- 0 -

بسم هللا الرحمن الرحيم

التعليم الالكتروني

رهف سعود العتيبي -إعداد الطالبة :

أمل الموازن د. -إشراف :

بسم هللا الرحمن الرحيم

ةمملكة العربية السعوديال

جامعة االميرة نورة

كلية التربية

- 1 -

المقدمة

المعلومات، والتغير المتالحق،ونمو المعرفة بمعدالت سريعة ، والذي نتج عن في ظل طوفان

ثورة المعلومات التي نعيشها اآلن، أصبح العالم يعيش ثورة علمية وتكنولوجية كبيرة، كان لها

تأثير على مختلف جوانب الحياة، وأصبح التعليم مطالبًا بالبحث عن أساليب ونماذج تعليمية

لعديد من التحديات على المستوى العالمي منها زيادة الطلب على التعليم، مع جديدة لمواجهة ا

نقص عدد المؤسسات التعليمية ، وزيادة كم المعلومات في جميع فروع المعرفة المختلفة فضاًل

عن ضرورة االستفادة من التطورات التقنية في مجال التربية والتعليم فقد ظهر نموذج التعليم

ليساعد المتعلم على التعلم في المكان والزمان المناسبين له من خالل E-learningااللكتروني

حركة( وُيقدم من -صورة -صوت-محتوى تفاعلي يعتمد على الوسائط المتعددة )نصوص

خالل وسائط الكترونية مثل الحاسب واالنترنت وغيرهما ، وبالتالي فإن التعليم االلكتروني يعد

التعليم ، فرضته التغيرات العلمية والتكنولوجية التي يشهدها العالم حتى نمطًا جديدًا من أنماط

يومنا هذا، ولم تعد الطرق واألساليب التقليدية قادرة على مسايرتها، ولذا أصبحت الحاجة ملحة

لتبني نوعًا آخر من أنواع التعليم وهو التعليم اإللكتروني.

اغ بل يحتاج إلى نظام إداري حيوي له مكوناته وهذا النمط التعليمي الحديث ال يسير من فر

القادرة على إدارة كل العمليات التي تتم خالل هذا النظام . وفي هذا السياق يأتي هذا البحث

.الذي يتناول موضوع التعليم االلكتروني

-التعليم االلكتروني :

- 2 -

التعليم اإللكتروني هو التعليم الذي يعمل على تقديم المحتوى التعليمي مع ما يتضمنه من

شروحات وتمارين وتفاعل ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في الفصل أو عن بعد بواسطة برامج

(7م , ص 2003متقدمة مخزونة في الحاسب اآللي أو عبر شبكة اإلنترنت ) العريفي ،

( بأنه طريقة للتعليم باستخدام آليات االتصال الحديثة 12هـ , ص 1423سى ، و يعرفه ) المو

من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات , وآليات بحث، ومكتبات

إلكترونية ، وكذلك بوابات اإلنترنت سواًء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي .

محتوى التعليمي مع ما يتضمنه من شروحات وتمارين وتفاعل يعمل التعليم اإللكتروني تقديم الو

ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في الفصل أو عن بعد بواسطة برامج متقدمة مخزونة في

(7م , ص 2003الحاسب اآللي أو عبر شبكة اإلنترنت ) العريفي ،

ات االتصال الحديثة ( بأنه طريقة للتعليم باستخدام آلي 12هـ , ص 1423و يعرفه ) الموسى ،

من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات , وآليات بحث، ومكتبات

إلكترونية ، وكذلك بوابات اإلنترنت سواًء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي .

ف ويتطلب التعليم اإللكتروني وجود نظام إلدارة التعليم والتعلم يوفر االتصال بين جميع أطرا

المنظومة التربوية ، حيث أضحت اإلدارة موردًا من اهم موارد المجتمع في العصر الحديث .

ولذا تعد أنظمة إدارة التعلم من أهم مكونات التعلم اإللكتروني فهي منظومة متكاملة مسئولة عن

لشبكة المحلية إدارة العملية التعليمية اإللكترونية عبر الشبكة العالمية للمعلومات "االنترنت " أو ا

- 3 -

أ. التعلم غير المتزامن

يعين التعلم غري املتزامن أن يصبح املتدرب مركزاي يف التعلم يقوم هو بعملية التعلم من خالل الدراسة واملتابعة والبحث عن املواد العلمية والكتب وغريها معتمداً بذلك على ذاته وهو األمر الذي يتيح له حرية أكرب يف اختيار

امكانية الدراسة من البيت أو العمل أو أي مكان آخر، الوقت املناسب للدراسة مىت أحس أبن وقته يسمح معوال حيتاج التعلم غري املتزامن إىل مدرس للتعامل مع الطلبة بشكل مباشر وحي، ومثال على هذا النوع استخدام األقراص املدجمة أو استخدام بعض الربامج التعليمية على أجهزة احلاسوب، كما أن شبكة اإلنرتنت والويب

. من الوسائل اليت يوفر هبما أيضاً هذا النوع من التعليميعتربان

ب. التعلم المتزامن

التعلم املتزامن هو حتقيق التدريب والتعليم بشكل الكرتوين ابعتماد تقنيات الويب واإلنرتنت من خالل توفري يف توقيت مناسب جلميع الطلبة على الرغم من البعد اجلغرايف الكبري الذي قد يفصلهم يف وجود التدريب والتعليم

حماضر يقوم ابلتفاعل مع طلبته عرب تقدمي حماضرات ودروس الكرتونية ابستخدام أسلوب الوسائط املتعددة

أهمية التعليم اإللكتروني :

انواع التعليم اإللكتروني

غير متزامن متزامن

- 4 -

كبيرة ، فيذكر جانسن يري التربويون أن التعليم اإللكتروني له أهمية يحقق ( أن التعليم اإللكتروني 47: 93-106) Janson &Mayersومايرز -اآلتي :

يسهم في توسيع نطاق التعليم ، فبخالف أساليب التعلم التقليدية -1التي تحدث في حيز محدود مثل : الفصل الدراسي أو فناء المدرسة

يوسع ن التعليم أو المعمل أو المكتبة أو المسرح ، فهذا النوع محدود التعلم حيث يمكن حدوث التعلم ، في أي مكان تتوفر فيه

خدمة اإلنترنت ، فإمكانية الوصول إلى المعلومة أو مصادر التعلم ذات الوسائط المتعددة متاحة بسهولة ويسر بغض النظر عن الموقع التي

عليه بما يسمح للمتعلم بمواصلة التعلم ويشجعه على التزود من لمعرفة .ا

يتميز المحتوى العلمي المعروض بواسطة التعليم اإللكتروني بطبيعة -2ديناميكية متجددة بخالف النصوص الثابتة التي يتم نشرها في

تواريخ محددةيعزز مفهوم التعلم عن بعد ، فهناك الكثير من المقررات الدراسية -3

ه التي يتم تدريسها من خالل التعليم اإللكتروني ، وتتميز هذالمقررات بتوفير الوقت المناسب للدراسة ، والمرونة في المحتوى ،

كما يمكن من خاللها الحصول على تقويم مناسب ألداء المتعلم ، فإمكانية االتصال بين المعلم والمتعلم قائمة سواء أكان هذا االتصال متزامناً أم غير متزامن ، بشكل فردي أو جماعي ، مما يضفي بعداً

لى أساليب التعلم .جديداً عقدرته على تفريد التعليم ومراعاة الفروق الفردية ، حيث يمكن -4

للمتعلم اختيار المحتوى والوقت ومصادر التعلم وأساليب التعلم فعلى سبيل والوسائل التعليمية وأساليب التقويم التي تناسبه ،

المثال نجد أن المحتوى على شبكة اإلنترنت ال يعرض على شكل نصوص فقط ، وإنما يمكن عرضه باستخدام وسائط متعددة يستخدم

فيها الصوت والصورة والحركة والنص

مهارات التعليم اإللكتروني

- 5 -

-ويري الباحثان أن التعليم اإللكتروني يحقق المزايا التالية :

العملية التعليمية من المعلم إلى المتعلم ويجعله محور ينقل -1 العملية التعليمية

يجعل المتعلم فعاالً وإيجابياً طوال الوقت -2 ينمي مهارات البحث واالستقصاء والتعلم الذاتي لدى المتعلمين -3 ينمي مهارات االتصال والمهارات االجتماعية لدى المتعلم -4معلومات وتصنيفها ونقدها ينمي مهارات التفكير من خالل جمع ال -5

لدى المتعلمينمي لدى المتعلم مهارات االستفادة من المعرفة واختيارها -6

وتوظيفها لدى المتعلميسمح ألولياء -ينمي االستقاللية وتحمل المسئولية لدى المتعلم -7

األمور بمتابعة مستوى أبنائهم من خالل اإلنترنت نقص المعلمينيساعد اإلدارات التعليمية في التغلب على -8يساعد اإلدارات التعليمية وأولياء األمور في التغلب على مشكلة -9

الدروس الخصوصية

اخالقيات التعليم االلكتروني

أن يكون المعلم مطلعاً على سياسة ) التعليم االلكتروني( -1 وأهدافها ساعياً إلى تحقيق هذه األهداف

هالعلمياالنتماء إلى مهنة التعليم واإللمام بالطرق -2االستزادة من المعرفة ومتابعة كل جديد ومفيد وتطوير -3

إمكاناته المعرفية والتربوية من خالل الدورات التدريبية .المستمرة

األمانة في العلم وعدم كتمانه ونقل ما تعلمه إلى المتعلمين -4 .للمراجع العليمة التي يستعين بها مع توثيقه

للطلبة والموضوعيةأن يتسم المعلم بعدالة التقييم -5

صعوبات في ظل

التطبيق

- 6 -

صعوبة التعامل مع متعلمين / 1غير متعودين أو مدربين علي

التعلم الذاتي

ب صعوبة التأكد من تمكن الطال/2من مهارة استخدام الحاسب اآللي

درجة تعقد بعض المواد/ 3

الجهد والتكلفة المالية/ 4

نقص الدعم والتعاون المقدم / 5من أجل طبيعة التعليم الفعالة

الحاجة إلي تدريب المتعلمين/6

صعوبة التحول من طريقة -1تعلم التعلم التقليدية إلي طريقة ال

الحديثةصعوبة تطبيقه في بعض -2

حتاج المواد فمثال اللغة اإلنجليزية تإلي ما يعرف باللغة الجسدية

والعين المجردةصعوبة الحصول علي أجهزة -3

الحاسوب لدي بعض الطلبةين قد يؤدي توجيه بعض المعلم-4

سأحيانا إلي عدم الفهم الجيد واللب

نمن ناحية المتعلمي

من ناحية المعلمين

- 7 -

مدى جاهزية أعضاء هيئة التدريس والطالبات في للتعلم اإللكتروني في

الجامعه..

تسعى الجامعات في السعودية لتطوير التعلم اإللكتروني حيث ان جامعه الملك سعود انشأت

( تمكين التعلم اإللكترونيصفحة على االنترنت تنشر فيها مقاطع تعليمة )

https://www.youtube.com/user/kkuTamkeenرابط الموقع

التعليم االلكتروني احدث نقلة فريدة من نوعيها بالتعليم حيث انها تفيد كافة افراد المجتمع.

و اتمنى ان يوظف التعليم االلكتروني بالجامعات بشكل اكبر من االن لمميزاته العديده .

دورات تدريبيه بشأن هذا النوع من التعليم حيث ان هناك افراد من الجتمع ال تعلم بهذا وانشاء

التعليم ..

-:لكي ينجح التعليم االلكتروني فانه يحتاج لمتطلبات

بنية تحتية تكنولوجية

خاص للمحاضرين وللطلبة المشمولين بالنظام تدريب.

نشر الوعي لدى منسوبي التربية والتعليم بماهية التعليم اإللكتروني وأهمية بالنسبة

للمرحلة القادمة من تطور النظام التعليمي، وكيف أنه سيسهم في تسهيل أعمالهم

.وتحسين أدائهم

توفير األجهزة والبرمجيات واألدوات الالزمة لتنفيذ كل مرحلة من المراحل .

وجهة النظر

- 8 -

المراجع:قائمة

هـ( التعليم اإللكتروني مفهومه ، خصائصه ، فوائده 1423الموسى ، عبد هللا بن عبد العزيز )

، عوائقه ، ورقة عمل مقدمة لندوة مدرسة المستقبل ، جامعة الملك سعود كلية التربية .

هـ( التعليم اإللكتروني تقنية واعدة وطريقة رائدة ، ورقة 1424العريفي ، يوسف بن عبدهللا )

لندوة التعليم اإللكتروني ، مدارس الملك فيصل ، الرياض عمل

المنصورةالموقع اإللكتروني , وحدة التعليم اإللكتروني , جامعة

http://mansvu.mans.edu.eg/site/index.php?page=course&task=view&id=

7&lang=ar

جامعة أم القرى« التعليم اإللكتروني أهمية

https://uqu.edu.sa/page/ar/94480

مدونة التعليم اإللكتروني

http://le-learningl.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

المنتدى العربي إلدراة الموارد البشرية_صعوبات تطبيق التعلم اإللكتروني

http://www.hrdiscussion.com/hr19009.html#

- 9 -

المرفقات ..

االستبانه

على رابط تم نشره بمواقع التواصل االلكتروني اجريت استبانه

رابط اإلستبانه

https://docs.google.com/forms/d/1DONlj2D7RpUcRPVuHIrPKGMwR_J

6FCgHxS99Yd1g0cY/viewform

- 10 -

ملخص

أرغب بتطبيق التعليم اإللكتروني لدى جهة عملي أو دراستي ؟

التعليمية يساعد التعليم اإللكتروني في إنجاز مهام الطالب1

هناك ايجابيات واضحة الستخدام التعليم اإللكتروني بالنسبة للمعلمين ?

هناك ايجابيات واضحة الستخدام التعليم اإللكتروني بالنسبة للمتعلمين ?3

%81.6 31 موافق

%2.6 1 غير موافق

%15.8 6 الى حد ما

%76.3 29 موافق

%0 0 غير موافق

%26.3 10 الى حد ما

%71.1 27 موافق

%7.9 3 غير موافق

%21.1 8 الى حد ما

%73.7 28 موافق

%7.9 3 غير موافق

%21.1 8 الى حد ما

- 11 -

خالل التعليم اإللكتروني يستطيع المعلم إدارة عملية التعلم بفعالية ? من4

يقدم التعليم اإللكتروني أحسن الفرص لرفع مستوى الطالب أكاديمياً ?

أرى ضرورة تعميم التعليم اإللكتروني في جميع المراحل التعليمية ?

أعتقد أن التعليم اإللكتروني يساعد على رفع كفاءة تحصيل الطالب ?

%55.3 21 موافق

%10.5 4 غير موافق

%34.2 13 الى حد ما

%47.4 18 موافق

%7.9 3 غير موافق

%44.7 17 الى حد ما

%50 19 موافق

%21.1 8 غير موافق

%28.9 11 الى حد ما

%42.1 16 موافق

%10.5 4 غير موافق

%47.4 18 الى حد ما

- 12 -

ينمي التعليم اإللكتروني مكونات التفكير اإلبداعي لدى المعلمين والطالب ?

توظيف التعليم اإللكتروني يؤدي إلى تحسين جودة العملية التعليمية ?

يؤدي استخدام التعليم اإللكتروني إلى تطوير مهارات المتعلمين ?

يؤدي استخدام التعليم اإللكتروني إلى تطوير أداء العلمين المهني ?11

%28.9 11 موافق

%10.5 4 غير موافق

%28.9 11 الى حد ما

%55.3 21 موافق

%13.2 5 غير موافق

%34.2 13 الى حد ما

%71.1 27 موافق

%7.9 3 موافقغير

%26.3 10 الى حد ما

%55.3 21 موافق

%10.5 4 غير موافق

%34.2 13 الى حد ما

- 13 -

مكن من خالل التعليم اإللكتروني تحقيق االتصال التعليمي بين الطالب بعضهم ببعض؟

يسهل التعليم اإللكتروني عملية التواصل بين المعلمين والمتعلمين ؟

اإللكتروني يجعل عملية التعلم عملية نشطة ؟ التعليم أرى أن

امتلك القدر الكافي من المهارات للبدء بالتعلم اإللكتروني ؟

%63.2 24 موافق

%18.4 7 غير موافق

%21.1 8 الى حد ما

%73.7 28 موافق

%13.2 5 غير موافق

%13.2 5 الى حد ما

%68.4 26 موافق

%23.7 9 غير موافق

%10.5 4 الى حد ما

%52.6 20 موافق

%18.4 7 غير موافق

%28.9 11 الى حد ما

- 14 -

نحتاج للتدريب على مهارات التعليم اإللكتروني للبدء به بقوة ؟

لتعليم اإللكتروني ترف وليس ضرورة ؟ا

؟يم اإللكتروني وإن كنت مؤيدة له هناك العديد من المعوقات تمنعني من تطبيق التعل

عدد الردود اليومية

%71.1 27 موافق

%10.5 4 غير موافق

%18.4 7 الى حد ما

%21.1 8 موافق

%65.8 25 غير موافق

%13.2 5 الى حد ما

%47.4 18 موافق

%23.7 9 غير موافق

%31.6 12 الى حد ما