23/04/19 鵜川研究室中間発表 1

特別支援学校での教材作成と実践

宮城教育大学　情報数理専攻鵜川研究室　菊池由希子

23/04/19 鵜川研究室中間発表 2

テーマ選択の目的

特別支援学校では、個人によりそれぞれ学習内容が異なる

現場の職員は多忙なため、生徒一人一人にあった教材作成は難しい

23/04/19 鵜川研究室中間発表 3

実践対象 宮教大附属特別支援学校　 中等部　自閉症の男の子パソコンが好きで、自宅でも使用している

23/04/19 鵜川研究室中間発表 4

コンピュータを使った教材の利点 何度も繰り返し使えるので、学習の成果がみえやすい

紙などのように記録に残るものではないので、生徒のプライドを傷つけることがない

23/04/19 鵜川研究室中間発表 5

作成した教材

「言葉の使い分け練習」 Powerpointを用いて作成 小学生で習う言葉を対象に問題を作成

23/04/19 鵜川研究室中間発表 6

自作以外の教材

Flash学習教材集・制作方法「 kanzasoftfactory&library」より　 http://kanza.qee.jp/ TOSSランドより「いま何時？時計」http://www006.upp.so-net.ne.jp/iwa

moto/clock.htm

23/04/19 鵜川研究室中間発表 7

今後の予定 今までの生徒観察を基とした教材の作成 既存の web教材の活用の工夫