2014 年山东高考文综（地理）考试说明解读及 2014 高考备考策略

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅰ . 命题指导思想• 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中思想政治课

程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《 2014 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科 · 课程标准实验版）》和《 2014 年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。

• 二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生对所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

• 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。• 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效

度、必要的区分度和适当的难度。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读

Ⅱ ．考试内容及要求• 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史

和地理学科的课程标准、《 2014 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科 · 课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容。

• 文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• 三 地理• （一）考核目标与要求• 1. 获取和解读地理信息• 能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各

种有关地理事物定性、定量的信息。• 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读

和分析各种地理图表所承载的信息。• 能够准确和完整地理解所获取的地理信息

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• 三 地理• （一）考核目标与要求• 2. 调动和运用地理知识、基本技能• 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征

及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。• 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。• 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。• 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理

数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• 三 地理• （一）考核目标与要求• 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律• 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，

地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

• 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• 三 地理• （一）考核目标与要求• 4. 论证和探讨地理问题• 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。• 能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。• 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题

的过程与结果。• 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• 三 地理• （二）考试内容• 考试内容包括《普通高中地理课程标准（实验）》的必修内容、

部分选修内容以及《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的有关内容。其中，必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”；根据教育部《 2014 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科 · 课程标准实验版）》，结合山东省地理选修课程开设的实际情况，确定 2014 年山东省普通高考文科综合科目地理选考部分的命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。

• 另外，由于高中与初中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• III ．考试形式与试卷结构• 考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为 150 分钟。• 试卷结构：试卷分为第 I卷和第 II 卷，满分为 300 分。地理、历• 史、思想政治每科总分均为 100 分。• 第 I卷为单项选择题，全部为必做题，共 35道题。其中地理 12道

题，历史 11道题，思想政治 12道题。每道题 4 分，共 140 分。• 第 II 卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共 160 分。其中

，必做题部分地理、历史、思想政治各 2-3道题，共 140 分，试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合；选做题部分，凡列入山东省2014 年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从地理、历史两科中各选择 1 道试题作答，每道试题的分值均为 10 分，共 20 分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• III ．考试形式与试卷结构• 一．“试卷结构”• 与去年相比，《 2014 年山东省普通高考考试说明》地理学科在“命题指

导思想、考核目标、要求和范围”方面没有改变，考生可正常复习，不用注意增减知识点。

• 在试卷结构上 2014 年高考将发生重要变化：• 1. 地理总分由 78 分升至 100 分 ；• 2.第 I卷单项选择题部分，由 2013 年的 8 道选择题增至 12道选择题，

分值由原来 32 分增至 48 分；（提高选择题的得分率，强化选择题的练习，注意串题练习）

• 3.第 II 卷非选择题部分，地理必做题由 36 分增至 42 分，可能由 2-3个题组成，选做题 10 分分值不变。（要注重整合近几年高考试题的答题思路和考察角度，以提高综合题答题的针对性和全面性）

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例• 1-14小题，共 40个。• 下图为 45°N附近某区域的遥感影• 像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色• 部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山• 峰海拔 3 424米，距海约 180千米。• 读图，完成7 ～ 9 题。• 7 ．导致图示区域内降水差异的主导因素是• A ．大气环流 B．地形 C．纬度位置 D ．洋流 【答案】B• 8 ．该区域位于• A ．亚欧大陆太平洋沿岸地区 B．亚欧大陆大西洋沿岸地区• C．北美洲大西洋沿岸地区 D ．北美洲太平洋沿岸地区【答案】D• 9 ．该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于• A ．常绿阔叶林B．常绿硬叶林 C．针阔叶混交林 D ．草原【答案】 C

0 10 20km

植被覆盖区 高原荒漠区

山

脉

山峰

N

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例• 1-14小题，共 40个。• 某科考队结束了两个月的海上考察，于 4 月 21日返回到 P 地。

图 3 为 P 地所在区域当日某时地面形势图。读图回答 12~14题。12. 此时可能出现连续性降水的地方是 A ．① B ．② C ．③ D ．④【答案】 C13. 在科学考察中，利用遥感技术可以 A. 获取卫星云图　 B. 查询地理数据 C. 选择考察路线　 D. 对科考船实时导航【答案】 A14. 科考队出发日P 地昼长为 11小时，返回到P 地时， P 地当日的昼长约为

A. 10小时 B. 11小时 C. 13小时 D. 14小时【答案】 C

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例• 2 ．阅读材料，回答问题。

辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图为辽河流域局部区域图。

• （ 1 ）绘出 AB两点之间的地形剖面示意图。• （ 2 ）分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成自然原因。

• （ 3 ）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。

• （ 4 ）“丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。图5 右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。

• （ 5 ）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例• 4.阅读图文资料，完成下列要求。• 居住在成都的小明和小亮在“寻找• 最佳避寒地”的课外研究中发现，有• “百里钢城”之称的攀枝花1 月平均气• 温达 13.6℃ （昆明为 7.7℃ ，成都为 5.5℃ ），• 是长江流域冬季的“温暖之都”。图 a 示意攀枝花在我国西南地区的位置

，图b 示意攀枝花周边地形。 • （ 1 ）分析攀枝花1 月平均气温较高的原因。• （ 2 ）推测攀枝花1 月份的天气特征。• （ 3 ）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量的角度提出质疑。试为小亮的质疑提供论据。

▲ 7556

国界

山峰/高程/m

河流

等高线/ m

▲ 7556

成都

昆明

攀枝花

▲ 6740

30°

25°

100° 105°

金

沙

江

0 10 20km

攀枝花

图 a 图 b

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例• 4.阅读图文资料，完成下列要求。• （ 1 ）分析攀枝花1 月平均气温较高的原因。• 因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影• 响较小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，• 盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。 • （ 2 ）推测攀枝花1 月份的天气特征。• 多晴天、少云雨，风力弱，气温较高、较稳定（波动小）。• （ 3 ）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量的角度提出质疑。试为小亮的质疑提供论据。

• 论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；（山高谷深，）地形相对封闭，下沉气流空气稳定（易出现逆温），不利于空气中污染物的扩散。（因此，空气质量可能不佳，不适宜度假。）

▲ 7556

国界

山峰/高程/m

河流

等高线/ m

▲ 7556

成都

昆明

攀枝花

▲ 6740

30°

25°

100° 105°

金

沙

江

0 10 20km

攀枝花

图 a 图 b

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例

三沙市

台湾岛

海南岛 东沙群岛

中沙群岛

西沙群岛

岛 群 沙 南

曾母暗沙

黄岩岛

4°

16°

112°

南 海

6．【地理—旅游地理】阅读图文资料，完成下列要求。 2012 年 6 月 21 日，我国正式公布在海南省设立

三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市岛礁面积约为 13 平方千米，是我国人口最少、海域面积最大的地级市。三沙市以其独特的旅游资源优势，强烈地吸引着游客。右图示意三沙市的地理位置。

说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开发中应注意的问题。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• Ⅳ ．题型示例• 7.【地理—自然灾害与防治】• 下表为 2007年气象卫星监测的我国西南三省林区火灾次数统计表。

读表回答下列问题。

1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10月

11月

12月

贵州 21 35 54 5 0 0 0 0 0 0 36 8

四川 23 7 26 8 0 0 0 0 0 0 0 3

云南 2510

453

415

519 0 0 0 0 0 0 6• （ 1 ）说明西南三省林区火灾发生的时间分布特征，并分析其原因。

• （ 2 ）请从水土保持的角度指出森林火灾对当地造成的危害。多发生在冬季和春季； 正值西南地区的干季，晴天多，降水少。

植被破坏导致地表侵蚀加剧； 森林涵养水源功能降低； 可能引发山洪、泥石流、滑坡等次生灾害。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读• 二．“题型示例部分”。• 所选试题虽然与 2013 年相比有几处不同，但都侧重考查学生的

基础知识、基本技能的掌握程度 ；注重考察学生的学习能力，例如：读图能力、信息提取能力、知识迁移能力、分析问题、解决问题的能力等。这种稳定性有利于最后阶段的复习与备考，符合高考命题指导思想。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读山东文综卷与全国新课标卷对比

1 ．命题依据相同，命题立意一致。 命题依据是新课程标准和新全国考试大纲，教材依托都是普通高中课程标准实验教科书。无论是山东卷还是新课标卷，都越来越重视能力考查，比如提取有效信息能力、比较判断能力、陈述论述能力等。 2 ．试题类型相同 两套试卷都由单项选择题和以材料解析为主的非选择题构成。3. 试题满分分值相同 满分都为 300 分，地理、历史、政治各占 100 分；4. 考试时间相同 均为 150 分钟5 ．考查内容基本相同 无论是山东卷还是新课标卷，都以必修课程为重点。选修课程，新课标卷比重更大一点。

2014 山东高考文综（地理）考试说明解读山东文综卷与全国新课标卷对比

6 ．试卷结构逐渐统一

比较项目 2014 年山东卷 2013 年全国新课标卷命题顺序 地理—历史—政治 地理—政治—历史客观题部分 35 题，每题 4 分，共计 140 分 35 题，每题 4 分，共计 140 分

主观题必做部分

地理 2-3 题，计 42 分；历史 2-3 题，计 46 分；政治 2-3 题，计 52 分，共 140分

地理 2 题，计 46 分；政治 2 题，计 52 分；历史 2 题，计 37 分，共计 135 分。

主观题选做部分

地理三个选修模块任选 1 题， 10分

历史三个选修模块任选 1 题， 10分

政治无选修，共计 20 分

地理三个选修模块任选 1 题， 10分

历史三个选修模块任选 1 题， 15分

政治无选修，共计 25 分

2013 山东高考文综（地理）试题评析析1. 试题结构合理，比例比较均衡

类 型 试 题 编 号 分数小计合 计

分数 比重

必做部分

自然地理卷Ⅰ： 1～ 2 题； 3～ 4 题； 5～ 6 题 24 分

36 分 52.9%卷Ⅱ： 26 题：（ 1 ）（ 2 ）小题 12 分

人文地理

卷Ⅰ： 7～ 8 题 8 分

32 分 47.1%卷Ⅱ： 26 题（ 3 ）（ 4 ）小题， 12分；27 题（ 1 ）（ 2 ）小题， 12 分

24 分

小计 68 分 68 分 100.0%

非选择题选做部分

第 32 题：旅游地理 10 分10 分第 33 题：自然灾害与防治 10 分

第 34 题：环境保护 10 分

2013 山东高考文综（地理）试题评析析2. 立足学科核心知识，注重能力考查（主干、能力）

题号 考纲要求 考查知识点

1、2

水循环的过程和主要环节 水循环主要环节、地表径流特征的变化

3、4

地理环境的地域分异规律 植被地带性分布规律及其成因

5 大气受热过程 海陆热力差异对气温的影响

6 地球运动的地理意义 昼夜长短与正午太阳高度的变化规律

7、8

城市的空间结构及其形成原因 城市功能区的分布及成因

26 地表形态变化的内、外力因素；自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；农业区位因素，主要农业地域类型的形成条件；区域农业生产的条件、布局特点，农业持续发展的方法与途径

外力作用形成的典型地貌类型；地形对区域地理环境特征的影响；农业区位因素及农业生产的合理布局、区域农业持续发展的方向及其成因

27 工业区位因素、区域能源的开发与区域可持续发展的关系

区域工业发展的条件；区域能源开发带来的影响

32 旅游资源开发条件评价的基本内容；旅游开发过程中的环境保护措施

旅游资源开发优势条件的评价；保护旅游资源的措施

33 泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 泥石流灾害发生的主要成因及其危害

34 生态环境问题的成因及其形成的一般过程 植被的生态功能、破坏植被而产生的环境问题

2013 山东高考文综（地理）试题评析析3. 依托地理图表，彰显学科特色（图表）

题号 图表名称 图表类型

卷Ⅰ： 1～ 2 某流域开发的三个阶段示意图、三条流量变化曲线图 区域图、坐标图

卷Ⅰ： 3～ 4 我国植被的地带性分布示意图 区域图

卷Ⅰ： 5～ 6 某区域某日某时刻的等温线分布示意图 区域等值线图

卷Ⅰ： 7～ 8 东欧城市的典型空间结构示意图 区域图

卷Ⅱ： 26 题 银川平原及周边区域图、该区域地貌景观示意图 区域图、景观图

卷Ⅱ： 27 题 巴西及周边区域图 区域图

选做： 32 题 崇明岛生态旅游资源分布示意图 区域图

选做： 33 题 我国某区域图 区域图

选做： 34 题 我国华北某沿海地区景观剖面示意图 剖面示意图

图表合计 12

全卷共有各种图表 12幅，其中区域图 8幅、区域剖面示意图 1幅、坐标曲线图 1幅、景观图 2幅。

2013 山东高考文综（地理）试题评析析

表 4 2013年高考（山东卷）文综地理试题卷Ⅱ成绩统计表

题号考生人数 满分 满分

人数平均分 平均分

合计难度系数 学科合计

26（ 1 ）（ 2 ） 215442 12 分 7492 5.42 13.750.38

平均分：17.85

难度系数：0.39

26（ 3 ）（ 4 ） 12 分 228 3.10

27（ 1 ）（ 2 ） 12 分 2974 5.23

32 （旅游地理） 48683 10 分 7 1.324.1

0.13

33 （自然灾害） 129760 10 分 7643 5.41 0.54

34 （环境保护） 37004 10 分 3183 5.57 0.56

说明：所有数据来自实考 215442份试卷 （占总数的 100%）。

4. 考生得分情况

2013 山东高考文综（地理）试题评析析4. 考生得分情况 表 5 2013年与 2012、 2011年高考（山东卷）文综地

理试题非选择题必做部分试卷难度系数比较表

题型、题号2013 年 2012 年 2011 年

平均分 难度系数 平均分 难度系数 平均分 难度系数

非选择题合计（ 46 分） 17.85 0.39 20.02 0.44 18.55 0.40

必做题：第 26、 27 题合计（ 36分） 13.75 0.38 15.70 0.44 15.13 0.42

选做题（ 10 分） 4.1 0.41 4.32 0.43 3.42 0.34

第 26 题（ 24 分）（ 2010 年为 25 分） 8.52 0.36 8.21 0.34 9.66 0.39

第 27 题（ 12 分）（ 2010 年为 29 题， 11 分） 5.23 0.44 7.49 0.62 5.47 0.49

选做—旅游地理（ 10 分） 1.32 0.13 3.25 0.33 2.77 0.28

选做—自然灾害（ 10 分） 5.41 0.54 4.11 0.41 2.93 0.29

选做—环境保护（ 10 分） 5.57 0.56 5.61 0.56 4.10 0.41

2013 山东高考文综（地理）试题评析析4.考生得分情况

表 6 2013、 2012、 2011年高考（山东卷）文综地理试题选做题实际选择比重（ % ）

选做题目 2013 年各模块选择比重 %

2012 年各模块选择比重 %

2011 年各模块选择比重 %

旅游地理 22.6 24.4 18.5

自然灾害与防治 60.2 38.3 36.9

环境保护 17.2 37.3 44.6

2013 山东高考文综（地理）试题评析析4.考生得分情况34.（ 10 分）【地理——环境保护】 图 11为我国华北平原某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。（ 1）分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。（ 6分） 甲：涵养水源，保持水土； 乙：降低风速，阻挡风沙； 丙：固沙阻浪；（ 2）近年来，该地区的荒草地不断开垦为农田，指出可能产生的主要环境问题。（ 4分） 生物多样性减少； 土地盐碱化； 水污染；（答出两条即可）

2013 山东高考文综（地理）试题评析析5.考生失分原因（ 1 ）“双基”掌握不扎实

考生对“冲积扇及其形成”答成“平原”、“冲积平原”、“三角洲”，“泥沙在下游淤积”、“在入海口处淤积”、“在河道淤积”等。 （ 2 ）审题过程不细致 对“自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型”，考生罗列“种植业”、“畜牧业”、“林业”等农业类型，不分顺序或顺序混乱，说明审题中的空间限定和提示审读不细不清； （ 3 ）信息提取不全面 考生未提取出“沙漠分布”的图上信息、“河湖众多”的文字信息，未答出“河湖发展渔业”的要点 。

2000

3556

图例

等高线长城山峰枸杞沙漠河闸河渠城市

河银川

山

黄

石嘴山

106°E

38°N

银川

黄

河P

贺

山

兰兰

贺 1500

2013 山东高考文综（地理）试题评析析5.考生失分原因

2000

3556

图例

等高线长城山峰枸杞沙漠河闸河渠城市

河银川

山

黄

石嘴山

106°E

38°N

银川

黄

河P

贺

山

兰兰

贺 1500 （ 4 ）解题思路不清晰 对于“宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。” 考生答成“地形平坦、土壤肥沃、劳动力丰富、交通便利、政策支持”等；（ 5 ）语言表述不规范 “冲击扇”、“蓄牧业”等错别字 将“昼夜温差大”答成“气温年较差大” 将“缓解能源短缺”泛化为“缓解资源短缺”， 将“减轻大气污染”泛化为“减轻环境污染”或“保护环境”等 说“半截话”，如只答“宁夏平原地处贺兰山的迎风坡”的“因”而未答出“增加降水补给”的“果”；

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

一、研究近几年高考山东卷地理试题（包括参考答案）的命题特点，科学、有效地指导高中地理教学与复习。

年份 题号 知识点 分值（分）

2007 年

1－ 2 洋流、自然带、气压中心和地球运动的大量意义 8

3 内外力作用与地貌 4

4－ 5 地理信息技术、时间计算 8

6－ 7 工业区位区位的选择和城市空间结构 8

8 人口增长、迁移、人口比重和人口分布 4

26流域自然地理因素（地形、水文特征）、经济开发和流域环境问题及地理研究性学习内容（水库选址） 25

29 （ 3 ） （ 4 ） 山东省外商投资集中分布地带、原因及其影响 11

31自然灾害与防治：不同区域干旱季节的分布特征、成因、影响及次生灾害的类型与监测 10

• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

年份 题号 知识点 分值（分）

2008年

1 － 2 农业区位、工业区位、产业转移 8

3 － 4 世界主要气候类型及分布、农业区位 8

5 － 6 地理环境地域分异规律、水循环 8

7 地球运动的地理意义 4

8 地理信息技术 4

26天气系统、粮食安全、交通运输、湖泊生态环境治理 25

29（ 1 ）（ 2） 城市化 11

31自然灾害与防治：渍涝灾害的分布、成因和预防 10

• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

年份 题号 知识点 分值

2009年

1 － 2 地理环境地域分异规律、农业区位 8

3 － 4 雨区分布位置的原因、区时计算 8

5 － 6 地理环境要素的变化及其影响（地理环境的整体性） 8

7—8 流域内土地利用类型面积的变化及其对生态环境的影响 8

26区域地理特征、生态农业、因地制宜发展经济，保护生态的措施、等高线 25

29（ 3） （ 4 ）

环渤海地区能源、水资源利用状况；合理利用资源、提高资源利用率 11

31自然灾害与防治：自然灾害的关联性和串发性特点：旱灾引发森林火灾，火灾引发其他灾害 10

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

年份 题号 知识点 分值（分）

2010年

1—2 影响农业生产的区位因素 8

3 － 4 大气的热状况、逆温现象和太阳直射点的运动 8

5 － 6 喀斯特地貌的形成条件及其影响 8

7 － 8 海港建设条件、海水浴场选址、三角洲形态变化等 8

26气候类型判读和成因分析及其影响；天气系统图绘制；工业化和城市化 25

29（ 3） （ 4 ）

单位GDP 能耗变化的原因分析；能源消费结构调整的方向分析 11

31自然灾害与防治： 台风过境前后的气压和风速变化；防御台风引发的次生灾害的措施 10

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

年份 题号 知识点 分值（分）

2011年

1 遥感 地理信息系统 4

2 季风水田农业 4

3-4 断层河流地貌发育 岩石圈物质循环示意图 8

5-6 地方时、时区计算，晨昏线 洋流的分布、洋流对地理环境的影响

8

7-8 中心商务区的特点 城市等级划分及不同等级城市的服务范围

8

26 （ 1 ）气候类型（ 2 ）地形雨（焚风）的过程 (3) 考查了水循环的过程

25

29（ 1 ）（ 5 ）

工业区位及对城市发展的影响 11

31 寒潮 10

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

年份 题号 知识点 分值

2012年

1-2 地理环境的地域性分异规律 8

3 地壳物质循环理论和地质构造 4

4-6等值线（等压线）判断、地理信息技术的应用、地球运动地理意义中昼夜长度变化、晨昏线。 12

7 － 8 人口金字塔图判读及分析 8

26地形剖面图的绘制；河流的补给；河流的水文特征；地上河；河流工程建设以及影响；河流调水的意义。 24

27 城市化特点及其原因分析 12

32 旅游资源评价与旅游环境保护。 10

33 洪灾形成原因及其防治措施。 10

34 从图表中获取信息的能力及其土壤盐渍化的防止措施。 10

2014 高考文综（地理）复习备考对策• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

年份 题号 知识点 分值

2013年

1-2 水循环主要环节、地表径流特征的变化 8

3-4 植被地带性分布规律及其成因 8

5 海陆热力差异对气温的影响 4

6 昼夜长短与正午太阳高度的变化规律 4

7-8 城市功能区的分布及成因 8

26外力作用形成的典型地貌类型；地形对区域地理环境特征的影响；农业区位因素及农业生产的合理布局、区域农业持续发展的方向及其成因 24

27 区域工业发展的条件；区域能源开发带来的影响 12

32旅游资源开发优势条件的评价；保护旅游资源的措施泥石流灾害发生的主要成因及其危害植被的生态功能、破坏植被而产生的环境问题 10

33 泥石流灾害发生的主要成因及其危害 10

34 植被的生态功能、破坏植被而产生的环境问题 10

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 2007—2013 年高考文综（地理）试题考点统计

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广•

年份 必修部分选修部分

旅游地理 自然灾害 环境保护2007 9 个主干知识 15个考

点1 个主干知识 2 个考

点3 个主干知识 3 个考

点2 个主干知识 3 个考

点2008 9 个主干知识 17个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点1 个主干知识 2 个考

点2009 10个主干知识 16个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点1 个主干知识 1 个考

点2010 10个主干知识 17个考

点2 个主干知识 3 个考

点3 个主干知识 3 个考

点2 个主干知识 2 个考

点2011 10个主干知识 19个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点2012 9 个主干知识 16个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点2013 10个主干知识 16个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点2 个主干知识 2 个考

点

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• 启示一：抓住主干，夯实基础 从考点统计来看，必修部分中 10个主干知识每年都有涉及，其中主干知识

“人类地理环境的协调发展”没有直接设题，但是每年的高考中的好多试题都涉及了该理论或思想，如： 2011 年的第 3 、 4 、 8 题，第 26 题⑷小题、第 29 题⑸小题都涉及可持续发展的思想。

地理主干知识包括地理常识、地理概念、地理原理和地理规律，它是思考、理解问题和分析、解决问题的重要依据。因此在教学中应重视基础，抓住主干基础知识、基本原理和基本规律，教学时引导学生分解细化知识点，构建出知识网络，打好基础；很好地把握主干知识，把重点讲透，难点讲清，使学生有更集中的时间和精力，有效地提高学习效率和质量。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广—高中地理十大主干知识•

人类地球仪

经纬网 应用

图例和注记

方 向

比例尺

地 图

地 球

公转自转

运 动

五带

正午太阳高度变化

黄赤交角

昼夜交替

地转偏向

地方时

昼夜长短变化

四季

太阳活动 保护宇宙

宇 宙总星系银河系

太阳系

地月系 开发宇宙

宇宙探索

（一）地图和地球

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广—高中地理十大主干知识•

（二）气象与气候

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识•

（三）海洋水与陆地水

水的利用

海洋水 陆地水 水循环 水资源

理化

性质

海水

运动

海洋

资源

河

水

地

下 水

类

型 意 义 概

念

我

国

海

洋

类

型

我国水

资源

我国水能

资源

径

流

变 化 分

类 利

用

特

点 措

施 特

点 利

用河 流 补

给

主

要

河

流 潜

水承

压

水

特

点

水环境水的分布

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识•

（四）地质、地貌、土壤、生物

土壤肥力

地质 地貌

内力作用 外力作用

作用 构造

褶皱 断层

背斜 向斜

找油、气 找水、矿

陡崖、裂谷

不宜施工

平原 盆地 丘陵 高原 山地

城市人口集中 宜 多 种经营

宜 牧 业灌 溉 农业

人类活动

垂 直 农业 、 旅游业

农业生产地域差异

地带性差异

光 热水差异

形态构造差异

依赖环境 适应环境 改造环境

有利 不利有机质 养分富集

生物作用主导

形成

水肥气热

组成 分布 作用

地带性

农 业 基本原料

生物 土壤

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识•

（五）农业生产活动

农业生产活动

分 类

生产对象

生产投入

生产目的

商品谷物农业

混合农业

大牧场放牧业

季风水田农业业

地域类型 区位因素

因地制宜 特 点

地域性

季节性周期性

因时制宜

气 候土 壤

地 形

交通运输政 策

市 场

自然因素

社会经济因素

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识•

（六）工业生产活动

发展特点

增长战略

生产、空间、信息联系

企业空间发展

工业生产活动

工业地域

工业联系

工业集聚

工业特点

区位因素

传统工业

鲁尔区

意大利新兴工业区

美国硅谷

新兴工业

自然经济社会环境

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识•

（七）人类活动的地域联系

人类活动的地域联系

交通业 商业金融 世界政治经济地理格局

运输

业 邮电

业

交通网的区位

因素

我国交通运

输网

邮政

电信

现代化

技术

商

业

贸易

国

际

金融

国

际

贸易

商业中心的

区位

商业网点的

布局

铁路枢纽和

港口

主要交通运

输线

贸

易

格局

金

融

中心

中国主要商业

中心

政治地理

格局

经济地理

格局

经济全

球化

区域经济一

体化

影

响

因素

意义

科

技

进步

跨

国

公司

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识 人口发展与环境的关系• 人口再生产的类型、特征、分布及成因• 人口数量的变化和原因• 对生育率的影响• 人口数量与环境 影响人口自然增长的环境因素• 对死亡率的影响• 人口数量增加对环境的影响• 世界和中国的人口分布• 概念 影响因素• 环境人口容量 特点• 地球环境人口容量 中国环境人口容量• 影响人口身体素质的因素• 人口素质与环境 • 人口文化素质对环境的影响 分类 迁移• 人口迁移与环境 影响因素• 人口迁移与环境的关系• 中国的人口迁移

（八）人口和聚落

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识

（九）自然资源与自然灾害

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 1.突出主干，覆盖面广• —高中地理十大主干知识

（十）全球的环境问题与可持续发展

可持续发展

概念、内涵、原则、从观念走向实践

环境问题与人地关系思想发展的历史演变的四个阶段

中国的可持续发展道路

实例各类自然资源的可持续利用

人口的可持续发展

经济的可持续发展 必然性、对策、行动方案

实例人口可持续 —人口政策

农业—— -生态农业

工业——清洁生产

2007-2013 山东高考文综（地理）试题分析

• 二、考点分布的特点 • 2.考点突出，相对集中• 七年高考必修部分都没有直接涉及的考点有：• 地球所处的宇宙环境、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、• 太阳对地球的影响、地壳的物质循环、• 自然地理环境在地理环境形成和演变中的作用、• 地表形态对聚落及交通线路分布的影响、• 环境承载力与人口合理容量的区别、• 地域文化对人口或城市的影响、• 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态、商业网点布局的影响、• 人地关系思想的历史演变、• 人类所面临的主要环境问题、可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径等11个考点。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、考点分布的特点 • 2.考点突出，相对集中• 启示二：突出重点，优化训练• 从上述来看，某些考点的重复率极高，但呈现形式却年年不同，年年出新题，即知识重组线索新，情境设置创意新，设问角度思路新。• 因此在进行训练时，选题是关键，首先把每个考点中的知识点细化，然后根据知识点和学生学习情况进行选题，所选试题题型符合高考题的形式，难度要适宜，有一定的思维含量，并可以进行适度的拓展和延伸。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

（ 2013年天津卷 8 ～ 9 ）图 4 所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答 8 ～ 9 题。

8. 据图 4 判断，摄影师拍摄的地点位于A ．低纬度地区 B ．中纬度地区C ．北极附近 D ．南极附近9. 图 4 中 a 恒星视运动转过的角度约为 50° ，据此判断摄影师连续拍摄的时间为A ． 1 个多小时 B ． 3 个多小时C ． 5 个多小时 D ． 7 个多小时【答案】 8. A      9. B

【推荐人】王志军 /湖北省恩施市第一中学【推荐理由】情景新颖，创新意识强，对学生地理素养和地理思维能力要求较高。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

26. 从水循环的过程中和地理意义看，伏尔加河 ①流域内总体上蒸发旺盛 ②流域的部分降水源自西风带 ③河水主要参与陆地内循环 ④使东欧平原总体趋于高低不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡 A.            B.           ①②④ ①③⑤ C.            D. ②③⑤ ②④⑤27. 图中所示石油、天然气 A. 与伏尔加河水能的能量来源不同 B. 直接形成于伏尔加河的沉积作用 C. 开发得益于伏尔加河水资源丰富 D. 输出主要通过伏尔加河运往西欧【答案】 26. C      27.C

【推荐人】武昌锋 / 山东省齐河县第一中学【推荐理由】最具学科性和选拔性

（ 2013年安徽卷 26～ 27题）图 8为伏尔加河主要流经地区示意图。完成 26～ 27题。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

（ 2013 高考文综四川卷 3-4 ）读图 2 ，回答 1 ～ 2 题。

1. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是A. 东北风 B. 西南风

C. 东北风 D. 东南风2. R河段

流量季节变化大 春汛明显 河流堆积作用强 河谷横剖面呈槽型

【答案】 1. B      2. A【推荐人】李霞 /山东胶州市第一中学【推荐理由】新课标的试题，老教材的背影

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

26. 甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有A.甲地阴雨，受冷锋影响 B.乙地降雨，受暖锋影响C.丙地晴朗，受反气旋影响D.丁地强风，受上升气流影响27. 图 15 所示①、②气候类型与图 14 中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有A.①―甲 B.①―丙 C.②―乙 D.②―丁【答案】（ 8 ） AC   （ 9 ） AD

【推荐人】何飞 /江苏省常州市第三中学【推荐理由】知识点单一，缺乏综合性，题中信息资源浪费严重，考查的难度梯度小，失去选拔功能。

（ 2013年高考江苏卷第 25-26题）图 14是 2013年 5 月 15日 14： 00欧洲部分地区海平面等压线分布图，图 15是①、②两种气候类型的气温与降水量图。读图回答25～ 26题。（双选）

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 1. 自然地理和人文地理在五年中的变化（包括选修3个模块，如下图所示）

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化 • 1. 自然地理和人文地理在五年中的变化• 从图中可以看出，近五年对人文地理部分考查的比重较大，这是因为在选做部分中的旅游地理

和环境保护大部分内容属于人文地理的范畴。如果只看必做部分，如下图所示，人文地理的比重也较大。从图中看出自 2009 年开始，自然地理部分比重有所增大。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 2. 区域地理的变化• ⑴从总体上看

从图中看出中国地理始终占据优势，但世界地理的比重总体上呈逐年上升的趋势。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 2. 区域地理的变化

07年 26 题考查模拟区域

08年 26 题考查该区域

09年 26 题考查区域

10年 26 题考查该区和德国鲁尔区区

11年 26 题考查美国西部地区

07 年 29 题山东

08 年 29题西北

10年 29题重庆

11 年 29 题湖北

09 年 29 题环渤海

•⑵从具体看，综合题中区域的空间变化 •①必修部分 （见右图）

从分布图看出： 29题所选区域主要集中在我国的东部发达地区，六年中只有 2008年有一设问涉及到西北地区；

26题所选区域大部分在我国的南方地区，而且所选区域逐渐从我国过度到世界区域，如 10年考查区域是我国长三角和德国鲁尔区，到11年就完全进入世界区域——美国西部区域，可以说 26题所选区域开始“由中国逐步走向世界”。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 2. 区域地理的变化

•⑵从具体看，综合题中区域的空间变化 •②选做部分（见右图）• 从图中看出，选做部分试题选择的区域一般是中国的区域，只有 2009年环境保护选取了与中国相邻的东南亚地区，而且也是偏重于中、东部地区，选取区域的尺度越来越小。

07年环保

09 年环保考查东南亚

08 年旅游地理

07 年旅游地理

09年旅游地理

10 年旅游地理

11 年旅游地理

11 年自然灾害

10 年自然灾害

09 年自然灾害

10 年环保

11 年环保某区域

08年环保：全国能源问题

07 年 自然灾害全 国旱灾 08 年自然灾害全国涝渍灾害

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 2.区域地理的变化• 启示三：加强区域地理教学，做到系统地理与区域地理紧密结合• 几年来的山东高考地理试题，有机地将自然地理、人文地理和区域地理整合在一起，突出了人地关系和可持续发展这一中学地理教学的指导思想。

• 区域地理的教学需要解决五个问题：• 第一，在哪里，即区域的空间位置；• 第二，有什么，• 第三，为什么，• 第四，什么时候• 第五，怎么办。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 3. 图表的变化• 图表包括区域图、统计图、等值线分布图、景观图和表格等。具体情况统计如下表：

2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年

区域图 6 5 4 4 5

等值线图 1 1 3 2 1

统计图 2 3 3 2 4

景观图 1 2 1

剖面图 2 3 1

过程图 1

表格 3 2 2 2 2

其他 5

合计 14 12 13 15 19

•地理题不离图，图表形式也越来越多样化，图表设计越来越新颖，且有创新，更加注重图表信息的组合

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 3. 图表的变化• 启示四：加强图表教学，提升能力

• 明确学习图表的基本方法与步骤：• 一看图的标题，确定知识范围；• 二看图例注记，发现图像信息；• 三看图像特征，寻找标志数据；• 四看相互联系，全面综合分析。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4.综合题的变化（以26题为例）• ⑴材料选取的变化 第26题选取的材料情况如下表：

年份 所选素材

2007 年 流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元

2008 年 充分发挥地区优势，加强区域联系，协调人地关系，是实现区域可持续发展的重要保证。

2009 年 充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求。

2010 年 充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。

2011 年 为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。

选取的材料都与“区域可持续发展”相关，体现了课程标准中“始终贯穿可持续发展思想”的教学要求。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4. 综合题的变化（以 26 题为例）• 启示五：加强情感态度价值观的培养，关注地理现实问题和热点

• 在地理教学中，通过创设典型的教育教学情境，充分运用形象生动的语言、图片、音像和多媒体等开放式的课堂教学模式，不断激发学生的学习兴趣和动力，生成学生主动学习的情感，培养他们不断求索的科学素质和科学精神。

• 教学要密切关注现实、热点，联系生产、生活，让学生深刻感受到地理与生活息息相关。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4. 综合题的变化（以 26 题为例）• ⑶试题设问的变化 ①试题设问数量的变化

第一问 第二问 第三问 第四问 第五问

年份 分值

问题数 分值 问题数 分值 问题数 分值 问题数 分值 问题数

07 6 1 6 1 10 3 3 1

08 6 2 10 3 3 1 6 2

09 8 3 2 1 8 3 7 3

10 8 3 2 1 6 3 3 1 6 1

11 6 2 4 2 5 1 10 4

从表中可以看出，每年高考题的设问数都在 4 ～ 5 问，但是具体设计的小问题都很多，从 07 年到 11 年设计的小问题分别有 6 、 8 、 10、 9 、9 。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4. 综合题的变化（以 26 题为例）• ⑶试题设问的变化 ②试题设问内容的变化

年份 所考查的内容

2007 年河流水文特征；河流开发方向；区域土地利用对湖泊和河流带来环境影响；建水库选址需要的材料。

2008 年锋面系统；农业区位及我国粮食产量、交通线的区位；区域不合理开发对湖泊带来的环境问题及原因。

2009 年地形类型及影响因素；降水及成因；绘制等高线图；沼气对农业生产、生活及生态的意义；工业变化特征及工业区位。

2010 年气候类型、成因及对农业的影响；绘制冷锋剖面示意图；工业区位；区域发展阶段的特点；区域经济发展的区位因素。

2011 年 气候特征及原因；降水及成因；咸水湖的成因；比较两地的农业区位及发展方向。

从右表很明显看出，自然地理和人文地理融为一体，总的来说，历年之间试题涉及的内容完全不一样。但是仔细分析，每年试题所涉及内容和去年的内容有一定的延续性。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4. 综合题的变化（以 26 题为例）• 启示六：强化规律总结，提取答题技巧• 1. 选好题，精选题• 选题要遵循五个特性：• 一是针对性，即要按考点中知识点的分布和学情进行选题；• 二是迁移性，即要通过试题一些变式题来提高学生对概念规律的理解和掌握，提高灵活运用知识解决问题的能力；

• 三是延伸性，即所选试题不应就事论事，而应该可以进行适当的拓展和延伸，作进一步的深入挖掘；

• 四是整体性，即综合题不仅要围绕重点知识、难点内容来组织训练内容，同时还要兼顾全面，不留训练盲点；

• 五是层次性，即根据各阶段，各层次学习进度与要求来选择不同的试题，确保与学生能力水平的发展相匹配。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4. 综合题的变化（以 26 题为例）• 启示六：强化规律总结，提取答题技巧• 2.审好题，答好题• ⑴审文：审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路。• 做到四审：一审主题、二审材料、三审设问，四审题分。• ⑵审图：审图的一般过程为：• ①看图名，定主题；②看图例，锁定区域位置和地理要素；• ③看要素分布和空间联系；④分析、归纳、综合得出答案要点。• 审好题之后，然后就解题。• 第一步，通过题目信息去联系相关的知识，看看该题应该考查是哪部分知识；• 第二步，从大模块知识中来找具体哪个知识点是解决这个问题的，做好对应联系，对应做

得越好，就答得越准确；• 第三步，是表述。表述时要点全面，层次分明，表述完整，逻辑清晰，语言规范，言简意赅。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 二、看试题的变化• 4.综合题的变化（以26题为例）• 启示六：强化规律总结，提取答题技巧• 3.重规律，提能力• 规律既包括地理规律，又包括迎考答题的规律。要引导学生既要掌握并理解地理规律，如地球自转和公转的规律、地壳物质循环规律、大气运动规律、水循环和大洋表层洋流分布规律、地理环境的整体性和差异性规律等。• • 能力，即高考四项基本能力要求（获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题）。

2007-2013 高考文综（地理）试题分析与备考对策

• 一 地理综合题的分析方法与答题技巧• 1.五步操作程序：• （ 1 ）细审“题干” • （ 2 ）列出“模板”。• （ 3 ）仔细“筛选”。• 根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。

• （ 4 ）酝酿“语言”。• “先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它

原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）• （ 5 ）书写答案。• “地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型一 特征描述类• 设问形式：• 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问

形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。

• 思维建模• 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位 ( 经纬网定位法和区域特征定位法相结合 ) ，明确区域位置 ( 海陆位置、经纬度位置、相对位置 ) 和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型一 特征描述类• 模板典例：• 1. 自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被

（自然带）• 2. 地形特征：• ①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、

三角洲）；• ②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值 ( 地势最高、低值 ) ；③主要地形区及其分布。

• 3. 地表环境特征：• ①气候（湿、热、冷、干） ②植被状况• ③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地） ④河流发育程度

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型一 特征描述类• 模板典例：• 4. 气候特征：• ①气温（气温高低、日较差和年较差大小）• ②降水（总量、季节或年际变化）• ③降水与热量的组合状况（如雨热同期）• 5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。

• 6 ．河流水系特征：• ①流向与长度 ②流域面积 ③支流多少及形态 ④河网形态、密度 ⑤河道深浅、弯曲、宽窄 ⑥落差或峡谷分布

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型一 特征描述类• 模板典例：• 7 ．农业生产特征：• ①农业地域类型 ②农作物种类及分布 ③农业各部门结构 ( 所占比重 )• ④ 生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）• 8 ．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。• 9 ．地理位置：①纬度位置 ②海陆位置 ③半球位置 ④相对位置。• 10 ．等值线特征：①等值线数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化• 11 ．地理事物的分布特征：• ①空间分布（是否均匀、空间变化） ②时间分配（季节和年际变化的大小

）

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型一 特征描述类• 应用举例：1. 读图，回答下列问题。(1) 说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。  (2) 比较图中 a 、 b 两河的水文特征。 (3) 简述 a 河源地所在地形区的自然地理特征。 

地势大体东北高，西南低 ( 北高南低 ) 。　 理由：河流由东北向西南注入海洋。

相同点： a 、 b 两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点： a 河流量小，含沙量大； b 河流量大，上游水能蕴藏量大。

a 河源地所在地形区为青藏高原。 地形：平均海拔 4 000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型二 地理事象判断类• 设问形式：• 判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。

• 思维建模• 判断类试题主要有两类：• 2 ．判断怎么样、是否合理。• 这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个

方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。• 第一，社会效益方面，即是否有利于人们出行，能否满足人们生活需求等；• 第二，经济效益方面，看是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染；

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型二 地理事象判断类• 模板典例： 地理要素 判 断 依 据

河流流向①地形地势 (河流由高处流向低处 ) 、②海陆状况 (河流由陆地流向海洋 ) 、③河流流量变化 (湖泊或水库上游河流流量变化大 ) 、④等高线（流向与等高线凸向相反）、⑤城市合理规划图（水厂于上游、工厂于下游）

季 节光照图判读 ( 如太阳直射点的位置 ) 、气候方面 ( 如气压中心的变化 ) 、河海方面

( 如河流汛期 ) 、生物方面 ( 如草木枯荣、开花结果 ) 、农业方面 ( 如作物播种、生长、成熟 ) 、其他方面 ( 如雪线升降、登山佳期、极地考察 )

地形类型 ①等高线分布特征；②板块位置；③河流水系特征（向心状水系为盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等

气候类型 ①气温和降水的数据、图表资料； ②某地的地理位置（纬度、海陆）；③气候形成的主要原因； ④地带性植被和典型动物的指示作用等

天气状况 ①据所在地气候类型，联系季节来判断；②据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天气）

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型二 地理事象判断类• 模板典例：

工业区位是否合理

①影响工业区分布的主要因素 ( 指向 ) ；②环境因素 ( 污染类工业区位是否合理 ) ；③工业区和生活区距离是否适当；④工业区和生活区之间是否设置防护带；⑤占用农田情况等

农业区位是否合理

①地价和单位面积产值；②农业生产特征 ( 需水量、对运输需求的迫切性 )；③地势起伏；④地块大小

交通区位是否合理

①是否合理布局路网； ②是否多连接居民点；③对沿线环境的影响； ④沿途地形地质条件

港口区位是否合理

自然原因：陆域条件（①地形平坦广阔）、水域条件（②天然避风港、③港阔水深）；社会经济条件：④腹地广阔、⑤依托大城市

2014 山东高考文综（地理）高考备考对策• 题型二 地理事象判断类• 应用体验： 2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列问题。(1) 图中四种经济作物，最可能分别是：A 　　　　； B 　　　　； C 　　　　； D 　　　　。(2) 对图中 D 作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？ (3) 试分析比较甲乙两图中，作物 B 的区位条件有何异同？

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型三 原因分析类• 设问形式：• 命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析 ××地理现象的 (自然或社会 ) 原因”“分析 ××地理事物的成因”等。

• 思维建模• 在分析该类试题时，要注意把握两点：• 1 ．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

• 2 ．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。• 自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被

、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；• 人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市

场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型三 原因分析类• 模板典例 地理要素 形 成 因 素太阳辐射 ①纬度位置 ②天气状况 ③地势高低与坡向（阴阳坡）

等温线走向 ①纬度位置（东西向）；②海陆位置（与海岸线平行）；③地形（局部闭合或沿山脉延伸）

降 水 海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动盐场形成 ①平坦广阔的海滩；②利于蒸发的天气；③避开大河的河口

渔场形成 ①大陆架海区； ②河流入海口处；③寒暖流交汇处或上升补偿流处； ④温带海区

气候成因 ①太阳辐射；②大气环流（气压带、风带、季风）；④人类活动③下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布）

特殊气候区成因 ①洋流 ②地形 ③风（暖湿气流或干热气流）

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型三 原因分析类• 模板典例

自然灾害成因 洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）

环境问题成因

水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略）

人口迁移 ①经济（就业机会、经济收入） ②政治③社会文化 ④生态环境（气候、旱灾等）

城市空间结构的形成 ①历史原因 ②经济原因（支付地租能力） ③社会原因 ④行政原因

工业集聚原因

①共同利用基础设施和廉价劳动力； ②节省运费和能源消耗；③加强企业间信息交流和技术协作

2014 山东高考文综（地理）高考备考对策• 题型三 原因分析类• 应用体验： 3.读“我国东南部地区某月等温线图 ( 图 1)和年等降水量线 (mm)分布图 ( 图 2)”，回答下列问题。(1)图 1 所示为　　　　 (1、 7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原

因。(2) 比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。(3) 比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。(4) 图中④⑤两地适合晒盐的是　　　　　　地，原因是　　　　　。(5)图 1 中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80% 。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型四 比较类• 设问形式：• 高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差

异 ( 不同或异同 ) ，分析……和……的共同特点 ( 问题 ) ，说明图示 ××和 ××的自然条件和类型的差异等。

• 四步审题是关键：• 第一步审比较对象• 第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，• 第三步审比较考点，如比较 A 、 B 两地的气候类型及特征的异同点

• 第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型四 比较类• 思维建模• 比较类设问一般有两类：• 1 ．名词比较类。• 其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。

• 2 ．区域特征比较类。• 其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。

2014 山东高考文综（地理）高考备考对策• 题型四 比较类• 应用体验： 4.2008 年 11 月 14日至 27日，在印度首都新德里举办了第 28届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。下图为“印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工业区”，读图回答下列问题。

(1) 根据图中信息，比较两个工业区区位条件的相同点和不同点。 (2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素，近年来采取了哪些解决措施？

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型五 对策措施类• 设问形式：• 措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建

议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。

• 思维建模• 在解答措施类试题时，要把握两点：• 1 ．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然

和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。• 2 ．解题时有两个注意：• 一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型五 对策措施类• 模板典例

问题表现 措 施外流湖缩小 ①中上游植树造林；②退田还湖；③合理利用水资源

旱 灾①因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生态环境；②在干旱多发地区，选种耐旱的作物；③开展农田水利基本建设；④营造防护林；⑤改进耕作制度等

洪 涝 ①营造中上游水土保持林；②修建水库；③退耕还湖；④兴建分洪蓄洪工程；⑤加固江防大堤；⑥疏浚河道；⑦河道裁弯取直

传统工业区衰 落

①改造传统工业，发展新兴工业和第三产业； ③完善交通网络；②依托科研机构和高校推进产业转型； ④治理环境污染

河流流域开 发

①从防洪入手，综合开发利用水资源；②因地制宜，发展农林牧渔业；③利用电力，发展高耗能工业；④把保护环境与开发旅游资源相结合

东北黑土流失和培肥

植树造林；加强对坡面和沟壑的治理。增施农家肥（有机肥）、秸秆还田、草粮轮作、种植绿肥

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型五 对策措施类• 模板典例

珠三角工业化和城市化

①产业结构调整（以广州为基地，发展石化、钢铁、汽车、造船等工业，推动地区产业升级）；②构建大珠三角城市群（以香港、广州、深圳为核心）；③加强规划与管理（加强交通、通信、环保等基础设施建设和环境污染的治理）

盐碱化 引淡淋盐；井排井灌；秸秆覆盖；营造防护林；间作套种

能源问题开源：①加强勘探开发；②能源的地区调配或进口；③开发新能源 节流：①改进生产技术，提高能源的利用率；②产业结构调整，减少高耗能工业发展

水资源短缺开源：修建水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；合理开采利用地下水节流：（工农业）节约用水；提高节水意识；防止和治理水污染

人口问题 发展中国家：实行计划生育；控制人口增长；提高人口素质发达国家：要鼓励生育；接纳海外移民

2014 山东高考文综（地理）高考备考对策• 题型五 对策措施类• 应用体验：

5. 读右图，回答问题。 (1)沿图中 AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么？ (2)近几十年来，我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势，主要人为原因是什么？有何解决措施？ (3)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些？有何相应的治理措施？

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型六 辩证评价类• 设问形式：• 评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词，常见问

题有评价大型工程 ( 如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等 ) 带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。

• 思维建模• 评价类试题一般有两种情况：• 1 ．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或

发展条件等。对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

• 2 ．给出限定条件，比如“与 ××相比，评价其优势或者不足”或“从 ××方面进行评价”。分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型六 辩证评价类• 模板典例：

地理要素 思 维 方 向

水利工程 (水库 ) 利弊评价

有利影响

经济效益：防洪、发电、航运、灌溉和旅游等；生态效益：调节库区气候、缓解生态环境压力、拦截泥沙等

不利影响

上游地区 ( 库区 ) ：①蓄水会淹没生产、生活设施以及文物古迹等；②对库区原有生态环境、水质和疾病的影响等

对下游及河口地区：①土壤自然肥力 ②海岸侵蚀状况

③河口三角洲面积 ④渔业资源等影响

河流航运条件

自然条件

①地势落差；②径流量大小；③水位深浅和季节变化；④结冰期长短；⑤通航里程长短等

人文条件

①河流流经地区的经济发展水平、人口和城市密度；②水运网络配套设施完善的程度等

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型六 辩证评价类• 模板典例：

城市化影响

正面影响

对人口合理流动、农村经济发展、产业结构调整、工业生产效率、科技文化发展、乡村生产生活方式与对外开放程度、城市与乡村交流及缩小城乡发展差距等方面

负面影响

城市环境质量下降、地面下沉和环境污染等；住房紧张、交通拥挤、就业困难、社会秩序混乱等

寒 潮

正面影响

①有助于地球表面热量交换，保持自然界生态平衡；②缓解冬季旱情； ③加速土壤有机质分解，增加土壤肥力；④低温是“天然杀虫剂”； ⑤带来风力资源

负面影响

①急剧降温造成农作物冻害； ②大雪、冰冻使交通堵塞，电力电信中断 ③大风造成海上翻船事故；

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型六 辩证评价类• 模板典例：

人口迁移

有利

对迁入地：①提供大量廉价劳动力；②促进商品流通和经济发展；促进第三产业发展

对迁出地：①加强与外界社会、经济、科技和文化联系；②缓解农村的人地矛盾；③更好地开发利用土地资源

不利对迁入地：①增加公共设施的负担和城市管理的难度；②增大了环境的压力

对迁出地：①人才外流；②劳动力减少

温室效应

有利 ①高纬度农作物生长期延长，产量增加；②减少高纬度供暖的能源消耗

不利①海平面上升，淹没沿海低地和岛屿；②加剧风暴潮和洪涝灾害；③海水倒灌导致土地盐渍化；④中低纬度因蒸发加强，使农作物减产，荒漠化加剧；⑤植物病虫害加剧，人类疾病发病率增加

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型六 辩证评价类• 模板典例：

产业转移

正面影响

对发达区：①使生产要素集中到新的主导产业；②发展高新技术产业，发展处于开发期和增长期阶段的产业，进行产品的设计和组织营销；③将环境污染向外转移，环境改善对发展区：①缩短产业升级时间，加快工业化进程；②发展劳动密集型、资源密集型产业，发展处于成熟期和衰退阶段的产业，组织产品的生产与制造；③有助于缓解就业压力

负面影响

对发达区：减少就业机会，失业人口增加对发展区：环境污染加重

矿产（煤炭）资源开采

正面影响

①推进当地工业化和城市化；②促进以交通建设为重点的基础设施建设；③供给充足的能源，提高人民生活水平

负面影响

①废渣占据大量农田，浪费土地资源；②自然景观遭到破坏；③水土流失加剧；④环境污染严重；⑤地面塌陷；⑥地下水漏失阻断水循环

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型六 辩证评价类• 模板典例：

水能开发条件评价

自然条件 落差大小、径流量大小、口袋状地形、地质

社会经济条件 资金、技术、市场

旅游资源开发条件评价

资源本身

①资源特色、价值（美学、历史文化、科学价值）和功能（观光、文化旅游和科学考察）；②集群状况；③地域组合情况

开发条件

①市场距离； ②交通通达度；③地区接待能力（服务设施）； ④环境承载量

跨流域调水

对调入区：①增加水源，解决生产、生活用水之需；②调节调入区的气候；③缓解生态缺水，保护濒危野生动植物；

④减少对地下水的开采，有利于保护水循环和防治地面沉降

2014 山东高考文综（地理）高考备考对策• 题型六 辩证评价类• 应用体验：

6.根据下列材料回答有关问题。材料一　见右图。 材料二　西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”

(1) 根据材料一，图示区域积温由东向西 __________________ ，原因是_____________________________________________ 。(2) 根据材料二，简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。 (3) 从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型七 意义作用类• 设问形式：• 所谓地理意义，实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。

• 思维建模• 在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：• 1 ．分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素

来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。• 2 ．人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战

略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型七 意义作用类• 模板典例：

地理要素 意 义

地球自转 昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向

水循环 ①维持全球水量平衡；②使陆地淡水资源不断更新；③促进地球各圈层及海陆间物质和能量的交换

我国地势特征 ①利于海洋水汽深入内地，形成降水；②使大河东流，沟通东西交通；③地势阶梯交界处水能丰富

秦岭—淮河

①南北方分界线； ②温带季风与亚热带季风分界线；③落叶阔叶淋与常绿阔叶林分界线； ④1 月 0℃ 等温线；⑤半湿润区与湿润区分界线； ⑥黄河与长江水系分界线；⑦800MM降水量线； ⑧水田与旱地分界线；⑨冬季河流结冰与不结冰分界线

2014 山东高考文综（地理）备考复习对策• 题型七 意义作用类• 模板典例：

三峡工程防洪（减轻中游洪水威胁、减少洞庭湖泥沙淤积）；发电（缓解华中、华东能源紧张）；航运；供水；灌溉；旅游；变输煤为输电，减轻铁路运输压力；水电代替火电，减轻大气污染；调节局部气候；带动相关产业发展，扩大就业

南昆铁路建设

①有利于资源开发和物资输出；②有利于加快脱贫步伐，维护社会稳定；③有利于西南加快对外开放，发展外向型经济；④有利于带动西南旅游、商业的发展；⑤有利于巩固民族团结和巩固国防

资源跨区域调配（西气东输、西电东送）

对东部：①缓解能源紧张； ③促进产业结构调整②提高清洁能源比例，改善大气质量；

对西部：①资源优势转化为经济优势，增加财政收入；②促进基础设施建设③带动相关产业发展，增加就业机会；④改变西部能源消费结构，利于生态环境建设（缓解因植被破坏造成的生态压力）

2014 山东高考文综（地理）高考备考对策• 题型七 意义作用类• 应用体验： 7.读材料，回答下列问题。材料一　世界某区域示意图材料二　以色列境内 50%以上为沙漠，盐碱地面积广。该国有一套智能的节水压力灌溉系统，这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部，而且在灌溉前可先将化肥溶入水中，使水、肥灌施同时完成，用少量的水、肥就可达到最佳效果，整个过程用计算机控制。(1) 说明甲、乙两河在现代埃及社会经济发展中的积极影响。(2) 分析中东地理位置的重要性。 (3) 从自然条件考虑，以色列发展农业生产首先要解决的问题是　　　　　　　，该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义？

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