2015 年度好書大家讀

「10 大好書」票選活動

活動內容：

首次與臺北市政府教育入口網及新北市立圖書館合作，由入口網製作票選網站，

介紹「2015 好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎」得獎好書，只要申請入口網會

員即可參加投票，選出本年度好書中的好書，總計有 629 人次參加。

辦理單位：

臺北市政府教育局、臺北市立圖書館、新北市立圖書館

活動對象：

一般民眾

活動照片：

活動頁面(因教育入口網轉型，原始活動頁面已移除)

票選結果：

書名：請問侯文詠: 一場與內在

對話的旅程

作者：侯文詠

出版社：皇冠文化

適讀年齡：國中

點我預約

凌拂老師 推薦

多年來侯文詠一直是有名的長銷書、暢銷書作家，作品所涉影響

範圍極廣，自《頑皮故事集》開始，到《大醫院小醫師》乃至《危險

心靈》，其關懷所至從兒童、青少年、乃至成人，包括父母、親子，

跨足醫學界、教育界、社會、政治種種現象，皆為其探觸的題材。作

者善於說故事，兼具感性的投入與理性的剖析、平衡，觸探生活中的

種種面向，這些書是許多焦慮心緒的出口。《請問侯文詠：一場與內

在對話的旅程》便是為了更靠近讀者的內心，企劃書寫而成。作者每

一次出書、每一場演講，都會收到一籮筐的問題，關於課業、工作、

夢想、格局；關於愛情、心情、前途、錢途，此書便是針對礙於時間

不夠；礙於答案太長，太多來不及回答的問題，統籌、歸納而成的一

本書。書中顯見作家的誠懇，一腔熱切想從各個角度貼近讀者，極盡

給予周延的舒解。包括〈興趣可以當飯吃嗎〉、〈你怎麼度過低潮時

刻〉、〈我就是忍不住會緊張，怎麼辦？〉。作者並不以教條回答，

個中有情境、有思維，誠懇殷切！對成長中的青少年，心情困楚的問

題，有時未必會問父母，但透過閱讀，與作家的互動，是很好的一種

解困方式。

書名：窗邊的小荳荳(套書)

作者：黑柳徹子/文、岩崎知弘/

圖、林真美/譯

出版社：親子天下

適讀年齡：國小中年級

點我預約

張怡雯老師 推薦

本書是作者黑柳徹子敘述兒時就讀巴氏學園的自傳性故事，筆下

追憶的兒時點滴新鮮生動，溫馨感人，自 1981 年出版後，已累積銷售

千萬冊，一直是日本最暢銷的書籍，並被翻譯成 35 種語言。筆下所描

述在學園中快樂學習的日子，打動了無數人心。校長小林宗作先生看

見孩子的差異性，細心呵護每個孩子生來的秉性，予以寬廣的空間讓

孩子在沒有束縛壓力下學習。黑柳徹子再現了一個孩子們，或者該說

是所有人夢寐以求的學習樂園。在出版 30 多年後，這本書首度以繪本

形式出現，作者選取全書部分文章改寫成較簡單，適合小學中低年級

學童自行閱讀的短文，結合畫家岩崎知弘女士的百餘幅經典畫作。在

原先的單行本中，知弘女士的畫作僅是插畫點睛之用，繪本則圖文分

量相當，雖然並非配合文字作畫，而是在既有的作品中選取配圖，但

由於知弘女士一生以兒童為作畫主題，對於孩童各種神態都有豐富生

動的描繪，與描述兒童活動的文字相當契合，更且在文字極具動態的

描述中，以圖像表現了孩子心神剎那的靜定與幽窈，圖文相得益彰，

徹子傳達了孩子觀看世界的眼睛，知弘則讓我們看見孩子純真清明的

眼睛。

書名：星空動物園

作者：山鷹/文，黃郁嵐/圖

出版社：小魯文化

適讀年齡：國小高年級跨國中

點我預約

邢小萍老師 推薦

寫詩，很難嗎？每天我們睜開眼睛，太陽升起，風兒吹拂，夜空

繁星…到處充滿詩意。宇宙看起來離我們很近也很遠，藉由山鷹的詩，

拉近了我們的距離，拉開了我們的想像。很多人寫詩，寫童詩；但是

很少人寫科學童詩。千萬不要認為這是本說道理、講邏輯的生硬作品；

相反的，《星空動物園》這本詩集讓我們找到了科學與文學相通的關

鍵，讓科學與童詩蹦出燦爛的火花！30 首充滿想像力的科學童詩用文

字與圖像拉近哲學、科學與文學的距離，每首詩後面的「動動腦想一

想」，更是提供讀者深入思考的方向。作者山鷹，曾經是個國內衛星

通信的專家，專長在科學，卻不能忘情於文學；作品有科幻、童話、

童詩及兒歌還有科普小說及小品散文，是個勤於筆耕的作家。一本用

心創作配上美好插圖的詩集，是近年來難得一見值得推薦的好書，當

仰望星空時，打開想像力，熱鬧的《星空動物園》正期待你的造訪喔！

書名：小火龍上學記

作者：哲也/文，水腦/圖

出版社：親子天下

適讀年齡：國小低年級 ; 6-10 歲

點我預約

陳幸蕙老師 推薦

《小火龍上學記》是童書作家哲也所撰「小火龍故事系列」第 6 集，

此系列前 5 集分別是《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小

火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》和《小火龍大賽車》，由

於構想新穎，具高度原創性，兼以內容溫馨幽默，令人屢屢忍俊不禁，

倍感親切，因此前 5 集在「好書大家讀」評選過程中均脫穎而出，被

選為好書。擅於說故事的哲也，此次在第 6 集《小火龍上學記》裡，

更特別安排了火龍家族中從未出現的外婆登場，令讀者眼睛為之一

亮。在哲也筆下，外婆是一個功夫了得、內在慈祥的忍者，堪稱地表

最強外婆！忍者外婆解救了拿錯地圖、誤上賊船的小火龍妹妹，至於

火龍爸爸、媽媽、哥哥和小魔女也都在火龍妹妹危機時刻，使出渾身

解數相救。基本上，這是一個愛的故事，哲也以其看家本領，詼諧敘

事，而全書以過期的「披薩皮＋乳酪＋蕃茄醬＋橘子汁」之有趣情節

揭開序幕，在生活化情境中呈現活潑熱鬧、令人莞爾的氛圍，堪稱高

妙設計。總之，全書溫暖可喜，充滿悅讀效果，小火龍故事再度獲選

為好書，一點也不令人意外。

書名：海底 100 層樓的家

作者：岩井俊雄/文、圖 ; 周佩

穎譯

出版社：小魯文化

適讀年齡：學齡前跨國小低年級

點我預約

林玉珮老師 推薦

作品自成一家的繪本家，除了畫風、構圖有獨特的魅力外，通常也會

因作者的關懷或興趣或偏好，而創造出主題品牌。比如說，提到日本

的暢銷繪本家岩井俊雄，繪本迷就可以如數家珍的說出《100 層樓的

家》、《地下 100 層樓的家》，以及這本《海底 100 層樓的家》。故事

的開始是一場意外之旅。小女孩心愛的娃娃小天掉到海裡，水流沖走

了小天身上所有的衣物，（看看有哪些？數數有幾樣？往下就可玩找

找看的遊戲）。小天被一股泡泡水流往下拉，才發現原來海底竟有 100

層樓的家，每 10 層樓住著一種海洋生物，毎一種生物剛好拾到小天的

一種遺失物，小天交了新朋友也交換了禮物。最後在海底生物們的幫

忙下，小天回到小女孩的手裡。在經歷一場冒險與友誼的旅程之後，

小天上下行頭已經不一樣了，也變得更漂亮了。這繪本如果不慢慢的

看，會很可惜。因為作者很細膩的安排這 100 層樓裡的東西，可以讓

讀者跟小天一樣好好的認識海底新朋友，比如它們愛吃什麼？尤其海

鰻住的樓層還有誰住一起呢？為什麼會住在一起呢？看的愈仔細，愈

能玩出更多的趣味與知識。這也是岩井俊雄的作品大受歡迎的主因。

書名：忘記親一下

作者：幾米

出版社：大塊文化

適讀年齡：國小高年級跨國中

點我預約

林朱綺老師 推薦

幾米應「2015 日本越後妻有大地藝術季」邀請參與創作，他除了根據

越後妻有現場地景作畫，還以一段旅程把畫作發展成一個動人的故

事。我們和書中的主角「小樹」，一起搭上回憶的小火車，參與小樹

和爸媽共度的親密時光，小樹對爸媽無盡的懷念，以及小樹孤獨但勇

敢的成長旅程，同時也一路飽覽新潟越後妻有的大地景色。幾米把自

己化身為宜蘭人，從小坐火車進山洞、出山洞，看到東北角海岸的經

驗融入畫中，充滿視覺驚奇。這段紙上的的列車之旅，有對親情的深

沉眷念，對成長土地的美好懷念，在淡淡的哀愁中流露向前走的勇氣，

簡單的故事，表達出對環境、土地，以及生命的關懷，餘韻繞樑。懷

念童年、思念父母、孤獨長大的孩子，讀了感受會特別深刻。越後妻

有大地藝術季是目前世界規模最大的國際戶外藝術節，上百位國際藝

術家受邀展出作品，閱讀本書時，若能對三年一度的「越後妻有藝術

季」的主題和策展概念有所了解，感想格外豐富。

書名：你知道每天用的、吃的、

穿的...是怎麼來的嗎?

作者：Aldren A. Watson/文、圖；

鄭如瑤/譯

出版社：小熊

適讀年齡：國小低中年級

點我預約

楊健仁老師 推薦

「沒吃過豬肉，也看過豬走路」，常常聽到長輩這麼說，但現代的年

輕人會說「吃過豬肉，但沒看過豬走路」。因為時代環境的變遷，各

行各業的分工，機械式的製造，取代了手工的作業。放眼當今日常所

見的生活用品，可真五花八門，琳琅滿目，豐富多采。我們日常生活

中吃的、穿的、用的東西從何而來？看不見，摸不著的電力如何產生？

膠鞋或輪胎如何由橡樹的汁液製造而成？如何從蜂巢中取得香甜的蜂

蜜？巧克力是可可樹的種子，經過日曬、烘焙、研磨、壓榨除油，混

合牛奶和砂糖，才能成為美味的甜食。這本書將我們每天生活會接觸

的食物、用品、原料的來源及加工製作過程，以擬人化的卡通圖繪呈

現，相當寫實有趣；簡潔的文字說明，讓學童可以輕鬆閱讀，了解每

樣東西的原料都是來自大自然，以及前人的努力，發明各種機器設備

才能大量生產，方便了我們生活上的需求。我們應當「飲水思源」，

好好珍惜使用，也要愛護我們的生活環境，讓天然資源永續利用。

書名：愛麗絲鏡中奇遇

作者：Lewis Carroll/文、Helen

Oxenbury/圖；賴慈芸/譯

出版社：國語日報

適讀年齡：國小中高年級

點我預約

林朱綺老師 推薦

繼 1865 年的《愛麗絲夢遊奇境》後，牛津大學數學教授路易斯·

卡洛爾於 1871 年又寫了《愛麗絲鏡中奇遇》，故事荒謬絕倫，人物逗

趣鮮明，還有許多讓人拍案叫絕的雙關語和謎語。他還把「對稱」、

「時間逆轉」的觀念以及西洋棋的玩法融入情節中，充滿反轉思考、

腦筋急轉彎的趣味。蛋頭先生盤腿坐在高高的窄牆上，雛菊、玫瑰、

百合都會說話，羊腿從餐盤彎身鞠躬…境中世界到處都是稀奇古怪的

事，不僅愛麗絲不想從夢中醒來，讀者也捨不得從書中離開。這個版

本的插畫出自兩度獲英國格林威 Greenaway 獎的海倫‧奧森柏莉之

手，她被卡洛爾筆下那些奇特詭異的國王、王后、騎士、動物等各種

角色吸引，走入他們如夢似幻的生活，無法自拔的動筆畫出鏡中世界。

她畫筆下那穿著藍色背心裙的愛麗絲，神情舉止如同生活在現代的小

女孩，讓這本已出版 140 多年的經典，讀來完全沒有時間的距離，很

容易就融入愛麗絲充滿奇思妙想的夢境。

書名：人依靠什麼而活 : 托爾斯

泰短篇哲理故事

作者：Tolstoy, Leo/文；王敏雯/

譯

出版社：遠足文化

適讀年齡：國小高年級跨國中

點我預約

邢小萍老師 推薦

托爾斯泰是俄國的大文豪，以重量級經典著作《戰爭與和平》、

《安娜‧卡列尼娜》等著作為世人所熟知。其實他的短篇作品也深得

讀者的喜愛，他筆下描寫出努力討生活的平凡人，他們擁有自己的夢

想，希望靠著自己的雙手認真過活。只是，他們不僅要面對神的試煉、

惡魔的考驗，時不時還要面對國王的無理命令。本書收錄了 8 則托爾

斯泰的短篇故事，其中不僅蘊含對於人的期待，如心中有愛、善待他

人；也深富哲理，透過故事點出，當故事主人翁面臨困境，如何解決

問題，怎樣懷抱希望，最終獲得了回報；同時也點出物質富裕並不等

於心靈富足，教導世人應該尊重每個生命。從俄國農村到現代情境，

透過跨越時空的人物與情節，傳達人生最重要的課題。此外值得一提

的本書邀請了國內新銳畫家 61Chi 來繪製插圖，他的畫風簡約但有質

感，畫面再現了托爾斯泰筆下那個純樸又富生命力的鄉下生活。《人

依靠甚麼而活》是八個短篇哲理故事其中的一個，托爾斯泰曾經過：

「真實的生命存在當下，為眾人所有，以愛的形式彰顯出來。」故事

中告訴世人「依賴愛而活」也祝福讀了這本書的讀者在愛中成長！

書名：100 層的巴士

作者：Mike Smith/文、圖；侯秋

玲/譯

出版社：小魯文化

適讀年齡：學齡前跨國小低年

級 ; 3-7 歲親子共讀, 8 歲以上自

己閱讀

點我預約

蔡敏玲老師 推薦

扉頁灰藍，說明天色，也鋪陳第一頁切割成 3 個橫格裡公車司機

的心緒。如常與照舊，使他感到厭煩。下一個頁面，雙層紅色公車外，

都會建築與雨中的行人，又是灰藍色調；但是右上角的天空出現了和

公車色調一致的熱氣球，那正是巴士司機的心嚮往之處。這麼想著，

他竟發現了從沒見過的小路，而且他就隨心轉進那條路，並回應詢問

「我們要去哪裡？」的乘客說：「我不知道，哪裡都行！」不知道的

地方，探索空間無限寬廣。想加入不知目的地探索之旅的乘客越來越

多。乘客「離開日常」的慾望如此強烈，動腦動手把巴士不斷向上增

建，而且發明了多層巴士過橋的巧妙方式。經過熱帶國家，還構築了

游泳池哪。一年之後，100 層巴士的引擎出現了問題，故障的巴士上那

些快樂的人要如何是好呢？想冒險，就不會為這個問題憂心吧！往上

看，問題就解決了。摺頁一直往上打開，是司機和乘客共同的心境。

封底前的蝴蝶頁，對照封面後的扉頁，說明離開常軌帶來的亮光。這

個故事以顏色敘述巴士司機和乘客離開一成不變的心境轉化；然而圖

像裡充滿許多人物的細節則提出質疑。「去哪裡都行」雖則引發生活

的創意，卻也照見：沒有明確目的地的旅行中，人們做的還是日常的

事。輕鬆的故事裡，此種弔詭成了無法解開的難題。