Нови Логос д.о.о. | Част нам је што радимо,...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Предмети у простору и односи међу њима Час број: 1Наставна јединица: Уводни часТип часа: утврђивањеЦиљ часа: упознавање с предметом, уџбеничким комплетом и прибором за рад

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ користи уџбенички комплет и прибор за рад

Методе рада: вербална, текстуална, демонстративна, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални, у пару Планиране активности наставника Планиране активности ученика

Уводни део часа(10 минута)

‒ кроз разговор процењује предзнање ученика o математичким појмовима;

‒ коментарише одговоре ученика;‒ презентује музички садржај на носачу звука,‒ најављује наставну јединицу

‒ износе своја предзнања о настави математке стечена у предшколском образовању,

‒ питају, одговарају на питања, коментарушу одговоре других ученика,

‒ певају песму

Средишњи (главни) део часа(30 минута)

‒ објашњава концепцију уџбеника;‒ чита наслове тема;‒ кратко ббјашњава садржаје тема, значење иконица, чита

неку «Кефалицу»;‒ објашњава ученицима да ће у уџбенику моћи да

решавају задатке;‒ даје додатна објашњења ученицима да ће користити

свеску за математику и који је још пробор потребан за рад;

‒ објашњава да је потребно да сваког дана провере да ли су понели потребан прибор за рад;

‒ разговара о математичким појмовима из непосредног окружења

‒ слушају, листају уџбеник, коментаришу,‒ активно учествују у разговору, ‒ ако неко уме да чита – чита неке делове

текста, ‒ активно слушају објашњења о додатном

прибору за наставу математике,‒ набрајају математичке појмове из

непосредног окружења

Завршни део часа ‒ дели листиће у боји; ‒ цртају облике или бројеве на папирима у

(5 минута)‒ даје упутства за рад;‒ презентује музички садржај на носачу звука,‒ прикупља листиће и лепи их на таблу испод наслова.

боји,‒ певају песму, ‒ објашњавају садржај свог цртежа.

Начини провере остварености исхода

‒ ученици су мотивисани за разговор о настави математике,‒ сваки ученик је упознат са садржајем уџбеника и начином његовог коришћења,‒ сваки ученик је на папиру у боји нацртао неки математички појам.‒ Начин провере – дијагностички и формативан

ОКВИР ЗА ПРЕИСПИТИВАЊЕ ОСТВАРЕНОГ ЧАСА:

• Да ли ми је адекватан избор начина провере остварености исхода?

• Да ли сам планирао/ла адекватне активности ученика?

• Да ли је било одступања/потешкоћа приликом остваривања планираног?

• Шта бих сада урадио/ла нешто другачије?

• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 2Наставна јединица: Горе, доле, испод, изнад, испред, иза, између; лево, десноТип часа: обрада

Циљ часа: стицање и проширивање знања о просторним одредницама и положају предмета и бића; развијање опажања и сналажења у конкретним ситуацијама

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло;‒ се сналази у конкретним ситуацијама.



‒ објашњава начин игре „дан и ноћ”,‒ припрема одговарајућа наставна средства,‒ објашњава начин игре „где је предмет”

‒ слушају упутства за игру „дан и ноћ”,‒ слушају упутства за игру „где је предмет”,‒ учествују у играма


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира илустрацију из уџбеника,‒ поставља питања, ‒ организује игру и даје налоге,‒ анализира и решава задатке заједно са ученицима,‒ чита текст сваког задатка,‒ обилази ученике, прегледа и пружа помоћ ако је

потребна

‒ посматрају и анализирају илустрацију,‒ одговарају на питања,‒ слушају упутства и играју игру,‒ решавају задатке фронтално, ‒ решавају задатке самостално

Завршни део часа(5 минута)

‒ чита текст,‒ организује и објашњава игру «у огледалу»,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају учитеља док чита текст,‒ решавају задатак,‒ играју игру,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ ученици су усвојили просторне одреднице : горе, доле, испод, изнад, испред, иза, између; лево, десно,‒ Начин провере – дијагностички и формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 3Наставна јединица: Горе, доле, испод, изнад, испред, иза, између; лево, десноТип часа: утврђивање

Циљ часа:стицање и проширивање знања о просторним одредницама и положају предмета и бића; развијање опажања и сналажења у конкретним ситуацијама.

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло;‒ се сналази у конкретним ситуацијама.

Методе рада: вербална, текстуална, демонстативна, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални, у пару Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ даје налоге за игру‒ презентује песму,‒ проверава домаћи задатак

‒ слушају налоге и учествују у игри,‒ слушају песму,‒ проверавају домаћи задатак.


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита текстове задатака,‒ мотивише и помаже ученицима

‒ слушају текстове задатака,‒ самостално решавају задатке.


‒ чита текст,‒ даје налоге за игру,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ учествују у игри ки поштују правила,‒ обележавају задатке за домаћи рад.


‒ ученици су усвојили просторне одреднице : горе, доле, испод, изнад, испред, иза, између; лево, десно,‒ Начин провере – дијагностички и формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 4Наставна јединица: Напред, назад, нагоре, надоле, налево, надесноТип часа: oбрада

Циљ часа: стицање знања о оријентацији у простору коришћењем одредница напред, назад, нагоре, надоле, налево, надесно; стрелица као знак смера

Очекивани исходи на крају часа:

Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло;‒ се сналази у конкретним ситуацијама.


Уводни део часа(10минута)

‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ коментарише одговоре,‒ објашњава непознату реч на основу претходних знања‒

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ разговара о илустрацијама и чита текст,‒ објашњава одреднице и црта на табли,‒ учествује у решавању задатака,‒ мотивише ученике за рад,‒ задаје задатке за рад у свесци,‒ задаје домаћи задатак

‒ анализирају илустрацију,‒ решавају задатак, ‒ цртају и боје у свескама,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ задаје задатак за рад у свесци – цртеж по упутству,‒ мотивише ученике

‒ цртају у свескама цртеж по упутству


‒ ученици су усвојили просторне одреднице : напред, назад, нагоре, надоле, налево, надесно,‒ Начин провере – дијагностички и формативан.

ОКВИР ЗА ПРЕИСПИТИВАЊЕ

ОСТВАРЕНОГ ЧАСА:





• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 5Наставна јединица: Напред, назад, нагоре, надоле, налево, надесноТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о оријентацији у простору коришћењем одредница напред, назад, нагоре, надоле, налево, надесно; стрелица као знак смера


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло; ‒ се сналази у конкретним ситуацијама.

Методе рада: вербална, текстуална, демонстративна, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални, групни Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ презентује песму и даје упутства за извођење песме,‒ или‒ изговара речи бројалице,‒ поставља питања за утврђивање градива, ‒ коментарише одговоре

‒ слушају песму и изводе покрете,‒ учи речи бројалице,‒ изводе покрете уз бројалицу,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита задатке, ‒ даје упутства за рад, ‒ мотивише,‒ исправља грешке,‒ похваљује ученике за добро урађене задатке

‒ слушају упутства за рад,‒ решавају задатке,‒ исправљају грешке, ‒ сарађују са друговима у одељењу.


‒ објашњава правила игре „пронађи скривени предмет” ‒ усвајају правила игре,‒ учествују у игри


‒ ученици су усвојили просторне одреднице : напред, назад, нагоре, надоле, налево, надесно,‒ Начин провере – дијагностички и формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 6Наставна јединица: Са исте стране, са супротних страна; усправно и водоравноТип часа: oбрада

Циљ часа: стицање знања о оријентацији у простору, коришћење одредница са исте стране, са супротних страна, усправно и водоравно


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло;‒ се сналази у конкретним ситуацијама.



‒ даје упутства за вежбе обликовања тела,‒ објашњава значај вежбања за здравље

‒ слушају упутства,‒ раде вежбе обликовања,‒ слушају о значају вежбања за здравље


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира илустрацију из уџбеника.‒ разговара са ученицима,‒ поставља питања,‒ даје упутства за игру,‒ даје упутства за решавање задатака, ‒ чита текст,‒ мотивише ученике,‒ прегледа задатке.

‒ анализирају илустрацију, ‒ одговарају на питања,‒ учествују у игри,‒ решавају задатке,‒ ображлажу мишљење


‒ задаје домаћи задатак,‒ чита текст,‒ задаје задатак

‒ обележавају задатке за домачи рад,‒ слушају текст,‒ решавају задатак


‒ ученици су усвојили просторне одреднице : са исте стране, са супротних страна; усправно и водоравно‒ Начин провере – дијагностички и формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 7Наставна јединица: Геометријска телаТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о геометријским телима; именовање, уочавање и разликовање геометријских тела


Ученик ће бити у стању да:‒ именује и уочава геометријске облике предмета из непосредне околине. ‒ именује геометријска тела, разврстава их према облику.

Методе рада: вербална, текстуална, демонстративна, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ показује моделе геометријских тела,‒ подстиче ученике да именују геометријска тела,‒ разговара са ученима о предметима и објектима из

непосредне околине

‒ препознају геометријска тела,‒ именују геометријска тела,‒ набрајају премете и облике из непосредне

околине


‒ најављује наставну јединицу,‒ припрема и лепи слике геометријских тела на табли,‒ помаже ученицима да залепе своје слике у свеске,‒ мотивише ученике да нацртају предмете облика

геометријских тела из непосредног окружења,‒ анализира илустрације из уџбеника,‒ подстиче и усмераја ученике у решавању задатака

‒ лепе слике у свеске,‒ цртају предмете облика геометријских тела из

непосредног окружења,‒ анализирају илустрације из уџбеника,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке.


‒ задаје домаћи задатак,‒ даје упутства за рад на наставном листу,‒ чита текст

‒ обележавају задатке за домаћи рад,‒ решавају задатак,‒ решавају и образлажу решење Кефалице.


‒ Ученици именују геометријска тела и разврставају их према облику.‒ Начин провере – дијагностички и формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 8Наставна јединица: Геометријска телаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање и проширивање знања о геометријским телима


Ученик ће бити у стању да:‒ именује и уочава геометријске облике предмета из непосредне околин;‒ именује геометријска тела.



‒ припрема геометријска тела за игру,‒ даје упутства за игру

‒ слушају упутства за игру,‒ учествују у игри – препознају и именују

геометријска тела


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита текстове задатака и поставља питања за утврђивање

градива,‒ дели ученике у групе,‒ даје упутства и дефинише правила за рад у групи,‒ мотивише, усмерава, обилази групе док рад

‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ слушају и примењују правила за рад у групи,‒ цртају и боје, ‒ сарађују са друговима у групи,‒ уважавају чланове групе


‒ даје решења свакој групи,‒ проверава рад у групама,‒ даје шаблоне за рад свакој групи

‒ проверавају решења,‒ секу, лепе и праве задато геометријско тело.


‒ Ученици именују геометријска тела и разврставају их према облику.‒ Начин провере – дијагностички и формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 9Наставна јединица: Предмети облика круга, правоугаоника, квадрата и троуглаТип часа: обрадаЦиљ часа: развијање способности препознавања и именовања геометријских облика


Ученик ће бити у стању да:‒ именује и уочава геометријске облике предмета из непосредне околине;‒ именује геометријске фигуре;‒ слаже/разлаже фигуру која се састоји од познатих облика



‒ поставља питања и коментарише одговоре,‒ даје шаблоне,‒ усмерава ученике да уоче геометријске фигуре,‒ лепи на таблу шаблоне фигура

‒ одговарају на питања,‒ уочавају и именују геометијске фигуре,‒ лепе шаблоне у свеске


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита текст, анализира илустрације,‒ задаје задатак за рад у свесци,‒ мотивише ученике да уоче разлику између геометријских

тела и геометријских фигура,‒ образлаже и објашњава појам геометријска фугура

‒ одгаварају на питања, ‒ онализирају илустрацију,‒ цртају по шаблону,‒ именују геометријске фигуре


‒ задаје задатак за рад у наставном листу,‒ обилази, прати и мотивише,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак у наставном листу,‒ уредно и пажљиво боје,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици именују геометријске фигуре, слажу/разлажу фигуру која се састоји од познатих облика.‒ Начин провере – дијагностички и формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 10Наставна јединица: Предмети облика круга, правоугаоника, квадрата и троуглаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о геометријским облицима


Ученик ће бити у стању да:‒ именује и уочава геометријске облике предмета из непосредне околине;‒ лменује геометријске фигуре;‒ слаже/разлаже фигуру која се састоји од познатих облика.



‒ прегледа домаће задатке, евидентира, ‒ даје упутства за рад са шаблонима,‒ мотивише и усмерава рад

‒ проверавају домаћи задатак, ‒ користе шаблоне и слажу облик по избору.


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за коришћење лењира,‒ даје упутства за рад на задацима у уџбенику,‒ усмерава и мотивише ученике да правилно и уредно

цртају и боје и да користе лењир

‒ правилно користе лењир,‒ решавају задатке ,‒ прате упутства за рад,‒ правилно и уредно цтрају и боје


‒ даје упутства о начину провере урађених задатака,‒ задаје домаћи задатак,‒ најављује проверу знања

‒ проверавају урађене задатке у пару,‒ обележавају задатке за домаћи рад,‒ слушају информацију о провери знања


‒ Ученици именују геометријске фигуре, слажу/разлажу фигуру која се састоји од познатих облика.‒ Начин провере – дијагностички и формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 11Наставна јединица: Предмети у простору и односи међу њимаТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера степена усвојености градива у оквиру теме


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло;‒ именује и уочава геометријске облике предмета из непосредне околине;‒ именује геометријска тела и геометријске фигуре;‒ слаже/разлаже фигуру која се састоји од познатих облика.

Методе рада: вербална, текстуална, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ води разговор‒ припрема ученике за проверу знања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ слушају објашњења


‒ најављује проверу знања,‒ врши поделу наставних листова,‒ даје упутства,‒ чита задатке,‒ објашњава,‒ мотивише,‒ помаже

‒ пишу,‒ слушају упутства,‒ решавају задатке, ‒ цртају и боје


‒ прикупља наставне листове‒ анализира

‒ учествују у анализи провере знања


‒ ученици одређују међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло, именују и уочавају геометријске облике предмета из непосредне околине, именују геометријска тела и геометријске фигуре,

слажу/разлажу фигуру која се састоји од познатих облика.‒ Начин провере – сумативан ( описно оцењивање према остварености исхода).







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 12Наставна јединица: У, на, ванТип часа: обрадаЦиљ часа: усвaјање релација у, на, ван; правилно употребљавање термина у, на, ван


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује унутрашњост и спољашњост;‒ разликује и правилно употребљава термине у, на и ван.



‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ показује моделе геометријских фигура

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ слушају упутства


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира илустрацију,‒ поставља питања,‒ процењује одговоре ученика,‒ прати рад, помаже, мотивише,‒ похваљује

‒ учествују у разговору, ‒ одговарају на питања, ‒ образлажу мишљење,‒ решавају задатке,‒ цтрају, боје


‒ чита Кефалицу,‒ даје повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ решавају задатке из наставног листа,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разликују унутрашњост и спољашњост, разликују и правилно употребљавају термине у, на и ван.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 13Наставна јединица: Праве, криве и изломљене линије. Отворене и затворене линијеТип часа: обрада

Циљ часа: препознавање, именовање и разликовање правих, кривих, изломљених, затворених и отворених линија; цртање правих помоћу лењира


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ започиње разговор, ‒ даје упутства за демонстрацију,‒ демонстрира

‒ проверавају домаћи задатак, ‒ одговарају на питања, ‒ демонстрирају по упутству,‒ гледају демонстрацију


‒ најављује наставну јединицу, ‒ пише, ‒ црта, ‒ анализира илустрацију,‒ поставља питања,‒ објашњава,‒ демонстрира,‒ мотивише

‒ пишу, ‒ цртају,‒ одговарају на питања,‒ образлажу мишљење,‒ решавају задатке


‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ Обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разликују праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 14Наставна јединица: Праве, криве и изломљене линије. Отворене и затворене линијеТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање и проширивање знања о различитим врстама линија


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ започиње разговор,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за решавање задатака,‒ чита задатке,‒ инсистира на коришћењу лењира при цртању

‒ самостално решавају задатке,‒ слушају упутства,‒ правилно користе лењир,‒ проверавају тачност урађрних задатака


‒ чита Кефалицу ‒ решавају Кефалицу,‒ сарађују


‒ Ученици разликују праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 15Наставна јединица: Тачка. Спајање тачака правим и кривим линијамаТип часа: обрада

Циљ часа: уочавање, именовање и обележавање тачке као пресека линија; разликовање тачке и линије; спајање задат их тачака кривим и правим линијама


Ученик ће бити у стању да:‒ уочава тачку;‒ спаја тачке правим и кривим линијама.



‒ започиње разговор,‒ даје упутства за демонстрацију

‒ учествују у разговору, ‒ убразлажу мишљење,‒ демонстрирају


‒ најављује наставну јединицу,‒ црта,‒ објашњава,‒ започиње разговор,‒ анализира,‒ даје упутства за рад

‒ цртају, ‒ учествују у разговору,‒ слушају упутства,‒ правилно користе лењир


‒ даје упутства за рад у наставном листу‒ прегледа и евидентира решења,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају упутства за рад у наставном листу,‒ решавају задатке,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици уочавају тачку, спајају тачке правим и кривим линијама.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 16Наставна јединица: Тачка. Спајање тачака правим и кривим линијамаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање и проширивање знања о појму тачке као пресека линија; разликовање тачке и линије; спајање задатих тачака кривим и правим линијама


Ученик ће бити у стању да:‒ уочава тачку;‒ спаја тачке правим и кривим линијама.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ дели ученике у групе,‒ даје упутства за рад,‒ анализира и упоређује решења

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства за рад у групи,‒ решавају задатке,‒ сарађују,‒ анализирају и упоређију решења


‒ најављујуе наставну јединицу,‒ даје упутства за решавање задатака, ‒ чита задатке.‒ мотивише,‒ помаже,‒ даје повратну информацију

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке, ‒ проверавају тачност урађених задатака.


‒ задаје домаћи задатак ‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици уочавају тачку, спајају тачке правим и кривим линијама.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 17Наставна јединица: Дуж. Цртање дужиТип часа: обрадаЦиљ часа: уочавање, именовање и графичко приказивање дужи


Ученик ће бити у стању да:‒ црта праву линију и дуж помоћу лењира



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ даје упутства за демонстрацију‒

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у раговору,‒ одговарају на питања,‒ демонстрирају


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира илустрацују,‒ поставља питања, ‒ црта,‒ објашњава,‒ даје упутства за решавање задатака,‒ чита задатке, ‒ мотивише

‒ анализирају илустрацију,‒ одговарају на питања, ‒ цртају и обележавају дужи,‒ решавају задатке


‒ анализира графички приказ,‒ даје упутства за рад,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици цртају праву линију и дуж помоћу лењира.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 18Наставна јединица: Линија и областТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о линијама (врсте), о односима у, на, ван, о дужи, увежбавање употребе лењира


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију;‒ разликује у, на и ван;‒ црта праву линију и дуж помоћу лењира




‒ проверавају домаћи задатак,‒ цртају,‒ именују и обележавају врсте линија,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за рад,‒ мотивише,‒ помаже,‒ похваљује

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ цртају,‒ правилно користе лењир,‒ проверавају решења


‒ даје упутства за игру,‒ задаје домаћи задатак

‒ учествују у игри,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разликују праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију, разликују у, на и ван, црта праву линију и дуж помоћу лењира.

‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 19Наставна јединица: Линија и областТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о линијама (врсте), о односима у, на, ван, о дужи, увежбавање употребе лењира





‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ презентује песму

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају песму,‒ певају песму


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за рад,‒ мотивише,‒ помаже,‒ похваљује

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ цртају,‒ правилно користе лењир,‒ проверавају решења


‒ започиње разговор,‒ најављује проверу знања

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања


‒ Ученици разликују праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију, разликују у, на и ван; цртају праву линију и дуж помоћу лењира








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 20Наставна јединица: Линија и областТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера знања о линијама (врсте), о односима у, на, ван, о дужи, увежбавање употребе лењира





‒ започиње разговор.‒ врши поделу наставних листова за проверу знања

‒ учествују у разговору‒ преузимају наставне листове за проверу

знања


‒ најављује проверу знања,‒ даје упутства,‒ чита задатке,‒ објашњава,‒ мотивише,‒ помаже

‒ пишу,‒ слушају упутства,‒ решавају задатке, ‒ цртају и боје


‒ прикупља наставне листове‒ анализира

‒ учествују у анализи провере знања


‒ Ученици разликују праву, криву, изломљену, отворену и затворену линију, разликују у, на и ван; цртају праву линију и дуж помоћу лењира

‒ Начин провере – сумативан ( описно оцењивање према остварености исхода).







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 21Наставна јединица: Предмети истих и различитих облика и бојаТип часа: обрадаЦиљ часа: упоређивање предмета по облику и боји


Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује и групише предмете са заједничким својством.



‒ припрема наставна средства,‒ започиње разговор,‒ наводи на заклјучивање

‒ слушају,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављјује наставну јединицу,‒ анализира илустрацију,‒ започиње разговор, ‒ поставња питања,‒ црта, боји,‒ прати рад

‒ учествују у разговору, анализирају, одговарају на питања,

‒ цртају, пишу,‒ решавају задатке


‒ започиње разговор,‒ чита, ‒ проверава‒ задаје домаћи

‒ учествују у разговору,‒ слушају,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају ( цртају) упутство за домаћи рад


‒ Ученици упоређују и групишу предмете са заједничким својством.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 22Наставна јединица: Предмети истих и различитих облика и бојаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: упоређивање предмета по облику и боји


Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује предмете са заједничким својством.



‒ започиње разговор,‒ поставља питања

‒ учествују у разговору,‒ показују играчке, ‒ разврставају,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упуства за рад, чита задатке,‒ усмерава рад, ‒ прати, ‒ мотивише

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ проверавају решења


‒ диктира задатке,‒ прикупља листове,‒ прегледа задатке, евидентира

‒ пишу по диктату,‒ решавају задатке, ‒ слушају резултате


‒ Ученици упоређују предмете са заједничким својством.‒ Начин провере – формативан и сумативан (описно).







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 23Наставна јединица: Поређење по висини и дужиниТип часа: обрадаЦиљ часа: упоређивање предмета по висини и дужини


Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује предмете и бића по висини и дужини.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ демострира,‒ црта

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ упоређују, цртају


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира илустрацију,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ мотивише, усмерава,‒ проверава

‒ анализирају илустрацију,‒ одговарају на питања,‒ упоређију,‒ наводе примере,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност


‒ чита текст,‒ започиње разговор, ‒ диктира,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају текст,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке по диктату,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици упоређују предмете и бића по висини и дужини.‒ Начин провере – формативан и сумативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 24Наставна јединица: Поређење предмета по шириниТип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање знања о упоређивању предмета по ширини


Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује предмете по ширини



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ демонстрира,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ црта

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ усвајају нове појмове


‒ најављује наставну јединицу,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ мотивише,‒ прегледа

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ самостално решавају задатке,


‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици упоређују предмете по ширини.‒ Начин провере – формативан и сумативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 25Наставна јединица: Поређење по висини и дужини. Поређење предмета по шириниТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о поређењу предмета према својствима


Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује предмете и бића по висини, дужини и ширини.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ поставља питања,‒ мотивише,‒ проверава тачност

‒ решавају задатке,‒ одговарају на питања,‒ проверавају тачност


‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици упоређују предмете и бића по висини, дужини и ширини.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 26Наставна јединица: Класификација предмета према својствимаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о поређењу предмета према својствима


Ученик ће бити у стању да:‒ групише и упоређује предмете према својствима



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ даје упутства

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства


‒ најављује наставну јединицу,‒ мотивише, ‒ прати рад, ‒ усмерава

‒ самостално решавају задатке, ‒ проверавају резултате,‒ самопроцењују


‒ прати рад ‒ саопштавају резултате самопроцене резултата,

‒ решавају задатке на табли


‒ Ученици групишу и упоређују предмете према својствима.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија – Класификација предмета према својствима Час број: 27Наставна јединица: Класификација предмета према својствимаТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера знања о поређењу предмета према својствима


Ученик ће бити у стању да:‒ групише и упоређује предмете према боји, висини, дужини и ширини.



‒ саопштава да ће ученици радити проверу знања,‒ даје ученицима наставне листове

‒ слушају,‒ преузимају наставне листове


‒ чита задатке, ‒ даје упутства,‒ прати рад, ‒ усмерава

‒ слушају,‒ самостално раде задатке,‒ цртају,‒ пишу


‒ прикупља наставне листове,‒ анализира задатке

‒ анализирају задатке


‒ Ученици упоређују предмете и бића по висини, дужини и ширини.‒ Начин провере – сумативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 28Наставна јединица: Скуп, елемент (члан) скупаТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о скупу, члану (елементу) скупа и приказивање скупова

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ разуме појам скупа и елемента скупа;‒ пребројава елементе скупа.




‒ настављају започете реченице,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ започиње разговор,‒ објашњава, ‒ чита текст,‒ анализира слике,‒ црта,‒ даје упутства за рад у наставном листу

‒ учествују у разговору,‒ слушају објашњења,‒ цртају, ‒ анализирају,‒ решавају задатке


‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ одговарају на питања‒ преузимају наставни лист за домаћи задатак


‒ Ученици разумеју појам скупа и елемента скупа, пребројавају елементе скупа.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 29Наставна јединица: Скуп, елемент (члан) скупаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о скуповима и елементима скупа

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ разуме појам скупа и елемента скупа.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ даје упутства

‒ проверавају домаћи задатак‒ формирају скупове


‒ најављује наставну јединицу,‒ показује ппт,‒ објашњава поступак рада,‒ чита задатке,‒ задаје задатке за рад у уџбенику,‒ подстиче,‒ мотивише,‒ даје додатна објашњења

‒ слушају објашњења,‒ преписују задатке,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност,‒ решавају задатке у уџбенику,‒ проверавају тачност


‒ диктира задатке,‒ проверава тачност,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке, ‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разумеју појам скупа и елемента скупа.‒ Начин провере – формативан и сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 30Наставна јединица: Скупови са истим бројем елеменатаТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о једнакобројним скуповима и придруживању елемената једног скупа елементима другог скупа

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ препознаје скупове са истим бројем елемената.



‒ показује натавно средство – хамер,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ црта

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира примере из уџбеника,‒ диктира задатке,‒ прати рад

‒ анализирају примере из уџбеника,‒ решавају задатке,‒ решавају задатке по диктату




‒ Ученици препознају скупове са истим бројем елемената.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 31Наставна јединица: Скупови са истим бројем елеменатаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о једнакобројним скуповима и придруживању елемената једног скупа елементима другог скупа

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ препознаје скупове са истим бројем елемената



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ даје упутства,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ формирају скупове,‒ сарађују,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита задатке, ‒ даје упутства,‒ подстиче,‒ мотивише,‒ објашњава

‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност


‒ диктира,‒ проверава

‒ слушају задатак,‒ цртају,‒ боје


‒ Ученици препознају скупове са истим бројем елемената.‒ Начин провере – формативан и сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 32Наставна јединица: Скупови с различитим бројем елеменатаТип часа: обрада

Циљ часа: препознавање и уочавање скупова с различитим бројем елемената; развијање опажања, уочавања, позитивног односа према раду, уредности и систематичности

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ препознаје и уочава скупове с различитим бројем елемената



‒ започиње разговор,‒ даје налоге за формирање скупова,‒ поставља питања,

‒ учествују у разговору,‒ посматрају,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ црта,‒ чита и анализира,‒ проверава,‒ поставља питања

‒ цртају,‒ боје,‒ решавају задатке,‒ одговарају на питања,‒ проверавају тачност


‒ чита текст,‒ даје упутства,‒ задаје домаћи задатак‒ задаје домаћи задатак,

‒ слушају текст,‒ формирају скупове,‒ сарађују‒ записују домаћи задатак


‒ Ученици препознају и уочавају скупове с различитим бројем елемената‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 33Наставна јединица: Скупови с различитим бројем елеменатаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о скуповима с различитим бројем елемената; развијање опажања, уочавања, позитивног односа према раду, уредности и систематичности

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ препознаје и уочава скупове с различитим бројем елемената.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања



‒ најављује наставну јединицу,‒ чита,‒ започиње разговор,‒ анализира,‒ проверава

‒ слушају,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ проверавају


‒ даје упутства,‒ започиње разговор,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ посматрају, ‒ закључују,‒ одговарају на питања‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици препознају и уочавају скупове с различитим бројем елемената.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 34Наставна јединица: БројањеТип часа: обрадаЦиљ часа: проширивање знања о појму бројања и пребројавања елемената скупа

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ броји и пребројава елементе датог скупа.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ пребројавају,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ црта,‒ анализира,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ прегледа задатке

‒ броје,‒ цртају,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ закључују



‒ пребројавају, броје,‒ одговарају на питања‒ узимају наставни лист за домаћи задатак


‒ Ученици броје и пребројавају елементе датог скупа.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 35Наставна јединица: БројањеТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о појму бројања и пребројавања елемената скупа; развијање опажања и уочавања, позитивног односа према раду, уредности и систематичности

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ броји и пребројава елементе датог скупа.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ даје упуства,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ броје и пребројавају,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита,‒ анализира,‒ објашњава задатке,

‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ цртају,‒ боје


‒ проверава,‒ прегледа,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ обележавају задатке за домаћи рад,‒ слушају упутство


‒ Ученици броје и пребројавају елементе датог скупа.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 36Наставна јединица: Скупови и бројањеТип часа: утврђивање

Циљ часа: систематизација знања о скуповима и бројању; развијање опажања и уочавања, позитивног односа према раду, уредности и систематичности

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ препознаје и упоређује скупове са истим и различитим бројем елемената. Пребројава елементе датог

скупа.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ црта,‒ започиње разговор,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ именују скупове и елементе,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ чита,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ објашњава,‒ помаже

‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ самостално проверавају тачност,


‒ даје упутства,‒ поставља питања,‒ проверава,‒ најављује проверу знања

‒ слушају упутства,‒ одговарају на питања,‒ проверавају


‒ Ученици препознају и упоређују скупове са истим и различитим бројем елемената. Пребројавају елементе датог скупа.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 37Наставна јединица: Скупови и бројањеТип часа: провера знања

Циљ часа: провера знања о скуповима и бројању; развијање опажања и уочавања, позитивног односа према раду, уредности и систематичности


Ученик ће бити у стању да:‒ препознаје и упоређује скупове са истим и различитим бројем елемената. Пребројава елементе датог

скупа.



‒ започиње разговор,‒ даје упутства

‒ учествују у разговору,‒ слушају упутства


‒ најављује наставну јединицу,‒ дели наставне листове за проверу знања,‒ чита,‒ прати рад,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ цртају,‒ боје


‒ прикупља наставне листове,‒ анализира

‒ анализирају


‒ Ученици препознају и упоређују скупове са истим и различитим бројем елемената. Пребројавају елементе датог скупа.

‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 38Наставна јединица: Број 1Тип часа: обрада

Циљ часа: формирање појма броја 1, читање и писање броја 1; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 1.



‒ саопштава резултате провере знања,‒ започиње разговор,‒ поставља питања

‒ слушају резултате провере знања,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ црта,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ пише,‒ задаје задатке

‒ одговарају на питања, ‒ цртају, ‒ боје,‒ пишу, ‒ решавају задатке



‒ одговарају на питања,‒ преузимају наставни лист за домаћи задатак


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају и пишу број 1.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 39Наставна јединица: Број 1Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о читању и писању броја 1; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 1.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке, ‒ чита,‒ анализира

‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност


‒ даје упутсва за рад,‒ проверава

‒ формирају скупове,‒ цртају








• ...


Циљ часа: усвајање појма броја 2, читање и писање броја 2; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања




‒ започиње разговор,‒ поставља птања



‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ објашњава,‒ показује,‒ анализира,‒ задаје задатке

‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују,‒ решавају задатке


‒ проверава,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ одговарају на питања‒ преузимају наставни лист за домаћи рад








• ...






‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања.



‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ чита,‒ анализира,‒ прегледа,‒ подстиче, ‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ анализирају, ‒ закључују,‒ дају примере,‒ проверавају


‒ задаје петоминутну проверу на наставном листу,‒ проверава

‒ решавају задатке


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају и пишу број 2.‒ Начин провере – формативан и сумативан.






• ...







‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ дају примере



‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ дају примере,‒ закључују,‒ решавају задатке


‒ чита Кефалицу,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ одговарају на питања‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...









‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ анализира,‒ прегледа, ‒ подстче,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ пишу,‒ цртају,‒ боје



‒ одговарају на питања,‒ формирају и цртају скупове, боје‒ преузимају настани лист за домаћи задатак








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 44Наставна јединица: Бројеви 1, 2 и 3Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о бројевима 1, 2 и 3; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише бројеве 1, 2, 3.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ даје упутства за рад на табли

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ цртају на табли


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ објашњава,‒ прегледа,‒ подстче,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ боје,‒ закључују


‒ даје повратну информацију‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ преузимају наставни лист за домаћи задатак


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају и пишу бројеве 1, 2, 3.‒ Начин провере – формативан.






• ...







‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ дају примере





‒ проверава,‒ анализира,‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ анализирају,‒ решавају Кефалицу‒ преузимају наставни лист за домаћи задатак








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 46Наставна јединица: Број 4Тип часа: фронтални, индивидуални





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ постављѕа питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања, ‒ формирају скупове


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ чита, ‒ прегледа,‒ подстиче,‒ мотивише,‒ диктира задатке

‒ решавају задатке, закључују,‒ пишу,‒ цртају,‒ боје,‒ решавају задатке по диктату


‒ даје повратну информацију,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...



Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:

‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 5.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ дају примере





‒ проверава,‒ анализира,‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ анализирају,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад.








• ...






‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ постављѕа питања,

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања, ‒ формирају скупове


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ чита, ‒ прегледа,‒ подстиче,‒ мотивише

‒ решавају задатке, ‒ закључују,‒ пишу,‒ цртају,‒ боје


‒ чита текст,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају,‒ преузимају наставне листове за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 49Наставна јединица: Бројеви 4 и 5Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о читању и писању бројева 4 и 5; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, броји, чита и пише бројеве 4 и 5.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке за рад на табли

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке на табли


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ анализира

‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ пакључују,‒ пишу, цртају, боје


‒ даје упутства за рад,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ формирају скупове, ‒ упоређују‒ слушају упутсва за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, броји, читају и пишу бројеве 4 и 5.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 50Наставна јединица: Бројеви 1, 2, 3, 4 и 5Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о бројевима до 5, писање и читање бројева; развијање памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, броји, чита, пише бројеве 1, 2, 3, 4 и 5.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ презентује песму

‒ проверавају домаћи задатак,‒ певају и изводе покрете уз музику


‒ најављује наставну јединицу,‒ показује ппт,‒ објашњава поступак рада,‒ чита задатке,‒ анализира

‒ слушају објашњења,‒ преписују задатке,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност,


‒ задаје задатке за рад у уџбенику,‒ даје повратну информацију‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ пишу, цртају, бојер,‒ проверавају тачност,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, броји, читају, пишу бројеве 1, 2, 3, 4 и 5.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 51Наставна јединица: Бројеви 1, 2, 3, 4 и 5Тип часа: провера знања

Циљ часа: утврђивање знања о бројевима до 5, писање и читање бројева; развијање памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, броји, чита, пише и упоређује бројеве до 5.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ дели наставне листове

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ пишу


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства,‒ објашњава,‒ чита,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ прати рад

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ пишу,‒ цртају,‒ боје


‒ прикупља наставне листове,‒ даје повратну информацију

‒ учествују у разговору


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, броје, читају, пишу и упоређују бројеве до 5.‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 52Наставна јединица: Знаци < (мање) и > (веће)Тип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о писању и читању знакова неједнакости; упоређивање бројева до 5; развијање моторике и размишљања, правилног и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује бројеве у блоку бројева до 5, препознаје и користи знаке < и >.




‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања‒ броје


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ анализира,‒ прегледа,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ даје повратну информацију

‒ учествују у разговору,‒ закључују,‒ пишу,‒ слушају упутсва,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност


‒ чита Кефалицу‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици ‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 53Наставна јединица: Знаци < (мање) и > (веће)Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о писању и читању знакова неједнакости, упоређивање бројева до 5; развијање моторике и размишљања, правилног и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује бројеве у блоку бројева до 5, користи знаке < и >.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ цртају


‒ најављује наставну јединицу,‒ објашњава,‒ даје упутства,‒ анализира,‒ прегледа,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ слушају објашњења,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ пишу,‒ цртају,‒ боје


‒ диктира задатке за математички диктат,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ пишу по диктату,‒ решавају задатке, проверавају тачност,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици упоређују бројеве у блоку бројева до 5, користе знаке < и >.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 54Наставна јединица: Знак плус, знак минус и знак једнакоТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о знаковима плус, минус, једнако, правилно записивање знака; развијање памћења и писменог изражавања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ користи знаке плус, минус и једнако.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ објашњава,‒ демонстрира

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ започиње разговор и даје упутства,‒ поставља питања,‒ показује,‒ пише,‒ анализира,‒ даје повратну информацију

‒ учуствују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ учествују у демонстрацији,‒ пишу,‒ закључују,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност


‒ чита текст,‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају текст,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе знаке плус, минус и једнако.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 55Наставна јединица: Знак плус, знак минус и знак једнакоТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о знацима плус, минус, једнако, правилно записивање знака; развијање памћења и писменог изражавања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ користи знаке плус, минус и једнако.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ дају примере


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати и усмерава рад,‒ анализира,‒ записује

‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност,‒ учествују у анализи,‒ пишу


‒ диктира задатке за математички диктат,‒ проверава,‒ пише,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе знаке плус, минус и једнако.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 56Наставна јединица: Сабирање – сабирци и збирТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о појмовима сабирци, збир, сабирање; развијање мишљења и памћења, позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ користи појмове сабирање, сабирак, збир.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ демонстрира,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у демонстрацији,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ поставља питања,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ анализира примере

‒ пишу,‒ одговарају на питања, закључују,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ чита Кефалицу,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ одговарају на питања,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе појмове сабирање, сабирак, збир.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 57Наставна јединица: Сабирање – сабирци и збирТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о појмовима сабирци, збир, сабирање; развијање мишљења и памћења, позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ користи појмове сабирање, сабирак и збир.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ пишу примере и образлажу


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад, ‒ пружа подршку,‒ усмерава рад,‒ записује

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ проверавају тачност,


‒ задаје задатак,‒ објашњава,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ пишу,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе појмове сабирање, сабирак и збир.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 58Наставна јединица: Одузимање – умањеник, умањилац и разликаТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о појмовима одузимање, умањеник, умањилац, разлика; развијање мишљења, памћења, усменог и писменог изражавања и позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ користи појмове одузимање, умањеник, умањилац, разлика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ демонстрира,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у демонстрацији,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ поставља питања,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ анализира примере

‒ пишу,‒ одговарају на питања, закључују,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ даје повратну информацију‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици користи појмове одузимање, умањеник, умањилац, разлика.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 59Наставна јединица: Одузимање – умањеник, умањилац и разликаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о појмовима одузимање, умањеник, умањилац, разлика; развијање мишљења, памћења, усменог и писменог изражавања и позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ користи појмове одузимање, умањеник, умањилац, разлика.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ пишу примере и образлажу


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад, ‒ пружа подршку,‒ усмерава рад

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ боје‒ проверавају тачност


‒ задаје задатке на наставном листу,‒ прегледа,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе појмове одузимање, умањеник, умањилац, разлика.‒ Начин провере – формативан и сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 60Наставна јединица: Сабирање и одузимањеТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о сабирању и одузимању; развијање мишљења, памћења, усменог и писменог изражавања и позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи појмове сабирање, сабирак, збир, одузимање, умањеник, умањилац, разлика; сабира и одузима у

блоку бројева до 5.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ читају,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке за самосталан рад,‒ прати,‒ усмерава, ‒ пружа подршку,‒ мотивише

‒ самостално решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују


‒ даје повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ читају,‒ анализирају,‒ објашњавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе појмове сабирање, сабирак, збир, одузимање, умањеник, умањилац, разлика; сабирају и одузимају у блоку бројева до 5.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 61Наставна јединица: НулаТип часа: обрадаЦиљ часа: схватање појма нуле и њеног својства у сабирању и одузимању, читање и писање нуле

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ разговара о самоевалуацији,‒ демонстрира,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ пребројавају звездице,‒ учествују у демонстрацији,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ црта,‒ објашњава,‒ пише,‒ задаје задатке

‒ пишу,‒ цртају,‒ одговарају на питања,‒ закључују,‒ решавају задатке


‒ чита текст,‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају такст,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развију појам броја преко појма скупа.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 62Наставна јединица: НулаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о појму нула и њеном својству у сабирању и одузимању, читање и писање нуле

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да: ‒ развија појам броја преко појма скупа.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ усмерава

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ пишу,‒ објашњавају


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ даје повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатке за математички диктат,‒ даје повратну информацију,‒ пише,‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа.‒ Начин провере – формативан.






• ...


Циљ часа: уочавање и издвајање шесточланих скупова, усвајање појма броја 6, сабирање и одузимање до 6; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 6, упоређује бројеве до 6.

Методе рада: вербална, текстуална, илустративнаОблици рада: фронтални , индивидуални Планиране активности наставника Планиране активности ученика



‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ дају примере


‒ најављује наставну јединицу,‒ црта,‒ пише,‒ објашњава,‒ анализира

‒ пишу,‒ цртају, ‒ дају примере,‒ анализирају,‒ закључују


‒ чита Кефалицу,‒ задаје задатке,‒ даје повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавај Кефалицу,‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају и пишу број 6, упоређују бројеве до 6.‒ Начин провере – формативан.






• ...


Циљ часа: уочавање и издвајање шесточланих скупова, утврђивање појма броја 6, сабирање и одузимање до 6 , развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања


Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 6, упоређује бројеве до 6.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ,‒ даје упутства за игру,‒ проверава,‒ похваљује

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у игри,‒ пишу, ‒ читају решења


‒ најављује наставну јединицу,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ учествују у разговору,‒ дају примере,‒ цртају,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ закључују











• ...


Циљ часа: уочавање и издвајање седмочланих скупова, усвајање појма броја 7, сабирање и одузимање до 7; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања





‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ наводе примере,‒ одгоарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ анализира, објашњава

‒ пишу, цртају,‒ одговарају на питања, ‒ анализирају,‒ закључују,‒ формирају скупове


‒ чита Кефалицу,‒ задаје задатке,‒ даје повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...


Циљ часа: утврђивање знања о седмочланом скупу, усвајање и записивање броја 7, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, развијање систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита и пише број 7, упоређује бројеве до 7.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ читају,‒ наводе примере,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава,‒ даје повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ проверавају


‒ диктира задатке за математички диктат,‒ даје повратну информацију,‒ пише‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ проверавају‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 67Наставна јединица: Бројеви 6 и 7Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о бројевима 6 и 7, сабирању и одузимању, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, развијање систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа, чита, пише и упоређује бројева до 7.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје примере

‒ проверавају домаћи задатак,‒ задају примере за штафетно сабирање и

одузимање


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ слушају упутства,‒ пишу,‒ закључују


‒ даје повратну информацију,‒ анализира,‒ похваљује,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ боје,‒ анализирају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају, пишу и упоређују бројева до 7.‒ Начин провере – формативан.






• ...


Циљ часа: уочавање и издвајање осмочланих скупова, усвајање појма броја 8, сабирање и одузимање до 8 , развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, развијање систематичности, стрпљења и уредног писања





‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ наводе примере


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ анализира, ‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују,‒ наводе примере,‒ решавају задатке


‒ даје повратну информацију,‒ пише,‒ поставља питања,‒ чита Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ одговарају на питања,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају и пишу број 8, упоређује бројеве до 8.‒ Начин провере – формативан.






• ...


Циљ часа: уочавање и издвајање осмочланих скупова, утврђивање појма броја 8, сабирање и одузимање до 8, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, развијање систематичности, стрпљења и уредног писања




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ даје упутства за игру,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства,‒ учествују у игри,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ анализира,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују,‒ анализирају



‒ проверавају тачност,‒ читају‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа, читају и пишу број 8, упоређује бројеве до 8.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 70Наставна јединица: Претходник и следбеникТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о појмовима претходник и следбеник, тј. број за 1 мањи и број за 1 већи, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ одређује претходнике и следбенике.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ започиње разговор,‒ даје упутства

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства,‒ учествују у демонстрацији,‒ анализирају,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ објашњава

‒ пишу,‒ одговарају на питања,‒ анализирају,‒ закључују,‒ објшњавају


‒ чита Кефалицу,‒ задаје задатке,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују претходнике и следбенике.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 71Наставна јединица: Претходник и следбеникТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о појмовима претходник и следбеник, тј. број за 1 мањи и број за 1 већи , развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ одређује претходнике и следбенике.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ анализира,‒ даје упутства за рад,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ слушају упутства


‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ читају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују претходнике и следбенике.‒ Начин провере – формативан.






• ...


Циљ часа: уочавање и издвајање деветочланих скупова, усвајање појма броја 9, сабирање и одузимање до 9, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа. Чита и пише број 9, упоређује бројеве до 9.






‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ објашњава,‒ анализира,‒ задаје задатке

‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују,‒ решавају задатке


‒ чита Кефалицу,‒ поставља питња,‒ црта,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ одговарају на питања,‒ закључују,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа. Читају и пишу број 9, упоређује бројеве до 9.‒ Начин провере – формативан.






• ...


Циљ часа: утврђивање знања о деветочланом скупу, усвајање појма броја 9, сабирање и одузимање до 9, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања


Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја преко појма скупа. Чита и пише број 9, упоређују бројеве до 9.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава,‒ прати повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ слушају упутства,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатак,‒ пише,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задататак,‒ закључују,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја преко појма скупа. Читају и пишу број 9, упоређују бројеве до 9.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 74Наставна јединица: Једноцифрени бројевиТип часа: обрадаЦиљ часа: усваја појам једноцифреног броја, чита, записује, упоређује и пребројава једноцифрене бројеве.


Ученик ће бити у стању да:‒ усваја појам једноцифреног броја, чита, записује, упоређује и броји једноцифрене бројеве.






‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ припрема наставна средства,‒ даје упутства,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ прати повратну информацију

‒ пишу,‒ прате упутства,‒ учествују у демонстрацији,‒ одговарају на питања,‒ анализирају,‒ закључују,‒ решавају задатке,‒ читају,‒ проверавају


‒ диктира задатке за математички диктат,‒ проверава, пише,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици усвајају појам једноцифреног броја, чита, записују, упоређују и броји једноцифрене бројеве.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 75Наставна јединица: Једноцифрени бројевиТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о једноцифреним бројевима, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања


Ученик ће бити у стању да:‒ усваја појам једноцифреног броја, чита, записује, упоређује и броји једноцифрене бројеве.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ даје упутства за игру,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упуства,‒ учествују у игри,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују,


‒ прати повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици усвајају појам једноцифреног броја, чита, записују, упоређују и броје једноцифрене бројеве.‒ Начин провере – формативан.







• ...


Циљ часа: усвајање знања о десеточланом скупу, усвајање појма броја 10, сабирање и одузимање до 10, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања



Методе рада: вербална, текстуална, илустративна, сценске комуникацијеОблици рада: фронтални, индивидуални Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ презентује песму

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ броје,‒ наводе примере,‒ закључују,‒ певају


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ анализира

‒ пишу,‒ цртају,‒ одговарају на питања,‒ закључују,‒ наводе примере,‒ анализирају


‒ даје повратну информацију,‒ пише,‒ чита Кефалицу,‒ испитује,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ решавају Кефалицу,‒ одговарају,‒ обележавају задатке за домаћи рад









• ...


Циљ часа: утврђивање знања о десеточланом скупу, усвајање појма броја 10, сабирање и одузимање до 10, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, систематичности, стрпљења и уредног писања



Методе рада: вербална, текстуална, илустративна, сценске комуникацијеОблици рада: фронтални, индивидуални Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у разговору,‒ наводе примере,‒ пишу


‒ најављује наставну јединицу,‒ припрема сценску игру,‒ води разговор,‒ задаје задатке,‒ пружа подршку,‒ мотивише

‒ два ученика учествују у сценској игри,‒ посматрају сценску игру,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ даје повратну информацију,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ одговарају,‒ обележавају задатке за домаћи рад









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 78Наставна јединица: Писање и читање бројева од 0 до 10, сабирање и одузимањеТип часа: утврђивање

Циљ часа:утврђивање знања о претходнику и следбенику, писању и читању бројева од 0 до 10 и једноцифреним бројевима, развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, развијање систематичности, стрпљења и уредног писања


Ученик ће бити у стању да:‒ пише и чита бројеве од 0 до 10, сабира и одузима бројеве од 0 до 10, упоређује бројеве до 10.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ прати читање,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ читају текст,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ читају,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ проверава самоевалуацију,‒ најављује проверу,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ читају,‒ броје,‒ слушају упутства,

‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици пишу и читају бројеве од 0 до 10, сабирају и одузимају бројеве од 0 до 10, упоређују бројеве до 10.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 79Наставна јединица: Писање и читање бројева од 0 до 10, сабирање и одузимањеТип часа: провера знања

Циљ часа: провера знања о претходнику и следбенику, писању и читању бројева од 0 до 10 и једноцифреним бројевима ; развијање мишљења, памћења и писменог изражавања, развијање систематичности, стрпљења и уредног писања


Ученик ће бити у стању да:‒ пише и чита бројеве од 0 до 10, сабира и одузима бројеве од 0 до 10, упоређује бројеве до 10.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ дели наставне листове за проверу знања



‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за рад,‒ чита,‒ објашњава,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ читају,‒ пишу,‒ закључију,


‒ прикупља наставне листове,‒ даје повратну информацију

‒ слушају,‒ учествују у разговору


‒ Ученици пишу и читају бројеве од 0 до 10, сабирају и одузимају бројеве од 0 до 10, упоређују бројеве до 10. ‒ Начин провере – сумативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 80Наставна јединица: Десетица и јединицеТип часа: обрада

Циљ часа: усвајање појмова десетица, јединица, обележавање десетица и јединица, развијање усменог и писменог изражавања, даље развијање позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ усваја појам десетице и јединице, одређује број десетица и јединица у датим бројевима.



‒ саопштава резултате провере знања,‒ започиње разговор,‒ објашњава

‒ слушају резултате провере знања,‒ учествују у разговору,‒ слушају објашњења


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ објашњава,‒ анализира

‒ пишу,‒ цртају,‒ закључују,‒ анализирају


‒ задаје задатке,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици усвајају појам десетице и јединице, одређују број десетица и јединица у датим бројевима.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 81Наставна јединица: Десетица и јединицеТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање појмова десетица, јединица, обележавање десетица и јединица, развијање усменог и писменог изражавања, даље развијање позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ усваја појам десетице и јединице, одређује број десетица и јединица у датим бројевима.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ анализира,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава,‒ прати повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ читају,‒ пишу,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатак,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ одговарају на питања,‒ слушају објашњење,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици усвајају појам десетице и јединице, одређују број десетица и јединица у датим бројевима.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 82Наставна јединица: Бројевна праваТип часа: обрада

Циљ часа:стицање знања о бројевној правој и уочавање бројева прве десетице; читање, писање и приказивање на бројевној правој бројева од 0 до 10; правилно коришћење лењира при цртању бројевне праве; даље развијање позитивног односа према раду, уредности и систематичности


Ученик ће бити у стању да:‒ користи бројевну праву приликом приказивања бројева, сабирања и одузимања.






‒ најављује наставну јединицу,‒ објашњава,‒ пише,‒ црта,‒ поставља питања,‒ анализира

‒ слушају објашњење,‒ пишу,‒ цртају,‒ одговарају на питања,‒ закључују,‒ анализирају


‒ задаје задатак,‒ прегледа,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ пишу,‒ цртају‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе бројевну праву приликом приказивања бројева, сабирања и одузимања.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 83Наставна јединица: Бројевна праваТип часа: утврђивање

Циљ часа:утврђивање знања о бројевној правој и уочавање бројева прве десетице; читање, писање и приказивање на бројевној правој бројева од 0 до 10; правилно коришћење лењира при цртању бројевне праве; даље развијање позитивног односа према раду, уредности и систематичности


Ученик ће бити у стању да:‒ користи бројевну праву приликом приказивања бројева, сабирања и одузимања.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ задаје задатак,‒ усмерава,‒ помаже

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатак,‒ пишу,‒ цртају


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ анализира,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ закључују



‒ читају,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе бројевну праву приликом приказивања бројева, сабирања и одузимања.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 84Наставна јединица: Редни бројевиТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о редним бројевима као ознакама за место елемента у низу, читање и писање редних бројева ; развијање опажања и писменог и усменог изражавања; развијање позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи и записује редне бројеве.






‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ задаје задатке

‒ слушају објашњење,‒ пишу,‒ закључију,‒ читају,‒ анализирају,‒ решавају задатке


‒ прати повратну информацију,‒ задаје Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе и записују редне бројеве.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 85Наставна јединица: Редни бројевиТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о редним бројевима као ознакама за место елемента у низу, читање и писање редних бројева ; развијање опажања и писменог и усменог изражавања; развијање позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи и записује редне бројеве.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ проверава,‒ прати рад,‒ прати повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ боје,‒ читају,‒ проверавају тачност


‒ задаје задатак,‒ објашњава,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак, ‒ слушају објашњење,‒ читају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе и записују редне бројеве.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 86Наставна јединица: Десетица и јединице, бројевна права, редни бројевиТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање и продубљивање знања о десетици и јединицама, бројевној правој и редним бројевима; развијање опажања и писменог и усменог изражавања, развијање позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује десетице и јединице, користи бројевну праву и редне бројеве






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатак,‒ даје упутства,‒ прати рад

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ боје,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ даје упутства за самоевалуацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају тачност,‒ читају‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују десетице и јединице, користе бројевну праву и редне бројеве‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 87Наставна јединица: Замена места сабиракаТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о особинама сабирања (комутативност); развијање мишљења, опажања, усменог и писменог изражавања, естетике (симетричност), уредности и позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својство замене места сабирака.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ демонстрира,‒ објашљава

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ наводе примере,‒ посматрају демонстрацију,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ припрема наставна средства,‒ објашњава,‒ пише,‒ анализира

‒ слушају објашњење,‒ учествују у демонстрацији,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ задаје Кефалицу,‒ задаје задатак,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају Кефалицу,‒ решавају задатак,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе својство замене места сабирака.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 88Наставна јединица: Замена места сабиракаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о особинама сабирања (комутативност); развијање мишљења, опажања, усменог и писменог изражавања, естетике (симетричност), уредности и позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својство замене места сабирака.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ наводе примере,‒ пишу


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ пише,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише‒



‒ прати повратну информацију‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ читају‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе својство замене места сабирака.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 89Наставна јединица: Здруживање сабиракаТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о особинама сабирања – асоцијативност, појам заграде; развијање мишљења, опажања, усменог и писменог изражавања, естетике (симетричност), уредности и позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својство здруживања сабирака



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ демонстрира,‒ објашњава

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ учествују у демонстрацији,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ задаје задатак,‒ анализира

‒ пишу,‒ слушају објашњење,‒ одговарају на питања,‒ закључују,‒ решавају задатак,‒ анализирају



‒ одговарају на питања,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе својство здруживања сабирака‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 90Наставна јединица: Здруживање сабиракаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о особинама сабирања – асоцијативност, појам заграде; развијање мишљења, опажања, усменог и писменог изражавања, естетике (симетричност), уредности и позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својство здруживања сабирака






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ пише,‒ прати рад,‒ анализира,‒ објашњава



‒ задаје задатке,‒ прати повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ читају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе својство здруживања сабирака‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 91Наставна јединица: Замена места и здруживање сабиракаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање и продубљивање знања о сабирању и особинама сабирања; развијање мишљења, опажања, усменог и писменог изражавања, уредности и позитивног односа према раду


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својства сабирања као олакшицу приликом рачунања.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира,‒ поставља питања



‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ објашњава,‒ прати,‒ мотивише,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ читају,‒ пишу,‒ закључују,


‒ прати повратну информацију,‒ проверава самоевалуацију

‒ читају,‒ проверавају


‒ Ученици користи својства сабирања као олакшицу приликом рачунања.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 92Наставна јединица: Веза сабирања и одузимањаТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања и уочавање везе између сабирања и одузимања бројева


Ученик ће бити у стању да:‒ користи везу сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања.


Уводни део часа(10минута)

‒ објашњава демонстрацију,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ пише

‒ слушају објашњења,‒ учествују у демонстрацији,‒ одговарају на питања,‒ анализирају,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ поставља питања,‒ задаје задатке,‒ проверава,‒ објашњава,‒ мотивише

‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују


‒ задаје задатке на наставном листу,‒ прати повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици користе везу сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 93Наставна јединица: Веза сабирања и одузимањаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања и уочавање везе између сабирања и одузимања бројева


Ученик ће бити у стању да:‒ користи везу сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ припрема наставно средство,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ пише

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају објашњења,‒ одговарају на питања,‒ анализирају цртеж


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати проверу,‒ пише

‒ решавају задатке,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ даје наставне листове,‒ пише,‒ проверава



‒ Ученици користе везу сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 94Наставна јединица: За толико већи бројТип часа: обрадаЦиљ часа: уочавање односа за толико већи број и примена на задацима


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује за толико већи број.



‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ црта,‒ пише,‒ објашњава

‒ одговарају на питања,‒ пишу,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ анализира,‒ поставља питања,‒ задаје задатке,‒ прати проверу

‒ анализирају,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ проверавају



‒ одговарају на питања‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују за толико већи број.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 95Наставна јединица: За толико већи бројТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о односу за толико већи број и примена на задацима


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује за толико већи број.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ проверавају,‒ закључују


‒ задаје задатке,‒ анализира,‒ прати проверу,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ сарађују,‒ проверавају,‒ анализирају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују за толико већи број.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 96Наставна јединица: За толико мањи бројТип часа: обрадаЦиљ часа: уочавање односа за толико мањи број и примена на задацима


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује за толико мањи број.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ црта,‒ анализира,‒ поставља питања,‒ задаје задатке

‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ поставља питања,‒ задаје задатак,‒ задаје домаћи задатак

‒ одговарају на питања,‒ решавају задатак,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују за толико мањи број.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 97Наставна јединица: За толико мањи бројТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о односу за толико мањи број и примена на задацима


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује за толико мањи број.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ пише

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ наводе примере,‒ пишу


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише



‒ задаје задатке,‒ прати проверу,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ сарађују,‒ проверавају,‒ анализирају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују за толико мањи број.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 98Наставна јединица: Одређивање непознатог бројаТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о одређивању непознатог броја погађањем и коришћењем „држача места”, увиђањем везе између сабирања и одузимања, означавање непознатог броја (сабирка, умањеника и умањиоца)


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује непознати број погађањем.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема наставна средства,‒ демонстрира,‒ објашњава,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у демонстрацији,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ демонстрира,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ пише,‒ анализира,‒ задаје задатке

‒ учествују у демонстрацији,‒ закључују,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ задаје Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ пише,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици одређују непознати број погађањем.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 99Наставна јединица: Одређивање непознатог бројаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о одређивању непознатог броја погађањем и увиђањем везе између сабирања и одузимања, одређивање непознатог броја (сабирка, умањеника и умањиоца) погађањем


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује непознати број погађањем.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ црта

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ прати повратну информацију



‒ задаје задатке,‒ објашњава,

‒ решавају задатке,‒ сарађују,



‒ Ученици одређују непознати број погађањем.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 100Наставна јединица: Својства сабирања и одузимања. Одређивање непознатог бројаТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о својствима сабирања и одузимања, о одређивању непознатог броја погађањем и увиђањем везе између сабирања и одузимања, одређивање непознатог броја (сабирка, умањеника и умањиоца) погађањем


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својства сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања. Погађањем одређује непознати

број.






‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задтке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ прати повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ поставља питања,‒ објашњава,‒ најављују проверу знања

‒ одговарају на питања,‒ слушају објашњења


‒ Ученици користе својства сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања. Погађањем одређују непознати број








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 101Наставна јединица: Својства сабирања и одузимања. Одређивање непознатог бројаТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера степена усвојености градива у оквиру теме


Ученик ће бити у стању да:‒ користи својства сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања. Погађањем одређује непознати

број.



‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ анализира



‒ најављује наставну јединицу,‒ дели наставне листове за проверу знања,‒ даје упутства,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише




‒ учествују у анализи


‒ Ученици користе својства сабирања и одузимања као олакшицу приликом рачунања. Погађањем одређују непознати број.








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 102Наставна јединица: Бројеви 11, 12, 13, 14 и 15Тип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање, правилно читање и писање цифрама и речима бројева од 11 до 15


Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја – правилно чита, записује и упоређује бројеве.



‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ презентује песму

‒ одговарају на питања,‒ певају


‒ најављује наставну јединицу,‒ припрема дидактички материјал,‒ даје објашњања,‒ пише,‒ црта,‒ анализира

‒ слажу дидактички материјал,‒ одговарају на питања,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ задаје задатке,‒ прати проверу,‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици развијају појам броја – правилно читају, записују и упоређују бројеве.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 103Наставна јединица: Бројеви 11, 12, 13, 14 и 15Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: правилно читање и писање цифрама и речима бројева од 11 до 15; проширивање знања о упоређивању бројева





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема питања на листћима,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ извлаче питања,‒ читају питања,‒ одговарају на питања,


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава, ‒ мотивише




‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам броја – правилно читају, записују и упоређују бројеве.‒ Начин провере – формативан и сумативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 104Наставна јединица: Бројеви 16, 17, 18, 19 и 20Тип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање, правилно читање и писање цифрама и речима бројева од 16 до 20








‒ најављује наставну јединицу,‒ припрема дидактички материјал,‒ даје објашњања,‒ пише,‒ црта,‒ анализира

‒ слажу дидактички материјал,‒ одговарају на питања,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ задаје задатке,‒ прегледа задатке‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ обележавају задатке за домаћи рад









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 105Наставна јединица: Бројеви 16, 17, 18, 19 и 20Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: правилно читање и писање цифрама и речима бројева од 16 до 20; проширивање знања о упоређивању бројева





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема питања на листћима,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ извлаче питања,‒ читају питања,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ формира групе,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава рад,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ сарађују,‒ закључују,‒ анализирају,‒ пишу


‒ даје повратну информацију ‒ проверавају









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 106Наставна јединица: Бројеви од 11 до 20Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: правилно читање и писање цифрама и речима бројева од 11 до 20; проширивање знања о упоређивању бројева


Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам броја – правилно чита, записује и упоређује бројеве



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ формира групе,‒ даје упутства,‒ прати

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у групном раду,‒ објашњавају,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ сарађују,‒ закључују


‒ даје повратну информацију,‒ похваљује,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају‒ обележавају задатке за домаћи рад









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 107Наставна јединица: Двоцифрени бројевиТип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање појма двоцифреног броја у скупу бројева од 10 до 20


Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам двоцифреног броја.




‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ пише,‒ закључује,‒ поставља питања

‒ слушају,‒ анализирају,‒ пишу,‒ закључују,‒ одговарају на питања


‒ објашњава правила игре,‒ задаје Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ учествују у игри,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици развијају појам двоцифреног броја.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 108Наставна јединица: Двоцифрени бројевиТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о двоцифреним бројевима у скупу бројева од 10 до 20


Ученик ће бити у стању да:‒ развија појам двоцифреног броја



‒ објашњава правила игре,‒ поставља питања

‒ слушају,‒ учествују у игри,‒ закључују



‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатак,‒ проверава

‒ решавају задатке,‒ проверавају


‒ Ученици развијају појам двоцифреног броја.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 109Наставна јединица: Прва и друга десетицаТип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање знања о бројевима прве и друге десетице


Ученик ће бити у стању да:‒ усваја појам прве и друге десетице.



‒ припрема дидактички материјал,‒ поставља питања

‒ слажу дидактички материјал.‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ пише

‒ слушају,‒ анализирају,‒ закључују,‒ пишу,‒ одговарају на питања


‒ задаје задатак,‒ прати повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици усвајају појам прве и друге десетице.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 110Наставна јединица: Прва и друга десетицаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о бројевима прве и друге десетице


Ученик ће бити у стању да:‒ усваја појам прве и друге десетице.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ диктира задатке за математички диктат

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке



‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују





‒ Ученици усвајају појам прве и друге десетице.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 111Наставна јединица: Парни и непарни бројевиТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања и усвајање појма парних/непарних бројева; уочавање и разликовање парних и непарних бројева до 20


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује парне и непарне бројеве.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ објашњава поступак формирања парова,‒ поставља питања,‒ подстиче

‒ проверавају домаћи задатак,‒ припремају наставна средства,‒ формирају колоне,‒ закључују,‒ лепе стикере,‒ пишу,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ поставља питања,‒ чита,‒ лепи стикере,‒ пише,‒ анализира

‒ учествују у разговору,‒ формирају парове,‒ закључују,‒ пишу,‒ читају,‒ анализирају


‒ Задаје Кефалицу‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици разликују парне и непарне бројеве.‒ Начин провере – формативан.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 112Наставна јединица: Парни и непарни бројевиТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање и примена знања о парним и непарним бројевима

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ разликује парне и непарне бројеве.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема дидактички материјал,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ формирају скупове,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ усмерава ,‒ мотивише,‒ даје задатке са додатним садржајем

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ цртају,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ анализирају,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разликују парне и непарне бројеве.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 113Наставна јединица: Бројеви друге десетице. Парни и непарни бројевиТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање и примена знања о бројевима друге десетице, парним и непарним бројевима


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује парне и непарне бројеве, препознаје и упоређује бројеве друге десетице.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема дидактички материјал,‒ даје упутства,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ формирају скупове,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прат,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати самопроцену урађених задатака,‒ најављује проверу знања

‒ проверавају,‒ боје звездице


‒ Ученици разликују парне и непарне бројеве, препознају и упоређују бројеве друге десетице‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 114Наставна јединица: Бројеви друге десетице. Парни и непарни бројевиТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера степена усвојености градива у оквиру теме


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује парне и непарне бројеве, препознаје и упоређује бројеве друге десетице.



‒ поставља питања,‒ дели наставне листове за проверу знања

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ преузимају наставне листове


‒ најављује наставну јединицу,‒ објашњава,‒ прати рад,‒ усмњрава,‒ мотивише

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ закључују



‒ учествују у разговору,‒ анализирају


‒ Ученици разликује парне и непарне бројеве, препознаје и упоређује бројеве друге десетице.‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 115Наставна јединица: Сабирање и одузимање бројева (10 + 3, 13 – 3)Тип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о сабирању и одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима бројеве датог облика.



‒ саопштава резултате провере знања,‒ припрема дидактички материјал,‒ започиње разговор,‒ поставља питања

‒ слушају резултате провере знања,‒ користе дидактички материјал,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ чита,‒ пише,‒ поставља питања

‒ слушају,‒ читају,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ одговарају на питања





‒ Ученици сабирају и одузимају бројеве датог облика.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 116Наставна јединица: Сабирање и одузимање бројева (10 + 3, 13 – 3)Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о сабирању и одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици










‒ праати повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици сабира и одузима бројеве датог облика.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 117Наставна јединица: Сабирање бројева (13 + 2)Тип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о сабирању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ сабира бројеве датог облика



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје примере,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају примере,‒ закључују,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ пише,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ проверава

‒ анализирају,‒ пишу,‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ проверавају тачност


‒ задаје задатке,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак



‒ Ученици сабирају бројеве датог облика.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 118Наставна јединица: Сабирање бројева (13 + 2)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о сабирању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ сабира бројеве датог облика



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ даје упутства за игру,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства,‒ формирају скупове,‒ закључују,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ усмерава, ‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ сарађују











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 119Наставна јединица: Oдузимање бројева (18 – 5)Тип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да: ‒ одузима бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ пише,‒ објашњава,‒ задаје задатке

‒ анализирају,‒ пишу,‒ слушају,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ користе дидактички материјал





‒ Ученици одузимају бројеве датог облика.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 120Наставна јединица: Oдузимање бројева (18 – 5)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ одузима бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ објашњава игру са картицама,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ учествују у игри,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ објашњава начин рада,‒ прати рад, ‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују,‒ сарађују,


‒ даје упутсва за игру,‒ поставља питања

‒ учествују у игри,‒ одговарају на питања








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 121Наставна јединица: Сабирање и одузимањеТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о сабирању и одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима бројеве датог облика



‒ поставља питања‒ задаје задатке

‒ одговарају на питања‒ решавају задатке


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати самоевалуацију‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ боје звездице,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 122Наставна јединица: Oдузимање бројева (17 – 10, 17 – 12)Тип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ пише,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ слушају објашњења,‒ решавају задатке,‒ користе дидактички материјал,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 123Наставна јединица: Oдузимање бројева (17 – 10, 17 – 12)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о одузимању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ објашњава непознату реч,‒ прати рад,‒ усмерава.‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ слушају упутства,‒ изговарају напознату реч,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују



‒ проверавају,‒ сарађују,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 124Наставна јединица: Сабирање бројева (7 + 5)Тип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о сабирању једноцифрених бројева с прелазом преко десетице, усвајање таблице сабирања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ сабира бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ даје упутства за решавање слагалице,‒ прати рад,‒ усмерава

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ слажу слагалицу,‒ секу,‒ лепе


‒ најављује наставну јединицу,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ објашњава,‒ пише,‒ задаје задатке,‒ даје повратну информацију

‒ одговарају на питања,‒ анализирају,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатке,‒ прегледа,‒ задаје домаћи задатак









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 125Наставна јединица: Сабирање бројева (7 + 5)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о сабирању једноцифрених бројева с прелазом преко десетице, усвајање таблице сабирања

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ сабира бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ припрема материјал за игру,‒ даје упутства,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства,‒ учествују у игри


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ проверава

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују,‒ анализирају,‒ проверавају











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 126Наставна јединица: Oдузимање бројева (12 – 5)Тип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о одузимању двоцифреног и једноцифреног броја с прелазом преко десетице, усвајање таблице одузимања




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ проверавају


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ поставља питања,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују,‒ анализирају,‒ проверавају,‒ користе дидактички материјал


‒ задаје задатке,‒ задаје домаћи задатак









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 127Наставна јединица: Oдузимање бројева (12 – 5)Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о одузимању једноцифреног броја од двоцифреног с прелазом преко десетице, усвајање таблице одузимања

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ одузима бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ прати

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ користе дидактички материјал,‒ пишу


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ објашњава,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ аналализирају,‒ закључују,‒ сарађују,











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 128Наставна јединица: Сабирање и одузимањеТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о сабирању и одузимању бројева до 20




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ диктира задатке за математички диктат,‒ прати проверу

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ сарађују














• ...


Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ објашњава игру,‒ демонстрира покрете,‒ прати игру

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства за игру,‒ учествују у игри





‒ прати самоевалуацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ боје звездице‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ понавља упутсва за игру са претходног часа,‒ прати игру

‒ проверавају домаћи задатак,‒ понављају правила игреса претходног часа,‒ учествују у игри





‒ прати повратну информацију,‒ Најављује проверу знања

‒ проверавају








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 131Наставна јединица: Сабирање и одузимањеТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера степена усвојености градива у оквиру теме




‒ поставља питања,‒ задаје задатке,‒ дели наставне листове

‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за рад,‒ објашњава,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ прикупља наставне листове,‒ анализира,‒ поставља питања

‒ одговарају на питања,‒ анализирају


‒ Ученици сабирају и одузимају бројеве датог облика.‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 132Наставна јединица: Десетице прве стотинеТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о десетицама прве стотине, вишеструке десетице, упоређивање десетица

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ чита, записује и упоређује десетице прве стотине.




‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питање


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ анализирају,‒ слушају објашњења,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују


‒ чита текст,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају текст,‒ одговарају на питања,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици читају, записујују и упоређујују десетице прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 133Наставна јединица: Десетице прве стотинеТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о десетицама прве стотине, вишеструким десетицама, упоређивању десетица

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ чита, записује и упоређује десетице прве стотине.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ црта,‒ објашњава,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ цртају,‒ читају,‒ упоређују,‒ броје


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ објашњава,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ аналализирају,‒ закључују,‒ сарађују


‒ прати повратну информацују,‒ даје упутства,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ формирају скупове,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици читају, записујују и упоређујују десетице прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 134Наставна јединица: Сабирање и одузимање десетицаТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о сабирању и одузимању десетица прве стотине

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима десетице прве стотине.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализа,‒ црта,‒ објашљава,‒ задаје задатке,‒ прати повратну информацију

‒ анализирају,‒ цртају,‒ слушају објашњења,‒ решавају задатке,‒ закључују,‒ проверавају


‒ даје упуства за игру,‒ припрема наставна средства,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају упутства,‒ учествују у игри,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици сабирају и одузимају десетице прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 135Наставна јединица: Сабирање и одузимање десетицаТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање сабирања и одузимања десетица на примерима израза и једноставнијих текстуалних задатака

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима десетице прве стотине.

Методе рада: вербална, текстуална, демонстративна, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални, у пару, групни Планиране активности наставника Планиране активности ученика


‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ формира групе,‒ прати рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ понављају правила игре,‒ учествују у игри


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упуства за рад,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ понављају правила за рад у групи,‒ сарађују,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ закључују


‒ прати извештавање по групама,‒ задаје домаћи задатак

‒ извештавају по групама,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици сабирају и одузимају десетице прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 136Наставна јединица: Бројеви прве стотинеТип часа: обрадаЦиљ часа: уочавање места бројева у низу бројева до 100, усвајање читања и писања бројева прве стотине

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ чита и записује бројеве прве стотине.






‒ најављује наставну јединицу,‒ поставља питања,‒ анализира,‒ пише,‒ даје упуства за рад,‒ задаје задатке

‒ одговарају на питања,‒ анализирају,‒ закључују,‒ попуњавају табелу,‒ решавају задатке





‒ Ученици читају и записују бројеве прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 137Наставна јединица: Бројеви прве стотинеТип часа: утврђивање

Циљ часа: правилно читање и писање бројева прве стотине, утврђивање знања о припадности бројева десетици, о претходнику, следбенику, парним и непарним бројевима

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ чита и записује бројеве прве стотине.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ објашњава правила игре,‒ прати игру

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају правила,‒ учествују у игри


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише,

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују



‒ проверавају,‒ сарађују‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици читају и записују бројеве прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 138Наставна јединица: Упоређивање бројева прве стотинеТип часа: обрадаЦиљ часа: стицање знања о упоређивању бројева прве стотине

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује бројеве прве стотине.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке за математички диктат,‒ проверава

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају математички диктат,‒ проверавају


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ поставља питања,‒ пише,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава

‒ анализирају,‒ одговарају на питања,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ закључују





‒ Ученици упоређују бројеве прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 139Наставна јединица: Упоређивање бројева прве стотинеТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о упоређивању бројева прве стотине

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ упоређује бројеве прве стотине.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ даје упутсва за игру,‒ прати ток игре

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства за игру,‒ учествују у игри



‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају





‒ Ученици упоређују бројеве прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 140Наставна јединица: Сабирање и одузимање десетица. Бројеви прве стотинеТип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о сабирању и одузимању десетица и о читању, писању и упоређивању бројева прве стотине

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима десетице, чита, пише и упоређује бројеве прве стотине







‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ објашњава,‒ најављује проверу знања

‒ слушају објашњења,‒ одговарају на питања


‒ Ученици сабирају и одузимају десетице, читају, пишу и упоређују бројеве прве стотине.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 141Наставна јединица: Сабирање и одузимање десетица. Писање, читање и упоређивање бројева прве стотинеТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера степена усвојености градива у оквиру теме

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима десетице, упоређује бројеве прве стотине.



‒ поставља питања,‒ дели наставне листове

‒ одговарају на питања,‒ учествују у разговору


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за рад,‒ прат рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прикупља наставне листове,‒ анализира,‒ поставља питања

‒ анализирају,‒ одговарају на питања


‒ Ученици сабирају и одузимају десетице, упоређују бројеве прве стотине.‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 142Наставна јединица: Сабирање бројева (20 + 4)Тип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање знања о сабирању вишеструке десетице и једноцифреног броја

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира бројеве датог облика.



‒ саопштава резултате провере,‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ задаје задатке

‒ слушају резултате провере,‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ користи дидактички материјал,‒ пише,‒ задаје задатке

‒ анализирају,‒ слушају објашњења,‒ користе дидактички материјал,‒ пишу,‒ решавају задатке


‒ задаје задатке,‒ задаје домаћи задатак









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 143Наставна јединица: Сабирање бројева (20 + 4)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о сабирању вишеструке десетице и једноцифреног броја







‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства,‒ прати рад,‒ усмерава

‒ решавају задатке,‒ сарађују,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати проверу,‒ задаје домаћи задатак









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 144Наставна јединица: Сабирање бројева (32 + 5)Тип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање знања о сабирању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ задаје задатке

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке


‒ најављује наставну јединицу,‒ пише,‒ анализира,‒ објашњава,‒ користи дидактички материјал,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ анализирају,‒ слушају објашњења,‒ користе дидактички материјал,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ закључују











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 145Наставна јединица: Сабирање бројева (32 + 5)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о сабирању датих облика и упоређивање с одговарајућим примерима у првој десетици




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ даје упутства за игру,‒ прати игру

‒ проверавају домаћи задатак,‒ прате упутсва,‒ учествују у игри





‒ задаје задатке за проверу знања,‒ прегледа

‒ решавају задатке,‒ пишу








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 146Наставна јединица: Одузимање бројева (36 – 6)Тип часа: обрада

Циљ часа: усвајање поступка одузимања једноцифреног броја од двоцифреног у ком је разлика једнака вишеструкој десетици




‒ започиње разговор,‒ поставља питања,‒ задаје задатке

‒ учествују у разговору,‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ користи дидактички материјал,‒ пише,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ анализирају,‒ слушају објашњења,‒ користе дидактички материјал,‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ закључују











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 147Наставна јединица: Одузимање бројева (36 – 6)Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о поступку одузимања једноцифреног броја од двоцифреног у ком је разлика једнака вишеструкој десетици




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке



‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ прат рад,‒ усмерава,‒ мотивише



‒ прати проверу,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају, ‒ учествују у анализи,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 148Наставна јединица: Одузимање бројева (48 – 5)Тип часа: обрадаЦиљ часа: усвајање поступка одузимања једноцифреног броја од двоцифреног без прелаза преко десетице




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке,‒ прат рад

‒ проверавају домаћи задатак,‒ решавају задатке,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ даје примере,‒ користи дидактички материјал.‒ задаје задатке,

‒ анализирају,‒ слушају објашњења,‒ користе дидактички материјал,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ закључују


‒ даје упуства за рад,‒ прати,‒ задаје домаћи задатак

‒ наводе примере,‒ закључују,‒ сарађују,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 149Наставна јединица: Одузимање бројева (48 – 5)Тип часа: утврђивањеЦиљ часа: утврђивање знања о поступку одузимања једноцифреног броја од двоцифреног без прелаза преко десетице




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке за математички диктат,‒ проверава

‒ проверавају домаћи задатак,‒ пишу,‒ решавају задатке


‒ најављује наставну јединицу,‒ формира групе,‒ задаје задатке,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише



‒ анализира,‒ проверава,‒ даје упутства за игру,‒ задаје домаћи задатак

‒ анализирају,‒ проверавају,‒ учествују у игри,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 150Наставна јединица: Сабирање и одузимање Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о поступцима сабирања и одузимања једноцифрених и двоцифрених бројева без прелаза преко десетице

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима бројеве датог облика



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ задаје задатке,



‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише,

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају ,‒ закључују


‒ прати самоевалуацију,‒ анализира,‒ објашњава

‒ проверавају,‒ анализирају,‒ слушају објашњења








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 151Наставна јединица: Сабирање бројева (46 + 30)Тип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о сабирању двоцифрених бројева, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:

‒ сабира бројеве датог облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ пише,‒ користи постер

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ пишу,‒ користе постер


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ пише,‒ објашњава,‒ наводи примере,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ анализирају,‒ пишу,‒ слушају објашњења,‒ закључују,‒ решавају задатке











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 152Наставна јединица: Сабирање бројева (46 + 30)Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о сабирању двоцифрених бројева, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ даје упутсва за игру,‒ прати

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упуства,‒ учествују у игри,‒ наводе примере














• ...






‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ пише

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ пише,‒ објашњава,‒ наводи примере,‒ задаје задатке

‒ анализирају,‒ слушају објашњања,‒ закључују,‒ пишу,‒ решавају задатке


‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ проверава,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ прате проверу,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...


Циљ часа: утвђивање знања о сабирању двоцифрених бројева, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду





‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упуства,‒ учествују у игри,‒ наводе примере














• ...


Циљ часа: стицање знања о одузимању двоцифрених бројева, када је умањилац вишеструка десетица, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду







‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ пише,‒ објашњава,‒ задаје задатке,‒ прати рад

‒ анализирају,‒ закључују,‒ пишу,‒ решавају задатке



‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ читају,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...


Циљ часа: утврђивање знања о одузимању двоцифрених бројева, када је умањилац вишеструка десетица, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду


Методе рада: вербална, текстуална, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални, групни Планиране активности наставника Планиране активности ученика



‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ читају


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ прати повратну информацију,‒ анализира

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују,‒ проверавају,‒ анализирају


‒ даје упутства за такмичење,‒ наводи примере,‒ прати такмичење‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају упутства,‒ учествују у такмичењу,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...


Циљ часа: стицање знања о одузимању двоцифрених бројева, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду










‒ задаје задатак,‒ прати повратну информацију,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ пишу,‒ проверавају,‒ анализирају,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...


Циљ часа: утврђивање знања о одузимању двоцифрених бројева, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду








‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ анализира‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ анализирају‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 159Наставна јединица: Сабирање и одузимање бројева до 100Тип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о сабирању и одузимању бројева до 100, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ сабира и одузима бројеве до 100 без прелаза преко десетице.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ користи постер,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ анализирају постер,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ прати повратну информацију,‒ анализира

‒ решавају задатке,‒ слушају упутства,‒ читају,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатак,‒ објашњава,‒ пише,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ слушају објашњења,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици сабирају и одузимају бројеве до 100 без прелаза преко десетице.‒ Начин провере – формативан.






• ...









‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише,‒ прати повратну информацију,‒ анализира

‒ решавају задатке,‒ слушају упутства,‒ читају,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатак,‒ објашњава,‒ пише,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ слушају објашњења,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...







‒ проверавају домаћи задатак,‒ наводе примере,‒ одговарају на питања






‒ решавају задатке,‒ читају,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...


Циљ часа: утврђивање знања о сабирању двоцифрених бројева, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду







‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упутства за рад,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ слушају упутства,‒ читају,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ анализира‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ анализирају‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...









‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за игру,‒ припрема наставна средства,‒ прати игру,‒ задаје задатке,‒ прати повратну информацију,‒ пише

‒ слушају упутства за игру,‒ учествују у игри,‒ решавају задатке,‒ анализирају,‒ закључују,‒ проверавају


‒ задаје задатке за математички диктат,‒ прегледа,‒ даје повратну информацију,‒ задаје домаћи задатак

‒ пишу,‒ решавају задатке,‒ проверавају,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...




Методе рада: вербална, текстуална, илустративнаОблици рада: фронтални, индивидуални, у пару Планиране активности наставника Планиране активности ученика



‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају упутства,‒ учествују у игри,‒ наводе примере,‒ сарађују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ пише,‒ прати рад,‒ проверава



‒ задаје задатке – занимљива математика,‒ анализира,‒ објашњава,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ анализирају,‒ закључују,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...






‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ формира групе,‒ објашњава правила за рад у групи

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају објашњења


‒ најављује наставну јединицу,‒ дели наставне листове за рад у групи,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ сарађују,‒ анализирају,‒ закључују,


‒ прати извештавање по групама, ‒ извештавају по групама‒








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 166Наставна јединица: Сабирање и одузимање бројева до 100Тип часа: провера знања

Циљ часа: провера знања о сабирању и одузимању бројева до 100, развијање памћења, писменог и усменог изражавања, позитивног односа према раду




‒ поставља питања,‒ наводи примере,‒ дели наставне листове

‒ одговарају на питања,‒ решавају задатке


‒ најављује наставну јединицу,‒ даје упутства за рад,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ слушају упутства,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ анализира ‒ учествују у анализи


‒ Ученици сабирају и одузимају бројеве до 100 без прелаза преко десетице.‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерење и мере Час број: 167Наставна јединица: Мерење дужинеТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о педљу, стопи и лакту као јединицама мере за дужину, развијање позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ мери дужину задатом нестандардном јединицом мере.



‒ саопштава резултате провере знања,‒ започиње разговор,‒ демонстрира

‒ слушају резултате провере знања,‒ учествују у разговору,‒ гледају демонстрацију,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ објашњава,‒ демонстрира,‒ упоређује,‒ пише,‒ црта,‒ задаје задатке

‒ анализирају,‒ слушају објашњења,‒ упоређују,‒ закључују,‒ пишу,‒ цртају,‒ решавају задатке


‒ прати повратну информацију,‒ упоређује,‒ задаје Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ упоредђују,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици мере дужину задатом нестандардном јединицом мере.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерење и мере Час број: 168Наставна јединица: Мерење дужинеТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о педљу, стопи и лакту као јединицама мере за дужину, развијање позитивног односа према раду




‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ задаје задатке

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ упоређују,‒ сарађују


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ формира групе,‒ прати мерење,‒ прати повратну информацију,‒ задаје задатке

‒ решавају задатке,‒ мере,‒ сарађују,‒ упоређују,‒ записују,‒ саопштавају резултате мерења


‒ прати повратну информацијуј,‒ задаје домаћи задатак









• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерење и мере Час број: 169Наставна јединица: Мерење дужинеТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о педљу, стопи и лакту као јединицама мере за дужину, развијање позитивног односа према раду







‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ објашњава,‒ мотивише,‒ прати повратну информацију

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ читају,‒ закључују,‒ проверавају,‒ читају


‒ задаје задатак,‒ прати мерење,‒ поставља питања,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатак,‒ мере,‒ упоређују,‒ обележавају задатке за домаћи рад








• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерење и мере Час број: 170Наставна јединица: НовацТип часа: обрада

Циљ часа: стицање знања о новчаницама и кованицама и њиховим вредностима, развијање практичне способности плаћања новцем и позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ разликује новчане апоене до 100 динара и упоређује њихову вредност.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ започиње разговор,‒ објашњава,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају објашњења,‒ закључују


‒ најављује наставну јединицу,‒ анализира,‒ поставља питања,‒ демонстрира,‒ објашњава,‒ прати рад

‒ анализирају,‒ одговарају на питања,‒ посматрају демонстрацију,‒ цртају,‒ сарађују


‒ задаје из задатке,‒ анализира,‒ пише,‒ задаје Кефалицу,‒ задаје домаћи задатак

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују,‒ решавају Кефалицу,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разликују новчане апоене до 100 динара и упоређују њихову вредност.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерење и мере Час број: 171Наставна јединица: НовацТип часа: утврђивање

Циљ часа: утврђивање знања о новчаницама и кованицама и њиховим вредностима, развијање практичне способности плаћања новцем и позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ разликује новчане апоене до 100 динара и упоређује њихову вредност.







‒ решавају задатке,‒ анализирају,‒ закључују,‒ пишу,‒ проверавају,‒ читају


‒ даје упутства за игру,‒ припрема наставна средства,‒ прати игру,‒ задаје домаћи задатак

‒ слушају упутства за игру,‒ учествују у игри,‒ закључују,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици разликују новчане апоене до 100 динара и упоређују њихову вредност.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерње и мере Час број: 172Наставна јединица: Новац и мерење дужинеТип часа: утврђивање

Циљ часа:утврђивање знања о педљу, стопи и лакту као јединицама мере за дужину, о новчаницама и кованицама и њиховим вредностима, развијање практичне способности плаћања новцем и позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ мери дужину задатом нестандардном јединицом мере. Разликује новчане апоене до 100 динара и

упоређује њихову вредност.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ чита текст,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају текст,‒ одговарају на питања


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ даје упуства,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатк,‒ читају,‒ пишу,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ најављује проверу знања,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ боје звездице,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици мере дужину задатом нестандардном јединицом мере. Разликују новчане апоене до 100 динара и упоређују њихову вредност.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Мерење и мере Час број: 173Наставна јединица: Новац и мерење дужинеТип часа: провера знања

Циљ часа:провера знања о педљу, стопи и лакту као јединицама мере за дужину, о новчаницама и кованицама и њиховим вредностима, развијање практичне способности плаћања новцем и позитивног односа према раду

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ мери дужину задатом нестандардном јединицом мере. Разликује новчане апоене до 100 динара и упоређује

њихову вредност.






‒ најављује наставну јединицу,‒ дели наставне листове,‒ даје упутства за рад,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ слушају упутства за рад,‒ решавају задатке, пишу,‒ читају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прикупља наставне листове,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ учествују у анализи‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици мере дужину задатом нестандардном јединицом мере. Разликују новчане апоене до 100 динара и упоређују њихову вредност.

‒ Начин провере – сумативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Час број: 174Наставна јединица: Геометрија. Предмети у простору и односи међу њимаТип часа: систематизација

Циљ часа: систематизација знања о предметима у простору и односима међу њима, геометријским телима и фигурама


Ученик ће бити у стању да:‒ одређује међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло. Именује и уочава

геометријске облике предмета из непосредне околине. Именује геометријска тела и геометријске фигуре. Уме да сложи/разложи фигуру која се састоји од познатих облика.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ саопшава резултате провере знања,‒ чита текст,‒ анализира

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају резултате провере знања,‒ слушају текст


‒ најављује наставну јединицу,‒ формира групе,‒ понавља правила за рад у групи,‒ дели наставне листове,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ слушају упутства за рад,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују,‒ сарађују


‒ прати извештавање по групама,‒ задаје домаћи задатак

‒ извештавају по групама,‒ обележавају задатке за домаћи рад

Начини провере остварености ‒ Ученици одређују међусобни положај предмета и бића и њихов положај у односу на тло. Именују и

исходауочавају геометријске облике предмета из непосредне околине. Именују геометријска тела и геометријске фигуре. Умеју да сложе/разложе фигуру која се састоји од познатих облика.

‒ Начин провере – формативан.ОКВИР ЗА ПРЕИСПИТИВАЊЕ






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Геометрија. Линија и област Час број: 175Наставна јединица: Геометрија. Линија и областТип часа: систематизацијаЦиљ часа: систематизација знања о линијама, унутрашњости и спољашности


Ученик ће бити у стању да:‒ разликује унутрашњост и спољашњост. Разликује у, на и ван, Разликује праву, криву, изломљену,

отворену и затворену линију. Уочава тачку. Спаја тачке правим и кривим линијама. Црта праву линију и дуж помоћу лењира.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ чита текст,‒ анализира

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ слушају текст,‒ анализирају


‒ најављује наставну јединицу,‒ задаје задатке,‒ пише,‒ објашњава,‒ прати рад,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прати повратну информацију,‒ пише,‒ црта,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ проверавају,‒ анализирају,‒ обележавају задатке за домаћи рад

Начини провере остварености ‒ Ученици разликују унутрашњост и спољашњост. Разликују у, на и ван, Разликују праву, криву,

исходаизломљену, отворену и затворену линију. Уочавају тачку. Спајају тачке правим и кривим линијама. Цртају праву линију и дуж помоћу лењира.

‒ Начин провере – формативан.ОКВИР ЗА ПРЕИСПИТИВАЊЕ






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 176Наставна јединица: Природни бројеви до 100Тип часа: систематизацијаЦиљ часа: систематизација знања о природним бројевима до 100

Очекивани исходи на крају часа:Ученик ће бити у стању да:‒ броји, сабира, одузима, примењује својства сабирања и одузимања, уочава правило и одређује следећи

члан започетог низа, решава текстуалне задатке с једном операцијом.



‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ поставља питања,‒ наводи примере









‒ Ученици броје, сабирају, одузимају, примењују својства сабирања и одузимања, уочавају правило и одређују следећи члан започетог низа, решавају текстуалне задатке с једном операцијом.







• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100 Час број: 177Наставна јединица: Природни бројеви до 100Тип часа: систематизацијаЦиљ часа: систематизација знања о природним бројевима до 100





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ задаје задатке
















• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Природни бројеви до 100. Геометрија Час број: 178Наставна јединица: Годишња провера знањаТип часа: провера знањаЦиљ часа: провера знања о градиву првог разреда

Очекивани исходи на крају часа: Ученик ће бити у стању да:‒ решава задатке с једном операцијом, разликује и црта линије, класификује предмете.






‒ најављује наставну јединицу,‒ дели наставне листове,‒ даје упуства за рад,‒ прати,‒ усмерава,‒ мотивише

‒ решавају задатке,‒ читају,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују


‒ прикупља наставне листове,‒ анализира,‒ задаје домаћи задатак

‒ учествују у анализи,‒ обележавају задатке за домаћи рад


‒ Ученици решавају задатке с једном операцијом, разликују и цртју линије, класификују предмете.‒ Начин провере – формативан.






• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Све Час број: 179Наставна јединица: Научили смо у првом разредуТип часа: систематизацијаЦиљ часа: систематизација градива





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ саопштава резултате годишње провере знања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ слушају резултате годишње провере,


‒ најављује наставну јединицу,‒ објашњава начин рада,‒ задаје задатке,‒ прегледа,‒ прати рад,‒ усмерава

‒ слушају упутства за рад,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују











• ...

ПРИПРЕМА ЗА ЧАСПредмет: Математика Разред: IНаставна тема: Све Час број: 180Наставна јединица: Научили смо у првом разредуТип часа: систематизацијаЦиљ часа: систематизација градива





‒ проверава домаћи задатак, евидентира, ‒ анализира,‒ поставља питања

‒ проверавају домаћи задатак,‒ одговарају на питања,‒ учествују у анализи


‒ најављује наставну јединицу,‒ објашњава начин рада,‒ задаје задатке,‒ прегледа,‒ прати рад,‒ усмерава,

‒ слушају упутства за рад,‒ решавају задатке,‒ пишу,‒ цртају,‒ анализирају,‒ закључују











• ...

Нови Логос д.о.о. | Част нам је што радимо,...

Documents