汉语拼音第 5 课
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汉语拼音第 5 课. g k h. 南昌市邮政路小学 徐莉. 说课内容. 说策略. 说教材. 说目标. 说设计. 一、依据课标说教材. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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汉语拼音第 5 课
g k h南昌市邮政路小学 徐莉
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说课内容
说设计
说教材
说目标
说策略
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一、依据课标说教材 本课共有五个部分的内容:第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。 第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。 第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。 第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节gu ā 为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。 第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。
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二、以学定教说目标
知识与技能
过程与方法
情感与态度
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三、整合资源说策略
( 1 )创设趣味情境策略;
( 2 )先扶后放策略;
( 3 )教学生活化策略。
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四、多向互动说设计
第一部分:创设情境检查复习,导入新课
第二部分:观察情境图,引出声母
第三部分:联系情境图,学习声母的音和形
第四部分:学习 g k h 与单韵母相拼的音节
第五部分:自主观察仿书写
第六部分:回顾整体拓展巩固拼音
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