276 — 표현활동

06표현활동

스트리트댄스

창작표현

▶학습목표

1. 스트리트 댄스의 탄생 배경, 문화 형식 등에 대하여 이해할 수 있다.

2. 스트리트 댄스의 기본 및 응용 동작의 원리, 방법을 익힐 수가 있다.

3. 스트리트 댄스의 가치와 표현 방식을 이해하고, 감상하는 능력을 함양할 수 있다.

▶지도방법및유의점

1. 현대 무용의 발전과정과 역사적 의미를 이해할 수 있도록 지도한다.

2. 다양한 기본 움직임을 익혀 창작 움직임에 응용할 수 있도록 지도한다.

3. 스트리트 댄스를 통해 현대 문화적 현상을 이해할 수 있도록 지도한다.

▶지도계획

표현

활동

중영역 선택활동 학습내용

스트리트

댄스

대영역

1. 이해하기

2. 동작익하기(1) 기본동작　　(2) 응용동작

3. 만들어표현하기

미국에서흑인, 히스패닉기반의펑크, 힙합문화에서부터유래1970년대

힙합페스티벌이후, 당시내한했던Electric Boogaloos를비롯한세계적댄서들이스트리트댄스라는용어를소개1999년

UK 비보이챔피언십, 저스트드뷰, 올드스쿨나잇등을통한다양한스트리트댄스대회의개최현재

(244~285)표현 2010.11.24 5:20 AM 페이지276 mac01 T

6. 스트리트댄스 — 277

●표현활동

1. 이해하기 교과서228쪽

TEACHING Tip

청소년들의관심이많은활동이므로, 학생들의경험을중심으로수업

을진행하는것이좋다. 또한, 다양한동영상을활용하는것도좋다.

스트리트댄스

모든 대중문화적 춤을 포괄할 수 있으나, 일반적

으로 비보잉, 팝핑, 락킹 등의 올드스쿨 장르, 그리

고 뉴스타일 힙합, 하우스, 크럼프, 왁킹과 같은 뉴

스쿨 장르들만을 가리킨다.

스트리트댄스의특징

스트리트 댄스에서 중시되는 것은 즉흥적인 프

리스타일을 통하여 음악적인 요소를 몸으로 표현

해내는 것이다. 이러한 즉흥적인 요소가 가장 극대

화된 형태가 바로 현대 스트리트 댄스의 가장 큰

특징 중 하나인 배틀이다. 비보잉으로부터 강하게

영향을 받아 다른 장르로까지 확산된 배틀 문화는

양측이 서로를 꺾기 위해서 전투적으로 기량을 겨

루는 것을 의미한다. UK 비보이 챔피언십, 저스트

드뷰, 올드스쿨나잇등에서 그대로 적용되고 있으

며 스트리트 댄스가 지니는 즉흥적인 요소와 맞물

려, 스트리트 댄스의 고유한 문화적 현상으로서 널

리 인식되고 있다.

비보이

비보이(B-boy)는 힙합 문화에, 특히 브레이크 댄

스 분야에 몸을 바치는 사람을 말한다. 이 용어는

1970년대 후반, 최초의 힙합 DJ인 쿨 헉(Kool DJ

Herc)이 그의 드럼 브레이크 연주에 맞춰 춤을 추

는 몇 명의 사람들을 본 것에서 비롯한 말이며, 여

기서 break-boys, B-boys라는 낱말을 붙이게 되었

다. 비걸(B-girl)이라는 용어도 통용한다.

하우스

하우스 음악 (House Music)은 1980년 중반부터

시작된 여러 전자 댄스 음악 스타일의 총칭이다.

하우스 음악이 공통적인 요소로는 드럼 머신(또는

샘플러)에 의해 생성된 4/4박자의 리듬과 정적인

베이스라인을 들 수 있다. 이러한 요소들에서 전자

사운드 또는 재즈, 블루스 또는 신스팝과 같은 음

악의 샘플을 넣기도 한다. 하우스 음악은 현재 다

양한 하위 장르로 분화되어 있다.

힙합

힙합(영어: Hip Hop)은 대중음악의 한 장르를

일컫는 말이면서, 문화 전반에 걸친 흐름을 가리키

는 말이기도 하다. 랩, 디스크자키, 비보잉, 스크래

칭 등이 중요한 요소이다. 1970년대 뉴욕의 브롱크

스 지역에서 시작되었다. 랩은 종종 힙합의 동의어

로 쓰인지만 힙합에는 랩 이외에도 여러 문화적 요

소가 혼합되어 있다.

힙합댄스

브레이크 댄스라고도 한다. 디스코 댄스에 기반

을 둔 춤으로서 탭댄스, 재즈 댄스, 디스코의 열기

에 이어 1990년대부터 청소년들 사이에서 큰 호응

을 얻고 있다. 크게 웨이브(wave)·팝(pop) 계통의

스탠딩(standing)류와 윈드밀(windmill)·토마스

(thomas) 등의 그라운드(ground)류로 분류된다.

T

●스트리트댄스의개념

●스트리트댄스의구성요소

래퍼

리듬과 강약을 조절하면서 즉흥적인

랩을 구사

댄서

브레이크 비트의 랩 음악에

맞추어 동작 창작

디스크자키

음악의 선곡 및 다

양한 효과음의 편집

그래피티 아티스트

벽 등의 화면에 그림을 그리는 거

리 미술가

스트리트 댄스의 구성 요소

(244~285)표현 2010.11.24 5:20 AM 페이지277 mac01 T

278 — 표현활동

2. 동작 익히기 / 3. 만들어 표현하기 교과서229~230쪽

(1) 기본동작

(2) 응용동작

TEACHING Tip

난이도가높은동작이많으므로몸을충분히풀어준후활동을시작

하는것이좋다.

프리즈(Freeze)

얼다, 굳다의 뜻으로 춤의 마무리 동작을 뜻한

다. 프리즈의 종류는 자신의 개성에 맞추어 마무리

를 할 때 사용하므로 수많은 동작이 있다.

헤드스핀(HeadSpin)

머리를 땅에 대고 몸의 중심을 최대한 살려 회전

하는 기술이며, 브레이크 댄스 중 최고의 난이도를

자랑하는 고난도 기술이다.

TEACHING Tip

•학생들이기본적으로관심이많은춤이므로, 주제에관해다양한기

술과방법을사용하여춤을구성시켜보게하는것이좋다.

•인터넷 사이트를 활용하면 스트리트 댄스의 다양한 기술을 동영상

으로볼수있으며, 수업에활용하는것도좋다.

힙합의움직임

‘탑록’은 본 기술에 들어가기 전에 서 있는 상태

에서 두 박자의 비트에 맞춰 가볍게 몸을 푸는 것이

다. ‘업록’은‘탑록’의 움직임에 변형된 스텝과 구

르기, 돌기 등의 다양한 움직임을 하는 것이다. ‘다

운록’은 손, 팔, 다리, 상반신 등의 신체 부위를 바

닥에 붙인 채 연속된 기술을 보여 주는 것이다. ‘프

리즈’는 춤의 마무리로‘다운록’이후에 행하는 것

으로, 팔꿈치나 한 손으로 몸을 지탱하는 동작이다.

T

T

아이솔레이션⋯분리라는 뜻으로 머리, 가슴, 골반, 팔,

다리등부위별로따로움직이는동작이다.

웨이브⋯물결무늬 또는 너울거림이라는 의미로 이러한

형태의 모든 움직임을 뜻하는 말이다.

●작품만들기

여러가지움직임예술은신체움직임으로생각과감정을표현하고자하는인간본연의활동이다. 각각의움

직임예술은나름대로의특성이있다. 그특성을찾아비교해보자.

한국무용

우리나라민족의전통적

인 움직임과 가치가 담

겨있다. 정중동, 곡선의

미학

현대무용

기존의 움직임 방식을

거부하는자유롭고개방

적인표현을강조한다

.

발레

서양의 역사 속에서 발

전된 정형화된 특징과

역사를가지고있다.

댄스스포츠

무용과스포츠를통합하

여활동적인아름다움을

내포하고있다.

스트리트댄스

자신의감정이나느낌을

다양한방법으로자유롭

게 표현한다. 즉흥적인

표현이많다.

(244~285)표현 2010.11.24 5:21 AM 페이지278 mac01 T

차시별학습계획예시_

대영역 표현활동 중영역 창작표현 선택활동 한국무용

수업준비자료 시청각자료(PPT, 동영상), 유인물, 전통의상

학습주제차시 학습내용

1

2

•한국무용의개념

•한국무용의역사

•한국무용의특징및가치

•발동작익히기

•팔동작익히기

한국무용이해하기

한국무용의기본동작익히기

3•팔동작과발동작의연결1̀

•팔동작과발동작의연결2̀한국무용의응용동작익히기(1)

6

•무대꾸미기

•소품준비하기

•한국무용발표하기

•감상중점정해감상하기

한국무용발표하기

5

•주제선정하기

•이야기꾸미기

•동작정하기

•연습하기

한국무용만들기

7

•한국무용의가치에대한토른

•한국무용을경험해본느낌이야기하기

•우리문화의아름다움에대해이야기하기

•한국무용과창의력태도와의관계토론

표현활동의가치

(한국무용)

차시별학습계획예시 — 279

•회전하며팔동작과발동작의연결

•동작연결하며이야기담기한국무용의응용동작익히기(2)4

(244~285)표현 2010.11.24 5:21 AM 페이지279 mac01 T

세부교수·학습과정안

교수·학습활동학습내용차시학습

방법

지도상

유의점시간

전개

조별

학습

회전하며팔동작과

발동작연결하기5분

•회전하며팔동작과발동작을연결하는방법을알아본다.

- 제자리돌기를먼저충분히익힌다.

- 제자리돌기동작에오른손짊어지기동작을연결해본다.

- 제자리돌기동작에양손짊어지기동작을연결해본다.

- 제자리돌기동작에양손들기동작을연결해본다.

정리

일제

학습

•활동반성

•감상및비평

•형성평가

•차시예고

5분

•다양한움직임을자연스럽게연결할수있는가?

•이야기에맞는움직임을할수있는가?

•다음차시학습내용을예고하고정리한다.

다양한응용동작연결하기 10분

•지금까지배운다양한응용동작을연결해본다.

- 제자리에돌면서매기동작을해본다.

- 매기동작을하면서감기동작을해본다.

- 허리감기했다풀면서제자리를돌아본다.

- 다양한기본동작을연결해본다.

동작연결하며이야기담기

•간단한

이야기

를정한

후그에

맞는움

직임을

생각한

후활동

한다.

15분

•다양한응용동작을연결하여짧은이야기로나타내본다.

- 이야기에맞게팔동작을변형해본다.

- 이야기에맞게시선의변화를준다.

- 감정이나느낌에알맞은손동작, 발동작의변화를준다.

- 이야기에맞게빠르기, 크기, 움직임을다양하게변화시킨다.

280 — 표현활동

도입

일제

학습

•인원점검

•전시학습확인

•학습내용제시

10분

•학생의출석여부를확인한다.

•수업준비상태를확인한다.

•간단한질문을통해전시학습내용을확인한다.

•본시학습내용을제시한다.

(244~285)표현 2010.11.24 5:21 AM 페이지280 mac01 T

평가 — 281

평가_

1. 창작표현활동보고서쓰기

창작표현활동지

- 안무설계도-

팀이름

활동주제

및

세부내용

2. 창작표현활동홍보하기

창작표현활동을경험하고난후, 자신의경험을살려모둠발표회의홍보포스터와팸플릿을만들어보자.

1) 자신의작품에알맞은작품이름을정한다.

2) 자신이발표할표현활동의가장특색있는장면을생각하며만든다.

노을과나의미래

- 노을이지는모습과나의과거모습을생각하며과거를반성하고앞으로내가나아가야할방향을생각한

다. 또한, 앞으로의아름다운미래를위해준비하는아름다운모습을표현한다.

팀원역할설계

※각팀원의역할과내용을아래의역할카드에기록하세요.

아름다운노을 김노을, 이창작, 안설계, 정표현

안무설계

※우리팀의창작표현활동작품을위한동작을구성하여안무를설계하시오.

1. 노을이떠오르는장면을생각하며, 낮게모인구성을통하여노을이사방으로퍼지는모습을만든다.(일

자형)

2. 붉게타오르는노을의모습을통해희망찬내일을다짐하는모습을만든다.(원형)

3. 잔잔하고아른한추억을떠올리며, 자신이나아갈내일(미래)에대해생각하는모습을만든다.(일자형)

4. 노을이사방을물들이며서서히어두워지는장면을생각하며, 모둠원들의쓸쓸한뒷모습으로노을이지

는상태의변화하는모습을만든다.(일자형)

대형설계

※우리팀의창작표현활동작품을위한대형과동선을설계하시오.

일자형으로시작하여‘노을1’을시작으로돌며작은원을만든다. 노을이지는모습에서는‘노을4’를중심

으로움직이며다시일자형을만든다.

팀원

수행평가척도

김노을

☆음악과의상

☆홍보물제작

☆노을1

이창작

☆동작의안무

☆음악과의상연계

☆노을2

정표현

☆대형설계

☆이동경로의설계

☆노을4

안설계☆동작과안무책임

및총괄☆발표장준비☆노을3

일자형원형

일자형

(244~285)표현 2010.11.24 5:21 AM 페이지281 mac01 T

282 — 표현활동

3. 창작무용작품감상표

4. 창작표현모둠별작품평가표

수행평가척도

창작표현모둠별작품평가표

고등학교 학년 반( ) 모둠

항목 12345

기본동작은잘수행하고있는가?

기본동작을바탕으로응용동작을구성하고있는가?

다른모둠과구별되는창의적인동작을하는가?

무용의흐름이주제에맞게잘구성되어있는가?

만들어표현한무용이그무용의특성을잘반영하고있는가?

모둠원의역할이적절히분배되어있는가?

모둠원들이모두즐겁고성실하게참여하는가?

창의적인표현태도가많이나타나고있는가?

총점( )점

창작표현작품감상표

고등학교 학년 반( ) 모둠

모둠원명단: `

단원

평가

구분

창작

표현

춤의의미를알고춤을추고있나요?

기본동작을정확하게표현하고있나요?

기본동작이조화롭게연결되었나요?

무용의전체적인흐름이자연스러운가요?

태도

다른모둠의작품에서잘된점을정리해적어봅시다.

•잘된점:

•느낀점:

자신감을가지고적극적으로표현했나요?

모둠원이서로협동하여작품을발표했나요?

바른자세로다른모둠원의발표를감상했나요?

( )모둠

상 중 하

( )모둠

상 중 하

( )모둠

상 중 하

( )모둠

상 중 하

( )모둠

상 중 하

주제

(244~285)표현 2010.11.24 5:21 AM 페이지282 mac01 T

지필평가 — 283

표현활동에대해바르게설명하고있지않은

것은?

① 표현 활동은 신체 움직임과 음악, 미술 등여러 요소가 어우러지는 종합 예술이다.

② 표현 활동은 형식미보다는 자유미를 더욱강조하는 활동이다.

③ 다양한 표현 활동의 상호 작용 속에 새로운 형태의 무용이 나타나고 있다.

④ 표현 활동은 인간의 감정과 의지를 자유롭게 표현하고자 하는 하나의 형태이다.

⑤ 표현 활동은 인간의 기본 움직임을 원리로하고 있다.

1 창작 표현의 시간 형식 중, 중심이 되는 움직

임에다른움직임을삽입하여강한인상을주

는구성형식은무엇인가?

① 4단위 형식 ② 3단위 형식③ 론도 형식 ④ 카논 형식⑤ 2단위 형식

5

다음에서설명하고있는무용은무엇인가?

① 현대 무용 ② 스트리트 댄스③ 댄스 스포츠 ④ 한국 무용⑤ 발레

2

다음에서설명하고있는한국무용은?6

움직임 예술의 기원, 즉 인간이 춤을 추는 동

기 중 자연이나 자연 현상, 동물의 모습이나

움직임을 흉내 내는 것에서 춤이 발생하였다

는설은무엇인가?

① 본능설 ② 종교설③ 창조설 ④ 모방설⑤ 진화설

3

인간이 춤을 추는 동기, 즉 움직임 예술의 기

원의세가지설을쓰시오.4

종묘 제례‘일무’에 대한 설명으로 바르지 않

은것은?

① 일무는 문의 공덕을 찬양하는 문무와 무의공덕을 찬양하는 무무로 구성된다.

② 문무는 약과 적을 들고 정적이면서 부드럽게 춘다.

③ 무무는 나무로 만든 칼과 창, 활과 화살을들고 춤을 춘다.

④ 문무는 양을 상징하고, 무무는 음을 상징한다.

⑤ 황제는 팔일무, 제후는 육일무, 사대부는사일무, 대부는 이일무를 춘다.

8

한국무용의특징에대해잘못설명하고있는

것은?

① 여백의 미와 호흡을 강조한 춤이다.② 외연의 아름다움을 강조한 춤이다.③ 곡선의 아름다움을 강조한 춤이다.④ 자연에서 얻은 춤사위를 강조한 춤이다.⑤ 절제의 미를 간직한 춤이다.

7

표현활동이해력 지필평가

✓

✓

✓ ✓

고전발레에대한비판과함께20세기초에탄

생하였으며, 창조성과 현대성을 추구하는 새로

운 무대 무용이다. 창조와 자유 정신을 표현할

수 있는 유연하고 힘 있는 움직임이 중요하다.

답 본능설, 종교설, 모방설

① 창작 무용 ② 궁중 무용③ 민속 무용 ④ 신무용⑤ 고전 무용

✓

✓

✓

한말 및 일제 시대 이후에 전통 무용에 외국

의 무용 기법이 가미되어 형성된 무용이다. 대

표적인 무용으로는 부채춤이 있다.

지필평가

(244~285)표현 2010.12.17 12:42 PM 페이지283 mac01 T

284 — 건강활동

새로운 움직임 언어를 개발하여 인간이 경험

하는열정, 분노, 희열등을표현했던시기에

주로활동했던인물은?

① 마리 비그만 ② 머스 커닝햄③ 에릭 호킨스 ④ 마사 그레이엄⑤ 이사도라 덩컨

9

✓

다음은댄스스포츠의규정종목을나열해놓

은것이다. 다음종목을모던스탠더드댄스와

라틴아메리칸댄스로구분하여보시오.

14

현대 무용가 마사 그레이엄이 발전시킨 현대

무용의핵심요소또는동작은무엇인가?

① 익스텐션② 컨트랙션과 릴리스③ 트리플렛④ 브러시 앤 플로어⑤ 드미 플리에

10

✓

✓

발레는 극장 예술 무용의 대표적인 유형으로

다양한 장르에 영향을 끼쳤다. 순수와 조화를

강조하고있는발레가영향을준움직임예술

의종류를2가지이상쓰시오.

12

발레의 가장 기본적인 움직임으로 다리를 밖

으로내뻗는동작은무엇인가?

① 푸에떼 ② 탕뒤 드방③ 턴 아웃 ④ 애티튜드⑤ 아라베스크

13

다음빈칸에들어갈알맞은말을쓰시오.11

스트리트 댄스에 대하여 잘못 설명하고 있는

것은?

① 길거리 문화와 관련된 모든 형태의 댄스를말한다.

② 거리 문화를 기반으로 무용, 음악, 미술 등이결합한새로운형태의움직임예술이다.

③ 자유와 창조의 정신을 느낄 수 있다.④ 기존의 무용에서 볼 수 없었던 새로운 형

태의 움직임 예술이다.⑤ 힙합 댄스 외에도 비보이, 로킹, 하우스 등

의 댄스 장르를 포괄한다.

16

✓

모던 스탠더드 댄스의 홀드를 잘못 설명하고

있는것은?

① 남성의 오른팔은 여성의 왼쪽 견갑골 아래에 놓는다.

② 오른손은 여성의 왼손을 가볍게 잡는다.③ 여자는 머리를 약간 뒤로 젖혀 시선을 왼

쪽으로 향하게 한다.④ 남자의 시선 방향은 여성의 오른쪽 어깨

너머이다.⑤ 왼손은 남성의 오른쪽 어깨 위에 가볍게

얹어 놓는다.

15

✓

17세기 루이 14세 시절에 발전된 고전 발레

는 우아하면서도 에서 요구되는 강인한

신체적 능력을 요구하였다. 발레와 의

자세에서 볼 수 있는 우아함, 간결함은 당시의

미의식을 반영하였다.

펜싱

펜싱

답 댄스스포츠, 리듬체조, 피겨스케이팅

답 왈츠, 탱고, 퀵스텝, 폭스트롯, 비엔나왈츠

자이브, 룸바, 삼바, 파소도블레, 차차차

- 모던 스탠더드: ( )- 라틴 아메리칸: ( )

왈츠, 자이브, 룸바, 퀵스텝, 탱고, 차차차, 파

소도블레, 삼바, 폭스트롯, 비엔나 왈츠

(244~285)표현 2010.12.17 12:42 PM 페이지284 mac01 T

활동마무리 — 285

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세 동작의 공통점과 차이점은 무엇일까? 기술적인 정확성과 예술적 표현성을 구별할 수 있는지

설명해 보자.

1. 형태에서의 공통점과 차이점

공통점: 세 가지 동작 모두 손으로 땅을 지지하고 공중에서 다리를 벌리는 동작을 하고 있다.

차이점: 첫 번째 동작은 다리를 45。각도로 올리고 있고, 두 번째 동작은 다리를 수평으로 올리며

벌리는 동작을 하고 있다. 마지막 동작은 다리를 90。위로 올리며 벌리는 동작을 하고 있다.

2. 의도에서의 공통점과 차이점

공통점: 다리를쭉펴서벌리는동작을통해자신동작의아름다움과기술의우월성을나타내고있다.

차이점: 첫 번째 동작은 스트리트 댄스의 한 가지 기술로 가위차기 동작이며, 두 번째 동작은 도마

를 안전하게고 아름답게 넘기 위한 동작, 세 번째 동작은 정확한 물구나무서기를 보여 주기 위한

동작이다.

여러가지움직임예술의특성비교하기활동1

내가좋아하는움직임예술분석하기활동2

내가생각하는매력 좋아하는작품과이유움직임예술

우리의민족성이가장잘드러난다. 북춤(심장의박동소리같은느낌이활기차다.)한국무용

자신의생각을자유롭게표현하는개방성이좋다. 품바(록음악과현대무용의조화가아름답다.)현대무용

정형화된춤속에서절제된아름다움이존재하는

것같다.

백조의 호수(고전 발레의 대표적인 작품이기 때

문이다.)발레

영화의한장면이계속떠오른다. 한 번 배워 보

고싶다.차차차(빠르고경쾌한느낌이다.)댄스스포츠

자유롭고생기있고활기차다.비보이를사랑한발레리나(스트리트댄스와발레

의융합을보여준다.)스트리트댄스

교과서231쪽

(244~285)표현 2010.11.24 5:21 AM 페이지285 mac01 T