LOGO 프로그래밍 사고 도구 – 꿀벌로봇 Bee-Bot

1. 교 수 철 학

2. 로고 ( LOGO ) 프로그래밍 언어

3. 비 봇 소개

4. 비 봇 교육 모 델 의 확 장 성

목차

우리의 교육 철학

1. 교수 철학

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

+ Seymour Pappert 교수

+ LOGO 프래그래밍 언어

+ LOGO 프로그래밍 로봇과 비봇

+ 단순하지만 놀라운 언어 LOGO+ LOGO 의 특징과 효과

“ 유아 , 아동 코딩의 아버지” Seymour Pappert, MIT 공대 교수

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

“Seymour Pappert, LOGO 프로그래밍 언어 ”

▶ LOGO 의 소개1. 개발기관 : 1970 년대에 미국 보스턴의 BBN 연구소와 MIT 의 Seymour Pappert 연구진에 의해 개발된 인공지능의 프로그래밍 기법으로 개발된 언어2. 사용대상 : 유치원생부터 대학생에 이르기까지 널리 사용할 수 있으나 직관적인 그래픽 기능 때문에 초중등 학생들의 기하학습에 많이 활용

3. 외형 : 거북기하 (Turtle geometry) 로 부르기도 하며 , 이는 화면 중앙에 화살표 또는 거북이 모양의 커서가 나타나고 , 사용자의 명령어를 따라 커서가 자국을 남기며 움직이기때문4. 장점 : 가 . 다른 언어로 한다면 상당한 수준의 프로그래밍 기술을 요하는 것들을 비교적 간단하게 프로그래밍나 . 추상적인 수학적 개념을 구체적인 활동을 연결하는 탁월다 . 유아에게 가르칠 수 있을 정도로 쉽고 , 성인들에게도 상당한 정도의 사고 과정이 요구되어 사고력을 배양 가능

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

“ LOGO 프로그래밍 초기 개발된 로봇과 현재의 Bee-Bot ”2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

단순하지만 놀라운 LOGO 프로그래밍 언어

순차적 알고리즘을 이용한 단순한 프로그래밍

로봇을 이용한 피지컬 코딩

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

도형 tree

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

Spiral

flake 코흐의 눈송이 Hilbert Curve

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

1. 학생들의 행동과 밀접하게 관련되기 때문에 신체동조적이다 . LOGO 명령에 따르는 로봇의 움직임은 사고 수준에서 학생들의 행동과 쉽게 일치한다 .

2. 절차적 언어이다 . 작성된 프로그램을 하나의 절차 (procedure) 로 만들어 놓고 이를 기본 명령어와 동일하게 사용할 수 있다 . 과제를 수행하기 위해 선형적인 긴 프로그래밍을 하기보다 과제를 기능 단위로 나누어 프로그래밍한 다음 이를 모두 결합하기 때문이 쉽다 . 또한 각 절차는 독립적으로 실행되고 완전한 프로그래밍으로 다루어지기 때문에 각 절차를 점검해 봄으로써 오류를 쉽게 찾을 수 있다 .

3. 어떤 절차가 그 절차 내의 부분이 될 수 있는 재귀적 언어이다 . 재귀절차 (recursion) 는 “영원히 진행된다”는 것과 관련되므로 이는 아동들의 환상과 연결되며 , 무한의 놀이를 위한 풍부한 기회를 제공해 준다 .

LOGO 프로그래밍 언어 특징

LOGO 는 신체동조적이고 절차적이고 재귀적이기 때문에 , 학생들로 하여금 자신의 행동을 의식화시키며 , 자신의 행동을 분석하게 하고 , 이전에 수행된 행동을 종합하게 하며 , 그 결과를 새로운 상황으로 일반화하게 하고 , 사고의 흐름을 통제하게 한다 . 즉 자신의 사고를 반성하게 해준다 .

LOGO 의 개발자인 Papert 는 프로그래밍교육이잘 이루어지기 위해서는 마치 모국어를 배우듯 자연스럽고 활동적인 학습 환경이 필요하다고 제안한다 .

LOGO 프로그래밍 언어 효과

2. 로고 (LOGO) 프로그래밍 언어

3. 비봇 소개 + 소개

+ 왜 ? 비봇

+ 비봇 피지컬

+ 교육효과

+ 사용법

+ 비봇 활용 사례

+ 교육영역

+ 교육수상 및 사용후기

+ 글로벌 사용현황

소 개 : LOGO 프로그래밍을 표현하는 사고 도구 Bee-Bot

3. 비 봇 소 개

Bee-Bot ( 꿀벌 로봇 ) 비봇은 유아 , 아동을 위한 LOGO 프로그래밍 언어 기반 로봇 교구 입니다 .

간단한 프로그래밍 입력과 실행을 통하여 비봇의 움직임을 관찰하며 ,

아이들이 오류수정 및 재 프로그래밍 입력을 통하여 효과적으로 학습을 도와 줍니다 .

요약 : 왜 ? 비봇일까요

특징

1. 사고기술의 재미를 이해한다 .2. 수학의 원리와 과학적 접근으로 사고를 깨운다 .3. 모든 학습을 보드게임으로 재미있게 접근한다 .4. 놀이로 수와 셈 그리고 공간지식이 자란다 .5. 쉽고 간단한 프로그래밍 활동으로 참여를 높인다 .

놀이형태의 보드게임을 통한 각각의 미션이 주어지며 수업을 진행이 게임을 통해서 접근하여 쉽고 빠르게 주제에 대해서 학습할 수 있다 .

놀이교육 – 보드게임 및 다양한 로봇활동

비봇으로 이루어진 협동수업은 학생들의 상호의견을 조율하는 방법으로 원하는 목표지점에 이르기 위해서 자신의 생각과 상대방의 생각을 합의해야 한다 .

의사소통 – 프로그램밍 + 토의 , 협동

정해진 목표에 도달하기 위한 연속적인 명령어를 입력하여야 하며 방향과 순서를 입력하면서 자연스럽게 논리사고가 향상된다 ..

논리사고 - 인과사고

원하는 목표지점에 도달하는 과정은 매우 다양하며 아이들 스스로 찾고 새로운 과정또한 발견하여 문제해결을 위한 창의사고 개발 된다 .

창의사고 – 알고리즘 , 코딩교육

3. 비봇 소개

쉽게 , 재미있게 ,

PC 없이 직접 만져보고 느낄 수 있도록

Bee -Bot 은 효 과적 인 피지 컬 코 딩이 가능 하도 록 도와 줍니 다 . 3. 비 봇 소 개

교육효과

3. 비 봇 소 개

해외의 전문가와 교육현장에서 검증된 교구 – BeeBot ( 비봇 )

특별히 Bee -Bo t 의 LOGO 활용 은 다 음과 같은 효과 가 있습니 다 .

3. 비 봇 소 개

비봇 사용법

아이들이 만든

비봇 사용 영상

3. 비봇 소개

비봇 활용 사례

만 4 세 한국 아이들 비봇 댄스 경연 비봇 캠프다양한 비봇 활동톰 과 제 리

역 할 극 수 업

비봇을 활용한 창의적인 수업 모델 입니다 .

3. 비봇 소개

교육 영역

비 봇 은 영 국 R M – e d u c a t io n 의 교 육 용 교 구

현재 , 영국 , 미국 , 중국 등 전세계 100 여 국 가 에 서 유 아 및 아동을 위 한 전 문 교 육 프 로 그 램 으 로 사용 되 고 있습니다 .

해외의 전문가와 교육현장에서 검증된 교구 – BeeBot ( 비봇 )

3. 비봇 소개

국제 우수 교육 수상

3. 비봇 소개

사용후기

3. 비봇 소개

비봇 활용 해외 사례 ( 전세계 100 여국가 수업 중 )

3. 비봇 소개

4. ‘ 비봇 교육’ 모델의 확장성 + 정규과정 ( 교사 교안작성 )+ 정규 / 비정규 과정

+ 해외 수업 사례

비봇 수업모델

교사 작성 교안형

교사 작성 교안형

4. ‘ 비봇 교육’ 모델의 확장성

비봇 수업모델 정규과정 / 비정규교과

4. ‘ 비봇 교육’ 모델의 확장성

해외 수업 활용 사례 1 – 교안 작성

4. ‘ 비봇 교육’ 모델의 확장성

해외 수업 활용 사례 2 - 스토리텔링

4. ‘ 비봇 교육’ 모델의 확장성

해외 수업 활용 사례 3 - 현장학습

4. ‘ 비봇 교육’ 모델의 확장성