بيئتنا هي الفضاء الذي نعيش في حضنه منذ الوالدة، بل وحتى قبل الوالدة، إلى نهاية الذي الطائر األسرة مع األليف والحيوان والشجر، الزهر، البحر، الهواء، األرض، هي العمر، الثمار وهي العذب ماءه نشرب الذي الرقراق الماء نبع هي صباح، كل بألحانه يشجينا التي البيئة عناصر هي كثيرة أخ��رى وأشياء ه��ذه كل عليها. نعيش التي والخضروات تشكل طعامنا وشرابنا والجمال الذي يغذي أرواحنا وااللهام الذي يحفز عقولنا والسعادة

التي تظلل حياتنا إنها نعمة الخالق عز وجل المسخرة لنا.

إذا أفسدناها نكون قد أفسدنا حياتنا وإذا حافظنا على نظافتها نكون قد ضمنا نعمة ال حدود لها ومصدرا للسعادة ال ينضب.

الكون ف��ي الجمال تشع العمر قصيرة ب��ريء كيان ال��زه��رة وتلهم الفن والخيال وتنشر العطر والشذى في كل مكان بدون مقابل وال تطلب شيئا سوى المحافظة على عطرها،

ولونها وحياتها، لكن االنسان ال يهبها ما تهبه وال يجزيها بما تحسن إليه، فهو يفتك بها بال هوادة ويدمرها بال خجل

ويعاقبها بقسوة مخيفة.

تفتح ال��زه��ور بعمر األط��ف��ال إل��ى الموجهة األق��ص��وص��ة ه��ذه طائر بين ح��وار خ��الل من عناصرها بكل البيئة أهمية على أعينهم

الهدهد الجميل والزهور البرية التي تسبغ على أرضنا ومحيطنا الجمال والروعة.

وهي بداية لطريق طويل اعتمدته شركة البترول الوطنية الكويتية. لنشر تتوقف ال ال��ت��ي ج��ه��وده��ا ضمن فيه السير ت��واص��ل وس���وف

الوعي البيئي في المجتمع والتنبيه إلى أهمية حماية بيئتنا والحياة البرية في بلدنا.

بيئتنا هي حياتنا فلنتعلم كيف نحميها من أجلنا ومن أجل أطفالنا.

مقدمة:

اعداد: شركة البترول الوطنية الكويتية

إشراف ومراجعة: فريق اإلعالم البيئي )شركة البترول الوطنية الكويتية(

رسم: إياد عيساوي

الطبعة األولى - 2012

الكويت

شركة البترول الوطنية الكويتية دائرة العالقات العامة اإلعالم

البيئي. الإعالم فريق ومراجعة ا�شراف الوطنية، البرتول �شركة اعداد / ال�شفراء والزهور هدهود 813٫02ط1. - الكويت: �شركة البرتول الوطنية، 2012

�شم. 24 ر�شوم، �ص: 38ردمك: 978-99966-430-0-9

الأطفال ق�ش�ص .1

رقم الإيداع: 544 / 2012ردمك: 978-99966-430-0-9

غري يحب احلياة.. يعي�ش يف اطمئنان الهدهد ال�ص

واأمن و�صلم.

بوب.. ا�صمه هدهود، لطيف م

وته جميل. ري�صه حرير.. �صكله بديع.. �ص

ماء. حدوده ال�ص

يطري من مكان اإلى مكان بر�صاقة.

يبحث عن رزقه بن�ساط وحما�سة، يبذل جهده

ار. بجد واإ�ص

4

عا�ش الهدهد هدهود �سعيدا يلهو ويلعب.. عر ي معظم وقته بعمل نافع، فل ي�ص ويق�ص

عب. بالإرهاق ول بالتدو ويطرب.. جر ي�ص فوق ال�ص

ان.. مع الطبيعة اأجمل الأحل ي�صوت الهدهد )هدهدة( خفيفة.. �ص

بيعة يغمرها الفرح.. معها الط عندما ت�سبع.. ماء ي�شب.. ثم يذهب عند الن

ى الهدهد.. غنطار الهدهد..

كل الأر�ش له ملعب.

6

تد اإلى غري يعي�ش يف موطن بديع، ي الهدهد ال�صماء. ال�ص

اجه قمر.. �صري�صه �صياء..

�سعاره: عمل وخي وعطاء.ه بحب وعطف وحنان. ته اأم رب

اأطعمته اأطايب الطعام.. من كل الأ�صكال والألوان. وكان اأبوه ال يبتعد عن بيتهم اجلميل، يحميه ويرعاه.. ويح�ش له االألعاب اجلميلة امل�سلية،

وياأخذه برحلت متعة مفيدة.. ورا. فكانت حياته �صلما واأمانا.. وفرحا و�ص

8

فر. غري يحب ال�ص الهدهد ال�ص

يحب اأن يطري بل قيود.. بل حدود..

اء.. �صمات، يعانق الف�ص يحلق يف الآفاق، يراق�ش الن

ور. ل ال�ص حب يتاأم من العل الر

يا�ش.. وكل ما يف يراقب الغيوم واجلبال والر

ياء.. الأر�ش من جمال وبهاء و�ص

10

هر واملطر.. غري يحب البحر.. والن الهدهد ال�ص

جر.. ب وال�ص والع�ص

ه واأباه.. غري طائر مطيع.. يحب اأم الهدهد ال�ص

بهما.. مع كلمهما فل يغ�ص ي�ص

ل املكان.. باح وقبل الغروب.. يتاأم يطري يف ال�ص

مان.. ل الز يتاأم

وء القمر.. ت �ص ويف الليل اأي�صا يحب اأن يطري ت

ر.. ل والتفك اء.. يطيل التاأم يحلق يف الف�ص

12

طار الهدهد يوما نحو الوادي..

وت �صاد.. ي ب�ص راح يغن

�صمع مناد..

كان ينادي: هدهد.. هدهد.. يا هدهود!

اح الهدهد: من ذا الذي ينادي؟ �س

وت: اأنا هنا.. اأنا هنا.. اأال تران؟ قال ال�س

نظر الهدهد خلفه.. ثم عاد ونظر اأمامه..

وت؟ من نادان!«. »من اأين ياأتي هذا ال�ص

14

بحث الهدهد حواليه..

ر بقول اأبيه: ار يفك �س

»حاذر.. حاذر - يا ولدي - اأن تدنو من �صيء ل

يه«.. تعلم ما�ص

ا.. من يدري ما فيه؟ اكا.. اأو فخ »قد يكون �ص

بيه«. كي الن فات الذ احلذر يا ولدي من �ص

16

، ملك ه ن�ص بت الهدهد نف�صه يف الهواء.. كاأن يث

اء.. الف�ص

قبا ك جناحيه.. تاأرجح متاأهبا بحذر، مت حر

ملواجهة اأي خطر..

وت؟ احب ال�س نت يا �س وته: »اأين اأ على �س اح باأ �س

ى اأراك«. اظهر نف�صك حت

وت احب ال�ص هور اأمامي يا �ص »ل تخ�ش الظ

اجلميل، اأقبل.. عليك االأمان«.

18

عا.. تنقا.. متقط وت م ومن بعيد عاد ال�س

»اأنا هنا.. اأنا هنا.. انظر نحوي.. األ تران.. اأنا

فر«. هر الأ�ص الز

جال الهدهد بب�صه..

ب.. جر، قرب املاء، بي الع�ص ت ال�ص ت

نظر الهدهد فلم ير �سوى زهر ذابل.. لي�ش ف

وجهه احلياة التي يعرفها..

20

ب الهدهد اأكث، ثم �ساأل: اقتك زينة االأماكن هر حزينا؟ اأعرف اأن ها الز “ما بك اأي

قول، ماذا جرى لك؟ ما كل هذا البوؤ�ش يا والب�ساتني والديقي!”. �ص

وت خافت مرتع�ش: “كيف ل اأحزن هر ب�س قال الزبح واأنا اأموت كل يوم مئة مرة.. اأال ترى كم اأ�س

يعا”.. وت �ش عددنا قليال؟ وها نحن نها الهدهد وتابعت االأزهار حديثها قائلة: “انظر اأيث، لو نهكنا الت بح حالنا.. بعد اأن اأ اجلميل كيف اأ�ص

افري ى الفرا�صات ل تعد تلعب معنا.. والع�ص حتوتها ومو�سيقاها.. ا فلم نعد ن�سمع �س ابتعدت عن

ابنا احلزن واملر�ش. فاأ�ص

22

مت.. نظر الهدهد يف �ص

وراح يفكر ويفكر..

فراء هور ال�ص تها الز ثم �ساأل: “ما �صبب هذا اأي

بب؟”. يني عن ال�س احبة.. اأخب ال�س

هور وهي تبكي: “انظر اإلى هذا ال�صحاب قالت الز

ار.. فوق الوادي.. يحمل يف مائه كثريا من الأ�ص

طر ، لكن عندما ت ب نا ننتظر املاء بفارغ ال�س مع اأن

ة؛ يختلط ماوؤها بالهواء املمتلىء حابة املطري ال�ص

موم”.. بال�ص

24

موم.. ل يفهم هدهود ما �صبب ال�ص

يارات ادرها ومنها ال�س ته االأزهار عن م�س فاأخب

المة وط ال�س ها ال تكون ملتزمة ب�ش الكثية، وبع�س

البيئية..

انع التي ال تكتث ادر اأي�سا زيادة عدد امل�س ومن امل�س

ام من مداخنها فل تعالج ذلك خان ال�ص بانبعاث الد

بالو�صائل احلديثة..

26

ت بحزن كانت االأزهار تتابع حديثها والهدهد ين�سواهتمام:

لفات �صف بدفن م “اإن البع�ش يا هدهود يقوم للأحيحة اأو يرميها يف البحر اأو انع يف اأماكن غري �ص امل�ص

قابة”. ف املجاري بعيدا عن الرهور عن الكالم لتلتقط اأنفا�سها فت الز وهنا توق

ف�ش.. فازداد قلق يق الن بعد اأن اأنهكها االإرهاق و�سالهدهد عليها.. ثم قالت:

يارات ب�صبب اق اإطارات ال�ص “ومن الأ�صباب اأي�صا؛ احتا ة ول �صليمة.. اأم حي الإهمال وخزنها بطريقة غري �صة ي ال يتم تدويرها بطريقة علمي فايات الت ة الن كث

كلة كبى”.. حيحة فم�س �س

28

تمع اإلى كل ذلك باهتمام.. كان هدهود ي�ص

بوب من اجلميع، ه طائر م هور باأن ته الز فاأخب

نقل مثله، واأن عليه ان والت ي تطيع الط ها ال ت�س واأن

ة خطية يجب القيام بها مل�ساعدتها ف حل مهم

اء عليها نهائيا. ى ال يتم الق�س م�ساكلها حت

غي ل يكن يعرف كل هذه االأمور.. ول الهدهد ال�س

هور.. يكن يدرك مدى تاأثيها على حياة الز

احبة فراء ال�س هور ال�س ه عندما �سمع ما قالته الز لكن

ات ن عليه مهم ة، واأ ة كبي وؤولي اأدرك اأن عليه م�س

عديدة يجب القيام بها..

30

ه �سوف ي�ساعدها هور باأن ديقاته الز اأخب الهدهد �س

بيعة ويكافح طوال حياته من اأجلها ومن اأجل الط

ي يحبها. اجلميلة الت

يور دقاءه الط اأ�س غي وعلى الفور نادى الهدهد ال�س

تان الذي فراء وتنظيف الب�س هور ال�س مل�ساعدة الز

زالة امللوثات التي على االأر�ش.. ونقل تعي�ش فيه واإ

ظيفة ل�صقايتها.. املياه الن

هور كلة الز رت اأن تنقل م�ص يور وقر اجتمعت الط

فراء اإلى كل مكان لتدق ناقو�ش الأخطار التي ال�ص

... ميلة وزهورنا البديعة د طبيعتنا اجل تهد33

33 32

35

ن لو

34

�شمني ع�شرة اختالفات الر بنينها ف اأقل منن خم�س دقائق اكنت�شفن

هود بالو�شول �شاعدن �شديقنا هدن اإلى هدفه باأق�شر طريق مكن

36

امتحناملتاهةاالختالفاتذكاءك

الطيور من وهو محبب طير بواسطة البيئة على الحفاظ بأهمية الطفل تعريف إلى القصة تهدف – 1

المهاجرة، وهو طير مشهور ورد ذكره في القرآن الكريم.

2 - القصة تسعى إلى تنمية التفكير البيئي اإليجابي، ونشر اإلحساس التفاعلي بين القارئ الصغير وبين

العناصر البيئية من حوله.

الفئة تناسب وسهلة سلسلة بطريقة والحسية المعنوية اللغوية التعابير بعض القصة تستخدم - 3

المستهدفة، بشكل يعمل على تنمية ثروتهم اللغوية وأساليب الكتابة لدى القارئ الصغير.

4 – تهدف القصة إلى تثقيف الطفل ودفعه الستخدام قوة المالحظة لديه، وتعويده على النظر بتمعن بكل

ما يصادفه خالل حياته، بشكل إيجابي دقيق.

5 – تسعى القصة إلى المساهمة في تكوين شخصية الطفل اإليجابية من جوانب مختلفة.

6 – مساعدة اآلباء واألمهات والمدرسين من خالل توفير نص تعبيري له قيم مفيدة، يطرح مجموعة من األفكار،

ثم يتم إتباعة بعدد من التدريبات العملية لتوسيع أفق الطالب وتنمية إحساسه الجمالي بالبيئة من حولة.

البترول الوطنية في سطورأهداف القصة:æ تأسست شركة البــتـرول الوطنيـة الكـويـتـية في أكتوبـر من عام 1960 مشاركة بين

الدولة والقطاع الخاص.

æ في عام 1975 أصبحت الشركة مملوكة للدولة بالكامل.

الوطنية البترول شركة أصبحت ،1980 عام في النفطي القطاع هيكلة إعادة بعد æتسويق إلى باإلضافة الغاز وإسالة النفط تكرير صناعة مسؤوليات تتولى الكويتية

المنتجات البترولية في السوق المحلية لحساب المؤسسة.

æ وتمتلك الشركة مصافي النفط الثالث : مصفاة ميناء األحمدي ومصفاة ميناء عبداهلل باإلضافة إلى مصفاة الشعيبة وكذلك مصنع إسالة الغاز في مصفاة ميناء األحمدي.

لمصافي والتطوير التحديث مشاريع من مجموعة الشركة نفذت الثمانيات عقد خالل æميناء األحمدي وميناء عبداهلل، حيث ادى ذلك تحسين مواصفات المنتجات البترولية وزيادة

الطاقة التكريرية والتي بلغت حوالي 930 الف برميل يوميا.

البالد وفي 2010 )119 محطة( موزعة في جميع انحاء التعبئة في عام æ وبلغ عدد محطات عام 2005 انجزت خصخصة مصنع زيوت التزييت وكذلك تمت خصخصة 40 محطة انتقلت

ملكيتها إلى الشركة األولى للوقود و 40 محطة أخرى انتقلت ملكيتها إلى شركة السور.

æ وفي إطار جهود الشركة لمكافحة التلوث وحماية البيئة فقد تم اعتبارا من أول أكتوبر عام 1998 التحول الكامل إلى البنزين الخالي من الرصاص بنوعية الخصوصي والممتاز في جميع محطات التعبئة. ويعتبر هذا المشروع خطوة حضارية رائدة ضمن جهود الشركة

لحماية البيئة الكويتية والصحة العامة.

ويشكل موظفا حوالي5880 2012 عام في الشركة في العاملة القوى اجمالي بلغ æالكويتييون 4865 اي ما نسبته 82٫7 ٪ .

æ تولي الشركة حماية البيئة ومكافحة التلوث باإلضافة الى سالمة المنشآت والعاملين أهمية كبرى، وقد انشأت من أجل ذلك دائرة خاصة يعمل بها اكثر من 360 موظفا من ذوي

االختصاص في هذا المجال. 38