المشروع األول

سمات التعليم التقليدي والحديث المدعم بالتقنية والمقارنة بينهما

واألسباب التي تدعو الستخدام التقنية بالتعليم

إعداد الباحثني

صاحل حممد البهدل أمحد العودة عبدالكريم بن عبداهلل السيف / د: أستاذ املادة

أستاذ تكنلوجيا التعليم املشارك ـ 1435/12/25االحد م2014/10/19املوافق -ه

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم العالي

جامعة القصيم

/كلية التربية

تقنيات التعليم

Saudi Arabia

Ministry of Higher Education

Qassim University

College of Education /

Education Technology

“مقدمة”يسأل نفسه أين موقعه في خضم هذه الثورات العلمية للمعلم والمتعلم أن التي يشهدها العالم اليوم البد إن التطورات

المتعلم التدريس التقليدية التي ال تتوافق مع الحياة العصرية وتفكير زلنا نعتمد على أساليب والصناعية، فما

.في عصر التكنولوجيا والتطوروالمعلم

كما أن التعليم التقليدي في الوقت الراهن لم يضفي الجديد على المحتوى التعليمي لألجيال ألنه وحده ال يستطيع

المعلمين و المتعلمين ألن نظام التعليم إلي تأخر وقتل اإلبداع والتفكر في العصري فهو يؤدي مواكبة الفكر

األسلوب البنكي " المستقبلي لم يعد ينظر إليه على اعتبار الطالب مستودعاً للمعلومات كما كان في الماضي القريب

، وإنما أضحى التعليم أداة من أدوات الحركة والتغير، وإكساب المهارات واالتجاهات المختلفة التي "في التعليم

تمكن األفراد من النمو الحقيقي، وبالمثل فلقد أصبح من ابرز أغراض التعليم اليوم تنمية الوعي واإلدراك لدى

.أفراد المجتمع بما يدور حولهم وتوجيههم للعيش في مجتمع متغير ومتجدد

وبما أن العالم يعيش ثورة علمية وتكنولوجية كبيرة، كان لها تأثيرا على جميع جوانب الحياة ، أصبح التعليم مطالبا

بالبحث عن أساليب ونماذج تعليمية جديدة لمواجهة العديد من التحديات .

الحديث المدعم بالتقنية والتي لها وجدت أن التوجه إلى تطبيق آليات تعليمية مساندة للتعليم التقليدي كالتعليم لذا

.القدرة على تحسين و دعم و بناء جيل متميز هو من أهم التحديات التي يجب علينا العمل عليها

التقليدي والحديثالتعليم

“التعليم التقليدي ”

التقليدي؟ما هو التعليم •

ما سماته ؟ •

؟مميزاتهما •

ما عيوبه ؟ •

التقليدي والحديثالتعليم

التقليدي؟التعليم ما هو

هو استخدام الطرق التقليدية والوسائل التعليمية القديمة القائمة علي تلقين •

المناهج والمحتوي للطالب واستخدام الوسائل التعليمية القديمة مثل السبورة

.والكتاب المدرسي الورقي في التعليم أقالمها و

.والمعلومةثالثة ركائز أساسية هي المعلم والمتعلم على يعتمد •

والتي تركز على إنتاج المعرفة، فيكون المعلم " الثقافة التقليدية " يعتمد على •

هو أساس عملية التعلم، فنرى الطالب سلبياً يعتمد على تلقي المعلومات من

المعلم دون أي جهد في االستقصاء أو البحث ألنه يتعلم بأسلوب المحاضرة

.".التعليم بالتلقين" واإللقاء، وهو ما يعرف بـ

سمات التعليم التقليدي استخدام الطرق التقليدية والوسائل التعليمية القديمة القائمة علي تلقين المناهج

والمحتوي للطالب واستخدام الوسائل التعليمية القديمة مثل السبورة والطباشير والكتاب

.المدرسي الورقي في التعليم

المعلم والمتعلّم والمعلومة: يرتكز التعليم التقليدي على ثالثة محاور أساسية ، وهي .

حيث المعلم يقوم باإللقاء والتلقين و دور الطالب االستماع ثم الحفظ ثم استظهار ذلك في

.االمتحانات

المحتوى التعليمي للطالب على هيئة كتاب مطبوع به نصوص تحريرية وإن زادت يقدم

.عن ذلك بعض الصور وغير متوافر فيها الدقة الفنية

يستقبل جميع الطالب في نفس المكان والزمان.

سمات التعليم التقليدي

يحدد التواصل مع المعلم بوقت الحصة الدراسية ويأخذ بعض التالميذ

.الفرصة لطرح األسئلة على المعلم ألن وقت الحصة ال يتسع للجميع

المدرس هو المصدر األساسي . المعلم هو ناقل وملقن للمعلومةدور

.للتعلم

يقتصر الزمالء على الموجودين في الفصل أو المدرسة أو السكن الذي

.الطالبواللغة المستخدمة هي لغة الدولة التي يعيش فيها . يقطنه الطالب

يتم التسجيل واإلدارة والمتابعة واستصدار الشهادات عن طريق

.المواجهة أي بطريقة بشرية

يقبل أعداد محدودة كل عام دراسي وفقا لألماكن .

سمات التعليم التقليدي

سمات التعليم التقليدي

المعلم إيجابي والمتعلم

سلبي

دور المعلم نقل المعرفة

دور المتعلم تلقي

المعلومة

تدور عملية التعليم حول

المعرفة

نمو الجانب العقلي فقط

اإلبتعاد عن المشاركة والنشاط

الشكل التالي يوضح :سمات التعليم التقليدي

مميزات التعليم التقليدي

وسائل في معلوم هو وكما .لوجه وجهاً والمتعلّم المعلم التقاء .1

.شخصين بين المعلومة ونقل لالتصال وسيلة أقوى فهذه االتصال

حيث" ، واألحاسيس بالمشاعر والصوت الصورة تجتمع ففيها

يمكن وبذلك به وتتأثر كامالً التعليمي والموقف الرسالة على تؤثر

.النمو ويحدث السلوك تعديل يتم وبهذا الرسالة تعديل

بنية من الحديث التعليم تكلفة نفس إلى التقليدي التعليم يحتاج ال .2

التقنية الكفايات اكتساب على والطالب المعلمين وتدريب تحتية

بنقل يقوم الذي هو المعلم ألن مساعدين إلى أيضا بحاجة وليس

االستعانة دون تقليدية تعلم بيئة في الطالب أذهان إلى المعرفة

.للمعلم مساعدين أو حديثة إلكترونية بوسائط

عيوب التعليم التقليدي

o واحدتدفق معلومات ذو اتجاه.

oإهمال خصائص المتعلمين.

oفالمعلم ملزم بإنهاء كم من المعلومات . القصور في مراعاة الفروق الفردية بين الطالب

. في وقت محدد، مما قد ال يمّكن بعض المتعلّمين من متابعته بنفس السرعة

oإغفال متطلبات البيئة.

o يعتبر الطالب سلبيا يعتمد على تلقي المعلومات من المعلم دون أي جهد في البحث

..واالستقصاء ألنه يعتمد على أسلوب المحاضرة واإللقاء

o أعداد المعلمين المؤهلين تربوياً قلة..

o نقص عدد المؤسسات التعليمية مع زيادة الطلب على التعليم مع ، وزيادة الكم

.ألمعلوماتي في جميع فروع المعرفة

عيوب التعليم التقليديoمما يؤدي . الزيادة الهائلة في أعداد السكان وما ترتب عليها من زيادة في أعداد الطالب

.إلي عدم القدرة على استيعاب هذه األعداد الهائلة

o إذ أن التعليم التقليدي .االنفجار المعرفي الهائل وما ترتب عليه من تشعب في التعليم

وبعد المسافة بين المتعلم . بذاته ال يستطيع أن يلبي يجاري لوحدة متطلبات المرحلة

.والمؤسسة التربوية أحيانا كثيرة

oوتبقى المواد التعليمية ثابتة دون تغيير لسنوات طويلة. التغذية الراجعة ليس لها دور.

o يعتمد على الحفظ واالستظهار ويركز على الجانب المعرفي للمتعلم على حساب الجوانب

األخرى فالتركيز على حفظ المعلومات على حساب نمو مهاراته وقيمه واتجاهاته و

يهمل في الجانب المعرفي مهارات تحديد المشكالت وحلها والتفكير الناقد واإلبداعي

.وطرق الحصول على المعرفة

o إنتاج عقليه التعليمية متأخرة وذلك لعدم االعتماد علي تكنولوجية التعليم ألن العصر

.الحديث ما هو إال زحف تكنولوجي للتكنولوجية في جميع مجاالت الحياة

التوصية األولى

مع بروز هذه املشكالت اليت تعرتي التعليم التقليدي واليت ال تتماشى مع عصرنا احلايل ، فإن احلاجة تدعو إىل مواكبة روح العصر وما استجد فيه من مستحدثات تقنية وعلمية هائلة ليساعد على التخفيف من عيوب

. التعليم التقليدي منفردا من أهم طرق عالج التعليم و

هو استخدام : التقليدي احلديث املدعم التعليم

يف العملية التعليميةبالتقنية

التعليم الحديث التعليم القديم

“التعليم الحديث ”

الحديث؟ما هو التعليم •

ما سماته ؟ •

؟مميزاتهما •

ما عيوبه ؟ •

التقليدي والحديثالتعليم

:التعليم الحديث هو

استعمال التقنية والوسائل التكنولوجية في التعليم وتسخيرها لتعلم الطالب ذاتياً وجماعياً وجعله محور المحاضرة، بدءا من التقنيات المستخدمة للعرض داخل الصف الدراسي من

: وسائط متعددة وأجهزة إلكترونية، وانتهاء بالخروج عن المكونات المادية للتعليمكالمدرسة الذكية والصفوف االفتراضية التي من خاللها يتم التفاعل بين أفراد العملية

.التعليمية عبر شبكة اإلنترنت وتقنيات الفيديو التفاعلي

استخدام آليات االتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية وكذلك بوابات

اإلنترنت سواء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي المهم المقصود هو استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر

فائدة

:التعليم الحديث هو

يتم فيه تخطيط جميع الخبرات التربوية التي يكتسبها التالميذ . 1

داخل وخارج المدرسة لتساعدهم على تحقق النمو الشامل

والمتوازن في جميع النواحي الجسمية والعقلية واالجتماعية

.والنفسية وتؤهلهم لممارسة أدوارهم االجتماعية المنشودة

استخدام آليات االتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه . 2

المتعددة من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات

إلكترونية وكذلك بوابات اإلنترنت سواء كان عن بعد أو في الفصل

الدراسي المهم المقصود هو استخدام التقنية بجميع أنواعها في

" .إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة

سمات التعليم الحديث

المعلم يصيغ ويقدم محتوى المادة الدراسية بطريقة تستثير . 3

.وتنمي لدى الطالب مهارات التفكير العليا

دور المعلم هو التوجيه واإلرشاد والنصح والمساعدة وتقديم . 4

.االستشارة

سمات التعليم الحديث

تنمية جميع الجوانب الشخصية

تضع في اإلعتبار

خصائص المتعلم

تضع في كافة اإلعتبار

الظروف المحيطة

اختيار الخبرات وفقا ألهداف

التربية والمجتمع

تحدث التعاون الفعال

والمستمر

يتصف بأنها عملية منظمة

الشكل التالي يوضح :سمات التعليم الحديث

يقدم نوع جديد من الثقافة هي الثقافة الرقمية والتي تركز على معالجة المعرفة وتساعد الطالب أن . 1

.يكون هو محور العملية التعليمية وليس المعلم

.سهولة تحديث المواد التعليمية المقدمة الكترونيا بكل ما هو جديد . 2

رفع تحصيل الطالب في المواد المختلفة، من خالل إتاحة الكم الهائل من التدريبات التي يتفاعل بها .3

.المتعلم مع البرمجيات التعليمية، ووجود التغذية المرتدة

يؤدي إلى نشاط المتعلم وفاعليته في تعلم المادة العلمية ألنه يعتمد على التعلم الذاتي وعلى مفهوم . 4

.تفريد التعلم

مميزات التعليم الحديث:

فالتعليم يمكن أن ، يتيح فرصة التعليم لكافة الفئات في المجتمع من ربات بيوت وعمال في المصانع . 5

.العمليكون متكامال مع

.توفر المناهج الدراسية طوال الوقت وطوال األسبوع. 6

يكون المحتوى العلمي أكثر إثارة وأكثر دافعية للطالب على التعلم حيث يقدم في هيئة نصوص . 7

تحريرية وصور ثابتة ومتحركة ولقطات فيديو ورسومات ومخططات ومحاكاة ويكون في هيئة مقرر

.إلكتروني كتاب الكتروني مرئي

رفع شعور و إحساس الطالب بالمساواة في توزيع الفرص في العملية التعليمية وكسر حاجز الخوف . 8

والقلق لديهم و تمكين الدارسين من التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق والمعلومـات بوسائل أكثر

.و أجدى مما هو متبع في قاعات الدرس التقليدية

.يسمح بقبول أعداد غير محددة من الطالب من كل أنحاء العالم. 9

يقوم على التفاعلية، حيث يتيح استخدام الوسائط المتعددة للمتعلم اإلبحار في . 11

العروض اإللكترونية، والتعامل معها كما يريد، وتسمح له المناقشات عبر الويب

بالتفاعلية

يعتمد على طريقة حل المشكالت وينمي لدى المتعلم القدرة اإلبداعية والناقدة .12

.االهتمام بالتغذية الراجعة الفورية. 13

مميزات التعليم الحديث:

يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين فهو يقوم على تقديم التعليم وفقا . 14

.الحتياجات الفرد

يتم التسجيل واإلدارة والمتابعة والواجبات واالختبارات والشهادات بطريقة . 15

.الكترونية

حرية التواصل مع المعلم في أي وقت وطرح األسئلة التي يريد االستجواب . 16

عنها ويتم ذلك عن طريق وسائل مختلفة مثل البريد اإللكتروني وغرف المحادثة

.وغيرها

من التحتية البنية لتجهيز تطبيقه بداية في وخاصة عالية تكلفة إلى يحتاج .1

هذه مع التعامل كيفية على والطالب المعلمين وتدريب برمجيات وإنتاج حاسبات

لتوفير مساعدين إلى أيضا وبحاجة الكترونيا العلمية المادة وتصميم التكنولوجيا

أخرى جهة من المتعلمين وبين جهة من والمساعدين المعلمين بين تفاعلية بيئة

بينهم فيما المتعلمين بين وكذلك

بعيد مكان هناك فليس العالم أنحاء من مختلفة أماكن من الطالب زمالء يتنوع .2

.الزمالء على التعرف في صعوبة أو

وأسـتاذ الطالـب بـين حي تفاعل وجود عدم بسبب الملل إلى يؤدي أحيانا .3

المعلومة إيصال في واضح تأثير لها واإليحاءات الحركـات أن ذلـك ، المقـرر

للطلبة

:عيوب التعليم الحديث

:األسباب التي تدعو الستخدام التقنية بالتعليم

ويعاني من تغيرات ، يجابه العالم اليوم الكثير من التحديات التي تعترض مسيرة حياته

، سريعة طرأت على شتى مناحي الحياة االجتماعية و االقتصادية و السياسية والتربوية

مما دفع بالمؤسسات التعليمية على مواجهة هذه التحديات بتبني وسائل تربوية

فإن التعليم أصبح ، و بما أن العالم يعيش اليوم ثورة علمية و تكنلوجية كبيرة. معاصرة

. تعليمية جديدة لمواجهتهانماذج مطالبا بالبحث عن أساليب و

الزيادة الهائلة في أعداد السكان وما ترتب عليها من زيادة في أعداد الطالب وبالتالي

.التعليمزيادة الطلب على

وزيادة الكم المعلوماتي . االنفجار المعرفي الهائل وما ترتب عليه من تشعب في التعليم

.في جميع فروع المعرفة

:األسباب التي تدعو الستخدام التقنية بالتعليم

فالطرق ، البد أن تتغير طرق وأساليب التعليم لتتواكب مع متغيرات العصر الحديث

من مناسبة والبد أصبحت غير ، التقليدية القديمة التي تقوم على الرتابة والتلقين

. التقنيات الحديثة والتكنولوجيا المعاصرةاستخدام

إتاحة الفرصة ألكبر عدد من فئات المجتمع للحصول على التعليم.

قلة التكلفة والجهد.

التفاعلية، حيث تتيح التقنية و استخدام الوسائط المتعددة للمتعلم اإلبحار في العروض

.اإللكترونية، والتعامل معها كما يريد، وتسمح له المناقشات عبر الويب بالتفاعلية

إنتاج عقليه التعليمية متأخرة وذلك لعدم االعتماد علي تكنولوجية التعليم ألن العصر

.الحديث ما هو إال زحف تكنولوجي للتكنولوجية في جميع مجاالت الحياة

الخالصةفي النهاية كبحثين ،نجد أن التعليم التقليدي والتعليم

فغاية هذين .الحديث يتفقان في الغاية ويختلفان في الوسيلة

النوعين من التعليم تتمثل في الحصول على مخرجات على

مستوى عال تتميز بالمعرفة المتقدمة والتأهل الجيد، لكن

أن التعليم التقليدي لن يفيء بمتطلبات هذا العصر إال نرا

باالستفادة من التعليم الحديث المدعم بالتقنية والذي يبرز

فيه تنوع الوسائل والطرق والتي لها تأثير بارز في تعلم

.المتعلمين