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2016年五年级高级华文
家长简报会
高级华文考试纲要
试卷一(作文)
试卷二(语文应用与阅读理解)
不需要考听力和口试
试卷 考查项目 考查方式 题数 分数
试卷一写作
(50 分钟)
Q1 命题作文
作文 1 40分
Q2 完成文章
作文 1
共 2选1 40分
高级华文考试出题蓝图
试卷 考查项目 考查方式 题数 分数试卷二
语文应用与
阅读理解(1小时20分钟)
一、语文应用
A 组 综合填空(多项选择式)
5 10分
B 组 字词改正
(客观式)
5 10分
二、阅读理解(一) 开放式 6 16分
三、阅读理解(二) 开放式 7 24分
总共 23 60分
高级华文考试出题蓝图
学生可以在考作文时翻查印本词典
或用电子词典
考评局网址: www.seab.gov.sg
试卷一:作文
2题选1题
命题作文
提供情境
完成文章
提供开头
试卷一:作文
两题选作一题
字数须在200字或以上
要写清楚题数
作答时间50分钟,包括选择题目
和写作
试卷一:作文
作文须知:
寻找作文题目中的关键字眼。
考生必须根据所提供的情境作答。
命题作文
命题作文
我帮朋友解决了问题
你的朋友遇到了麻烦,虽然你感到害怕,但你还是决定帮助他。最后,在你的努力下,他的问题终于解决了。
什么麻烦?
有没有描写出这种心理
你做了什么事
结果怎样
弄清楚开头中的人物、地点、时间及信息。
必须以提供的段落为开头。
完成文章
完成文章
我一边走进教室,一边兴奋地喊道:“老师,你看我的奖杯!”。这时候,我很意外地看见校长来到教室里。他怎么会到班上来呢?……
一、语文应用
A 组从所提供的词语中,选出短文所缺的词语,然后把代表它的数字(1-8)填写在右边的括号里。
试卷二
语文应用A组(共五题)
1到达 2邻近 3热心 4传递5环绕 6巨大 7宣布 8血汗
在古代,长城还发挥了Q1_____消息的作用。守城的士兵一旦发现敌人,就在他守卫的地方点气火把。Q2______的守城士兵看见了,也跟
着点起了火把。这样,一传十,十传百,消息很快就到千里之外了。
Q1( )
Q2( )
应用词语搭配手法找出答案
通过上下文的提示来推断答案
回答技巧
语文应用A组
羡慕 养成 诺言 奇特
遥远 愿望 宣布 展示
小美说:“不行,随便喂野生动物吃东西会使它们Q15.________依靠人类的坏习惯。
应用词语搭配手法
语文应用A组
羡慕 养成 可怜 奇特
遥远 愿望 可怕 展示
语文应用A组
忽然,小方看见路旁有一只狗,个子瘦小,看起来很Q14________。小方问爸爸,她可不可以给小狗一些面包吃。
通过上下文来推断答案
B 组画线的词语是运用不当的词
(词语中的其中一个字是不恰当的);
括号里的字是写错的字。
根据短文的内容和上下文的意思,把它
们改正过来,然后把答案填写在格子里。
语文应用B组
词语的考查:
从错误词语中的其中一个字去猜测答案。
语文应用B组
字的考查:
形似字、音近字和同音字
语文应用B组
形似字:偏(遍)远音近字:制(知)造同音字:欺(妻)骗
语文应用B组
答案:(偏远)×(偏) √
语文应用B组
Q6:奇怪(“奇”字相同) Q7:脾(同音字)
张三交游广阔,认识的人很
多,可是他们从来都没有见过张三生别人的气。他的朋友李四感到很Q6奇特,就问张三:“你怎么从来不发Q7(皮)气呢?”
问题包括2题对词语理解的考查。
题目形式多样化,除典型的问答题外,还可包括填写表格、选择短文的题目,并找出支持答案的理由等。
阅读理解一
从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语,
然后把答案写在右边的括号里。
Q11他的岁数还小,因此需要大人们的照顾。
年龄
阅读理解一
运用替换法,再默读句子一遍
Q13-14:试比较父亲和儿子的不同。
父亲 儿子
Q13 打猎的经验
Q14 打猎时的表现
丰富 缺少
冷静 冲动
阅读理解一
Q16 试从以下两个选项中,选出一个最适合作为这篇短
文的题目。这两个选项只有一个是适当的,请为正确的答案打钩(√)并从短文中找出支持你的答案的理由。
阅读理解一
(1)
难过的一天(2)
热心助人的同学
Q16
阅读理解一
步骤一:找出题目(1)和题目(2)的关键词
步骤二:找出文章/段落要点
步骤三:比较题目(1)和题目(2)的关键词和
要点
阅读理解一
昨晚,一场无情的大火把我家烧成了灰烬。今天一早,妈妈催我去上学。书包没了,书也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤的心情,慢慢地向学校走去。
教室里,同学们都在看书,我走进了教室。同学们不约而同地放下了书本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没说话,但看得出大家又都想说什么。
这时,班长小芳手里拿着一个大包袋走过来,对我说:“别难过,这都是同学们送给你的课本和簿子。”
同学们的热心捐助,使我非常感动。我用力咬着嘴唇,拼命地控制自己,不让眼泪掉下来。
Q16 试从以下两个选项中,选出一个最适合作为这篇短
文的题目。这两个选项只有一个是适当的,请为正确的答案打钩(√)并从短文中找出支持你的答案的理由。
阅读理解一
(1) 难过的一天
(2)热心助人的同学
步骤一:找出题目(1)和题目(2)的关键词
阅读理解一
昨晚,我家里发生大火,家被烧成灰烬。今天一早,妈妈催我去上学。书包没了,书也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤的心情,慢慢地向学校走去。
教室里,同学们都在看书,我走进了教室。同学们不约而同地放下了书本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没说话,但看得出大家又都想说什么。
这时,班长小芳手里拿着一个大包袋走过来,对我说:“别难过,这都是同学们送给你的课本和簿子。”
同学们的热心捐助,使我非常感动。我用力咬着嘴唇,拼命地控制自己,不让眼泪掉下来。
步骤二:找出文章/段落要点
Q16
阅读理解一
(1) 难过的一天
(2)热心助人的同学
步骤三:比较题目(1)和题目(2)的关键词和要点
我家里发生大火同学抬起头用同情的目光看着我
同学们送给我课本和簿子同学们的热心捐助,使我非常感动。
√
Q16 试从以下两个选项中,选出一个最适合作为这篇短
文的题目。这两个选项只有一个是适当的,请为正确的答案打钩(√)并从短文中找出支持你的答案的理由。
阅读理解一
我认为“热心助人的同学”最适合作为这篇短文的题目。因为短文的主要内容和同学们的“热心助人”有关,比如:当大火把“我”家烧成了灰烬时,同学们同情“我”,送给“我”课本和簿子,热心捐助,说明了同学们“热心助人”。
选择 原因 举例
Q21请用不超过15个字,写出短文中第一段的段落大意。
阅读理解二
菜贩阿花嫂常常免费“赠送”东西给顾客。就算你只买两、三块钱的菜,她也会送你少许红辣椒、葱等蔬菜。如果你买很多蔬菜,就会送你更多。因此光顾的人总是不间断。
Q21请用不超过15个字,写出短文中第一段的段落大意。
阅读理解二
谁 什么事 结果怎样
串联成一个句子
菜贩阿花嫂免费“赠送”东西给顾客,光顾的人总是不间断。(23字)
进行删减
菜贩阿花嫂 免费“赠送”东西给顾客 光顾的人总是不间断
菜贩送东西给顾客,因此顾客不间断。(15字)
(Q17-18)试解释下面两个短语在文中的意思。
Q17 哥哥因此丢了饭碗(第三段)
阅读理解二
先解释字面的意思+因为… …
(结合短文的内容)
哥哥失去了工作,因为… …(结合短文的内容)
举例说明你如何把这个道理应用在生活中。
常见题型
文中“……”这句话是什么意思?
作者的改变让你明白了什么?
你认为……
阅读理解二
文中的……是一个怎样的人?请举例说明。
谢谢!