1, 2, 4, 7, 8, 11, 12, 15, 18が5に近い
ことばの仕組み 正確さ
3, 5, 6, 9, 10, 13, 14, 16, 17が5に近い
文化的要素
学習を楽しむ
みなさんはどんなビリーフを持っているのでしょうか?
A: 今晩映画を見に行きませんか。
B: ああ、今晩7時に歯医者に行くことになっています。
A: そうですか。残念…
機能 function
B: ああ、今晩7時に歯医者に行くことになっています。
機能 function
B: ああ、今晩7時に歯医者に行くことになっています。
→断ことわる
機能 function
Lightbown (1998, Spada &
Lightbown, 2008)
コミュニケーションと全然違う状況じょうきょうで文法を習うことは、その習った状況と同じ状況にしかそれを生かすことはできない。
Segalowitz (2003)
転移適切学習てんいてきせつがくしゅう
transfer-appropriate learning
学習したことがどれだけ実際に使えるかは、その学習が実際の状況と似ている状況で行われているかどうかで決まる。