高専・大学での過ごし方

2016.10.12 Sat.@KOSEN-conf-Shikosai

さつま / 斉藤 翔汰 / @daytb_twy横浜国立大学 理工学部

数物・電子情報系学科 情報工学 EP 4 年

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自己紹介•斉藤 翔汰 ( さいとう しょうた ) / さつま

•茨城高専 電子情報工学科 卒

•横浜国立大学 数物・電子情報系学科 情報工学 EP 4 年

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生きがい

http://www.lxixsxa.com/ より

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生きがい

www.lovelive-anime.jp/uranohoshi/ より

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宗教

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研究や興味•研究テーマ• Deep Learning• Information Geometric Optimization

•教員免許持ち ( になる予定 )• 中学・高校の数学

• 高校の情報

•興味• Human-Computer Interaction( 大学院 )• 教育心理学，教育方法論

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主題

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主題•もうちょっとだけ詳しく

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高専と大学の違い

•実践的・創造的技術者を養成することが目的

•深く専門の学芸を教授し、職業に必要な能力を育成

高等専門学校

•学部等の専攻について専門の学芸を教授

•幅広く深い教養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を育成

大学

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高専と大学の違い ※ 主観

• 5 年間の閉鎖的環境

•ただ平均的にぶっ飛んだ人が多い ( 気がする )

高等専門学校

•非常に人が多い

•ピンからキリまで

大学

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高専と大学の違い ※ 主観

編入生

大学生

人数

質

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進路

•本科卒業者全体の 4 割が進学• 専攻科 : 大学 = 4 : 6

•専攻科修了生の 4 割が大学院へ

高等専門学校

•学部卒業者全体の 7 割が大学院へ• 私立の理工系だと 3 割

国公立大学（理工系学部）

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進路に対する意識

斉藤の主観 ( 大学生 )•学部の段階で就職を意識している人は

多くない

•結構スルッと大学院に行く人が多い• 2 つのパターンが存在

•ゴールの設定が「就職」に定めている人が多い

※ 主観

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進路に対する意識

斉藤の主観 ( 編入生 )

※ 主観

•編入生は研究（興味）が先に来てる

•「就職」そのものがゴールなら本科卒業時にしたほうが楽

•同期に社会人• 大学でしか得られないモノを求めている

将来に対する価値観が少し異なる編入生，結構志が高い ( ような気がする )

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私の話•編入生のケースの一例

•結構ひねくれた考え方

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私の話

「変」でありたい•付加価値の追求

•「輝きたい」

•産まれた意味の探索

• 思いついたことを実行 ( 実装 )• 様々な人を巻き込む• ” 巻き込む”けど”巻き込まれない”

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私の話

死に様から考える•死ぬとき後悔なく死ねるのか？• 「死ぬ前にやりたい n のこと」が現在進行

• 結婚できるといいよね（）

•熱しやすく冷めやすい性格• 試さないと気が済まない

• とりあえず飛び込んでみる

• 引き際を見極める

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変であろうとする とは•興味に正直に従う

•あえて周りを見ない• 見るのも大事

• 他人と比較は大事だけど，こじらせる恐れも

•困難を嫌わない• 伴う困難も愛せることに飛び込んでいく

• ダイスキだったらダイジョウブ！

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変であろうとする とは

•自分を認めてあげる• できない自分，悔しい自分，嬉しい自分調子に乗っている自分を認めてあげる

•どうありたい？どう生きたい？• 辛くとも考え続ける

• 方向転換？そのまま直進？

• 考えた結果，「周りに合わせる」のは OK

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最後に•「あなた」は「あなた」• 「僕」は「僕」

•自分なりの道の作り方を考えるべき• アンテナは常に高く

• 思考は止めない

• 道を決めるのは，結局自分

•他人と無理に比べようとしない• エコに生きるのだって立派な選択

• 意識高く生きるのも立派な選択