医学に活かす 確率・統計

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医学に活かす 確率・統計. A4 用紙の配布 縦に使います 学生番号 氏名. 避けて通れない確率・統計. 不確実だから 研究はわからないことを対象にする 未知が対象 臨床は不十分な情報に基づいて行動する 既知のリストから選び出す 研究も 臨床も、論理的・科学的であることが必要だから 他人を説得する 自分が納得する 論理・科学の ( 唯一の ) 共通言語だから. 手法は不要 考え方は必要. 過去問になっている問題 過去問の類似問題 新しい問題. 計算機は不要 ( かも )  勘は必要. 確率的思考をしているときに、電卓をたたいている暇はない - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 医学に活かす 確率・統計

医学に活かす確率・統計

Page 2: 医学に活かす 確率・統計

• A4用紙の配布–縦に使います–学生番号 氏名

Page 3: 医学に活かす 確率・統計

避けて通れない確率・統計

• 不確実だから– 研究はわからないことを対象にする

• 未知が対象

– 臨床は不十分な情報に基づいて行動する• 既知のリストから選び出す

• 研究も 臨床も、論理的・科学的であることが必要だから– 他人を説得する– 自分が納得する

• 論理・科学の (唯一の )共通言語だから

Page 4: 医学に活かす 確率・統計

手法は不要 考え方は必要

• 過去問になっている問題• 過去問の類似問題• 新しい問題

Page 5: 医学に活かす 確率・統計

計算機は不要 (かも ) 勘は必要

• 確率的思考をしているときに、電卓をたたいている暇はない

• そこそこ、はずれない「勘」を持っていることが大事

• その「勘」のよさが、臨床のセンス、研究のセンスのよさ・・・のような気がします

• この辺りのことに、なにがしかのイメージを持つことが 3コマの目標です

Page 6: 医学に活かす 確率・統計

計算機が欲しいなら

• フリーソフトをどうぞ– R

http://www.r-project.org/http://www.okada.jp.org/RWiki/index.php

Page 7: 医学に活かす 確率・統計

確率・統計的な考え方のこつ

• 自分なりにわかること–覚えることは何もない–自分で考えを進められれば、よし–疑う

• 情報を鵜呑みにしない• 理由を見つける• こだわらない・こだわっている自分に気づく

–「絶対」はない• 場合にわける• 条件をつける

Page 8: 医学に活かす 確率・統計

推定 *

推定 * : 斜字体の言葉はこの講義で理解するべき概念(「学問的」部分 )

Page 9: 医学に活かす 確率・統計

合格したい試験がある

• 自分が合格する確率は?

Page 10: 医学に活かす 確率・統計

合格したい試験がある

• 自分が合格する確率は?• 「当てる」ために必要な情報は?

Page 11: 医学に活かす 確率・統計

合格したい試験がある

• 自分が合格する確率は?• 「当てる」ために有用な情報は?

–合格率は?

Page 12: 医学に活かす 確率・統計

合格したい試験がある

• 自分が合格する確率は?• 「当てる」ために有用な情報は?

–合格率は?• どうしてそれを知ることが有用?

Page 13: 医学に活かす 確率・統計

合格したい試験がある

• 自分が合格する確率は?• 「当てる」ために必要な情報は?

–合格率は?–何の試験?

• どうしてそれを知ることが有用?

Page 14: 医学に活かす 確率・統計

【医師国家試験・医学部のある大学別合格率と合格者数】( 2008年度医師国家試験のデータ)

大学名         新卒               既卒     (受験者数・合格者数・合格率) <受験者数・合格者数・合格率>国立大学医学部( 42校)( 4,016 3,819 95.1%)< 434  257   59.2%>北海道大学       ( 106   104   98.1%)    < 17   10   58.8%> 旭川医科大学     (  96   89   92.7%)    <  8    3   37.5%> 

弘前大学           ( 102   101   99.0%)       <  9    5   55.6%> 東北大学           (   88    84   95.5%)        < 16    4   25.0%> 秋田大学           ( 103    94   91.3%)        <  8    6   75.0%> 山形大学           (  99    97   98.0%)         <  3    3  100.0%> 筑波大学           ( 108   105   97.2%)       <  8    8  100.0%> 群馬大学           ( 103    94   91.3%)        <  7    6   85.7%> 千葉大学           ( 103    99   96.1%)        <  7    4   57.1%> 東京大学           (  95    88   92.6%)         <  2    0    0.0%> 東京医科歯科大学 (  86    82   95.3%)      <  7    6   85.7%> 新潟大学           (  94    86   91.5%)         <  6    2   33.3%> 富山大学           (  91    88   96.7%)         <  7    5   71.4%> 金沢大学           ( 101    97   96.0%)        < 11    4   36.4%> 福井大学           ( 107    97   90.7%)        < 12    5   41.7%> 山梨大学           (  97    90   92.8%)        < 14   11   78.6%> 信州大学           (  98    93   94.9%)        <  8    2   25.0%> 岐阜大学           (  80    78   97.5%)        <  8    5   62.5%> 浜松医科大学     ( 112   109   97.3%)      <  6    4   66.7%> 名古屋大学        ( 100    96   96.0%)       <  5    2   40.0%>三重大学           (  97    95   97.9%)        <  7    5   71.4%>  

滋賀医科大学     ( 100    95   95.0%)       <  3    2   66.7%> 京都大学           (  97    95   97.9%)        < 16    9   56.3%> 大阪大学           (  98    92   93.9%)        < 11    6   54.5%> 神戸大学           ( 100    98   98.0%)       < 11    7   63.6%> 鳥取大学           (  78    76   97.4%)       < 11    8   72.7%> 島根大学           (  89    82   92.1%)        <  7    4   57.1%> 岡山大学           (  92    87   94.6%)        <  8    5   62.5%> 広島大学           (  95    89   93.7%)        < 10    5   50.0%> 山口大学           (  96    83   86.5%)        < 10    9   90.0%> 徳島大学           (  89    85   95.5%)        < 15    7   46.7%> 香川大学           (  89    87   97.8%)        <  8    7   87.5%> 愛媛大学           (  92    91   98.9%)        < 10    7   70.0%> 高知大学           (  88    81   92.0%)        < 13    5   38.5%> 九州大学           ( 100    98   98.0%)       < 15   10   66.7%> 佐賀大学           (  91    88   96.7%)       <  7    3   42.9%> 長崎大学           (  77    72   93.5%)        < 18   11   61.1%> 熊本大学           (  94    93   98.9%)        < 18    8   44.4%> 大分大学           (  84    80   95.2%)        < 11    9   81.8%> 宮崎大学           (  96    90   93.8%)        < 15   12   80.0%> 鹿児島大学        (  93    89   95.7%)        < 24   16   66.7%> 琉球大学           ( 112   102   91.1%)      < 17    7   41.2%>

Page 15: 医学に活かす 確率・統計

【医師国家試験・医学部のある大学別合格率と合格者数】( 2008年度医師国家試験のデータ)

大学名         新卒               既卒     (受験者数・合格者数・合格率) <受験者数・合格者数・合格率>国立大学医学部( 42校)( 4,016 3,819 95.1%)< 434  257   59.2%>北海道大学       ( 106   104   98.1%)    < 17   10   58.8%> 旭川医科大学     (  96   89   92.7%)    <  8    3   37.5%> 

弘前大学           ( 102   101   99.0%)       <  9    5   55.6%> 東北大学           (   88    84   95.5%)        < 16    4   25.0%> 秋田大学           ( 103    94   91.3%)        <  8    6   75.0%> 山形大学           (  99    97   98.0%)         <  3    3  100.0%> 筑波大学           ( 108   105   97.2%)       <  8    8  100.0%> 群馬大学           ( 103    94   91.3%)        <  7    6   85.7%> 千葉大学           ( 103    99   96.1%)        <  7    4   57.1%> 東京大学           (  95    88   92.6%)         <  2    0    0.0%> 東京医科歯科大学 (  86    82   95.3%)      <  7    6   85.7%> 新潟大学           (  94    86   91.5%)         <  6    2   33.3%> 富山大学           (  91    88   96.7%)         <  7    5   71.4%> 金沢大学           ( 101    97   96.0%)        < 11    4   36.4%> 福井大学           ( 107    97   90.7%)        < 12    5   41.7%> 山梨大学           (  97    90   92.8%)        < 14   11   78.6%> 信州大学           (  98    93   94.9%)        <  8    2   25.0%> 岐阜大学           (  80    78   97.5%)        <  8    5   62.5%> 浜松医科大学     ( 112   109   97.3%)      <  6    4   66.7%> 名古屋大学        ( 100    96   96.0%)       <  5    2   40.0%>三重大学           (  97    95   97.9%)        <  7    5   71.4%>  

滋賀医科大学     ( 100    95   95.0%)       <  3    2   66.7%> 京都大学           (  97    95   97.9%)        < 16    9   56.3%> 大阪大学           (  98    92   93.9%)        < 11    6   54.5%> 神戸大学           ( 100    98   98.0%)       < 11    7   63.6%> 鳥取大学           (  78    76   97.4%)       < 11    8   72.7%> 島根大学           (  89    82   92.1%)        <  7    4   57.1%> 岡山大学           (  92    87   94.6%)        <  8    5   62.5%> 広島大学           (  95    89   93.7%)        < 10    5   50.0%> 山口大学           (  96    83   86.5%)        < 10    9   90.0%> 徳島大学           (  89    85   95.5%)        < 15    7   46.7%> 香川大学           (  89    87   97.8%)        <  8    7   87.5%> 愛媛大学           (  92    91   98.9%)        < 10    7   70.0%> 高知大学           (  88    81   92.0%)        < 13    5   38.5%> 九州大学           ( 100    98   98.0%)       < 15   10   66.7%> 佐賀大学           (  91    88   96.7%)       <  7    3   42.9%> 長崎大学           (  77    72   93.5%)        < 18   11   61.1%> 熊本大学           (  94    93   98.9%)        < 18    8   44.4%> 大分大学           (  84    80   95.2%)        < 11    9   81.8%> 宮崎大学           (  96    90   93.8%)        < 15   12   80.0%> 鹿児島大学        (  93    89   95.7%)        < 24   16   66.7%> 琉球大学           ( 112   102   91.1%)      < 17    7   41.2%>

•場合分け•どうしてそれを知ることが有用?

Page 16: 医学に活かす 確率・統計

合格したい試験がある

• 自分が合格する確率は?

• 模試とは?

共用試験ナビ-年度一覧  > 第6版 共用試験ナビ  > 医学系 CBT-第3回正式実施全国成績 

Page 17: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 自分の得点• 自分の順位

• 知りたいことは?

全体  vs. 個

Page 18: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 知りたいことは?–自分の得点→自分の「真の」正答力–自分の順位→自分の「真の」順位

Page 19: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 知りたいことは?–自分の得点→自分の「真の」正答力–自分の順位→自分の「真の」順位

• さらに知りたいことは?–「真の」正答力→自分が本番でとる得点–「真の」順位→自分が本番でとる順位

Page 20: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報• 知りたいことは?

–自分の得点→自分の「真の」正答力–自分の順位→自分の「真の」順位

• さらに、知りたいことは?–「真の」正答力→自分が本番でとる得点–「真の」順位→自分が本番でとる順位

• さらに、さらに、知りたいことは?–「真の」正答力と「ありたい正答力」との差–その差の詰め方

Page 21: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報• 知りたいことは?

–自分の得点→自分の「真の」正答力–自分の順位→自分の「真の」順位

• 試験実施者が本当に知りたいことは–「正答力」ではなくて「実力」なんだけれど・・・

• 「知りたいこと」は観察できない (ことが多い )–テスト (検査 )で代用する–実験で代用する

Page 22: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力」を推定する– 10問中 8問の正解–模試の点数→「真の正当力」

• どうやって?

Page 23: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力」を推定する–模試の点数→「真の正当力」

• どうやって?

Page 24: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力」を推定する–模試の点数→「真の正当力」

• どうやって?– 仮説からスタートする– 仮説を立てよう

Page 25: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報• 「真の正答力」を推定する

– 模試の点数→「真の正当力」• どうやって?

– 仮説からスタートする

–「真の正答力は、『正答する確率』が 80%である」という仮説

• 仮説には「確率」がある

Page 26: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説

• この場合の模試の点数は? ->RGUI   (編集→ GUIpreference→フォント (20))

– p<-0.8;nq<-10

– rs<-rbinom(nq,1,p);mean(rs)*nq

– rs<-rbinom(nq,1,p);mean(rs)*nq

– …

Page 27: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」

• p<-0.8• nq<-10• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

Page 28: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」

• テストを繰り返せば• p<-0.8• nq<-10

• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

p<-0.8nq<-10

nt<-100rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)obs<-apply(rs,1,sum)table(obs)h<-hist(obs,xlim=c(0,nq),breaks=-1:nq) plot(0:nq,h$counts,type="b")

Page 29: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」

• p<-0.8• nq<-10• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

p<-0.8nq<-10nt<-100rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)obs<-apply(rs,1,sum)table(obs)h<-hist(obs,xlim=c(0,nq),breaks=-1:nq) plot(0:nq,h$counts,type="b")

Page 30: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」

• 100回 模試を受けても・・・• p<-0.8• nq<-10• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

p<-0.8nq<-10nt<-100rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)obs<-apply(rs,1,sum)table(obs)h<-hist(obs,xlim=c(0,nq),breaks=-1:nq) plot(0:nq,h$counts,type="b")

Page 31: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」

• 100回 模試を受けても・・・• p<-0.8• nq<-10• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

p<-0.8nq<-10nt<-100rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)obs<-apply(rs,1,sum)table(obs)h<-hist(obs,xlim=c(0,nq),breaks=-1:nq) plot(0:nq,h$counts,type="b")

100回 模試を受けても

Page 32: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」→無限回 受ければ

• p<-0.8• nq<-10• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

• plot(0:nq,h$counts,type="b")• ds<-dbinom(0:nq,nq,p)• par(new=TRUE)• plot(0:nq,ds,type="b",col="red")

Page 33: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力は、『正答する確率』が80%である」という仮説– 「テストのたびに値が変わる・・・」

• p<-0.8• nq<-10• nt<-10• rs<-matrix(rbinom(nq*nt,1,p),nrow=nt)• obs<-apply(rs,1,sum)• table(obs)

• plot(0:nq,h$counts,type="b")• ds<-dbinom(0:nq,nq,p)• par(new=TRUE)• plot(0:nq,ds,type="b",col="red")

Page 34: 医学に活かす 確率・統計

みんなが使うものだから

• 正答確率  0.8の場合の得点分布の確率分布は

• 「知られている」

Page 35: 医学に活かす 確率・統計

みんなが使うものならば• 正答確率  0.8の場合の得点分布の確率分布は• 「知られている」

• 「知られてい」れば、「知れ」ばよし– 情報収集・調査・勉強

• 「知られていないけれど、知りた」ければ、「知れ」ばよし– 研究 

Page 36: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力」を推定する– 「真の正答力は、『正答する確率』が 80%である」という仮説– どうして、「 80%」と思った???– 50%,10%,90%だったら?

• p<-c(0.8,0.5,0.1,0.9)• ds<-dbinom(0:nq,nq,p[1])• ylim<-c(0,1)• plot(0:nq,ds,type="b",col="red",ylim=ylim)

• par(new=T)• ds<-dbinom(0:nq,nq,p[2])• plot(0:nq,ds,type="b",ylim=ylim)

• par(new=T)• ds<-dbinom(0:nq,nq,p[3])• plot(0:nq,ds,type="b",ylim=ylim)

• par(new=T)• ds<-dbinom(0:nq,nq,p[4])• plot(0:nq,ds,type="b",ylim=ylim)

Page 37: 医学に活かす 確率・統計

0.8 0.5

0.1 0.9

Page 38: 医学に活かす 確率・統計

0.8 0.5

0.1 0.9

Page 39: 医学に活かす 確率・統計

0.8 0.5

0.1 0.9

Page 40: 医学に活かす 確率・統計

0.8 0.5

0.1 0.9

Page 41: 医学に活かす 確率・統計

0.8 0.5

0.1 0.9

今、気になるのは、8点を取った場合

Page 42: 医学に活かす 確率・統計

• 仮説→事象が起きる 確率  (起きそうなやすさ )

• 事象が起きる→仮説 尤度  (ありそうな程度 )真の正答確率が  p のときに 8点を取る確率は

8点を取ったときに、真の正答確率が pである尤度

Page 43: 医学に活かす 確率・統計

「真の正答力は、『正答する確率』が pである」という仮説の下で、 10問中 8問を正答する確率

10問中 8問を正答したときに、真の正答力が pである尤度

point<-8p<-seq(from=0,to=1,by=0.01)ds<-dbinom(point,nq,p)plot(p,ds,type="l")abline(h=ds[81])

par(new=T)v<-dbeta(p,point+1,nq-point+1)plot(p,v)

Page 44: 医学に活かす 確率・統計

模試から得る情報

• 「真の正答力」を推定する• 何点を取ろうとも。

p<-seq(from=0,to=1,by=0.01)obss<-matrix(0,length(p),nq+1)for(i in 1:length(p)){ obss[i,]<-ds<-dbinom(0:nq,nq,p[i])}persp(obss,xlab="p",ylab="points",theta=90,phi=30) persp(obss,xlab="p",ylab="points",theta=0,phi=30)

Page 45: 医学に活かす 確率・統計

仮説の下での確率密度分布

テストの点

実力

Page 46: 医学に活かす 確率・統計

観察の下での尤度分布

実力

テストの点

Page 47: 医学に活かす 確率・統計

実力テストの点

実力が 0.8の場合

尤度

1回目の模試が 8点の場合

実力

Page 48: 医学に活かす 確率・統計

• p=0.8のときに最も大きい–最大の尤度を持つ仮説は「 p=0.8」

– pの最尤推定値

「真の正答力は、『正答する確率』が pである」という仮説の下で、 10問中 8問を

正答する確率

10問中 8問正答のときの真の正答力の尤度

Page 49: 医学に活かす 確率・統計

実力

1回目の模試が 80%正解の場合

模試の結果から、実力を推定した。

正答率 80%を最高に(最尤推定値 ) : 点推定

幅がある (信頼区間 ) : 区間推定

実力

実力はどこまで推定できた?信頼区間をどう決めたい?

Page 50: 医学に活かす 確率・統計

実力

信頼区間をどう決めたい?

下限と上限に挟まれた範囲が 95%

上限・下限それぞれに 2.5%ずつ

上限・下限の尤度を同じにして合わせて 5%

上限・下限を中心から等距離とするとして、合わせて5%

下限だけ?

Page 51: 医学に活かす 確率・統計

真の力より、次回は何点取るか?

• 真の正答確率は  0 <= p <=1

• p=P のときに  t 点 (t=0,1,2,...,10)を取る確率は  Pr(t|p=P)

• p=Pの確率は  Pr(p=P)

• 全部の pについて、 Pr(t|p=P) x Pr(p=P)を足し合わせれば、 t点を取る確率がわかる

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point<-8p<-seq(from=0,to=1,by=0.01)#ds<-dbinom(point,nq,p)#plot(p,ds,type="l")#abline(h=ds[81])

#par(new=T)v<-dbeta(p,point+1,nq-point+1)plot(p,v,type="l",col="red")

newpoints<-0:nq

cp<-choose(nq,newpoints)

out<-matrix(0,length(newpoints),length(p))for(i in 1:length(newpoints)){

out[i,]<-cp[i]*p^newpoints[i]*(1-p)^(nq-newpoints[i])*v

}

out2<-apply(out,1,sum)par(new=T)plot(newpoints,out2,type="b")

真の力より、次回は何点取るか?

Page 53: 医学に活かす 確率・統計

次回は何点取るの?

Page 54: 医学に活かす 確率・統計

推定

• 推定 (の代表 )値• 推定値の範囲(信頼区間)• 推定結果「の全部」を使って、さらなる推定

Page 55: 医学に活かす 確率・統計

実力

テストの点

実力が 0.8の場合

1回目の模試が 80%正解の場合

確率

尤度

確率と尤度

テストの点

実力

確率

1回目の模試が 80%正解の場合に、次回の試験の点数の予想

Page 56: 医学に活かす 確率・統計

問題

• 確率と尤度について自分の言葉で説明しなさい (A4の紙に記入 )

Page 57: 医学に活かす 確率・統計

臨床における推定• 診断という推定

–診断Aという仮説–診断Bという仮説– …

• 予後の推定–予後Xという予想–予後Yという予想

• 推定 (診断 )には–最尤推定がある–信頼区間がある

Aのときの確率

A,B,...の尤度

臨床情報問診・検査

予後推定 (A,Bが決まらなくても・・・ )

Page 58: 医学に活かす 確率・統計

予想の調整

• 「真の正当力が 80%」と思っていた• 75/100点を取った

–「ま、そんなものか」–「真の正当力」の予想は(ほぼ)変わらない

• 50/100点を取った–「え・・・」–「真の正当力は 60%くらいかな・・・」–「真の正当力」の予想が変わる

Page 59: 医学に活かす 確率・統計

予想の調整

• 「真の正当力が 50%」と思っていた• 75/100点を取った

–「え・・・」–「真の正当力は 60%くらいかな」

• 50/100点を取った–「ま、そんなものか」–「真の正当力」の予想は(ほぼ)変わらない

Page 60: 医学に活かす 確率・統計

• 「真の正当力が 50%」と思っていた• 75/100点を取った

–「え・・・」–「真の正当力は 60%くらいかな」

• 50/100点を取った–「ま、そんなものか」–「真の正当力」の予想は(ほぼ)変わらない

事前予想

事後予想

観察

Page 61: 医学に活かす 確率・統計

研究における推定

• 値を計測(実験)したら、必ず推定

• 模試:全 10問の模試–たくさんの実験( 10問)を実施していた

• 実験も繰り返しが必要

• 推定には繰り返しが必要

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