2020年6月·12 1

2020年6月 第12期（总第538期） 录

目JICHU JIAOYU YANJIJICHU JIAOYU YANJIUU

◎前沿视角

试论中小学教育中的“减负增效” …………………………………………王 岩（3）社会哲学视野下德育社会性功能观的再定位 ………………………………杨丽贞（5）◎决策参考

教育信息化助推乡村小学发展的作用研究 …………………………………黄常跃（8）基于素质教育的小学教学管理机制 …………………………………………王保健（10）传承经典 滋养当下 …………………………………………………………张高慧（12）◎教改研究

自主备学：培养“问题意识”的有效途径 …………………………………梁发珍（14）让数学文化点亮课堂 …………………………………………………………杜良珍（16）道德与法治教学中学生自主学习能力的培养 ………………………………李燕英（18）在高中思想政治课中培养学生的核心素养 …………………………………杨爱华（20）STEM教育与小学科学教学的有效融合 ……………………………………吴晓敏（22）◎学科探索

学练结合提高学生语言的活用能力 …………………………………………胡晓英（24）小学高年级语文课外阅读研究 ………………………………………………赖清福（26）小学语文有效阅读教学的策略构建 …………………………………………杨僖鹏（28）小学语文课堂教学板书的现状与改进对策 …………………………………穆 君（30）解密文本陈述的智慧 …………………………………………………………李峰华（32）小学语文写字教学的探究 ……………………………………………………穆红梅（33）游戏化教学在小学数学课堂中的实践 ………………………………………顾水林（35）任务驱动让数学学习真实发生 ………………………………………………曹子梅（37）在探索规律中促进学生思维向纵深发展 ……………………………………崔 洁（38）小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养 …………………………………李 敏（40）小学高年级数学“解决问题”的教学策略 …………………………………俞锡彬（41）探析小学数学教学中德育的渗透 ……………………………………………朱 莹（43）优化作业模式 提升学习实效 ………………………………………………支瑛瑛（44）

JICHU JIAOYU YANJIU·2

基于思维品质提升的小学英语阅读读后活动 ………………………………汤丽君（46）自制实验器材在初中物理教学中的实践 ……………………………………孙 帆（48）激活地理思维 发展学生学力 ………………………………………………朱礼朝（50）小学科学课堂激发学生“正能量”的四步棋 ………………………………黄玉玲（52）◎专题研究

农村初中作文教学现状与对策 ………………………………………………蒋红莉（54）小学生习作内驱力培养策略 …………………………………………………李 萍（56）注重五个教学步骤 开展习作单元教学 ……………………………………曾雅霜（58）◎教材教法

初中名著导读课教学策略 ……………………………………………………钱卫峰（60）文言文学习支架的构建例谈 …………………………………………………唐晓晓（62）文言文教学“四字诀” ………………………………………………………莫祖雄（64）小学语文课堂中的古诗教学策略 ……………………………………………钱 佳（65）详细复述能力发展的基本策略 ………………………………………………曹方敏（67）

“语用观”视角下的词语教学策略 …………………………………………徐 艳（68）培养学生的数学学习力 ………………………………………………………严守燕（70）单元教学：指向核心素养的培育 ……………………………………………张明霞（72）准确理解小学数学教材的编写意图 …………………………………………蒋智春（74）基于游戏融合的小学音乐教学活动设计 ……………………………………姜 盼（76）初中体育教学进行补偿性体能练习的方法 …………………………………陈 进（78）◎管理智慧

学校指导家庭教育的实践与思考 ……………………………………………曹 亮（80）加强幼儿园安全教育管理的实践与探索 ……………………………………缪 莉（82）◎学前教育

我国幼小衔接问题探究 ………………………………………………………张明瑶（84）幼儿园园本教研活动“四步走”探索与实践 ………………………………石 妍（86）技能与创造协同发展的多元美术教学策略 …………………………………林明雅（88）数学教学活动中游戏情境创设的运用策略 …………………………………李 群（90）幼儿食育课程的探索研究 ……………………………………………………梁小玲（92）支持幼儿自主游戏的策略探究 ………………………………………………滕士艳（94）让幼儿在“悦读空间”体验快乐阅读 ………………………………………田 迎（96）美国弗吉尼亚州早期教育的特点及启示 ……………………………………孙万辉（98）

孙 帆