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幼兒保育系

102(2)集中實習手冊

實習學校：

實習地址：

實習班級：

實習日期：103 年 3月 17 日~103 年 4月 11日

幼保系 編印

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目 錄 壹、 實施計劃 2

貳、 實施進度 4

參、 集中實習園所分配表暨實習授課教師連絡表 5

肆、 給機構輔導老師的話 7

伍、 實習簽到表 9

陸、 集中實習評量表(園所) 10

柒、 實習生基本資料(履歷表/自傳) 11

捌、 實習作業項目 13

一、 實習班級簡介 14

二、 實習日誌 15

三、 行為觀察紀錄(軼事紀錄/至少 4次) 16

四、 詴教教案（2份） 17

五、 詴教評量表 18

六、 教學活動翦影（詴教照片至少 4張/次） 19

七、 實習成果心得 20

八、 實習教學會議紀錄(每週一次) 21

九、 集中實習評量表(自評) 22

玖、 實習園所總檢討會議 23

壹拾、 幼保系集中實習請假規則 24

壹拾壹、 附錄—實習請假單 25

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壹、實施計劃

育達科技大學幼兒保育系學生集中實習實施計畫

一、依據

育達科技大學幼兒保育系四技日間部實習辦法。

二、實習機構

特約實習托兒所、幼稚園及其他實習場所之選定及實習生之分配由實習老師決定之。

三、實習目標

(一)提供學生獲得驗證學理的具體經驗，使其理論與實務有應用及整合的機會。

(二)協助學生建立專業態度，培養專業倫理，敬業精神及增進工作技巧。

(三)增進學生了解幼兒及幼兒保育對象之發展特質與輔導方法，強化專業能力。

(四)培養學生對幼兒托育相關機關專業領域的認識與了解，以為日後就業選擇之參考。

四、實習方式及時間

102學年度第二學期學生集中實習為期四週，時間於民國 103年 3月 17日(星期一)至 4月 11

日(星期五)。

五、實習內容及進程

(一)實習內容：

1.教學實習：幼托相關實習機構之托育教學活動實習。

2.專業成長：藉由教學與幼托實習機構活動，發展托育專業知能。

(二)實習進程：

1、見習 │ 集中實習前

A. 認識實習機構環境(涵蓋社區園所教室)。

B. 了解實習機構的行政組織系統、行政流程及行政計畫與措施。

C. 熟悉實習機構行事曆、活動流程與幼生生活作息

D. 了解園所教保模式、教學環境、教學實務及幼兒發展與學習現況。

E. 配合實習機構課程活動進行教學活動設計與教學資準備。

2、現場實習 │ 集中實習期間

A. 教學實習：依既定班級教學計畫按時進行教學及評量。

B. 級務實習：演練實習班級級務經營之實務策略與技術。

C. 熟悉園所環境與空間之規劃，瞭解園所行政實務及園長、主任、文書組、總務組等

工作職掌與內容。

D. 瞭解園所全學期課程大綱，協助教師進行教學活動並學習教師之專業態度與教學技

4

巧。

E. 觀察與記錄教師與幼兒課程活動及師生同儕的互動行為。

F. 教學演示：配合實習機構及實習授課教師規定進行教學演示活動。

註：詴教主要目的係增進實習生教案撰寫能力與教學技巧。教學演示前需與機構輔導教

師討論教學活動並編擬教案，並配合活動製作教材與教具，並於演示後與機構輔導教

師進行教學檢討。

六、學生應遵守事項另由本系教育實習規劃與輔導小組訂定之。

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貳、實施進度

日 期 內容 負責人 地點 備註

102.11 實習小組會議 張毓幸 管 104

102.12 電話聯繫實習機構 張毓幸 系辦公室

102.12.30 實習機構公告 實習機構選填

陳淑女

賴慧君 系辦公室

103.2 實習合約書與聘書製作 陳淑女、賴慧君 系辦公室

103.3.5 實習說明會 張毓幸 管 503

103.3.5-3.16 實習生機構拜訪 實習授課教師 各實習機構

103.3 實習手冊定稿 張毓幸 系辦公室

103.3.16前 各組實習會議完成 實習授課教師 校內教室

103.3.17-4.11 集中實習 各實習授課教師 各實習機構

103.4.11-5.9 實習總檢討會 (各園所自訂)

各區實習授課教師 各實習機構

103.5.14 實習成果發表會 張毓幸、賴慧君

各組實習學生 管 503

海報及簡

報發表

103.5.14前 實習作業繳交 各實習授課教師 依實習老師規

定

實習授課教師連絡表

授課教師 學校電話 研究室 分機 負責機構

邱方晞

037-651188

系辦分機

5561、5562

037-651188

研404-3 6014 苗栗縣竹南鎮珍珍蘿蔓幼兒園

張毓幸 研405-5 6021 歡樂童年幼兒園、桃園縣私立巴黎幼兒園

沈湘縈 研502-4 6104 私立漢家幼兒園

陳儒晰 研310-6 6305

健寶園板橋教育中心、新北市板橋新板公共

托育中心、新北市板橋大觀公共托育中心、

新北市新莊昌平公共托育中心、桃園縣私立

中壢工業區聯合幼兒園、桃園縣私立自強種

子幼兒園

林淑芳 研310-7 6306 台灣大學附設幼兒園

賴佳菁 研302-1 6443

私立小貝貝托嬰中心、苗栗縣私立新南幼兒

園-教育部友善教保服務計畫非營利幼兒

園、苗栗縣私立惠揚寶貝托嬰中心

陳英豪 037-651188

系辦分機

5561、5562

037-651188

研508-1 6132 苗栗縣永貞國小附設幼兒園

吳佳慧 研 202-5A 6404

私立小小天地幼兒園、新竹市私立文華幼兒

園、私立天堂鳥幼兒園、苗栗縣私立妙妙成

長幼兒園

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肆、給機構輔導老師的話

各位機構輔導老師：

辛苦了！先謝謝您對本校幼兒保育系實習生的鼎力協助。實習生的幼教相關

經驗非常需要您寶貴的實務帶領與磨練。感恩各位先進在百忙之中能協助指導實

習生。茲將本次實習事宜說明如下：

一、 實習課程時間：103 年 3 月 17 日至 4 月 11 日共計 20 天，合計 160 小時。

二、 報到時間：實習生將逕行與 貴機構實習負責老師聯絡前往報到，敬請指導！

三、 實習內容及作業：

（一）實習內容：

天 數 實 習 內 容

第 1 天-第 3 天

1. 了解實習機構每日作息與活動流程。

2. 觀察班級教學活動與幼兒行為，並熟記幼兒名字。

3. 協助教師進行教學準備及教學活動。

4. 協助教師處理幼兒保育之相關工作。

第 4 天-第 20 天

1. 配合實習機構班級課程，至少設計教保活動教案 2 份。

2. 帶領各種不同性質之活動。

3. 第三天起預計每天帶領至少一個角落／小組／團體活動。

4. 進行至少 2 次教學演示活動(含實習授課教師教學訪視)

5. 進行至少四次之觀察記錄。

6. 觀摩老師與家長之互動情形。

（二）實習作業：

1. 實習生每日必須按實習手冊格式書寫實習日誌。

2. 各項活動設計務必事先與實習機構指導老師討論，並請實習機構指導老

師給予指導。

3. 實習日誌及教保活動教案請實習機構指導老師簽章並給予建議。

四、 實習簽到：

配合實習機構簽到(退)之規定，請實習生每天在實習手冊之簽到表上確實簽

到，並請實習機構指導老師簽名確認。

五、 實習檢討：

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1. 每日實習結束前與實習機構指導老師研討當日實習得失，並計劃隔日實

習事宜。

2. 集中實習最後一星期，配合實習機構與實習授課教師，請實習機構與所

有實習生共同召開實習總檢討會議。

3. 集中實習期間敬請實習機構指導老師填寫評分表，每位實習生一份，並

請於集中實習結束，密封後交給該班實習生繳回實習授課教師處。

六、 實習生請假應先取得實習機構核准，並依規定向育達科技大學辦理請假手

續，經學校實習授課老師及實習機構雙方驗證後，為請假手續完成。

七、 成績評量

（一）學校指導老師評分：50%

（二）機構指導老師評分：50%

八、 有關實習事宜若有疑問請電本校或各區實習授課教師：

張毓幸老師 037-651188 轉 5560

育達科技大學幼兒保育系

電話：037-651188 轉 5561、5562 傳真：037-651279

地址：苗栗縣造橋鄉談文村學府路 168 號

再次感恩您對本校幼保系學生之實習教學協助！

敬祝

教安

育達科技大學幼兒保育系 謹上

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伍、簽到表

實習生姓名 實習授課教師

實 習 機 構 機構輔導老師

週次 日期 星期 到園時間 離園時間 機構輔導老師簽章

一

3/17 一

3/18 二

3/19 三

3/20 四

3/21 五

二

3/24 一

3/25 二

3/26 三

3/27 四

3/28 五

三

3/31 一

4/1 二

4/2 三

4/3 四

4/4 五

四

4/7 一

4/8 二

4/9 三

4/10 四

4/11 五

是否全勤：□是□否 遲到： 次。請假： 小時。缺席： 小時。 (機構輔導老師簽章)

說明：如園所實施打卡，實習結束後將卡片帶回並請機構輔導老師簽章。

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陸、 育達科技大學幼兒保育系學生實習評量表（教師用）

實習機構 實習班級

實習學生 機構輔導老師

實習日期 103 年 3 月 17 日至 4 月 11 日

評量項目 差

2

可

3

良

4

優

5

指導與建議

《具體評語》

ㄧ、學生態度與專業精神

1.學習態度認真

2.能準時到園所，不遲到早退，不曠職

3.舉止自然，服裝整齊

4.有禮貌主動打招呼

5.能按時完成園方交辦的工作

二、表達能力及人際關係

1.口語表達清晰，善用肢體語言

2.與幼兒對話讓幼兒容易理解，互動佳

3.師生互動良好，同學間相處融洽

4.與園所人員互動良好

5.能配合輔導老師指導進行教學活動

三、教學技巧與參與表現

1. 能預先充分準備好教學材料與教具

2. 教學能適當引起幼兒學習動機和興趣

3. 能銜接貫穿活動的步調、表情和態度

4. 能善用多種生活化、實務化、感官化的教材

教具，並充分利用現有的教學資源與社會資源

5. 細心觀察並紀錄幼兒的學習情形

四、與幼兒相處

1.喜愛幼兒，與幼兒親近並協助照顧幼兒

2.與幼兒說話時多用正向和適當回應

3.能情緒平和並適當處理幼兒問題

五、實習作業

1.能按時繳交作業

2.作業內容詳實、豐富具反思性

整體評分：

機構輔導老師簽核: 日期:

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柒、實習生基本資料

1.個人履歷

姓 名 填表日期

個人照片

性 別 □男 □女 出生日期

學 歷 是否參予實習 □是 □否

聯絡電話

聯絡地址

電子郵件

緊急聯絡人 1 聯絡電話 1

緊急連絡人 2 聯絡電話 2

就讀學校 實習指導教授

實習機構 實習班級

實習日期 機構輔導老師

經歷(曾擔任過職務及榮譽)

職稱 時間 工作內容

語言

種類 聽 說 讀 寫

台語 □略懂□普通

□精通

□略懂□普通

□精通

□略懂□普

通□精通

□略懂□普通

□精通

英語 □略懂□普通

□精通

□略懂□普通

□精通

□略懂□普

通□精通

□略懂□普通

□精通

自我介紹

對實習的期待

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2.個人自傳

一、家庭背景

二、求學過程

三、專長與興趣

四、未來期許

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捌、實習作業項目

一、 實習班級簡介

二、 實習日誌

三、 行為觀察紀錄(軼事紀錄)

四、 詴教教案

五、 詴教評量表

六、 教學活動翦影

七、 實習成果心得

八、 實習教學會議紀錄(每週一次)

九、 集中實習評量表(自評)

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一、實習班級簡介

實習機構 實習班級 班

實習學生 同學 班級老師 老師

1.教室設備(平面圖)

2.教學特色

3.其他

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二、實習日誌

實習機構/班級：

實習學生： 機構輔導老師：

全班人數：男 人、女 人、合計 人、請假 人、出席 人

教學主題： 日 期：

1.教保過程與內容概述：

2.偶發事件處理：

3.教學（學習）省思：

4. 機構輔導老師指導與建議：

機構輔導老師： 實習指導教授：

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三、行為觀察紀錄

實習班級： 觀 察 者：

觀察地點： 觀察日期： 年 月 日星期

1.觀察對象介紹(姓名、性別、年齡、家庭狀況、主要照顧者、家中排行…等。)

2. 觀察情境描述：

3. 觀察紀錄(起始行為/發生過程)

4. 觀察分析

機構輔導老師： 實習指導教授：

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四、教案(表格範例)

詴敎日期 班級/人數 班 人

活動名稱 活動型態 團體、小組、個人

幼生年齡 活動領域 .

活動目標 教學資源

活動過程

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活動評量

詴敎活動省思與檢討：

實習班級老師評語：

實習生： 實習班級老師： 實習指導老師：

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五、育達科技大學幼保系實習詴教評量表

姓 名： 日 期：

詴教活動主題： 班 別：

評量項目 差 可 良 優 指導與建議

《具體評語》

ㄧ、詴教表達能力

1.姿勢與幼兒平行、隨時注意幼兒

2.態度從容、自然

3.音量控制適當、口語表達具體

4.服裝儀容合宜

5.節奏適當且流暢、配合適當肢體活動

二、 教學技巧

1.能引發幼兒學習動機。

2.能啟發幼兒思考及想像力

3.善用生活化、實務化、感官化的教材教具

4.教學過程以幼兒為中心。

5.能引發幼兒開放性討論。

三、教學設計

1.適合幼兒發展年齡。

2.教學目標明確。

3.教學內容能引發幼兒興趣。

4.教學設計內容豐富。

5.教學資源準備充份。

整體評分：

總評

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六、教學活動剪影

說明： 說明：

說明： 說明：

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七、實習成果心得

實習機構： 實習班級：

實習學生： 機構輔導老師：

實習日期： 年 月 日起至 年 月 日

1.實習內容摘要說明：

2.實習期間專業的刺激與成長：

3.實習心得、檢討與建議事項：

5. 實習指導教授指導與建議：

實習指導教授：

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八、實習教學會議紀錄(每周一次) 實習園所教學會議紀錄

園所名稱：

開會時間：

開會地點：

會議主席：

出席人員： 紀 錄：

會議內容：

建議事項：

園所長簽章 實習指導教授簽章

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九、集中實習評量表(自評)

育達科技大學幼兒保育系學生實習評量表

實習機構 實習班級

實習學生 機構輔導老師

實習日期 103 年 3 月 17 日至 4 月 11 日

評量項目 差

2

可

3

良

4

優

5

指導與建議

《具體評語》

ㄧ、學生態度與專業精神

1.學習態度認真

2.能準時到園所，不遲到早退，不曠職

3.舉止自然，服裝整齊

4.有禮貌主動打招呼

5.能按時完成園方交辦的工作

二、表達能力及人際關係

1.口語表達清晰，善用肢體語言

2.與幼兒對話讓幼兒容易理解，互動佳

3.師生互動良好，同學間相處融洽

4.與園所人員互動良好

5.能配合輔導老師指導進行教學活動

三、教學技巧與參與表現

1. 能預先充分準備好教學材料與教具

2. 教學能適當引起幼兒學習動機和興趣

3. 能銜接貫穿活動的步調、表情和態度

4. 能善用多種生活化、實務化、感官化的教材

教具，並充分利用現有的教學資源與社會資源

5. 細心觀察並紀錄幼兒的學習情形

四、與幼兒相處

1.喜愛幼兒，與幼兒親近並協助照顧幼兒

2.與幼兒說話時多用正向和適當回應

3.能情緒平和並適當處理幼兒問題

五、實習作業

1.能按時繳交作業

2.作業內容詳實、豐富具反思性

整體評分：

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玖、實習園所總檢討會議紀錄

組別： 指導教授： 日期：

地點： 應到： 人

主席： 紀錄： 實到： 人

出席人員：

會議主題：

討論議題：

會議事項：

一、 主席報告：

二、 討論事項：

三、 臨時動議：

下次開會時間： 下次開會地點：

出席人員簽到：

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拾、幼保系集中實習請假規則

(一)、請假注意事項

1、請假請以病假、事假、公假、喪假程序申請，說明如下。

(1) 病假： 當日向實習機構、指導老師電話請假，並於三日內持醫師

診斷書或證明書向實習機構單位主管請假。

(2) 事假： 事假一律事先辦理，偶發事件得以電話向單位主管請假後，

准予補辦請假手績，並提出充分之事假證明，否則以曠課論。

(3) 公假： 須事前持與公假有關之師長證明向單位主管完成請假手續。

(4) 喪假： 僅限於直系親屬，事前持家長證明向單位主管完成請假手

續。

2、未按請假程序申請者或未獲准假前而離實習機構者，一律以曠課論。

(二)、補實習辦法

1. 病假： 病假特殊者須持醫院醫生診斷書後准予病假二週(指連續長 2

週)，並於病假後補足所欠缺之時數。

2. 事假： 一般事假須依請假時數補足實習。

3. 喪假： 直系親屬以一週為限，並補足所缺之時數。

4. 曠課： 補實習之時數三倍於曠課班時數，如曠課時數達 20 小時者下學

年重新實習。

5. 病假、事假、喪假均須補足實習時數。

6. 實習缺席者之時數超過該實習總時數三分之一者，其成績以零分計算。

7. 補完時數得填寫補實習證明單呈單位主管核查，並繳交至學校指導老師。

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拾壹、附錄

1.集中實習請假單(請複印使用)

(

第一聯學生存查)

育達科技大學 幼兒保育系校外實習生請假單

姓 名 實習機構

假 別 實習班級

事 由

期 間 自 年 月 日 時至 年 月 日 時止，共計 天

證明文件

核 批 實 習

機構主管

存查

單位

-----------------------------------------------------------

(

第二聯學校存查)

育達科技大學 幼兒保育系校外實習生請假單

姓 名 實習機構

假 別 實習班級

事 由

期 間 自 年 月 日 時至 年 月 日 時止，共計 天

證明文件

核 批 實 習

機構主管

存查

單位

申請人：___________________

中華民國 年 月 日

-----------------------------------------------------------

(

第三聯機構存查)

育達科技大學 幼兒保育系校外實習生請假單

姓 名 實習機構

假 別 實習班級

事 由

期 間 自 年 月 日 時至 年 月 日 時止，共計 天

證明文件

核 批 實 習

機構主管

存查

單位

中華民國 年 月 日申請人：