Обдарована дитина
TRANSCRIPT
Обдарована дитина
Розвиток
творчих здібностей на уроках світової
літератури
Нова школа кладе за головну мету - збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини...
С.Русова
Обдарованість – комплекс задатків і здібностей, які за сприятливих умов дозволять потенційно досягти значних успіхів у певному виді діяльності (чи діяльностей) порівняно з іншими людьми. Л.Липова
Обдарованими називають тих, хто показує гарні результати або високий рівень здібностей в одній чи декількох галузях діяльності; вміє працювати в нестандартних умовах; вміє розв'язувати проблемні завдання; критично мислити; робити правильний вибір у різних ситуаціях.
Виявлення обдарованих дітей
Обдарованість – завжди унікальна, тому марно шукати універсальні ознаки обдарованих дітей. Р. Сернберг
Василь Сухомлинський вважав, що немає дітей необдарованих. Усі діти обдаровані.
Завдання школи – виявити обдарованість дитини в практичній або розумовій сферах, створивши для всіх без винятку дітей рівні можливості.
Створення банку обдарованих дітей
Методи діагностики :АнкетуванняСпостереженняАналіз творчих робіт
Риси обдарованих дітей
Не можна людині дати знання, можна тільки їй допомогти відкрити ці знання у собі. Галілео Галілей
Етапи розвитку обдарованої особистості:
Геній
Задатки
Здібності
Обдарованість
Талант
Немає необдарованих дітей – є дорослі, які не займаються розвитком дитини, адже будь-яка здібність потребує розвитку. І.Мороз
Свою роботу я планую в три етапи: 1. Виявлення обдарованих учнів. 2. Створення умов для розкриття їх потенційних можливостей на уроках. 3. Індивідуальна підготовка.
Головною загальною якістю обдарованих дітей є переважання в них пізнавальної й досліджувальної активності, потреба у враженнях, допитливість, прагнення до успіху
. Дякую за увагу!
Як виховувати та навчати обдарованих дітей? Враховуючи різноманітність, індивідуальну своєрідність обдарованості, при виборі методів роботи із дітьми необхідно спочатку визначити: у якій формі виявлення ми очікуємо побачити обдарованість, явна вона, чи прихована, які завдання роботи є пріоритетними:навчаючі, навчаючо-розвиваючі, розвиваючі, необхідно розвивати уже високі здібності або ж навпаки, недостатньо розвинуті.
Мотивація розвитку творчих здібностей
Мотивація 5 - 9 класи
Через інтерес до предмета
Через можливість виявити свої здібності
Через емоційний , конкретно-образний матеріал
10-11 класи Отримання практичних
знань Бажання
продемонструвати власну індивідуальність
Шукання власного “ Я”
Методи та прийоми розвитку творчих здібностей учнів
Рольові ігри Розвивальні завдання Творчі завдання Цікаві аналогії Інсценізування Поетичні
хвилинки
Види обдарованості Розумова Моторна СоціальнаАкадемічна ІнтелектуальнаТворча
Робота з дітьми, які мають розумову обдарованість
Участь у олімпіадахЗалучення до розробки задач та тестових завданьПроектна діяльністьПідбір цікавого матеріалу з предмету з різних джерел (інтернет, періодичні видання, наукова література)
Робота з дітьми, які мають творчу обдарованість Оформлення кабінетуСтворення стінгазет, плакатівСкладання віршів, пісень Участь у театралізованих виставах Створення відеофільмів
Створення ситуації успіху
Захист творчих робіт
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Вчитель-методист світової літератури НАЛИВАЙКО О.Є.
Сокаль- 2013