طرق فى حديثه طرق أتجاهات فى حديثه أتجاهاتوالمناهج والمناهج التدريس التدريس

سليمان / أحمد نبيل سليمان / أعداد أحمد نبيل أعداد

►: مستحدثاتها أمثلة من التدريس طرائق , أيضا :تطورت مستحدثاتها أمثلة من التدريس طرائق , أيضا تطورت

بالفريق ► بالفريق التدريس المزايا ا ا ولهوله: : التدريس من المزايا لعديد من لعديدمنها:منها:

. وتوسيعها المتعلم خبرات .تكثيف وتوسيعها المتعلم خبرات تكثيف. ومشاعرهم عواطفهم وتربية اإلنساني التفاعل نطاق .توسيع ومشاعرهم عواطفهم وتربية اإلنساني التفاعل نطاق توسيع

بالمدرسين الطالب عالقات بالمدرسين تحسين الطالب عالقات ..تحسين. األزمات على والتغلب االجتماعية بالمسئولية .الشعور األزمات على والتغلب االجتماعية بالمسئولية الشعور ( ،االشتراك مثل الصف داخل تعلمها يصعب بمهام االشتراك، ) القيام مثل الصف داخل تعلمها يصعب بمهام القيام

.)...... التحليل العلمية، ......(.المالحظة التحليل العلمية، المالحظة

مشكالت ► في الطالب وضع على يقوم مشكالت حيث في الطالب وضع على يقوم حيث ) التعليم ) تسبق المشكلة حلها منه ( تتطلب التعليم ) تسبق المشكلة حلها منه تتطلب

ويحللوها يبحثوها المشكلة يروا ويحللوها وعندما يبحثوها المشكلة يروا وعندمافي ويبحثوا ويدونوها مظاهرها في في ويالحظوها ويبحثوا ويدونوها مظاهرها في ويالحظوها

التعليمية والمصادر بالمدرسين ويستعينوا التعليمية الكتب والمصادر بالمدرسين ويستعينوا الكتببالعوامل عالقتها وينظر المشكلة إلى يرجع بالعوامل ثم عالقتها وينظر المشكلة إلى يرجع ثم

. بالمشكلة .المحيطة بالمشكلة المحيطةذاتي ► تعلم وهو معينة، مشكلة لخدمة تعلم ذاتي وهو تعلم وهو معينة، مشكلة لخدمة تعلم وهو

. الطرق من العديد تحته ويدخل .جماعي الطرق من العديد تحته ويدخل جماعي

الخليط )► الخليط )التعلم يقوم (:(:blended learningblended learningالتعلم تعلم يقوم وهو تعلم وهووالتعلم التقليدي التعلم من كل بين والدمج الخلق والتعلم على التقليدي التعلم من كل بين والدمج الخلق على

. ..... وغيرهم مميزات، من لديهم كل بما ويتمتع ..... .التكنولوجي، وغيرهم مميزات، من لديهم كل بما ويتمتع التكنولوجي،►:) العالمي ) البعد الجامع (:التعلم العالمي ) البعد الجامع الحديثة التعلم التربية الحديثة وتهدف التربية وتهدف

الذاتي التعلم من يأخذ الذي الشامي المجتمع تكوين الذاتي إلى التعلم من يأخذ الذي الشامي المجتمع تكوين إلىالحد إلى منها لالستفادة الفئات كل في وتوجه الحد المستمر إلى منها لالستفادة الفئات كل في وتوجه المستمر

نتيجة تكون بل المجتمع، على ثقيلة فئة يكون وال نتيجة األقصى تكون بل المجتمع، على ثقيلة فئة يكون وال األقصى► : العالمي : البعد العالمي مجال البعد في الخبرات تبادل يعني مجال وهو في الخبرات تبادل يعني وهو

األخرى الدول ثقافات من واالستفادة والتعلم األخرى التدريس الدول ثقافات من واالستفادة والتعلم التدريسالعالقات ذوي األشخاص مع العمل خالل من خاصة العالقات وبصفة ذوي األشخاص مع العمل خالل من خاصة وبصفة

. التعليم .بقطاعات التعليم بقطاعات

►: التعليم :طرائق التعليم طرائق►11: الذاتي- :التعليم الذاتي- التعليمالمعاصرة ► االتجاهات في ظهر ووظيفتها التعليم طرائق المعاصرة وفي االتجاهات في ظهر ووظيفتها التعليم طرائق وفي

) الطفل ) عند يغرس وهذا الذاتي التعلم على التأكيد ( والحديثة الطفل ) عند يغرس وهذا الذاتي التعلم على التأكيد والحديثةبحدود التعليم يرتبط فال يتعلم أن البد , حيا مادام الصغر بحدود منذ التعليم يرتبط فال يتعلم أن البد , حيا مادام الصغر منذ

. مكانية أو .زمنية مكانية أو زمنيةتقدم ► أن البد والمشكالت التطور السريع العصر هذا تقدم وفي أن البد والمشكالت التطور السريع العصر هذا وفي

والمقررات التخصصات في الخيارات من متنوعة باقة والمقررات التربية التخصصات في الخيارات من متنوعة باقة التربيةالفروق يقابل بما وتتنوع الخبرات مدي يتسع لكي الفروق الدراسية يقابل بما وتتنوع الخبرات مدي يتسع لكي الدراسية. خارجها أو المدرسة داخل للجميع التعليم يسير وان .الفردية، خارجها أو المدرسة داخل للجميع التعليم يسير وان الفردية،

عام ► مشروع في اليونسكو به تنادي عام ما مشروع في اليونسكو به تنادي رؤية ) رؤية ) 20082008ما ) االهتمام محلية إلى ويشير الجامع التعليم نحو ( عالمية االهتمام محلية إلى ويشير الجامع التعليم نحو عالمية

وزيادة لها واالستجابة للتالميذ المتنوعة وزيادة باالحتياجات لها واالستجابة للتالميذ المتنوعة باالحتياجاتوهذه التعليم، عن اإلقصاء وتقليل فيها وهذه المشاركة التعليم، عن اإلقصاء وتقليل فيها المشاركة

ولكل الخاصة االحتياجات لذوي تكون ولكل المساندة الخاصة االحتياجات لذوي تكون المساندة. وللكبار .المتعلمين وللكبار المتعلمين

للمعرفة ► النشيط الواعي االكتساب فكرة تشير للمعرفة ولذلك النشيط الواعي االكتساب فكرة تشير ولذلكوالشباب والصغار بالكبار الخاص التعلم أصبح والشباب بحيث والصغار بالكبار الخاص التعلم أصبح بحيث

وأنماط األشكال من متنوع كبير عدد وجود وأنماط يتطلب األشكال من متنوع كبير عدد وجود يتطلب. المدرسة نطاق عن الخارجة .التعليم المدرسة نطاق عن الخارجة التعليم