› suwit_sa › pluginfile.php › 188... · web...

มคอ. ๓หลกสตรระดบปรญญา ตร โท เอก

รายละเอยดของรายวชา(Course Specification)รหสวชา FAD1103 รายวชาหลกการออกแบบ 2 มต 3 มตสาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาตร

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาภาคการศกษา 1 ปการศกษา 2560

หมวดท๑ขอมลทวไป๑. รหสและชอรายวชา

รหสวชา FAD1103ชอรายวชาภาษาไทย หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มตชอรายวชาภาษาองกฤษ Principles of Two and Three

Dimensional Design๒. จำานวนหนวยกต 3(2-2-5)ทฤษฎ 2 ชวโมง/ปฏบต 2 ชวโมง/นอกเวลา 5 ชวโมง

๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา๓.๑ หลกสตร ศลปกรรมศาสตรบณฑต สาขาการออกแบบเครองแตงกาย๓.๒ ประเภทของรายวชา วชาเฉพาะดาน

๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยสวธธ สาดสงข๔.๒ อาจารยผสอน อาจารยสวธธ สาดสงข

๕. สถานทตดตอ อาคาร 58 คณะศลปกรรมศาสตร หองพกอาจารยชน 1/ 58102E – Mail. Suwit.sa @ssru.ac.th๖. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

๖.๑ ภาคการศกษาท 1 /2560 ชนปท 1๖.๒ จำานวนผเรยนทรบได ประมาณ 60 คน

๗. รายวชาทตองเรยนมากอน(Pre-requisite) (ถาม)ไมม

หนา | 1รายวชา FAD1103 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา


๘. รายวชาทตองเรยนพรอมกน(Co-requisites) (ถาม) ไมม

๙. สถานทเรยน อาคาร 58 คณะศลปกรรมศาสตร หอง 58103 ชน 1

๑๐.วนทจดทำาหรอปรบปรง วนท 21 เดอน กรกฎาคม พ.ศ.2560รายละเอยดของรายวชาครงลาสด

หมวดท๒จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชาหลกการออกแบบเปนศาสตรแขนงหนงทใชเปนแนวทางชวยในการสรางสรรค

งานออกแบบใหมความเหมาะสมและสมบรณ มากยงขน ปจจบนนการออกแบบถอเปนสงสำาคญสงหนงในการดำารงชวต เพราะมนษยเราเรมเขาสยคเทคโนโลยอตสาหกรรม งานออกแบบตาง ๆ จงเขามามบทบาทในการดำารงชวตมากขน และคำาถามทมกจะเกดขนตอนกออกแบบกคอ ออกแบบสงใด ออกแบบเพออะไร ออกแบบใหใคร ออกแบบอยางไร หรอออกแบบทใด เปนตน สงตาง ๆ เหลานลวนเปนคำาถามทนกออกแบบทกคนตองสามารถตอบใหไดอยางเหมาะสมและตอบโจทยปญหาของงานดไซนไดอยางถกตอง

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชาสงเสรมใหนกศกษามการศกษา ทงจากแนวทางทฤษฎในภาคเอกสารและ

แนวทางปฏบตจากการฝกฝนสรางสรรคงานออกแบบ 2 มตและ 3 มต ตลอดจนการพฒนาผลงานและการนำาเสนอตอหนาชนเรยนเพอใหเกดการเรยนรและการพฒนาผลงานอยางเหมาะสม การศกษาในรายวชานไดนำาแนวทางของการทำางานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทย ของอ.สวธธ สาดสงข มาใชเปนตวอยางและแนวทางการสอนในเรองของหลกการออกแบบ การวเคราะหผลงาน ลกษณะ โครงสราง สสน ลวดลาย จากของเลนสงกะสไทย นำามาใชตอการสอนหลกองค



ประกอบศลปทางการออกแบบเพอสรางวธคดและรปแบบการสรางสรรคผลงานในรปแบบสนคาหรอผลตภณฑทางการตลาดอยางเหมาะสม ใหม ๆ ใหกบนกศกษาไดเหนภาพการออกแบบผลงานไดอยางชดเจนและเหมาะสมมากยงขน

หมวดท๓ลกษณะและการดำาเนนการ

๑. คำาอธบายรายวชาหลกการจดองคประกอบศลป หลกการออกแบบเบองตนและทฤษฎส เพอเปน

แนวทางสรางสรรคงานออกแบบ ตลอดจนฝกปฏบตงานออกแบบ 2 มตและ 3 มต ฝกทกษะทางการสอสารดวยคำาอธบายและการสอสารดวยภาษาภาพ เพอการสรางงานออกแบบ 2 มตและ 3 มตอยางเหมาะสม

Principles of setting artistic composition, and principles of basic design and color theory as guidelines for creating design works including practice in two and three dimensional designs and communication with word explanation and images through creating two and three dimensional designs appropriately

๒. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย(ชวโมง)

สอนเสรม(ชวโมง)

การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การ

ฝกงาน(ชวโมง)

การศกษาดวยตนเอง

(ชวโมง)2 ชวโมงตอสปดาห 30 ชวโมงตอภาคการศกษา

ตามประกาศของ

มหาวทยาลย ( เฉพาะกรณทงดการเรยนการสอน )

หรอตามความ

2 ชวโมงตอสปดาห 30 ชวโมงตอภาคการศกษา

5 ชวโมงตอสปดาห 75 ชวโมงตอภาคการศกษา



ตองการของนกศกษาเฉพาะ

รายบคคล

๓. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

๑ ชวโมง / สปดาห๓.๑ ปรกษาดวยตนเองทหองพกอาจารยผสอน หองพกอาจารย ชน 1 อาคาร

58 คณะศลปกรรมศาสตร๓.๒ ปรกษาผานโทรศพทททำางาน 02-1601392 ตอ 102 มอถอ

0909692969๓.๓ ปรกษาผานจดหมายอเลกทรอนกส (E-Mail)

[email protected]

หมวดท๔การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา๑.คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) พฒนาผเรยนใหตระหนกถงคณคา คณธรรม จรยธรรม และความ

ซอสตยสจรต เคารพในสทธของบคคลอน มทศนคตทดในการเรยนร (๒) มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม มวนย เคารพกฎระเบยบ

ตรงตอเวลา (๓) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ ไมลอกเลยนผลงานของผ

อน

๑.๒ วธการสอน

(๑) ฝกฝนใหนกศกษาสามารถนำาเสนองาน และการคดวจารณผลงานการออกแบบของผรวมชน โดยอาศยหลกการและทฤษฎดานหลกการออกแบบ 2 มต



และ 3 มต ทไดศกษาไป เพอใหเกดการเรยนรในกลมชนเรยนทกวางขนและไดเหนแนวทางรปแบบการคดคนทหลากหลายแตกตางกนออกไป

๑.๓ วธการประเมนผล(๑) ประเมนผลจากความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย คณภาพ

งานและความถกตองตามโจทยทไดรบมอบหมาย(๒) ประเมนจากผลงานและความตงใจและความสมำาเสมอในการเขา

เรยน(๓) ประเมนจากความรบผดชอบในการสงงานตรงตามระยะเวลาท

กำาหนดจะถกนำามาใชเปนเกณฑการใหพจารณาคะแนน๒.๑ ความรทตองพฒนา

(๑) ไดรบความรความเขาใจในหลกเกณฑและขนตอนตางๆในการคดคนหาแรงบนดาลใจในการสรางงานออกแบบ 2 มต 3 มตตามรปแบบทเหมาะสม ตงแตกระบวนการกำาหนดหวขอ จนกระทงฝกฝนกระบวนการคด กำาหนดประเดนการออกแบบและพฒนาแนวความคด และเขาใจพนฐานการออกแบบ

(๕) มความรความเขาใจและสนใจพฒนาความร ความชำานาญทางการออกแบบ 2 มต 3 มตอยางตอเนอง

(๖) มความรในแนวกวางของสาขาการออกแบบเครองแตงกาย เลงเหนการเปลยนแปลงและเขาใจผลกระทบจากสอและผลงานออกแบบเครองแตงกายและงานออกแบบ 2 มต 3 มตของนกออกแบบจากนานาประเทศทวโลก

(๗) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตงานทางดาน

การออกแบบเครองแตงกายและงานออกแบบ 2 มต 3 มตตามความตองการของวงการออกแบบอยางสากล

๒.๒ วธการสอนหนา | 5

รายวชา FAD1103 หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา


(๑) บรรยายเกยวกบรปแบบและแนวทาง หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มต ซงไดแก เสน ส นำาหนก พนผว บรเวณวาง รปราง หรอรปทรง เปนตน การฝกฝนการสรางสรรคงานออกแบบ การประสานและกลมกลนกนตอหลกการ เทคนคพนฐานทางการออกแบบไดอยางเหมาะสม และสามารถนำามาประยกตใชตอการพฒนาการออกแบบและงานสรางสรรคดานอน ๆ อยางนาสนใจ

๒.๓ วธการประเมนผล(๑) ประเมนจากผลงานทรบผดชอบในเรองของ ความตงใจ ความ

ครบถวนสมบรณของงาน การพฒนาทกษะในการออกแบบ 2 มต และ 3 มต ทไดเรยนรศกษามาใชตอการสรางสรรคผลงานไดอยางเหมาะสมและนาสนใจ ๓.ทกษะทางปญญา

๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

(๑) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

๓.๒ วธการสอน(๑) บรรยายและฝกพฒนากระบวนการความคดแนวทางในสรางสรรค

ผลงาน การทดลองปฏบตจรง (๒) มอบหมายใหนกศกษาคนควาและวเคราะหขอมลเพอนำามาเปนแรง

บนดาลใจในการออกแบบผลงานไดอยางมเหตผล และสามารถนำาแรงบนดาลใจนนมาเปนหวขอในการสรางสรรคผลงานไดอยางเหมาะสม

(๓) ฝกการนำาเสนอผลงานของนกศกษาเพอเพมความมนใจและฝกการถายทอดเนอหาเรองราวในการออกแบบงาน 2 มตและ 3 มต

(๔) เปดโอกาสใหนกศกษาแสดงความเหน วเคราะห และสรปผลงานรวมกน เพอทนกศกษาจะนำาขอคดเหนไปพฒนาในทำางานตอไปไดอยางมประสทธภาพ๓.๓ วธการประเมนผล



(๑) ประเมนผลจากการปฏบต การคดคนหาแรงบนดาลใจเพอการออกแบบ 2 มต 3 มต ทงในชนเรยน และการบานทมอบหมายให

(๒) ประเมนผลจากความรและความเขาใจของผเรยน ความสมำาเสมอและการใหความรวมมอในชนเรยน ตลอดจนพฒนาการทเกดขนระหวางการเรยนวชาน

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา (๑) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายสามารถสนทนาทงภาษาไทย

และภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ (๔) ความรบผดชอบในการกระทำาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม

๔.๒ วธการสอน(๑) ใหนกศกษาฝกฝนในการสรางสรรคงานออกแบบ 2 มตและ 3 มต

โดย ทดลองและปฏบตจรง (๒) มการเปดใหแสดงความคดเหน วเคราะห และ สรปผลงานรวมกน

เพอทนกศกษาจะนำาขอคดเหนไปพฒนาการในการทำางานตอไปไดอยางมประสทธภาพ

(๓) มอบหมายงานใหนกศกษา โดยกำาหนดขอบเขตและระยะเวลาในการปฎบตงาน

๔.๓ วธการประเมนผล

(๑) ประเมนผลจากพฤตกรรมและทศนคตการเรยนรทงในชนเรยน ตลอดจนการนำาเสนอผลงานหนาชนในแตละครง

(๒) ประเมนผลจากความประพฤตความใสใจระหวางเรยน รจกการเคารพตวเองและผอน

(๓) ประเมนผลจากการสงงานตามกำาหนดเวลาทไดรบมอบหมายในแตละครง



๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศทตองพฒนา (๓) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอก

ใชรปแบบของสอการนำาเสนออยางเหมาะสม (๔) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

๕.๒ วธการสอน

(๑) อธบายการสอนพรอมยกตวอยางการนำาเสนอผลงานผานทางสอเทคโนโลยเพอเปนตวอยางในการเรยนรใหแกนกศกษา

(๒) มอบหมายงานใหศกษาคนควาขอมลตวอยางผลงาน 2 มต และ 3 มต จากสอตางๆและนำามาศกษาหาแนวทางในการพฒนาสรางสรรคผลงานรปแบบใหม ๆ พรอมลงมอปฏบตไดอยางนาสนใจ

๕.๓ วธการประเมนผล

(๑)ประเมนผลจากความสามารถในการใชเทคโนโลยใหเกดประโยชนในการคนหาแรงบนดาลใจในการออกแบบของผเรยน

(๒) ประเมนผลจากรปแบบผลงานการนำาเสนอโดยใชสอเทคโนโลยเขามาเปนสวนประกอบอยางเหมาะสมกบหวขอทไดรบมอบหมาย

(๓) สามารถนำาสอเทคโนโลยสมยใหมมาประกอบการนำาเสนอผลงานการคดคน ตลอดจนขนตอนการออกแบบเครองแตงกายไดอยางเหมาะสม

๖. ดานอนๆ-

หมายเหตสญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบหลก สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบรอง



เวนวาง หมายถง ไมไดรบผดชอบซงจะปรากฎอยในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

หมวดท๕แผนการสอนและการประเมนผล1. แผนการสอนสปดา

หทหวขอ /ราย

ละเอยดจำานว

นชวโม

ง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 1. แนะนำาการเรยนการสอน2. ศกษาพนฐานหลกองคประกอบศลป และงานออกแบบ 2 มตและงาน 3 มต

4 ชวโม

ง

1. แนะนำารายวชา วตถประสงคการเรยนรและนำาเขา สบทเรยน2. ชแจงรายละเอยดของวชา3. ศกษาพนฐานหลกการออกแบบ 2 มตและงาน 3 มตสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector

อ.สวธธ สาดสงข



2 1. ความหมายและความสำาคญของหลกการออกแบบและองคประกอบศลป2.หลกการออกแบบศลปะ จด และ เสน

4 ชวโม

ง

1. ศกษาถงความหมายและความสำาคญของหลกการออกแบบและองคประกอบศลป รวมถงประเภทของการออกแบบ2. ศกษาและฝกปฏบตองคประกอบศลปในเรองของ จด และเสน ในรปแบบตาง ๆสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง จด และ เสน ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ


3 1.องคประกอบศลปะ ในเรองของรปรางรปทรง มวล

4 ชวโม

ง

1. ศกษาถงความหมายและประเภทของรปรางรปทรงและมวล ในรปแบบตาง ๆ 2. ฝกปฏบตเรองของรปรางรปทรงและมวล




2.การนำาเสนอผ ล ง า น ร า ยบ ค ค ล จ า ก ท ส ง ก า ร บ า นส ป ด า ห ก อ นหนาชนเรยน

3. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง รปราง รปทรง มวล ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ- เตรยมวสดอปกรณหรอวสดเหลอใชทสามารถสรางพนผวบนงานศลปะ เชน เศษผา เปลอกไม ลกปดส เปนตน พรอมเครองมอในการสรางสรรคงานและการปะตด มาในชนเรยนสปดาหหนา

4 1. องค 4 ชวโม

1.ศกษาและฝกปฏบตในเรองพน อ.สวธธ



ประกอบศลปะในเรองพนผว2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน

ง ผว โดยการคนหาเทคนคและวสดทชวยเสรมในการสรางสรรคผลงานรปแบบใหม ๆ ขน2. ฝกปฏบตเรองของพนผวจากวสดอปกรณทเตรยมมาหรอวสดเหลอใชตาง ๆ3. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง พนผว ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ

สาดสงข

5 1.องคประกอบศลปะ

4 ชวโม

1. ศกษาถงความสำาคญของหลกการออกแบบพนฐานเรอง




เรองส นำาหนก และแสงเงา2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน

ง ของส นำาหนกและแสงเงา ในรปแบบตาง ๆ 2. ฝกปฏบตเรองของส วงจรส คานำาหนกของสทมความเหมาะสมตองานศลปะเบองตน3. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง ส และ นำาหนก ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ- แบงกลมกลมละ 3 -4 คน ทำางานสรางสรรคเกยวกบการสรางสรรคผลงานโดยผสม



เทคนคหลกการออกแบบศลปะ เบองตน ไดแก จด เสน รปรางรปทรง พนผว และส เปนรายกลม บนวตถรปทรงตาง ๆ หรอบนผนผา เสอผาตามความเหมาะสม และจตนาการสรางสรรค

6 1. องคประกอบศลปะเรอง ส ครงท 2 ( ตอการออกแบบสงานเชงพาณชย)2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน

4 ชวโม

ง

1. ศกษาและฝกปฏบตสวนประกอบสำาคญของศลปะเรองส ตองานออกแบบเชงพาณชยและการสรางสรรค2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชเทคนคองคประกอบศลปพนฐานเรอง ส และ นำาหนก ตอการออกแบบสงานเชงพาณชย ( โปสเตอร กระดาษ




จดหมายและซอง )ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ

7 1. นำาเสนอการคดคนหาความเปนตวตนของตวเองเพอนำามาใชเปนหลกในการสรางเอกลกษณสวนบคคลและการคนหาแนวความคด2. สอบปฏบตการคนหาแรงบนดาลใจและการออกแบบผลงานจากหวขอทไดรบในชนเรยน

4 ชวโม

ง

1. สรปเนอหาสำาคญและฝกปฏบตเกยวกบสวนประกอบสำาคญของศลปะเบอตน ไดแก จด เสน รปรางรปทรง พนผว และส2. อภปรายแบงกลม กลมละ 3 – 4 คนทำางานสรางสรรคเกยวกบการสรางสรรคผลงานโดยผสมผสานเทคนคหลกการออกแบบศลปะ เบองตน ไดแก จด เสน รปรางรปทรง พนผว และส เปนรายกลม บนวตถรปทรงตาง ๆ ตามถนด หรอบนผนผา เสอผาตามความเหมาะสมและจตนาการสรางสรรคสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector




8 1.สอบกลางภาค

4 ชวโม

ง

1. สอบภลางภาคเกบคะแนน ทงภาคทฤษฎและปฏบตสอทใชประกอบ

1. Write board 2. ขอสอบ


9 1. 1.องคประกอบสำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบครงท 12. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน

4 ชวโม

ง

1.ศกษาและฝกปฏบตในสวนขององคประกอบสำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบ ไดแก การซำา จงหวะ ลวดลาย การหลดหลน และทศทางสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกองคประกอบศลปเรองการซำา จงหวะ ลวดลาย การหลดหลน และทศทาง ในรปแบบการสรางสรรคลวดลายผาพมพ ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ




10 1.องคประกอบสำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบครงท 22. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน

4 ชวโม

ง

1.ศกษาและฝกปฏบตในสวนขององคประกอบสำาคญทเปนหลกในการสรางสรรคศลปะและงานออกแบบ ไดแก ความกลมกลน การตดกน ความสมดล และเอกภาพ2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชน สอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกองคประกอบศลปเรอง ความกลมกลน การตดกน ความสมดล และเอกภาพ ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ




11 1.ความหมายและประเภทของการออกแบบงาน 2 มต และ 3 มต ตอการออกแบบงานเชงพาณชย2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยน

4 ชวโม

ง

1.ศกษาความหมายและประเภทรวมถงฝกการวเคราะหงานออกแบบประเภท 2 มต และ 3 มต ตอการออกแบบงานเชงพาณชย2. การนำาเสนอผลงานรายบคคลจากทสงการบานสปดาหกอนหนาชนเรยนพรอมการแลกเปลยนความคดเหนตอผลงานการสรางสรรคกบเพอนรวมชนสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- เตรยมรปภาพตวอยางผลงานการออกแบบ 2 มตและ 3 มตตองานเชงพาณชยอยางละ 1 ผลงาน พรอมทงศกษาเพอนำามาพดคยแลกเปลยนหนาชนเรยน


12 1. หลกการสรางสรรคงานตามหลกการออกแบบ 2 มต และ 3

4 ชวโม

ง

1. ศกษาถงกระบวนการ กลวธในการสรางสรรคงานออกแบบประเภท 2 มต และ 3 มต เชงพาณชย 2. การอภปรายรปภาพตวอยาง




มต เชงพาณชย2. การอภปรายรปภาพตวอยางผลงาน

ผลงานการออกแบบ 2 มตและ 3 มตตองานเชงพาณชยอยางละ 1 ผลงาน พรอมแลกเปลยนความคดรายบคคลหนาชนเรยนสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector

131. 1. การฝกปฏบตสรางสรรคการออกแบบงาน 2 มต เชงพาณชย

4 ชวโม

ง

1.การฝกปฏบตการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน เพอถายทอดออกมาเปนผลงานการออกแบบไดอยางเหมาะสมสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและ




หลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนวความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ

14 1. การฝกปฏบตสรางสรรคการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชย

4 ชวโม

ง

1.การฝกปฏบตการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน เพอถายทอดออกมาเปนผลงานการออกแบบไดอยางเหมาะสมสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projectorสงการบาน- ใหออกแบบสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการออกแบบงาน 3 มต เชงพาณชยจากทฤษฎและหลกองคประกอบศลปตาง ๆ ทไดทำาการศกษาทผานมาในตอนตน ลงบนกระดาษรอยปอนดขนาด A4 พรอมอธบายแนว




ความคดและรปแบบการสรางสรรค ดานหลงของกระดาษ

15 1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทยมาใชประกอบการเรยนการสอนครงท 1

4 ชวโมง

1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทยมาใชประกอบการเรยนการสอนในสวนของการใชหลกองคประกอบศลปตองานออกแบบเชงพาณชย ตงแตทมาทไปจนถงการหาแรงบนดาลใจ วธการศกษา ลวดลาย โครงสราง สสน เทคนค และการใชหลกองคพนฐานตาง ๆ ในการประยกตใหเปนงานสรางสรรคไดอยางเหมาะสมสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector


16 1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทย มาใช

4 ชวโมง

1. การนำาผลงานวจยเรอง ลวดลายผาพมพจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทย มาใชประกอบการเรยนการสอนในสวนของการใชหลกองคประกอบศลปตองานออกแบบเชงพาณชย ตงแตทมาทไปจนถงการหาแรง




ประกอบการเรยนการสอนครงท 2 และการฝกการออกแบบงานสรางสรรคจากโจทยจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทย

บนดาลใจ วธการศกษา ลวดลาย โครงสราง สสน เทคนค และการใชหลกองคพนฐานตาง ๆ ในการประยกตใหเปนงานสรางสรรคไดอยางเหมาะสม2. จากการศกษาใหทำาการฝกการออกแบบลวดลายผาจากแรงบนดาลใจของเลนสงกะสไทย พรอมการนำาเสนอหนาชนเรยนสอทใชประกอบ1. Power Point ประกอบการบรรยาย 2. Write board 3. คอมพวเตอร4. LCD Projector

17 1. สอบปลายภาค

4 ชวโมง

1. สอบปลายภาคเกบคะแนน ทงภาคทฤษฎและปฏบตสอทใชประกอบ

1. Write board ขอสอบ


๒. แผนการประเมนผลการเรยนร( ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา(Curriculum Mapping) ตามทกำาหนดในรายละเอยดของหลกสตรสปดาหทประเมนและสดสวนของการประเมน)กจกรร

มผลการเรยนร วธการประเมน สปดาห

ประเมนสดสวนของการ



ท ประเมนผล1 - การสรางสรรค

ผลงานจากทฤษฎหลกองคประกอบศลปและหลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต ในรป

แบบตาง ๆ พรอมการนำาเสนอแลกเปลยนความคดเหนหนาชนเรยน

ตลอดภาคการศกษาตามแตละสปดาห

35%

2 การเขาชนเรยนและมสวนรวม

1-15 10%

3 การสอบภาคกลาง 8 20%4 การสอบปลายภาค 15 20%5 การนำาเสนองาน

กลมผลงานสรางสรรคการออกแบบจาก

แนวคด

5 – 7,16 15%

หมวดท๖ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน๑. ตำาราและเอกสารหลก

๑) เอกสารประกอบการสอนวชา FAD1103 รายวชาหลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต๒.เอกสารและขอมลสำาคญ



กลนกา เหลอบจำาเรญ,๒๕๕๓.องคประกอบศลป. กรงเทพฯ : สกายบกสม,บจก.

นวลนอย บญวงษ. หลกการออกแบบ. กรงเทพฯ : สำานกพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ออยทพย พลศร.๒๕๔๕.การออกแบบลวดลาย. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร.สกนธ ภงามด.๒๕๔๕.การออกแบบการพมพ. กรงเทพฯ : สำานกพมพวาด

ศลป.อจฉราพร ไศละสต.๒๕๒๔.การออกแบบลวดลายผาและเทคนคการ

พมพ.กรงเทพฯ : สหประชาพาณชย.

๓. เอกสารและขอมลแนะนำาสวธธ สาดสงข. การออกแบบเครองแตงการสตรปารตแวรตามแนวทฤษฎ

การลอกเลยนแบบธรรมชาตของอรสโตเตลและแรงบนดาลใจจากดอกไมทะเลทสามารปรบเปลยนรปแบบได.โครงการพเศษศลปนพนธมหาบณฑต.จฬาลงกรณมหาวทยาลย,๒๕๕๑.

สวธธ สาดสงข. ลวดลายผาพมพจากการศกษาเครองเบญจรงค, ทนโครงการสงเสรมการวจยในอดมศกษาและพฒนามหาวทยาลยวจยแหงชาตสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา,๒๕๕๔.

หมวดท๗ การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา- เปดโอกาสใหนกศกษาแสดงความคดเหนตอการเรยนการสอนผานแบบประเมนรายวชา

- ใหนกศกษาประเมนพฒนาการการเรยนร การคดวเคราะหและการนำาไปประยกตใชของตนเองโดยเปรยบเทยบ ระหวางกอนและหลงการเรยนรายวชาน๒. กลยทธการประเมนการสอน -ประเมนผลการสอนจากแบบการประเมนรายวชา

- ประเมนผลจากคะแนนสอบและผลงานของนกศกษา๓. การปรบปรงการสอน



- ประมวลปญหาและอปสรรค ความคดเหนของนกศกษา หาแนวปฏบตทเหมาะสมเพอสรปเปนขอมลในการแกไขปรบปรงรายวชาตอไป

- ปรบปรงรายละเอยดวชาใหทนสมยและเหมาะสมกบนกศกษารนตอไป๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

- ตรวจสอบการใหคะแนนในรายวชา- เปรยบเทยบการใหคะแนนตามเกณฑทกำาหนดเพอใหมมาตรฐานการให

คะแนน- มการจดแสดงผลงานและการนำาเสนอผลงานตลอดการศกษาปลายเทอม

ทงในรปแบบนทรรศการและการแสดง โดยเชญใหอาจารยในสาขาวชาทานอนๆ และผมความรเฉพาะทางภายนอกและนกศกษาชนปอนๆ หรอบคคลภายนอก เขารวมชมผลงานและประเมนผลความพงพอใจทงการจดการและผลงานของนกศกษา๕. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

- ประเมนจากผลการเรยนการสอนและการแสดงความคดเหนของนกศกษา พรอมทงนำาผลการประเมนทได มาเปรยบเทยบกบผลการประเมนรายวชาการสอนของตนเอง เพอพฒนาเนอหาสาระและแนวทางในการสอนใหมความเหมาะสม พรอมทงปรบวธการเรยนการสอนใหทนสมยและตรงกบผลการเรยนรใหเกดประสทธผลทดทสด

***********************



แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ตามทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร (Programme Specification)มคอ. ๒

รายวชาคณธรรม จรยธรรม ความร

ทกษะทาง

ปญญา

ทกษะความ

สมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะดาน

อน ๆ

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรองหนา | 26

รายวชา FAD1103 หลกการออกแบบ 2 มตและ 3 มต สาขาวชา การออกแบบเครองแตงกาย คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา


หมวดวชาเฉพาะดาน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๑ ๕ ๖ ๗ ๘ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔รหสวชา FAD1103ชอรายวชา หลกการออกแบบ 2 มต และ 3 มตPrinciples of Two and Three Dimensional

ความรบผดชอบในแตละดานสามารถเพมลดจำานวนไดตามความรบผดชอบ


› suwit_sa › pluginfile.php › 188... · web...

Documents