98 學年「高中第二外語課程分區座談會」暨「推動高中及大學第二外語教育接軌會議」

南區： 98年 10月 12日 (週一 )東區： 98年 10月 19日 (週一 )北區： 98年 11月 07日 (週六 )

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1.第二外國語課程綱要完成2.高中第二外語課程3.學科中心網站4.預修專班5.第二外語能力檢測6.師資需求7.分區座談會8.分區外語營9.教師研習營10.外語特色高中計畫11.高中第二外語專任師資聘任制度

2007 年 4 月起「第二外語科」參加進行中的「 98高中課程綱要」製作，於 2008 年 4 月如期完成「普通高級中學第二外國語課程綱要」及其「歐洲語言組補充說明」、「亞洲語言組補充說明」。「第二外國語課程綱要」及其「補充說明」除確保「第二外語課程」在普通高中課程中的選修課程地位及最基本的課程空間之外，也提供高中第二外語課程設定教學目標、安排教學內容 ( 包括教材製作 ) 、教學方法、學習評量以及對高中第二外語課程進行品質管控時所需的依據。

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1. 第二外國語課程綱要完成

2. 高中第二外語課程 92 ～ 97 學年高中第二外語課程開設統計一覽表

學年

學期

開設語種數 開設語言 校數 班級 人數

92上 4 日、法、德、西 100 559 19,306

下 4 日、法、德、西 112 532 16,818

93上 4 日、法、德、西 111 571 18,884

下 5 日、法、德、西、韓 133 666 20,576

94上 5 日、法、德、西、韓 139 731 24,539

下 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 137 702 22,169

95上 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 159 795 26,289

下 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 145 710 22,447

96上 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 184 873 29,890

下 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 189 876 29,262

97上 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 197 863 29,377

下 7 日、法、德、西、韓、俄、拉丁語 198 807 28,700

該網站已於 2008年 12月架設完成，至 2009年 10月 30日止共有 17730人至網站瀏覽，該網站並已開始具體發揮協助實現下述各工作項目之功能：(1)相關法令及政策及課程綱要的展示(2)教材的流通(3)教學法的研究(4)成果的展現(5)檢測(6)相關國內活動及國際及交流活動的推動(7)師資供需媒合(8)高中第二外語教育與相關大學單位之資訊連結及互動(9)與相關外國機構的聯繫(10)高中第二外語教師進修講習(11)「高中生預修大學第二外語課程辦法」等重點工作項目之 統籌或執行在「第三期五年計畫」中當專人維持該網站上述各項目之常態更新和運作。

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3. 學科中心網站 (http://www.2ndflcenter.tw)

加入會員程序：步驟 1：進入學科中心網站首頁

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3. 學科中心網站 (http://www.2ndflcenter.tw)

步驟 2：依身份 ( 第二外語師資、學校單位、其他 ) 加入會員，

點選「我要加入」

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3. 學科中心網站 (http://www.2ndflcenter.tw)

第二外語教師

學校單位

非二外教師及學校單位

步驟 3：進入加入會員頁面，自行設定一組帳號、密碼及填寫會員資料 (＊為必填欄位 )

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3. 學科中心網站 (http://www.2ndflcenter.tw)

步驟 4：確認資料無誤並詳閱會員權益說明後，點選「會員申請」送出

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3. 學科中心網站 (http://www.2ndflcenter.tw)

點此送出申請

送出前，請詳閱權益說明並勾選此處

步驟 5：送出申請後，本中心審核完成後以電子郵件告知審核結果。

4. 預修專班 97 學年專班參加及取得學分學生人數一覽表

語種 主辦系所 開設班數

第一學期 第二學期

學生數 取得學分人數 學生數 取得學分

人數

日語台大日文系 2

148 130 138 130政大日文系 2

靜宜日文系 1

法語輔大法文系 1

84 71 76 63淡江法文系 1

文化法文系 1

德語淡江德文系 1

52 48 42 36東吳德文系 1

文藻德文系 1

西語 輔大西文系 1 25 21 22 18

總計 10 12 309 270 278 247 10

4. 預修專班「第二期五年計畫」中「高級中學學生預修大學第二外語課程試辦計畫」之執行為我國高中第二外語教育打開了特殊的空間，在某一定程度上突破第二外語科不作為升學考科所受的限制，實現了高中外語教育與大學的另類接軌，且為高中生開闢了取得語言證照、獲得參加國際交流活動的資格和能力。

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5. 第二外語能力檢測

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97學年第一學期 97學年第二學期 總計

語種專班學生總數

檢定名稱/級數

參加人數

通過人數

專班學生總數

檢定名稱 /級數

參加人數

通過人數

參加檢定學生總數

通過檢定學生總數

日語 148

JLPT 2 級 3 3

138JLPT？級

考試於 2009 年12 月舉行

？ ？ ？JLPT 4 級 8 8

法語 84 76

DELF A1 級 23 22

25 24DELF A2 級 2 2

5. 第二外語能力檢測

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97學年第一學期 97學年第二學期 總計

語種

專班學生總數

檢定名稱/級數

參加人數

通過人數

專班學生總數

檢定名稱 /級數

參加人數

通過人數

參加檢定學生總數

通過檢定學生總數

德語 52

Start Deutsch

A1 級8 1 42

Start Deutsch

A1 級25 22 33 23

西語 25 22

SFLPT ? 級（考試日期未定）

？ ？ ？ ？

6. 師資需求 教育部中教司於 2009年 1 月 7 日發文通告各高級中學「高級中學第二外語教育學科中心網站」 (http://www.2ndflcenter.tw) 之啟用。網站設置之「師資專區」欄位與「職缺公佈欄」欄位分別提供第二外語師資登錄求職意願以及提供各高中登錄第二外語師資需求之機會。至 2009年 10月 30日止共有 7 語種之 315位第二外語教師登錄求職意願，高中方面共登錄 6 語種 100職缺求才資料。該網站已開始充分發揮媒介高中第二外語師資供需雙方聯繫之功能。

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97學年分區座談會分別於 2008年 11月 21日（台中女中）、 2008年 11月 28日（鳳新高中）、 2008年 12月 19日（花蓮女中）、 2008 年 12 月 20日（中山女中）四區舉行，共有 118校之相關行政人員或第二外語教師出席。會議內容包括高中第二外語課程及「高級中學學生預修大學第二外語課程專班」所涉及之課程、活動、經費、師資、海外姊妹校等相關問題及國內高中第二外語教育可能之發展方案，達到協助推動高中第二外語教育所需的溝通功能。

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7. 分區座談會

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8. 分區外語營

名稱 地區 /屆 日期 地點 校數 學生數

96 學年高中生第二外語體驗營

東區第三屆

2008/01/28～ 2008/01/3

0台東女中 6 240

北區第三屆

2008/07/16～ 2008/07/1

8輔仁大學 30 134

97 學年高中生第二外語體驗營

東區第四屆

2008/12/13～ 2008/12/1

4台東女中 6 187

北區第四屆

2009/07/14～ 2009/07/1

6輔仁大學 29 150

9. 教師研習營 97學年分南、北兩區執行之「高中第二外語教學法及檢測工作坊」參加之人數（超過原預估人數）顯示高中第二外語師資確實對此類研習營有所需求。「第三期五年計畫」當繼續每年辦理此一研習營。此一研習營除有教師專業進修的功能外，能促成第二外語教師之互動，又有在學界和教育界宣傳高中第二外語教育的作用。98學年「高中第二外語教學與教材選編工作坊」南區場次於 10月 17日（週六） 13 ： 30～ 17： 20在高雄縣鳳山市鳳山高中舉行、北區場次於 11月 07 日（週六） 13 ： 30～ 17： 20在臺北市中山女中舉行，主講人為各國語言檢測單位專業人員每語種 1 至 2 位及高中第二外語教師每語種 1 至 2 位，內容包括「第二外語國際檢測辦法說明」及「教學法案例展示」。 17

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10. 外語特色高中計畫2009年 3 月中教司蘇德祥司長指示研究發展我國實施以「多種外語教學」及「國際觀教育」為重點之「外語特色高中」之可能性。 2009年 4 月 27日完成「中國（大陸）『外國語學校』制度初步參考報告」，中教司並於 2009年 6 月 25日召集輔大等大學外語學院及各區高中舉行「研商籌設『外語特色高中』事宜」會議。2009年 7 月至 8 月大園國際高中鍾鼎國校長與高級中學第二外語教育推動計畫」主持人共同完成「大園國際高中外語特色高中計畫草案」，同時達成大園國際高中與輔仁大學就該計畫結盟之初步協議。 2009年 9 月中「高級中學第二外語教育推動計畫」主持人參訪中國大陸執行高中外語教育最具成效之「南京外國語學校」。 9 月 28日教育部中教司召集高雄小港高中、基隆聖心高中、台中曉明女中、南投普台高中等八校校長舉行會議，決定進一步推動「外語特色高中計畫」。

11. 高中第二外語專任師資聘任制度

接受過教育學程、取得高中第二外語教師資格之專業人員絕大多數無機會受聘為高中第二外語專任教師，因而失業、轉業；同時間，開設第二外語課程之高中為其數量有限之第二外語選修課程卻又常找不到教師。這情形構成高中外語教育推動工作被迫面對的一個惡性循環。「第二期五年計畫」已在課綱及課程兩方面為高中第二外語取得最根本的地位，「高級中學學生預修大學第二外語課程試辦計畫」及規劃中之「外語特色高中」將為高中第二外語教育打開更多的發揮空間。

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11. 高中第二外語專任師資聘任制度在這一發展中，高中第二外語教育結構性師資需求的輪廓已漸顯現，「第三期五年計畫」在各校依 99年課綱可以提供第二外語選修課程及在推廣「高級中學學生預修大學第二外語課程試辦計畫」和發展「外語特色高中」同時，也面對該為高中第二外語教育解決專任師資聘請制度問題的任務。「第二期五年計畫」前半段做過的有關高中第二外語師資的討論可以作為「第三期五年計畫」中制度性解決此一問題的基礎。「第三期五年計畫」可將此問題之解決設為該期計畫時間內之中期性目標，於第二年完成相關法令之草案，於第三年或第四年起試行相關辦法。此一工作也包括要及時對大學第二外語系所及各大學教育學程進行宣傳。

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