ゲーム学習分野の研究動向と今後の研究課題 / a survey on the status of...
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2017年3月11日 日本デジタルゲーム学会年次大会＠星城大学
ゲーム学習分野の研究動向と 今後の研究課題
A Survey on the Status of Game-‐Based Learning Research
藤本 徹 東京大学
Toru FUJIMOTO , The University of Tokyo
研究の背景
17/03/12 2
ゲーム学習（Game-‐Based Learning）研究：シリアスゲーム、ゲーミフィケーションへの関心とともに活発化
ゲーム学習を主軸とした研究センター／研究機構を設置する大学や、非営利組織、開発会社などとの
連携：継続的に研究を進める体制が整備
国内外格差の存在：日本語の文献だけでは 研究の最新の知見を把握できない状況
近年の海外におけるデジタルゲーム学習研究の文献調査を行い、既に示されている研究成果を概観：今後この分野で取り組むべき研究課題を検討する
調査の概要
• 文献調査：Google Scholar、ERIC、Science Directなどの論文データベースで2005年以降に出版されたゲーム学習に関するレビュー論文を収集 • 収集した論文を軸としたsnowballing methodの手法により対象となるレビュー論文を補完的に収集 • 「ゲーム学習」：教育ゲームや学習ゲーム、
シリアスゲームなどの「ゲームを用いた学習」（特にデジタルゲームを対象）
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調査結果の概要（1）
• Vogelら（2006）：32本の学習ゲーム・シミュレーションの効果に関する論文 – 認知的学習と態度的学習においてゲームは従
来の学習方法よりも優れている傾向を示す – 性別や教師の介入の仕方、学習者の参加のさ
せ方が学習効果に影響
• Ke（2009）：89本のゲーム学習の効果に関する実証研究論文 – 過去の研究結果には効果の示されているものと
そうでないものが混在 – 研究方法や対象とする学習者、取り入れられた
教育方法やゲーム要素が影響
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調査結果の概要（2）
• Woutersら（2013）：39本のゲーム学習と一般的な教育方法を比較した論文 – 一般的な教育方法よりもゲーム学習の方が
知識学習や記憶定着の効果が高い – ゲーム単独より講義やディスカッションなどの
教育方法と組み合わせた方が効果 – 一般的な教育方法より学習動機を高めている
わけではない – 要因：ゲームに強制的に参加させられる、
ゲームと学習内容の不一致、選択の自由がないことが効果を損なう
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調査結果の概要（3）
• Youngら（2012）：363本の学校教育への学習ゲームの導入と成績の関する論文 – 言語学習、歴史、体育（特にエクササイズ
ゲーム）に効果を示す証拠が存在 – 具体的な学習効果を示す研究は1割のみ – 課題：多くの研究でゲーム要素の説明が不
十分学習に関する変数や成果の変数の説明も不十分
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調査結果の概要（4）
• Connollyら（2012）：129本のゲーム学習の効果についての論文 – 知識習得や内容理解を目的としたゲームが最多 – 意欲や態度向上のためのゲーム利用でも効果を上
げている
• JabbarとFelicia（2015）：2003〜2013年の91本のゲーム学習論文 – 学習者の意欲や関与を高めるゲーム要素の調査 – シンプルなゲームだけでなく複数のゲーム要素を組
み合わせた複雑なゲーム、学習者が挑戦したくなる状況を提供
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調査結果の概要（5）
• QianとClark（2016）：2010〜2014年の137本のゲーム学習論文 – 29本の論文が21世紀型スキルを対象 – 古典的なクイズやドリル形式では学習意欲
を高める効果は見られない – 協調や競争、探求やロールプレイなど多様
なデザインを組み合わせた複雑なゲームデザインによって効果を上げている – 創造性の教育：学習者にゲームをデザイン
させる形式の方が有効
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考察（1）
• 継続的にこの分野の実証研究が増加 • 一般的なゲーム学習の効果についての
研究から、特定のゲーム要素の効果を検証する研究へ • 取り入れた教育手法やゲーム要素の説
明が不十分な研究も多い
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ゲームの要素や諸変数を具体的に 定義した上で効果検証を進めること
考察（2）
• ゲームのデザインや技術が高度で複雑化 • シンプルな学習クイズや暗記ドリルゲーム
のような形式のゲームの効果は限定的 • 近年の関心はオンラインゲームや３Ｄゲー
ム、モーションコントローラーなど、技術的にも高度なゲームが対象
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教育・学習ゲーム＝単純ですぐ飽きるゲーム という理解は時代遅れ
まとめ・今後の展開
• 本研究：デジタルゲームに絞った教育分野のレビュー調査：アナログゲームの効果、ヘルスケアなどの分野での系統的調査も有用
• 系統的調査、分野横断調査：複数の研究者がチームで連携して行うことで実現する
• 継続的に研究を進めること、海外に向けた研究成果の発信が必要
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