ФакультетФакультетуу«Предпринимательство в культуре» «Предпринимательство в культуре»

Опыт организации и научноОпыт организации и научно--исследовательской исследовательской деятельностидеятельностидеятельностидеятельности

Образование - сложная система, с множеством целей:

• Образование работает на социализацию человека• Образование работает на социализацию человека.

• Образование нацелено на работодателей, которые благодаря ему получают специалистов необходимой компетенции.

• Образование работает на государство, которое заинтересовано в поддержке того, что это государство скрепляет (культура, язык, ценности, традиции).це ос , рад ц ).

• Образование работает на науку, научное сообщество.

Факторы влияющие на образование:Факторы, влияющие на образование:

• Темпы обновления технологий (традиционный цикл «обучение-работа» отвергается).

• Экспоненциальный рост информации (при чем информации полезной).

• Блоги исследователей аналитиков образуют Блоги исследователей, аналитиков образуют надуниверситетское пространство.

• Возникло несколько множество специализаций (как ответ ф б )на рост информации и требование компетенции).

• Учитель/преподаватель потерял ауру «самого умного» -авторитета (это не предполагает отказ от преподавателя ).р ( р д р д )

• Базовое высшее образование (бакалавриат) – во всех странах это общее, а не профессиональное образование. Профессиональное образование это магистратураПрофессиональное образование – это магистратура.

Факторы влияющие на образование:Факторы, влияющие на образование:

• Развитие студента на одном треке не гарантирована и человек пытается постоянно повышать свою квалификацию.

• Развиваются самоорганизации (студенты учат студентов)

• Научные и учебные лаборатории часть образовательного • Научные и учебные лаборатории – часть образовательного процесса.

• Научные и творческие сообщества – официальная структура факультета (университета)

•

РЕЙТИНГИ ВУЗОВ РЕЙТИНГИ ВУЗОВ

В качестве ответа на запросы потребителей образовательных услуг, социальных партнеров вузов, крупных бизнес-компаний

б б и других общественных кругов составляются и публикуются рейтинги вузов, призванные дать информацию для сравнительного анализа их деятельности по различным параметрам.

В начале XXI века создана индустрия сравнительной В начале XXI века создана индустрия сравнительной оценки основных субъектов «экономики знаний» —университетов и научно-исследовательских организаций (А д й й (Ш й й (Академический рейтинг университетов мира (Шанхайский рейтинг; Cybermetrics Lab (Webometrics Ranks of World Universities; Британский рейтинг full time-программ; Национальный конкурс инновационных образовательных программ с 2006 г. проводится и в Российской Федерации и пр.).р )

Основные показатели рейтинговой системы:Основные показатели рейтинговой системы:• научно-исследовательская деятельность (количество открытий и

патентов);

ё б б ( Х ) • продуктивность учёного и востребованность его работ (индекс Хирша)

• число цитируемых исследователей, работающих в предметной области наук о жизни, медицины, физики, инженерного дела и

(HiCi %)социальных наук (HiCi, 20%);

• число статей, опубликованных авторами университета в научных журналах за последние пять лет ( 20%);- общее число статей, вошедших в индексы научной цитируемости SCIE и SSCI впредыдущем году (SCI, 20%);

• число упоминаний вуза академическим сообществом (Peer Review, 40%);

• число страниц сайта, покрываемых основными поисковыми системами (Size, 25%);- число уникальных внешних ссылок на страницы сайта (Visibility, 50%);- число «ценных» файлов, размещенных на сайте (Rich Files, 12,5%);- число страниц и ссылок на сайт вуза, обеспечиваемых специализированной поисковой системой и образовательными порталами ( 12,5%).

• Научно-исследовательская работа на факультете П й «Предпринимательство в культуре» является неотъемлемой частью образовательного процесса, фактором укрепления интеллектуального капитала, основой для обновления учебно-методического обеспечения

Кадровый потенциал факультета Кадровый потенциал факультета

• Качество научно-исследовательской деятельности факультета • Качество научно-исследовательской деятельности факультета обеспечивается, прежде всего, уровнем профессионализма профессорско-преподавательского состава.

б б• В настоящее время учебный процесс на ФПК обеспечивают 24 преподавателя кафедр университета и факультета.

• Из них: 32% - доктора наук

• 34% - кандидаты наук

• 34% - практиков

Созданию условий для результативной Созданию условий для результативной Созданию условий для результативной Созданию условий для результативной НИР НИР

способствуетспособствует организационная структура организационная структура способствуетспособствует организационная структура организационная структура факультетафакультета

Факультет «Предпринимательство в культуре»Факультет «Предпринимательство в культуре»Факультет Предпринимательство в культуреФакультет Предпринимательство в культуре

Деканат факультета

Кафедра прикладной культурологии и социокультурного менеджмента

Высшая школа коммуникационных и творческих индустрий

Межкафедральный и межвузовский творческий коллектив для выполнения работ по грантам

Аспирантура

Студенческая лаборатория инновационных проектов

Научное студенческое сообщество факультета

Основные направления научноОсновные направления научно--исследовательской деятельности (НИР )исследовательской деятельности (НИР )

• Проведение прикладных исследований по профилю факультета и кафедры.

• Подготовка докторских диссертацийПодготовка докторских диссертаций.

• Научно-исследовательская работа аспирантов.

• Ежегодные научные доклады аспирантов по результатам. ф С й исследования на кафедральном научном семинаре «Социокультурный

менеджмент и коммуникации».

• Подготовка экспертно-аналитических материалов для Вуза и (РАСО/АКАР)заинтересованных сторон (РАСО/АКАР).

• Подготовка и публикация монографий, научно-практического материала для ежегодника, учебных программ, статей в

ф дпрофильные печатные издания.

• Участие в конференциях и конгреcсных мероприятиях различного уровня в МУМ («Cократовские /Дягилевские чтения) и вне университета.

• Учебно-методическая деятельность ППС.

Подготовка научных кадров, руководство и Подготовка научных кадров, руководство и консультации аспирантовконсультации аспирантов

• Аспирантура МУМ- 1 выпускница факультета- защита диссертацию на соискание уч. ст. к.э.н.

• Аспирантура ИППК при МГУ им. М.В. Ломоносова – 1 Аспирантура ИППК при МГУ им. М.В. Ломоносова 1 выпускница факультета – защита диссертации на соисканию уч. ст. к. культурологии.

А ИППК МГУ М В Л • Аспирантура ИППК при МГУ им. М.В. Ломоносова – 2 выпускника факультета - научное руководство

• Научное консультирование -выпускника факультета по у у р у ф узащите диссертации на соискание уч. ст. к.э.н. (Академия эконом. безоп. МВД России), рецензирование автореферата.

• Оппонирование и рецензирование диссертационных Оппонирование и рецензирование диссертационных исследований .

• Руководство научными исследованиями - 3 чел. (аспиранты ф д й кафедры прикладной культурологии и социокультурного

менеджмента .

Об б Об б Обеспечение учебного процесса Обеспечение учебного процесса методическими материалами на кафедре методическими материалами на кафедре

ПКиСМПКиСМ на 95%на 95%

• 95% дисциплин кафедры ПКиСМ обеспечены рабочими программами, создающих условия для полноценной подготовки бакалавров трех направлений: подготовки бакалавров трех направлений:

• «Реклама связи с общественностью»

• «Менеджмент в сфере культуры»

• «Социально-культурная деятельность»

РезультатыРезультаты НИРНИР используются при используются при разработке научной литературы разработке научной литературы

• Коллективная монография «Brand2B.Brand2C.» ( изд. МУМ, 2010)

• Ежегодник «Прикладная культурология: калейдоскоп идей» (изд. МУМ,2010)

• Коллективная монография «Культура и бизнес» (изд. Классика Коллективная монография Культура и бизнес (изд. Классика ХХI Век, 2009)

• Прикладная культурология: предпринимательство в культуре» (изд. МУМ, 2010)МУМ, 2010)

• «Тетради Международного университета в Москве» -подготовка научных статей для рубрики «Тетрадь культурологии»

В б й ф АРТ • Ведется работа по подготовке коллективной монографии «АРТ рынок: социокультурный менеджмент» (рабочее название)

Публикации в периодических изданияхПубликации в периодических изданияхПубликации в периодических изданияхПубликации в периодических изданиях

A A G А GA • ART-МARKETING, АРТ-МЕНЕДЖМЕНТ, JEWELRY GARDEN, СЦЕНА, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ, АНАЛИЗ И ПРАКТИКА, СПРАВОЧНИК РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, ГАЗЕТА «ТЕАТРАЛЬНОЕ ДЕЛО» , ПЛАЦДАРМ, АЗБУКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ДР.

• СТАТЬИ, РЕКЛАМНЫЕ МОДУЛИ, СТАТЬИ НА ПРАВАХ РЕКЛАМЫ:

• СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, МОСКОВСКИЕ ВУЗЫ, КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ И ДР (СОГЛАСНО ГРАФИКА ИЗДАНИЙ)ДР. (СОГЛАСНО ГРАФИКА ИЗДАНИЙ)

ПоисковыйПоисковый НИРНИРПоисковыйПоисковый НИРНИР

• Участие факультета в 7-ми конкурсах Министерства образования РФ.

И 2 Из них: получили 2 гранта.

• 1-ый – направление «Искусствоведение».

Тема « Роль и значение художественно-сценического Тема Роль и значение художественно сценического произведения в формировании межкультурного пространства»

2 й М й й • 2-ой – «Музей в современной культуре в условиях рынка: зарубежный и российский опыт».

Тема «Формы культурно-исторической динамики продвижения художника на арт-рынок: изобразительное искусство».

• Общая сумма гранта 1млн 600 тыс руб• Общая сумма гранта 1млн.600 тыс. руб.

О О Основные направления научноОсновные направления научно--исследовательской деятельности (НИРС)исследовательской деятельности (НИРС)

• Научно-исследовательская работа студентов ( каждый 3 студент).

• Организация и проведение студенческих научных .мероприятий («Сократовские чтения», «Дягилевские чтения»).

• Участие студентов в творческих конкурсах разного уровня

• «Арт Олимп» для школьников на тематических выставках • «Арт-Олимп» для школьников на тематических выставках «Образование и карьера» и «Абитуриент», «Дни науки».

• Организация и проведение ежегодного абонемента «Классика»(48 концертов за последние 5-ть лет).

• Организация и проведение творческой лаборатории «ПРОФИ».

• ХХ й ежегодный театральный фестиваль «Школьная • ХХ-й ежегодный театральный фестиваль «Школьная Мельпомена».

БББизнесБизнес--игрыигры(по (по брифубрифу Заказчика Заказчика ии\\илиили ГрантодателяГрантодателя))

• Наиболее масштабными и ставшими традиционными для б ( студентов 1-4 курсов ежегодные бизнес-игры (осенние и

весенние).

• Заказчиками этих игр были:р

ФСКН РФ, Туристическое агентство «SANMAR», Ассоциация страховщиков России, Ассоциация независимых директоров России компания «СИБУКИ» Туристическая кампания России, компания «СИБУКИ», Туристическая кампания «Карибский клуб» и др.

Формы научного сотрудничестваФормы научного сотрудничества

• Участие в работе диссертационных советов, МУМ, МГУ им. М.В. Ломоносова, УРАО, АПРИКТ, ВНИИ искусствоведения и др.

• Участие в работе секций Культурологической Ассоциации Участие в работе секций Культурологической Ассоциации России.

• Учебно-методического объединения вузов РФ по образованию в б й МГИМО (У) МИД области международных отношений при МГИМО (У) МИД России и по разработке направлений подготовки «Связей с общественностью и рекламы».

• Участие в работе УМО (при ГУУ) по образованию в области менеджмента.

Формы делового сотрудничестваФормы делового сотрудничестваФормы делового сотрудничестваФормы делового сотрудничества

• Министерство культуры РФ и Московской области.р у ур

• Российская Ассоциация связей с общественностью (РАСО) - проект «Селигер».

• Ассоциация коммуникационных агентств России (АКАР)Ассоциация коммуникационных агентств России (АКАР).

• Дирекция Национальной премии в области развития общественных связей «Серебряный лучник».

Д О б й • Дирекция Открытого конкурса в области развития связей с общественностью «Хрустальный апельсин».

• Гильдия ювелиров России.

• Учреждения культуры и искусства ( Московская филармония, Фонд А. Н. Скрябина, Гос. акад.театр им. Е.Вахтангова, Творческо-координационный центр «Театр», Союз театральных деятелей, музей-

А Б Г й Г Ц М й й квартира А.Б. Гольденвейзера, Гос. Центр. Музей музыкальной культуры им. М.И. Глинки, гос. Центр. Театр. Музей им. АА Бахрушина и др.).

• АРТ агентства «КонсАРТА». «CАВ Интертейнмент» и др.

• Выставочный комплекс «Крокус ЭКСПО» и пр.

Турция, Алания: бизнесс-играпо заказу туристической компании «SUNMAR».2010

Конкурс песни «Евровидение -2009», пресс-центр

Открытый всероссийский конкурс «Хрустальный апельсин», 2006-2012

Бизнес-игра в ФСКН РФ, 2009 «Всемирный рекламный форум- 2010», Гостиный двор

«Дягилевские чтения -2012» Международный университет в Мос еМоскве

Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание!!Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание!!