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2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略

（高级中学-信息技术学科）第一部分 考情分析

按照教育部的统一部署，2018 年上半年全国中小学教师资格考试预计为 3月中旬进行笔试，中公教育

教师考试研究院预计信息技术学科知识与教学能力《高级中学》考题将延续以往的命题思路，作答时间依

旧为 120 分钟，试卷满分 150 分；考题题型为单项选择题、简答题、案例分析题、教学设计题四种题型；

考试内容包含信息与信息技术、计算机基础、办公软件、多媒体技术、计算机网络、数据库技术、算法和

程序设计基础、信息技术共八个模块。

现就近 2年全国教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）基本考情总结如下：

1.试卷结构分析：

笔试时间 总分值 考试题型 题量和分值 试卷分值占比

120 分钟 150 分钟

单项选择题 共 15 题，每题 3分，共 45分 30%

简答题 共 3题，每题 10 分，共 30分 20%

案例分析题 共 2题，每题 20 分，共 40分 27%

教学设计题 共 1 题，共 35 分 23%

小结：

近两年，笔试时间、总分值、题型、题量和分值以及分值占比都没有发生变化。

2.各知识模块题型题量分值占比

模块 1：信息与信息技术

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

信息与

信息技

术

2017 年

下半年单项选择题 计算机法律法规与道德规范、信息安全意识 4.00%

2017 年

上半年单项选择题 黑客、信息的特征 4.00%

2016 年

下半年单项选择题 计算机道德规范、信息的特征 4.00%

2016 年

上半年单项选择题 信息安全意识、信息的特征 4.00%

总结：

1.所占比重的变化：信息与信息技术模块所占比例没有变化。

2.题型变化：考查题型只有单项选择题。

3.具体知识点的变化：单项选择题注重考查信息安全意识、计算机道德规范以及信息的特征。

模块 2：计算机基础

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

计算机

基础

2017 年

下半年单项选择题 二进制编码、虚拟现实技术、计算机参数 6.00%

2017 年

上半年

单项选择题 虚拟现实技术、机器学习10.67%

简答题 数值编码

2016 年

下半年单项选择题 计算机的硬件组成、数制运算、人工智能技术 6.00%

2016 年

上半年单项选择题

Windows启动程序、补码、进制间的转换、人

工智能的应用6.00%

总结：

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1.所占比重的变化：计算机基础模块所占比例只有 2017年上半年发生了变化。

2.题型变化：考查题型包括单项选择题和简答题。

3.具体知识点的变化：单项选择题注重考查计算机的硬件组成、计算机的应用、进制与编码、计算机

的参数等；简答题考查了数值与编码。

模块 3：办公软件

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

办公软

件

2017 年

下半年单项选择题 Excel中日期运算、Word拼写和语法检查功能 4.00%

2017 年

上半年单项选择题 PowerPoint文档打印、数据筛选、字体设置 6.00%

2016 年

下半年单项选择题 悬挂缩进、幻灯片页眉页脚的设置、高级筛选 6.00%

2016 年

上半年单项选择题 幻灯片定义、幻灯片隐藏、Excel 公式复制 6.00%

总结：

1.所占比重的变化：办公软件模块所占比例稳定在 4%道 6%之间。

2.题型变化：考查题型都是单项选择题。

3.具体知识点的变化：Word注重考查拼写和语法检查、字体设置；Excel 注重考查筛选、日期的运算、

公式的复制；PowerPoint注重考查页眉页脚的插入、打印、隐藏。

模块 4：多媒体技术

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

多媒体

技术

2017 年

下半年单项选择题

Photoshop 样式效果的设置、Flash 动画的基本

操作、图像文件的存储容量6.00%

2017 年

上半年单项选择题

帧的分类、Photoshop 前景色和背景色、视频

文件存储空间

6.00%

2016 年

下半年单项选择题

Flash 动画时间轴、音频文件存储容量、

Photoshop 自由变换6.00%

2016 年

上半年单项选择题

视频文件大小、Flash 动作指令、Photoshop

合并图层6.00%

总结：

1.所占比重的变化：多媒体技术模块所占比例不稳定，变化比较大。

2.题型变化：考查题型包括单项选择题、简答题和案例分析题。

3.具体知识点的变化：单项选择题注重考查 Photoshop基本操作、Flash基本操作、图片文件大小计算

和音视频文件容量的计算；简答题考查文件的分类；案例分析题考查图层的作用。

模块 5：计算机网络

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

计算机

网络

2017 年

下半年单项选择题 网页制作脚本、网络号与子网掩码的计算 4.00%

2017 年

上半年单项选择题 “三网”含义、TCP/IP 属性设置 4.00%

2016 年 单项选择题 HTML 网页代码、OSI 参考模型与 TCP/IP 模型 4.00%

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下半年

2016 年

上半年单项选择题 IP地址网关、HTML 设置图片大小 4.00%

总结：

1.所占比重的变化：计算机网络模块所占比例稳定在 6%。

2.题型变化：考查题型只有单项选择题。

3.具体知识点的变化：单项选择题考查的知识点包括 OSI参考模型、TCP/IP参考模型、网页设计基础

知识、IP地址和网络掩码。

模块 6：数据库技术

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

数据库

技术

2017 年

下半年

单项选择题 “并”运算、数据库中通配符的使用

10.67%简答题 网状数据参考模型的特点

2017 年

上半年单项选择题 ACCESS 数据库选择查询操作 2.00%

2016 年

下半年

单项选择题 实体之间的联系8.67%

简答题 常用的数据模型名称

2016 年

上半年单项选择题 Access 数据表结构 2.00%

总结：

1.所占比重的变化：数据库技术模块所占比例呈现增长的趋势。

2.题型变化：考查的题型包括单项选择题和简答题。

3.具体知识点的变化：考查的知识点有关系代数运算、E-R模型、ACCESS查询操作、数据参考模型。

模块 7：算法和程序设计基础

2016、2017 年各模块知识点

模块 年份 题型 知识点 分值占比

算法和

程序设

计基础

2017 年

下半年

单项选择题 二分查找法8.67%

简答题 C语言程序设计

2017 年

上半年

单项选择题 算法流程图8.67%

简答题 归纳推理

2016 年

下半年

单项选择题 算法流程图

8.67%简答题 算法流程图

2016 年

上半年

单项选择题 流程图、条件判断

15.33%简答题 C语言编程基础、演绎推理的概念

总结：

1.所占比重的变化：算法和程序设计基础模块所占比例由 15.33%减到 8.67%。

2.题型变化：考查的题型包括单项选择题和简答题。

3.具体知识点的变化：考查的知识点包括流程图、查找算法、C语言程序、演绎推理和归纳推理的概

念。

模块 8：信息技术教学论

2016、2017 年各模块知识点

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模块 年份 题型 知识点 分值占比

信息技

术教学

论

2017 年

下半年

简答题 信息技术课程的工具性

56.67%案例分析题 教学活动的设计意图

教学设计题 教学评价

2017 年

上半年

单项选择题 交互式电子白板

58.67%

简答题 对小组合作学习有效性的评价应考虑的因素

案例分析题导课方法、利用软件设计教学活动、评价方式

及特点、学习平台对教学评价起到的作用

教学设计题

题教学活动的设计、评价量表

2016 年

下半年

简答题 开展信息技术教育的意义

56.67%材料分析题课堂小结的方法及意义、测试题目考察的目标

层次

教学设计题 教学设备选择、教学活动设计

2016 年

上半年

简答题 小组合作学习的条件

56.67%案例分析题新课标、教学目标、教学过程、教学建议、作

品评价、评价建议

教学设计题 教学设计

总结：

1.所占比重的变化：信息技术教学论模块所占比例都在 50%以上。

2.题型变化：考查的题型包括单项选择题、简答题、案例分析题和教学设计题。

3.具体知识点的变化：考查的知识点基本都包括教学目标、教学重难点、教学过程设计、教学评价以

及多媒体教学等。

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第二部分 备考规划工欲善其事，必先利其器。教师招聘考试有着难度大、流程复杂、竞争人数多等特点，教招考试的特

点决定其是长期阶段性的考试。为此，我们需要进行详细的规划，分成若干阶段进行精确、全面的复习操

作，使自己形成一把锋利的“备考利器”。只有这样，我们才能一举轻松拿下教招考试。

★第一阶段-打牢基础（10 天）

信息与信息技术模块

备考时间建议：1天

中公名师提点

1.复习内容：复习的侧重点为信息的概念及特征、信息的获取过程、搜索引擎的分类及检索条件、信

息的评价标准、信息技术的发展及应用、计算机病毒的定义及特点、计算机病毒的预防、计算机道德规范。

2.复习方式：本章需要背诵的内容较多，学员要在理解的基础上熟练背诵重要考点，此外要针对往年

出现过的考题进行针对性的习题练习。

3.复习技巧：需要背诵的知识点整理成口诀方便记忆。

计算机基础模块

备考时间建议：1.5 天

中公名师提点

1.复习内容：复习的侧重点为计算机的诞生及发展、计算机的分类、计算机的组成及工作原理、计算

机的性能指标；不同进制之间的转换规则、ASCII 码、汉字编码以及字形码容量的计算、存储单位的换算；

操作系统的功能及分类、Windows 系统文件的命名规则及文件的选择操作等。

2.复习方式：本章第一节内容要重点背诵，第二节内容要掌握计算方法，第三节内容要进行实操练习，

方便记忆。

3.复习技巧：针对不同节的具体内容，分别进行背诵、计算和实操。

办公软件模块

备考时间建议：1.5 天

中公名师提点

1.复习内容：复习的重点为 Word 文件的视图、拼写和语法检查、文本选取、查找与替换、字符格式与

段落格式的设置、页眉页脚的插入、批注与修订、文件的打印以及 Word 常用快捷键；Excel 数据的输入、

单元格格式的设置、单元格地址的引用、常用函数的功能、数据筛选、分类汇总、图表的应用；PowerPoint

视图、版式设置、母版的应用、动画的设置、放映及暂停的快捷键。

2.复习方式：本章属于实操性比较强的内容，学生可以在操作的基础上掌握重要考点。

3.复习技巧：实操+记忆。

多媒体技术模块

备考时间建议：1天

中公名师提点

1.复习内容：复习的重点为多媒体的概念及特点、图形图像文件格式、音视频文件格式、多媒体文件

容量计算、Photoshop 基本操作、动画的分类、Flash 基本操作。

2.复习方式：本章对于 Photoshop 和 Flash 部分实操性比较强的内容，学生可以在操作的基础上掌握

重要考点。

3.复习技巧：实操+记忆。

计算机网络模块

备考时间建议：1天

中公名师提点

1.复习内容：复习的重点为网络的功能及组成、网络传输介质及连接设备、OSI 参考模型、TCP/IP 参

考模型、IP 地址的分类及网络掩码、因特网服务、DNS 域名、HTML 基本标记。

2.复习方式：本章的知识比较难理解，学生只需针对重要考点进行记忆、多做习题进行巩固。

3.复习技巧：通过习题进行知识点的巩固。

数据库技术模块

备考时间建议：1天

中公名师提点

1.复习内容：复习的重点为数据库的基本概念、E-R 模型、关系代数、ACCESS 基本操作、SQL 语句。

2.复习方式：对基本概念进行记忆、对于操作性知识要自己进行操作加深记忆。

3.复习技巧：通过习题进行知识点的巩固。

算法与程序设计模块

备考时间建议：1天

中公名师提点

1.复习内容：复习的重点为算法流程图、查找算法、VB 程序基础、C语言程序基础。

2.复习方式：对于 VB语言和 C语言编程基础要重点练习。

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3.复习技巧：在平时要多做程序题，找出自己存在的问题。

信息技术教学论模块

备考时间建议：2天

中公名师提点

1.复习内容：复习的重点为信息技术课程理念、信息素养、教学策略、教学目标、教学重难点、教学

过程、教学评价、微课。

2.复习方式：本章的内容在考试中所占比例较大，知识比较散，所以考生要根据自己的特点进行梳理

并在做题时灵活应用。

3.复习技巧：对于不同的案例，要灵活应用知识点进行答题。

★第二阶段-巩固强化（5 天）

对于巩固强化阶段，我们可以把所有章节内容分成两类进行复习，一类是纯记忆的章节，一类是带有

实操性质的章节。

信息与信息技术、计算机基础知识、计算机网络、信息技术教学论模块（2 天）

中公名师提点

1.复习方式：这三章的内容需要我们进行深刻的记忆才能在考场上应付自如，所以为了加强记忆，我

们进行知识点梳理，可以自己整理思维导图进行记忆。

2.复习技巧：知识梳理+思维导图。

办公软件、多媒体技术、数据库、算法与程序设计模块（3 天）

1.复习方式：这四章的内容在考试中会考到实操题目，所以需要我们在平时对办公软件、Photoshop、

Flash、Access、VB 编程、C语言编程等熟练的操作，并且能熟记操作中的细节问题。

2.复习技巧：实操+练题。

★第三阶段-题海实战（10 天）

对于题海实战阶段，我们就要通过大量的做题来巩固我们之前所学的知识点，但是我们不能盲目做题，

要在做题的过程中查缺补漏，找到做题的方法，提高做题的效率。

信息与信息技术、计算机基础知识、办公软件和多媒体技术模块（各占 1 天，共 4天）

中公名师提点

1.复习方式：这四个模块注重考查概念、记忆性的知识，故在复习过程，进行大量的题海强化同时，

加强专业知识术语的强化。

2.复习技巧：可以建立对应的易混、复杂概念的错题本加深对错题的记忆。

计算机网络、数据库、算法与程序设计模块、信息技术教学论模块（各占 1.5 天，共 6天）

中公名师提点

1.复习方式：这四个模块注重考查对知识概念的理解以及在实际生活中的应用，故在复习过程，进行

大量的题海强化同时，要进行对应计算机知识实际操作，加深对知识的理解和认识。

2.复习技巧：可以建立对应经典应用的错题本加深对错题的记忆。

★第四阶段-冲刺突破（5 天）

对于冲刺突破阶段，查漏补缺，对自己已经掌握的知识只需简单过一遍就可以了，加深一下印象，我

们要重点突破自己不会的知识点。

中公名师提点

1.复习方式：参照历年考题，列出每章节的重要考点，每天进行有针对性的记忆。

2.复习技巧：可以利用题海阶段建立的错题本来突破自己不会的难点。

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第三部分 高频考点考点·信息技术的应用

信息技术的应用范围广泛，已经渗透到社会生活的各个领域，常见的有数字地球、虚拟现实技术、人

工智能、流媒体技术、数据库技术等。以下是信息技术在现实生活中的具体应用：

数字地球的实际应用：飞机、舰船导航、新武器制导、卫星运行测控所用的地图数据库管理系统和地

理信息系统，我们常用的车载导航系统。

虚拟现实 VR的实际应用：虚拟现实 3D游戏头盔，VR 虚拟现实在医学教学上的模拟人体解剖，各种手

术，在军事上的模拟飞行训练。房地产开发的用户实景模型设计体验。

人工智能的实际应用：

1.模式识别的实际应用：门禁当中指纹识别、语音识别、图像识别等。

2.专家系统的实际应用：血液凝结疾病诊断系统、电话电缆维护专家系统、花布图案设计和花布印染

专家系统等。

3.机器翻译的实际应用：“百度翻译”、“谷歌翻译”。

4.机器博弈的实际应用：人与机器博弈下棋。

流媒体技术的实际应用：腾讯视频、优酷、爱奇艺等网络在线视频播放软件均采用的是流媒体技术。

数据库技术的实际应用：财务账目管理、生产和库存管理、员工管理系统、情报检索。

【经典考题】

【单项选择题】（2017 年下）淘宝购物平台计划推出“Buy+”购物新技术产品，如下图所示，目的是

通过计算机传感器，形成一个能够与人体产生交互的三维购物场景，让用户在购买商品的过程中拥有更多

体验，基于以上信息推断，“Buy+”这种产品主要使用的技术是（ ）。

A.虚拟现实技术 B.智能代理技术 C.模式识别技术 D.大数据分析技术

考点·计算机道德规范

1.尊重他人的知识产权。

2.加强自我约束、自觉遵守网络规则和礼仪。

3.保护自己的作品。

4.警惕信息污染。

5.信息与信息技术的相关法律法规。

【经典考题】

【单项选择题】（2017 年下）2016年 5月，湖北某地公安机关网安部门接到群众举报称，本地网民李

某某、郑某某涉嫌通过网络大量贩卖公民个人信息，该团伙利用某短信营销平台，不断获取客户上传信息，

形成了一个多达 200多万条的公民个人信息资料库，并将出售该库中的手机号码信息作为增值业务，提供

给向其购买营销服务的客户，非法获利 100余万元，对此，下列说法正确的是（ ）。

A.这是信息增值业务，不必干涉限制

B.这是公司经营业务，不应受到干涉

C.这是严重违法行为，应受到法律严惩

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D.这是不当经营行为，应予以严厉批评教育

考点·计算机的主要性能指标

计算机的主要性能指标包括：字长、主频、运算速度、存取周期、存取容量。

指标 说明

字长

计算机可以直接处理的二进制数据的位数。计算机字长都是 2 的若干次方，如

32、64 等。它直接影响计算机的计算精度、速度和功能。字长越长，计算机运

算精度越高，计算机处理能力越强。

主频计算机的时钟频率，即 CPU 在单位时间内发出的脉冲数，单位为 GHz。它在很大

程度上决定计算机的运算速度。主频越高，计算机的运算速度越快。

运算速度 计算机每秒钟所能执行的指令条数，单位是 MIPS（每秒百万条）。

存取周期 对存储器进行连续存取所允许的最短时间间隔。存取周期越短，存取速度越快。

存取容量内存容量。内存容量越大，所能存储的数据和运行的程序就越多，运行速度就越

快。

【经典考题】

【单项选择题】（2017 年下）某品牌计算机的参数是：Inter 酷睿 i7 4790 3.6GHz/1TB 7200 转/8G

DDR3/DVD......，关于参数的解释正确的是（ ）。

A.8G 指的是硬盘容量的大小

B.1TB 指的是内存容量的大小

C.7200 转指的是计算机读取数据时的平均速度

D.Inter 酷睿 i7 4790 3.6GHz 指的是 CPU 的型号和频率

考点·拼写和语法检查

“工具”菜单→“拼写和语法”命令

在文字的下方经常会看到红色和绿色的波浪线，但打印时并不会打印出来。这是 Word 自带的拼写检查

和语法检查功能。红波浪线 Word 系统认为该处可能存在单词拼写错误，绿色波浪线 Word 系统认为该处可

能存在语法错误。

【经典考题】

【单项选择题】（2017 年下）使用 Word 编辑文档过程中，有时一些文字下方会自动出现波浪形下划线，

如下图所示。下列对这些下划线的描述中正确的是（ ）。

Instructional technology is the theory and practiceof design,development,utilization,management,and

evaluation of processes and resources for learning.

A.说明编辑者使用了修订功能

B.对应的文字可能出现了拼写、语法的错误

C.在打印文档时，这些下划线会被打印出来

D.说明对应的文字所使用的字体在计算机中不存在

考点·PPT 的打印

单击工具栏“打印”按钮 或“文件”菜单→“打印”命令，通过打印对话框，如下图所示，可以

选择打印的打印机名称，打印的页面范围（连续页中间用-隔开，不连续页用逗号分隔），打印份数等。

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打印范围设置

全部：即打印文档全部页面。

当前页：即打印光标所在位置的当前页。

页码范围：可指定具体的打印页面，连续页中间用-隔开，不连续页用逗号分隔。例如，1-10 表示打

印第一页到第十页共十页，1，5，7，9 表示只打印第 1 页、第 5 页、第 7 页、第 9 页共四页内容。1-10，

11，13，45 表示打印第一页到第十页共十页和第 11 页、第 13 页、第 15 页内容。

通过是否勾选根据纸张调整大小、幻灯片加框和打印批注和墨迹标记前面的复选框，可以对相应的内

容在打印时是否显示进行设置。

【经典考题】

【单项选择题】（2017 年上）打印某 PPT 文档对话框设置如下图所示，下列说法正确的是（ ）。

A.打印幻灯片数量为 7张

B.当前文档输出的纸质版为 2份

C.当前文档可以打印的批注和墨迹标记

D.当前打印设置下输出后的每页纸张显示 6张幻灯片

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考点·IP 地址的分类及网络掩码

将 IP地址空间划分为 A、B、C三种基本类型，每类有不同长度的网络标识和主机标识。还有 D类用于

组播，E类用于试验和保留。

（一）网络掩码的含义

将 IP地址的 net-id 用全 1表示，host-id 用全 0表示，就是网络掩码。

A类 IP 地址的网络掩码：255.0.0.0。

B 类 IP 地址的网络掩码：255.255.0.0。

C 类 IP 地址的网络掩码：255.255.255.0。

（二）网络掩码的功能

1.切割网络，增加网络数

为了便于管理，可将 A、B、C三类网络划分为更小的网络。

2.判断主机位置

当两台主机通信时，可根据网络掩码判断它们是否在同一网络内。若在，信息就在网内传，若不在，

信息就通过路由传递。

【经典考题】

【单项选择题】（2017 年下）某学校有 3 栋楼如下图所示：计划使用“192.168.1.0/24”号段作为各

设备的 IP地址组建校园网络，每栋楼设置一个 WLAN，其中，给教学楼分配 100 个 IP 地址，办公楼和实验

楼各分配 60个 IP 地址，下列选项中可以作为实验楼子网的网络号和子网掩码的是（ ）。

A.192.168.1.0 255.255.255.0 B.192.168.1.64 255.255.255.168

C.192.168.1.128 255.255.255.128 D.192.168.1.192 255.255.255.192

考点·关系代数

1.并

设有两个关系 R和 S，它们具有相同的结构。R和 S的并是由属于 R或属于 S的元组组成的集合，运算

符为∪。记为 T＝R∪S。例如：

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2.交

设有两个关系 R和 S，它们具有相同的结构。R和 S的交是由既属于 R又属于 S的元组组成的集合，运

算符为∩。记为 T＝R∩S。R∩S＝R-（R-S）

3.选择

这个操作是根据某些条件对关系作水平分割，即选择符合条件的元组。条件可用命题公式 F 表示，F

中的运算对象是常数(用引号括起来)或元组分量(属性名或列的序号)。运算符有算术比较运算符(≤，<，

≥，>，=，≠)和逻辑运算符(∧，∨，┐)（行的运算）。例如：

4.投影

该操作是对关系进行垂直分割，消去某些列，并重新安排列的顺序，再删去重复元组（列的运算）。例

如：

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【经典考题】

【单项选择题】（2017 年下）如下图所示，由关系 R和 S得到关系 T的操作是（ ）。

A.并 B.交 C.投影 D.选择

考点·C语言循环结构

循环结构

while(表达式)

{

循环体语句

}

当表达式值为真时执行循环体，直到表达

式值为假

do

{

循环体语句

}while(表达式);

先执行一次循环体语句，然后判断表达式

的值，为真时继续执行循环体语句，直到

表达式的值为假

for(表达式 1;表达式 2;

表达式 3)

{

循环体语句

表达式 1为循环变量初始赋值句，表达式

2为循环变量的条件表达式，表达式 3为

循环变量的步长值

当表达式 2的值为真时执行循环体，为假

时结束循环

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}

【经典考题】

【简答题】（2017 年下）编程计算数列{1,1,2,3,5,8,13,21......}第 50 位的值。

考点·信息技术课程的性质

（一）基础性

21 世纪是信息的时代，我们已经进入信息化的社会。生活在信息时代的每一个人都必须掌握一定的信

息技术基础知识和基本能力，否则我们只会成为新时代的“文盲”。因此，该课程应成为全社会成员的必修

课程。

（二）工具性

技术的本质在于辅助，信息技术也不例外。把信息技术作为一门课程引入教育领域，是由信息技术在

社会各领域的渗透决定的。但信息技术在教育领域的主要作用也应该是辅助，包括辅助老师讲课，辅助学

生学习，辅助管理人员管理教学等，而不仅仅是作为学生或老师学习的对象。所以，从本质上说，信息技

术课的最根本的性质就是它的工具性。

（三）综合性

高中信息技术课程的综合性表现在，其内容既包括信息技术的基础知识，信息技术的基本操作等技能

性知识，也包括应用信息技术解决实际问题的方法，对信息技术过程、方法与结果评价的方法，信息技术

在学习和生活中的应用，以及相关权利义务、伦理道德、法律法规等。

（四）实践性

信息技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。信息技术课程以学

生亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与，每个学生在课堂当中通过观

察、模仿、探究、分析、设计等活动获得丰富的操作体验，进而获得情感态度、价值观以及能力的发展。

（五）层次性

不同年龄、不同专业的学生，其兴趣爱好、接受能力、学习需求也不同，该课程强调分层设计、分级

教学。

此外，有人还认为信息技术课程还具有一定的学科性、整合性、文化性、高速发展性和高技术性等性

质。

【经典考题】

【简答题】（2017 年下）工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答信息技术课程的工

具性主要表现在哪些方面。

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第四部分 千锤百炼一、单项选择题

1.以下哪项不属于信息的载体（ ）。

A.网站上的视频片段 B.大街上的交通状态

C.“烽火戏诸侯”中的烽火 D.报纸上的文字

2.手写输入出现于信息技术发展历程中的（ ）。

A.第二次变革 B.第三次变革 C.第四次变革 D.第五次变革

3.百度和谷歌使用的搜索引擎都是（ ）它们从互联网提取各个网站的信息，建立数据库，并能检

索与用户查询条件相匹配的记录，按一定的排列顺序返回结果。

A.全文搜索引擎 B.元搜索引擎

C.垂直搜索引擎 D.集合式搜索引擎

4.目前为了加快普通计算机的开机速度，首先应提速的硬件是（ ）。

A.CPU B.硬盘 C.显卡 D.内存

5.在Word中同时对多个列进行排序，列的关系是（ ）。

A.与的关系 B.或的关系

C.非的关系 D.用户自行设定

6.多媒体作品通过设置超链接实现人对信息的主动选择与控制，这就是多媒体作品（ ）特点的体

现。

A.集成性 B.思想性 C.交互性 D.多样性

7.将储存容量较大的“茉莉花.wav”转化为储存容量较小的能正常播放的文件，需要用到以下哪个软

件（ ）。

A.酷狗音乐 B.WinRAR C.Cool Edit D.Photoshop

8.Hub（集线器）的主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离。若以 Hub

作为中心的网络拓扑结构类型为（ ）。

A.总线型 B.星型 C.环型 D.树型

9.因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是（ ）。

A.统一资源定位地址 B.用户名 C.IP地址 D.计算机名

10.在 IE地址栏中输入人民网的 IP地址“58.68.146.208”，可浏览该网站，但是当输入该网站的直接网

址时，发现无法访问，造成这种现象最可能的原因是某一参数设置错误，该参数为（ ）。

A.子网掩码 B.默认网关 C.IP地址 D.DNS服务器

11.关于超文本标记语言文件，下列说法错误的是（ ）。

A.超文本标记语言文件的文件以 htm和 html为扩展名

B.使用任何能够生成 txt类型源文件的文本编辑器来产生超文本标记语言文件

C.超文本标记语言文件的文件开头和结尾标记分别是</html>和<html>

D.标准的超文本标记语言文件都具有一个基本的整体结构，标记一般都是成对出现

12.下列属于数据库管理系统软件的是（ ）。

①FoxPro ②Microsoft SQL server

③Oracle ④ACDSee ⑤Visual Basic

A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤

13.破解密码程序最常用的方法是按照一定的规则生成所有可能的密码去尝试，直到得到正确的密码。

该程序使用的算法是（ ）。

A.穷举法 B.分治法 C.递归法 D.解析法

14.在程序设计的过程中，经常需要借助第三个变量 C作为中间变量来交换变量 A和变量 B 的数据，

下列操作步骤正确的是（ ）。

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A.A=B;B=C;C=A B.C=A;A=B;B=C

C.A=B;B=A;A=C D.C=A;B=A;B=C

15.将 E-R模型转换成关系模型，属于数据库的（ ）。

A.需求分析 B.概念设计 C.逻辑设计 D.物理设计

二、简答题

16.简述数据库管理系统的功能。

17.什么是算法？用流程图表示下面问题的算法。

问题：从键盘上给 a，b，c三个变量赋不同的数值，显示输出其中最大的数。

18.在信息技术课的教学过程中，为了保证教师的教和学生的学，取得良好的效果，提高教学质量，必

须注意贯彻的教学原则有哪些？

三、案例分析题

19.王老师在组织高中课堂教学“表格数据的图形化”时设计了这样的教学导入：同学们，在学习新内

容之前，我先给大家讲讲奥林匹克运动会的故事（讲解奥运会历史、介绍中国运动员参赛及获得金牌数情

况）。

接着教师通过 PPT分别用文字、表格、图表展示历届奥林匹克运动会中国运动员获得的金牌数，让学

生进行观察体验。

然后提出问题：哪种表达方式更直观，更能反映出事物的特征和变化规律。

最后，教师以问题引导出课堂的主题：那怎么利用表格做出图表来呢？我们以“金牌统计图”为例讲解

新课。

结合以上教学导入环节，试回答以下问题：

（1）高中信息技术课堂教学常用的导入方式有哪些？（请给出至少 4种）

（2）从以下方面简要评析王老师所设计的教学导入环节。

①指出所用的两种主要导入方式。

②分别简述所用导入方式。

③考虑教学对象，若本课题主题内容直接呈现，指出其劣势。

20.李老师在教授《Excel数据的处理与统计》时，这样导入（10分钟）：

师：同学们，中国的古诗词内涵丰富、寓意深远，我就非常喜欢一首赞美母爱的诗《游子吟》，我用

Excel制作了一个填字游戏，诗中漏掉了一些字，你能来试试把它填上吗？请打开共享文件“填字游戏.xls”。

学生做填字游戏。（乐此不疲）

师：请大家有感情地齐读《游子吟》，并配乐。

师：同学们看到这首《游子吟》，有什么感受？

生 1：妈妈为我事事操心，我应该怀有一颗感恩的心。

……

师：老师跟同学们的心情一样，在我们的成长过程中，父母无私地给予了我们全部的爱。今天，我们

来当一回小管家，利用 Excel的数据处理功能，为全家人安排一天的饮食菜单。

请问李老师这一课中的导入环节有什么问题？

四、教学设计题

21.请阅读下列材料：

材料一、《导航与超链接》是长春版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容，网页

中的超链接功能可以使浏览者便捷的访问各个网页，快速地定位浏览的内容，超链接是指从一个网页指向

另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片、一个文件、一个电子邮件地

址，甚至是一个应用程序，而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。

材料二、本课是八年级下学期第一单元的重点和难点，教学中建议将学生进行分组，不同级别的学生

完成不同的探究任务，其中包括：站点内的超链接，到电子邮箱的链接和应用程序或者文档的链接，以及

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选择不同的网页素材（文字、图片）作为链接对象的操作方法。

教学对象：初中二年级学生

教学环境：多媒体网络电视，每位学生一台计算机

教学用时：1课程（45分钟）

根据上述材料，完成下列任务：

（1）请写出本课的教学目标和教学重点。

（2）根据所提供的材料，创设情境，导入新课。

（3）设计教学过程并简述本课学生与教师互动的主要教学环节。

结束语也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥

遥无期，但你通过今天的努力，积蓄了明天勇攀高峰的力量。--尼采

备考之路总是要比想象中的更为艰辛，但是，当你经历过这些，并最终取得了成功，那种难以名状的

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