รายการหนงสอ และจานวนหนงสอคงเหลอ

คาสง ใหนกเรยนสรางฐานขอมลการเชาหนงสอ โดยใหชอแฟมวา รานหนอนหนงสอชน ม. 5

ซงจะประกอบดวย ตารางทงหมด 5 ตาราง ดงน 1. ตารางสมาชก 2. ตารางหนงสอ 3. ตารางประเภทหนงสอ 4. ตารางทะเบยนหนงสอ 5. ตารางการเชาคนหนงสอ

ภายในแตละตารางจะมรายละเอยด ชอฟลด ชนด ขนาด คาอธบาย คณสมบต ดงน

1. ตงชอวา ตารางสมาชก

กาหนดรายละเอยดของฟลด ชอฟลด ชนดฟลด คาอธบาย ขนาด คณสมบต

MEMBER_ID Auto Number รหสสมาชก 45 Primary Key (คย

หลก)

NAME Text ชอและนามสกลสมาชก 60

HOUSE_ID Text บานเลขท หรอชอบาน 50

ROAD Text ถนน 50

SOI Text ซอย 50

THUMBOL Text ตาบล

AMPHUR Text อาเภอ 50

PROVINCE Text จงหวด 50

ZIPCODE Text รหสไปรษณย 5

TELEPHONE Text หมายเลขโทรศพท 10 053-451565

Page 54: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

54

2. ตงชอวา ตารางหนงสอ

กาหนดรายละเอยดของฟลด ชอฟลด ชนดฟลด คาอธบาย

ขนาด คณสมบต

BOOK_ID Number รหสหนงสอ Long

Integer

Primary Key (คย

หลก)

TYPE_ID Number รหสชนดหนงสอ Long

Integer

TITLE Text ชอเรอง 60

COMPANY Text ชอบรษทผพมพ 60

3. ตงชอวา ตารางประเภทหนงสอ

กาหนดรายละเอยดของฟลด ชอฟลด ชนดฟลด คาอธบาย

ขนาด คณสมบต

TYPE_ID Number รหสชนดหนงสอ Long

Integer

Primary Key (คย

หลก)

BOOKTYPE Text ชอชนดหนงสอ 60

4. ตงชอวา ตารางทะเบยนหนงสอ

กาหนดรายละเอยดของฟลด ชอฟลด ชนดฟลด คาอธบาย

ขนาด คณสมบต

BOOK_NUMBER Number หมายเลขประจาเลมหนงสอ Long

Integer

Primary Key (คย

หลก)

BOOK_ID Number รหสหนงสอ Long

Integer

Page 55: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

55

ตงชอวา ตารางการเชาคนหนงสอ 5.

กาหนดรายละเอยดของฟลด ชอฟลด ชนดฟลด คาอธบาย

ขนาด คณสมบต

BOOK_NUMBER Number หมายเลขประจาเลมหนงสอ Long

Integer

Primary Key (คย

หลก)

MEMBER_ID Number รหสสมาชก Long

Integer

RENT_DATE Date/Time วนทยม

RETURN_DATE Date/Time วนทคน

** วนทคนตองนบไป 3

วน

*** ใหปอนขอมลตาราง ประเภทหนงสอ ดงน

TYPE_ID BOOKTYPE

1 ตลก ขาขน

2 นยายจนชด , การตนญปน

3 สารคด

4 นตยสาร

Page 56: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

56

ชนดขอมลสาหรบเขตขอมลซงมอยใน Microsoft Access ตารางตอไปนสรปชนดขอมลของเขตขอมลทงหมดทมใหใชงานใน Microsoft Access รวมทง

การใชงานและขนาดการทใชในการเกบขอมลของเขตขอมล

ชนดขอมล ใชสาหรบ ขนาด

Text ขอความ หรอขอความกบตวเลขรวมกน เชน ทอย รวมทงตวเลข

ทไมตองใชสาหรบการคานวณดวย เชน หมายเลขโทรศพท

หมายเลขประจาชนสวน หรอรหสไปรษณย

อกขระสงสดไดถง 255

ตว

Memo ขอความและตวเลขทมขนาดยาวมาก เชน หมายเหต หรอ

คาอธบาย

อกขระสงสดไดถง

64,000 ตว

Number ขอมลตวเลขทใชสาหรบการคานวณทางเลขคณต ยกเวนการ

คานวณทเกยวของกบเงน (ใชชนด Currency ) ใหตงคา

คณสมบต ขนาดเขตขอมล เมอตองการกาหนดชนด Number

ใหแนนอนลงไป

1, 2, 4, หรอ 8 ไบต

และ 16 ไบตสาหรบ

Replication ID (GUID)

เทานน

Date/Time วนทและเวลา 8 ไบต

Currency คาเงนตรา ใหใชชนดขอมล Currency เมอตองการปองกนการ

ปดเศษทงในระหวางการคานวณ ระดบความแมนยาคอ 15

หลกทางซายของจดทศนยม และ 4 หลกทาง ขวามอ

8 ไบต

AutoNumber หมายเลขเรยงตามลาดบทไมซากน (เพมขนทละ 1) หรอ

หมายเลขสมทจะถกแทรกเขาไปโดยอตโนมตเมอมการเพม

ระเบยน

4 ไบต และ 16 ไบต

สาหรบ Replication ID

(GUID) เทานน

Yes/No เขตขอมลทประกอบดวยคาเพยงหนงคาจากคาสองคาเทานน

อยางเชน Yes/No, True/False หรอ On/Off

1 บต

OLE Object วตถ (อยางเชน เอกสาร Microsoft Word กระดาษคานวณ

Microsoft Excel รปภาพ เสยง หรอขอมลแบบไบนารอนๆ) ท

สรางในโปรแกรมอนโดยการใชโปรโตคอล OLE ซงสามารถ

เชอมโยงไปหาหรอฝงตวในตาราง Microsoft Access ได คณ

จะตองใช Bound Object Frame ในฟอรมหรอรายงานเพอ

แสดงวตถ OLE

สงสดไดถง 1 กกะไบต

(จากดตามขนาดพนท

วางของดสกดวย)

Page 57: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

57

ชนดขอมล ใชสาหรบ ขนาด

Hyperlink เขตขอมลทใชเกบ การเชอมโยงหลายมต การเชอมโยงหลายมต

อาจจะเปน เสนทาง UNC หรอ URL ได

สงสดไดถงอกขระ

64,000 ตว

ตวชวยสราง

คนหา

Lookup

สรางเขตขอมลททาใหคณสามารถเลอกคาจากตารางอนหรอ

จากรายการคาโดยการใชกลองคาสงผสม การเลอกตวเลอกนใน

รายการชนดขอมลจะเปนการเรยกใชตวชวยสรางเพอกาหนด

เขตขอมลนใหคณ

ขนาดเดยวกบเขตขอมล

คยหลกทเปนเขตขอมล

Lookup ดวยเชนกน ซง

โดยทวไปแลวมขนาด 4

ไบต

Page 58: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

58

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 37ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

38ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 59: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

59

แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 6 การทาสาเนาและการเปลยนแปลงโครงสรางของตาราง เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ตารางใชจดเกบขอมลจรงในฐานขอมล เปนออปเจกตพนฐานททกฐานขอมลตองมขอมลตางๆ

ภายในฐานขอมลถกเกบในตาราง โดยขอมลหนงชดจะถกเกบเปนเรคอรด ทประกอบดวยฟลด ตางๆ

และสามารถทาสาเนาและการเปลยนแปลงโครงสรางของตารางไดอกดวย

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. ปฏบตการทาสาเนาตาราง เปลยนชอตารางและลบตารางได 2. ปฏบตการเปลยนแปลงโครงสรางของตารางได 3. ปฏบตการเปลยนชนดของขอมล และกาหนดคณสมบตพเศษใหเขตขอมลได

4. ปฏบตการเปลยนชนดของขอมล และการกาหนดคณสมบตพเศษใหเขตขอมลได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. ทาสาเนาตาราง, เปลยนชอตาราง และลบตาราง 2. เพม, ลบ, ยายเขตขอมล

3. เปลยนชอเขตขอมล

4. เปลยนขอมลแบบอนๆ เปนแบบขอความ

5. เปลยนขอมลแบบขอความเปนตวเลข

6. เปลยนขอมลแบบตวเลขการเงนเปนแบบตวเลข

7. เปลยนคณสมบตของขนาดเขตขอมลทกาหนดสาหรบเขตขอมลชนดตวเลข

8. กาหนดตวตารางรบเขาสาหรบใสขอมล

Page 60: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

60

9. กาหนด Caption

10.กาหนด Defaulf

11.กาหนด Validation Rule

12.กาหนด Validation Text

13.ใสขอมลในเขตขอมลความจา

5. กระบวนการเรยนร

ขนนาสหนวยการเรยน 1. ใหนกเรยนอธบายเกยวกบการดแลรกษาขอมล และปองกนขอมลสญหาย เพอนาไปสการทา

สาเนาและการเปลยนแปลงโครงสรางของตาราง

2. ครทบทวนใหนกเรยนเกยวกบเมนบารทเกยวของกบการทาสาเนา ขนสอน

1. ครสาธตขนตอนการทาสาเนา, ตารางการเปลยนชอตารางและการลบตารางดวยสอ CAI และ

ใชตาราง Student ในฐานขอมล School ตามตวอยางนกเรยนปฏบตตาม

2. ใหนกเรยนทาใบงาน แลวกรอกผลลพธลงในใบงาน

3. ครสาธตขนตอนการเปลยนชอเขตขอมล,การเพม, ลบและการยายเขตขอมล ใหนกเรยนปฏบต

ตามตวอยาง กรอกผลลพธในใบงาน

4. ใหนกเรยนทากจกรรม และกรอกผลลพธลงใบงาน ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลงานของนกเรยนแตละคน

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

Page 61: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

61

7. การวดผลและการประเมนผล 7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./…………

Page 62: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

62

ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 63: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

63

ใบความร เรอง การจดการกบ Table การแกไขโครงสราง Table

1. เลอกชอ Table ทตองการจะเขาไปแกไข

2. คลกปม Design บนทลบารของ Database Window

บนทกโครงสราง การใชงาน Table ถาเปนการปอนขอมลเขาไปใน Table โปรแกรมจะทาการบนทกขอมลทปอนให

อตโนมตอยแลว แตกรณทมการเปลยนแปลงหรอแกไขโครงสรางใน Design View เรา จะตองทาการ

บนทกเองทกครงโดยคลกทปม Save บนทลบาร

เปลยนชอ Table

1. คลกเมาสขวาตรงชอของ Table ทตองการจะเปลยน

2. เลอกคาสง Rename

3.

Page 64: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

64

3. พมพชอใหมทตองการแลวกดแปน Enter

กอปป Table 1. เลอก Table ทตองการจะปอปป จากนนคลกเมาสขวาแลวเลอกคาสง Copy

2. คลกเมาสตรงพนทวางของ Table ใน Database Window แลวเลอกคาสง Paste

Page 65: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

65

3. พมพชอ Table ใหมในชอง Table Name จากนนเลอกรปแบบการกอบปในหวขอ Paste

Options แลวคลกปม

ลบ Table

1. เลอก Table ทตองการจะลบแลวกดแปน Delete

2. โปรแกรมจะแสดงขอความเพอยนยนการลบใหคลกปม Yes

Page 66: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

66

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 25ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

26ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 67: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

67

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 7 การแทรกขอมลและลบขอมลในตารางการแกไข เพม และแสดงขอมล เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ตารางใชจดเกบขอมลจรงในฐานขอมล เปนออปเจกตพนฐานททกฐานขอมลตองมขอมลตางๆ

ภายในฐานขอมลถกเกบในตาราง โดยขอมลหนงชดจะถกเกบเปนเรคอรด ทประกอบดวยฟลด ตางๆ

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. นกเรยนสามารถใสขอมลในตารางได 2. นกเรยนสามารถยกเลกขอมลได 3. ปฏบตการกาหนดตาแหนงระเบยน แกไขขอมล ยายขอมล สาเนาขอมล และลบขอมลได

4. ปฏบตการยกเลกการแกไข การยาย การสาเนา การลบขอมล และบนทกขอมลทแกไขแลวได

5. ปฏบตการสาเนาระเบยน ยายระเบยน เพมระเบยนได

6. กาหนดรปแบบของตารางได 7. พมพขอมลจากตารางไดทกรปแบบ

8. มความรอบคอบในการแสดงผลงานพมพ

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. แทรกขอมลในตาราง

2. ลบขอมลในตาราง

3. กาหนดตาแหนงระเบยน

แกไขขอมล ยายขอมล สาเนาขอมล ลบขอมล 4.

Page 68: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

68

5. กระบวนการเรยนร ขนนาสหนวยการเรยน

1. ใหนกเรยนดโปรแกรมบทเรยนสาเรจรป เรองขนตอนการใสขอมลในตารางและการสรางดชน

2. ครสาธตการกาหนดตาแหนง ขนสอน

1. ใหนกเรยนดโปรแกรมบทเรยนสาเรจรป เรองขนตอนการใสขอมลในตารางและการสรางดชน

3. นกเรยนสรปขนตอน

4. ใหนกเรยนฝกหดใสขอมลในตารางพรอมสรางดชนโดยกาหนดขอมล และฟลดดชนได

5. ครสาธตการแกไขขอมล การยายขอมล การสาเนาขอมล การลบขอมล

6. นกเรยนฝกปฏบตเพอใหเกดความชานาญ ขนสรปและการประยกต

ครและนกเรยนรวมกนสรปผลงานทไดจากการเรยนการสอน

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

7. การวดผลและการประเมนผล

7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

Page 69: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

69

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./………… ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 70: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

70

2525ใบความร เรอง การปองกนและแกไขขอมล Table ปองขอมล

1. คลกเมาสทบรรทดางตอจากขอมลสดทาย

2. ปอนขอมลในแตละ Field ทตองการ จากนนใหกดแปน Enter เพอปอนขอมลใน Field ตอไปจนจบ

Field สดทายโปรแกรมจะทาการขน Record ใหมให

เลอนดขอมล Record Navigator

เมอเปด Table ขนมาทาการปอนขอมลจะสงเกตเหนทดานลางของ Table นนจะมปมลกศรอยหลายปม

ดวยกน เราเรยกวา Record Navigation เพอใชในการเลอนดขอมล โดยความหมายของแตละปมดงน

เพอเลอนไปดขอมลทอยเรคคอรดแรกสด

เพอเลอนไปดขอมลทอยเรคคอรคกอนหนา

แสดงลาดบทเรคคอรควาขณะนอยทเรคคอรคทเทาไร

เพอเลอนไปดขอมลทอยเรคคอรคนดไป

เพอเลอนไปดขอมลทอยเรคคอรคสดทาย

เพอไปยงบรรทดสดทายของ Table เพอทาการปอนขอมลใหมเขาไป

ยกเลกการปองกนขอมล ในขณะทกาลงปอนหรอแกไขขอมลทเรคคอรคใดอยกตามจะสงเกตเหนปมดานหนาของเรคคอรคนนจะ

เปนรปดนสอ ถาตองการยกเลกขอมลทกาลงปอนอยเฉพาะใน Field นนใหกดแปน Esc 1 ครง แตถา

ตองการเลกการปองกนขอมลทงเรคคอรคใหกดแปน Esc ตามอกครง

Page 71: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

71

บนทกขอมล โดยปกตเมอเราปอนขอมลโปรแกรมจะทาการบนทกขอมลใหอตโนมต แตกรณทเราปอนกนไมครบ

ทงหมดในเรคคอรคนนและตองการจะบนทกขอมลสามารถทาไดโดยคลกเมน Records แลวเลอกคาสง

Save Record

ลบขอมลทง Record

1 ใชเมาสคลกดานหนาของเรคคอรคทตองการจะลบจากนนกดแปน Delete ทคยบอรค

2. จากนนจะมกรอบขอความเพอยนยนการลบขอมลใหคลกปม Yes

การ Import Table จากโปรแกรมอน Import จากโปรแกรม Excel

1. คลกเมน File เลอกคาสง Get External Data จากนนเลอกคาสงยอย Import

2. เลอกประเภทของไฟลจากชอง File of types เปน Microsoft Excel ( .xls )

Page 72: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

72

3. เลอกชอไฟลทตองการ Import เขามา แลวคลกปม Import

4. กาหนดวาตองการใหแถวแรกของตารางเปน Row Heading หรอไม

5. กาหนดวาตองสรางเปน Table ใหมหรอตองการจะนาขอมลท Import เขามาไมตอกบ Table

ทมอยเดม

Page 73: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

73

6. กาหนดวาตองเรยงลาดบ Field ใดหรอไม

7. เลอกรปแบบการกาหนด Primary Key

8. ตงชอ Table แลวกดปม Finish

Page 74: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

74

2626Import จากไฟลอนในโปรแกรม Access 1. คลกเมน File เลอกคาสง Get External Data แลวเลอกคาสงยอย Import

2. กาหนด File of type เปน Microsoft Access

3. เลอกไฟลทตองการจะ Import ขอมลเขามาแลวคลกปม Import

4. เลอกออปเจคทตองการจะ Import เนองจากวากรณท Import จากโปรแกรม Access ดวยกน

สามารถ Import ไดทง Table, Query, Form, Report, Macro หรอ Module กได

5. ถาตองการกาหนดตวเลอกอน ๆ กอน Import ใหคลกปม Option

6. จากนนคลกปม OK

2727สราง Field แบบ Lookup Wizard 1. เปด Table ขนมาในมมมองแบบ Design View

2. เลอก Field ทตองการจะกาหนดใหเปน Lookup Wizard

3. ท Data type ของ Field ใหเลอก Lookup Wizard

Page 75: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

75

4. กาหนดวาขอมลทจะนามาสรางจะนามาจาก Table/Query หรอจะพมพใหม (กรณตวอยางน

ใหเลอกแบบพมพใหม) แลวคลกปม Next

5. พมพรายการทตองการจะใหเปนตวเลอก ดงตวอยาง แลวคลกปม Next

Page 76: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

76

6. ตงชอทจะใหแสดงทหวคอลมนของ Field น (ควรใหเหมอนกบชอ Field)

สราง Field แบบ Hyperlink Microsoft Access 2003 มความสามารถในการจดรปแบบ Field แบบ Hyperlink ได เพอชวยให

Database ของคณสามารถตดตอกบระบบ Internet หรอโปรแกรมอน ๆ ไดสะดวกยงขน โดยการ

กาหนดให Field นนๆ เปนรปแบบ Hyperlink ทาไดโดย

1. เปด Table ทจะกาหนด Field ใหเลอกรปแบบ Hyperlink แบบ Design View

2. ท Data type ของ Field ดงกลาว ใหเลอกเปน Hyperlink หลงจากนนขอมลทปอนเขาไปใน

Field นนกจะมคณสมบตของ Hyperlink ทจะตดตอกบโปรแกรมอนหรอ Internet ได การจดเรยงขอมล เรยง 1 Field

1. เลอกคอลมนของ Field ทตองการจะเรยงขอมล

2. คลกปม Sort Ascending หรอ Sort Descending เหมอนการเรยง 1 Field การคนหาขอมล

1. คลกเมส Field ทตองการจะคนหาขอมล

2. คลกปม Find บนทลบาร

3. พมพขอความทตองการจะคนหาในชอง Field What

Page 77: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

77

4. จากนนกาหนดตวเลอกตาง ๆ แลวคลกปม Find Next

5. กรณทถาคนหาเจอคอรเซอรจะไปเลอกอยตรงขอความนน ๆ แตถาหไมเจอกจะมกรอบ

ขอความแสดงขนมาบอก

ตวเลอกตาง ๆ ในการคนหาขอมล

Find what ขอมลทตองการหา

Look in Field ทจะเขาไปคนหา

Matchs Whole Field จะตองสะกดใหครบและเหมอนกบขอมลใน Field

Any part of Field ไมจาเปนตองสะกดใหครบทกตวอกษร

Start of Field หาเฉพาะตวอกษรทขนตนดวย...เทานน

Search กาหนดทศทางในการคนหาวาจะใหหายอนขนหรอลง หรอทงหมด

Match case รปแบบการสะกดคาตวพมพเลกหรอพมพใหญจะมผลในการคนหา

กรองขอมลดวย Filter กรองขอมลจากขอมลทเลอก

1. เลอกขอมลทตองการจะกรองขอมล จากนนคลกปม Filter by Selection โปรแกรมจะทา

การการกรองเฉพาะเงอนไขทตองการและแสดงผลออกมาในตาราง

2. ถาตองการยกเลกการกรองขอมลใหคลกปม Remove Filter การกรองขอมลโดยกาหนดเงอนไขเอง

1. คลกปม Filter by Form

2. กาหนดตวเลอกทจะใหเปนเงอนไขในการกรองขอมล

Page 78: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

78

3. คลกปม Apply Filter โปรแกรมจะแสดงขอมลทถกกรองออกมาใหในตาราง

Page 79: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

79

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 2828ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

2929ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 80: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

80

แผนการจดการเรยนรท 8 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 8 การสรางแบบสอบถาม หรอ Query เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ขอคาถามหรอ Query ถกใชในการเรยกคนหาขอมลทตองการจากฐานขอมล โดยการเลอกตารางท

มขอมลทตองการคนหาแลวกาหนดเงอนไขในการคนหาดวย QBE (Query By Example) ผลลพธจากการ

ทา Query เรยกวา ไดนาเซต (Dynaset)

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. คนหาขอมลแบบตางๆ ได

2. คนหาและแทนทขอมลได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. คนหาขอมลจากเขตขอมล หรอทงตาราง

2. คนหาขอมลโดยใชอกขระตวแทน

3. คนหาและแทนทขอมล 5. กระบวนการเรยนร

ขนนาสหนวยการเรยน 1. ครใหนกเรยนดาเนนการเตรยมขอมลไวเพอสรางตารางขอมล

ขนสอน 1. สรางตารางขอมลหรอนาขอมลทมอยแลวมาใช 2. คนหาขอมลโดยใชไอคอน Find (รปกลองสองทางไกล) ตามลาดบทครอธบาย

Page 81: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

81

3. คนหาขอมลโดยใสขอมลทตองการหา โดยกาหนดรปแบบการหาแบบตางๆ เชน คนหาแบบเขต

ขอมลหรอทกเขตขอมล

4. คนหาโดยใชอกขระตวแทนตามทกาหนด

5. แทนทขอมลโดยใชขอมลทกาหนดได 6. ทาแบบฝกหด

ขนสรปและการประยกต 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการเรยนทไดดาเนนการหมด

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

7. การวดผลและการประเมนผล

7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

Page 82: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

82

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./………… ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 83: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

83

ใบความร เรอง แบบสอบถาม (QUERY) 26ประโยชนของ Query

1. แสดงขอมลตามเงอนไขทตองการ 2. รวมขอมลจากหลาย ๆ Table แลวใหแสดงขอมลเพยง Table เดยว

3. แสดงขอมลทเกดจากการคานวณ

4. จดกลมของขอมล 27ประเภทของ Query

1. Dynaset Query : เปน Query ทสามารถปอนหรอแกไขขอมลเขาไป Update ใน Table ได

2. Snapshot Query : เปน Query ทสามารถปอนหรอแกไขขอมลเขาไป Update ใน Table ได

แตจะสามารถคานวณหาคาตวเลข หรอนาขอความมาเชอมตอกน ซงไมมการนาผลลพธทได

เขาไปเกบใน Table 28สราง Select Query

1. ขณะทอย Database Window ใหเลอก Query

2. ดบเบลคลกท Create query in design view

3. เลอกชอ Table หรอ Query ทจะนาไปสราง Query (lสามารถนา Query มาสราง Query อก

ได) แลวคลกปม Add

4. เมอไดครบตามจานวนแลวใหคลกปม Close

Page 84: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

84

5. ใชเมาสลากดบเบลคลก Field ทตองการแสดงผลขอมลลงในชองวางดานลาง โดยเรยงไป

ตามลาดบ

6. คลกปม Run เพอแสดงขอมลตามเงอนไขหรอ Field ทไดกาหนดไว

7. ถาตองการกลบไปยง Design Query ใหคลกปม Design View บนทลบาร

8. คลกปม Save เพอทาการบนทก Design Query

Page 85: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

85

29กาหนดเงอนไขใน Query เพอแสดงขอมลทตองการ แบบท 1 แสดงขอมลเฉพาะประเภท Seafood

แบบท 2 ใหแสดงรายชอสนคาทขนตนดวยตวอกษร S

แบบท 3 ใหแสดงรายชอสนคาทขนตนดวยตวอกษร S และอยในประเทสนคา Seafood

แบบท 4 แสดงรายชอสนคาทขนตนดวยตวอกษร S หรอสนคาประเภท Beverages

แบบท 5 แสดงประเภทสนคา Seafood หรอ Beverages

Page 86: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

86

สรางเงอนไขขอมลประเทตวเลข

เครองหมายเปรยบเทยบทสามารถใชได

> มากกวา

< นอยกวา

>= มากกวาหรอเทากบ

<= นอยกวาหรอเทากบ

<> ไมเทากบ

Between 1 and 3 แสดงคาตงแต 1 ถง 3

In(1,2) แสดงคา 1 หรอ 2

Not Seafood แสดงคาทไมใช Seafood

30สรางเงอนไขใน Query แบบ Parameter

ขอความทจะกาหนดใหเปน Parameter จะตองพมพใหอยภายในเครองหมาย [] เทานน และอกษรตวแรก

จะตองไมเวนวรรคกบ [ หามใชเครองหมาย ! หรอ . ภายใน Parameter

1. Design Query ทตองการจะกาหนด Parameter

2. คลกเมาสในชอง Criteria ของ Field ทกาหนด Parameter

3. พมพขอความทตองการภายในเครองหมาย [ ] เชน [Enter category of products] จากนน

คลกปม Run

Page 87: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

87

4. โปรแกรมจะแสดง Input Box และมขอความทไดตพมพใน Parameter Query ขนมาให ใหทา

กาปอนเงอนไขทตองการในชองวาง แลวคลกปม ok

5. จากนน Query กทาการแสดงขอมลตามเงอนไขทไดพมพเขาไปใน Parameter

หมายเหต กรณทเราไมสามารถจาชอเตมทจะใชเปนเงอนไขได เชน ตองการหาสนคาทอยใน

หมวดหมของ Beverages แตจาไมไดวาสะกดอยางไร จงอยากจะพมพ B* แตถาเปน Parameter จะพมพ

ไมได นอกจากใน Design Query จะตองใส Like หนา Parameter นนๆ เชน Like [Enter category of

product]

31สราง Query เพอใหแสดงขอมลเปนชวง ๆ

ในบางครงเราจาเปนตองการขอมลทเปนชวงๆ โดยเฉพาะวนท เชน ตองการดรายการตงแต

01/01/39 ถง 01/12/39 สามารถใช Parameter Query เปนเครองมอชวยในการปอนเงอนไขไดดงน

Page 88: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

88

จากนนคลกปม Run บนทลบาร Query จะแสดง Input Box เพอใหปอนขอมลในชวงแรก แลวคลกปม OK

ปอนขอมลชวงสดทายแลวคลกปม OK Query จะแสดงขอมลทอยในเงอนไขของชวงทกาหนดไวให

32การ Join Table ใน Query 1. ขณะทอยใน Database Window ใหคลกท Query จากนนเลอก Create query in design

view

2. เลอกชอ Table ทตองการ แลวคลกปม Add หรอดบเบลคลกชอ Table ทตองการไดทนทการ

Join Table ใน Query นนจะตองมอยางนอย 2 Table

3. กรณขณะอยท Design Query แตตองการจะเพม Table ใหคลกปม Add Table บนทล

บารแลวทาซาขอ 2

4. ถา Field ทง 2 Table ทเพมเขามามความสมพนธกนอยแลวจะมเสนโยงปรากฎขนมา

5. เลอก Field จากทง 2 Table ทตองการจะใหแสดงขอมลแลวคลกปม Run

Page 89: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

89

ขอกาหนดในการ Join Table 1. Field ทจะนามาอางหรอใชเชอมโยงระหวาง Table นนจะตองเปน Primary Key

2. Field ทสมพนธกนของทง 2 Table จะตองม Data Type และ Field Size ทเหมอนกน

3. กรณทชอ Field ของทง 2 Table เหมอนกนโปรแกรมจะทาการเชอมความสมพนธใหอตโนมต

ใชงาน

ลกปม

Simple Query Wizard

1. ขณะทเลอก Query ใน Database window ใหค

2. เลอก

ble แรกและเลอก Field เรยบรอยแลว สามารถเลอก Table อนไดอก) แลวคลกปม Next

กรณทมขอมลทเปนตวเลขตองการจะใหมการหาผลรวมใหหรอไม ถาตองการใหเลอก

ummary

Simple Query Wizard แลวคลกปม OK

3. เลอกชอ Table / Query ทตองการจานามาสราง Query จากนนเลอก Field ทจะใหแสดงผล

(หลงจากเลอก Ta

4.

S

Page 90: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

90

5. คลกปม Summary Options แลวเลอกฟงกชนทตองการใหสรปผลตวเลขออกมา แลวคลกปม

K

6. คลกปม Next จากนนตงชอ Query แลวคลกปม Finish

ชอ Field ใหมนาหนาตามดวย

รองหมาย

O

33ใช Query เพอสรางสตรคานวณ 1. ใน Query Design บรรทดแรกตอจากคอลมนสดทาย พมพ

เค : แลวตามดวยสตรคานวณ เชน Vat : [UnitPrice] * 0.07

2. คลกปม Run บนทลบาร จะสงเกตเหนคาวา Vat จะปรากฎอยทหวคอลมนสดทาย และ

ผลลพทจะถกคานวณและแสดงออกมาอยในตาราง ซงจะไมสามารถแกไขหรอลบขอมลนนได แตขอมลจะ

กทาเปลยนแปลง หรอ update ตามตวเลขของ unitprice ถ

Page 91: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

91

3. ถาตองการจดรปแบบของตวเลขสามารถทาไดโดยคลกปม Design

4. คลกเมาสขวาท Field ทสรางขนมาใหม เลอกคาสง Properties ในชอง Format เลอกรปแบบท

ตองการ

34ใช Que

องหมายทใชในการ

อมต

ry ในการเชอมตอขอความ ใหคลกในคอลมนวาง ๆ ท Design Query จากนนพมพชอ Field ใหมทสมพนธกบขอความตาม

ตวอยาง Product : [ProductID] & “ “& [ProductName] ซงเครองหมาย & เปนเคร

เช อขอความสวน ‘’ ‘” เปนการเวนวรรคระหวางขอความเพอใหดสวยงามนนเอง

Page 92: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

92

การกาหนด Parameter สาหรบการสบคนขอมล

การกาหนด Parameter สาหรบการสบคนขอมล ดงตวอยางท 2 และ 3 จะตองพมพขอมลท

ตองการคนหาใหครบถวน ถาคนจากเขตขอมลชอ สถานภาพ หรอ กลมคนไข ตองพมพเตม เชน “กงวล

สารกณฑ” “โสด” “คนไขใน” จะพมพยอ เชน “ก” “กงวล” “สารก” ไมได อยางไรกตามโปรแกรมม

ฟงกชนสาหรบตดคาเพอความสะดวกในการคนหาขอมล ดงตวอยางตอไปน Like [โปรดชอ-นามสกลทตองการคนหา]&”*”

คนหาชอบคคลทลงทายดวยคาอะไรกได ระบเพยงคาตน เชน “ก” “กง” “กงว” Like “*” & [โปรดระบชอ-นามสกลทตองการคนหา]

คนหาชอบคคลทขนตนดวยคาอะไรกได ระบเพยงคาทาย เชน “ฑ” “กณฑ” “สารกณฑ” Like “*” & [โปรดระบชอ-นามสกลทตองการคนหา] & “*”

คนหาชอจงหวดทขนตนและลงทายดวยคาอะไรกได ระบเพยงคาทมอยในขอความนนๆ

หรอระบเพยงอกษรสระเพยงตวเดยวทมอยในชอนนกได ตวอยางดงรป

การใชงาน Query อยางมประสทธภาพ

35 Group/Total Query 1. เปด Query ทชอ Category Sales for 1997 แบบ Design

2. เพอตองการดขอมลยอดขายของสนคาแตละประเภทเฉพาะในป ค.ศ. 1997 ใหคลกปม

Totals บนทลบาร

3. สงเกตเหนวาทดานลางของ Query จะปรากฎแถวของ Group Total ขนมาใหเลอกในชอง

ของ Category Sales เปน Sum

Page 93: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

93

36การใชงาน Action Query Make Table Query

1. สราง Query แบบ Design จาก Table Product โดยเลอกทก Field

2. กาหนดเงอนไขท Category ID เฉพาะประเภทท 1

3. จากนนคลกปม Query Type แลวเลอก Make-Table Query

4. พมพชอ Table ทตองการแลวคลกปม OK

5. คลกปม Run โปรแกรมจะทาการสราง Table ใหมใหตามทไดกาหนดไว

Page 94: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

94

Append Table Query 1. กาหนดเงอนไขใน Query ตามทตองการจากนนคลกเมน Query เลอกคาสง Append

Query

2. กาหนดวาตองการจะเอาผลลพธทไดไปเพมใน Table ใด

3. คลกปม Run จากนนโปรแกรมจะนาขอมลตามเงอนไขทกาหนดไวไปเพมใน Table

ดงกลาว Delete Query

1. สราง Query แบบ Design จากนนกาหนดเงอนไขของขอมลทไมตองการใน Query หรอ

Table นน ๆ เพอจะทาการลบทง

2. คลกเมน Query เลอกคาสง Delete Query

3. คลกปม Run โปรแกรมจะทาการลบขอมลตามเงอนไขทกาหนด

Page 95: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

95

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 37ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

38ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 96: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

96

แผนการจดการเรยนรท 9 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 9 การสรางฟอรม (Form) เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

ฟอรมใชสาหรบปอนและแสดงขอมลจากตารางตางๆ ในฐานขอมลแทนการปอนขอมลจากตาราง

โดยตรง เพราะการปอนและแกไขขอมลผานฟอรมทาไดสะดวกกวา บางครงฟอรมถกออกแบบใหรกษา

ความปลอดภยของขอมลในฟลดสาค ญ โดยการซอนไมใหแสดลฟลดออกมา

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. นกเรยนสามารถสรางฟอรมดวยตนเองได 2. นกเรยนสามารถสรางฟอรมดวยวซารดได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. นกเรยนสามารถสรางฟอรมดวยตนเองได

2. นกเรยนสามารถสรางฟอรมดวยวซารดได 5. กระบวนการเรยนร

ขนนาสหนวยการเรยน 1. ครใหนกเรยนดาเนนการเตรยมขอมลไวเพอสรางฟอรมขอมล

ขนสอน 1. ครสาธตวธการสรางฟอรมดวยตนเอง 2. ใหนกเรยนฝกการสรางฟอรมดวยตนเอง 3. ครสาธตการสรางฟอรมดวยวซารด

Page 97: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

97

4. ใหนกเรยนฝกการสรางฟอรมดวยวซารด

5. ใหนกเรยนแตละคนทาใบงานเกยวกบการสรางฟอรม ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการเรยนทไดดาเนนการหมด

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

7. การวดผลและการประเมนผล

7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

Page 98: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

98

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./………… ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 99: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

99

ใบความร เรอง การสรางฟอรม เมอทาการสราง Table และ Query เปนทเรยบรอยแลว สาหรบการทางานในขนตอไป กคอนา

Table ไปใชงานอนๆ การนา table ไปใชงานไดมหลายวธ วธหนงทจะนา Table ไปใชไดแก การสราง Form

จาก Table ทไดมการสรางเอาไวแลว

นอกจากน สามารถสรางฟอรมจาก Query ทกลาวไวแลว ในเรอง การสรางความสมพนธ และ

การสราง Query

ในเรองตอไปนจะกลาวถงวธการตางๆ ทเกยวกบ Form อนไดแก ความหมายของ Form, วธการ

สราง Form, การแกไขเปลยนแปลงใน Form, การจดการเกยวกบ Form ฯลฯ ตอนทายเรองนจะม Link ไป

ยงตวอยางไฟล 1. ความหมายของฟอรม การสรางหนาตางหรอรปแบบสาหรบการแสดงขอมล การปอนขอมล การแกไขเปลยนแปลงขอมล

ใน Table บน Database ททางานอยโดยจะเปนในลกษณะขอมล (Record) ตอ ขอมล (Record) ซง Form

ดงกลาวสามารถทจะทาการสรางขนมาไดเองตามความตองการหรอจะใชเครองมอชวยในการสรางกได แต

ละวธจะมวธการสรางแตกตางกนออกไป

ในแตละ Form จะสรางมาจาก Table หรอ Query เพยง 1 Table หรอ Query เทานน และในแต

ละ Form กจะประกอบไปดวย Option ในการแสดงและการทางานตางๆ กน ทงนขนอยกบวาการสราง

Form นนๆ ใชเพออะไร ตองการใหม Option อะไรอยบน Form นนตองการทจะใหประกอบไปดวย Option

อะไรบาง สาหรบทาอะไร เพออะไร Form ทดไมควรทจะดแลวรกมากเกนไป ไมใชวาตองการอะไรกใสลงไป

ใน Form ทงหมด ตองคานงถงความเหมาะสม ความสวยงาม ไมเลอะเทอะ ดแลวรสกวารกหรกตา

จนเกนไป

26การสราง Form ดวย Wizard

1. ขณะทอยท Database Window ใหคลกท Form จากนนเลอก Create form by using wizard

Page 100: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

100

2. เลอกชอ Table หรอ Query ทตองการนามาสราง Form

3. เลอก Field ทตองการ จากนนคลกปม Next

4. เลอกโครงสรางการวางออปเจค

5. เลอกรปแบบ Form ทตองการแลวก Next

Page 101: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

101

6. ตงชอ Form แลวคลกปม Finish

27สวนประกอบตาง ๆ ของ Form

Form Header & Form Footer ใชสาหรบแสดงขอมลทหวและทายของ Form ซงทงสองสวนนจะแสดงอยบนหนาจอตลอดเวลา แตถา

ในกรณทมการสงพมพออกทางเครองพมพจะเหน Header เฉพาะหนาแรกและ Footer ทหนาสดทาย

เทานน สาหรบในบางครงถา Form Header หรอ Footer ไมแสดงในขณะอยท Design Form สามารถเรยก

ขนมาแสดงไดจาก เมน View แลวเลอกคาสง Form Header / Footer Page Header & Footer ทงสองสวนนจะไมนยมแสดงใน Form แตจะแสดงใน Report เปนสวนใหญเนองจากวาจะแสดงทกๆ

หนาของเอกสารทพมพออกมาทางเครองพมพนนเอง ซงจะไดศกษาในรายละเอยดตอไปในเรองการใช

งาน Report 28ปอนและแกไขขอมลใน Form

การปอนขอมลไมวาจะปอนในรปแบบของ Datasheet View หรอแบบ Form View จะเหมอนกน

ทกประการ แตจะแตกตางกนตรงท Datasheet View จะสามารถมองเหนไดทละหลายๆ เรคคอรด แต

Form View จะเหนไดเพยงแคทละ 1 เรคคอรดเทานน

Page 102: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

102

29ปอนขอมลประเภทรปภาพ 1. คลกเมาสขวาในชองทจะปอนขอมลประเภทรปภาพ จากนนเลอกคาสง Insert Object

2. จากนนเลอกรปแบบการใสรป แลวคลกปม OK

Create New : เมอตองการสรางรปใหม จากนนใหเลอกโปรแกรมทจะใชในการสราง

รปภาพ

Create from File : เมอตองการใสรปทไดเตรยมไวแลว

3. กรณทเลอก Create from File ใหกาหนดตาแหนงทเกบรปภาพทเตรยมไวในชอง File หรอ

คลกปม Browse เพอเลอกชอไฟล จากนนคลกปม OK

Page 103: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

103

30เปลยนรปแบบ Form ดวย AutoFormat 1. ขณะทอยท Form Design ใหคลกเมน Format จากนนเลอกคาสง AutoFormat

2. เลอกรปแบบของ Form ใหมตามทตองการแลวคลกปม OK

31จดรปแบบ Form ใน Design View

ในการ Design Form ออปเจกตางๆ ทใชในการสราง Form เราจะเรยกวา Control เลอก Control เดยว

คลกเมาสท Control ทตองการจะสงเกตเหนวามจดสเหลยมปรากฎอยลอมรอบ Control นนๆ เลอกหลาย Control

เลอก Control แรกทตองการไวจากนนกดแปน Shift ทคยบอรดคางไว แลวคลกเมาสไปยง Control

ตอไปทตองการหรอกรณท Control ทตองการนนอยตดกนสามารถใชเมาสลากผาน Control ทตองการได

เชนกน จดรปแบบตางๆ ของ Control

เราสามารถจดรปแบบหรอตกแตงแตละ Control ไดจากทลบาร Format โดยแตละปมม

ความหมายดงน

ปมคาสง ความหมาย

เปลยนรปแบบตวอกษร

เปลยนขนาดตวอกษร

ตวอกษรหนา

ตวอกษรเอยง

ขดเสนใต

ชดซายของ Control

กงกลางของ Control

Page 104: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

104

ปมคาสง ความหมาย

ชดขวาของ Control

สพนของ Control

สของตวอกษร

สของเสนขอบแตละ Control

ขนาดของเสนขอบ

รปแบบของ Control

วธใช Format Painter

1. เลอก Control ทกาหนดใหเปนตนแบบ

2. คลกปม Format painter บนทลบาร

3. จะสงเกตเหนตวชเมาสจะมสญลกษณ Format Painter ทเปนรปแปรงทาสตดมาดวย ใหนา

เมาสไปคลกท Control ปลายทางทจะคดลอกรปแบบ Control อนมา เปลยนขนาดของ Control

ขณะทเลอก Control อยนนจะเหนมจดสเหลยมอยรอบ Control นน ใหชเมาสบรเวณจดสเหลยม

จดทตองการจะยอหรอขยาย แลวลากเมาสไปในทศทางเพอใหไดขนาดของ Control ทตองการ ปรบขนาดแตละ Control ใหเทากน

เลอก Control ทตองการจะปรบขนาดใหเทากน จากนนคลกเมน Format เลอกคาสง Size แลว

เลอกตวเลอกของการปรบขนาดตามทตองการ

Page 105: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

105

ยาย Control การยาย Control ใหสงเกตทตวชเมาสเปนหลก คอ

กรณทตองการยายเพยงแค Control เดยว หลงจากทเลอก Control ดงกลาวแลวใหชเมาสทจดสเหลยม

ซายมอบนสด ตวชเมาสจะกลายเปนรปนวชแลวใชเมาสลากไปยงตาแหนงทตองการ

ถาตองการยายทละหลาย Control หลงจากทเลอก Control ทตองการแลวใหชเมาสไปท Control ใดก

ไดทเลอกไวสงเกตตวชเมาสจะเปนรปมอ ใหใชเมาสลาก Control ไปยงตาแหนงทตองการ

จดแนวการวาง Control หลาย ๆ Control ถาตองการใหหลายๆ Control วางใหอยในแนวทตองการอยางเปนระเบยบสามารถทาไดโดยเลอก

Control ทตองการ จากนนคลกเมน Format เลอกคาสง Align แลวเลอกแนวการวาง Control ตามท

ตองการ

กอบป Control

1. เลอก Control ตนแบบทตองการจะกอบป

2. คลกเมาสขวาท Control ทเลอกไว แลวเลอกคาสง Copy

3. คลกเมาสขวาพนทวางใน Form แลวเลอกคาสง Paste จากนนจดวางใหอยในตาแหนงท

ตองการ ลบ Control

เลอก Control ทจะลบแลวกดแปน Delete ทคยบอรด ถาตองการยกเลกการลบใหคลกปม Undo

Page 106: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

106

32การออกแบบ Form

ประเภทของ Control Bound Control: สามารถ Update ขอมลผาน Form ไปยง Table ได, มคณสมบตทจะแสดง

แหลงขอมลทนาเสนอออกมาไดคอ Control Source

Unbound Control: ไมสามารถปอนหรอแกไขขอมลได แตจะสามารถแสดงผลลพธของขอมลท

ไดมาจากการคานวณหรอการสรางสตรพเศษขนมาเทานนและจะไมมคณสมบต Control Source

เครองมอทใชในการออกแบบ Form

เครองมอทใชในการออกแบบ Form เราจะเรยกวา Toolbox ซงสามารถเรยกใชไดโดยคลกเมน

View เลอกคาสง Toolbar แลวเลอกชอ Toolbox แตจะตองอยท Form Design การเรยกหนาตาง Properties ของ Control

ทก Control จะมคณสมบตทแตกตางกนไป ถาตองการจะดคณสมบตของ Control ใดๆ

ในขณะทอยท Form Design ใหดบเบลคลกท Control นนไดทนท หรอคลกปม Properties

บนทลบารกไดเชนกน

33สราง Control ใน Form Label

1. ขณะอยท Form Design ใหคลกปม Label ท Toolbox

2. คลกเมาสยงตาแหนงทตองการสราง Label ทตองการใน Form

3. พมพขอความทตองการ แลวกดแปน Enter ทคยบอรด

Page 107: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

107

Image

1. คลกปม Image ท Toolbox

2. คลกเมาสตรงพนททตองการใน Form จากนนเลอกรปภาพทตองการแลวคลกปม OK Text Box สรางจาก Field List

กรณทสราง Form จาก Table หรอ Query ใดจะสามารถสราง Textbox จาก Filed List ไดโดยคลกท

ปม

Field List บนทลบาร จากนนใชเมาสลากชอ Field ทตองการมาใสใน Formสรางจาก Toolbox

1. คลกปม Textbox บนทลบาร

2. คลกเมาสใน Form ตรงตาแหนงทตองการสราง Textbox

3. สามารถแกไขขอความทแสดงอยดานหนาของ Textbox โดยเขาไปท Caption

Properties แลวพมพขอความทตองการ

4. จากนนเขาไปท Control Source Properties ของ Textbox เพอบอกแหลงขอมลท

จะนามาแสดงทางหนาจอ หลงจากนนกจะได Textbox ประเภท Bound

Page 108: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

108

ใช Textbox ประเภท Unbond เพอคานวณคาใน Form

โดยปกตแลวเมอสราง Textbox ขนมาครงแรกจะเปน Unbound กอนเสมอ ซงเราจะไมสามารถใช

Control

ประเภท Unbound นในการ Update ขอมลได แตสามารถทจะสรางสตรเพอใหแสดงผลลพธจากการ

คานวณ

ของขอมลทมอยได โดยจะสรางสตรคานวณท Control Source Properties ซงมหลกเกณฑในการสรางสตร

ดงน

1. ขนตนดวยเครองหมาย =

2. ใชชอ Control หรอ Field ในการคานวณ ซงขอมลใน Control หรอ Field นนๆ จะตองเปนตวเลข

3. ตวอยางเชน =Price * 0.07

กรณทแสดงผลออกมาแลวผลลพธทไดเปน #Name? แสดงวาหาชอ Control หรอ Field ไมเจอนนเอง

ใช Textbox ประเภท Unbound เพอเชอมตอขอความ

เราสามารถนาขอความจากหลาย Field มาเชอมตอกนใหอยใน Field เดยวกนไดโดยใชเครองหมาย &

เปน

ตวเชอมและจะตองขนตนดวยเครองหมาย = เหมอนกนโดยวธดงกลาวจะพมพไวท Control Source

Properties

เชนกน ดงตวอยาง =[First Name] & “ “ & [Last Name]

Check Box, Option Button และ Toggle Button

1. ท Form Design ใหคลกปม Check Box หรอ Option Button หรอ Toggle

Button บน Toolbox

2. คลกเมาสไปยงตาแหนงทตองการจะสราง Control ดงกลาว

เปลยนขอความใน Label ของแตละ Control ใหเปนไปตามทตองการ

Page 109: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

109

Option Group สรางดวย Wizard

1. ขณะทอย Form Design ใหสงเกตวาปม Control Wizard ท Toolbox ยบลง

หรอไม ถายบแสดงวากาลงถกเรยกใชงานอยแลว แตถายงไมยบใหคลกทปม Control Wizard เพอจะ

เรยกใชงาน

2. คลกปม Option Group บน Toolbox แลวคลกเมาสตาแหนงทตองการใน Form

พมพรายการทตองการในชองวาง แลวคลกปม Next

3. พมพรายการทตองการในชองวาง แลวคลกปม Next

4. กาหนดคาเรมตนทตองการแลวคลกปม Next

Page 110: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

110

5. ตรวจสอบคาของแตละตวเลอกทสรางขนมาแลวคลกปม Next

6. กาหนดวาตองการเกบคาทเลอกไวใน Field ใดหรอไมแลวคลกปม Next

7. เลอกรปแบบของตวเลอกทตองการ

Page 111: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

111

8. ตงชอแลวคลกปม Finish

สรางแบบ Manual

1. ยกเลกปม Control Wizard จากนนคลกปม Option Group บน Toolbox

2. คลกเมาสในตาแหนงทตองการใน Form

3. เลอกรปแบบทจะมาใชกาหนดเปนตวเลอกวาจะเปน Check Box, Option Button

หรอ Toggle Button แลวในไปคลกภายในบรเวณของ Option Group ทสรางไวแลว

4. พมพขอความลงในตวเลอกทสรางขนมา

Page 112: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

112

Combo Box สรางดวย Wizard

1. คลกปม Control Wizard บนทลบารใหยบลงไป จากนนคลกปม Combo Box ท

Toolbox

2. คลกเมาสในตาแหนงทตองการใน Form

3. กาหนดวาตองการจะนาขอมลมาเปนตวเลอกจากทใด แลวคลกปม Next

4. พมพรายการขอมลในชองวาง

Page 113: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

113

5. กาหนดวาตองการเกบขอมลไวใน Field ใดหรอจะไมเกบ แลวคลกปม Next

6. ตงชอแลวคลกปม Finish

Command Button

1. คลกปม Control Wizard ใหทางาน จากนนคลกปม Command Button บน Toolbox

2. คลกเมาสใน Form ตรงตาแหนงทตองการ

3. เลอกหมวดหมของคาสงในชอง Categories และเลอกคาสงท Actions

Page 114: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

114

4. เลอกวาตองการแสดงเปนขอความหรอรปภาพบนปมคาสงแลวคลกปม Next

5. ตงชอปมคาสงแลวคลกปม Finish

Tab

1. คลกปม Tab Control ท Toolbox แลวใชเมาสคลกใน Form

2. เปลยนขอความแตละ Page ท Caption Properties เพม Page

คลกเมาสขวาบรเวณของ Tab Control จากนนเลอกคาสง Insert Page

Page 115: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

115

ลบ Page

คลกเมาสขวาบรเวณของ Page ทตองการจะลบ จากนนเลอกคาสง Delete Page

เปลยนลาดบ Page

1. คลกเมาสขวาบรเวณ Tab Control จากนนเลอกคาสง Page Order

2. เลอก Page ทตองการจะยายลาดบแลวคลกปม Move Up หรอ Move Down ตามท

ตองการ

Page 116: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

116

34การสรางคาอธบายแตละ Control 1. เปด Properties ของ Control ทตองการสรางคาอธบาย (ControlTip Text)

เลอกแถบ All หรอ Others แลวคลกในชอง ControlTip Text แลวพมพคาอธบายลงในชองวาง

35อางถง Control อนๆ ใน Form

หลกในการอางถงคาจาก Control อนๆ นนสามารถทาไดโดยใสเครองหมาย = แลวตามดวย

ชอ Field ทตองการจะอางถง หรอคลกปม

Page 117: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

117

36สราง Form จาก Query

ขนตอนการสราง Form จาก Query เหมอนกนกบการสรางจาก Table ทกประการเพยงแต

ตอนทเลอกวาจะสราง Form จาก Table หรอ Query เรากเลอก Query แลวเลอกชอ Query ทจะนามา

สราง Form

37สราง Form จาก SQL Statement

ลกษณะการสรางจะคลายๆ กนกบ Query แตจะชวยประหยด Query มากกวา เพอเปนการ

สราง Form ขนมาเฉพาะกจเทานนเอง โดยเราจะใส SQL Statement ไวท Record Source Properties

ของ Form นนเอง การใชงาน Mainform / Subform

38Mainform / Subform เปนการสราง Form 1 Form เพอแสดงขอมลมากกวา 1 Table และ Table ทจะแสดงขอมลใน

Form บนหนาจอเดยวกนจะตองมความสมพนธกน ซงโดยสวนใหญความสมพนธระหวาง Mainform กบ

Subform นนกจะเหมอนกนกบความสมพนธแบบ One-to-Many ซง One คอ Mainform และ Many คอ

Subform

39ประโยชนของ Mainform/Subform

1. เพอดขอมลทสมพนธกนในหนาจอเดยวกนได 2. สามารถปอนขอมลไดทงใน Mainform และ Subform ซงจะทาใหลดเวลาในการปอนขอมลอกดวย สรางดวย Wizard

1. เปด Form Category ขนมาแบบ Design

2. คลกปม Control Wizard ใหทางาน

3. คลกปม Subform/Subreport จากนนนาเมาสไปคลกในบรเวรพนทวางของ Form

4. ระบประเภทและชอของออปเจกทจะ Link เขามาใน Subform Control ใน Form น แลว

คลกปม Next

Page 118: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

118

5. กาหนดวาจะใหโปรแกรมหา Field ท Link กนระหวาง Mainform และ Subform ใหหรอเรา

จะเปนผ Link เอง

ตงชอแลวคลกปม Finish

Page 119: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

119

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 40ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

41ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..

Page 120: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

120

แผนการจดการเรยนรท 10 กลมสาระฯ การงานอาชพและเทคโนโลย วชา เทคโนโลยสารสนเทศ (คอมพวเตอร) รหส ง 42102

หนวยการเรยนรท 10 การสรางรายงาน (Report) เวลา 2 คาบ

ชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552

ผสอน นายยอดชาย กองทอง

1. สาระสาคญ

รายงานเปนการจดรปแบบการแสดงผลของขอมลภายในฐานขอมลทนามาจากตารางหรอไดจาก

การทา แบบสอบถาม เพอนาขอมลนนมาพมพออกทางเครองพมพ ภายในโปรแกรม Access ม Report

Wizard ชวยใหการออแบบรายงานไดงายและรวดเรวขนดวยรแบบรายงานสาเรจทมไวใหแลวหรอออกแบบ

รายงานดวยตนเองกได

2. ผลการเรยนรทคาดหวง

1. สามารถออกแบบรายงานแบบตางๆ ได

2. สามารถสรางรายงานจาหนาได 3. สามารถสรางจดหมายเวยนได 4. สามารถสรางรายงานแบบตางๆ ได

5. สามารถสรางรายงานดวยตนเองได 6. สามารถแกไขเพมเตมตกแตงรายงานได 7. สามารถพมพรายงานได

3. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

ในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรมมาตรฐานการเรยนร ชวงชน

ขอ 12 ใชคอมพวเตอรสรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

4. สาระการเรยนร

1. ออกแบบรายงานแบบตางๆ

2. สรางรายงานจาหนา

3. สรางจดหมายเวยน

4. สรางรายงานแบบตางๆ

Page 121: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

121

5. สรางรายงานดวยตนเอง 6. แกไขเพมเตมตกแตงรายงาน

7. พมพรายงาน 5. กระบวนการเรยนร

ขนนาสหนวยการเรยน 1. ครนาเขาสบทเรยนเรมจากการสรางรายงานอยางงายๆ โดยใชตาราง Catalog และ Type

จากฐานขอมล ขนสอน

1. ครอธบายถงสวนประกอบตางๆ ในหนาตาง คอ

− เพจเฮดเดอร ( Page Header )

− เพจฟตเตอร ( Page Footer )

− Detail

2. ใหนกเรยนสรางรายงานจากขอมลทไดสรางไวแลวในสวนของ ตาราง แบบสอบถาม ฟอรม ขนสรปและการประยกต

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการเรยนทไดดาเนนการหมด

6. สอการสอน

5.1 ประเภทวสด

1) ใบความรประจาหนวย

2) ใบงานประจาหนวย

5.2 ประเภทอปกรณ 1) เครองคอมพวเตอร 2) แผนดสกเกต

5.3 ประเภทวธการ 1) การลงมอปฏบต

2) การซกถาม

Page 122: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

122

7. การวดผลและการประเมนผล 7.1 วธวดผล

- ตรวจใบงานประจาหนวย

7.2 เครองมอวดผล

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย

7.3 เกณฑการประเมน

- แบบประเมนใบงานประจาหนวย เกณฑผานตองถก 50%

8. การบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน - 9. บนทกผลหลงการสอน 9.1 ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญหา/อปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

9.3 ขอเสนอแนะ/ แนวทางแกไข

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………ผสอน

(นายยอดชาย กองทอง)

คร คศ.1

…...……./………………./…………

ลงชอ..............................................หวหนากลมสาระฯ

(นางสาวอาทตยา เทยนดารง)

คร คศ. 1

…...……./………………./…………

Page 123: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

123

ขอเสนอแนะของผบรหาร …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………...ฝายวชาการ

(นางกนกภรณ มผลกจ)

รองผอานวยการโรงเรยนมธยมประชานเวศน

…………/………………/…………….

Page 124: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

124

ใบความร เรอง การสรางรายงาน (Report) สราง Report แบบ Tabular

1. ขณะอยท Database Window ใหคลกท Report จากนนคลกปม New

2. เลอก Report Wizard แลวเลอก Table หรอ Query ทจะนามาสราง Report

3. เลอก Field ทตองการใหแสดงใน Report

4. ตองการใหมการจดกลมของรายงานหรอไม ถาตองการใหเลอก Field ทตองการจะจดกลม

แตถาไมตองการใหคลกปม Next

Page 125: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

125

5. กาหนด Field ทตองการจะใหเรยงลาดบ แลวคลกปม Next

6. เลอกรปแบบเปน Tabular แลวกาหนดแนวการวางกระดาษใหเหมาะสมกบขอมลทจะออก

Report แลวคลกปม Next

7. เลอกรปแบบทตองการ แลวคลกปม Next

Page 126: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

126

8. ตงชอของ Report แลวคลกปม Finish

25สวนประกอบตางๆ ของ Report Report Header & Report Footer

ขอความในสวนนจะแสดงทสวนหวและทายของ Report ซง Header จะอยหนาแรก และ Footer

จะอยทหนาสดทาย Page Header & Page Footer

ขอความในสวนนจะปรากฎอยในทกๆ หนาของรายงาน

26ใสเลขหนาและวนทแบบอตโนมต

1. คลกเมน Insert แลวเลอก Data and Time กรณทตองการใสวนทและเวลา

2. เลอกตวเลอกตามทตองการแลวคลกปม OK

Page 127: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

127

3. ถาตองการใสเลขหนาใหเลอก Page Numbers หลงจากทคลกเมน Insert

4. จากนนเลอกรปแบบของเลขหนาทตองการแลวคลกปม OK

5. หลงจากทใส Page Numbers หรอ Date and Time แลวกตาม อาจจะไมอยตรงตาแหนงท

ตองการ เราสามารถยายตาแหนงของวนทหรอเลขหนาไดโดยใชเมาสลาก 27สราง Report แบบ Group/Total

1. ขณะทอยใน Database Window ใหคลกท Report แลวคลกปม New

2. เลอก Report Wizard จากนนเลอก Table หรอ Query ทจะนามาสราง Report

Page 128: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

128

3. เลอก Field ทตองการแสดงใน Report แลวคลกปม Next

4. เลอก Field ทตองการจะ Group (สามารถเลอกไดมากกวา 1 Field) แลวคลกปม Next

Page 129: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

129

5. เลอก Field ทตองการใหเรยงลาดบแลวคลกปม Next

6. เลอกรปแบบการวางโครงสรางของ Report จากนนคลกปม Next

Page 130: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

130

7. เลอกรปแบบของ Report แลวคลกปม Next

8. ตงชอของ Report แลวคลกปม Finish

Page 131: แผนการจัดการเรียนรู้ ง 42102

131

แบบประเมนผล แบบประเมนผลงานของนกเรยนรายบคคล

1. เกณฑการใหคะแนนประเมน ดงน 28ดมาก ให 5 คะแนน ด ให 4 คะแนน

ปานกลาง ให 3 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 2 คะแนน 2. เกณฑการใหคะแนนประเมนรวม ดงน

29ดมาก ให 18 – 20 คะแนน ด ให 15 – 17 คะแนน

ปานกลาง ให 10 – 14 คะแนน ควรปรบปรง ให 1 – 9 คะแนน

ลาดบท ชอ-สกล ความเขาใจ

(5)

ความถกตอง

(5)

การนาไปใช

(5)

ความคด สรางสรรค

(5)

รวม (20)

หมายเหต

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

12

13

ลงชอ……………………………ผประเมน

นายยอดชาย กองทอง

คร คศ.1

……../………./………..