15-16 - iqaa · образовательных программ, с ППС кафедр, с...

Независимое казахстанское агентство

по обеспечению качества в образовании- IQAA

Отчет

по внешнему аудиту (визиту)

в РГП на ПХВ «Карагандинский государственный медицинский

университет»,

составленный экспертной группой

Независимого казахстанского агентства

по обеспечению качества в образовании

после изучения отчета по самооценке и внешнему аудиту организации

образования РГП на ПХВ «Карагандинский государственный медицинский

университет» в рамках специализированной (программной) аккредитации

образовательной программы

6R114400 – Акушерство и гинекология, в том числе детская

Дата внешнего аудита: 15-16 сентября 2016 года.

г. Караганда, 2016

IQAAОтчет по внешнему визиту (аудиту)

2

Тонис Карки

руководитель экспертной группы,

международный эксперт

доктор медицины, профессор, вице – декан по

академическим делам факультета медицины

Тартуского университета

Жанаспаев Марат Амангазыевич-

Национальный эксперт

заведующий кафедрой хирургии и

травматологии доктор медицинских наук,

ГМУ г. Семей.

Касымжанов Аскар Нургулжаевич


Доцент кафедры детской хирургии АО

«МУА», кандидат медицинских наук, врач

высшей категории по специальности «Детская

хирургия»

Шахметова Кульбаршин Сеильбековна -


Заведующая сектором постдипломного

образования, ННЦХ им. Сызганова, кандидат

медицинских наук, по совместительству

доцент кафедры офтальмологии с курсом

оториноларингологии КРМУ

Танышева Гульяш Алтынгазиновна -


Заведующая кафедрой интернатуры по

акушерству и гинекологии ГМУ г.Семей;

кандидат медицинских наук


3

Абдуллина Венера Равильевна -Национальный эксперт

Заведующая отделом последипломного

образования АО КазНИИ Глазных болезней.

кандидат медицинских наук

Курмангалиев Еркин-ДауирТолеуович Представитель работодаталей

КГП «Областной центр травматологии и

ортопедии им. Х.Ж. Макажанова» УЗ

Карагандинской области, директор, врач

высшей категории по специальности

«Травматология и ортопедия»

Ахметкалиев Санат Женисович

Представитель студентов

Студент 4 курса специальности «Фармация»

Академия «Болашак» г.Караганда


4


5

CОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1

Введение……………………………………………………………..………... 6

Основные характеристики университета……………………………………. 6

ГЛАВА 2

Отчет об оценке………………………………………………………………... 8

Стандарт 1

Цели образовательных программ и политика в области обеспечения

качества …………………………………………………………….…………... 8

Стандарт 2

Разработка, утверждение образовательных программ и управление

информацией ………………………………..…………….……….………….. 10

Стандарт 3

Слушатели резидентуры, студентоцентрированное обучение,

преподавание и оценка .………………………………………….…………... 13

Стандарт 4

Прием слушателей резидентуры, успеваемость, признание и

сертификация ……………………………………………………………..….. 16

Стандарт 5

Профессорско-преподавательский состав ………...…………….…………... 18

Стандарт 6

Учебные ресурсы и поддержка обучающихся …………………………….. 20

Стандарт 7

Информирование общественности ………………………………………….. 21

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………... 23

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Программа внешнего визита ………………………………………………... 25

Приложение 2

Список всех участников интервью………………………………………….. 28


6

ГЛАВА 1

Введение

Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры специализированной

аккредитации в РГП на ПХВ «Карагандинский государственный медицинский

университет» (далее КГМУ) проходил с 15 по16 сентября 2016г.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной

НКАОКО. Все необходимые для работы материалы (программа визита, отчет по

самооценке образовательных программ университета на русском и казахском

языках, Руководство по организации и проведению внешней оценки для процедуры

специализированной аккредитации) были представлены членам экспертной группы

до начала визита в организацию образования, что обеспечило возможность

своевременно подготовиться к процедуре внешней оценки.

Экспертная группа отмечает, что отчет по самооценке достаточно полно отразил

деятельность университета в соответствии со стандартами и критериями НКАОКО,

в качестве доказательной базы приведен объемный цифровой и фактический

материал.

Интервью с основными группами показало, что составители отчета в полной

мере отразили все наиболее значимые достижения университета, демонстрирующие

определенный прогресс в разных сферах деятельности.

Встреча с ректором дала возможность команде экспертов официально

познакомиться с общей характеристикой организации, достижениях последних лет и

перспективах развития.

Запланированные мероприятия по внешнему визиту способствовали более

подробному ознакомлению со структурой университета.

Основная характеристика университета

Полное наименование организации образования – РГП на ПХВ «Карагандинский

государственный медицинский университет».

Год основания:

Карагандинский государственный медицинский университет был создан в 1950

году на основании Постановления Совета Министров Казахской ССР № 65 от 20

января 1950 года «Об организации Карагандинского государственного

медицинского института» в соответствии с распоряжением Совета Министров

Союза ССР от 5 декабря 1949 года № 19630-р.

Местонахождение юридического лица:

Республика Казахстан

Карагандинская область

100008 г.Караганда, ул.Гоголя, 40

телефон: +7 7212 503930,

факс: +7 7212 518931,

e-mail: [email protected]

сайт: www.kgmu.kz.

mailto:[email protected]

http://www.kgmu.kz/


7

Основные результаты и достижения КГМУ за 2014–2016 годы

характеризуются следующим:

Обучение иностранных студентов из Китая, Пакистана, Бангладеш, Индии,

Израиля. Обучение иностранных студентов осуществляется на английском

языке.

КГМУ включен в Директорий медицинских школ «Авиценна» Всемирной

Организации Здравоохранения и Всемирной Федерации Медицинского

образования, в международный справочник университетов ЮНЕСКО,

Скрининговый тест граждан Индии, получивших медицинское образование за

рубежом Министерства здравоохранения и благополучия семьи Индии.

Членство в международных организациях: Ассоциация медицинского

образования в Европе (AMЕE), Ассоциация по изучению медицинского

образования (ASME), Ассоциация медицинского образования Азии (AMEA),

Организация по защите PhD в области биомедицины и здравоохранения в

Европейской системе (ORPHEUS), Международная Ассоциация развития

образования (IADE) Организация университетской мобильности в Азии и

Тихоокеанском регионе (UMAP), Европейская ассоциации университетов

(EUA).

В КГМУ действуют 11 международных проектов в рамках реализации

программы Эразмус+ (ЕС) и программы академического обмена Мевлана

(Турция). В 2015 году стал первым грантозаявителем программы

Эразмус+Проект по повышению потенциала в сфере высшего образования

среди медицинских вузов Казахстана. В рамках развития стратегического

партнерства в 2016 году подписан меморандум о сотрудничестве с

университетом Лунд, Швеция. Более 1000 обучающихся и сотрудников вуза

приняли участие в международных программах академической мобильности.

Сертификация системы менеджмента качества КГМУ органом по

сертификации ТОО ИП «SGS Kazakhstan Ltd» (2016).

Сертификация системы энергоменеджмента КГМУ органом по сертификации

ТОО ИП «SGS Kazakhstan Ltd» (2016).

Участие в VII международной Азиатско-Тихоокеанской конференции по

медицинскому образованию (2010).

Подписание Великой Хартии Университетов, Болонья, Италия (2010).

Получение лицензии по специальности PhD (2012).

Проведение Центрально-Азиатской конференции по медицинскому

образованию «Совершенствование медицинского образования через

инновации» (2012, 2013 гг.).

Проведение 1 Средне-Азиатского конгресса MAKMAX «Антибиотики и

антибиотикорезистентность» (2013).

В КГМУ в соответствии с государственной лицензией № 0137360 серия АБ от

07.04.2010 г. осуществляется обучение на казахском, русском и английском языках

на 51 кафедрах и курсах на додипломном и послевузовском уровнях обучения.


8

ГЛАВА 2 ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ

ГРУППЫ

Введение (краткая характеристика образовательной программы и визита) Образовательная программа резидентуры 6R114400- «Акушерство и

гинекология, в том числе детская» проводится в настоящее время в КГМУ

одновременно по ГСО-2009 и ГОСО-2015 года. Программа резидентуры по данной

специальности рассчитана на 3 года. Резиденты 1 и 2 –го года обучения проходят

подготовку по модульной образовательной программе, разработанной самим вузом

в соответствии типовым учебным планом. Резиденты 3-го года обучения проходят

подготовку в соответствии ГСО-2009 года и типовой учебной программы 2010 года.

Модульная образовательная программа резидентуры по специальности 6R114400-

«Акушерство и гинекология, в том числе детская» имеется в учебно-методическом

центре и на кафедре. На кафедре имеются Силлабусы по каждой дисциплине,

входящие в модули обновляемые ежегодно.

Внешняя экспертная оценка образовательная программа резидентуры 6R114400-

«Акушерство и гинекология, в том числе детская» проводилась 15-16 сентября

2016года в соответствии программой визита. При встрече с руководством были

озвучены основные направления развития, достижения университета, были

получены ответы на вопросы экспертов.

В ходе внешнего визита проведен визуальный осмотр центра практических

навыков, классов акушерства и гинекологии, ознакомление с методической

документацией, с манекенами, муляжами и симуляторами, которые используются

при подготовке резидентов.

Проведены интервью с резидентами по направлениям аккредитуемых

образовательных программ, с ППС кафедр, с выпускниками резидентуры, с

работодателями по направлениям аккредитуемых образовательных программ.

Посещены занятия, клинические базы: Медицинский центр КГМУ, Областной

перинатальный центр.

Соответствие стандартам специализированной (программной)

аккредитации Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области

обеспечения качества

Целью обучения в резидентуре по специальности 6R114400 «Акушерство и

гинекология, в том числе детская», является подготовка квалифицированного

специалиста акушера-гинеколога, владеющего обширным объемом теоретических

знаний, способного успешно решать профессиональные задачи, умеющего провести

дифференциально-диагностический поиск; оказать в полном объеме медицинскую

помощь, провести все необходимые профилактические и реабилитационные

мероприятия по сохранению жизни и здоровья женщины во время беременности и

родов. Цели и конечные результаты образовательной программы «Акушерство и

гинекология, в том числе детская» соответствуют миссии вуза: Лидер в области


9

медицинского образования, ориентированный на формирование специалиста,

отвечающего требованиям лучшей мировой практики для обеспечения здоровья

нации, а также стратегическому плану, целям и задачам вуза.

Цели образовательных программ сформированы с учетом развития экономики

и потребностей рынка труда региона и страны с акцентом на

студентоцентрированное обучение.

При оценке выявлено, что в вузе имеются процедуры принятия и утверждения

политики в области обеспечения качества и систематического мониторинга, оценки

эффективности, политика в области обеспечения качества образовательных

программ регулярно ежегодно пересматривается.

Администрация ВУЗа, ППС и резиденты участвуют в формировании и

поддержки политики обеспечения качества образовательных программ.

Внешние заинтересованные стороны активно участвуют в реализации политики

обеспечения качества программ.

Необходимо отметить наличие мер по поддержанию академической честности

и академической свободы и антикоррупционных мер, доступность руководства вуза,

факультета для преподавателей и студентов, гибкость реагирования на запросы.

Для совершенствования и корректировки долгосрочных направлений

образовательной программы эффективно и системно используются результаты

оценивания.

По данному стандарту представленная информация является полной, на

достаточном уровне описаны сильные стороны и определены слабые стороны,

возможности и мероприятия по улучшению.

Доказательства:

1. Цели образовательной программы по специальности «Акушерство и гинекология,

в том числе детская», соответствуют миссии, стратегическому плану, целям и

задачам вуза.

2. В реализации и разработке миссии, стратегического плана и политики

обеспечения качества принимают участие все заинтересованные стороны

(администрация, ППС, резиденты и др.), их мнения учитываются в полной мере.

3. На сайте университета размещена Политика в области обеспечения качества ОП

КГМУ, утвержденная решением Ученого совета КГМУ (Протокол №6 от

21.01.2016г.).

4. В ходе интервью с ППС, резидентами вуза подтвердилась их осведомленность в

целях и задачах данной образовательной программы.

5. В ходе интервью с работодателями образовательных программ, выяснилось, что

они принимают активное участие в реализации политики обеспечения качества

учебных программ.

6. В вузе создана постоянно действующая комиссия по противодействию коррупции

(Приказ №237 от 8. 09. 2014г),

7. Наличие Единой информационной сети в КГМУ, корпоративного портала

SharePoint, студенческого образовательного портала обеспечивает обучающимся и

всем заинтересованным сторонам возможность ознакомиться с Положениями,


10

регламентирующими учебный процесс, учебно-методической документацией

(УМКД), выбирать элективные дисциплины.

8. Имеется Кодекс этических норм Карагандинского государственного

медицинского университета (Протокол Ученого совета КГМУ № 9 от 24 апреля

2014 г.).

9. По приказу ректора (Приказ №237 от 8. 09. 2014г) создана постоянно

действующая комиссия по противодействию коррупции.

Положительная практика: 1. Наличие четко-сформулированной цели образовательной программы, миссии,

стратегическому плану, целям и задачам вуза, развивающая ключевые компетенции

у резидентов.

2. Активное участие резидентов в научно-исследовательской работе в масштабах

кафедр, вуза и международных НТП.

3. Систематический мониторинг, оценка эффективности, пересмотр политики в

области обеспечения качества образовательных программ.

Замечаний нет

Область для улучшения: 1. Шире привлекать заинтересованные стороны для формирования и реализации

ОП по специальности.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и

управление информацией

Образовательная программа по специальности «Акушерство и гинекология, в

том числе детская» планируется, организуется и реализуется в соответствии с ГСО-

2009 и ГОСО-2015года РК. В КГМУ утверждено Положение об организации

методической работы, включающее требования к разработке образовательных

программ и их методическому обеспечению. Содержание образовательной

программы разработано по уровням образования, нацелено на ожидаемые конечные

результаты обучения. Согласно ГСО 2009г. по резидентуре по специальности

«Акушерство и гинекология, в том числе детская» модульное обучение не

предусмотрено. В соответствии с ГСО 2015г. разработаны и внедрены на первом и

втором году обучения модульные образовательные программы (МОП) по

специальности «Акушерство и гинекология, в том числе детская». Структура МОП

утверждена Председателем КОП и УМС. Содержание образовательных программ по

обязательному компоненту соответствует требованиям ГОСО резидентуры и

типового учебного плана, также структура и содержание рабочих учебных планов

соответствует типовым учебным планам и каталогу элективных дисциплин. На

основе ТУПл и КЭД по специальности составляются индивидуальные учебные

планы обучающихся (ИУП). ИУП, включающий дисциплины обязательного

компонента и дисциплины компонента по выбору из КЭД, определяет

индивидуальную образовательную траекторию каждого резидента. В КЭД для


11

обучающихся специальности «Акушерство и гинекология, в том числе детская»

включены следующие дисциплины «Гинекологическая эндокринология»,

«Эффективные перинатальные технологии», «Акушерские кровотечения»,

«Гипертензивные состояния» и др. В образовательных программах имеются

компоненты, способствующих личностному развитию резидентов, формирующих

профессиональные компетенции, развивающих творческие способности.

Акушерство и гинекология является приоритетной частью медицины, рынок

труда испытывает дефицит акушер-гинекологов, поэтому потребность в ОП

резидентуры по специальности «Акушерство и гинекология, в том числе детская»

очень высокая.

Образовательная программа основана на требованиях Национальной рамки

квалификаций и соответствует профессиональному стандарту. Имеются внешние

экспертизы и рецензии на образовательную программу.

На кафедре и в ВУЗе постоянно проводятся внутренняя оценка качества ОП и

экспертизы образовательных программ, обеспечивающие контроль выполнения

учебного плана и поставленных задач, а также обратную связь для их

совершенствования. В конце дисциплины регулярно проводится анкетирование,

результаты обсуждаются на кафедральном совещании. У резидентов имеется

возможность продолжения образования по образовательным программам

послевузовского и дополнительного профессионального образования.

При разработке программы по «Акушерство и гинекология, в том числе

детская» учитывается степень трудоемкости учебной нагрузки резидентов всех

видов его учебной деятельности, которые предусмотрены в учебном плане, в том

числе аудиторная и самостоятельная работа и др., а также оценивается

направленность образовательных программ на содействие успеваемости резидентов

и их прогрессу. Расчетная трудоемкость учебной деятельности, порядок норм и

планирования учебной нагрузки ведется в соответствии с нормативными

документами.

Содержания образовательных программ резидентуры, по специальности

«Акушерство и гинекология, в том числе детская» соответствует требованиям

содержания профессионального образования и уровню подготовки специалистов

ГСО РК-2009г. и типовому учебному плану в резидентуре. Содержание дисциплин

обязательного компонента программ представлено в ГСО-2009г. по резидентуре,

перечень дисциплин обязательного компонента определяется типовым учебным

планом.

Структура и содержание рабочих учебных планов соответствует типовым

учебным планам и каталогу элективных дисциплин.

Ежегодно ВУЗом разрабатывается каталог элективных дисциплин (далее -

КЭД), который представляет собой систематизированный аннотированный перечень

всех дисциплин компонента по выбору.

В связи с внедрением Национальной рамки квалификации и Отраслевой рамки

квалификации были пересмотрены компетенции выпускника КГМУ. В вузе

разработана «Компетентностная модель выпускника», где все компетенции были

разделены на две группы: универсальные и профессиональные компетенции.


12

Универсальные компетенции (их 10) - общие для всех уровней образования.

Профессиональные компетенции - ориентированы на специальность.

Согласно ГСО - 2009г. по специальности «Акушерство и гинекология, в том

числе детская» предусмотрены требования к уровню подготовки лиц, выполнивших

образовательные программы резидентуры по следующим компетенциям: общая

образованность, социально-личностные компетенции, экономические и

организационно-управленческие компетенции, профессиональные компетенции,

готовность к смене социальных, экономических, профессиональных ролей,

географической и социальной мобильности. Данные компетенции осваиваются

резидентами при изучении базовых и профилирующих дисциплин, элективных

дисциплин. Содержание образовательной программе направлено на приобретение

знаний и навыков необходимых резидентам, которые планируют работать в системе

практического здравоохранения.

В университете не применяются дистанционные образовательные

технологии, но имеются возможности по их применению.

Ежегодно проводится мониторинг удовлетворённости работодателей

качеством подготовки выпускников. Результаты мониторинга учитываются при

совершенствовании образовательных программ.

Доказательства: 1. По отчету и во время интервью выявлены доказательства, подтверждающие

нацеленность ОП на конечные результаты обучения- компетенции.

2. При разработке программ использованы технологии модульного обучения и

разработаны модульные образовательные программы.

3. При разработке программ учитывается степень трудоемкости учебной

нагрузки резидентов всех видов его учебной деятельности, которые

предусмотрены в учебном плане, в том числе аудиторная и самостоятельная

работа, стажировки, практики и др. Оценивается направленность

образовательных программ на содействие успеваемости студентов и их

прогрессу.

4. В интервью с заинтересованными сторонами выяснилось, что проводит

регулярное оценивание и пересмотр программы с участием резидентов, ППС,

работодателей на основе их предложений.

Положительная практика: 1. По специальности «Акушерство и гинекология, в том числе детская» на

достаточном уровне имеется учебно-методическое обеспечение

образовательной программы.

2. Вуз регулярно проводить анализ по трудоустраиваемости выпускников.

Замечаний нет.

Область для улучшения: 1. Улучшить подготовку УМКД на государственном языке.


13

Стандарт 3. Слушатели резидентуры. Студентоцентрированное

обучение, преподавание и оценка

Слушатель резидентуры по специальности «Акушерство и гинекологии, в том

числе детская» с целью освоения образовательной программы формируют

индивидуальный учебный план на весь период обучения. ИУП отражает

образовательную траекторию каждого слушателя резидентуры, составляется

резидентом совместно с куратором по установленной форме согласно

инструктивному письму №8 Республиканского центра инновационных технологий

медицинского образования и науки МЗ РК (2010г.). ИУП формируется резидента

составляется на основании ТУП специальности и каталога элективных дисциплин.

Дисциплины компонента по выбору определяются резидентом самостоятельно.

Выбор элективных дисциплин строится по принципу дополнения компетенции,

получения которых в полном объеме позволяет сформировать индивидуальную

образовательную программу.

Политика оценки учебных достижений резидентов проводится согласно

Положению «О рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся»,

разработанного на основе ГСО-2009, инструктивного письма №8 «По разработке

учебно-методической документации в организациях медицинского образования и

науки РК, осуществляющих подготовку резидентов», Приказа МОН РК №125 от

18.03.2008 г. «Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости,

промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных

заведениях».

Запись элективных дисциплин и формирования индивидуального учебного

плана обучающегося осуществляется согласно, подачи заявления на имя проректора

НПР. Индивидуальный учебный план формируется в начале учебного года

обучающимися самостоятельно с помощью кураторов на основании типового

учебного плана и каталог элективных дисциплин. Процедура записи на учебные

дисциплины проводится в соответствие правилам, описанных в Академической

политике вуза «Правила формирования ИУП обучающегося» и справочнике

путеводителя.

Политика и процедуры оценивания достижений обучающихся представлены в

«Положении о рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся»

(Утверждено и рекомендовано к изданию Ученым советом КГМУ. Протокол №1 от

27.08.2015 г.), которое представлено в открытом доступе на сайте КГМУ.

Положение разработано на основании Типовых правил проведения текущего

контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации

обучающихся в высших учебных заведениях, утвержденных приказом МОН РК от

18 марта 2008г. № 125, Правил организации учебного процесса по кредитной

технологии обучения, утвержденные приказом Министерства образования и науки

Республики Казахстан от 20 апреля 2011г. № 152. Экзаменационная система в

резидентуре состоит из форм текущего, рубежного и итогового контролей. После


14

каждого цикла согласно расписанию занятий резидентов проходят тестовый

контроль на кафедре и в отделе тестирования КГМУ. Прозрачность и доступность

процедур оценивания обеспечивается свободным доступом к данной информации

всех заинтересованных лиц – преподавателей, обучающихся, офис-регистраторов

через АИС «Платон».

Академическая политика, Положение «О рейтинговой системе оценки учебных

достижений обучающихся» представлена на сайте в КГМУ в свободном доступе.

С целью информирования резидентов об используемых критериях

оценивания, об экзаменах и других видах контроля, в университете используется

академическая электронная база данных АИС «Платон, где каждый обучающийся

имеет доступ с наличием личного логина и пароля. Данная программа дает

возможность обучающемуся вести мониторинг своих достижений.

Решением УМС ФНПР от 14.01.2011 года протокол №1 у резидентов

применяется три вида контроля знаний: базисный, рубежный и итоговый. Базисный

контроль проводить в виде тестирования – 20 тестов 1 вариант. Рубежный контроль

проводится на усмотрение кафедры (тестирование, оценка практических навыков у

постели больного, подготовка презентации, доклада и т.д.). В тестовых вопросах

резидентуры предусмотрена доля вопросов 3 и 4 уровня сложности, которые

позволяют оценить не просто знания резидентов, но и уровень их логического

мышления, способность практического применения теоретических знаний в

различных ситуациях.

На сайте КГМУ «Образование» размещены нормативно-регламентирующие

документы, касающиеся учебного процесса: УМКД, рабочая программа, силлабусы,

каталог элективных дисциплин, рабочие учебные планы, расписание занятий и др.

В программе АИС «Платон» предусмотрен личный кабинет обучающегося, где

размещены его данные, индивидуальный учебный план, история учебных

достижений. Обучающийся имеет возможность просмотреть учебный план,

расписание учебных занятий и сессий, академический календарь. На кафедрах в

начале учебного года проводятся ознакомительные собрания о соответствующей

образовательной программе, в деканате в течении года проводят индивидуальные

консультации обучающихся.

Процедура апелляции регламентирована во внутреннем документе

Университета Академической политике («Положение о рейтинговой системе оценки

успеваемости обучающихся»).


1. Во время интервью с проректорами, заведующей кафедрой доказаны

данные о научно-исследовательской работе резидентов по специальности

«Акушерство и гинекология» в КГМУ. Кафедрой Акушерства и

гинекологии была организована Республиканская Научно - Практическая


15

Конференция с международным участием по теме «Актуальные вопросы

гинекологии детей и подростков», которая проходила 24- 25 октября

2013года. Резиденты участвуют в работе научно-практической

конференции молодых ученых Университета. Также резиденты акушеры -

гинекологи участвуют в работе временного научного коллектива по

выполнению НТП «Комплексные подходы в управлении состоянием

здоровья населения Приаралья». Имеются публикации по результатам

выполнения проекта.

2. По программе академической мобильности 7 резидентов прошли

стажировку в Алтайском государственном медицинском университете.

Запланировано обучение по академической мобильности в 2017 году.

3. В ВУЗе существует эффективный, непрерывный механизм внутренней

оценки качества и экспертизы образовательных программ,

обеспечивающий контроль выполнения учебного плана и поставленных

задач, а также обратную связь для их улучшения. Совершенствование

оценки программ на уровне факультета и вуза осуществляется через

обсуждение контекста программы и специальных дисциплин на советах

факультета, годовых отчетах проректора по образовательной деятельности,

проректора по научной и клинической деятельности с последующим

обсуждением на Ученом совете университета.

4. На уровне кафедр проводится большая аналитическая работа с целью

оценки качества программы в виде годового отчета кафедр, кафедральный

отчет включаются вопросы учебно-методической работы, НИРС,

воспитательной работы и лечебной работы (на клинических кафедрах).

Ежегодный отчет кафедры заканчивается общим анализом всех видов

работ с указанием трудностей, недостатков в работе, путей их устранения,

предложениями ректорату и деканату.

5. Перевод, восстановление, предоставление академического отпуска

обучающихся, осуществляется на основании Академической политики. За

отчетный период академических переводов, восстановления,

предоставления академического отпуска у слушателей резидентуры не

было.

6. На основании анкеты ППС кафедры проводят анализ удовлетворенности

преподавания, слабые и сильные стороны, причины неудовлетворительных

оценок. Проведенный анализ анкетирования резидентов обсуждается на

заседаниях кафедры, УС факультета, ВУЗа, принимаются решения по

выявленным слабым и сильным сторонам преподавания.

Положительная практика:

1. Наличие академической мобильности среди резидентов.

2. Участие резидентов в научно-исследовательской работе ВУЗа НТП с

публикацией результатов исследования.


16

3. Предоставлена электронная база по академическим достижениям каждого

резидента, систематическое ведение сбора данных, мониторинга и управления

информацией о прогрессе обучающихся.

4. Привлечение независимых экзаменаторов при проведении итогового

контроля.


Область для улучшения: 1. В реализации СРР необходимо отвести главенствующую роль освоению

ключевых компетенций с оценкой по чек-листам.

Стандарт 4. Прием слушателей резидентуры, успеваемость, признание и

сертификация

В КГМУ прием обучающихся в резидентуру осуществляется на основании

утвержденного документа «Политика приема абитуриентов КГМУ»

пересматриваемый ежегодно.

Подготовка специалистов в резидентуре осуществляется с целью обеспечения

отрасли здравоохранения квалифицированными кадрами и осуществляется по

клиническим специальностям, утвержденным уполномоченным органом в области

здравоохранения в соответствии НПА РК.

Прием слушателей резидентуры осуществляет приемная комиссия КГМУ. На

период проведения вступительных экзаменов в резидентуру создаются

экзаменационные комиссии по специальностям, формируется из числа сотрудников

КГМУ по соответствующей специальности.

Апелляции по дисциплине специальности проводится апелляционной

комиссией университета. Процедура проведения апелляции представлена на сайте

университета www.kgmu.kz.

Прием лиц в резидентуру осуществляется на конкурсной основе по

результатам вступительных экзаменов. Перечень документов для лиц, поступающих

в резидентуру, представлен на сайте университета www.kgmu.kz в вкладке

образование – абитуриент – вступительные экзамены на послевузовское

образование – резидентура.

Обучающиеся ВУЗов могут переводиться, если ими был полностью завершен

академический период осваиваемой программы согласно индивидуальному

учебному плану. При этом обучающийся переводиться или восстанавливается на

любую форму обучения, на любую специальность и в любой ВУЗ независимо от

сроков отчисления при восстановлении.

Перевод обучающегося с одной специальности на другую, с одной формы обучения

на другую осуществляется только для обучения на платной основе.

Несмотря на тесную связь учебного процесса с практикой, в отчете не имеется

информация о предоставлении возможности слушателю резидентуры подрабатывать

http://www.kgmu.kz/


17

в выбранной области медицины в свободное от обучения время и условиях

предоставления медицинских услуг и ответственности слушателя резидентуры в их

предоставлении (в зависимости от года обучения).

Оценка учебных достижений резидентов в КГМУ проводится с помощью критериев,

положений и процедур, разработанных в соответствии с поставленными целями и

задачами для реализации ОП и присваиваемых квалификаций в рамках

действующей рейтинговой системы и контроля учебного процесса в соответствии с

директивными, нормативными и внутренними документами:

Правила трудового (внутреннего) распорядка.

Академическая политика КГМУ, Положение «О рейтинговой системе оценки

успеваемости обучающихся», разработанного на основе ГСО-2009,

инструктивного письма №8 «По разработке учебно-методической

документации в организациях медицинского образования и науки РК,

осуществляющих подготовку резидентов», Приказа МОН РК №125 от

18.03.2008 г. «Типовые правила проведения текущего контроля успеваемости,

промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных

заведениях».

Силлабус дисциплины.

Рабочая учебная программа дисциплины.

АИС «Платон»

Данные по успеваемости слушателей резидентуры отражены в экзаменационных

ведомостям. С 2014 года учебные достижения слушателей резидентуры по всем

дисциплинам представлены в АИС «Платон» по всем дисциплинам и годам обучения,

GPA.

Достижения резидентов и отображение клинической работы можно проследить в

портфолио (которое формируется слушателем резидентуры в течение всего периода

обучения). Все резиденты первого выпуска 2012-2013 года Андагулова А.Т., Бобырева

А.С., Слободчикова Т.С. трудоустроены 100% на кафедру «Акушерство и

гинекология» КГМУ в качестве ассистентов.


1. Наличие электронной базы контингента резидентов по видам

образовательных программ АИС «Платон».

2. Прием резидентов проводится четко на основании утвержденного

документа «Политика приема абитуриентов КГМУ».

3. Резиденты сразу трудоустраиваются по окончании резидентуры, что было

выявлено в ходе интервью с резидентами и выпускниками.

4. Образовательные результаты и компетенции описаны не только на уровне

специальности, но и на уровне отдельных модулей и каждой учебной

дисциплины.

Положительная практика: 1. В вузе проводится прием резидентов на основе выделенных государственных

грантов по конкурсу (экзамен по английскому языку и специальности).


18

2. В вузе проводится Мониторинг трудоустройства и карьерного роста выпускников.

3. Тесное взаимодействие выпускающей кафедры с работодателями и центром

трудоустройства в сфере улучшения качества подготовки обучающихся.


Область для улучшения: 1. Улучшить обратную связь с работодателями об удовлетворенности их качеством

подготовки резидентов.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав

Прием на педагогические должности в вузе проводится в соответствии с

требованиями Постановления Правительства РК от 17 февраля 2012 года № 230 «Об

утверждении Правил конкурсного замещения должностей профессорского-

преподавательского состава и научных работников высших учебных заведений».

Ежегодно в университете проводится конкурс среди профессорско-

преподавательского состава для замещения вакантных должностей. Нормативными

документами, устанавливающими гарантию трудовых прав и свобод сотрудников,

создание для них благоприятных условий труда, являются коллективный и трудовые

договора, Правила трудового (внутреннего) распорядка. В соответствии с

требованиями приказа МОН РК от 13 июля 2009 года №338 «Об утверждении

типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников

и приравненных к ним лиц», Постановление Правительства о лицензировании №

391 при приеме на работу на замещение педагогических должностей в обязательном

порядке учитывается соответствие кандидатов квалификационным требованиям.

2013-2014 учебном году учебный процесс у резидентов осуществляли 13

преподавателей: по дисциплинам основного компонента – 3 преподавателя, из них

к.м.н.- 1. По дисциплинам компонента по выбору преподавали 4 преподавателя, из

них к.м.н.-2. 2014-2015 году учебный процесс у резидентов осуществляют 35

преподавателей, в том числе дисциплины основного компонента ведут - 22 чел., из

них к.м.н.- 4. В связи с увеличением численности обучающихся в резидентуре в

2015-2016 году увеличилось количество совместителей, в связи с чем доля

преподавателей с учеными степенями снизилась и составляет 18%.

Профессорско-преподавательского состава соответствует квалификационными

требованиями к лицензированию образовательной деятельности и профилю

образовательных программ. Учебная нагрузка ППС в рамках образовательной

программ-800часов, имеется сведения о закреплении учебных дисциплин по

кафедрам.

Основными методами оценки являются достижение индикаторов деятельности

кафедры, аттестация ППС, присвоение педагогической категории, система

управления эффективности деятельности сотрудников (СУЭ), конкурс «Лучший по

профессии» для ППС клинических кафедр, анкетирование обучающихся

«Преподаватель глазами студентов» регулярные встречи ректора с сотрудниками

кафедры.


19

Ежегодно осуществляется проверка факультетов, кафедр по учебно-методической

работе, ежегодно проводится внутренний аудит подразделений по системе

менеджмента качества. Для контроля и оценки качества преподавания проводятся

открытые лекции и занятия преподавателей, итоги которых обсуждаются на

заседаниях кафедр, КОП, УМС. Качество занятий и используемых учебно-

методических материалов, своевременность выдачи заданий на самостоятельную

работу, организация контроля и оценки успеваемости обучающихся анализируется

на заседаниях кафедр и КОП.

Контроль за повышением квалификации ППС осуществляет ДУЧР. В план

повышения квалификации включены все виды стажировок, курсов ПК и т.д. По

окончании прохождения повышения квалификации представляются отчеты или

документы, подтверждающие обучение (сертификаты). Участие преподавателей в

программах повышения квалификации отражается в индивидуальных отчетах и

планах ППС, мониторируется внутрикафедральным контролем. Повышение

квалификации проходят все преподаватели ВУЗа не реже 1раза в пять лет

В соответствии функциональными обязанности профессорско-

преподавательского состава ОПР соблюдает Кодекс чести медицинского и

фармацевтического работника, регламентированного Кодексом «О здоровье народа

и системе здравоохранения», кодекс чести преподавателя, размещенного на сайте

МОН РК и этического кодекса КГМУ.

Таким образом, в отчете данного стандарта представлена полная информация.


1. Квалификационный уровень профессорско-преподавательского состава в

соответствии с занимаемыми должностями, уровень научной подготовки.

2. На кафедре имеются ИПР ППС по всем годам, включающие разделы

деятельности: учебная, лечебная, воспитательная работа, научно-

исследовательская, методическая.

3. Для повышения эффективности обучения у резидентов по специальности

«Акушерство и гинекология, в том числе детская» преподаватели проводят

занятия с применением инновационных методов обучения.

Положительная практика: 1. В КГМУ внедрены преподавательские категории (высшая, первая, вторая), за

которые предусмотрены дополнительные стимулирующие надбавки.

2. В университете предусмотрены меры социальной поддержки сотрудников:

льготы на обслуживание в стоматологической клинике КГМУ, Клинико-

диагностического центра, 50%-ная скидка в зонах отдыха «Медик» в г.

Каркаралинск, в п. Топар, скидка на обучение в университете детям

сотрудников.

3. Сотрудники кафедры имеют публикации в зарубежных и отечественных

научных изданиях с импакт-фактором.

4. По образовательной программе кроме штатных ППС, ведут занятия

приглашенные высококвалифицированные специалисты.


20


Области для улучшения: 1. Усилить работу по академической мобильности ППС вуза.

2. Повысить остепененность ППС на кафедре.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка обучающихся

Для реализации образовательной программы и подготовки в резидентуре с

соответствующими клиническими возможностями университет заключает договора

с клиническими базами в соответствии с Постановлением Правительства об

Утверждения Положения о клинических базах медицинских организации

образования и.о. Приказ министра здравоохранения РК от 11.09. 2012г. № 628.

Материально-техническая база и оснащение клинических баз позволяет освоить

практические навыки согласно требованиям ГСО, типовой и рабочим программам

по специальности.

Библиотека оснащена 86 компьютерами и 2 информационными киосками,

подключенными к сети Интернет. Общий фонд библиотеки университета на

01.06.2016 г. составляет 858805/135739 (экземпляров/ названий) и соответствует

требованиям по обеспеченности литературой. Общая площадь 1387,2 кв.м. Число

посадочных мест в читальном зале составляет 404 мест.

Электронный каталог КГМУ ведется с 2002 года на основе системы автоматизации

библиотек (САБ) ИРБИС64 версия 2014.1.

Обеспеченность общеобразовательных, базовых и профилирующих

дисциплин литературой на электронных носителях:

2012 – 89,5%; 2013 – 90,2%; 2014 – 95,7%; 2015 – 97,9%; 2016 – 98,5%

Обеспеченность по специальности «Акушерство и гинекология, в т.ч. детская»

100%. Общий фонд библиотеки университета на 01.06.2016 г. составляет

858805/135739 (экземпляров/ названий) и соответствует требованиям по

обеспеченности литературой.

Вуз проводит единую информационную политику, обеспечивающую эффективное

использование информационных и коммуникационных технологий в

образовательной программе, имеет структурное подразделение, ответственное за

эту деятельность. У вуза имеется сайт, с высокой степенью доступности,

наполнения, обновления, качества содержания и востребованностью потребителями

информационных ресурсов, информация, упомянутая в отчете действительно

доступна на сайте.


1.Единая система библиотечного и информационного обслуживания.

2.Наличие современных инструментов, оборудования, аудиторий, лабораторий, их

доступность для обучающимся.


1.Вуз имеет эффективную процедуру по поддержке студентов, имеющих


21

затруднения в учебе.

2.Постоянно обновляется и расширяется материально-техническая база

современными оборудованиями для образовательных программ.


Область для улучшения: 1. Рассмотреть возможность для увеличения учебной площади на клинических

базах.

Стандарт 7. Информирование общественности

В КГМУ для эффективного менеджмента ОП разработана и внедрена АИС

«Платон». Данная система позволяет автоматизировать образовательный процесс,

начиная с формирования РУП вплоть до выпуска обучающихся и их последующего

трудоустройства

Университет имеет сайт www.kgmu.kz. поддерживающий миссию, цели и задачи

вуза, который эффективно используется для улучшения качества образовательных

программ. Основными информационно-ресурсными компонентами сайта являются

информация об Университете как государственном образовательном учреждении,

справочные материалы об образовательных программах, формах обучения, порядке

поступления, материалы по организации учебного процесса, материалы о научной

деятельности Обучающиеся могут также получать дополнительную информацию об

ОП на Студенческом портале КГМУ https://kgmukz.sharepoint.com и оставлять

обратную связь по поводу качества и полезности предоставляемых материалов

УМКД находится в электронном виде в модуле «учебная аудитория» в АИС

«Платон», а также в модуле «УМКД» на образовательном портале КГМУ.

На сайте Университета размещена полная информация об ОП, критериях

отбора обучающихся для нее, ожидаемых результатах освоения конкретной

программы.

Процедуры преподавания, обучения и оценки, проценты успеваемости и

доступные возможностях для обучения резидентов есть на Студенческом портале

КГМУ и в АИС «Платон» в разделе «Журнал успеваемости». Результаты обучения

оцениваются согласно Положения о Рейтинговой системе оценки успеваемости

обучающегося. Все результаты обучения по дисциплинам отражаются в АИС и

доступны для ознакомления путем авторизованного доступа (обучающемуся - свои

результаты, преподавателю - результаты группы, деканат - результаты всех

обучающихся). Работу электронного журнала мониторируется офис- регистратором.

Информация о научных программах, в которых могут принимать участие


22

обучающиеся, размещается на сайте Университета

http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/653.

На Сайте КГМУ и Студенческом портале КГМУ есть формы для обратной

связи с руководством ВУЗа (виртуальная приемная).

Таким образом, в КГМУ для успешной и эффективной реализации

образовательных программ используется структурированная система управления

информацией и информационными ресурсами, включающая наличие

подразделений, ответственных за сбор и распространение информации.


1.В вузе имеется полная информация об образовательных программ,

доступная для общественности.

2.На сайте вуза представлены документы, характеризующие присуждение

академических степеней, присваиваемой квалификации, а также материалы о

выпускниках и возможностях их трудоустройства.

3.На сайте представлены отчеты, аналитические обзоры и справки по

результатам оценки деятельности вуза и доступна для заинтересованных

сторон.


1.В вузе проводится работа по информированию о результатах мониторингов по

различным направлениям деятельности.


Область для улучшения:

1. Вузу широко информировать СМИ о своей деятельности с целью

привлечения обучающихся из ближнего и дальнего зарубежья, для

улучшения академической мобильности.


23

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В период с 15 по 16 сентября 2016 года был проведен внешний визит экспертов по

специализированной аккредитации в РГП на ПХВ «Карагандинский

государственный медицинский университет».

На основании представленного отчета по самооценке, а также изучения

документов, осмотра материально-технической базы, подразделений университета,

обеспечивающих реализацию образовательной программы по специальности

6R114400 – «Акушерство и гинекология, в том числе детская» интервью с

сотрудниками, резидентами, работодателями и выпускниками, экспертная группа

вынесла следующие выводы:

Образовательная программа по специальности резидентуры 6R114400 –

«Акушерство и гинекология, в том числе детская» реализуемая в РГП на ПХВ

«Карагандинский государственный медицинский университет», соответствует

критериям стандартов специализированной аккредитации в Независимом

казахстанском агентстве по обеспечению качества в образовании (НКАОКО).

Стандарт 1. Цели образовательных программ и политика в области

обеспечения качества - соответствует.


Область для улучшения: 1. Шире привлекать заинтересованные стороны для формирования и реализации

ОП по специальности.

Стандарт 2. Разработка, утверждение образовательных программ и

управление информацией - соответствует..


Область для улучшения: 1. Улучшить подготовку УМКД на государственном языке.

Стандарт 3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка -

соответствует.

Замечаний по данному стандарту нет.

Область для улучшения: 1. В реализации СРР необходимо отвести главенствующую роль освоению

ключевых компетенций с оценкой по чек-листам.


24

Стандарт 4. Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация -

соотвествует.


Область для улучшения: 1. Улучшить обратную связь с работодателями об удовлетворенности их

качеством подготовки резидентов.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав - соотвествует.

Замечаний по данному стандарту нет.

Области для улучшения: 1. Усилить работу по академической мобильности ППС вуза.

2. Повысить остепененность ППС на кафедре.

Стандарт 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов - соотвествует.


Область для улучшения: 1. Рассмотреть возможность для увеличения учебной площади на клинических

базах.

Стандарт 7. Информирование общественности - соотвествует.


Область для улучшения:

1. Вузу широко информировать СМИ о своей деятельности с целью

привлечения обучающихся из ближнего и дальнего зарубежья, для

улучшения академической мобильности.


25

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Программа внешнего визита ПРОГРАММА (Кластер № 2)

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО в Карагандинский государственный

медицинский университет

по специализированной аккредитации образовательных программ:

6R111800 «Офтальмология, в том числе детская», 6R113800 «Оториноларингология,

в том числе детская», 6R113300 «Детская хирургия», 6R113500 «Травматология и

ортопедия, в том числе детская», 6R114400 «Акушерство и гинекология, в том числе

детская»,

в период с 15-16 сентября

Время Мероприятие Участники Место Ответст

венные

За 1 день до визита - 14.09.2016 г.

в течение

дня

Заезд членов экспертной группы Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

К, ОВ

День первый, 15.09.2016 г.

8.30-8.45 Трансфер до вуза Р, ВЭГ, К К, ОВ

8:45-9:30 Размещение экспертов в рабочем

кабинете внешней экспертной группы

(ВЭГ).

Вводное совещание, брифинг для

экспертов

Р, ВЭГ, К Корпус 4,

ауд. 221

К, Р

09:30-10:00 Встреча с ректором университета Р, ВЭГ, К,

ректор

Кабинет ректора К, ОВ

10:00-10:45 Встреча с проректорами университета:

по организационно-экономической

работе; по учебно-методической работе;

по стратегическому развитию, науке и

международному сотрудничеству; по

клинической работе и непрерывному

профессиональному развитию

Р, ВЭГ, К,

проректора

Зал ректората К, ОВ

10:45-11:00 Обмен мнениями членов ВЭГ Р, ВЭГ Корпус 4,

ауд. 221

К, ОВ

11:00-11:45 Встреча с деканом факультета

непрерывного профессионального

развития, руководителями структурных

подразделений: - департамента учебно-методической

работы (ДУМР),

- отдела клинической работы и

трудоустройства выпускников (ОКР и ТВ),

- библиотеки,

и заведующими кафедрами - кафедра офтальмологии и

реаниматологии

- кафедра оториноларингологии и

нейрохирургии

- кафедра детской хирургии

Р, ВЭГ, К, Декан

ФНПР,

заведующие

кафедрами,

руководители

структурных

подразделений

Зал Ученого

совета

К, ОВ,

Декан

ФНПР


26

- кафедра общей хирургии и

травматологии

- кафедра акушерства и гинекологии

11:45-12:50 Визуальный осмотр вуза, деканата

факультета непрерывного

профессионального развития,

библиотеки, научно-исследовательский

центр, компьютерный центр, учебные

лаборатории и аудитории, офиса

регистратора департамента учебно-

методической работы

Р, ВЭГ, К, Декан

ФНПР, Декан

ФПМБиФ,

руководители

структурных

подразделений

Корпус 4,

дополнительный

корпус

К, ОВ


ауд. 221

Р, ВЭГ

13:00-14:00 Обед Р, ВЭГ Корпус 4

ауд.218

К, ОВ

14:00-14:50 Визуальный осмотр центра

практических навыков

Р, ВЭГ, К,

директор ЦПН

Корпус 2 К, ОВ

14:50-15:40 Встреча с резидентами по направлениям

аккредитуемых образовательных

программ

Р, ВЭГ, К,

резиденты


совета

К, ОВ,

декан

ФНПР

15:40-16:30 Встреча с ППС кафедр, по направлениям

аккредитуемых образовательных

программ

Р, ВЭГ, К, ППС Зал Ученого

совета

К, ОВ,

декан

ФНПР


ауд. 221

Р, ВЭГ

16:50-17:30 Встреча с выпускниками резидентуры по

направлениям аккредитуемых

образовательных программ

Р, ВЭГ, К,

резиденты


совета

К, ОВ,

ОКРиТВ

17:30-18:10 Встреча с работодателями по

направлениям аккредитуемых


Р, ВЭГ, К,

работодатели


совета

К, ОВ,

ОКРиТВ

18:10-19:00 Обсуждение результатов 1-го дня, с

документами

Р, ВЭГ Корпус 4,

ауд. 221

Р, ВЭГ

19:00-19:30 Трансфер до гостиницы Р, ВЭГ, К К, ОВ

19:30 - 20:30 Ужин Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

20:30-22:00 Подготовка к следующему дню Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

Р, ВЭГ

День второй, 16.09.2016 г.

8:30-9:00 Трансфер до вуза Р, ВЭГ, К К, ОВ

9:00-11:00 Визуальный осмотр клинических баз - Медицинский центр КГМУ

- Клиника «Глазолик»

- Областная детская клиническая

больница,

- Областной центр травматологии и

ортопедии им. проф. Х.Ж. Макажанова,

Р, ВЭГ, К, зав.

кафедрами

Медицинский

центр КГМУ

Клиника

«Глазолик»

Областная

детская

клиническая

К, ОВ


27

- Областной перинатальный центр

- Областной медицинский центр

больница,

Областной

центр

травматологии и

ортопедии им.

проф. Х.Ж.

Макажанова,

Областной

перинатальный

центр

11:00-13:00 Посещение занятий кафедр факультета

непрерывного профессионального

развития: - кафедра офтальмологии и

реаниматологии

- кафедра оториноларингологии и


- кафедра детской хирургии

- кафедра общей хирургии и


- кафедра акушерства и гинекологии

Р, ВЭГ, К К, ОВ

13:00-14:00 Обед Р, К, ВЭГ Корпус 4

ауд.218

К, ОВ

14:00-15:00 Работа ВЭГ над рекомендациями,

выборочное посещение экспертами

объектов, выборочное приглашение

проректоров, обучающихся, ППС или

деканов

Р, ВЭГ, К Главный

корпус,

ауд. 221

К, ОВ

15:00-17:00 Работа ВЭГ: разработка рекомендаций,

подготовка отчета

Р, ВЭГ Корпус 4,

ауд. 221

Р, ВЭГ

17:00-18:00 Встреча с руководством, представление

предварительных результатов и

рекомендаций

Р, ВЭГ Зал Ученого

совета

Р, ВЭГ, К,

ОВ

18:00-18:30 Трансфер до гостиницы Р, ВЭГ, К Гостиница «La

Villa»

К, ОВ

19:00-20:00 Ужин Р, ВЭГ Гостиница «La

Villa»

По

расписа-

нию

Отъезд экспертов Р, ВЭГ

Обозначения:

Р - руководитель экспертной группы

ВЭГ - внешняя экспертная группа

К - координатор

ОВ - ответственный за проведение внешнего аудита от вуза

ФНПР - факультет непрерывного профессионального развития

ФПМБиФ - факультет профилактической медицины, биологии и фармации

ДУМР - департамент учебно-методической работы

ОКР и ТВ - отдела клинической работы и трудоустройства выпускников

ЦПН - центр практических навыков


28

Приложение 2. Список всех участников интервью

Список на интервью Кластер № 2

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО в Карагандинский

государственный медицинский университет

по специализированной аккредитации образовательных программ 6R111800 «Офтальмология, в том числе детская», 6R113800 «Оториноларингология,

в том числе детская», 6R113300 «Детская хирургия», 6R113500 «Травматология и

ортопедия, в том числе детская», 6R114400 «Акушерство и гинекология, в том числе

детская», в период с 15-16 сентября

Ответственное лицо вуза за проведение специализированной аккредитации


№ Ф. И. О. Должность Ученая степень,

звание

1 Кошерова

Бахыт Нургалиевна

Проректор по

клинической работе и

непрерывному

профессиональному

развитию

д.м.н., профессор

руководство университета

№ Ф. И. О. Должность Ученая степень,

звание

Досмагамбетова

Раушан Султановна

Ректор д.м.н., профессор

Бектурганов

Закир Закарьянович


организационно-

экономической работе

Магистр МВА

Молотов-Лучанский

Вилен Борисович

Проректор по учебно-

методической работе


Турмухамбетова

Анар Акылбековна


стратегическому

развитию,

международному

сотрудничеству и науке


Кошерова

Бахыт Нургалиевна


клинической работе и

непрерывному

профессиональному

развитию


руководители структурных подразделений

№ Ф. И. О. Должность, структурное подразделение

1 Асенова Ляззат

Хасеновна

Декан факультета непрерывного

профессионального развития


29

2 Ташетова Айгуль

Балабековна

Директор Департамента учебно-методической

работы

3 Омаркулов Бауыржан

Каденович

Начальник отдела клинической подготовки и

трудоустройства выпускников

4 Мананбаева Марфуга

Хамитовна

Директор библиотеки

5 Шустеров Юрий

Аркадьевич

Заведующий кафедрой офтальмологии и

реаниматология

6 Газизов Отеген

Мейрханович

Заведующий кафедрой оториноларингологии и


7 Аскаров Мейрамбек

Сатыбалдинович

Заведующий кафедрой детская хирургии

8 Абиев Туяк

Момынович

Заведующий кафедрой общей хирургии и


9 Копобаева Ирина

Леонидовна

Заведующая кафедрой акушерства и

гинекологии

резиденты

№ Ф. И. О. Специальность, курс, (GPA) Контактный

телефон

Греев Тимур

Сайдикаримович

6R113700 – «Офтальмология, в

том числе детская»,

Карсакова Гулнур

Пахрадиновна


том числе детская», 1 курс

Тәбріз Құралай

Нұрланқызы


том числе детская»,

Есимова Жадра

Ерболовна



Омаров Айдос

Тлеугалиевич



Абельдинова

Галия

Куанышовна



Иманалиева

Айнура

Бахытовна



Аукенова Асель

Омирбековна


том числе детская», 3

Журбина

Анастасия

Анатольевна



Умбеталина 6R113700 – «Офтальмология, в


30

Гульбану

Куатбековна


Делибораниди

Керекия

Васильевна



Маликова Асель

Галимовна



Князев Андрей

Игоревич



Киялбаев Естай

Нурлыбекович



15 Абдуганиев

Руслан

Габдугалымович

6R113800 –

«Оториноларингология, в том

числе детская», 1 курс

16 Зинченко

Николай

Анатольевич

6R113800 –



17 Султанбекова

Айдана

Аскаровна

6R113800 –



18 Витовская Яна

Фёдоровна

6R113800 –



19 Маженова Асель

Куанышовна

6R113800 –



20 Қожанов Айбол

Бауыржанұлы

6R113800 –



21 Рашидов

Теймураз

Шайхвалятович

6R113800 –



22 Нуржанов

Есимхан

Асанович

6R113800 –



23 Байбулова Жанна

Булатовна

6R113800 –



24 Есниязов Диас

Кайратжанович

6R113800 –



25 Глоба Регина

Владимировна

6R113800 –



31


26 Турдыбаев

Арыстан

Жумабекович

6R113800 –



27 Малгаждаров

Бахтияр

Орунбаевич

6R113300 «Детская хирургия»,

2 курс

28 Шайхитдинова

Алина

Робертовна


2 курс

29 Бугембаев Даурен

Турсынбекулы


2 курс

30 Айтмагамбетов

Ерлан Марякович

6R113500 «Травматология и

ортопедия, в том числе

детская», 1 курс

31 Амиров Манас

Сабргалиевич




32 Сыдықов

Жарқынбек

Алтынбекұлы




33 Жумекин Нурбол

Есимханович




34 Юлдашев

Захриддин

Пинназарович




35 Шонбаев Ерик

Ерланович




36 Кнор Леонид

Андреевич




37 Қуатова Динара

Жолбарысқызы

6R114400 – «Акушерство и

гинекология, в том числе


38 Ақжол Ғарышкер

Ақжолұлы




39 Анарова

Улжалгас

Рахматуллакызы



детская», 1 курс GPA

40 Арынбекова 6R114400 – «Акушерство и


32

Жазира

Әбубәкірқызы



41 Байгалиева

Екатерина

Вячеславовна




42 Бекетова Айжан

Бауыржановна




43 Ганич Кристина

Алексеевна




44 Годованец

Анастасия

Олеговна




45 Демеуова

Гулбану

Ғанимұратқызы




46 Жаксыбаева Асем

Мухамеджановна




47 Боровская Ксения

Александровна




48 Уташева

Гульбакыт

Жанзаковна




49 Альмуратова

Мадина

Арманкызы




50 Токбергенова

Акерке

Ахметовна




51 Тортаева Динара

Аманбаевна




52 Великанова

Марина

Сергеевна




53 Баймолдина

Перизат

Азимбаевна




54 Жылкыбаева

Индира




33

Махсутовна детская», 2 курс

55 Маударбекова

Арайлым

Муратбековна




56 Илиева Камила

Камалдиновна




57 Утепбаева Рахима

Жандарбековна




58 Калымбетова

Айгерим

Бахытовна




59 Бидайбеков Канат

Тимурбекович




60 Куанышева

Айгерим

Ерболовна



детская», 3 курс GPA -3,47

61 Кудайкулова

Жанар

Сапаргалиевна




62 Хамраева Замира

Бабамуратовна




63 Лозинская

Наталья





64 Богданова Елена

Викторовна




65 Шупик Анна

Петровна




66 Руденок Анна

Юрьевна




67 Козюра Ирина

Васильевна




68 Жукова Евгения

Сергеевна





34

преподаватели

№ Ф. И. О. Должность, кафедра Ученая степень и

звание

1 Кулов Дюсентай

Баркенович

заведующий кафедрой

общественного здоровья

и здравоохранения


2 Алиханова

Карлыгаш

Ангельбаевна

заведующая кафедрой

общей врачебной

практики №3 и

сестринского дела


3 Муравлёва Лариса

Евгеньевна

заведующая кафедрой

биологической химии


4 Сергалиев Талгат

Советович

кафедра общественного

здоровья и

здравоохранения

к.м.н., и.о. доцента

5 Жакипбекова

Венера Амантаевна

кафедра общей

врачебной практики №3

и сестринского дела

к.м.н., доцент

6 Клюев Дмитрий

Анатольевич

кафедра биологической

химии


7 Аринова Гульнара

Пасевноевна

кафедра офтальмологии

и реаниматологии


8 Ромащенко Татьяна

Ивановна

кафедра визуальной

диагностики


9 Аринова Сауле

Пасевноевна

кафедра

оториноларингологии и



10 Асылбеков

Нусербай

Садирбекович

кафедра

оториноларингологии и



11 Бисмильдин

Хабибулла

Букеевич

кафедра детской

хирургии


12 Марденов Аманжол

Бакиевич

кафедра детской

хирургии


13 Алимханова Роза

Сейткалиевна

кафедра общей хирургии

и травматологии


14 Тулеубаев Берик

Еркебуланович

кафедра общей хирургии

и травматологии

к.м.н., и.о. профессора

15 Абдрахманова

Екатерина

Абдрахмановна

кафедра акушерства и



16 Турдунова кафедра акушерства и -


35

Гульмира

Сансызбаевна


17 Жанабаева Сымбат

Умирзаковна

кафедра акушерства и


-

выпускники

№ Ф.И.О. Специальность, год

окончания

Должность, место работы,

Контактные данные

(моб.тел.)

Мухаметкалиева

Арайлым

Аяпбергеновна

6R113700 -

«Офтальмология, в т.ч.

детская»,

выпуск 2015

Врач офтальмолог, MD

Vision г. Темиртау,

Сайранова Юлия

Юрьевна

6R113700 -


детская», выпуск 2015

Врач офтальмолог, «КДЦ

Поликлиника» КГМУ,

Люгай Жанна

Валерьевна

6R113700 -


детская»,

выпуск 2016

Врач офтальмолог, ТОО

"Центр высоких технологий"

г.Караганда

4 Тен Николай

Маратович

6R113800 –

«Оториноларингология,

в т.ч. детская», выпуск

2015

Заведующий детским ЛОР-

отделением, КГП

«Областная детская

клиническая больница» г.

Караганда,

5 Магауина

Гульназ

Жаксылыковна

6R113800 –

«Оториноларингология,

в т.ч. детская», выпуск

2016

Врач оториноларинголог,

КГП "Областная детская

клиническая больница

г.Караганды",

6 Аманов Серик

Жаксылыкович

6R113300 – «Детская

хирургия»,

выпуск 2014

Детский хирург, КГП



Караганда,

7 Кошкарбаева

Алия

Дюсенбаевна


хирургия»,

выпуск 2014




Караганда,

8 Садыков Марат

Абдрашевич


хирургия»,

выпуск 2014


«Поликлиника №5» г.

Караганда,

9 Бакеева

Мейрамгуль

Оразалыевна


хирургия»,

выпуск 2015




Караганда,


36

10 Елюбаев Талгат

Бакытбекович


хирургия»,

выпуск 2015

Заместитель главного врача,

КГП «Областная детская


Караганда,

11 Омаров Медет

Турсынгалиевич


хирургия»,

выпуск 2015




Караганда,

12 Бердібеков

Бейбіт

Серғалиұлы


хирургия»,

выпуск 2016




Караганда,

13 Куанышбекова

Любовь



хирургия»,

выпуск 2016




Караганда,

14 Абдикаликов

Маргулан

Серикбаевич


хирургия»,

выпуск 2016




Караганда,

15 Абенов Дастан

Ерболович

6R113500 –

«Травматология и

ортопедия, в т.ч.


Ассистент, КГП на ПХВ

"КГМУ" МЗСР РК,

16 Букенов Ерлан

Муханбетович

6R113500 –




Травматолог, КГП "ОЦТиО

им.профессора

Х.Ж.Макажанова"

г.Караганды,

17 Зелинский

Владислав

Андреевич

6R113500 –








18 Керимбеков

Толеген

Икрамович

6R113500 –








19 Шапшанбаев

Дастан

Телемисович

6R113500 –








20 Артықбай

Санжар

Нұрланұлы

6R113500 –




"КГМУ" МЗСР РК


37


21 Нурсейитов

Нуржан

Кайратжанович

6R113500 –








22 Оразымбетов

Галымжан

Тажибаевич

6R113500 –








23 Нурсеитов

Ганибек

Саидхасимович

6R113500 –






24 Слободчикова

Татьяна

Сергеевна

6R114400 –

«Акушерство и

гинекология, в т.ч.




25 Андагулова

Айнур

Темирбековна

6R114400 –






26 Бобырева Анна

Сергеевна

6R114400 –






27 Турдыбекова

Ясминур

Габдулхаковна

6R114400 –




Докторант РГП на ПХВ

«КГМУ» МЗСР РК

представители работодателей

№ Ф. И. О. Место работы, должность Контактные данные

(моб.тел.)

1 Шакеев Кайрат

Танабаевич

Медицинский центр КГМУ г.Караганда, ул. Сакена

Сейфулина, 17

3 Токсамбаев Гам

аль Сайляувович

КГП «Областной

медицинский центр» УЗКО

г. Караганда, Улица

Муканова, дом 5

4 Бидайбаев

Аргын Ноянович

КГП «Областная детская

клиническая больница»

г.Караганда

г. Караганда, район

имени Казыбек би, ул.

Ержанова, 8

5 Медеубаева

Куралай

КГП «Родильный дом города

Караганды» УЗКО

г.Караганда, Октябрьский

район, Улица


38

Абикеновна Луначарского, дом 6А,

6 Аманбекова

Сауле

Батыровна

КГП «Областной

перинатальный центр» УЗКО

г.Караганда, район

им.казыбек би, Проспект

С.Сейфуллина, дом 21

7 Юзик Татьяна

Андреевна

ТОО «Региональный

акушерско-гинекологический

центр»

г.Караганда, Октябрьский

район, улица Щорса, дом

53

15-16 - iqaa · образовательных программ, с ППС кафедр, с...

Documents