ค ำน ำ · ๑ ตอนท 1 บทน ำ ควำมเป...

ก

ค ำน ำ

รายงานผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวย ปการศกษา 2560 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ฉบบน จดท าขนเพอรายงานผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวยของโรงเรยนในสงกด เพอเปนขอมลในการพฒนาและยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตอไป

เนอหาสาระของรายงานประกอบดวย การสงเคราะหผลการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และการสงเคราะหผลจดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาสถานศกษาในอนาคต

ขอขอบคณผบรหารสถานศกษา คร และผเกยวของทกคน ทรวมประเมนผลและจดท ารายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาไดครบถวนสมบรณ และหวงเปนอยางยงวา ขอมลสารสนเทศ และขอเสนอแนะในรายงานฉบบน จะเปนประโยชนในการพฒนาเพอยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ตอไป

นวภรณ ปญญา ศกษานเทศก วทยฐานะช านาญการ

กลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1

ข

สำรบญ

หนำ ค ำน ำ...................................................................................................................... ............................. ก สำรบญ................................................................................................................. ............................... ข สำรบญตำรำง........................................................................................................ ............................. ง สำรบญภำพ.......................................................................................................... .............................. จ ตอนท 1 บทน ำ 1 ความเปนมาและความส าคญ.............................................................. .............................. 1 วตถประสงค....................................................................................... .............................. 1 ขอบเขตการศกษา.............................................................................. .............................. 2 นยามศพทเฉพาะ................................................................................ .............................. 2 ประโยชนทไดรบ................................................................................. .............................. 3 ตอนท 2 หลกกำรและแนวคดเกยวของกบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ แนวคดและหลกการประกนคณภาพภายในสถานศกษา................................................... 4 ระบบและกระบวนการประกนคณภาพภายใน....................................................... .......... 4 การประเมนคณภาพภายในสถานศกษา........................................................................... 6 กระบวนการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา.............................................. 7 จดประสงคและประโยชนของการจดท ารายงานประจ าป (SAR)...................................... 11 ผมสวนเกยวของในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในระดบเขตพนทการศกษา...... 11 ตอนท 3 กำรด ำเนนกำรศกษำ ประชากร............................................................................................ .............................. 12 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล............................................... .............................. 12 วธเกบรวบรวมขอมล.......................................................................... .............................. 12 การวเคราะหขอมล........................................................................ ................................... 12 ตอนท 4 ผลกำรสงเครำะหรำยงำนประจ ำปของสถำนศกษำระดบปฐมวย ตอนท 1 ผลการสงเคราะหภาพรวมรายมาตรฐาน........................................................... 13 ตอนท 2 ผลการสงเคราะหในภาพยอยของแตละมาตรฐาน............................................. 14 ตอนท 5 สรปผล อภปรำยผลและขอเสนอแนะ สรปผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ระดบปฐมวย............................. 23 การอภปรายผล................................................................................................................. 28 ขอเสนอแนะการน าผลการสงเคราะหไปใช....................................................................... 28 เอกสารอางอง 29

ค

สำรบญ (ตอ)

หนำ สรปผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ระดบปฐมวย............................. 23 การอภปรายผล................................................................................................................. 28 ขอเสนอแนะการน าผลการสงเคราะหไปใช....................................................................... 28 เอกสารอางอง................................................................................................................... 29 ภาคผนวก......................................................................................................................... 30 คณะผจดท า...................................................................................................................... 37

ง

สำรบญตำรำง

หนำ ตารางท ๑ คาสถตพนฐานของรายมาตรฐาน.............................................................................................. 13

ตารางท ๒ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานคณภาพผเรยน...................................................................... (มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย)

14

ตารางท ๓ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานคณภาพผเรยน...................................................................... (มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ)

14

ตารางท ๔ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานคณภาพผเรยน...................................................................... (มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม)

15

ตารางท ๕ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานคณภาพผเรยน...................................................................... (มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา)

15

ตารางท ๖ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานการจดการศกษา ................................................................ (มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล)

16

ตารางท ๗ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานการจดการศกษา ................................................................ (มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล)

17

ตารางท ๘ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานการจดการศกษา ................................................................ (มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา)

19

ตารางท ๙ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานการจดการศกษา ................................................................ (มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง)

20

ตารางท ๑๐ คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร............................................... (มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร)

21

ตารางท ๑1 คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา..................................................... (มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย)

21

ตารางท ๑2 คาสถตพนฐานของมาตรฐานดานมาตรการสงเสรม...................................................................(มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา)

22

จ

สำรบญภำพ

หนำ ภาพท ๑ ระบบการประกนคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ. 2553.................................... 4 ภาพท ๒ กระบวนการครบวงจร (PDCA)............................................................................................. 5 ภาพท ๓ กระบวนการใชผลการประเมนในโรงเรยน....................................................... ...................... 10

๑

ตอนท 1 บทน ำ

ควำมเปนมำและควำมส ำคญ

จากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และแกไชเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 หมวด 6 มาตรา 48 ไดก าหนดใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหม “ระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา” และถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพ และมาตรฐานการศกษา รวมทงเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก จากพระราชบญญตการศกษาแหงชาตทกลาวขางตนแสดงใหเหนถงการใหความส าคญตอการจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และจดใหมการจดท ารายงานประจ าปเพอแสดงผลการพฒนาคณภาพตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษา นอกจากนน กฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พทธศกราช 2553 ขอ 6 ทระบใหสถานศกษาจดท ารายงานประจ าปท เปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของเพอพจารณาและเปดเผยรายงานตอสาธารณชน อกทงระบใหสถานศกษาขนพนฐานจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในจงใชซอเรยกรายงานดงกลาววา “รายงานประจ าปของสถานศกษา” โดยมจดมงหมาย คอ เปนการสะทอนภาพความส าเรจของการพฒนาคณภาพสถานศกษาในรอบปการศกษาทผานมาภายใตบรบท อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองนน ซงประโยชนเบองตนทรบจากรายงานคอ เปนฐานขอมลในการน าไปใชวางแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาในปตอๆ ไป

จากเหตผลและความจ าเปนดงกลาวขางตน กลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาจงไดจดท ารายงานผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2560 เพอรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมระดบเขตพนทการศกษาและน าขอมลไปใชในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาตอไป

วตถประสงค

1) เพอสงเคราะหผลรายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวย ปการศกษา 2560 ของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1

2) เพอศกษาระดบผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

๒

ขอบเขตกำรศกษำ ขอบเขตดำนประชำกร

การศกษาไดก าหนดการเกบรวบรวมขอมลจากเอกสารรายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ปการศกษา 2560 รวมจ านวน 111 เลม

ขอบเขตดำนเนอหำ การศกษาไดก าหนดเนอหาส าหรบการสงเคราะหไว 2 ประเดน คอ 1) ผลการสงเคราะหภาพรวมรายมาตรฐาน 2) ผลการสงเคราะหในภาพยอยของแตละมาตรฐาน

นยำมศพทเฉพำะ

1) รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self-Assessment Report: SAR) หมายถง รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ประจ าปการศกษา 2560 2) สถานศกษา หมายถง โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ปการศกษา 2560 จ านวน 111 โรง 3) การประเมนตนเอง หมายถง การตรวจสอบประเมนภายใน ( Internal Quality Audit) ของสถานศกษา ซงด าเนนการตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 4) มาตรฐานการศกษาปฐมวย หมายถง มาตรฐานการศกษาตามประกาศของกระทรวงศกษาธการ เร อง ใหใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย เพ อการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 มจ านวน 11 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาดานสตปญญา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง

๓

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และ จดเนนของการศกษาปฐมวย

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

5) การสงเคราะห หมายถง การวเคราะหเนอหา (Content Analysis) ซงบรรยายสรปเชงเนอหาเกยวกบประเดนทคนพบจากเอกสารการประเมนตนเองของสถานศกษา ประโยชนทไดรบ

1) ผลการศกษาท าใหทราบขอมลสารสนเทศตามระบบประกนคณภาพการศกษา ดานขอมลพนฐาน ดานผลการพฒนาตามมาตรฐานของสถานศกษา จดเดน จดทควรพฒนา แนวทางพฒนาในอนาคต และความตองการความชวยเหลอของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1

2) มแนวทางการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาสถานศกษาในสงกด ดานการนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

๔

ตอนท 2 หลกกำรและแนวคดทเกยวของกบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ

แนวคดและหลกกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ

การประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนกระบวนการจดการทมการพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง มการด าเนนงานในลกษณะของการผสมผสานระหวางกระบวนการบรหารกบการจดการเรยนการสอนตามปกตของสถานศกษาโดยมวตถประสงคหลกเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพอยางตอเนองตลอดเวลา สะทอนใหเหนวาการประกนคณภาพภายในสถานศกษามแนวคดทตงอยบนพนฐานของการปองกนเพอใหการด าเนนงานของสถานศกษามประสทธภาพใหไดผลผลต คอ ผเรยนทมคณภาพดวยเชนกนโดยสรปอาจกลาวไดวา การประกนคณภาพภายในสถานศกษา หมายถง การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยบคลากรของสถานศกษานนเอง หรอโดยหนวยงาน ตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษานนๆ (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. 2545 : 3)

ภำพท 1 ระบบการประกนคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ. 2553

ระบบและกระบวนกำรประกนคณภำพภำยใน ระบบการประกนคณภาพภายใน หมายถง ระบบการประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพ

และมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายในโดยบคลากรของสถานศกษานนเองหรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบ ดแลสถานศกษานน (พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 : มาตรา 4)

สถานศกษาจะตองพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในใหเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร และการปฏบตงานโดยค านงถงหลกการและกระบวนการดงตอไปน

๕

หลกการส าคญของการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาม 3 ประการ คอ (ส านกงาน คณะกรรมการการศกษาแหงชาต 2543 : 11)

1. จดมงหมายของการประกนคณภาพภายใน คอ การทสถานศกษารวมกนพฒนาปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา ไมใชการจบผด โดยเปาหมายส าคญอยทการพฒนาคณภาพใหเกดขนกบผเรยน

2. การทจะด าเนนการใหบรรลเปาหมาย ตองท าใหการประกนคณภาพการศกษาเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการและการท างานของบคลากรทกคนในสถานศกษาไมใชเปน กระบวนการทแยกสวนมาจากการด าเนนงานตามปกตของสถานศกษาโดยสถานศกษาจะตองวางแผนพฒนาและแผนปฏบตการทมเปาหมายชดเจน ท าตามแผนตรวจสอบประเมนผลและ พฒนาปรบปรงอยางตอเนอง เปนระบบทมความโปรงใสและมจตส านกในการพฒนาคณภาพการท างาน

3. การประกนคณภาพเปนหนาทของบคลากรทกคนในสถานศกษา ไมวาจะเปนผบรหารคร อาจารยและบคลากรอนๆ ในสถานศกษาโดยในการด าเนนงานจะตองใหผเกยวของ เชน ผเรยน ชมชน เขตพนทการศกษา หรอหนวยงานทก ากบ ดแลเขามามสวนรวมในการก าหนดเปาหมาย วางแผน ตดตามประเมนผลพฒนาปรบปรง ชวยกนคด ชวยกนท า ชวยกนผลกดนใหสถานศกษามคณภาพ เพอใหผเรยนไดรบการศกษาทดมคณภาพเปนไปตามความตองการของผปกครอง สงคม และประเทศชาต

กระบวนการการประกนคณภาพภายในตามแนวคดของการประกนคณภาพ ม 3 ขนตอน คอ (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต 2543 : 7)

1. การประเมนคณภาพภายใน เปนการประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษาโดยสถานศกษาเองและหนวยงานตนสงกดในระดบเขตพนทการศกษาฯ และระดบกระทรวงกระบวนการประกนคณภาพภายในตามแนวคดของหลกการบรหารทเปนกระบวนการครบวงจร (PDCA) ประกอบดวย 4 ขนตอน คอ การรวมกนวางแผน (Planning) การรวมกนปฏบตตามแผน (Doing) การรวมกนตรวจสอบ (Checking) การรวมกนปรบปรง (Action)

เมอพจารณากระบวนการการประกนคณภาพภายในตามแนวคดของการประเมนคณภาพและ แนวคดของการบรหารแบบครบวงจรจะเหนวามความสอดคลองกน ดงน (ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาแหงชาต 2543 : 10)

ภำพท 2 กระบวนการครบวงจร (PDCA)

๖

จากภาพ การควบคมคณภาพและการตรวจสอบคณภาพกคอกระบวนการบรหารเพอพฒนาคณภาพตามหลกการบรหารนนเอง โดยการควบคมคณภาพ คอ การทสถานศกษาตองรวมกนวางแผนและ ด าเนนการตามแผน เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามเปาหมายและมาตรฐานการศกษา สวนการตรวจสอบคณภาพ คอ การทสถานศกษาตองรวมกนตรวจสอบเพอพฒนาปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามเปาหมายและมาตรฐานการศกษา เมอสถานศกษามการตรวจสอบตนเองแลวหนวยงานในเขตพนทการศกษาและตนสงกดกเขามาชวยตดตามและประเมนคณภาพเพอใหความชวยเหลอในการพฒนาปรบปรงสถานศกษาซงจะท าใหสถานศกษามความอนใจและเกดความตนตวในการพฒนาคณภาพอยเสมอ

2. การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา สถานศกษาตองมการตดตามตรวจสอบความกาวหนาในการด าเนนโครงการ/กจกรรม/งานเปนระยะมผรบผดชอบการด าเนนงานเพอการรวบรวมสารสนเทศ และผลการตดตามตรวจสอบมาใชปรบปรงงานอยางตอเนอง นอกจากจะแสดงวาสถานศกษาท างานอยางเปนระบบแลวยงเปนการเตรยมตวใหพรอมรบการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกดอยางนอย 1 ครงภายใน 3 ป และการประเมนคณภาพภายนอกอกดวย 3. การพฒนาคณภาพการศกษา เปนการด าเนนกจกรรมใดๆ เพอใหเกดการยกระดบคณภาพใหสงขนโดยมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเปนเปาหมายในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตองสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาอาจเพมเตมมาตรฐานทเฉพาะเจาะจงเหมาะกบสภาพของชมชนได มาตรฐานจะเปนกรอบควบคมการด าเนนงานใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. 2554 : 8) กำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ

การประเมนภายใน ( Internal Evaluation) เปนกระบวนการประเมนผลการด าเนนงานของหนวยงานทกระท าโดยบคลากรในหนวยงาน หรอผทเกยวของอยางตอเนอง เพอใหไดขอมลมาใชในการปรบปรงพฒนาการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว ซงการประเมนภายในนถอเปนกระบวนการตรวจสอบการท างานของตนเอง (Self-Evaluation) สถานศกษาควรก าหนดใหการประเมนภายในเปนกจกรรมหนงทตองปฏบตอยางตอเนองของสถานศกษา และถาโรงเรยนจดท ามาตรฐานการปฏบตงานแลว ดงนน ในการประเมนคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนควรด าเนนการประเมน 2 ลกษณะ ไดแก

1. ประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการศกษา 2. ประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานของทกฝายในโรงเรยน เพอใหโรงเรยนม

การด าเนนงานมคณภาพอยางสม าเสมอ

วตถประสงคของกำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ 1. เพอตรวจสอบคณภาพและผลการปฏบตงานของโรงเรยนตามมาตรฐานการศกษา 2. เพอน าผลการประเมนมาจดท าขอมลพนฐานเกยวกบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน

และน ามาใชในการตดสนใจวางแผนพฒนาและปรบปรงคณภาพการศกษาของโรงเรยน 3. เพอรายงานผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนตอหนวยงานทเกยวของและ

สาธารณชน 4. เพอเตรยมความพรอมในการรบการประเมนจากองคกรภายนอก เพอน าไปสการรบรอง

คณภาพการศกษา

๗

คณสมบตของผท ำหนำทประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำทด 1. มทกษะในการพด การเขยน ทสามารถสอสารกบผอนไดอยางชดเจน 2. มความร ความเขาใจเกยวกบมาตรฐานคณภาพการศกษา 3. มความรเรองกระบวนการตรวจสอบและการประเมนภายในเปนอยางด 4. มความร ความเขาใจเกยวกบงานทจะท าการตรวจประเมนพอสมควร (ทเหลออาจจะศกษา

เพมเตมกอนท าการตรวจประเมน) 5. มความเปนกนเอง และบคลกทเปนผใหญพอสมควร 6. มหลกการแนนอน ไมเอนเอยงไปตามค าพดของผรบการตรวจประเมน 7. สามารถวเคราะหเรอง/เหตการณตางๆ อยางมเหตผล 8. เขาใจสถานการณ กฎ และระเบยบตางๆ ทเกยวของกบโรงเรยน 9. ควรผานการฝกอบรมวธการตรวจประเมนภายในสถานศกษา

แนวทำงกำรด ำเนนงำนประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ 1. ศกษาเอกสารคมอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 2. ประชมคณะคร และผมสวนเกยวของชแจงท าความเขาใจเกยวกบแนวคดและหลกการประกน

คณภาพภายในสถานศกษา ระบบและกระบวนการประกนคณภาพภายใน และหลกเกณฑว ธการจดระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาเพอสรางความตระหนกรวมกน

3. แตงตงผรบผดชอบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 4. วางแผนก าหนดปฏทนการด าเนนงาน 5. นเทศ ตดตาม เยยมชนเรยน ศนยสารสนเทศ ใหขอเสนอแนะเกยวกบการจดระบบขอมล

สารสนเทศ และการเกบเอกสาร หลกฐาน รองรอยการปฏบตงานใหสอดคลองกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาทง 8 องคประกอบ และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 4 มาตรฐาน มาตรฐานการศกษาปฐมวย 11 มาตรฐาน

6. ผรบผดชอบโครงการสรปรายงานผลการนเทศใหผบรหารและคณะครรบทราบ และมอบหมายแนวทางการพฒนาปรบปรง กระบวนกำรด ำเนนงำนประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ

กระบวนการในการประกนคณภาพภายในสถานศกษา เปนกระบวนการทตองด าเนนการอยางตอเนอง และเกดจากความรวมมอฃองทกฝายทเกยวของทงในและนอกสถานศกษาทเกดจากการเรยนรรวมกนของบคลากรในสถานศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (2554 : 186 - 188) ไดเสนอแนะกระบวนการด าเนนการดงรายละเอยดตอไปน

๘

1. กำรก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ใหสถานศกษาและผเกยวของด าเนนการและถอเปนความรบผดชอบรวมกน ดงน

1.1 ศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศใช

1.2 พจารณาสาระส าคญทจะก าหนดในมาตรฐานและตวบงชทสะทอนอตลกษณ และมาตรการสงเสรมของสถานศกษา

1.3 ก าหนดคาเปาหมายความส าเรจของแตละมาตรฐานและตวบงช 1.4 ประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายใน

ของสถานศกษาใหกลมผเกยวของทงภายในและภายนอกรบทราบ ทงนสถานศกษาอาจก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเ พมเตมนอกเหนอจากทกระทรวงศกษาธการประกาศใชได

2. กำรจดท ำแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำทมงคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน

2.1 ใหสถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ดงน 2.1.1 ศกษา วเคราะหสภาพปญหาและความตองการจ าเปนของสถานศกษา

อยางเปนระบบ โดยใชขอมลตามสภาพจรง 2.1.2 ก าหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายดานตางๆ โดยมงเนนทคณภาพ

ผเรยนทสะทอนคณภาพความส าเรจอยางซดเจนและเปนรปธรรมโดยทกฝายมสวนรวม

2.1.3 ก าหนดวธการด าเนนงานกจกรรม โครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยใชกระบวนการวจย หรอผลการวจย หรอขอมลทอางองไดใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดประสบการณการเรยนร กระบวนการเรยนร การสงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผล การพฒนาบคลากร และการบรหารจดการ เพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานทก าหนดไว

2.1.4 ก าหนดแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ

2.1.5 ก าหนดบทบาทหนาทอยางซดเจนใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยนรวมรบผดชอบและด าเนนงานตามทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ

2.1.6 ก าหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และทองถน

2.1.7 ก าหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพใหสอดคลองกบกจกรรม/โครงการ

2.1.8 เสนอแผนพฒนาการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา หรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

๙

2.2 ใหสถานศกษาจดท าแผนปฏบตการประจ าป ดงน 2.2.1 จดท าแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษา

ของสถานศกษา 2.2.2 ใหก าหนดปฏทนการน าแผนปฏบตการประจ าปไปสการปฏบตทชดเจน 2.2.3 เสนอแผนปฏบตการประจ าปตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

หรอคณะกรรมการสถานศกษา หรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

3. กำรจดระบบบรหำรและสำรสนเทศ ด าเนนการดงน 3.1 จดโครงสรางหรอระบบการบรหารงานของสถานศกษาทเออตอการพฒนาระบบการ

ประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 3.2 ก าหนดผรบผดชอบและจดระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหมครอบคลมเปนปจจบน

สะดวกตอการเขาถงและการใหบรการ หรอการเชอมโยงเครอขายกบหนวยงานตนสงกด

3.3 น าขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน

4. กำรด ำเนนงำนตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน 4.1 น าแผนปฏบตการประจ าปแตละปสการปฏบตตามกรอบระยะเวลา และกจกรรม

โครงการทก าหนดไว 4.2 ผรบผดชอบและผเกยวของทกฝายปฏบตตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบ

ตามทไดก าหนดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด

5. กำรจดใหมกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ ด าเนนการดงน 5.1 ก าหนดผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาระดบสถานศกษา

5.2 ตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลและระดบสถานศกษาอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

5.3 รายงานและน าผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาไปใชประโยชนในการปรบปรงพฒนา

5.4 เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจาก หนวยงานตนสงกด

6. กำรจดใหมกำรประเมนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน 6.1 ใหมคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในอยางนอย 3 คน ทประกอบดวย

ผทรงคณวฒภายนอกทหนวยงานตนสงกดขนทะเบยนไวอยางนอย 1 คน เขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง

6.2 ด าเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยใช วธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม

๑๐

7. กำรจดท ำรำยงำนประจ ำปทเปนรำยงำนประเมนคณภำพภำยใน ด าเนนการดงน 7.1 สรปและจดท ารายงานประจ าปท เปนรายงานประเมนคณภาพภายในของ

สถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลส าเรจของการบรหารจดการศกษาตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดก าหนด

7.2 น าเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษา หรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

7.3 เผยแพรรายงานตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ 8. กำรจดใหมกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง ด าเนนการดงน

8.1 สงเสรมแนวความคดเรองการประกนคณภาพการศกษาทมงการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองใหเกดขนกบครและบคลากรทกคนในสถานศกษา และพฒนาสถานศกษาใหเปนองคกรแหงการเรยนรจนเปนวฒนธรรมคณภาพในการท างานปกตของสถานศกษา

8.2 น าผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาจากการประเมนตนเองหรอจากหนวยงานตนสงกด หรอจากหนวยงานทเกยวของมาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศเพอน าไปใชใหเปนประโยชนตอการพฒนาการบรหารและการเรยนการสอนอยางตอเนอง (รวมทงก ากบ สนบสนน สงเสรม ตดตาม ประเมนผล และผดงประสทธภาพของระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาดวย (ดงแผนภาพท 3)

8.3 เผยแพรผลการพฒนาคณภาพการศกษาและแลกเปลยนเรยนรเพอใหเกดการพฒนา

ภำพท 3 กระบวนการใชผลการประเมนในโรงเรยน

ดงนน สงทจ าเปนตองปฏบตเปนประการแรกในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา คอ ก าหนดมาตรฐานการศกษาเพอเปนจดเรมตนในการพฒนาและเปนเปาหมายส าคญทสดทผมสวนเกยวของทกฝายตองรบรและปฏบตงานในหนาททรบผดชอบใหบรรลถงเปาหมายตามมาตรฐานทสถานศกษาก าหนดขน

๑๑

จดประสงคและประโยชนของกำรจดท ำรำยงำนประจ ำป (SAR) 1. จดประสงคเพอน าเสนอผลการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาในรอบปทผานมาตอ

คณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพอเปนฐานขอมลของสถานศกษาในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาในปตอไป และเปนฐานขอมลส าหรบรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

2. ประโยชนของการจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา มดงน 2.1 ท าใหสถานศกษามฐานขอมลการด าเนนงานพฒนาคณภาพการจดการศกษา ทงใน

ดานจดเดน จดทควรพฒนา โอกาสและขอจ ากด น าไปใชประโยชนตอการปรบปรงและพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปถดไป

2.2 ท าใหสถานศกษามขอมลสารสนเทศเชงประจกษ ซงจะชวยกระตนใหผบรหารสถานศกษา คร และผเกยวของ ใหความส าคญและปรบเปลยนพฤตกรรมการปฏบตงานเพอเปาหมายทก าหนดไวรวมกน

2.3 ท าใหพอแม ผปกครอง ตลอดจนผมสวนเกยวของทกฝายไดรบทราบผลการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ทงในสวนทดและสวนทควรพฒนา

2.4 หนวยงานตนสงกด ไดแก ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และส านกงานเขตพนทการศกษา มฐานขอมลในการก าหนดนโยบายการพฒนาการจดการศกษาทง ระดบประเทศและระดบเขตพนท

2.5 สถานศกษาใชรายงานประจ าปของสถานศกษา เพอรองรบการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด และการประเมนคณภาพภายนอกจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน) (ส านกทดสอบทางการศกษา 2554 : 8) ผมสวนเกยวของในกำรพฒนำระบบประกนคณภำพภำยในระดบเขตพนทกำรศกษำ

จากแนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวา ดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ไดก าหนดวา บคลากรระดบเขตพนทการศกษา มสวนเกยวของในการสงเสรมพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ดงตอไปน

1. ผบรหารการศกษา หมายถง ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา รองผอ านวยการ ส านกงานเขตพนทการศกษา ก ากบ ตดตามและประเมนผล ก าหนดใหด าเนนการ ดงตอไปน

1.1 วเคราะหหาจดเดน จดทควรพฒนา ประมวลผลเปนระบบขอมลสารสนเทศเพอจดท าเปนรายงานประจ าป

1.2 สรปและเผยแพรผลการด าเนนงานตอสาธารณซน ประซาสมพนธหรอ เผยแพรหนวยงานทเกยวของ

1.3 ศกษานเทศก หรอกลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา สรปผลการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษาเปนรายสถานศกษา สรปภาพรวมระดบเขตพนทการศกษา เพอพฒนาและก าหนดมาตรการเรงรดคณภาพการศกษา กรณทพฒนาไปไมถงมาตรฐานหรอไมผานเกณฑมาตรฐาน

1.4 วเคราะหจดเดน จดควรพฒนา ประมวลผลจดกลมสถานศกษาตามผลการประเมน จดท าขอมลสารสนเทศและรายงานประจ าป

1.5 สรปและเผยแพรผลการด าเนนงานในภาพรวมของเขตพนทตอสาธารณชน หรอเผยแพรหนวยงานทเกยวของ

๑๒

ตอนท 3 กำรด ำเนนกำรศกษำ

รายงานนเปนการสรปผลเชงสงเคราะห โดยมจดมงหมายเพอการสงเคราะหผลรายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวยทเปนรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 และน าผลการศกษาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาในระดบเขตพนทการศกษา ในตอนนจะเสนอขนตอนการศกษา มเนอหารายละเอยดเกยวกบประชากร เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล ซงจะกลาวรายละเอยด ดงตอไปน ประชำกร

ประชากรทใชในการเกบรวบรวมขอมลในครงน ไดแก รายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวย ปการศกษา 2560 จากโรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 จ านวน 111 โรง จงมรายงานประจ าปของสถานศกษา จ านวน 111 เลม เครองมอทใชในกำรเกบรวบรวมขอมล

แบบรายงานประจ าปของสถานศกษาตามรปแบบของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 วธเกบรวบรวมขอมล

การเกบรวบรวมขอมล โดยการประมวลผลจากรายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวย ปการศกษา 2560 ทกโรงเรยนในสงกด จ านวน 111 เลม กำรวเครำะหขอมล

น าแบบรายงานประจ าป (Self-Assessment Report) ของสถานศกษาทไดตรวจสอบความ สมบรณ แลวด าเนนการวเคราะห สรปผลตามขนตอนของการศกษา ประกอบดวย

1. ตารางวเคราะหผลตามกรอบเนอหา 2. วเคราะหและประมวลผลในภาพรวม โดยใชสถตเซงบรรยาย (descriptive statistics) และ

สถตพนฐานในการค านวณ ไดแก คาเฉลย และคารอยละ พรอมทงน าเสนอขอมลในรปตาราง และแผนภมกราฟ

๑๓

ตอนท 4 ผลกำรสงเครำะหรำยงำนประจ ำปของสถำนศกษำระดบปฐมวย

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ไดด าเนนการสงเคราะหรายงานประจ าป

ของสถานศกษา ปการศกษา 2560 โดยมจดมงหมายเพอการสงเคราะหผลรายงานประจ าปทเปนรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 และน าผลการศกษาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาในระดบเขตพนทการศกษาโดยน าเสนอตามล าดบ ดงน

ตอนท 1 ผลการสงเคราะหภาพรวมรายมาตรฐาน ตอนท 2 ผลการสงเคราะหในภาพยอยของแตละมาตรฐาน

ตอนท 1 ผลกำรสงเครำะหภำพรวมรำยมำตรฐำน

ตำรำงท 1 คำสถตพนฐำนของรำยมำตรฐำน

มำตรฐำนกำรศกษำ จ ำนวน โรงเรยน

ระดบคณภำพ

ปฐมวย ดเยยม (โรง)

รอยละ ดมำก (โรง)

รอยละ ด (โรง)

รอยละ พอใช (โรง)

รอยละ ปรบปรง (โรง)

รอยละ

1.ดานคณภาพผเรยน 111 65 58.56 40 36.04 6 5.41 0 0.00 0 0.00

2.ดานการจดการศกษา 111 82 73.87 29 26.13 0 0.00 0 0.00 0 0.00

3.ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 111 94 84.68 14 12.61 3 2.70 0 0.00 0 0.00

4.ดานอตลกษณของสถานศกษา 111 47 42.34 64 57.66 0 0.00 0 0.00 0 0.00

5.ดานมาตรการสงเสรม 111 45 40.54 64 57.66 2 1.80 0 0.00 0 0.00

สรปผลการประเมนภาพรวม 111 74 66.67 37 33.33 - - - - - -

จากตารางท 1 ภาพรวมของผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา พบวา มาตรฐานดานทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

มาตรฐานดานท 3 ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร รอยละ 84.68 มาตรฐานดานท 2 ดานการจดการศกษา รอยละ 73.87 มาตรฐานดานท 1 ดานคณภาพผเรยน รอยละ 58.56 มาตรฐานดานท 4 ดานอตลกษณของสถานศกษา รอยละ 58.56 มาตรฐานดานท 5 ดานมาตรการสงเสรม รอยละ 40.54

๑๔

ตอนท 2 ผลกำรประเมนแตละมำตรฐำน

ตำรำงท 2 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน (มำตรฐำนท 1 เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย)

ตวบงช จ ำนวน โรงเรยน


ดเยยม (โรง)




รอยละ ปรบปรง (โรง) รอยละ

1.1) มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

111 54 48.65 40 36.04 15 13.51 2 1.80 0 0.00

1.2) มทกษะการเคลอนไหวตามวย

111 86 77.48 23 20.72 2 1.80 0 0.00 0 0.00

1.3) มสขนสยในการดแลสขภาพของตน

111 84 75.68 27 24.32 0 0.00 0 0.00 0 0.00

1.4) หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต ภย และสงเสพตด

111 76 68.47 23 20.72 12 10.81 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 2 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ 77.48 ตวบงชท 1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน รอยละ 75.68 ตวบงชท 1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต ภย และสงเสพตด รอยละ 68.47 ตวบงชท 1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ 48.65

ตำรำงท 3 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน (มำตรฐำนท 2 เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ)








2.1) ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

111 86 77.48 21 18.92 4 3.60 0 0.00 0 0.00

2.2) มความม น ใจและกลาแสดงออก

111 45 40.54 44 39.64 21 18.92 1 0.90 0 0.00

2.3) ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสม

111 68 61.26 35 31.53 8 7.21 0 0.00 0 0.00

2.4) ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต

111 73 65.77 31 27.93 7 6.31 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 3 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง รอยละ 77.48 ตวบงชท 2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต รอยละ 65.77 ตวบงชท 2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสม รอยละ 61.26 ตวบงชท 2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก รอยละ 40.54

๑๕

ตำรำงท 4 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน (มำตรฐำนท 3 เดกมพฒนำกำรดำนสงคม)








3.1) มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

111 69 62.16 33 29.73 9 8.11 0 0.00 0 0.00

3.2) มความซอส ตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

111 79 71.17 26 23.42 6 5.41 0 0.00 0 0.00

3.3) เลนและท างานรวมกบผอนได

111 77 69.37 31 27.93 3 2.70 0 0.00 0 0.00

3.4) ประพฤตตนตามว ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย แ ล ะศาสนาทตนนบถอ

111 82 73.87 22 19.82 7 6.31 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 4 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ 73.87 ตวบงชท 3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน รอยละ 71.17 ตวบงชท 3.3 เลนและท างานรวมกบผอนได รอยละ 69.37 ตวบงชท 3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ 62.16

ตำรำงท 5 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน (มำตรฐำนท 4 เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ)








4.1) สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

111 51 45.95 42 37.84 18 16.22 0 0.00 0 0.00

4.2) มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

111 43 38.74 40 36.04 26 23.42 1 0.90 1 0.90

4.3) ม ทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

111 42 37.84 50 45.05 16 14.41 2 1.80 1 0.90

4.4) มทกษะกระบวนการท า ง ว ท ย า ศ า ส ต ร แ ล ะคณตศาสตร

111 37 33.33 45 40.54 27 24.32 1 0.90 1 0.90

4 .5 ) ม จ น ตน า ก า รและความคดสรางสรรค

111 39 35.14 49 44.14 22 19.82 0 0.00 1 0.90

๑๖

จากตารางท 5 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร รอยละ 45.95 ตวบงชท 4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร รอยละ 38.74 ตวบงชท 4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย รอยละ 37.84 ตวบงชท 4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ 35.14 ตวบงชท 4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร รอยละ 33.33

ตำรำงท 6 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ (มำตรฐำนท 5 ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล)








5.1) ครเขาใจปรชญา หลกการ แ ล ะ ธ ร ร ม ช า ต ข อ ง ก า ร จ ดการศกษาปฐมวย และสามารถน า ม า ป ร ะ ย ก ต ใ ช ใ น ก า ร จ ดประสบการณ

111 106 95.50 2 1.80 3 2.70 0 0.00 0 0.00

5 . 2 ) ค ร จ ด ท า แ ผ น ก า ร จ ดประสบการณท สอดคล องกบหลกสตรการศกษาปฐมวยปละสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

111 109 98.20 1 0.90 1 0.90 0 0.00 0 0.00

5.3) ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

111 109 98.20 0 0.00 2 1.80 0 0.00 0 0.00

5.4) ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก

111 106 95.50 3 2.70 2 1.80 0 0.00 0 0.00

5.5) ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนานาการของเดกแกผปกครอง

111 108 97.30 1 0.90 2 1.80 0 0.00 0 0.00

5.6) ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

111 100 90.09 5 4.50 6 5.41 0 0.00 0 0.00

5.7) ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

111 109 98.20 0 0.00 2 1.80 0 0.00 0 0.00

5.8) ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง

111 110 99.10 0 0.00 1 0.90 0 0.00 0 0.00

5 . 9 ) ค ร ม ว ฒ แ ล ะ ค ว า ม รความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

111 99 89.19 1 0.90 10 9.01 1 0.90 0 0.00

5.10) ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

111 103 92.79 1 0.90 6 5.41 1 0.90 0 0.00

๑๗

จากตารางท 6 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ 99.10 ตวบงชท 5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตร

การศกษาปฐมวยปละสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

รอยละ 98.20

ตวบงชท 5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก รอยละ 98.20 ตวบงชท 5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ 98.20 ตวบงชท 5.5 ครใช เครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยาง

หลากหลายและสรปรายงานผลพฒนานาการของเดกแกผปกครอง รอยละ 97.30

ตวบงชท 5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ


ตวบงชท 5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก รอยละ 95.50 ตวบงชท 5.10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการ

พฒนาเดก รอยละ 92.79

ตวบงชท 5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ


ตวบงชท 5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย รอยละ 89.19

ตำรำงท 7 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ (มำตรฐำนท 6 ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล)





รอยละ ด

(โรง) รอยละ

พอใช (โรง)

รอยละ ปรบปรง


6.1) ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

111 57 51.35 48 43.24 6 5.41

0 0.00 0 0.00

6.2) ผบรหารมวสย ทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

111 108 97.30 2 1.80 1 0.90 0 0.00 0 0.00

6.3) ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

111 105 94.59 0 0.00 6 5.41 0 0.00 0 0.00

๑๘





รอยละ ด





6.4) ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเ ปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

111 102 91.89 5 4.50 4 3.60 0 0.00 0 0.00

6.5) ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

111 53 47.75 53 47.75 5 4.50 0 0.00 0 0.00

6.6) ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

111 53 47.75 50 45.05 8 7.21 0 0.00 0 0.00

6.7) เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

111 108 97.30 3 2.70 0 0.00 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 7 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 6.2 ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ 97.30 ตวบงชท 6.7 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตร

การศกษาปฐมวยปละสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล


ตวบงชท 6.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก รอยละ 94.59 ตวบงชท 6.4 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ 91.89 ตวบงชท 6.1 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยาง

หลากหลายและสรปรายงานผลพฒนานาการของเดกแกผปกครอง


ตวบงชท 6.5 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ


ตวบงชท 6.6 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก


๑๙

ตำรำงท 8 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ (มำตรฐำนท 7 แนวกำรจดกำรศกษำ)





รอยละ ด





7.1) มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

111 103 92.79 3 2.70 5 4.50 0 0.00 0 0.00

7.2) มระบบและกลไกใหมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

111 37 33.33 59 53.15 15 13.51 0 0.00 0 0.00

7.3) จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเ ข า ใ จ ห ล ก ก า ร จ ดการศกษาปฐมวย

111 34 30.63 61 54.95 16 14.41 0 0.00 0 0.00

7.4) สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

111 38 34.23 65 58.56 8 7.21 0 0.00 0 0.00

7.5) จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

111 47 42.34 58 52.25 5 4.50 0 0.00 1 0.90

จากตารางท 8 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ


ตวบงชท 7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน รอยละ 42.34 ตวบงชท 7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง

ชมชน และทองถน รอยละ 34.23

ตวบงชท 7.2 มระบบและกลไกใหมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย


ตวบงชท 7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย


๒๐

ตำรำงท 9 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนกำรจดกำรศกษำ (มำตรฐำนท 8 สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำตำมทก ำหนดในกฎกระทรวง)








8 . 1 ) ก า ห น ด ม า ต ร ฐ า นก า ร ศ ก ษ า ป ฐ ม ว ย ข อ งสถานศกษา

111 48 43.24 57 51.35 6 5.41 0 0.00 0 0.00

8.2) จดท าและด าเนนการต า ม แ ผ น พ ฒ น า ก า ร จ ดการศกษาของสถานศกษาทม ง พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ต า มมาตรฐ านการ ศกษา ข อ งสถานศกษา

111 32 28.83 72 64.86 7 6.31 0 0.00 0 0.00

8 . 3 ) จ ด ร ะ บ บ ข อ ม ลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

111 31 27.93 63 56.76 17 15.32 0 0.00 0 0.00

8.4) ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

111 36 32.43 64 57.66 11 9.91 0 0.00 0 0.00

8.5 ) น าผลก ารประ เ ม นค ณ ภ า พ ท ง ภ า ย ใ น แ ล ะภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณ ภ า พก า ร ศ ก ษ า อ ย า งตอเนอง

111 32 28.83 70 63.06 9 8.11 0 0.00 0 0.00

8.6) จดท ารายงานประจ าปทเป นร าย งานการประ เมนคณภาพภายใน

111 48 43.24 53 47.75 10 9.01 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 9 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา รอยละ 43.24 ตวบงชท 8.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน รอยละ 43.24 ตวบงชท 8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายใน

ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา รอยละ 32.43

ตวบงชท 8.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


ตวบงชท 8.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


ตวบงชท 8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ รอยละ 27.93

๒๑

ตำรำงท 10 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร (มำตรฐำนท 9 สถำนศกษำมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร)


ระดบคณภำพ ดเยยม (โรง)





9.1) เปนแหลงเรยนร เพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

111 45 40.54 52 46.85

14 12.61 0 0.00 0 0.00

9.2) มการแลกเปลยนเรยนรร วมกนภายในสถานศกษา ร ะ ห ว า ง ส ถ า น ศ ก ษ า ก บครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

111 107 96.40 3 2.70 1 0.90 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 10 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ


ตวบงชท 9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา


ตำรำงท 11 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนอตลกษณของสถำนศกษำ (มำตรฐำนท 10 กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำ วสยทศน และจดเนนของกำรศกษำปฐมวย)








10.1) หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนจดโครงการ กจกรรมพฒน า เ ด ก ใ ห บ ร ร ล ต า มเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

111 47 42.34

53 47.75

11 9.91

0 0.00 0 0.00

10.2) ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย

111 111 100 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 11 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 10.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย รอยละ 100.0 ตวบงชท 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนจดโครงการ

กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา


๒๒

ตำรำงท 12 คำสถตพนฐำนของมำตรฐำนดำนมำตรกำรสงเสรม (มำตรฐำนท 11 กำรพฒนำสถำนศกษำตำมนโยบำยและแนวทำงปฏรปกำรศกษำ)





รอยละ ด





11.1) จดโครงการ กจกรรมส ง เ ส ร ม ส น บ ส น น ต า มน โ ยบาย เ ก ย วก บกา รจ ดการศกษาปฐมวย

111 46 41.44 49 44.14 16 14.41 0 0.00 0 0.00

11.2) ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย

111 105 94.59 4 3.60 2 1.80 0 0.00 0 0.00

จากตารางท 11 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาแตละตวบงช ตามมาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา ตวบงชทมระดบคณภาพดเยยม ตามล าดบดงน

ตวบงชท 11.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย รอยละ 94.59 ตวบงชท 11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนนตามนโยบายเกยวกบ

การจดการศกษาปฐมวย รอยละ 44.14

๒๓

ตอนท 5 สรปผล อภปรำยผล และขอเสนอแนะ

รายงานผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษาระดบปฐมวย ปการศกษา 2560

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 จดท าขนเพอสงเคราะหผลรายงานประจ าป ทเปนรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษายะลา เขต 1 และเพอน าผลการศกษาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาใน ระดบเขตพนทการศกษาตอไป สรปผลกำรสงเครำะหรำยงำนประจ ำปของสถำนศกษำ ระดบปฐมวย

สรปผลกำรสงเครำะหขอมลดำนคณภำพมำตรฐำนกำรศกษำปฐมวยของสถำนศกษำ 1) สถานศกษา จ านวนรอยละ 58.56 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน อยในระดบดเยยม 2) สถานศกษา จ านวนรอยละ 73.87 มาตรฐานดานการจดการศกษา อยในระดบดเยยม 3) สถานศกษา จ านวนรอยละ 84.68 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร อยในระดบดเยยม 4) สถานศกษา จ านวนรอยละ 57.66 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา อยในระดบดมาก 5) สถานศกษา จ านวนรอยละ 57.66 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม อยในระดบดมาก

สรปผลกำรสงเครำะหขอมลดำนคณภำพแตละมำตรฐำนตำมตวบงชของสถำนศกษำ มำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน มำตรฐำนท 1 เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย

1.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 48.65 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน อยในระดบดเยยม

1.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 77.48 มทกษะการเคลอนไหวตามวย อยในระดบดเยยม

1.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 75.68 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน อยในระดบดเยยม

1.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 68.47 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต ภย และสงเสพตด อยในระดบดเยยม

๒๔

มำตรฐำนท 2 เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ 2.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 77.48 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

อยในระดบดเยยม 2.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 40.54 มความมนใจและกลาแสดงออก อยใน

ระดบดเยยม 2.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 61.26 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสม อย

ในระดบดเยยม 2.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 65.77 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและ

รกธรรมชาต อยในระดบดเยยม

มำตรฐำนท 3 เดกมพฒนำกำรดำนสงคม 3.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 62.16 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของ

พอแม ครอาจารย อยในระดบดเยยม 3.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 71.17 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

อยในระดบดเยยม 3.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 69.37 เลนและท างานรวมกบผอนได อยใน

ระดบดเยยม 3.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 73.87 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและ

ศาสนาทตนนบถอ อยในระดบดเยยม

มำตรฐำนท 4 เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ 4.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 45.95 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยาง

ตงใจ และรกการเรยนร อยในระดบดเยยม 4.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 38.24 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ท

เกดจากประสบการณการเรยนร อยในระดบดเยยม 4.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 45.05 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย อย

ในระดบดมาก 4.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 40.54 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

และคณตศาสตร อยในระดบดมาก 4.5 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 44.14 มจนตนาการและความคดสรางสรรค

อยในระดบดมาก

๒๕

มำตรฐำนดำนคณภำพผเรยน มำตรฐำนท 5 ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

5.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 95.50 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ อยในระดบดเยยม

5.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 98.20 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยปละสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล อยในระดบดเยยม

5.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 98.20 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก อยในระดบดเยยม

5.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 95.50 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก อยในระดบดเยยม

5.5 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 97.30 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนานาการของเดกแกผปกครอง อยในระดบดเยยม

5.6 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 90.09 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ อยในระดบดเยยม

5.7 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 98.20 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา อยในระดบดเยยม

5.8 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 99.10 ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง อยในระดบดเยยม

5.9 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 89.19 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย อยในระดบดเยยม

5.10 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 92.79 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก อยในระดบดเยยม

มำตรฐำนท 6 ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล 6.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 51.35 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจด

การศกษาปฐมวย อยในระดบดเยยม 6.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 97.30 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และ

ความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย อยในระดบดเยยม

๒๖

6.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 94.59 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ อยในระดบดเยยม

6.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 91.89 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา อยในระดบดเยยม

6.5 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 47.75 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ อยในระดบดเยยมและระดบดมาก

6.6 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 47.75 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา อยในระดบดเยยม

6.7 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 97.30 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย อยในระดบดเยยม

มำตรฐำนท 7 แนวกำรจดกำรศกษำ 7.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 92.29 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของ

สถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ อยในระดบดเยยม 7.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 53.15 มระบบและกลไกใหมสวนรวมทกฝาย

ตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย อยในระดบดมาก 7.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 54.95 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกร

และความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย อยในระดบดมาก 7.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 58.56 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความ

รวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน อยในระดบดมาก 7.5 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 52.25 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนา

เดกอยางรอบดาน อยในระดบดมาก

มำตรฐำนท 8 สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำตำมทก ำหนดในกฎกระทรวง

8.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 51.35 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา อยในระดบดมาก

8.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 64.86 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยในระดบดมาก

8.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 56.76 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ อยในระดบดมาก

๒๗

8.4 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 57.66 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยในระดบดมาก

8.5 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 63.06 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง อยในระดบดมาก

8.6 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 47.75 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน อยในระดบดมาก

มำตรฐำนดำนกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร มำตรฐำนท 9 สถำนศกษำมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร

9.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 46.85 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา อยในระดบดมาก

9.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 96.40 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ อยในระดบดเยยม

มำตรฐำนดำนอตลกษณของสถำนศกษำ มำตรฐำนท 10 กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำ วสยทศน และจดเนน

ของกำรศกษำปฐมวย 10.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 47.75 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและ

สอดคลองกบทองถนจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา อยในระดบดมาก

9.3 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 100 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย อยในระดบดเยยม

มำตรฐำนดำนมำตรกำรสงเสรม มำตรฐำนท 11 กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำ วสยทศน และจดเนน

ของกำรศกษำปฐมวย 11.1 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 44.14 จดโครงการ กจกรรมสงเสรม

สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย อยในระดบดมาก 11.2 สถานศกษาสวนใหญ จ านวนรอยละ 94.59 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย

อยในระดบดเยยม

๒๘

กำรอภปรำยผล ผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2560 สรปวา การพฒนาคณภาพ

การศกษาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบปฐมวย 11 มาตรฐาน 51 ตวบงช โดยรวมในระดบเขตพนทการศกษา มคณภาพดเยยม โดยในระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐานทมผลการประเมนระดบสงสด โดยเฉพาะอยางยงในดานอตลกษณของสถานศกษา คอ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย อกทงดานการจดการศกษา คอ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร คอ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ดานมาตรการสงเสรม คอ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา และดานคณภาพผเรยน คอ เดกมพฒนาการดานรางกาย เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ เดกมพฒนาการดานสงคม และเดกมพฒนาการดานสตปญญา ขอเสนอแนะกำรน ำผลกำรสงเครำะหไปใช 1. หนวยงานตนสงกดของสถานศกษาและสถานศกษาในก ากบ ควรน าผลจากการสงเคราะหมาสนบสนนนโยบายการพฒนาทกมต เพอสถานศกษาน าไปใชในการวางแผนพฒนาใหเกดคณภาพตามมาตรฐานการศกษา 2. สถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 ควรน าผลการสงเคราะหไปเปนแนวทางสงเสรมการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหเปนสวนหนงของการบรหารจดการของสถานศกษา และด าเนนงานประกนคณภาพใหเปนระบบและตอเนอง ควรมการนเทศ ตดตามและประเมนผล อยางเปนระบบและตอเนอง 3. สถานศกษาควรเหนความส าคญและใหทกฝายมสวนรวมในการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) และน าผลไปใชในการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 4. สถานศกษาควรพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในใหเขมแขงและมความยงยน

๒๙

เอกสำรอำงอง

กรมวชาการ. (2547). พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และพแกไขเพมเตม (ฉบบท2) พ.ศ.2545 และพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ พ.ศ.2545. กรงเทพฯ : โรงพมพ อกษรไทย (น.ส.พ.ฟาเมองไทย)

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. (2545). แนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา. กรงเทพฯ : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ (ร.ส.พ.).

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. (2554). การประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด.

ส านกทดสอบทางการศกษา คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. 2556. แนวทางการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา . กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จ ากด.

http://202.29.172.107/qams

https://www.gotoknow.org/posts/421073

https://data.bopp-obec.info/emis/news/news_view.php?ID_New=53091

https://www.eqa.rmutt.ac.th/?page_id=850

๓๐

ภำคผนวก

๓๑

ผลกำรประเมนภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำปฐมวย ประจ ำปกำรศกษำ 2560 เพอกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ

สงกด ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำยะลำ เขต 1

โรงเรยน ระดบคณภำพ

มำตรฐำนท 1











001 บานกรงปนง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก 002 บานกวา ด ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก พอใช ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก 003 บานโฉลง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก 004 บานตะโละซแม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก 005 บานแบหอ ดเยยม ดมาก ดเยยม ด ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก 006 บานปโรง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ด ดมาก ดมาก ดมาก 007 บานลอม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก 008 บานสะเอะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม 009 บานสะเอะใน ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม 010 สนตวทยา ดเยยม ดเยยม ดเยยม ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก 011 บานจอนอแร ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก 012 บานทาสาป ดมาก ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก 013 บานบเกะคละ ดมาก ดเยยม ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม 014 บานบด ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก 015 บานรวตะวน ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก 016 บานลมดฯ ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก 017 บานสาคอ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม 018 ไทยรฐวทยา 24ฯ ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ด ดมาก ดมาก ดมาก 019 บานธารน าผง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม 020 บานนบงพฒนา ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

๓๒













021 บานเบอเสง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก

022 อนบาลยะลา ด ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก พอใช ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

023 นบงชนปถมภ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก

024 บานกะตปะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

025 บานบนนงบโย ดเยยม ดมาก ดเยยม ด ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก

026 บานพงยอไร ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ด ดมาก ดมาก ดมาก

027 ประชาอทศ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก

028 บานคลองทราย ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

029 บานจาหนน ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

030 บานตาเซะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

031 บานตาสา ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก

032 บานทงเหรยง ดมาก ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

033 บานบาโด ดมาก ดเยยม ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

034 บานเบญญา ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

035 บานพรอน ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

036 บานยโป (รงวทยา) ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก

037 วงธราธปวทยา ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

038 วดชมพสถต ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ด ดมาก ดมาก ดมาก

039 ศรพฒนาราม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

040 บานตนหย ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

๓๓













041 บานตลาดล าใหม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

042 บานตาโละ ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ด ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

043 บานทงคา ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ด ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม

044 บานบาตนฯ ดเยยม ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

045 บานบรนทรฯ ด ด ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก

046 บานปอเยาะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

047 บานปาพอ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

048 บานเหนอฯ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

049 วดล าพะยา ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

050 วดล าใหม ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

051 ครชนพฒนา ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม

052 บานบนนงลวา ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

053 บานไทรงาม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

054 บานปาโจ ด ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม

055 บานยะลา ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

056 วดหนาถ า ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

057 สลากกนแบงฯ ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก

058 สามแยกบานเนยงฯ ดมาก ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ปรบปรง ด ดมาก ดมาก ดมาก

059 บานบอยอง ดเยยม ดมาก ดมาก ด ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

060 บานปลย ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

๓๔













061 บานพอแมง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

062 บานรามน ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

063 บานละแอ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

064 พฒนาบาลอ ดเยยม ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

065 บานกอตอตอระ ด ด ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก

066 บานกาดอแป ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

067 บานกาลปง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม

068 บานโกตาบาร ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก

069 บานควอ ด ด ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก

070 บานนาเตย ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

071 บานบาโงย ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

072 บานยอโระ ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก

073 บานกอแล ดมาก ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

074 บานเกยรต ดมาก ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

075 บานโตะปาแกะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

076 บานบเกะจอฆา ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

077 บานไมแกน ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

078 บานวงพญา ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

079 บานอเปาะ ด ด ด ปรบปรง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

080 บอดองพฒนา ด ด ด ด ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

๓๕













081 บานกอเมง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม

082 บานจะรงตาดงฯ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

083 บานจ าปน ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก

084 บานตะโละสดาร ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

085 บานโตะพราน ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

086 บานบเกะบอราแง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

087 บานพร ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก

088 บานสะโต ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

089 วดรงสตาวาส ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

090 ครประชาสรรค ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

091 บานก าปงบอแน ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

092 บานเกะรอ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก

093 บานบงน าใส ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

094 บานบอเลง ดมาก ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ดมาก ด

095 บานปาดาฮน ด ดมาก ดมาก ด ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม

096 บานปาแตรายอ ด ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

097 บานพะปเงาะ ด ดมาก ดเยยม ด ดเยยม ดมาก ด ด ดมาก ดมาก ดมาก

098 บานแหลมทราย ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดเยยม

099 บานตะโละหะลอ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก

100 บานตนแซะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก

๓๖













101 บานจะกวะ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม

102 ครบรวฒนา (ตบ) ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก ด ด ดมาก ดมาก

103 ธารแร ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ด ด ดมาก ดมาก ดมาก

104 บานกาลอ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

105 บานเจาะบอแม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

106 บานตะโละ ดเยยม ดเยยม ด ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก

107 บานบอมง ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

108 บานปงตา ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

109 บานมาแฮ ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม

110 บานยะตะ ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดเยยม ดมาก ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

111 บานอาเหอโตะ ดเยยม ดมาก ดมาก ดมาก ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดมาก ดเยยม ดมาก ดมาก

๓๗

คณะผจดท ำ

ทปรกษำ นายจรยทธ วชญรกษ รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 รกษาราชการแทนผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 นางพรรณ ปานทอง ผอ านวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา นางสาวอรวรรณ ปลองไหม ศกษานเทศกหวหนากลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา

ผบนทกขอมล นางสาวนวภรณ ปญญา ศกษานเทศกส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 นางสาวจราวรรณ ยนยง ศกษานเทศกส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 นางสาวอรวรรณ ปลองไหม ศกษานเทศกส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1 นางสาวพวงแกว สวรรณรตน นกศกษาฝกงานวทยาลยชมชนยะลา นางสาวเสาดาห เจะแม นกศกษาฝกงานวทยาลยชมชนยะลา

ผวเครำะห สงเครำะหขอมล และเขยนรำยงำน นางสาวนวภรณ ปญญา ศกษานเทศกส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษายะลา เขต 1

ค ำน ำ · ๑ ตอนท 1 บทน ำ ควำมเป...

Documents