формирование икт компетентности учащихся
TRANSCRIPT
Формирование ИКТ- компетентности обучающихся как метапредметных
УУД
Глушкова Наталья Александровна, заместитель директора по УВР МОАУ средней школы №9 г. Кирова
ИКТ (информационные и коммуникационные технологии) -
современные средства обработки и передачи информации, включая соответствующее оборудование, программное обеспечение, модели, методы и регламенты их применения.
2
ИКТ-компетентность (для учащихся)
– это способность учащихся использовать информационные и коммуникационные технологии для доступа к информации, для ее поиска, организации, обработки, оценки, а также для продуцирования и передачи/распространения, которая достаточна для того, чтобы успешно жить и трудиться в условиях информационного общества.
3
4
Метапредметные ПредметныеЛичностные
Требования к результатам освоения основной образовательной
программы
Результаты образования
Развитие «компетентности к обновлению компетенций»
УУД Где формируются
1. Обращение с устройствами ИКТ
• подключать и соединять устройства ИКТ;
• работать в операционной системе;• осуществлять информационное
подключение к локальной сети и Интернет;
• работать в информационной среде ОУ;• выводить информации на бумагу;• знать и соблюдать требования техники
безопасности и гигиены при работе с устройствами ИКТ.
«Технология», «Информатика»,
внеурочной и внешкольной деятельности
5
Программа "Формирование ИКТ-компетентности обучающихся "
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
2. Фиксация изображений и звуков
• осуществлять фиксацию изображения и звуков и выбирать для этого технические средства ИКТ;
• проводить обработку цифровых фотографий и создавать презентации на их основе;
• проводить обработку цифровых звукозаписей;
• осуществлять видеосъёмку и проводить монтаж отснятого материала;
«Искусство», «Русский язык», «Иностранный
язык», «Физическая культура», а
также во внеурочной
деятельности.
6
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
3. Создание письменных сообщений
• создавать текст на русском языке с использованием десятипальцевого клавиатурного письма и осуществлять его редактирование;
• сканировать текст и осуществлять распознавание сканированного текста;
• создавать текст на основе расшифровки аудиозаписи;
• использовать средства орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке.
«Русский язык», «Иностранный
язык», «Литература», «История», а
также во внеурочной
деятельности
7
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
4. Создание графических объектов
• создавать различные геометрические объекты, диаграммы различных видов;
• создавать специализированные карты и диаграммы: географические, хронологические;• создавать графические объекты проведением рукой произвольных линий с использованием специализированных компьютерных инструментов и устройств.
«Технология», «Обществознание»,
«География», «История»,
«Математика», а также во
внеурочной деятельности.
8
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
5. Создание музыкальных и звуковых сообщений
• использовать звуковые и музыкальные редакторы;
• использовать клавишные и кинестетические синтезаторы;• использовать программы звукозаписи и микрофоны.
«Искусство», а также во
внеурочной деятельности.
9
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
6. Создание, восприятие и использование гипермедиасообщений
• организовывать сообщения в виде линейного или включающего ссылки представления для самостоятельного просмотра через браузер;
• работать с особыми видами сообщений: диаграммами, картами (географическими, хронологическими) и спутниковыми фотографиями;
• формулировать вопросы к сообщению, цитировать фрагменты сообщения;• избирательно относиться к информации, отказываться от потребления ненужной информации.
«Технология», «Литература»,
«Русский язык», «Иностранный
язык», «Искусство»,
могут достигаться при изучении и
других предметов
10
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
7. Коммуникация и социальное взаимодействие
• выступать с аудиовидеоподдержкой;• участвовать в обсуждении с использованием возможностей Интернет;• использовать возможности электронной почты ;• вести личный дневник (блог);• осуществлять образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения;• соблюдать нормы информационной
культуры, этики и права;
на всех предметах, а
также во внеурочной
деятельности.
11
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
8. Поиск и организация хранения информации
• использовать поисковые сервисы;• использовать приёмы поиска информации на персональном компьюте-ре, в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве;• использовать библиотечные, в том числе электронные, каталоги для поиска необходимых книг;• формировать собственное информационное пространство( системы папок, размещение в них нужные информационные источники, размещение информации в Интернет).
«История», «Литература», «Технология»,
«Информатика» и других предметов
12
Программа "Формирование ИКТ-компетентности учащихся в основной школе"
УУД Где формируются
9. Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании
• вводить результаты измерений и другие цифровые данные для их обработки;
• строить математические модели;• проводить эксперименты и
исследования в виртуальных лабораториях по естественным наукам, математике и информатике.
«Обществознание» «Математика»
13
Цели и задачи:
1. Создание условий для формирования информационной культуры школьника.
2. Развитие творческих способностей и интереса учащихся к познавательной деятельности по средствам информационных технологий.
3. Развитие коммуникативных качеств личности учащихся, умение работать в группе.
4. Организация познавательного досуга подростков.
14 Школьный фестиваль
«Цифровая волна - 2013»
ИКТ-компетентность (или информационная компетентность)
профессиональная (для учителя)
- это умение, способность и готовность решать профессиональные задачи, используя распространённые в данной профессиональной области средства ИКТ.
15
16
16
Современный учительИКТ-компетентность
Общепользовательские инструменты:• операционная система;• текстовый редактор;• редактор презентаций;• электронные таблицы, базы данных и др.
Мультимедийные информационные источникиИнструменты коммуникации:• электронная почта;• Интернет.ИКТ-средства:• системы управления учебным процессом;• интерактивная доска, устройства ИКТ;• цифровое и мультимедийное учебное оборудование.
Общепользовательские инструменты
17 Результаты ИКТ- компетентности педагогов в
нашей школе
Не используют Используют редко Используют часто0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
Текстовый редактор
Редактор презентаций
Электронные таблицы
Мультимедийные информационные источники
18
Оценка ИКТ- компетентности педагогов нашей школы
Не используют Используют редко Используют часто0
0.2
0.4
0.6
0.8
Применяют мультимедийные технологии
Мультимедийные информационные источники
19
Оценка ИКТ- компетентности педагогов нашей школы
Не используют Используют редко Используют часто0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
Программы для работы со звуком, видео и графикой
Инструменты коммуникации
20
Оценка ИКТ- компетентности педагогов нашей школы
Не используют Используют редко Используют часто0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
Электронная почта
Интернет
Средства ИКТ
21 Оценка ИКТ- компетентности педагогов нашей
школы
Не используют Используют редко Используют часто0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
Принтер, сканер
Интерактивная доска
Проектор