لفظ پیش - kpese

لفظ پیش �و نصا�ب

تہوئےنظام� �رکھتے مدنظر کو

تحالا� موجو�دہ نے پختونخو�ا خیبر تعلیم �انوی

ث� �و �ابتد�ائی محکمہ

عملی یہ ۔ ہے کیا تفویض کام کا کرنے �ب ت

مر� بک( � )�و�رک کتا�ب عملی کو پختونخو�ا خیبر دہ �

�ت�اس�ا� تعلیم

ت

ضر�و�ر� کی �و�رک ہوم کے طلبہ میں �ر�وشنی کی کتب �د�رسی �ا�و�ر م عل

ت�

ت

حاصلا� کے نصا�ب کتا�ب

جن ہیں گئی کی �امل ث

س سرگرمیاں �ایسی میں کتا�ب عملی �اس ۔ ہے گئی کی �ب ت

مر� کر �رکھ مدنظر کو

کے علم تشخیصی خو�د �ا�و�ر ت

معلوما� س�ابقہ �اپنی بلکہ گے ہوں مصر�وف معنی ب�ا � صرف نہ طلبہ سے

جو�ا�ب کے ت

سو�الا� گئے �دیے میں کتا�ب �د�رسی س�اتھ س�اتھ کے سیکھنے کو ت

تصو�ا�ر�ا� �و مو�ا�د د�ریعے �

�

گے۔ ہوں بھی بل قا� کے �دینے

طلبہ میں ت

حالا� ۔موجو�دہ ہو�رہاہے متاثر سلسلہ تعلیمی کا طلبہ سے جہ �و کی COVID-19 ب�ا �و� عالمی

کتا�ب عملی یہ لیے کے �رکھنے جا�ری سلسلہ تعلیمی کا �

�اں ت

یلا� عط�ت�

��د�و�ر�اں نے�ا�و�ر بچا

ت�وق� قیمتی کا

بلکہ کرےگی نمائی �رہ میں سرگرمیوں تعلیمی کی طلبہ صرف نہ کتا�ب عملی یہ ہے۔ گئی �دی ترتیب

گی۔ کرے بھی �اجاگر کو صلاحیتوں تخلیقی �ا�و�ر تشخیصی خو�د کی �

�اں

تعلیم ہ�رین ما� کے پختونخو�ا خیبر دہ �

�ت�اس�ا� تعلیم �و نصا�ب

تنظام� �ا�و�ر تعلیم �انوی

ث�و� �ابتد�ائی محکمہ میں

کا یف یس� ��یو� �ا�و�ر پر�وگر�ام سیکٹر

��

ثی� ک�

�ایجو خیبرپختونخو�ا س�اتھ س�اتھ کے کرنے پیش تحسین خر�ا�ب کو

۔ گیا ی�ا پہنا� جامہ عملی کو کتا�ب عملی �اس سے �

تعا�وں کے جن ہوں گز�ا�ر شکر پر طو�ر خصوصی

�خاں علی ہ�ر گو�

خیبرپختونخو�ا، دہ �

�ت�اس�ا� تعلیم �و نصا�ب �اظم

��

ب�ا�د ا� �� ایبٹ

2

طلبہ ب�ر�ائے � ت

ی�ا� ہد�ا�

طلبہ! ر �

عز�ی�

�انوی ث� �و �ابتد�ائی کےلیےمحکمہ �رکھنے کوبحال تسلسل کے مطالعے �ا�و�ر بچانے سے ہونے ضائع کو

ت�وق� قیمتی کے �ا��پ

عملی مشتمل پر س�ائنس( جنرل ی�اضی، �ر� ری، �

،�انگر�ی� )�ا�ر�د�و مضامین بنیا�دی سے توس�ط کی پختونخو�ا خیبر ت

حک�وم� تعلیم

دیل �

� �د�ر�ب لیے کے �دینے �انجام سر �احس بطریقہ کو سرگرمیوں گئی �دی میں کتب عملی �

�اں ہیں۔ گئی کی �ب ت

مر� کتب

کریں۔ عمل پر �

�اں �ا�و�ر پڑھیں سے غو�ر کو ت

ی�ا� ہد�ا�

۔. 1 سےپڑھیں غو�ر کو ت

ی�ا� ہد�ا� گئی �دی �ابتد�امیں کے ت

سو�الا� سرگرمیوں/ تمام

کریں۔. حل سے مد�د کی کتا�ب �د�رسی کی �

مضموں متعلقہ کو ت

سو�الا� گئے �دی میں کتا�ب عملی �اس

کریں۔ . حل خو�د ت

سو�الا� �ا�و�ر سرگرمیاں گئی �دی میں کتا�ب عملی �ا�و�ر پڑھیں غو�رسے کو مو�ا�د متعلقہ کے کتا�ب �د�رسی

گئےمتعلقہ . �دیے پھرنیچے ی�ا � �استا�د ، ف�ر�د لکھے پڑھے بھی کسی میں گھر میں حال ت

صو�ر� مشکل بھی کسی

ہے۔ سکتی جا کی حاصل نمائی �رہ �

فوں ٹیلی د�ریعہ �

ب� � سے پرسن فوکل کے �

مضموں

گیا . ی�ا �د� کر تعین کا ت

�وق� �ا�و�ر �دنوں لیے کے جن ہے مشتمل پر گرمیوں سر مختلف کتا�ب عملی کی �

مضموں ہ�ر �

تصو�ر گئے �دیے میں سرگرمی کہ �ا ت� �دیں

ت�وق� کا منٹ چالیس سے تیس پر بنیا�د کی ر�انہ

��ر�و� کو

�مضموں ہ�ر � ۔ ہے

۔ کریں نہ ختم �دفعہ ہی یک �ا� کام �ا�و�رس�ا�ر�ا سکیں سمجھ سے اس�انی �� کو

کے . �استا�د متعلقہ بعد�اپنے کھلنےکے سکول �ا�و�ر�ا �رکھیں کر سنبھال پ�اس � �اپنے بعد کے کرنے مکمل کتا�ب عملی

کریں۔ حو�الے

گے۔ جائیں �دیے نمبر میں �

�امتحاں ششماہی ب�اقاعدہ � کے ٹ

ی� �ث

س �و�رک �اس :ٹ

نو�

پرسنز: فوکل

1 . 0-9797 خٹک �اللہ �انعام �انگلش

.0-9199 �

خاں عباس ی�اضی �ر�

. 0-98719 علی ر �

ی�ا� �ت�ام� د�اکٹر

ٹ� س�ائنس جنرل

.01-98899 �

خاں �ولی �ا�ب ت� �ا�ر�د�و

Mathematics

5

NumbersWorksheet

1

SLO: i) Read Roman numbers up to 20 ii) Write Roman numbers up to 20

Instructions: Write decimal and roman numbers in front of the images

Remember: I or i = 1, V or v = 5 , X or x = 10, XV or xv = 15 and XX or xx = 20Examples: to write 2, 4 and 16 in roman numbers II it means 1+1 hence 2IV it one less than five, 5-1 hence 4and XVI it means 6 more than 10, 10+5+1, hence 16

DecimalNo.

Roman No.

10 x

Unit No: 1

6

Instructions: Write the following in Roman Numbers.

Instructions: Write the following in Arabic Numbers.

Arabic Number 15 4 17 8 19

Roman Number XV

Arabic Number 6 13 9 20 11

Roman Number

Roman Number XVI X XIV XIII XIX

Arabic Number 16

Roman Number X VIII V XX XIV

Arabic Number

Further practice: Solve exercises in your textbook on page numbers 6 to 8.

Numbers

7

NumbersWorksheet

2

SLO: i) Identify even & odd numbers up to 99 within a given sequence. ii) Write even or odd numbers within a given sequence.

Instructions: Draw a tick next to even numbers and draw a circle around the odd numbers.

2 82 87

7 87 94

12 92 1

17 97 6

22 3 11

27 10 16

32 17 21

37 24 26

42 31 31

47 38 36

52 45 41

57 52 46

62 59 51

67 66 56

72 73 61

77 80 84

Unit No: 1

8

Further practice: Solve exercises in your textbook on page numbers 9-11

Numbers

Write all the even numbers from 70 to 84:

70 72

Write all the odd numbers from 21 to 35:

21 23

9

NumbersWorksheet

3

SLO: i) Identify the place values of numbers up to 6 digitsii) Compare two numbers using symbols < , > and =

Further practice: Solve exercises in your textbook on page numbers 14 to 16.

Instructions: Write the place value of the underlined number

Instructions: Compare the two numbers and write >, < or = in the space provided

Number Place value4 2 3 1 7 8 1 hundreds5 7 1 2 3 82 1 3 8 7 43 1 0 0 0 63 5 2 7 6 16 1 7 2 8 35 4 7 6 9 8

Remember

< is symbol of less than > is symbol of greater than

Unit No: 1

10

Number OperationsWorksheet

4

SLO: Add numbers up to four digits (with and without carrying)

Instructions: Add the numbers and write the answers in the space

Further practice: Solve exercises in your textbook on page number 29 and 33.

Unit No: 2

11

Further practice: Solve exercise in your textbook on page number 33 (question 7 to 13).


5

SLO: Solve real life problems involving addition.

Instructions: Read the questions and then write the answers in the space provided

1

Example: A library in Peshawar had 2815 books. It received 3265 more books from a library in Abbottabad. How many books does the library in Peshawar have in total?The library in Peshawar has 6080 books in total

2Ayesha counted 728 trees in a forest and 247 in a nearby park.How many trees did Ayesha count altogether?Ayesha counted _________ trees altogether

3

A shopkeeper has 1673 items in his shop. He orders 1344 more. How many items will the shopkeeper have after the order arrives?The shopkeeper will have _________ items altogether

4

Sahar received Rs. 2550 on Eid. She had previous savings of her own of Rs. 5780. How much money does Sahar have in total?Sahar has Rs. _________ in total

5

A bus driver drove 1552 km from Peshawar to Karachi and then 1552 km back from Karachi to Peshawar. What is the total distance covered by the bus driver?The bus driver covered _________ kms in total.

6

Three brothers Ali, Amir and Murtaza are saving money to buy a motorbike. Ali saved Rs. 4750, Amir saved Rs. 3575 and Murtaza saved Rs. 1535. How much money was saved for the motorbike in total?Ali, Amir and Murtaza saved Rs. _________ in total.

Unit No: 2

12


6

SLO: Subtract numbers up to four digits with and without borrowing.

Further practice: Solve exercises in your textbook on page number 38 and 41 (top).

Instructions: Subtract the two numbers

Unit No: 2

13


7

SLO: Subtract numbers up to 100 using mental calculation strategies.

Further practice: Solve exercise in your textbook on page No. 42

Instructions: Mentally subtract the two numbers and write the answer

26 – 15 = ______

38 – 24 = ______

45 – 33 = ______

67 – 55 = ______

43 – 13 = ______

67 – 37 = ______

78 – 68 = ______

42 – 16 = ______

34 – 15 = ______

75 – 48 = ______

65 – 30 = ______70 – 47 = ______92 – 78 = ______99 – 97 = ______

Example:Mentally subtract 26 from 87.Step 1: Subtract 20 from 87. You should mentally workout 87 – 20 = 67Step 2: Subtract 6 from 67. You should mentally workout 67 – 6 = 61.Step 3: Arrive at the final answer 87 – 26 = 61.

Unit No: 2

14


8

SLO: Solve real life problems involving subtraction.

Instructions: Read the questions, find the answers and fill in the blanks


1

Example:In a stadium there are 4575 people. 3234 are men. How many women are in the stadium?There are 1341 women in the stadium.

2

Adil, a hardware store owner has some pipes in his shop. He ordered 1250. Now he has 3370. How many pipes did Adil have at the start?Adil had _____ pipes at the start.

3

Jamal Khan, an avid stamp collector, has 3762 stamps in his collection. He gave away 1248 to another collector.How many stamps does Jamal Khan have left?Jamal Khan has _____ stamps left.

4

The District Governor ordered 8790 books for students in his district. In one term, he gave away 5380 books to various students.How many books were still left?There were _____ books left with the District Governor.

5

On her birthday Hajra received Rs. 3550 from her friends and family. She went shopping and spent Rs. 2540.How much money did Hajra have left?Hajra had Rs. ______ left.

6

Murtaza deposited Rs. 9880 into a bank account in a given month. He took out Rs. 8475 the following month.How much money did Murtaza have left in his account?Murtaza had Rs. _____ left in his bank account.

Unit No: 2

15


9

SLO: i) Use the term ‘product’ for multiplication of two numbers. ii) Develop multiplication tables for 6,7,8,9.

Instructions: As 3 + 3 = 6 or 2 × 3 = 6. Hence the product of 2 and 3 is 6.

Unit No: 2

16

Further practice: Solve exercises in your textbook on page No. 45 – 48 and 50.

Number Operations

Instructions: Develop the given tables with the help of numbers given

6 × 1 = 6 7 × 1 = 8 × 1 =

6 × 2 = 7 × 2 = 14 8 × 2 =

6 × 3 = 7 × 3 = 8 × 3 = 24

6 × 4 = 7 × 4 = 8× 4 =

6 × 5 = 7 × 5 = 8 × 5 =

6 × 6 = 7 × 6 = 8 × 6 =

6 × 7 = 7 × 7 = 8 × 7 =

6 × 8 = 7 × 8 = 8 × 8 =

6 × 9 = 7 × 9 = 8 × 9 =

6 × 10 = 7 × 10 = 8 × 10 =

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Unit No: 1

17



10

SLO: Multiply 2-digits numbers by 1-digit numbers.

Instructions: Multiply the two numbers and write the answers in the space provided

Unit No: 2

18

Further practice: Solve exercise in your textbook on page No. 53.


11

SLO: Solve real life problems involving multiplication of 2 digit numbers by 1 digit numbers.

Instructions: Read the questions and then give your answer in the space provided

1

Every car has 4 wheels. 26 cars are parked outside a building.How many wheels do these cars have altogether?

There are 104 wheels altogether.

2

There are 15 bicycles parked outside a store. Each bicycle has 2 wheels.How many wheels do the bicycles have altogether?The bicycles have ____________ wheels altogether

3

Colour pencils come in packs of 16. The teacher buys 9 packs for her students.How many colour pencils did the teacher buy?The teacher bought ____________ pencils

4

Alina buys 27 sweets. Each sweet is for Rs. 5. How much money does she spend on sweets?

Alina Spends ____________ on sweets.

5

Omer reads 15 pages every day of his English Book. How many pages will Omer read in 7 days?

Omer will read ____________ pages in 7 days.

6

Batteries / Cells come in packs of 4. Laraib buys 18 packs. How many batteries / cells does Laraib have altogether?

Laraib has____________ batteries / cells altogether

Unit No: 2

19

Further practice: Solve exercises in your textbook on page No. 60


12

SLO: Divide 2 digit numbers by 1 digit numbers (with zero remainder).

Instructions: Write division process and fill in the blank with correct answer

Unit No: 2

20


13

SLO: Solve real life problems involving division of 2 digit numbers by 1 digit

Instructions: Read the questions and then give your answer in the space provided

Further practice: Solve exercises in your textbook on page No. 60

1

24 sweets are to be equally divided among 2 boys. How many sweets does each boy get?

Each boy gets 12 sweets.

2

A box of chocolates has 45 small pieces which have to be equally divided among 3 children. How many pieces does each child get?

Each child gets ____ pieces of chocolate.

3

40 balloons have to be equally divided among 4 students. How many balloons does each student get?

Each student gets ____ balloons.

4

Kiran buys a pack of 55 crayons to distribute equally among her 5 cousins. How many crayons does each cousin get?

Each cousin gets ____ crayons.

5

72 bananas have to be equally divided among 9 people. How many bananas does each person get?

Each person will get ____ bananas.

6

Abu wants to divide 84 sugarcanes equally among his 6 sons. How many sugarcanes does each son receive?

Each son gets ____ sugarcanes.

Unit No: 2

21


FractionsWorksheet

14

SLO: Match Fractions with related figure

Instructions: Match the fraction for colour parts of a figure on the right side.

Unit No: 3

22

FractionsWorksheet

15

Instructions: Match equivalent fractions by joining them with a line.


SLO: Identify equivalent fractions from the given figures.

Unit No: 3

23

FractionsWorksheet

16

Further practice: Solve exercises in your textbook on page number 73 question 3 and 4.

SLO: Write three equivalent fractions for a given fraction.

Instructions: To write equivalent fractions multiply or divide the top number and bottom number with same number.

Find the equivalent fractions of the following fractions.

Unit No: 3

24

FractionsWorksheet

17

SLO: Compare fractions with same denominators using symbols < > and =

Instructions: For fraction with same denominator, compare the top numbers (numerator) to decide which fraction is larger or smaller.

Compare following fractions (Write <, > or = ):

Further practice: Solve exercises in your textbook on page number 76.

Unit No: 3

25

FractionsWorksheet

18

SLO: Represent addition of fractions through figures.

Instructions: Match the following sums with figures


Unit No: 3

26

FractionsWorksheet

19

SLO: Represent subtraction of fractions through figures.

Example:

Instructions: Match the following subtraction problem with figures.


Unit No: 3

�ا�ر�د�وٹ ی

ش� ورک

29

ہے۔ رہا سی ی ن

� ا جو�ت موچی منفی:- رہاہے؟ سی وں کی ا جو�ت موچی : سوالی

_______________________________ منفی: ______________________________ : سوالی

_______________________________ منفی: ______________________________ : سوالی

_______________________________ منفی: ______________________________ : سوالی

_______________________________ منفی: ______________________________ : سوالی

جملے سوالی اور منفی ٹ یش

� ورک

۔ یئ

بنا� جملے سوالی اور منفی سے مدد کی ر تصاو�ی گئی دی

ا گی ا د�ی پر ۴ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ ۔ کر�ی مکمل ۵ نمبر سوال

سرگرمی

۔ سکی کر تبد�ی می جملوں سوالی اور منفی کو جملوں مثبت علم: ت

� حاصل

مشق

۱ نمبر ٹ نو� �ی

۱

30

یں قسم�کی اسم ٹ ی

ش� ورک

۔ یئ

لگا� ی�ر لک� چ ین

� کے نکرہ اسم اور معرفہ اسم سے می جملوں یں۔ پڑھ�

ن تعر�ی کی معرفہ اسم اور نکرہ اسم اقسام، کی اسم سے ۴ نمبر صفحہ کے کتاب درسی نوٹ:

یں۔ لکھ�معرفہ اسم اور نکرہ اسم سے می جملوں گئے د�ی اوپر

سوال ا گی ا د�ی پر ۵ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی مکمل ۶ نمبر

سرگرمی۔ سکی کر رق

ن� می نکرہ اسم اور معرفہ اسم علم:

ت� حاصل

مشق

ہے۔ �چاکستان ام �ن کا ملک ارے �ہ .۱

ہے۔ لڑکی اچھی عابدہ .۲

۔ ی �ہ ڈرتے سے ر یش

� جانور سب می جنگل .۳

ہے۔ شہر ٹرا سے�ب سب کراچی .۴

۔ ی �ہ ہوتے بھی کانٹے ساتھ کے پھول .۵

ہے۔ اب ا�ی �ن بہت موتی �ی .۶

ہے۔ چ �ب ی ن

� ا�ی اسلم .۷

ہے۔ مشہور حلوہ کا ملتان .۸

عام خاصاسم اسم �چاکستانملک


۲

31

امہ �ن عہد ٹ یش

� ورک

یں۔ پڑھ� امہ �ن عہد ات: ہدا�ی

اپنے وہ ہے ا کی وعدہ نے اپ کا باتوں � جن و! چ ارے�ب ی �چ۔ ی

ئبتا� ضرور کو دوستوں اور وں ی

ئبھا� بہن

سرگرمی

۔ کرسکی تبادلہ رادسے ن

ا� کے خاندان اور دوستوں اپنے کا معلومات ہوئی پڑھی علم: ت

� حاصل

مشق

یں۔ لکھ�گے، ی

ئ� بتا کو دوستوں اپنے اپ جو ی

ت� با � ن ی

ت� سی کوئی کی امہ عہد�ن

__________________________________________ .۱

__________________________________________ .۲

__________________________________________ .۳

کہ: ہیں تے کر عہد یہ ! و چ �ب و �ا� ��

گے۔ کریں نہیں ت

ب�ا� � سے �اجنبی کسی میں �ر�استے .۱

گے۔ لیں نہیں چیز کی پینے کھانے سے �اجنبی کسی .۲

گے۔ کریں �احتیاط ہوئے کرتے پ�ا�ر � سڑک .۳

گے۔ کھیلیں نہیں کھیل کوئی میں �ر�استے .۴

گے۔ جائیں کر لے چھتری سے گھر میں ث

ب�ا�رس � .۵

گے۔ �رکھیں ی�ا�د � نمبر ب�ائل مو� ی�ا � �

فوں ٹیلی کا گھر .۶

گے۔ ئیں بتا کو کسی فو�ر�ا تو کرے پیچھا کوئی .۷

گے۔ ئیں �اٹھا نہیں ت

ر��

�اجا� بغیر چیز کوئی کی کسی .۸


۳

32

بات جوا� و سوالات ٹ یش

� ورک

یں۔ لکھ�بات جوا� کے سوالات اور یں پڑھ� نظم

پر ۸ نمبر کےصفحہ کتاب درسی و! چ ارے�ب ی �چ و! چ �ب ارے ی �چیں۔ لکھ�

جواب کے سوالات گئے د�ی

سرگرمی

۔ سکی دے بات جوا� درست کے سوالات ی فہ�یمت

�مختصر کر پڑھ اشعار اور نظم علم:

ت� حاصل

مشق

یئ

پرچھا� آسمان ی ئ

گھٹا� کالی

سوچے رکوئی د�یکھے،�ہ کوئی ر �ہ

ستائے گرمی �ی اف ہائے ہائے ی

ئآ� بادل � جھومتے جھومتے

رسے �ب بارش � ھم �برم ھم �ب

رم

بھگائے دور کی سب گرمی

کاموسم رسات �بی

ئآ� بادل � کر گ�ر�ب گ�ر�ب

آئے کر لے رحمت بارش �ی

ئدعا� کی بارش � سب یں گ�

ن ما�ی

ئا� سن ی�ت گ� پرندے اڑتے

یئ

نہا� وب ن

� ہم می بارش �

آئے بھی ب �ب کاموسم رسات �ب

یئ

ا� ۔ یئ

چھا� : ی �ب یں۔ لکھ�کرکے تلاش الفاظ اواز ہم سے نظم .۱

__________________________________________________

؟ ہے ا کی ان ی �ب کیسے کو منظر پہلے سے بارش � نے اعر ش

� .۲

__________________________________________________

وں؟ کی اور ہے پسند موسم سا کون کو اپ .۳

__________________________________________________

۲ نمبر ٹ نو� �ی

۴

33

متضاد الفاظ ٹ یش

� ورک

۔ یئ

ملا� سے متضاد کو الفاظ

۔ کر�ی ر �چ جگہ خالی سے مدد کی الفاظ امدادی

یں۔ لکھ�متضاد کے الفاظ

سوال ا گی ا د�ی پر ۸ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی ۲مکمل نمبر

سرگرمی۔ سکی کوپہچان الفاظ متضاد اور مترادف علم:

ت� حاصل

مشق

عالمت

صحتعز��

�دں

ظمتضا�د�الفاط

کانٹےبہا�ر

رمینپھول�

�

رہ�

�ا�تخز�اں�

�ب�اسی�ا�سماں �

اری ی �ب کانٹے، جاہل، رات، ، ذلت الفاظ: امدادی ۔

تسک ہو ی

ن� ر را�ب �ب _______ اور عالم .۱

ہے۔ ہوتی می _______ قدر کی صحت .۲

ہے۔ می ہاتھ کے اللہ صرف نظام کا _______ اور دن .۳

ہے۔ ہوتی سے وجہ کی کام رے �ب اور ا�چ _______ اور رت عن .۴

۔ ی �ہ ہوتے بھی _______ ساتھ کے پھول .۵


۵

34

ا کر�ن اظہار کا الات ین

� ٹ یش

� ورک

۔ د�ی رائے اپنی پر حال صورت گئی دی اور یں پڑھ� عبارت

بارے � کے صفائی و صحت کی محلے اپنے اپ و! چ �ب ارے ی �چیں۔ لکھ�

می کاپی اپنی می

سرگرمی۔ سکی کر اظہار کا الات ی

ن� اپنے می الفاظ سادہ پر موضوع کسی علم:

ت� حاصل

مشق

صفائی �و صحت میں ہسپتال ا�ب �� ہیں۔ نرس میں ہسپتال نسرین خالہ

کی پ�وں ب� � تعد�ا�د ی�ا�دہ ر��

� میں جن تھا۔ ث

�رس غیرمعمولی

تو کی معلوم �وجہ کر رھ ٹ

ب� � اگے �� نے نسرین خالہ تھی۔

یل پھ� �بیما�ری ہیضےکی سے �وجہ کی گندگی کہ پلا ح پتا �انھیں

�الیاں �� کی پ�انی � گندے �ا�و�ر ر�ا

ٹکو� میں علاقے ہے۔ �رہی

پلائی۔ ح م مہ

گاہی ا �� میں علاقے نے خالہ ہیں۔ پڑی کھلی

میں م مہ

�اس ی�ا۔ �د� س�اتھ کا �

نے�اں لوگوں تمام کے محلے

ب�ا�رے � کے صفائی �ا�و�ر پ�انی � صاف ر�اکرکٹ، ٹ

کو� کو لوگوں

یہ کیا۔ صاف کو علاقے کر مل نے س�ب گیا۔ ی�ا بتا� میں

ہوئی۔ ت

ب� �ا�ث� گا�ر مد�د میں تھام روک کی بیما�ریوں مہم

______________________ تھی؟ رہی ی �چ وں کی اری ی �ب کی ہیضے می علاقے .۱

_______________ ا؟ کی ا کی نے گوں لو کے علاقے لی کے تھام روک کی اری ی �ب .۲

________________ گے؟ کر�ی ا کی می علاقے اپنے اپ می حال صورت ا�ی .۳


۶

35


� ورک

۔ د�ی بات جوا� کے سوالات یں پڑھ� عبارت

گئے ی ئ

د� پر ۱۲ نمبر کےصفحہ کتاب درسی و! چ ارے�ب ی �چ یں۔ لکھ�

پر کاپی اپنی بات کےجوا� را ن ا�ب تمام کے ۱ سوال

سرگرمی

۔ سکی دے بات جوا� کے سوالات مختصر سے ت منا�ب کی متن علم: ت

� حاصل

مشق

یئ

� لگا پودے آؤ

________________________________ ا؟ کی کام ا کی نے کوے اور ا ٹر�ی �چ .۱

______________________________ ا؟ کی کام ا کی نے کچھوے اور ڈک ٹ

�م�ی�ن .۲

___________________________________ ا؟ گی سونپا کام ا کی کو ر یش

� .۳

______________________________ ا؟ کی ارادہ کا کھانے ا کی نے بکری .۴

________________________________ ا؟ سمجھا�ی ا کی کو بکری نے ہاتھی .۵

لائے۔ بیج اورکوا ا ٹر�ی �چ لگے۔ لگانے پودے کر مل جانور سب ڈالتا بیج بندر کھودی۔ ٹ

م جلدی نےجلدی چوہے اور رگوش ن

�کر مل کچھوا اور ڈک

ٹ�

م�ی�ن اب رہا۔ ا �ت با د� اور ڈالتا ٹ م ہاتھی اور رہا

دنوں چند ہوئے۔ خوش بوکربہت بیج سب لگے۔ ڈالنے �چانی ا۔ گی سونپا کام کا رانی ن

� کی ان کو ر یش

� اور نکلے پودے ھے ن ن� � بعد

ہاتھی ٹرھی۔ �ب آگے لی کے کھانے کو پودوں بکری دن ا�ی �ی ۔ ی �ہ چاہتے ا بنا�ن وبصورت

نکو� ماحول ا،ہم سمجھا�ی تو ا د�ی نے

گے۔ کر�ی حفاظت کی ن زمی گے۔ د�ی اورپھل سا�ی ی �ہ۔ ی چا�ہ ا کر�ن ی

ن� راب

ن� ی

نا� ی �ہ لی اس

۳ نمبر ٹ نو� �ی

۷

36

یں۔ پڑھ� عبارت ات: ہدا�ی


� ورک

نمبر سوال پر ۱۲ نمبر کےصفحہ کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چیں۔ لکھ�

می کاپی اپنی �ب کے الفاظ گئے د�ی می ۳

۔ سکی لکھ ہوئے کرتے استعمال می جملوں اپنے کو الفاظ والے ہونے استعمال می متن علم: ت

� حاصل

مشق

رلزلہ�

��ر�د�ا کر پہنچ �وہاں گئے۔

ٹب�الاکو� � چھٹیوںمیں کی گرمیوں ہم

�احمد ہیں۔ ا�رہی نظر�� عما�رتیں نئی ہ�رطرف � یہاں کہا،مجھے نے

میں 2005ء بیٹا بولیں، �امی ہیں۔ تو بھی ت

کھنڈ�ر�ا� کچھ بولا،

بہت تھی۔ ہوئی تباہی ی�ا�دہ ر��

� بہت سے رلزلے �

� ہولناک یہاں

بن ی�ر دھ�ٹملبےکا� �ا�و�رعما�رتیں �دیں گنو�ا جانیں نے�اپنی سےلوگوں

ت

افا� �� قد�رتی کو لوگوں بعد کے رلزے �

� کہا، نے گئیں۔�ابو

میں ت

صو�ر� رلزلےکی �

� ہے،کہ گئی �دی تربیت کی سےبچنے

کا ے �کل�

�ہ�ر� ب�ا� � �رہیں۔ �د�و�ر سے کھمبے ی�ا � �دیو�ا�ر ہ�رنکلیں۔ ب�ا� گھرسے�

میزکےنیچے ی�ا � کھڑےہوں میں کےکونے گھر تو ہو نہ ت

�وق�

�اچاہیے۔�کر� عمل بھی پرہمیں ب�اتوں �

��اں �ر�د�ابولی، جائیں۔ ھ

ٹ ی� ب� �

ظ

جملے �الفاط

رلزلہ �

�

تباہی

عما�رتیں

ت

افا� ��


۸

37

الفاظ رکنی ر یش

ک ٹ یش

� ورک

۔ یئ


اور� کر�ی اندہی ش ن� کی الفاظ رکنی چار اور ن ی

تکر� پڑھ عبارت ات: ہدا�ی

سوال ا گی ا پرد�ی ۱۲ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی ۴مکمل نمبر

سرگرمی۔ سکی کر ی

ئادا� کی الفاظ( رکنی چار کم از )کم رکنی ر ی

شک علم:

ت� حاصل

مشق

حص�ا�ر ب�الا � لعہ قس�ب سے میں

تمقاما� �ا�ریخی

ت� کے پشا�و�ر حص�ا�ر ب�الا � لعہ ق

�ا�ونچی میں �وسط کے شہر پشا�و�ر لعہ ق یہ ہے۔ �اہم سے

بلند فٹ 90 سے رمین �

� سطح جو ہے �و�اقع پر �

دھلو�اںٹ�

مطلب کا جس ہے لفظ کا �

ب�اں ر��

� فا�رسی حصا�ر ب�الا � ہے۔

میں سر�دیوں �وہ تھا۔ �رکھا نے �د�ر�انی �اہ ث

س تیمو�ر �

حکمر�اں �

ھ�اںٹ پ� � �ام

�� کا �اس ہے۔ �دیو�ا�ری“ چا�ر بلند ی�ا � ”�ا�ونچی

ت

خوبصو�ر� �اپنے یہ گئی۔ کی ت

مرم� �و تعمیر کی �اس نو سر ر �

�ا� بعد کے بننے �

پ�اکستاں � تھے۔ کرتے قیام یہاں

کے ر �

�د�و�ر�د�ر�ا� پہلے ہے۔ �ا ت�رکھ� حیثیت ی�اں نما� میں

�پ�اکستاں � بلکہ شہر پشا�و�ر صرف نہ سے �وجہ کی �وقوع محل

کی جس ہے۔ کو�ا�رٹر ہیڈ کا کو�ر �ر �

�ٹ�

�ف�ر� حصا�ر ب�الا � لعہ ق �ا�ب تھے۔ اتے �� کرنے سیر کی �اس سیا� سے علاقوں

نہیں۔ ممکن ت

سیاح� �و سیر کی �اس لیے کے سیا� سے �وجہ

یں۔ لکھ�الگ الگ می خانوں اگلے ارکان کے اوران یں پڑھ� الفاظ گئے د�ی می خانوں

ظ�الفاط

��ا�رکاں

ظ�الفاط

��ا�رکاں

�ا�پہ�ا� پہ� چہ� �اہا�پ

��ر�ا�ولپنڈی�

ی�دہمسک�ر�اتے �د��پ��

�ریگستانیکہانیاں


۹

38

مترادف الفاظ ٹ یش

� ورک

۔ یئ

لگا� ان ش ن� کا )( پر مترادف درست سے می الفاظ ات: ہدا�ی

۔ کر�ی مکمل جملے سے مدد کی الفاظ مترادف : ات ہدا�ی

اسوال گی ا پرد�ی ۱۳ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی ۶مکمل نمبر

۔ سکی پہچان الفاظ متضاد اور مترادف علم: ت

� حاصل

مشق

پ�اکیزگیگندگیصفائی1. �

غریب�امیرمفلس2.

سختملائمنرم3.

.4ت

ی�ا�ر�د�وس� �دشمن�

ول5. گلکانٹا�چ

سکھغم�دکھ6.

مرضی ر، ین

� ، رو�ی ، دولت دار، رے ن

م الفاظ: امدادی کرو۔ نہ بھروسہ پر ان

نا� ر ی

ن� ا �ی اجنبی کسی : ی �ب .۱

رکھو۔ اچھا ________ اور سلوک اپنا ساتھ کے دشمن .۲

ہے۔ ت د�ی بنا خودغرض کو ان

نا� محبت کی ______ و مال .۳

۔ ی چا�ہ ا کر�ن ی ن

� کام کوئی ر ین �ب کے ______ اور اجازت کی باپ � ماں .۴

۔ ی �ہ بناتی ا کھا�ن ______ اور ڈ ن

لذ�ی دادی ری می .۵

یں۔ لکھ�کےمترادف الفاظ

دمالغیر�اجنبی�

ی� تسلوکلذ�ر�

��اجا�


۱۰

39


� ورک

یں۔ پڑھ� عبارت ات: ہدا�ی

یں۔ لکھ�می الفاظ اپنے کو معلومات گئی پڑھی می بارے � کے یل بھ� �

ات: ہدا�ی

۵ نمبر سوال پر ۱۹ نمبر کےصفحہ کتاب درسی و! چ ارے�ب ی �چیں۔ لکھ�

می کاپی اپنی خلاصہ کا گئےمتن د�ی می

۔ سکی کر ر تحر�ی مختصرا خلاصہ کر پڑھ متن علم: ت

� حاصل

مشق

یل ھ� �ب��و

�ا� ��

�انہی ہے۔ ر�ا �

سےنو�ا� نظا�ر�وں نےبےشما�رق�د�رتی لی تعا کو�اللہ �

پ�اکستاں �

ماہ �و�ا�دی کی مانسہرہ ضلع یل ھ� �بیہ ہے۔ یل ھ� �ب

��و�ا� �� ا�ی سے میں

ہے۔ �

کے�د�رمیاں ت

ب� �انگاپر��ا�و�ر� ہمالیہ کوہ یہ ہے۔ �و�اقع �و�رمیں

��

�اہے۔ تہو� میں یل�وں بھ� �

ترین ت

�وبصو�ر� �

ح کی �ر�دنیا شما کا یل ھ� �ب�اس

کی ر�وں ٹ

پہا� �ا�ر�دگر�د کے جھیل ہے۔ طر� ��وکی �ا� ��

ٹبنا�و� کی �اس

سر�د سےموسم �وجہ کی جس ہیں۔ ہوئی دھکی ٹسے� ب�رف � چوٹیاں

جولائی یہ گیا۔ کیا ی�افت �د�ر� میں کو1993ء یل ھ� �ب�اس ہے۔ �رہتا

ہے۔ سیرگاہ کےلیےبہترین س�ی�احوں میں مہینے کے �ا�و�ر�اگست

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

۴ نمبر ٹ نو� �ی

۱۱

40

کہانی یلی �ش م�

ت � ٹ یش

� ورک

۔ د�ی بھی ام �ن کوئی کو کہانی اور یں۔ لکھ�کہانی سے مدد کی ر تصاو�ی اور الفاظ گئے د�ی ات: ہدا�ی

شکر�ی ، ی �چ را،پکارا، گھب ٹکر، غصہ، ، ی �ب دانہ،شرارت، لوری، ار، ی �چ ، ت ندر� سلہ،

نگھو� ا، ٹر�ی �چ الفاظ: الفاظ:

گئی پردی ۲۲ ا �ت نمبر۲۰ صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چیں۔ لکھ� می کاپی اپنی می الفاظ اپنے کہانی

سرگرمی

۔ سکی کر ش

ی �چ می انداز یلی �ش م�

ت �اسے کر پڑھ کہانی علم:

ت� حاصل

مشق

ر:�

�ا�غا�

:�

�د�رمیاں

�اختتام:

__________________ �ام �� کا کہانی

۵ نمبر ٹ نو� �ی

۱۲

41

ی�ر م��ن اسم ٹ ی

ش� ورک

۔ یئ


� کی اوران کر�ی اندہی ش ن� کی اپ اور وہ ،تم، ہم ، می اور یں پڑھ� عبارت ات: ہدا�ی

۔ کر�ی ر �چ یں بگہ� � کرخالی لگا اپ” اور می تم، وہ، “ہم، ات: ہدا�ی

۔ یئ

بنا� جملے ات: ہدا�ی

سوال ا گی ا پرد�ی ۲۳ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی ۳مکمل نمبر

سرگرمی

۔ سکی کر استعمال درست کا اپ اور وہ ،تم، ہم ، می ی�ر م��ن اسم علم:

ت� حاصل

مشق

�ائی �س� ر

�ا�و�ا� �� کی شو�ر میں

�کاں میرے کہ تھی �رہی سو میں �د�وپہر ا�ی

کر ث

لاست

� بلی � ہم کہا، نے �ا�رم گئی۔ ہ�ر ب�ا� � لینے خبر �ا�و�ر �اٹھی میں �دی۔

�امی کی �ا�رم اچا�ن دیں۔

ٹ�

�دھو�

ٹ� کو بلی � س�اتھ ہما�رے بھی ۔�ا��پ ہیں �رہے

تھی۔ �رہی سو �اند�ر کے ڈ�ب سے رے �

م� بلی � پڑی۔ پر بے � دٹ� ا�ی نظر کی

ہ�ر ب�ا� � سے ڈ�ب لیا۔ کر ث

لاست

� کو بلی � نے !تم �و�اہ کہا، نے ب�و �ا� کے �ا�رم

کیا۔ �ا�د�ا شکریہ کا �رہ �نےس�ا� س�ب لگی۔ کرنے وں

�میا� وں،

�میا� �وہ تو نکالا

دیں۔ٹ

��دھو�

ٹ� کو بلی � س�اتھ میرے بھی _______ کر�رہےہیں۔

ثلاس

ت� بلی � _______ کہا نے �ا�رم

کرلیا۔ ث

لاست

� کو بلی � نے _______ �و�اہ! ، کہا نے ب�و �ا� تھی۔ �رہی سو �اند�ر کے دبے ٹ� سے رے

�م� _______

ہوں۔میں �اٹھتا جلدی صبح ر�انہ �

�ر�و� میں

ہم

تم

�وہ

�ا��پ


۱۳

42

کہانی ٹ یش

� ورک

۔ د�ی بھی ام �ن کوئی کو کہانی اور یں لکھ�کرکہانی د�ی ر تصاو�ی ات: ہدا�ی

ا گی ا د�ی پر ۲۴ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی مکمل ۵ نمبر سوال

سرگرمی

۔ سکی جملےلکھ چند کر د�ی کہانی ری تصو�ی علم: ت

� حاصل

مشق

ر:�

�ا�غا�

:�

�د�رمیاں

�اختتام:

__________________ �ام �� کا کہانی


۱۴

43

ش نمؤ� مذکر ٹ ی

ش� ورک

۔ کر�ی مکمل کر لگا ش نمؤ� ا �ی مذکر کو جگہ خالی ات: ہدا�ی

سوال ا گی ا د�ی پر ۱۹ نمبر صفحہ کے کتاب درسی و! چ �ب ارے ی �چ۔ کر�ی مکمل ۴ نمبر

سرگرمی۔ سکی بنا مذکر کے ش ن

مؤ� اور ش نمؤ� کے مذکر علم:

ت� حاصل

مشق

کرو۔ عزت کی ________ اور استاد .۱

پڑھے۔ اشعار نے ________ اور اعر ش

� .۲

تھے۔ ہوئے پہنے اج �ت ملکہ اور ________ .۳

تھے۔ جمع گرد کے اونٹنی اور ________ بچے .۴

لگائے۔ پودے کر جل مل نے ________ اور مالی .۵

تھے۔ رہے دوڑ می جنگل رنی �ہ اور ________ .۶

ا۔ د�ی تماشہ اکا بندر�ی اور ________ می گھر ا ٹر�ی �چ نے ہم .۷

۔ ی �ہ ت

سی کپڑے کے ڈ عی کر مل درزن اور ________ می محلے ارے �ہ .۸

تھے۔ ڈ یت

� می پنجرے ________ اور ر یش

� می گھر ا ٹر�ی �چ .۹

سنائی۔ کہانی کی ________ اور راجا نے دادی ی �ہ .۱۰

یں۔ لکھ�مذکر کے ش ن

مؤ� اور ش نمؤ� کے مذکر

مذکرث

��

مذکرمؤ�ث

��

مذکرمؤ�ث

��

مؤ�

ملکہبند�رمالی�

رں�

�ا�ونٹنی�ر�اجا�د�ر�

۴ نمبر ٹ نو� �ی

۱۵

44

Notes

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ENGLISH

47

Alphabetical Order Worksheet

1

SLO: Use alphabetical order (first and second alphabet to arrange words)

Instructions: Read the following words in alphabetical order.

Instructions: Rewrite the following groups of words in alphabetical order first and second alphabet.

First letter alphabetical order

Second Letter Alphabetical Order

To write in alphabetical order, start with the word that begins with the letter closest to the first letter of the alphabet. As in the example given above.

Further practice: Read the list of words on worksheet 1.b and follow the instructions.

apple1

banana2

lemon 3

orange4

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Apple

Paint

________

________

hair

white

________

________

nose

stand

________

________

eyes

walk

________

________

chin

sheep

________

________

arms

wind

Ball

Peak

Cloud

Phone

Drum

Pink

Elephant

Place

Unit No: 2

48

This is Salma’s Nani(maternal grandmother)

1. Salma is giving flowers to her maternal grandmother

2.

3.

4.

This is Rehan’s Nana(maternal grandfather)

This is Ali’s Dada(paternal grandfather)

This is Aayan’s Dadi(paternal grandmother)

SentencesWorksheet

2

SLO: Write with reasonable accuracy some sentences of their own on a given topic.

Instructions: Read the paragraph on grandparents. Look at the pictures below and write in a sentence what each child is doing.

We all love our grandparents. They are a blessing of Allah and we must take care of them. The parents of mother(s) (Nani and Nana) are called maternal grandparents. The parents of father(s) (Dadi and Dada) are called paternal grandparents. We must respect and look after them.

Grandparents

Further practice: Read the text on ‘Our School’ given on pages 7 and 8 of your textbook. Write three sentences about yourself.

1 32 4

Unit No: 2

49

NounsWorksheet

3

SLO: Demonstrate use of some nouns from immediate and extended environment.

Instructions: Read the table below and fill all the empty blocks with at least two nouns of your choice from your immediate and extended environment.

Further practice: complete the given exercises on pages 19-23 of your textbook.

People Places

Things Animals

Unit No: 3

50

Naming words Worksheet

4

SLO: Recognize naming words as nouns.

Instructions: Choose the correct noun to fill in the blanks. Colour the correct box.

Further practice: Complete the exercise given on page 24 of your textbook.

Unit No: 3

51

No. Nouns Countable Uncountable

1. Water U

2. Eggs C

3. Milk

4. Boxes

5. Juice

6. Bananas

7. Tomatoes

8. Carrots

9. Cheese

10. Honey

11. Butter

12. Sugar

Countable & Uncountable Nouns

Worksheet

5

SLO: Identify and differentiate between countable and uncountable nouns.

Instructions: Look inside the fridge. Fill the columns below by writing (C) against countable and (U) for uncountable nouns. One example has been done for you.

Further practice: Complete the exercise on countable and uncountable nouns given on page 27 of your textbook.

Unit No: 3

52

Introduce Self and OthersWorksheet

6

SLO: Introduce self and others.

Instructions: Read how Hassan introduces himself and his cousin Fatima. Then introduce yourself and anyone of your choice in your notebook.

Further practice: Read the dialogue on page 9 on your textbook and answer questions on page 10.

Let me introduce you to my cousin sister Fatima.

She studies in grade 2.

She also gets up early in the morning.

She lives near my home. We both walk to school together.

Fatima is very caring.

Assalam u alaikum, I am Hassan.

I am in grade 3.

I go to a school near my home.

I rise early at Fajar and offer my prayers.

Then I take breakfast and go to school.

Unit No: 2

53

RespondingWorksheet

7

SLO: Respond to simple instructions and directions.

Instructions: Look at the pictures. Choose the correct option from the box given below and answer the questions in complete sentences.

Further practice: Complete the exercise given on page 29 of your textbook.

What is the boy doing?

What is the man doing?

What do you see in the picture?

What is the boy doing?

picking up throwing in the bin littering cleaning up

Unit No: 3

54

Factual InformationWorksheet

8

SLO: Locate specific factual information to answer short questions based on the text.

Instructions: Read the passage and answer the questions below:

Further practice: Read the text on page 33 and complete the exercise given on page 34 in your textbook.

Answer the questions.

Seeds come from plants. When seeds are ripe they leave the plants and find a new place to grow. Seeds are of many shapes and sizes. Seeds are moved in different ways. Some seeds are moved by the wind. These seeds are small and light and when the wind stops blowing, these seeds fall.

Some seeds are moved by animals. Some seeds stick to the fur or wool of animals. Other seeds are eaten by animals. Some seeds are moved by water. They float on the top of the water until they reach land. Seeds are moved in many ways. When the seeds stop moving they can start growing. Some seeds grow into new plants.

1. Where do the seeds come? _______________________________________________________2. Why do seeds leave the plants? _______________________________________________________3. What do the seeds do when they stop moving? _______________________________________________________

Unit No: 4

55

Further practice: Read and learn more about punctuation (apostrophe) given on pages 34 and 42 of your textbook.

Capitalization, Punctuation and Spellings

Worksheet

9

SLO: Write sentences of their own using correct capitalization, punctuation and spellings.

Instructions: Read the capitalization and punctuation rules carefully.

Instructions: Rewrite the following sentences using correct capitalization, punctuation and spellings.

1. ali is always late for work.

_______________________________________________________

2. i like My city peshawar.

_______________________________________________________

3. Why didnt you come to school yesterday.

_______________________________________________________

4. She likes cooking shopping and plaing with her doll

_______________________________________________________

5. My friend is from swat.

_______________________________________________________

Punctuation Rules

Unit No: 4

56

Hard & Soft ‘G’ soundWorksheet

10a

SLO: Articulate hard and soft sounds of the letter c and g.

Instructions: Read the words with the hard and soft g sound. Write H above the hard sound and S above the soft sound of g in the sentences given below.

Further practice: Complete worksheet 10b on hard and soft ‘C’ sound.

The letter ‘g’ has two sounds- a ‘hard’ and a ‘soft’ sound. If the letter after the ‘g’ is i,e, or y the ‘g’ makes the /j/sound (soft sound) like in giraffe. If it is any other letter, the ‘g’ makes

the /g/sound (hard sound) like in glass. The hard sound of ‘g’ occurs most often.

1. The goat is in a cage.

2. The boy was holding a glass.

3. She dropped the glue on the gym floor.

4. Ali is a good boy; everyone calls him an angel.

5. The giant fell in the gutter.

The Hard & Soft ‘G’ sound.

Unit No: 4

57

Hard and Soft ‘C’ soundWorksheet

10b

SLO: Articulate hard and soft sound the letter c and g.

Instructions: Read the rules of hard and soft ‘c’ sound.

Instructions: Write the words given below in the correct box. Now make one sentence using one hard and one soft c sound.

The soft c sound is made when the letter c meets e, i or y (cell and city). The hard c sound is made when the letter c meets a, o or u (cat and corn).

Example sentence: My mother cooked rice today.

Sentence 1 (Hard sound of C): ___________________

Sentence 2 (Soft sound of C): ___________________

cab rice car catcity cow face cook

biscuit pencil spicy micecake case corn calf

Hard and Soft ‘C’ sound

Unit No: 4

Soft C Sound ice Hard C Sound

58

Further practice: Complete the exercises on pronouns given on pages 40 and 41 of your textbook.

Masculine and Feminine Worksheet

11

SLO: Classify and change the gender of nouns from immediate and extended environment.

Instructions: Change all the genders in the sentences and rewrite them on the given lines.

Feminine nouns are words used for women, girls and female animals.

Masculine nouns are the words used for men, boys and male animals.

1. My mother cooked meal. _______________________

2. The boys are playing cricket. _____________________

3. He is a good son. ______________________________

4. I have a cow. _________________________________

5. Her daughter plays football. ______________________

Unit No: 4

59

Substitution WordsWorksheet

12

SLO: Recall substitution words learnt earlier.

Instructions: Substitute the underlined words in each sentence below with a suitable pronoun from the box on the given lines. One example has been done for you.

PronounsPronoun is a word that substitutes a noun in a sentence.

Example: Ali and I were walking along the river. We saw some pretty flowers.

Example: Mother cooked meal for Kabir and Sakina. (Them)

1. Mariam went to her school with her mother. _________

2. Father promised Zaraq and I that he would be home early. _________

3. The teacher told Imran and Iman to work quietly. _________

4. My brother and I read to our sister. _________

5. I don’t know why Hassan’s mother is always angry at Hassan. _________

Further practice: Complete the exercises on pronouns given on pages 40 and 41 of your textbook.

he she him I you we his her them they us

Unit No: 4

60

Likes and dislikesWorksheet

13

SLO: Express likes and dislikes.

Instructions: Play with your friend. Greet him/her and practice the dialogue given below.

Instructions: Choose any three things you like, and any three that you don’t like from the table. Write these in the appropriate columns below.

Further practice: Talk about a toy, which you like the most with your father or mother.

I like ……… I don’t like…….

Unit No: 4

Ali

Ali it is

61

Elements of a storyWorksheet

14a

SLO: Identify the basic elements of a story: Beginning middle and end: Characters, Place and Time

Instructions: Read the elements of a story and understand the basic elements.

Further practice: Read the story given on worksheet 14.b and identify its basic elements.

Unit No: 5

62

Elements of a storyWorksheet

14b

SLO: Identify the basic elements of a story: Beginning middle and end: Characters, Place and Time

Instructions: Read the story below and underline the basic elements in the story.

Further practice: Complete the activity given on pages 49 and 50 of your textbook.

One hot day, an ant was searching for some water. After walking around for some time, she came to a spring. To reach the spring, she had to climb up a blade of grass. While making her way up, she slipped and fell into the water.

She could have drowned if a dove up a nearby tree had not seen her. Seeing that the ant was in trouble, the dove quickly plucked off a leaf and dropped it into the water near the struggling ant. The ant moved towards the leaf and climbed up there. Soon it carried her safely to dry ground. Just at that time, a hunter nearby was throwing out his net towards the dove, hoping to trap it.

Guessing what he was about to do, the ant quickly bit him on the heel. Feeling the pain, the hunter dropped his net. The dove was quick to fly away to safety.

One good turn deserves another.

OR

Do good, have good.

THE ANT AND THE DOVE

Unit No: 5

63

Joining WordsWorksheet

15

SLO: Use joining words and, or and but to show addition, alternative and contrast within a sentence

Instructions: Read how two ideas combine to make a compound sentence using the joining words: and, or but.

Instructions: Fill in the blanks with and or, but where appropriate.

TYPES OF SENTENCESSimple Sentence: My city is beautiful.

Compound sentence: My city is beautiful, and I love my city.A compound sentence combines two ideas

Idea 1: My city is beautiful. andIdea 2: I love my city.My city is beautiful, and I love my city.

Idea 1: Please listen to me.OrIdea 2: you will be in trouble.Please listen to me or you will be in trouble.

Idea 1: I don’t like to eat vegetables.but

Idea 2: My mother makes me eat them.I don’t like to eat vegetables, but my mother makes me eat them.

1. The door is locked ______ I don’t have the key.

2. I don’t like having short nails, _____ I cannot stop biting them.

3. Father will either laugh at the joke, ______ he will get angry.

4. I was ready for school ______ found out it was a holiday.

5. It was a cold day________ I started to shiver.

6. My friend will either come to my house to play, _____ he will remain in his own house.

Further practice: Practice conjunctions given on pages 51-52 and complete the exercise on page 53 of your textbook.

Unit No: 5

64

Action wordsWorksheet

16a

SLO: Recognize doing words as verbs. Use action verbs in speech and writing.

Instructions: Read the words below and circle the words, which are verbs/action words.

Further practice: Complete the exercise given on worksheet 16B.

Unit No: 6

bicycle

tell

fun

dog

glass drinks eat

runs around the take

plays with child

story looks funny cat

read book

65

Action wordsWorksheet

16b

SLO: Recognize doing words as verbs. Use action verbs in speech and writing.

Instructions: Read and follow the instructions to fill in the blanks below.

Further practice: See page 68 as a reference.

Unit No: 6

66

Consonant ClustersWorksheet

17a

SLO: Pronounce with reasonable accuracy, common two consonant clusters in initial and final position.

Instructions: Write the correct consonant cluster to complete the word for each picture. Read aloud each word.

Further practice: Complete the Worksheet 17b for more practice of the ending consonant cluster sounds.

Unit No: 6

67

Consonant ClustersWorksheet

17b

SLO: Pronounce with reasonable accuracy, common two consonant clusters in initial and final position.

Instructions: Look at the two consonant clusters at the end of the words below. Read aloud each word with correct pronunciation.

Further practice: Complete the exercise on page 59 of your textbook.

Unit No: 6

68

Notes

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

تر�انہ قومی ب�ا�د � �ا�د

ثس رمین

�سر� پ�اک �

ب�ا�د � �ا�د ث

س حسين �و�ر ث

ك�

��اں

ثس عالی عزم

��اں

ثس

�� تو

!�

پ�اکستاں � �

�ا�ر�

ب�ا�د � �ا�د ث

س یقین ر �

مرك�

نظام کا رمین �

سر� پ�اک �

عو�ام ت

�اخو� ت

قو�

سلطنت ، ملک ، قوم

ب�ا�د � �ابندہ ت� پ�ائندہ �

مر�ا�د منزل ب�ا�د � �ا�د ث

س

ہلال � �و ستا�رہ پرچم

کمال �و ترقی �رہبر

حال �

�اںث

س ماضی �

ترجماں

�استقبال! �

جاں

بلال د�و�الح�

� �د�ائے �

ح س�ایۂ

KHYBER PAKHTUNKHWA ELEMENTARY ANDSECONDARY EDUCATION DEPARTMENT

لفظ پیش - kpese

Documents