2009年度後期英語学概論（第 6 回）

異文化コミュニケーション学部平賀　正子

英語学概論第 6 回 2

はじめに• 前回のリアクション･ペーパー

• 母語英語のつづき– オーストラリア・ニュージーランドの英語– 母語英語まとめ

• 課題図書レポート– ディスカッション– 発表

英語学概論第 6 回 3

オーストラリア英語• 1788 年にイギリスの流刑地として NSW が選ばれ、囚人たちがイギリス全土から送られたが、 Cockney を話す人々の英語が広まった。

• 1850 年代から、ゴールドラッシュが起こり、多くの移民を受け入れたことにより、アメリカ英語の影響が始まる。その後、第二次世界大戦中のアメリカ軍の影響、戦後のポップ文化の広まりなどにより、アメリカ英語の影響は現在まで続いている。

英語学概論第 6 回 4

オーストラリア英語の特徴（音韻）

• 母音– [ei] − ＞ [æi] ex. Day,say– [i:] − ＞ [i∂] ex.he,me– [ai] − ＞ [ i] ex.nine,height⊃

• 子音– [r] の発音はイギリス英語に似る

英語学概論第 6 回 5

オーストラリア英語の特徴（語彙）

outback (remote)bush (wooded area) creek (stream,river) Barbie (barbecue)Cossie/Cozzie (swimwear)Fotty (foot ball)

英語学概論第 6 回 6

オーストラリア英語の特徴（語法）

Hello!G’day!

Thank you / Sorry No worries

Pardon? Sorry?

Pardon. Excuse me.

Thank you Ta

You’re welcome Pleasure.

See you later Catch ya later.

ニュージーランド英語• エスニシティ：マオリ（先住民）　　　　　　　 　パケハ（ヨーロッパ系人）• 英語が話されるようになったのは 18世紀後半• イギリス、オーストラリア英語、マオリ語の影響顕著

• ニュージーランド英語 (NZE)＝キーウィ(Kiwi）英語

ニュージーランド英語の特徴（音韻）

• 母音：　 Today Kit Japan Dress • High Rise Terminal (HRT) I went home? And had my tea? And watched television? (As statements!)

• eh? (下降イントネーション）

ニュージーランド英語の特徴（語彙）

Kiwi AmericanTap FaucetTogs Bathing/swimming

suitTomato sauce KetchupServiette Napkin

Lolly CandyRubber eraser

ニュージーランド英語の特徴（語法）

Hello! Kiaora! G’day mate!

Fine / Very good

Sweet as

Congratulations!

Good on you mate!

No problem No worries, (mate)

Thank you Cheers (mate)

母語英語を聞いてみよう

• 国連総会での元首のスピーチ– ケリー首相（ニュージーランド英語）

• http://www.un.org/ga/64/generaldebate/NZ.shtml

– ブラウン首相（イギリス英語）• http://www.un.org/ga/64/generaldebate/GB.shtml

– オバマ大統領（アメリカ英語）• http://www.un.org/ga/64/generaldebate/US.shtml

母語英語の特徴まとめ

• 音韻• 語彙• 統語• 談話• 方言

英語学概論第 6 回 13

PhonologyVowel Consonant Suprasegmental

British/æ/→/ɑ/ (before /f/,/s/,/θ/,/ð/,/z/,/v/, or vowel)

the “t”-sound such as in “better” or “water” is pronounced as a “t”, while in AE “d”

N/A

American See above Rhotic, reduction N/A

CanadianCanadian raising [aɪ] [ʌɪ] ,[aʊ] [ʌʊ] e.g., ‘about’[əbaʊt] [əbʌʊt]

French influencee.g., ‘niche[nɪtʃ] [ni:ʃ]

More faithful to spellinge.g., ‘again’, ‘against’[ə ɡɛˈ n(st)] [ə ɡˈ eɪn(st)]e.g, ‘been’[bɪn] [bi:n]

Aussie[ei] [æi ] e.g., Day,say[i: ] [i∂ ] e.g.,he,me[ai ] [⊃i] e.g.,nine,hight

N/A N/A

KiwiKITvery centralDRESSextremely closeTODAYto die!

N/A High Rise TerminalI went home? And had my tea? And watched televeison? (As statements!)

英語学概論第 6 回 14

LexiconLexical item

British(Am.<Br.) favorite<favourite, color<colour, center<centreorganization<organisation, worshiped<whorshippedfulfill<fulfil, anymore<any moreSee American below.

AmericanSee British above.

CanadianInfluence of British English vocabulary (Ca.<Am.)tin <can, cutlery<silverware, serviette<napkin tap<faucet, chips<French fries

Aussieoutback (‘remote’), bush (‘wooded area’) , creek (‘stream, river’) barbie (‘barbecue’),cossie/Cozzie (‘swimwear’), fotty (‘foot ball’)

Kiwi(Kiwi<Am.) tap<faucet, togs<bathing/swimming suit, tomato sauce<ketchupterviette<napkin, lolly<candy, rubber<eraser

英語学概論第 6 回 15

Syntax

BritishBr. I've lost my key. Can you help me look for it?Am. I lost my key. Can you help me look for it? “He hasn't got any friends” is preferred to “He doesn't have any friends.”

American(Am.<Br.)I demanded he leave. < I demanded he should leave.

CanadianTag question with ‘eh’"It's four kilometres away, eh, so I have to go by bike." -‘eh?’ is used to confirm the attention of the listener and to invite a supportive noise such as mm or oh or okay.

AussieClose to British English (grammar & spelling)

KiwiA preference for –ves plurals with words like roof, wharf rather than an –fs pluralA greater use of proven as the past participle of prove. The use of yous (non-standard)The use of tag eh?, to check comprehension, but partly as a solidarity marker (with falling intonation)

英語学概論第 6 回 16

Discourse

British(Am.<Br.)Thanks<Cheers, Excuse me<Sorry, You’re welcome<Cheers, Thanks<Ta “How are you?” “Fine, thanks.” <“How are you?”“Not too bad.”

AmericanSee British above.

CanadianN/A

AussieG’day! (‘Hello!’), No worries (‘Thank you’ / ‘Sorry’), Sorry? (‘Pardon?’)Ta (‘Thank you’), Pleasure (‘You’re welcome’)Catch ya later (‘See you later’)

KiwiKiaora! G’day mate! (Hello), Sweet as… (Fine or very good),Good on you mate! (Congratulations!)A: How’s it goin’, mate? B: Not too bad, thanks.A: See ya. B: Catch ya later.

英語学概論第 6 回 17

Dialect Social Regional Ethnic

BritishN/A Cockney, Welsh

(Manx , Cornish)N/A

AmericanN/A Northern dialect (New England)

Midland dialect (General English)Minnesotan dialect (Upper Midwest) Southern dialect

African AmericanAmerican IndianLatino American

Canadianvery little diversity very little diversity N/A

AussieBroad Australian General Australian Cultivated Australian

N/A N/A

KiwiVery little diversity Very little diversity Maori English

課題図書• 小グループ･ディスカッション

– 5 名のグループを作る– ディスカッションのリーダーとノートテイカ—を選ぶ

– ディスカッションを行う• ディスカッションの内容発表

– 各グループから 1 〜 2 名が前に出て発表する• 提出物

– 課題図書レポート（各学生）– ディスカッション・ノート（各グループ１）

英語学概論第 6 回 19

次回予告と宿題

• ことばとジェンダー（英語を中心に）

• 宿題– 「ボストンに住む医師には、ニューヨークで弁護士をしている弟がいる。しかし、弁護士には兄がいない。さて、二人の関係は？」

– 上記のなぞなぞの答えは何か？– なぜこれがなぞなぞになるのか