МДОУ Бондаревский МДОУ Бондаревский

детский сад «Солнышко»детский сад «Солнышко» Песочная игротерапия как Песочная игротерапия как форма здоровьесбереженияформа здоровьесбережениядошкольниковдошкольников

Выполнила: Выполнила: Богданова Ольга СеменовнаБогданова Ольга Семеновна

Воспитатель: второй квалификационной категорииВоспитатель: второй квалификационной категории

АКТУАЛЬНОСТЬАКТУАЛЬНОСТЬ:: Проблема укрепления здоровья, развитие Проблема укрепления здоровья, развитие

положительных черт характера злободневна положительных черт характера злободневна всегда и сегодня. Именно в недостатке всегда и сегодня. Именно в недостатке двигательной деятельности усматривается двигательной деятельности усматривается сейчас основная причина отклонений в сейчас основная причина отклонений в физическом развитии и состоянии здоровья физическом развитии и состоянии здоровья современных детей.современных детей.

Необходимый уровень двигательной активности Необходимый уровень двигательной активности обеспечивается только при широком обеспечивается только при широком использовании всех организованных форм использовании всех организованных форм физической культуры и активной физической культуры и активной самостоятельной деятельности детей.самостоятельной деятельности детей.

ЦЕЛЬЦЕЛЬ::

Позитивное влияние на Позитивное влияние на эмоциональное самочувствие, эмоциональное самочувствие, развитие и саморазвитие развитие и саморазвитие ребенка.ребенка.

ЗАДАЧИЗАДАЧИ::

укреплять и оздоравливать организм детей, укреплять и оздоравливать организм детей, используя природные факторы;используя природные факторы;

формировать необходимые навыки формировать необходимые навыки движений;движений;

создавать условия для радостных создавать условия для радостных эмоциональных переживаний детей; эмоциональных переживаний детей;

воспитывать у детей дружеские воспитывать у детей дружеские взаимоотношения;взаимоотношения;

развивать коммуникативные навыки;развивать коммуникативные навыки;

Основные принципы Основные принципы организации игр на пескеорганизации игр на песке

Создание естественной стимулирующей Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет комфортно и защищено, проявляет творческую активность.творческую активность.

Оживление абстрактных символов: букв, Оживление абстрактных символов: букв, цифр, геометрических фигур и пр.цифр, геометрических фигур и пр.

Реальное «проживание», проигрывание Реальное «проживание», проигрывание всевозможных ситуаций вместе с всевозможных ситуаций вместе с персонажами сказочных игр.персонажами сказочных игр.

Виды игр:Виды игр:

Обучающие игрыОбучающие игры• Игры, направленные на развитие мелкой моторики рук.Игры, направленные на развитие мелкой моторики рук.• Игры, направленные на развитие речи.Игры, направленные на развитие речи.

Познавательные игрыПознавательные игры• Экологические и географические игры.Экологические и географические игры.• Фантастические игры.Фантастические игры.• Групповые игры на песке.Групповые игры на песке.• Краеведческие и исторические игры-размышления.Краеведческие и исторические игры-размышления.

Проективные игрыПроективные игры• Индивидуальные игры на песке.Индивидуальные игры на песке.• Групповые игры на песке.Групповые игры на песке.

«Отпечатки наших рук»«Отпечатки наших рук»

««Что же спрятано в песке?»Что же спрятано в песке?»

Откопай разгадку.Откопай разгадку.

Интересно что получилось?Интересно что получилось?

Сделаем печенье?Сделаем печенье?

Вот посмотрите что полВот посмотрите что пол

Вот что получилось?Вот что получилось?

Литература:Литература:

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с 1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, окружающим и социальной действительностью, М.:ЦГЛ, 2005.М.:ЦГЛ, 2005.

2. Грабенко Т.Н., Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. 2. Грабенко Т.Н., Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры.М.: 1986г.игры.М.: 1986г.

3. Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. Школа здорового 3. Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. Школа здорового человека, М.: ТЦ Сфера, 2008.человека, М.: ТЦ Сфера, 2008.

4. Кузнецова А.Е. Лучшие развивающие игры для 4. Кузнецова А.Е. Лучшие развивающие игры для детей от года до трех лет, М.: 2007.детей от года до трех лет, М.: 2007.