คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 12101 ภ�ษ�ไทย

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 200 ชวโมง

อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความและบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง อธบาย ความหมายของคำาและขอความ ตงคำาถามและตอบคำาถาม บอกใจความสำาคญ แสดงความคดเหนคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน และปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนอกษรไทย เขยนเรองสนๆเกยวกบประสบการณ และเขยนตามจนตนาการ

ฟงคำาแนะนำาและปฏบตตาม เลาเรอง ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด พดแสดงความคดเหนและพดสอสารไดชดเจน

บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกตและเลขไทย เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา เรยบเรยงคำาเปนประโยคได บอกลกษณะของคำาคลองจอง และเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ระบขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมสำาหรบเดก เพอนำาไปใชในชวต ประจำาวน รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ และอยในสงคมไดอยางมความสข ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

18

ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 , ป.2/6 , ป.2/7 , ป.2/8

ท 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 , ป.2/6 ,

ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3

รวมทงหมด 27 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 13101 ภ�ษ�ไทย

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 200 ชวโมง อานออกเสยงคำา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง อธบายความหมายของคำาและขอความ ลำาดบเหตการณและสรปความรและขอคดจากเรองทอาน อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอ นำาเสนอเรองทอาน อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา และอธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท แผนภม

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย เขยนบนทกประจำาวน เขยนจดหมายลาคร และเขยนเรองตามจนตนาการ

19

เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง บอกสาระสำาคญ ตงคำาถาม ตอบคำาถาม พดแสดงความคดเหน ความรสกและพดสอสารจากเรองทฟงและดไดชดเจน

เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา แตงประโยคงาย ๆ แตงคำาคลองจอง คำาขวญ และเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน เหนคณคาของภาษาไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ท 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7 , ป.3/8 , ป 3/9

ท 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4

รวมทงหมด 31 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ท 14101 ภ�ษ�ไทย

20

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล�เรยน 160 ชวโมง

อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของคำา ประโยค

และสำานวนจากเรองทอาน อานเรองสนๆ ตอบคำาถาม แยกขอเทจจรง สรปความรและขอคดแสดงความคดเหน คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอ

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย เขยน สอสารโดยใชคำาพดไดถกตองชดเจน เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เพอใชพฒนางานเขยน เขยนยอความจากเรองสนๆ เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา เขยนบนทก เขยนรายงานจากการศกษาคนควา และเขยนเรองตามจนตนาการ

จำาแนกขอเทจจรง ขอคดเหน พดสรปความ พดแสดงความคดเหน ความรสก ตงคำาถามและตอบคำาถาม รายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด การสนทนา

สะกดคำา บอกความหมายของคำา สำานวน ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา แตงบทรอยกรอง คำาขวญ และเปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน

นำาขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรมมาใชในชวตประจำาวนได ระบ อธบายขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม รองเพลงพนบาน ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

21

เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน เหนคณคาของภาษาไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ท 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 , ป.4/8

ท 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 , ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7

ท 5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 รวมทงหมด 33 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 15101 ภ�ษ�ไทย

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล�เรยน 160 ชวโมง

อานบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนการบรรยายและพรรณนา แยกขอเทจจรง วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน เพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำาและปฏบตตาม อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอ

22

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เขยนยอความจากเรองทอาน เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสก กรอกแบบรายการตางๆ เขยนเรองตามจนตนาการ

พดแสดงความร ความคดเหนและความรสก ตงคำาถามและตอบคำาถาม วเคราะหความนาเชอถอ พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา

ระบชนดและหนาท จำาแนกสวนประกอบของคำาในประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน ใชคำาราชาศพท บอกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชสำานวนไดถกตอง

สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน อธบายคณคา ระบความรและขอคด สามารถนำาไปใชในชวตจรง ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เหนคณคาของภาษาไทย นำาภาษาไทยไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ท 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 , ป.5/8

ท 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 , ป.5/8 , ป.5/9

ท 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 ท 4.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7

ท 5.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 รวมทงหมด 33 ตวชวด

23

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 16101 ภ�ษ�ไทย

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนประถมศกษ�ปท 6 เวล�เรยน 160 ชวโมง

อานบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของคำา ประโยค แผนท แผนภมและกราฟ และขอความทเปนโวหาร อานเรองสนๆ แยกแยะขอเทจจรง ขอคดเหน นำาไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต อานงานเขยน คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม

คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทดตามรปแบบการเขยนอกษรไทย เขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนจดหมายสวนตว กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

พดแสดงความร ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล

วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง วเคราะหและเปรยบเทยบสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต

แสดงความคดเหน บอกคณคาจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนำาไป

24

ประยกตใชในชวตจรง ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เหนคณคาของภาษาไทย นำาภาษาไทยไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ท 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 , ป.6/7 , ป.6/8 , ป.6/9

ท 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 , ป.6/7 , ป.6/8 , ป.6/9

ท 3.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4

รวมทงหมด 34 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 21101 ภ�ษ�ไทย 1

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 1 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง จบใจความสำาคญ ระบเหตและผลและขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน ตความคำายากในเอกสารวชาการ ระบขอสงเกตและ

25

ความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจ เพอนำาไปใชแกปญหาในชวต คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายประสบการณ เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนจดหมายสวนตวและจดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน พดสรปใจความสำาคญ เลาเรองยอ พดแสดงความคดเหน พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย สรางคำาในภาษาไทย วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค ความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน แตงบทรอยกรอง ใชสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต สรปเนอหาและบอกขอคดของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เหนคณคาของภาษาไทย นำาไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�น/ตวชวด ท 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6

26

ท 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 รวม 35 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ท 21102 ภ�ษ�ไทย 2 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง จบใจความสำาคญ ระบเหตและผลและขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองทอาน ตความคำายากในเอกสารวชาการ ระบขอสงเกตและความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจ เพอนำาไปใชแกปญหาในชวต คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายประสบการณ เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนจดหมายสวนตวและจดหมายกจธระ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน พดสรปใจความสำาคญ เลาเรองยอ พดแสดงความคดเหน พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย สรางคำาในภาษาไทย วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค ความแตกตางของ

27

ภาษาพดและภาษาเขยน แตงบทรอยกรอง ใชสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต สรปเนอหาและบอกขอคดของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เหนคณคาของภาษาไทย นำาไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�น/ตวชวด ท 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8 , ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 รวม 35 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 22101 ภ�ษ�ไทย 3

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย

28

ชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 1 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง จบใจความสำาคญ อธบาย สรปความและแสดงความคดเหน วเคราะหและจำาแนกขอเทจจรงจากบทความทอาน เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆทอาน อานหนงสอ บทความ หรอคำาประพนธ และประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน เพอนำาไปใชแกปญหาในชวตจรง คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนรายงานการศกษา คนควา เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะห วจารณและแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงในเรองทอานอยางมเหตผล พดสรปใจความสำาคญ วเคราะหขอเทจจรง และความนาเชอถอของขาวสารจากสอตางๆ จากเรองทฟง และดอยางมเหตผล เพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค สรางคำาในภาษาไทย วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอนแตงบทรอยกรอง ใชคำาราชาศพท รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน อธบายคณคา วเคราะห วจารณวรรณคดและวรรณกรรมทองถน พรอมยกเหตผลประกอบ ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

29

เหนคณคาของภาษาไทย นำาภาษาไทยไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�น/ตวชวด ท 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 รวม 32 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 22102 ภ�ษ�ไทย 4

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 2 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง จบใจความสำาคญ อธบาย สรปความและแสดงความคดเหน วเคราะหและจำาแนกขอเทจจรงจากบทความทอาน เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆทอาน อานหนงสอ บทความ หรอคำาประพนธ และประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน เพอนำาไปใชแกปญหาในชวตจรง คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนรายงานการศกษา

30

คนควา เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะห วจารณและแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงในเรองทอานอยางมเหตผล พดสรปใจความสำาคญ วเคราะหขอเทจจรง และความนาเชอถอของขาวสารจากสอตางๆ จากเรองทฟง และดอยางมเหตผล เพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค สรางคำาในภาษาไทย วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอนแตงบทรอยกรอง ใชคำาราชาศพท รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน อธบายคณคา วเคราะห วจารณวรรณคดและวรรณกรรมทองถน พรอมยกเหตผลประกอบ ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เหนคณคาของภาษาไทย นำาภาษาไทยไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�น/ตวชวด ท 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5

31

ท 5.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 รวม 32 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 23101 ภ�ษ�ไทย 5

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 1 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดอยางถกตอง ตความ แปลความ ขยายความ ตอบคำาถาม วเคราะห วจารณ คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน ประเมนคาเพอนำาความร ความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต อานเรองตางๆ แลวเขยนผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน สงเคราะหความร สอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตางๆ คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนเลาเหตการณ ขอคดเหน และทศนคตในเรองตางๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ เขยนอธบาย วเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเอง เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงาน แสดงความคดเหน วเคราะหและวจารณเรองทฟงและด เพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา พดในโอกาสตางๆ พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ จำาแนกและใชคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย วเคราะหโครงสรางประโยค ใชคำาทบศพทและศพทบญญต อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ แตงบทรอยกรอง

32

สรปเนอหาและบอกคณคาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถน วเคราะหวถไทย สรปความรและขอคดจากการอาน เพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง ทองจำาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ เหนคณคาของภาษาไทย นำาภาษาไทยไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�น/ตวชวด ท 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 , ม.3/8 , ม.3/9 , ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 , ม.3/8 , ม.3/9 , ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 รวม 36 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ท 23102 ภ�ษ�ไทย 6

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 2 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

33

อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดอยางถกตอง ตความ แปลความ ขยายความ ตอบคำาถาม วเคราะห วจารณ คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน ประเมนคาเพอนำาความร ความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต อานเรองตางๆ แลวเขยนผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน สงเคราะหความร สอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตางๆ คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนเลาเหตการณ ขอคดเหน และทศนคตในเรองตางๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ เขยนอธบาย วเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเอง เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงาน แสดงความคดเหน วเคราะหและวจารณเรองทฟงและด เพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา พดในโอกาสตางๆ พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ จำาแนกและใชคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย วเคราะหโครงสรางประโยค ใชคำาทบศพทและศพทบญญต อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ แตงบทรอยกรอง สรปเนอหาและบอกคณคาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถน วเคราะหวถไทย สรปความรและขอคดจากการอาน เพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง ทองจำาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง เพอใหเกดนสยรกการอาน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มทกษะกระบวนการคดวเคราะห มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

34

เหนคณคาของภาษาไทย นำาภาษาไทยไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง และอยในสงคมไดอยางมความสขม�ตรฐ�น/ตวชวด ท 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 , ม.3/8 , ม.3/9 , ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 , ม.3/8 , ม.3/9 , ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 รวม 36 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรคณตศ�สตรระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�นค 11101 คณตศาสตร จำานวน 200

ชวโมง ค 12101 คณตศาสตร จำานวน 200

ชวโมง ค 13101 คณตศาสตร จำานวน 200

ชวโมง ค 14101 คณตศาสตร จำานวน 160

ชวโมง

35

ค 15101 คณตศาสตร จำานวน 160 ชวโมง

ค 16101 คณตศาสตร จำานวน 160 ชวโมง

ร�ยวช�พนฐ�นและเพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรคณตศ�สตร

ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ร�ยวช�พนฐ�นค 21101 คณตศาสตร จำานวน 120

ชวโมง 3 หนวยกต ค 21102 คณตศาสตร จำานวน 120

ชวโมง 3 หนวยกต

36

ค 22101 คณตศาสตร จำานวน 120 ชวโมง 3 หนวยกต

ค 22102 คณตศาสตร จำานวน 120 ชวโมง 3 หนวยกต

ค 23101 คณตศาสตร จำานวน 120 ชวโมง 3 หนวยกต

ค 23102 คณตศาสตร จำานวน 120 ชวโมง 3 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 11101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

37

ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 200 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน

จำ�นวนนบ 1 ถง 100 และ 0 การบอกจำานวน การอานและการเขยนตวเลขแทนจำานวน

ชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบจำานวน การใช

เครองหมาย = ≠ > < การเรยงลำาดบจำานวน การนบเพมทละ 1 และทละ 2 การนบลดทละ 1

ก�รบวก ก�รลบ และโจทยปญห� การบวกจำานวนทมผลบวกไมเกน 100 การลบ

จำานวนทมตวตงไมเกน 100 การบวก ลบระคน โจทยปญหาก�รวดคว�มย�ว การวดความยาว ความสง และระยะทาง

โดยใชเครองวดทมหนวยไมใชหนวยมาตรฐาน การแกปญหาก�รชง การชงโดยใชเครองชงทมหนวยไมใชหนวยมาตรฐาน

การแกปญหาก�รตวง การตวงโดยใชเครองตวงทมหนวยไมใชหนวย

มาตรฐาน การแกปญหาเวล� ชวงเวลาในแตละวน จำานวนวนในหนงสปดาห ชอ

เดอนในหนงป และจำานวนวนในแตละเดอน การแกปญหาก�รเตรยมคว�มพรอมท�งเรข�คณต การจดกลมรป

เรขาคณตแบบรปและคว�มสมพนธ แบบรปของจำานวนทเพมทละ 1

และทละ 2 แบบรปของจำานวนทลดลงทละ 1 แบบรปของเรขาคณตและรปอนๆ ทสมพนธกนในลกษณะของรปรางหรอ

38

ขนาด หรอสโดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค เหนคณคาและมเจตนคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ค 1.2 ป.1/1, ป.1/2,ค 2.1 ป.1/1, ป.1/2,ค 3.1 ป.1/1ค 4.1 ป.1/1, ป.1/2,ค 6.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.16 รวม 15 ตวชวด

39

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 12101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท 2 เวลา 200 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน

จำ�นวนนบ 1 ถง 1,000 การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจำานวน

ชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบจำานวน การใช

เครองหมาย = ≠ > < การเขยนลำาดบจำานวน การนบเพมทละ 5 ทละ 10 และทละ 100

จำานวนค จำานวนค

40

ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณ ก�รห�ร และโจทยปญห� การบวกจำานวนทมผลบวกไม

เกน 1,000 การลบจำานวนทมตวตงไมเกน 1,000 การคณจำานวนทม หนงหลกกบจำานวนไมเกน

สองหลก การหารทมตวตงไมเกนสองหลกและตวหารหนงหลก โดยมผลหารมหนงหลก

การบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหาก�รวดคว�มย�ว การวดความยาว ความสง และระยะทาง

โดยใชเครองวดทมหนวยมาตรฐาน เปนเมตรและเซนตเมตร การเปรยบเทยบในหนวย

เดยวกน การแกปญหาก�รชง การชงโดยใชเครองชงทมหนวยมาตรฐานเปน

กโลกรมและขด การเปรยบเทยบนำาหนกในหนวยเดยวกน การแกปญหา

ก�รตวง การตวงโดยใชเครองตวงทมหนวยมาตรฐานเปนลตร การเปรยบเทยบปรมาตร

และความจในหนวยเดยวกน การแกปญหาเงน การจำาแนกชนดเงนเหรยญและธนบตร การบอกคาของ

เงนเหรยญและธนบตรการเปรยบเทยบคาของเงนและการแลกเงน การบอกจำานวนเงน

การแกปญหาเวล� การบอกเวลาเปนชวโมงกบนาท(ชวง 5 นาท) เดอน

อนดบของเดอน และการอานปฏทน การแกปญหา

รปเรข�คณตและสมบตบ�งประก�รของรปเรข�คณต รปสามเหลยม รปสเหลยม

รปวงกลม รปวงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก

41

แบบรปและคว�มสมพนธ แบบรปของจำานวนทเพมทละ 5 ทละ 10 และทละ 100

แบบรปของจำานวนทลดลงทละ 2 ทละ 10 และทละ 100 แบบรปของเรขาคณตและรปอนๆ ท

สมพนธกนในลกษณะของรปรางหรอขนาด หรอสโดยใชความร ทกษะและกระบวนการทาง

คณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธ

การทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสมใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค เหนคณคาและมเจตนคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 1.1 2/1, ป.2/2,ค 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ค 2.1 ป.2/1,ป.2/2 ,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6,ค 2.2 ป.2/1,ค 3.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3ค 3.2 ป.2/1,ค 4.1 ป.2/1, ป.2/2,ค 6.1 ป.2./1, ป.2/2 ,ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ,ป.2/6รวม 23 ตวชวด

42

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 13101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท 3 เวลา 200 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน

จำ�นวนนบ 1 ถง 100000 การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจำานวนชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบจำานวน การใชเครองหมาย = ≠ < > การเขยนลำาดบจำานวน การนบเพมทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 และทละ 50 การนบลดทละ 3 ทละ 25 และทละ 50 จำานวนค จำานวนค

ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณ ก�รห�ร และโจทยปญห� การบวกจำานวนทมผลบวกไมเกน 100000 การลบจำานวนทมตวตงไมเกน 100000 การคณจำานวนทมหนงหลกกบจำานวนไมเกนสหลก การคณจำานวนทมสองหลกกบจำานวนเกนสองหลก การหารทมตวตงไมเกนสหลกและตวหารหนง การบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหา

43

ก�รวดคว�มย�ว การวดความยาว ความสง และระยะทางทมหนวยเปนเมตร เซนตเมตร และมลลเมตร การเลอกใชเครองวด และหนวยการวดความยาว ความสง หรอระยะทางทเปนมาตรฐาน ความสมพนธระหวางหนวยการวดความยาว การเปรยบเทยบความยาว ความสง หรอระยะทาง การคาดคะเนความยาวเปนเมตรและเซนตเมตร โจทยปญหาการบวกการลบ เกยวกบความยาว ความสง หรอระยะทาง

ก�รชง การชงเปนกโลกรม กรม และขด การเลอกใชเครองชงและหนวยชงทมมาตรฐาน ความสมพนธระหวางหนวยการชง การเปรยบเทยบนำาหนก การคาดคะเนนำาหนกเปนกโลกรม กรม และขด โจทยปญหาการบวกการลบเกยวกบนำาหนก

ก�รตวง การตวงเปนลตร มลลลตร ถวยตวง และชอนตวง การเปรยบเทยบความจ การคาดคะเนปรมาตรเปนลตร โจทยปญหาการบวก การลบเกยวกบปรมาตรของสงทตวง หรอความจของภาชนะ

เงน การบอกจำานวนเงน การเขยนจำานวนเงนโดยใชจดและการอานบนทกรายรบรายจาย โจทยปญหาการบวกและการลบเกยวกบเงน

เวล� การบอกเวลา การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน ความสมพนธระหวางหนวยเวลา บนทกกจกรรมหรอเหตการณตางๆ ทระบเวลา โจทยปญหา

รปเรข�คณตและสมบตบ�งประก�รของรปเรข�คณต รปสามเหลยม รปสเหลยม รปหาเหลยม รปหกเหลยม .... การจำาแนกรปเรขาคณต รปทมแกนสามาตร รปเรขาคณตสามมต การจำาแนกรปเรขาคณตสองมตและสามมต จด สวนของเสนตรง รงส เสนตรง และมม

44

แบบรปและคว�มสมพนธ แบบรปของจำานวนเพมทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 และทละ 50 แบบรปของจำานวนทลดลงทละ 3 ทละ 4 ทละ 5 ทละ 25 และทละ 650 แบบรปของรปเรขาคณต และรปอนๆ ทสมพนธกนในลกษณะของรปราง หรอขนาด หรอส สองลกษณะ

สถตและคว�มน�จะเปนเบองตน การเกบรวบรวมขอมลเกยวกบตนเอง สงแวดลอมทพบเหน ในชวตประจำาวน การจำาแนก จดประเภท นำาเสนอขอมล การอาน แผนภมรปภาพ แผนภมแทง และอภปราย

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหา ในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม รจกใชวธทหลากหลายในการแกปญหา ใหเหตผลการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตร ใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2,ค 1.2 ป.3/1, ป.3/2,ค 2.1 ป.3/1, ป.3/2 ,ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ,ป.3/6, ค 2.2 ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3,ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2 ,ป.3/3,ค 3.2 ป.3/1, ป.3/2ค 4.1 ป.3/1, ป.3/2,

45

ค 6.1 ป.3/1, ป.3/2 ,ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ,ป.3/6, รวม 26 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 14101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท 4 เวลา 200 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน

จำ�นวนนบทม�กกว� 100,000 การบอกจำานวน การอานและการเขยนตวเลข ตวเลข

แทนจำานวนชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การใช

เครองหมาย แสดงการเปรยบเทยบ การเรยงลำาดบจำานวน ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณ ก�รห�รจำ�นวนนบและโจทย

ปญห� การบวก การลบจำานวนทมหลายหลก การคณจำานวนทม หนงหลกกบจำานวนทม

หลายหลก การคณจำานวนทมมากกวาสองหลกกบจำานวนทมมากกวาสองหลก การหารทมตวหาร

ไมเกนสามหลก การบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหา

เศษสวน และก�รบวก ก�รลบเศษสวน ความหมาย การอานและการเขยนเศษสวน

46

การเปรยบเทยบเศษสวนทมตวสวนเทากน การใชเครองหมายแสดงการเปรยบเทยบ การบวก

การลบเศษสวนทมตวสวนเทากน ทศนยม ความหมาย การเขยน และการอานทศนยมหนง

ตำาแหนง การเปรยบเทยบทศนยมและการใชเครองหมายแสดงการเปรยบเทยบ

ก�รวดคว�มย�ว การวดความยาว ( กโลเมตร เมตร เซนตเมตร มลลเมตร และวา )

การเลอกเครองวดและหนวยการวดความยาว การคาดคะเนความยาว ความสมพนธระหวางหนวย

การวดความยาว มาตราสวน โจทยปญหาและสถานการณก�รห�พนท การหาพนทจากการนบตาราง การหาพนทโดย

ประมาณการนบตาราง การหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก โจทยปญหาและสถานการณ

ก�รชง การชง ( เมตรกตน กโลกรม กรม ขด) การเลอกเครองชงและหนวยการชง

การคาดคะเนนำาหนก ความสมพนธระหวางหนวยการชง โจทยปญหาและสถานการณ

ก�รตวง การตวง ( ลกบาศกเมตร ลกบาศกเซนตเมตร ลตร มลลลตร และถง )

การเลอกหนวยการตวง การคาดคะเนปรมาตรหรอความจ ความสมพนธระหวางหนวยการตวง

โจทยปญหาและสถานการณเงน การเขยนจำานวนเงนโดยใชจดและการอาน การเปรยบ

เทยบจำานวนเงนและการแลกเงน บนทกรายรบรายจาย โจทยปญหาและสถานการณ

47

เวล� การบอกเวลา การบอกเวลาโดยใชจดและการอาน การบอกชวงเวลา การอานและ

การบนทกกจกรรมหรอเหตการณตางๆทระบเวลา ความสมพนธระหวางนาท ชวโมง วน

สปดาห เดอน ป โจทยปญหาและสถานการณรปเรข�คณตและสมบตบ�งประก�รของรปเรข�คณต

สวนของระนาบ จด สวนของเสนตรง เสนตรง และรงส มม รปสเหลยมมมฉาก เสนทแยงมม เสนขนาน สวนประกอบของรปวงกลม และสมบตพนฐานของรปวงกลม รปทมแกนสมมาตร การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต

แบบรปและคว�มสมพนธ แบบรปของจำานวนทเพมขนและลดลงทละเทาๆกน แบบรป

ของเรขาคณตและแบบรปอนๆ การบอกความสมพนธหรอการเขยนประโยคสญลกษณแสดง

ความสมพนธของสถานการณหรอปญหาสถตและคว�มน�จะเปนเบองตน การอานแผนภมรปภาพ

แผนภมแทง ความหมายและการนำาไปใชในชวตประจำาวนของเหตการณทเกดขนอยางแนนอน

อาจจะเกดขนหรอไมเกดขน และไมเกดขนอยางแนนอน

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตร

48

ในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตนคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง ตวชวด ค 1.1 ป.4/1,ป.4/2,ค 1.2 ป.4/1,ป.4/2 , ป 4/3,ค 2.1 ป.4/1,ป.4/2,ป 4/3, ป.4/4ค 2.2 ป.4/1,ป.4/2,ป 4/3 ค 3.1 ป.4/1,ป.4/2,ป 4/3 ป.4/4, ป.4/5,ค 3.2 ป.4/1ค 4.1 ป.4/1,ป.4/2,ค 5.1 ป.4/1,ป.4/2,ป 4/3ค 6.1 ป.4/1,ป.4/2,ป 4/3,ป.4/4,ป.4/5, ป.4/6 รวม ๒๙ ตวชวด

49

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 15101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท 5 เวลา 160 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน

จำ�นวนนบ การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทยแทนจำานวนชอหลกคาของตวเลขแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเรยงลำาดบจำานวน การประมาณคาใกลเคยงเปนจำานวนเตมสบ เตมรอย เตมพน สมบตการสลบทและสมบตการเปลยนหมของการบวก สมบตการสลบทและสมบตการเปลยนหมของการคณ สมบตการแจกแจง

50

ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณ ก�รห�รจำ�นวนนบและโจทยปญห� การบวก การลบ การคณและการหารจำานวนนบ การบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหา

เศษสวน เศษสวน เศษเกน จำานวนคละ เศษสวนของจำานวนนบ เศษสวนทเทากน เศษสวนอยางตำา การเปรยบเทยบเศษสวนทมตวสวนเปนพหคณของกนและกน การเรยงลำาดบบเศษสวน

ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณ ก�รห�รเศษสวน และโจทยปญห� การบวกและการลบเศษสวนทมตวสวนเปนพหคณของกนและกน การคณและการหารเศษสวน การบวก ลบ คณเศษสวนระคน โจทยปญหา

ทศนยม การอานและการเขยนทศนยมไมเกนสองตำาแหนง หลกและคาประจำาหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบทศนยม การเขยนทศนยมไมเกนสองตำาแหนงใหอยในรปเศษสวนและการเขยนเศษสวนทมตวสวนเปน ๑๐ หรอ ๑๐๐ ใหอยในรปทศนยม

ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณทศนยม และโจทยปญห� การบวกและการลบทศนยมไมเกนสองตำาแหนง การคณทศนยมทมผลคณเปนทศนยมไมเกนสองตำาแหนง การบวก ลบ คณทศนยมระคนทผลลพธเปนทศนยมไมเกนสองตำาแหนง โจทยปญหา

รอยละ และโจทยปญห� การเขยนเศษสวนทมตวเลขเปนสวนประกอบของ ๑๐๐ ใหอยในรปรอยละ การเขยนรอยละใหอยในรปเศษสวนและทศนยม การเปรยบเทยบเศษสวน ทศนยม และรอยละ รอยละของจำานวนนบ โจทยปญหารอยละทมผลลพธเปนจำานวนนบ

ก�รประม�ณค�จำ�นวนนบ การหาคาประมาณใกลเคยงเปนจำานวนเตมสบ เตมรอย และเตมพน

51

ก�รห�คว�มย�ว ความยาวของเสนรอบรปสามเหลยมและสเหลยม โจทยปญหาและสถานการณ

ก�รห�พนท การหาพนทของรปสามเหลยมและสเหลยมมมฉาก การคาดคะเนพนทเปนตารางเมตร ตารางเซนตเมตร และตารางวา โจทยปญหาและสถานการณ

ก�รห�ปรม�ตร การหารปรมาตรและ / หรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก

รปเรข�คณตและสมบตบ�งประก�รของรปเรข�คณต- มม จดมมยอด แขนของมม การเรยกชอมม การเขยน

สญลกษณแทนมม ชนดของมม การวดขนาดของมมเปน องศา การสรางมมโดยใชไมโพรแทรกเตอร (ครงวงกลม)

- รปสเหลยม รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รป สเหลยมดานขนาน รปสเหลยมขนมเปยกปนรปสเหลยม

คางหม รปสเหลยมรปวาว การสรางรปสเหลยมมมฉาก- รปสามเหลยม รปสามเหลยมดานเทา รปสามเหลยมหนาจว

รปสามเหลยมดานไมเทา รปสามเหลยมมมฉาก รป สามเหลยมมมแหลม รปสามเหลยมมมปาน สวนประกอบ

ของรปสามเหลยม ขนาดของมมภายใน การสรางรปสามเหลยม

- รปวงกลม สวนประกอบของรปวงกลม การสรางรปวงกลม

- การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต- เสนขนาน เสนขนานและการใชสญลกษณ // แสดงการ

ขนาน การสรางเสนขนาน- ทรงสเหลนมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม

และพระมด

52

แบบรปและคว�มสมพนธ แบบรปของจำานวน การเขยนประโยคสญลกษณแสดงความสมพนธของสถานการณหรอปญหาสถตและคว�มน�จะเปนเบองตน การอานแผนภมแทงและ

แผนภมแทงเปรยบเทยบ การเกบรวบรวมขอมลและการเขยนแผนภมแทง ความหมายและการนำาไปใชในชวตประจำาวนของเหตการณทเกดขนแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมเกด และไมเกดขนอยางแนนอน

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 1.1 ป 5/1- ป 5/3, ค 1.2 ป 5/1- ป 5/3,ค 1.3 ป 5/1,ค 2.1 ป 5/1 - ป 5/5,ค 2.2 ป 5/1,ค 3. ป 5/1- ป 5/3,

53

ค 3.2 ป 5/1- ป 5/3,,ค 4.1 ป 5/1,ค 5.1 ป 5/1 , ป 5/2 ค 5.2 ป 5/1,ค 6.1 ป 5/1 – ป 5/6 รวม 29 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ค 16101 คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรชนประถมศกษาปท 6 เวลา 160 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหาในสาระตอไปน

54

จำ�นวนนบ หลกเลขและคาประจำาหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจายการเรยงลำาดบจำานวน การประมาณคาใกลเคยงเปนจำานวนเตมสบ เตมรอย เตมพน เตมหมน เตมแสน เตมลาน จำานวนเฉพาะ การแยกตวประกอบ ห.ร.ม. ค.ร.น.

เศษสวน เศษสวนทเทากน การเปรยบเทยบ และการเรยงลำาดบเศษสวน สมบตการสลบทของการบวก สมบตการเปลยนหมของการบวก สมบตการสลบทของการคณ สมบตการเปลยนหมของการคณ

ทศนยม การอาน และการเขยนทศนยมไมเกนสามตำาแหนง หลกเลข และคาประจำาหลกของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบ และการเรยงลำาดบทศนยม การเขยนทศนยมไมเกนสามตำาแหนงในรปเศษสวน และการเขยนเศษสวน ทมตวสวนเปนตวประกอบของ 10 , 100 หรอ 1,000 ในรปทศนยม ความสมพนธระหวางเศษสวน ทศนยม และรอยละ การประมาณคาใกลเคยงเปนทศนยมหนงตำาแหนง สองตำาแหนง สมบตการสลบทของการบวก สมบตการเปลยนหมของการบวก สมบตการสลบทของการคณ สมบตการเปลยนหมของการคณ

ก�รบวก ก�รลบ ก�รคณ ก�รห�รเศษสวน และโจทยปญห� การบวก การลบ การคณและการหารจำานวนนบ การบวก การลบ การคณ การหารจำานวนนบระคน การบวก การลบ การคณ และการหารทมผลลพธเปนทศนยมไมเกนสามตำาแหนง โจทยปญหา และโจทยปญหาระคน โจทยปญหาการคณ และการหาร (บญญตไตรยางค) โจทยปญหารอยละ

ก�รห�คว�มย�ว ความยาวของเสนรอบรปวงกลม โจทยปญหา และสถานการณ

55

ก�รห�พนท การหาพนทของรปสเหลยม การหาพนทของรปวงกลม การคาดคะเนพนทของรปสเหลยมเปนตารางเมตร ตารางเซนตเมตร และตารางวา โจทยปญหา และสถานการณ

ก�รห�ปรม�ตร การหาปรมาตรและ / หรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก

ทศ แผนผง แผนท การบอกชอ และทศทางของทศทงแปดทศ มาตราสวน การอานแผนทและแผนผง การเขยนแผนผง

รปเรข�คณตและสมบตบ�งประก�รของรปเรข�คณต มมทมขนาดเทากน การแบงครงมมโดยใชไมโพรแทรกเตอร การแบงครงสวนของเสนตรงโดยใชไมบรรทด เสนทแยงมมของรปสเหลยม การสรางรปสเหลยม สวนประกอบของรปทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด รปคล สมบตของเสนขนาน การพจารณาเสนขนานโดยอาศยสมบตของเสนขนาน

สมก�รและก�รแกสมก�ร สมการทมตวไมทราบคา 1 ตว สมการทเปนจรง สมการทเปนเทจคำาตอบของสมการ การแกสมการทมตวไมทราบคา 1 ตว โจทยปญหา

สถตและคว�มน�จะเปนเบองตน การอาน และการเขยนแผนภมเปรยบเทยบ การอานและการเขยนกราฟเสน การอานแผนภมวงกลม การเกบรวบรวมขอมล ความหมาย และการนำาไปใชในชวตประจำาวนของเหตการณทเกดขนหรอไมเกดขน ไมเกดขนแนนอน

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษา และสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร

56

การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความรหลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค เหนคณคา และมเจตนคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3,ค 1.2 ป.6/1, ป.6/2,ค 1.3 ป.6/1, ป.6/2ค 1.4 ป.6/1, ป.6/2,ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3,ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3ค 2.3 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3,ค 3.1 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3,ค 3.2 ป.6/1, ป.6/2 ค 4.1 ป.6/1,ค 4.2 ป.6/1,ค 5.1 ป.6/1, ป.6/2,ค 5.2 ป.6/1ค 6.1 ป.6/1, ป.6/2 ,ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6

รวม 34 ตวชวด

57

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 21101 คณตศาสตร 1 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

(พนฐาน) ชนมธยมศกษาปท 1ภาคเรยนท 1 จำานวน 1.5

หนวยกต เวลา 60 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหา ในสาระตอไปน

สมบตของจำ�นวนนบ การหา ห.ร.ม.ของจำานวนนบ การหาค.ร.น.ของจำานวนนบ การแกปญหาโดยใช ห.ร.ม. และ ค.ร.น.

58

ระบบจำ�นวนเตม จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบและศนย การเปรยบเทยบจำานวนเตม การบวก ลบ คณ และหารจำานวนเตม สมบตของจำานวนเตมและการนำาไปใช

เลขยกกำ�ลง ความหมายของเลขยกกำาลง การคณและการหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกนและเลข ชกำาลงเปนจำานวนเตม การเขยนแสดงจำานวนในรปสญกรณวทยาศาสตร

พนฐ�นท�งเรข�คณต การสรางรปเรขาคณตโดยใชวงเวยนและสนตรง การสรางสวนของเสนตรง การแบงครงสวนของเสนตรงทกำาหนดให การสรางมมเทากบมมทกำาหนดให การแบงครงมมทกำาหนดให การสรางเสนตงฉากทจดหนงบนสนตรงทกำาหนดให การสรางรปเรขาคณตอยางงายโดยใชการสรางพนฐาน การสำารวจสมบตทางเรขาคณต

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง ตวชวด ค 1.1 ม.1/1, ม.1/2,ค 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ค 1.4 ม.1/1, ม.1/2

59

ค 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3,ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 รวม 17 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 21102 คณตศาสตร 2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

(พนฐาน) ชนมธยมศกษาปท 1ภาคเรยนท 2 จำานวน 1.5 หนวยกต

เวลา 60 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหา ในสาระตอไปน

เศษสวนและทศนยม การเขยนเศษสวนดวยทศนยมและเขยนทศนยมซำาเปนเศษสวน การเปรยบเทยบเศษสวนและทศนยม การบวก ลบ คณ หาร เศษสวนและทศนยม โจทยปญหาหรอสถานการณเกยวกบเศษสวนและทศนยม

ก�รประม�ณค� การประมาณคาในสถานการณตางๆ การแกโจทยปญหาโดยใชการประมาณคา

คอนดบและกร�ฟ คอบดบ กราฟ การนำาไปใชสมก�รเชงเสนตวแปรเดยว แบบรปและความสมพนธ คำา

ตอบของสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกสมการเชงเสนตวแปรเดยวโดยใชสมบตการเทากน โจทยสมการเกยวกบสมการเชงเสนตวแปรเดยว

คว�มสมพนธระหว�งรปเรข�คณตสองมตและส�มมต ภาพของรปเรขาคณตสองมตทเกดจากการคลรปเรขาคณตสามมต ภาพสองมตทไดจากการมองทางดานหนา (front view) ดานขาง (side view) หรอดานบน (top view) ของรปเรขาคณตสามมต การวาดหรอประดษฐรปเรขาคณตทประกอบขนดวยลกบาศก

60

โอก�สของเหตก�รณ เหตการณทมโอกาสเกดขนมากกวากน

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง ตวชวด ค 3.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6,ค 4.1 ม.1/1,ค 4.2 ม.1/1, ม.1/2 ,ม.1/3 ,ม.1/4 ,ม.1/5 ค 5.2 ม.1/1,ค 6.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 รวม 16 ตวชวด

61

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 22101 คณตศาสตร 3 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

(พนฐาน) ชนมธยมศกษาปท 2ภาคเรยนท 1 จำานวน 1.5 หนวยกต

เวลา 60 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหา ในสาระตอไปน

อตร�สวนและรอยละ อตราสวน สดสวน รอยละ การแกโจทยปญหาเกยวกบอตราสวนและรอยละ

ก�รวด การคาดคะเน เวลา ระยะทาง ขนาด และนำาหนก การเปรยบเทยบหนวยความยาว พนท การคำานวณเกยวกบพนท

ก�รนำ�เสนอขอมล การอานและนำาเสนอขอมลดวยแผนภมวงกลม

62

ก�รแปลงท�งเรข�คณต ความสมพนธระหวางรปตนแบบและรปทไดจากการเลอนขนาน(translation) การสะทอน(reflection) และการหมน(rotation) สมบตเกยวกบการเลอนขนาน การสะทอน และการหมน พกดของรปเรขาคณตทเกดจากการเลอนขนาน การสะทอน และการหมน

คว�มเท�กนทกประก�ร ความเทากนทกประการของรปสามเหลยม รปสามเหลยมสองรปทมความสมพนธกนแบบ ดาน – มม – ดาน มม – ดาน – มม ดาน – ดาน - ดาน

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตร ในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวดค 1.1 ม.2/4ค 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3ค 2.2 ม.2/1, ม.2/2ค 3.2 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/4ค 6.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6

63

รวม 15 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 22102 คณตศาสตร 4 กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร(พนฐาน) ชนมธยมศกษาปท 2

64

ภาคเรยนท 2 จำานวน 1.5 หนวยกต เวลา 60 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหา ในสาระตอไปน

ทฤษฎบทปท�โกรส ทฤษฎบทปทาโกรส บทกลบของทฤษฎบทปทาโกรส การแกปญหาหรอสถานการณโดยใชทฤษฎบทปทาโกรสและบทกลบ

คว�มรเบองตนเกยวกบจำ�นวนจรง จำานวนตรรกยะ จำานวนอตรรกยะและจำานวนจรง เศษสวนในรปทศนยมและทศนยมซำาในรปเศษสวน รากทสอง การหารากทสอง รากทสาม การหารากทสาม

ก�รประยกตของสมก�รเชงเสนตวแปรเดยว การแกสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกโจทยสมการเชงเสนตวแปรเดยว

เสนขน�น สมบตของเสนขนาน รปสามเหลยมสองรปทสมพนธกนแบบ มม – มม – ดาน การใหเหตผลและการแกปญหาโดยใชสมบตของเสนขนานและความเทากนทกประการของรปสามเหลยม

โอก�สของเหตก�รณ โอกาสของเหตการณทเกดขนแนนอน โอกาสของเหตการณทไมเกดเกดขนแนนอน โอกาสของเหตการณทเกดขนไดมากกวากน

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอได

65

อยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3ค 1.2 ม.2/1 ม.2/2ค 1.3 ม.2/1 ค 1.4 ม.2/1ค 3.2 ม.2/1 ม.2/2ค 4.2 ม.2/1ค 5.2 ม.2/1ค 6.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6 รวม 17 ตวชวด

66

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 23101 คณตศาสตร 5 สาระการเรยนรคณตศาสตร(พน

ฐาน) ชนมธยมศกษาปท 3ภาคเรยนท 1 จำานวน 1.5 หนวยกต

เวลา 60 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหา ในสาระตอไปน

ปรม�ตรและพนทผว ลกษณะ สมบต การหาพนทผวและปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก การหาปรมาตรของพระมด กรวยและทรงกลม การเปรยบเทยบหนวยความจหรอปรมาตรในระบบเดยวกนและตางระบบ การเลอกใชหนวยความจหรอปรมาตร การแกโจทยปญหาเกยวกบพนทผวและปรมาตร

กร�ฟ กราฟเสนตรง กราฟเสนตรงกบการนำาไปใช กราฟอน ๆ

ระบบสมก�รเชงเสน สมการเชงเสนสองตวแปร กราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร การแกระบบสมการเชงเสนสองตวแปร การแกโจทยปญหาเกยวกบระบบสมการเชงเสนสองตวแปร

67

คว�มคล�ย รปทคลายกน รปสามเหลยมทคลายกน สมบตของรปสามเหลยมทคลายกน การนำาไปใช

โดยใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ค 2.2 ม.3/1ค 3.1 ม.3/1 ค 3.2 ม.3/1ค 4.2 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5ค 6.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 รวม 17 ตวบงช

68

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ค 23102 คณตศาสตร 6 กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร(พนฐาน) ชนมธยมศกษาปท 3ภาคเรยนท 2 จำานวน 1.5 หนวยกต

เวลา 60 ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคำานวณ และฝกทกษะการแกปญหา ในสาระตอไปน

อสมก�ร คำาตอบและกราฟแสดงคำาตอบของอสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกอสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแกโจทยปญหาเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยว

69

คว�มน�จะเปน การทดลองสมและเหตการณ การหาความนาจะเปนของเหตการณ การนำาไปใช

สถต การกำาหนดประเดน การเขยนขอคำาถาม การกำาหนดวธการศกษา และการเกบรวบรวมขอมล กานำาเสนอขอมล การหาคากลางของขอมล การเลอกใชคากลางของขอมลขอมล การอานการแปลความหมาย และการวเคราะหขอมล การใชขอมลสารสนเทศ

ก�รเสรมทกษะกระบวนก�รท�งคณตศ�สตร การเสรมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรเกยวกบการยกกำาลง อตราสวนรอยละ ปรมาตรและพนทผว สถต ความนาจะเปน

โดยใชความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา ใชเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน สามารถเชอมโยงความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค

เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มความคดรเรมสรางสรรคสามารถทำางานอยางเปนระบบระเบยบ ความรอบคอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง

ตวชวด ค 4.2 ม.3/1 ค 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4ค 5.2 ม.3/1 ค 5.3 ม.3/1 ม.3/2 ค 6.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6

70

รวม 14 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตรระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�นว 11101 วทยาศาสตร จำานวน 80 ชวโมง ว 12101 วทยาศาสตร จำานวน 80 ชวโมงว 13101 วทยาศาสตร จำานวน 80 ชวโมงว 14101 วทยาศาสตร จำานวน 80 ชวโมงว 15101 วทยาศาสตร จำานวน 80 ชวโมงว 16101 วทยาศาสตร จำานวน 80 ชวโมง

71

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตรระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ร�ยวช�พนฐ�นว 21101 วทยาศาสตร จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต ว 21102 วทยาศาสตร จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกตว 22101 วทยาศาสตร จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต ว 22102 วทยาศาสตร จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกตว 23101 วทยาศาสตร จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต ว 23102 วทยาศาสตร จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต

72

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 11101 วทย�ศ�สตร

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 1 เวล� 80 ชวโมง

เปรยบเทยบความแตกตางระหวางสงมชวตซงมการเคลอนท กนอาหาร ขบถาย หายใจ เจรญเตบโต สบพนธและตอบสนองตอสงเรา กบสงไมมชวตแตสงไมมชวตจะไมมลกษณะดงกลาว สงเกต อธบายลกษณะหนาทของโครงสรางภายนอกของพชไดแก ราก ลำาตน ใบ ดอกผล แตละสวนทำาหนาทตางกน โครงสรางภายนอกของสตว ไดแก ตา ห จมก ปาก เทา และขา แตละสวนทำาหนาทแตกตางกน สงเกต อธบายลกษณะ หนาทและความสำาคญของอวยวะภายนอกของมนษย การดแลรกษาสขภาพ ปองกนไมใหอวยวะไดรบอนตราย ระบลกษณะของสงมชวตในทองถนและนำามาจดจำาแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

สงเกตและระบลกษณะทปรากฏหรอสมบตของวสดทใชทำาของเลนของใชในชวตประจำาวน ซงมรปราง ส ขนาด พนผว ความแขงเหมอนกนหรอแตกตางกน จำาแนกวสดทใชทำาของเลน ของใชในชวตประจำาวน

ทดลอง อธบาย การดงและการผลกวตถ เปนการออกแรงกระทำาตอวตถ ซงอาจทำาใหวตถเคลอนทหรอไมเคลอนท เปลยนแปลงรปรางหรออาจไมเปลยนแปลงรปราง

73

สำารวจ ทดลองและอธบายองคประกอบของดนประกอบดวย เศษหน ซากพช ซากสตว โดยมนำาและอากาศแทรกอยในชองวางของเมดดน ดนในแตละทองถนมสมบตทางกายภาพแตกตางกนในดานของส เนอดน การอมนำาและการจบตวของดน

ระบวาในทองฟามดวงอาทตย ดวงจนทรและดวงดาว ดวงดาว โดยจะมองเหนทองฟามลกษณะเปนครงทรงกลมครอบแผนดนไว

ตงคำาถามเกยวกบเรองทจะศกษาตามทกำาหนดใหหรอตามความสนใจ วางแผนการสงเกต สำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเองและของคร ใชวสดอปกรณในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกผลดวยวธงายๆ จดกลมขอมลทไดจากการสำารวจตรวจสอบและนำาเสนอผล แสดงความคดเหนในการสำารวจตรวจสอบ บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจตรวจสอบ โดยเขยนภาพหรอขอความสนๆ นำาเสนอผลงานดวยวาจาใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนได

รหสตวชวดว 1.1 ป.1/1,ป.1/2,ป.1/3ว 1.2 ป.1/1ว 3.1 ป.1/1,ป.1/2ว 4.1 ป.1/1ว 6.1 ป.1/1ว 7.1 ป.1/1ว 8.1 ป.1/1,ป.1/2,ป.1/3,ป.1/4,ป.1/5,ป.1/6,ป.1/7รวมทงหมด 16 ตวชวด

74

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 12101 วทย�ศ�สตร

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 80 ชวโมง

ทดลอง และอธบายไดวานำา แสง อากาศเปนปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวต การเจรญเตบโตของพชและสตว นำาความรไปใชประโยชน ในการดแลพชและสตวเพอใหเจรญเตบโตไดด สำารวจและอธบาย พชและสตวสามารถตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส ทดลองและอธบาย รางกายของมนษยสามารถ ตอบสนองตอแสง

75

อณหภม และการสมผส อธบายวามนษยตองการอาหาร นำา อากาศ เพอการดำารงชวตและการเจรญเตบโต อธบายประโยชนของพชและสตวตอมนษยในแงของ ปจจยส คอ เปนอาหาร ทอยอาศย เครองนงหม และยารกษาโรคในทองถน

ระบชนดและเปรยบเทยบสมบตของวสดตาง ๆ กน เชน ไม เหลก กระดาษ พลาสตก ยาง ซงวสดตางชนดกนจะมสมบตแตกตางกน เลอกใชวสดสงของตางๆ ไดอยางเหมาะสมและปลอดภย โดยพจารณาจากสมบตของวสดทใชทำาสงของนน

ทดลองและอธบายแรงทเกดจาก แมเหลกซงมแรงดงดดหรอผลกระหวางแทงแมเหลก รอบแทงแมเหลกมสนามแมเหลกและสามารถดงดดวตถททำาดวยสารแมเหลก อธบายการนำาแมเหลกมาใชประโยชน ในการทำาของเลน ของใช และนำาไปแยกสารแมเหลกออกจากวตถอนได ทดลองและอธบายแรงไฟฟาทเกดจากการถวตถบางชนดแลวนำาเขาใกลกน จะดงดดหรอผลกกนได แรงทเกดขนนเรยกวาแรงไฟฟา และวตถนนจะดงดดวตถเบา ๆได ทดลองและอธบายไดวาไฟฟาจากเซลลไฟฟาหรอแบตเตอร สามารถทำางานได ไฟฟาจงเปนพลงงาน สำารวจและยกตวอยางเครองใชไฟฟาในบานทเปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอนได ซงตรวจสอบไดจากเครองใชไฟฟาในบาน เชน พดลม หมอหงขาวไฟฟา

สำารวจและจำาแนกประเภทของดนออกเปนประเภทใหญ ๆ ไดแก ดนรวน ดนเหนยวและดนทราย ตามลกษณะทแตกตางกนในดานของส เนอดน การอมนำาและการจบตวของดน ซงนำาไปใชประโยชนไดแตกตางกนตามสมบตของดนและนำาความรไปใชประโยชน

76

สบคนและอภปรายความสำาคญของดวงอาทตย ซงเปนแหลงพลงงานทสำาคญของโลกเพราะใหทงพลงงานความรอนและพลงงานแสง ซงชวยในการดำารงชวตของสงมชวต

ตงคำาถามเกยวกบเรองทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ วางแผนการสงเกต สำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเองของกลมและของคร ใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล จดกลมขอมล เปรยบเทยบและนำาเสนอผล ตงคำาถามใหมจากผลการสำารวจตรวจสอบ แสดงความคดเหนเปนกลมและรวบรวมเปนความร บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจ ตรวจสอบ อยางตรงไปตรงมา โดยเขยนภาพ แผนภาพหรอคำาอธบาย นำาเสนอผลงานดวยวาจาใหผอน เขาใจกระบวนการและผลของงาน

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5ว 1.2 ป.2/1ว 3.1 ป.2/1,ป.2/2ว 4.1 ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3ว 5.1 ป.2/1 ,ป.2/2ว 6.1 ป.2/1ว 7.1 ป.2/1ว 8.1

ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3,ป.2/4,ป.2/5,ป.2/6,ป.2/7,ป.2/8รวมทงหมด 23 ตวชวด

77

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 13101 วทย�ศ�สตร

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 80 ชวโมง

อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตซงแตละชนดจะมลกษณะแตกตางกน

สำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม

สำารวจ อภปรายการใชดน หน นำา อากาศ ปาไม สตวปา แรซงเปนทรพยากรธรรมชาตในทองถน ระบการใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน อภปรายและนำาเสนอการใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด คมคาและมสวนรวมในการปฏบต

78

จำาแนกชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลน ของใช อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนดซงมสมบตแตกตางกนจงใชประโยชนไดตางกน

ทดลองและอธบายผลของการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด เมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลง เพราะ เมอมแรงมากระทำา เชน การบบ บด ทบ ดด ดง ตลอดจนการทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลงจะทำาใหวสดเกดการเปลยนแปลงรปรางลกษณะหรอมสมบตแตกตางไปจากเดม อภปรายประโยชนและอนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด

ทดลองและอธบายผลของการออกแรงทกระทำาตอวตถ ซงการออกแรงกระทำาตอวตถแลวทำาใหวตถเปลยนแปลงการเคลอนท โดยวตถทหยดนงจะเคลอนทและวตถทกำาลงเคลอนทจะเคลอนทเรวขนหรอเคลอนทชาลงหรอหยดเคลอนทหรอเปลยนทศทาง ทดลองการตกของวตถสพนโลก อธบายแรงทโลกดงดดวตถเมอวตถตกสพนโลกเสมอเนองจากแรงโนมถวงหรอแรงดงดดของโลกกระทำาตอวตถ และแรงนคอนำาหนกของวตถ

บอกแหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟาซงใชพลงงานจากแหลงพลงงานธรรมชาต ซงบางแหลงเปนแหลงพลงงานทมจำากด เชน นำามน แกสธรรมชาต บางแหลงเปนแหลงพลงงานทหมนเวยน เชน นำา ลม อธบายความสำาคญของพลงงานไฟฟา เสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดเชน ปดไฟเมอไมใชงาน รวมทงใชไฟฟาอยางปลอดภย เชน เลอกใชอปกรณตาง ๆ ทมมาตรฐาน

สำารวจและอธบายสมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทองถน ซงนำาพบไดทงทเปนของเหลว ของแขงและแกส นำาละลายสารบางอยางได นำาเปลยนแปลงรปรางตามภาชนะทบรรจ และรกษาระดบ

79

ในแนวราบ คณภาพของนำาพจารณาจาก ส กลน ความโปรงใสของนำา นำาเปนทรพยากรธรรมชาตทมความจำาเปนตอชวต ทงในการบรโภค อปโภค จงตองใชอยางประหยดและนำาความรไปใชประโยชน สบคนขอมลและอภปรายสวนประกอบของอากาศ ซงประกอบดวย แกสไนโตรเจน แกสออกซเจน แกสคารบอนไดออกไซดและแกส อน ๆ รวมทงไอนำา และฝนละอองและความสำาคญของอากาศ ตอการดำารงชวต สงมชวตทกชนดตองใชอากาศในการหายใจ และอากาศยงมประโยชนในดานอนๆ อกมากมาย ทดลองอธบายการเคลอนทของอากาศจากบรเวณทมอณหภมตำาไปยงบรเวณทมอณหภมสงกวา โดยอากาศทเคลอนทในแนวราบทำาใหเกดลมเปนผลใหเกดความแตกตางของอณหภม

สงเกต และอธบายการขนตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคนโดยดานทหนรบแสงอาทตยเปนเวลากลางวนและดานตรงขามทไมไดรบแสงอาทตยเปนเวลากลางคน และการกำาหนดทศโดยสงเกตจากการขนและการตกของดวงอาทตย ใหดานทเหนดวงอาทตยขนเปนทศตะวนออก และดานทเหนดวงอาทตยตกเปนทศตะวนตก เมอใชทศตะวนออกเปนหลก โดยใหดานขวามออยทางทศตะวนออก ดานซายมออยทางทศตะวนตก ดานหนาจะเปนทศเหนอและดานหลงจะเปนทศใต

ตงคำาถามเกยวกบเรองทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ วางแผนการสงเกต เสนอวธสำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเอง ของกลมและคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจ ตรวจสอบ เลอกใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล จดกลมขอมล เปรยบเทยบกบสงทคาดการณไวและนำาเสนอผล ตงคำาถามใหมจากผลการสำารวจตรวจสอบ แสดงความคดเหนและรวบรวมขอมลจากกลมนำาไปสการสรางความร บนทกและ อธบายผลการสงเกต สำารวจตรวจ

80

สอบตามความเปนจรง มแผนภาพประกอบคำาอธบาย นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนแสดงกระบวนการและผลของงานให ผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.2 ป.3/1ว 2.1 ป.3/1ว 2.2 ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3ว 3.1 ป.3/1,ป.3/2ว 3.2 ป.3/1,ป.3/2ว 4.1 ป.3/1,ป.3/2ว 5.1 ป.3/1 ,ป.3/2ว 6.1 ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3ว 7.1 ป.3/1ว 8.1

ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3,ป.3/4,ป.3/5,ป.3/6,ป.3/7,ป.3/8รวมทงหมด 25 ตวชวด

81

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 14101 วทย�ศ�สตร

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 80 ชวโมง

ทดลอง อธบายหนาทของทอลำาเลยงเพอลำาเลยงนำา อาหาร ปากใบของพชทำาหนาทคายนำา อธบายถงปจจยทสำาคญตอการเจรญเตบโต การสงเคราะหดวยแสงของพช ไดแก นำา แกสคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล ทดลองและอธบาย การตอบสนองของพชตอแสง เสยง และการสมผส ซงเปนสภาพแวดลอมภายนอก อธบายพฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผส และนำาความรเกยวกบพฤตกรรมของสตวไปใช

82

ประโยชนในการจดสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการดำารงชวตของสตว และเพอพฒนาอตสาหกรรมเกษตร

ทดลองและอธบายการเคลอนทของแสงจากแหลงกำาเนดทกทศทาง เคลอนทเปนแนวตรง แสงตกกระทบวตถจะเกดการสะทอนของแสงโดยมมมตกกระทบเทากบมมสะทอน ทดลองและจำาแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกำาเนดแสง เมอแสงกระทบวตถตางกน จะผานวตถแตละชนดไดตางกน ทำาใหจำาแนกวตถออกเปนตวกลางโปรงใส ตวกลางโปรงแสงและวตถทบแสง ทดลองและอธบายการหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด เมอแสงเคลอนทผานตวกลางทตางชนดกนทศทางการเคลอนทของแสงเปลยน เรยกการหกเหของแสง ทดลองและอธบายการเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาเซลลสรยะเปนอปกรณทเปลยนพลงงานแสงเปนพลงงานไฟฟา อปกรณไฟฟาหลายชนดมเซลลสรยะเปนสวนประกอบ เชน เครองคดเลขและนำาความรไปใชประโยชน ทดลองและอธบายแสงขาวประกอบดวยแสงสตาง ๆ แสงขาวผานปรซมจะเกดการกระจายของแสงเปนแสงสตาง ๆ นำาไปใชอธบายปรากฏการณธรรมชาต เชน การเกดสรง และนำาความรไปใชประโยชน

สำารวจและอธบายการเกดดนจากหนทผพงผสมกบซากพช ซากสตว ระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถน เพราะดนมสวนประกอบของเศษหน อนทรยวตถ นำา และอากาศในสดสวนทแตกตางกนทำาใหเกดดนหลายชนด พชแตละชนดเจรญเตบโตไดดในดนทแตกตางกน

สรางแบบจำาลองเพออธบายลกษณะของระบบสรยะซงประกอบดวยดวงอาทตยเปนศนยกลางและมบรวารโคจรอยโดยรอบ คอ ดาวเคราะหแปดดวง ดาวเคราะหแคระ ดาวเคราะหนอย ดาวหาง และวตถขนาดเลกอนๆ สวนดาวตก หรอผพงไต อกกาบาต อาจเกดมาจาก ดาวหาง ดาวเคราะหนอย หรอวตถขนาดเลกอนๆ

83

ตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ วางแผนการสงเกต เสนอวธสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ เลอกอปกรณ ทถกตองเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ บนทกขอมลในเชงปรมาณ นำาเสนอ ผลสรปผล สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบตอไป แสดงความคดเหนและสรปสงทได เรยนร บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบอยาง ตรงไปตรงมา นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3,ป.4/4ว 5.1 ป.4/1 ,ป.4/2,ป.4/3,ป.4/4,ป.4/5,ป.4/6ว 6.1 ป.4/1,ป.4/2ว 7.1 ป.4/1ว 8.1

ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3,ป.4/4,ป.4/5,ป.4/6,ป.4/7,ป.4/8รวมทงหมด 21 ตวชวด

84

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 15101 วทย�ศ�สตร

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 80 ชวโมง

สงเกตและระบสวนประกอบของดอกโดยทวไปประกอบดวย กลบเลยง กลบดอก เกสรเพศผ และเกสรเพศเมย สวนประกอบของดอกททำาหนาทเกยวของกบการสบพนธ ไดแก เกสรเพศเมย ประกอบดวย รงไข ออวล และเกสร เพศผ ประกอบดวยอบเรณ ละอองเรณโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอก อธบายการสบพนธของพชดอกซงมการสบพนธทงแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ การขยายพนธพชเพอเพมปรมาณและคณภาพ ของพช ทำาไดหลายวธโดยการเพาะเมลด การปกชำา การตอนกง การตดตา การทาบกง การเสยบยอด และการเพาะเลยงเนอเยอ และนำาความรไปใชประโยชน อธบายวฏจกรชวตของพชดอกบางชนด อธบายการสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศการขยายพนธของสตว โดยวธการคดเลอกพนธ การผสมเทยม อภปรายวฏจกรชวตของสตวบางชนด เชน ผเสอ ยง กบ เมอไขไดรบการผสมพนธจะเจรญเปนตวออน และตวออน เจรญเตบโตเปนตวเตมวย จนกระทงสามารถสบพนธได หมนเวยน

85

เปนวฏจกร และนำาความรไปใชประโยชนทงทางดานการเกษตร การอตสาหกรรม และการดแลรกษาสงแวดลอม

สำารวจ เปรยบเทยบและระบลกษณะของตนเองจะคลายคลงกบคนในครอบครว อธบายการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของสงมชวตในแตละรน ซงเปนการถายทอดลกษณะบางลกษณะจากบรรพบรษสลกหลาน จำาแนกพชออกเปนพชดอก และพชไมมดอก ระบลกษณะของพชดอกทเปนพชใบเลยงเดยว และพชใบเลยงค โดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ จำาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายในบางลกษณะและลกษณะภายนอกเปนเกณฑ แบงออกไดเปนสตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง สตวมกระดกสนหลงแบงเปนกลมปลา สตวครงนำาครงบก สตวเลอยคลาน สตวปก และสตวเลยงลกดวยนำานม

ทดลองและอธบายสมบตของวสดชนด ตาง ๆ เกยวกบความยดหยน ความแขง ความเหนยวการนำาความรอน การนำาไฟฟา และ ความหนาแนน วสดตางชนดกน จะมสมบตบางประการแตกตางกน สบคนขอมลและอภปรายการนำาวสดไปใชในชวตประจำาวน ซง มการนำาวสดตาง ๆ มาใชทำาสงของเครองใชตามสมบตของวสดนน ๆ

ทดลองและอธบายการหาแรงลพธของแรงสองแรง ซงอยในแนวเดยวกนทกระทำาตอวตถ ความดนอากาศ อากาศมแรงกระทำาตอวตถ แรงทอากาศกระทำาตงฉากตอหนงหนวยพนท เรยกวาความดนอากาศ ความดนของของเหลว ของเหลวมแรงกระทำาตอวตถทกทศทาง แรงทของเหลวกระทำาตงฉากตอหนงหนวยพนท เรยกวา ความดนของของเหลว ซงมความสมพนธกบความลก แรงพยงของของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ ขนอยกบนำาหนกของวตถ และแรงพยงของของเหลวนน

86

ทดลองและอธบาย แรงเสยดทานวาเปนแรงตานการเคลอนทของวตถ และนำาความรไปใชประโยชน เชนในการเดนตองอาศยแรงเสยดทาน

ทดลองและอธบายการเกดเสยงซงเกดจากการสนของแหลงกำาเนดเสยงและการเคลอนทของเสยงจากแหลงกำาเนดเสยงทกทศทางโดยอาศยตวกลาง การเกดเสยงสง เสยงตำา เมอแหลงกำาเนดเสยงสนดวยความถตำาจะเกดเสยงตำา แตถาสนดวยความถสงจะเกดเสยงสง เสยงดง เสยงคอย แหลงกำาเนดเสยงสนดวยพลงงานมากจะทำาใหเกดเสยงดง แตถาแหลงกำาเนดเสยงสนดวยพลงงานนอยจะเกดเสยงคอย สำารวจและอภปรายอนตรายทเกดขนเมอฟงเสยงดงมาก ๆ เสยงทกอใหเกดความรำาคาญ เรยกวามลพษทางเสยง

สำารวจ ทดลองและอธบายการเกดเมฆ หมอก นำาคาง ฝน ไอนำาในอากาศทควบแนนเปนละอองนำาเลก ๆ ทำาใหเกดหมอกและเมฆละอองนำาเลก ๆทรวมกนเปนหยดนำาจะทำาใหเกดนำาคางและฝน หยดนำาทกลายเปนนำาแขงแลวถกพายพดวนในเมฆระดบสงจนเปนกอนนำาแขงขนาดใหญขนแลวตกลงมาทำาใหเกดลกเหบ ทดลองและอธบายการเกดวฏจกรนำาซงเกดจากการหมนเวยนอยางตอเนอง ระหวางนำาบรเวณผวโลกกบนำาในบรรยากาศ ออกแบบและสรางเครองมออยางงายในการวดอณหภม ความชน และความกดอากาศ ทดลองและอธบายการเกดลม ซงเกดจากการเคลอนทของอากาศตามแนวพนราบ อากาศบรเวณทมอณหภมสง มวลอากาศจะขยายตวลอยตวสงขน สวนอากาศบรเวณทมอณหภมตำา มวลอากาศจะจมตวลงและเคลอนทไปแทนท และนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนไดมากมายในดานการผลตกระแสไฟฟาและการทำากงหนลม

87

สงเกตและอธบายการเกดทศ การทโลกหมนรอบตวเองนทำาใหเกดการกำาหนดทศ โดยโลกหมนรอบตวเอง ทวนเขมนาฬกาจากทศตะวนตกไปยงทศตะวนออกเมอสงเกตจากขวเหนอ จงปรากฏใหเหนดวงอาทตยและดวงดาวตางๆ ขนทางทศตะวนออก และตกทางทศตะวนตกและปรากฏการณการขนตกของดวงดาวโดยใชแผนทดาวชวยในการสงเกตตำาแหนงดาวบนทองฟา

ตงคำาถาม เกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ วางแผนการสงเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ เลอกอปกรณทถกตองเหมาะสมในการสำารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบตอไป แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย และสรปสงทได เรยนร บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มการอางอง นำาเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5ว 1.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5ว 3.1 ป.5/1,ป.5/2ว 4.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4ว 4.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4ว 5.1 ป.5/1

88

ว 6.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4ว 7.1 ป.1/1ว 8.1

ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5,ป.5/6,ป.5/7,ป.5/8รวมทงหมด 34 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 16101 วทย�ศ�สตร

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 80 ชวโมง

อธบายการเจรญเตบโตและการเปลยนแปลงทางดานรางกายของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ การทำางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหารทำาหนาทยอยอาหาร ใหเปนสารอาหารขนาดเลกแลวจะถกดดซมเขาสระบบหมนเวยนเลอด แกสออกซเจนทไดจากระบบหายใจจะทำาใหสารอาหารเกดการเปลยนแปลงจนกลายเปน

89

พลงงานทรางกายนำาไปใชได และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย วเคราะหสารอาหาร ไดแก โปรตน คารโบไฮเดรต ไขมน แรธาต วตามน และนำา มความจำาเปนตอรางกาย อภปรายความจำาเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย เพอการเจรญเตบโตและการดำารงชวต

สำารวจและอภปรายกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ มความ สมพนธกน และมความสมพนธกบแหลงทอยในลกษณะของแหลงอาหาร แหลงทอยอาศย แหลงสบพนธ และแหลงเลยงดลกออน อธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหารทำาใหเกดการถายทอดพลงงานจากผผลตสผบรโภค สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวาง การดำารงชวตของสงมชวตทอาศยอยในแตละแหลงทอยจะม โครงสรางทเหมาะสมตอการดำารงชวตในแหลงทอยนน และสามารถปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมในทองถนเพอหาอาหารและมชวตอยรอด

สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอ การดำารงชวตวเคราะหผลของการเพมขนของประชากรมนษยทำาใหทรพยากรธรรมชาตถกใชมากขน เปนผลทำาใหทรพยากรธรรมชาตลดนอยลง และสงแวดลอมเปลยนแปลงไป อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาต และการกระทำาของมนษย ทำาใหสงแวดลอมเปลยนแปลง เปนผลทำาใหพชและสตวปาบางชนดสญพนธ อภปรายแนวทางในการสรางจตสำานกในการอนรกษ เฝาระวง ทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนการปลกตนไม เพมขนเพอเปนแนวทางหนงในการดแลรกษา ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน จดทำาโครงการเฝาระวงรกษาคณภาพของสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

90

ทดลองและอธบาย สมบตของของแขง ของเหลว และแกส สารทงสามสถานะมสมบตบางประการเหมอนกนและบางประการแตกตางกน จำาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะการนำาไฟฟา การนำาความรอน หรอสมบตอน เปนเกณฑไดหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกนโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง ทงนขนอยกบสมบตของสารทเปนสวนผสมในสารผสมนน สำารวจและจำาแนกประเภทของสารตางๆ ทใชในชวตประจำาวนตามการใชประโยชน แบงไดเปนสารปรงรสอาหาร สารแตงสอา หาร สารทำาความสะอาด สารกำาจดแมลงและศตรพช ซงสารแตละประเภทมความเปนกรด - เบสแตกตางกน ซงใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย ตอสงมชวตและสงแวดลอม

ทดลองและอธบายสมบตของสาร เมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ วเคราะหและอธบายการเปลยนแปลงทางเคม หรอการเกดปฏกรยาเคมทำาใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไปจากเดม อภปรายการเปลยนแปลงของสารทงการละลายการเปลยนสถานะและการเกดสารใหม ตางกมผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย ประกอบดวย แหลงกำาเนดไฟฟา อปกรณไฟฟา วสดทกระแสไฟฟาผานไดเปนตวนำาไฟฟา ถากระแสไฟฟาผานไมไดเปนฉนวนไฟฟา เซลลไฟฟาหลายเซลลตอเรยงกน โดยขวบวกของเซลลไฟฟาเซลลหนงตอกบขวลบของอกเซลลหนงเปนการตอแบบอนกรม ทำาใหมกระแสไฟฟาผานอปกรณไฟฟาในวงจรเพมขน การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมสามารถนำาไปใชประโยชนในชวตประจำาวน เชน การตอเซลลไฟฟาในไฟฉาย การตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำาความ

91

รไปใชประโยชน การเกดสนามแมเหลก รอบสายไฟสามารถนำาไปใชประโยชน เชน การทำาแมเหลกไฟฟา

อธบาย จำาแนกประเภทของหนแตละชนดมลกษณะแตกตางกน จำาแนกตามลกษณะทสงเกตไดเปนเกณฑ เชน ส เนอหน ความแขง ความหนาแนนและนำาความรไปใชประโยชน สำารวจและอธบายการเปลยนแปลงของหนในธรรมชาตโดยการผพงอยกบท การกรอน ทำาใหหนมขนาดเลกลง จนเปนสวนประกอบของดน สบคนและอธบายธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน ไดแก นำาปาไหลหลาก นำาทวม แผนดนถลม แผนดนไหว สนามและอนๆ

สรางแบบจำาลองและอธบายการเกดฤด การทโลกโคจรรอบดวงอาทตยในเวลา ๑ ป ในลกษณะทแกนโลกเอยงกบแนวตงฉากของระนาบทางโคจร ทำาใหบรเวณสวนตางๆ ของโลกรบพลงงานจากดวงอาทตยแตกตางกน เปนผลใหเกดฤดตาง ๆ ขางขนขางแรม ดวงจนทรไมมแสงสวางในตวเอง แสงสวางทเหนเกดจากแสงอาทตยตกกระทบ ดวงจนทรแลวสะทอนมายงโลก การทดวงจนทรโคจรรอบโลกขณะทโลกโคจรรอบดวงอาทตย ดวงจนทรจงเปลยนตำาแหนงไปทำาใหมองเหนแสงสะทอนจากดวงจนทรแตกตางกนในแตละคนซงเรยกวาขางขน ขางแรม และนำามาใชจดปฏทนในระบบจนทรคต สรยปราคา การทโลก ดวงจนทร ดวงอาทตยอยในแนวเสนตรงเดยวกนทำาใหดวงจนทรบงดวงอาทตย เรยกวา เกดสรยปราคา และเมอดวงจนทรเคลอนทเขาไปอยในเงาของโลกเรยกวาเกดจนทรปราคาและนำาความรไปใชประโยชน

สบคนอภปรายความกาวหนาของ จรวด ดาวเทยม และยานอวกาศ และประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ ไดนำามาใชในการสำารวจขอมลของวตถทองฟา ทำาใหไดเรยนร เกยวกบระบบสรยะทงในและนอกระบบสรยะเพมขนอกมากมายและยงมประโยชนในการพฒนา

92

เทคโนโลยในดานการสำารวจทรพยากรธรรมชาต การสอสาร การสำารวจสภาพอากาศ ดานการแพทย และดานอน ๆ อกมากมาย

ตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ วางแผนการสงเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา คาดการณ สงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ เลอกอปกรณ และวธการสำารวจตรวจสอบทถกตองเหมาะสมใหไดผลทครอบคลมและเชอถอได บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะห และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจ ตรวจสอบตอไป แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปสงทไดเรยนร บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษพยานอางอง นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงานแสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3ว 2.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3ว 2.2 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4,ป.6/5ว 3.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4,ป.6/5ว 3.2 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3/ว 5.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4,ป.6/5ว 6.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3ว 7.1 ป.6/1ว 7.2 ป.6/1

93

ว 8.1 ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4,ป.6/5,ป.6/6,ป.6/7,ป.6/8

รวมทงหมด 37 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช�

ว 21101 วทย�ศ�สตร 1 , ว 21102 วทย�ศ�สตร 2 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนมธยมศกษ�ปท 1 เวล� 120 ชวโมง จำ�นวน 3 หนวยกต

สงเกตและอธบายรปราง ลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล เชน เซลลพช และเซลลสตวมรปราง ลกษณะแตกตางกน สงเกตและเปรยบเทยบนวเคลยส ไซโทพลาซม และเยอหมเซลล เปนสวนประกอบสำาคญของเซลลทเหมอนกนของเซลลพชและเซลลสตว ผนงเซลลและคลอโรพลาสต เปนสวนประกอบ ทพบไดในเซลลพช ทดลองและอธบายหนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชไดแกนวเคลยส ไซโทพลาซม เยอหมเซลล แวควโอล ผนงเซลล และคลอโรพลาสต เปนสวนประกอบทสำาคญของเซลลพช มหนาทแตกตางกน และเซลลสตว ไดแก นวเคลยส ไซโทพลาซม เยอหมเซลล แวควโอล เปนสวนประกอบทสำาคญของเซลลสตว มหนาทแตกตางกน ทดลองและอธบายกระบวนการสารผานเซลล โดยการแพรซงเปนการเคลอนทของสาร จากบรเวณทมความเขมขนสงไปสบรเวณทมความเขมขนตำาและออสโมซส ซงเปน การเคลอนทของนำาผานเขาและออกจากเซลล จากบรเวณทมความเขมขนของสารละลายตำาไปสบรเวณทมความเขมขนของสารละลายสง โดยผานเยอเลอกผาน ทดลองหาปจจยบางประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช และอธบายวาแสง คลอโรฟลล แกส

94

คารบอนไดออกไซด นำา เปนปจจยทจำาเปนตองใชในการสงเคราะหดวยแสง ทดลองและอธบายผลทไดนำาตาล แกสออกซเจนและนำา เปนผลตภณฑจากการสงเคราะหดวยแสงของพช อธบายความสำาคญของกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอมในดานอาหาร การหมนเวยนของแกสออกซเจนและแกสคารบอนไดออกไซด ทดลองและอธบายเนอเยอลำาเลยงนำาเปนกลมเซลลเฉพาะเรยงตอเนองกนตงแตราก ลำาตน จนถงใบเกยวของกบการลำาเลยงนำาและธาตอาหารของพช สงเกตและอธบายโครงสรางทเกยวกบเนอเยอลำาเลยงนำาและเนอเยอลำาเลยงอาหารเปนกลมเซลลทอยคขนานกนเปนทอลำาเลยง จากราก ลำาตนถงใบ ซงการจดเรยงตวของทอลำาเลยงในพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงคจะแตกตางกน เนอเยอลำาเลยงนำา ทำาหนาทในการลำาเลยงนำาและธาตอาหารจากรากสใบ สวนเนอเยอลำาเลยงอาหารทำาหนาทลำาเลยงอาหารจากใบสสวนตางๆ ของพชการคายนำามสวนชวยในการลำาเลยงนำาของพช ทดลองและอธบายถงเกสรเพศผและเกสรเพศเมยโครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธของพช ทดลองและอธบายการตอบสนองตอสงเราภายนอก โดยสงเกตไดจากการเคลอนไหวของสวนประกอบของพช ทมตอแสง นำา และการสมผส อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลย ชวภาพไดแกการเพาะเลยงเนอเยอพช พนธวศวกรรมทใช ในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชและนำาความรไปใชประโยชน

ทดลองและจำาแนกสารเปนกลมโดยใชเนอสารเปนเกณฑ จำาแนกสารไดเปนสารเนอเดยวและสารเนอผสม ซงสารแตละกลมจะมสมบตแตกตางกนหรอเมอใชขนาดอนภาคของสารเปนเกณฑจำาแนกสารเปนสารแขวนลอย คอลลอยดและสารละลาย ซงสารแตละกลมจะมสมบตแตกตางกน และอธบายสมบตของสารในแตละกลม อธบาย

95

สมบตของสาร เชน ส รปราง ขนาด ความแขง ความหนาแนน จดเดอด จดหลอมเหลว เปนสมบตทางกายภาพของสาร ความเปนกรด- เบส ความสามารถในการรวมตวกบสารอน ๆ การแยกสลายของสารและการเผาไหม เปนสมบตทางเคม และการเปลยนสถานะของสาร โดยใชแบบจำาลองการจดเรยงอนภาคของสาร ทดลองและอธบายสารละลายทมนำาเปนตวทำาละลาย อาจจะมสมบตความเปนกรด กลาง หรอเบส ของสารละลายซงสามารถทดสอบไดดวยกระดาษลตมส หรออนดเคเตอร ตรวจสอบความเปนกรด - เบสของสารละลายระบเปนคา pH ซงตรวจสอบไดดวยเครองมอวดคา pH หรอยนเวอรซลอนดเคเตอรและนำาความรไปใชประโยชน

ทดลองและอธบายวธเตรยมสารละลายทประกอบดวยตวละลายและตวทำาละลาย สารละลายทระบความเขมขนเปนรอยละหมายถงสารละลายทมอตราสวนของปรมาณตวละลาย ละลายอยในสารละลายรอยสวน อภปรายการนำาความรเกยวกบสารละลายไปใชประโยชน ทางดานการเกษตร อตสาหกรรมอาหาร การแพทย และดานอน ๆ ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร เมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลายมวลของสารจะไมเปลยนแปลง แตสมบตทางกายภาพเปลยนแปลง รวมทงมการถายโอนพลงงานระหวางระบบ กบสงแวดลอม ทดลองและอธบายถงอณหภม ความดน ชนดของสารทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร

สบคนขอมลและอธบายวาปรมาณทางกายภาพแบงเปนปรมาณสเกลารและปรมาณเวกเตอร ปรมาณสเกลารเปนปรมาณทมแตขนาด ปรมาณเวกเตอรเปนปรมาณทมทงขนาดและทศทาง ทดลองและอธบายการเคลอนทของวตถเกยวของกบระยะทาง การกระจด อตราเรว ความเรว ระยะทาง คอ ความยาวทวดตามแนวทาง

96

การเคลอนทของวตถจากตำาแหนงเรมตนไปยงตำาแหนงสดทาย การกระจด คอ เวกเตอรทชตำาแหนงสดทายของวตถเทยบกบตำาแหนงเรมตน อตราเรว คอ ระยะทางทวตถเคลอนทไดในหนงหนวยเวลา ความเรว คอ การกระจดของวตถในหนงหนวยเวลา

ทดลองและอธบายอณหภมและการวดอณหภม เปนการวดระดบความรอนของสาร สามารถวดดวยเทอรมอมเตอร สงเกตและอธบายการถายโอนความรอนมสามวธ คอ การนำาความรอน การพาความรอนและการแผรงสความรอนการนำาความรอน เปนการถายโอนความรอนโดยการสนของโมเลกลการพาความรอน เปนการถายโอนความรอนโดยโมเลกลของสารเคลอนทไปดวยการแผรงสความรอน เปนการถายโอนความรอนจากคลนแมเหลกไฟฟา และนำาความรไปใชประโยชน อธบายวาวตถทแตกตางกนมสมบตในการดดกลน การคายความรอน โดยการแผรงสไดตางกน และนำาความรไปใชประโยชน อธบายสมดลความรอนและผลของความรอนตอการขยายตวของสารเปนผลจากความรอนทวตถไดรบเพมขน และนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

สบคนและอธบายองคประกอบและการ แบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก บรรยากาศแบงเปนชนตามอณหภมและการเปลยนแปลงอณหภมตามความสงจากพนดน ทดลองและอธบายความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ สงเกต วเคราะหและ อภปรายการเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศไดแก การเกดเมฆ ฝน พายฟาคะนอง พายหมนเขตรอน ลมมรสม ฯลฯ ทมผลตอมนษย สบคน วเคราะห การพยากรณอากาศอาศยขอมลเกยวกบอณหภม ความกดอากาศ ความชน ปรมาณเมฆ ปรมาณนำาฝนและนำามาแปลความหมายเพอใชในการทำานายสภาพอากาศ สบคน วเคราะห และอธบายผลของลมฟาอากาศ ทเปลยนแปลงบนโลกทำาใหเกดพาย

97

ปรากฏการณเอลนโญ ลานญา ซงสงผลตอการดำารงชวตของมนษย และสงแวดลอม สบคน วเคราะห และอธบายปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน ฝนกรด ภาวะโลกรอนคอปรากฏการณทอณหภมเฉลยของโลกสงขนสบคน วเคราะหและอธบายผลของภาวะโลกรอนทำาใหเกดการละลายของธารนำาแขง ระดบนำาทะเลสงขน การกดเซาะชายฝงเพมขน นำาทวม ไฟปา สงผลใหสงมชวตบางชนดสญพนธและทำาใหสงแวดลอมเปลยนแปลงไป รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอม

ตงคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการ เปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

98

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1

ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9,ม.1/10,ม.1/11,ม.1/12,ม.1/13ว 3.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4ว 3.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3ว 4.1 ม.1/1,ม.1/2ว 5.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4 ว 6.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7ว 8.1

ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9รวมทงหมด 42 ตวชวด

99

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 22101 วทย�ศ�สตร 3 , ว 22102 วทย�ศ�สตร 4

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 120 ชวโมง จำ�นวน 3 หนวยกต

อธบายโครงสรางและการทำางานของระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธของมนษยและสตว รวมทงระบบประสาทของมนษย

อธบายความสมพนธของระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธของมนษยในแตละระบบมการทำางานทสมพนธกนทำาใหมนษยดำารงชวตอยไดอยางปกต ถาระบบใดระบบหนงทำางานผดปกต ยอมสงผลกระทบตอระบบอนๆ ดงนนจงตองมการดแลรกษาสขภาพและนำาความรไปใชประโยชน สงเกตและอธบายพฤตกรรมของมนษยและสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส จดเปนสงเรา ภายนอกและสวนการเปลยนแปลงระดบสารใน รางกาย เชน ฮอรโมน จดเปนสงเราภายใน อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลยชวภาพการผสมเทยม การถายฝากตวออน การโคลนเปนการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตวและนำาความรไปใชประโยชน ทดลอง วเคราะห และอธบายวาแปง นำาตาล ไขมน โปรตน วตามนซ เปนสารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานสามารถทดสอบไดและ การบรโภคอาหาร จำาเปนตองใหไดสารอาหาร ทครบถวนในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย และไดรบปรมาณพลงงานทเพยงพอกบความ

100

ตองการของรางกาย อภปรายผลของสารเสพตดตอระบบตาง ๆ ของรางกาย และแนวทางในการปองกนตนเองจากสารเสพตด

สำารวจและอธบายองคประกอบ สมบตของธาตซงเปนสารบรสทธทประกอบดวยอะตอมชนดเดยวกนและไมสามารถแยกสลายเปนสารอนไดอกโดยวธการทางเคมและสารประกอบ เปนสารบรสทธทประกอบดวยธาตตงแตสองธาตขนไป รวมตวกนดวยอตราสวนโดยมวลคงท และมสมบตแตกตางจากสมบตเดมของธาตทเปนองคประกอบ สบคนขอมลและเปรยบเทยบสมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะและธาตกมมนตรงสและนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนมวสด อปกรณและผลตภณฑตาง ๆ ทผลตมาจากธาตและสารประกอบ จงควรเลอกใชใหถกตอง เหมาะสมปลอดภย และยงยน ทดลองและอธบายการหลกการแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟวาเปนวธการแยกสารทมหลกการแตกตางกน และนำาความรไปใชประโยชน

ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคมจะมพลงงานเขามาเกยวของ ซงอาจเปนการดดพลงงานความรอนหรอคายพลงงานความรอน รวมทงอธบายไดวาอณหภม ความเขมขน ธรรมชาตของสารและตวเรงปฏกรยา มผลตอการเกดปฏกรยาเคมของสาร ทดลอง อธบายและเขยนสมการเคมซงมทงสารตงตนและสารผลตภณฑ เชน ปฏกรยาระหวางโลหะกบออกซเจน โลหะกบนำา โลหะกบกรด กรดกบเบส และกรดกบคารบอเนตเปนปฏกรยาเคมทพบทวไป และนำาความรไปใชประโยชน สบคนขอมลและอภปรายผลของสารเคม ปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม ทงทางตรงและทางออม สบคนขอมลและอธบายการใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม

101

ทดลองและอธบายการหาแรงลพธของแรงหลายแรงในระนาบเดยวกนทกระทำาตอวตถ ซงสามารถหาแรงลพธไดโดยใชหลกการรวมเวกเตอร อธบายแรงลพธทกระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว

ทดลองและอธบายการสะทอนของแสง การหกเหของแสง และนำาความรไปใชประโยชน เชน อธบายแวนตา ทศนอปกรณ กระจก เสนใยนำาแสง อธบายผลของความสวางทมตอมนษยและสงมชวตอน ๆ ทดลองและอธบายวาเมอแสงตกกระทบวตถ วตถจะดดกลนแสงสบางสไว และสะทอนแสงสทเหลอออกมาทำาใหเรามองเหนวตถเปนสตาง ๆ การมองเหนสของวตถ และนำาความรไปใชประโยชน ในการถายรปและการแสดง

สำารวจ ทดลองและอธบายลกษณะของชนหนาตดดน ดนมลกษณะและสมบตแตกตางกนตามวตถตนกำาเนดดน ลกษณะภมอากาศ ลกษณะภมประเทศ พชพรรณ สงมชวต และระยะเวลาในการเกดดน และตรวจสอบสมบตบางประการของดน และกระบวนการเกดดน สำารวจ วเคราะหและอธบายไดวาดนในแตละทองถนมลกษณะและสมบตตางกนตามสภาพของดน จงนำาไปใชประโยชนตางกน และการปรบปรงคณภาพของดนขนอยกบสภาพของดนเพอทำาใหดนมความเหมาะสมตอการใชประโยชน ทดลองเลยนแบบเพออธบายกระบวนการเกด กระบวนการเปลยนแปลงทางธรณวทยาทงบนและใตพนผวโลก ทำาใหเกดหนทมลกษณะองคประกอบแตกตางกนและลกษณะองคประกอบของหนดานกายภาพและทางเคม ทดสอบ และสงเกตองคประกอบและสมบตของหน เพอจำาแนกประเภทของหน แบงเปน หนอคน หนแปรและหนตะกอน หนแตละประเภทมความสมพนธกนและนำาความรไปใชประโยชนในทางอตสาหกรรมการกอสรางและอน ๆ ตรวจสอบสมบตของแรและอธบาย ลกษณะทางกายภาพของแรไดจากรปผลก ความถวงจำาเพาะ ความแขง ความวาว แนวแตก

102

เรยบ สและสผงของแร และการนำาไปใชประโยชน ตางกนเชนใชทำาเครองประดบ ใชในดานอตสาหกรรม สบคนและอธบายกระบวนการเกด ลกษณะและสมบตของปโตรเลยม ถานหน หนนำามนเปนเชอเพลงธรรมชาตทเกดจากกระบวนการเปลยนแปลงทางธรณวทยา ซงแตละชนดจะมลกษณะ สมบตและวธการนำาไปใชประโยชนแตกตางกน และการนำาไปใชประโยชนของแหลงนำา ตองมการวางแผนการใช การอนรกษ การปองกน การแกไข และผลกระทบ ดวยวธการทเหมาะสม สำารวจและอธบายลกษณะแหลงนำาธรรมชาตบนโลก มทงนำาจด นำาเคม โดย แหลงนำาจดมอยทงบนดน ใตดน และใน บรรยากาศการใชประโยชนและการอนรกษแหลงนำาในทองถน ทดลองเลยนแบบ และอธบาย การเกดแหลงนำาบนดนมหลายลกษณะขนอยกบ ลกษณะภมประเทศ ลกษณะทางนำา และความเรวของกระแสนำา ในแตละฤดกาล แหลงนำาใตดน ทดลองเลยนแบบและอธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอน การพดพา การทบถม การตกผลกเปนกระบวนการสำาคญททำาใหพนผวโลกเกดการเปลยนแปลงเปนภมลกษณตาง ๆ โดยมลม นำา ธารนำาแขง คลนและแรงโนมถวงของโลกเปนตวการสำาคญ สบคน สรางแบบจำาลองและ อธบายโครงสรางและองคประกอบของโลก ประกอบดวยชนเปลอกโลก ชนเนอโลก และชนแกนโลก โครงสรางแตละชนจะมลกษณะและสวนประกอบแตกตางกน ตงคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยาน

103

กบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการ เปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5,ม.2/6ว 3.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3ว 3.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4ว 4.1 ม.2/1,ม.2/2ว 5.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3ว 6.1

ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9,ม.2/10ว 8.1

ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9

104

รวมทงหมด 37 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ว 23101 วทย�ศ�สตร 5 , ว 23102 วทย�ศ�สตร 6

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ชนมธยมศกษ�ปท 3 เวล� 120 ชวโมง จำ�นวน 3 หนวยกต

105

สงเกตและอธบายลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมประกอบดวยดเอนเอและโปรตน หรอยนหรหนวยพนธกรรมเปนสวนหนงทอยบนดเอนเอ ในนวเคลยส อธบายความสำาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอทควบคมลกษณะของการแสดงออก และกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมทควบคมดวยยนจากพอและแมสามารถถายทอดสลกผานทางเซลลสบพนธและการปฏสนธ อภปรายโรคทางพนธกรรมทเกดจากความผดปกตของยนไดแก โรคธาลสซเมย ตาบอดส กลมอาการดาวนเปนความผดปกตของรางกาย ซงเกดจากการทมจำานวนโครโมโซมเกนมาและนำาความรไปใชประโยชน ในการปองกนโรค ดแลผปวยและวางแผนครอบครว สำารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพททำาใหสงมชวตอยอยางสมดล ขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลากหลายของชนดสงมชวต และความหลากหลายทางพนธกรรม อธบายผลของ การตดไมทำาลายปาเปนสาเหตหนงททำาใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ การใชสารเคมในการกำาจดศตรพชและสตวซงสงผลกระทบตอการดำารงชวตของมนษย สตว พชและสงแวดลอม อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพมประโยชนตอมนษย ทงดานการแพทย การเกษตรและอตสาหกรรม และสงแวดลอม

สำารวจระบบนเวศตางๆในทองถนและอธบาย ความสมพนธขององคประกอบทางชวภาพเฉพาะถน ซงมความเกยวของสมพนธกน วเคราะหและอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร อธบายวฏจกรนำา วฏจกรคารบอน และความสำาคญทมตอระบบนเวศ อธบายอตราการเกด อตราการตาย อตราการอพยพเขา และอตราการอพยพออกของสงมชวต มผลตอ การเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบ นเวศซงมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ

106

วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถนเกดจากการกระทำาของธรรมชาตและ มนษย และเสนอแนวทางในการแกไขปญหา อธบายแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ จะตองมการควบคมจำานวนผผลต ผบรโภค ผสลายสารอนทรย ใหมปรมาณ สดสวน และการกระจายทเหมาะสม การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนและการดแลรกษาสภาพแวดลอม เปนการรกษาสมดลของระบบนเวศ อภปรายการนำาทรพยากรธรรมชาตมาใชอยางคมคาดวยการใชซำา นำากลบมาใชใหม ลดการใชผลตภณฑ ใชผลตภณฑชนดเดม ซอมแซมสงของเครองใช เปนวธการใชทรพยากร ธรรมชาตอยางยงยน วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยคำานงถงความพอประมาณ ความมเหตผลและ การเตรยมตวใหพรอมทจะรบผลกระทบและการเปลยนแปลงทเกดขน อภปรายปญหาสงแวดลอมซงอาจเกดจากมลพษทางนำา มลพษทางเสยง มลพษทางอากาศ มลพษทางดน และเสนอแนะแนวทางการแกปญหา อภปรายและมสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

อธบายถง วตถเคลอนทดวยความเรวทเปลยนแปลง เปนการเคลอนทดวยความเรง เมอแรงลพธมคาไมเทากบศนยกระทำาตอวตถวตถจะเคลอนทดวยความเรงซงมทศทางเดยวกบแรงลพธ ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนำาความรไปใชประโยชนเชน การชกเยอ การจดบงไฟ ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวคอแรงทของเหลวกระทำาตอวตถมคาเทากบนำาหนกของของเหลวทมปรมาตรเทากบสวนทจมของวตถ ของเหลวทมความหนาแนนมากจะมแรงพยงมากวตถทลอยไดในของเหลวจะมความหนาแนนนอยกวาความหนาแนนของของเหลว

ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และนำาความรไปใชประโยชน ทดลองและวเคราะห

107

โมเมนตของแรง และนำาความรไปใชประโยชน สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง เชน การตกแบบเสร และการเคลอนทในแนวโคง เชน การเคลอนทแบบโพรเจกไทลของลกบาสเกตบอลในอากาศ การเคลอนทแบบวงกลมของวตถทผกเชอกแลวแกวง

อธบายงานการใหงานแกวตถเปนการถายโอนพลงงานใหวตถ พลงงานนเปนพลงงานกลซงประกอบดวยพลงงานศกย พลงงานจลน กฎการอนรกษพลงงานกลาววา พลงงานรวมของวตถไมสญหาย แตสามารถเปลยนจากรปหนงไปเปนอกรปหนงได ความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน รวมทงนำาความรไปใชประโยชนในการอธบายปรากฏการณ เชน พลงงานนำาเหนอเขอนเปลยนรปจากพลงงานศกยโนมถวงเปนพลงงานจลน ปนจนตอกเสาเขม ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทานตามกฎของโอหม และนำาความรไปใชประโยชนในการวเคราะหวงจรไฟฟาอยางงาย คำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา และนำาความรไปใชประโยชนในการคดคาไฟฟา สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบาน ตองออกแบบวงจร ตดตงเครองใชไฟฟา อปกรณไฟฟาอยางถกตอง โดยการตอสวตชแบบอนกรม ตอเตารบแบบขนาน และเพอความปลอดภยตองตอสายดนและฟวส รวมทงตองคำานงถงการใชไฟฟาอยางประหยด

สบคนและอธบายความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆอยเปนระบบไดภายใตแรงโนมถวงและ แรงโนมถวงระหวางโลกกบดวงจนทร ทำาใหดวงจนทรโคจรรอบโลก แรงโนมถวงระหวางดวงอาทตยกบบรวาร ทำาใหบรวารเคลอนรอบดวงอาทตยกลายเปนระบบสรยะแรงโนมถวงทดวงจนทร ดวงอาทตยกระทำาตอโลกทำาใหเกดปรากฏการณนำาขน นำาลง ซงสงผลตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลกสบคนและอธบายวาเอกภพประกอบดวยกาแลกซมากมายนบแสนลานแหง แตละกาแลกซประกอบดวยดาวฤกษจำานวนมาก ทอยเปนระบบดวยแรงโนมถวง กาแลกซทาง

108

ชางเผอกมระบบสรยะอยทแขนของกาแลกซดานกลมดาวนายพราน ระบตำาแหนงของกลมดาวฤกษประกอบดวยดาวฤกษหลายดวงทปรากฏอยในขอบเขตแคบๆ และเรยงเปนรปตางๆกนบนทรงกลมฟา โดยดาวฤกษทอยในกลมเดยวกน ไมจำาเปนตองอยใกลกนอยางทตาเหน แตมตำาแหนงทแนนอนบนทรงกลมฟา จงใชบอกทศและเวลาได และนำาความรไปใชประโยชน

สบคนและอภปรายความกาวหนาของใชกลองโทรทรรศน จรวด ดาวเทยม ยานอวกาศ ทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

ตงคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการ เปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม จดแสดง

109

ผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนเกดความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ นำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6ว 2.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4ว 2.3 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5,ม.3/6ว 4.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3ว 4.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3

ว 5.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5ว 7.1 ม.3/1ว 8.1

ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9รวมทงหมด 40 ตวชวด

110

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ว 21201 ของเลนเชงวทย�ศ�สตร กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร

ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 1 เวล� 20 ชวโมงจำ�นวน 0.5 หนวยกต

ศกษา คนควา และทำากจกรรมทางวทยาศาสตร เกยวกบหวงโซ สายใยอาหาร กนไมคด-ชวตมภย ใชพลงงานอยางฉลาดรจกพชและสตวในบง มลภาวะ พบกระดาษหาความร วงลอปรศนาสนกกบวงลอส มนษยนอยนกกายกรรม แมเหลกลอย นกไตลวด ไมกายสทธปดอยางไรเหรยญลงขวด กลงขนกลงลง เปาใหแยก หลนหรอไม สงเกตดมประโยชนลายนวมอเปนอยางไร คนหาลายนวมอ การหาคาความยาว การหาคาความสง จำาแนกดมคณคาแถบพศวงใครจะตอไดยาวกวา ใครจะสงกวากน ยอดนกสบ จารชนสนำาเงน ความดน ขน ๆ ลง ๆ กลามเนอ

111

มประโยชนอยางไรโดยใช กระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะ

หาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การอธบาย อภปรายและสรป

เพอใหสนกเพลดเพลน มความคดรเรมสรางสรรคดดแปลงอปกรณตาง ๆ

เปนของเลนนำาความรและทกษะทไดไปใชในชวตประจำาวนมจตวทยาศาสตรคานยมจรยธรรมคณธรรมทดงามผลก�รเรยนร

1. มความรกความสนใจ และสนกสนานกบการเรยนวทยาศาสตรจากของเลนและเกมเชงวทยาศาสตรทวไป

2. เกดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรอนไดแก ทกษะการสงเกต การจำาแนกการหาความสมพนธระหวางสเปสกบสเปสและสเปสกบเวลา การคำานวณ การจดกระทำาและสอความหมายขอมล การลงความคดเหนจากขอมล การพยากรณ การตงสมมตฐาน การกำาหนดนยามเชงปฏบตการ การกำาหนดและควบคมตวแปร การทดลอง การตความหมายขอมลและลงขอสรป การเลอกและการใชเครองมอ จนสามารถนำาไปใชแกปญหาไดตามความเหมาะสมของวย

3. เกดความคดรเรม สรางสรรคในการออกแบบดดแปลงและ/หรอคดประดษฐสงใหมๆ

4. มเจตคตทางวทยาศาสตรโดยเฉพาะอยางยงในเรองความรบผดชอบ และความเพยรพยายาม ความมระเบยบและรอบคอบ ความมใจกวางยอมรบฟงความคดเหนผอนและเจตคตทดตอวทยาศาสตร

112

5. มความรกความสนใจในการรวมกจกรรมเชงวทยาศาสตร

6. พฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรตามความเหมาะสมของวยและประสบการณ

รวมทงหมด 6 ผลก�รเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

113

ว 21202 วทย�ศ�สตรทองถน กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร

ชนมธยมศกษ�ปท 1 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ศกษาวเคราะหอธบายองคประกอบของหน ดน นำา และปาไมในทองในทองถน การจำาแนกคณลกษณะของหน ดน นำา และปาไม การใชประโยชนและอนรกษหน ดน นำาและปาไมในทองถน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปรายใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการ

นำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการใชและรกษาทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางรคณคา มสวนรวมในการพทกษดแลธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถน มจตวทยาศาสตรจรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. อธบายองคประกอบของดน ชนของดน ตลอดจนความ

สำาคญและประโยชนของดน2. อธบายสาเหตททำาใหเกดมลภาวะของดน ตลอดจนเสนอ

แนะแนวทางการอนรกษดนและดนในทองถน3. อธบายชนดของหนและแร ตลอดจนความสำาคญและ

ประโยชนของหนและแรชนดตางๆ4. อธบายสาเหตททำาใหหนเกดการสกกรอน ตลอดจนเสนอ

แนะแนวทางอนรกษหนและแรในทองถน

114

5. สรปความสำาคญของนำาและจำาแนกแหลงนำาแตละประเภท6. บอกสาเหตและวธแกไขปญหาเกยวกบนำา ตลอดจนเสนอ

แนะแนวทางการจดการเกยวกบทรพยากรของนำาในทองถน7. อธบายความหมาย ชนด ความสำาคญ และประโยชนของ

ปาไมและสตวปา8. สรปสาเหตและผลกระทบทเกดจากการทำาลายปาไม

ตลอดจนเสนอแนะแนวทางอนรกษปาไม และสตวปาในทองถน

รวมทงหมด 8 ผลก�รเรยนร คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ว 22201 เรมตนโครงง�นวทย�ศ�สตร กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร

ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ศกษา คนควา ดงานและทำากจกรรมในรปแบบตางๆโดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบ ฝกทกษะการตงสมมตฐาน การออกแบบการทดลอง การกำาหนดและควบคมตวแปร ตลอดจนการใชเครองมอพนฐาน ศกษาและทำาโครงงานประเภทสำารวจหรอโครงงานประเภททดลอง หรอทงสองประเภท ตามขนตอนทางวทยาศาสตร เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบโครงงานและสามารถนำาความรและทกษะไปใชในการทำาโครงงาน และเสนอผลงานไดอยางเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย

115

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถ ในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร

1. ตงคำาถามทกำาหนด ประเดน หรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ

2. ศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได

3. สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบ4. วางแผนการสำารวจตรวจสอบหลายๆวธ5. เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและ

เชงคณภาพไดผลเทยงตรงและปลอดภย6. ใชวสดและเครองมอทเหมาะสม7. เกบขอมลจดกระทำาขอมลเชงปรมาณ

รวมทงหมด 7 ผลก�รเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ว 22202 โครงง�นวทย�ศ�สตร กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร

ระดบชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 2 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

116

ศกษา คนควา ดงานและทำากจกรรมในรปแบบตางๆโดยเนนเกยวกบกระบวนการแกปญหาอยางมระบบ ฝกทกษะการตงสมมตฐาน การออกแบบการทดลอง การกำาหนดและควบคมตวแปร ตลอดจนการใชเครองมอพนฐาน ศกษาและทำาโครงงานประเภทสำารวจหรอโครงงานประเภททดลอง หรอทงสองประเภท ตามขนตอนทางวทยาศาสตร เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบโครงงานและสามารถนำาความรและทกษะไปใชในการทำาโครงงาน และเสนอผลงานไดอยางเหมาะสม

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถ ในการตดสนใจ นำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. เกบขอมลจดกระทำาขอมลเชงคณภาพ2. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยาน

กบขอสรปทงทสนบสนนหรอ ขดแยงกบสมมตฐานและความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ

3. สรางแบบจำาลอง(modeling) หรอรปแบบ (pattern representation) ทอธบายหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ

4. สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบในเรองทเกยวของ

5. นำาความรทไดไปใชในสถานการณใหม

117

6. บนทกผลการสงเกต การสำารวจตรวจสอบ7. อธบายผลการสงเกต การสำารวจตรวจสอบ8. คนควาเพมเตมจากแหลงความรตางๆใหไดขอมลทเชอ

ถอไดและยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขน หรอโตแยงจากเดม

9. จดแสดงผลงานโครงงานหรอชนงาน10. เขยนรายงานผลของโครงงานหรอชนงาน 11. อธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการและผลของโครง

งานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

รวมทงหมด 11 ผลก�รเรยนร

118

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ว 23201 ส�รและสมบตของส�ร กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร

ระดบชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 1 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ศกษาวเคราะห สารและการจำาแนกสารบรสทธ สารไมบรสทธ สมบตความเปนกรด - เบส ของสาร การแยกสาร

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การอธบาย อภปราย การคำานวณ และการสบคนขอมล เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. อธบายความหมายของสารและสมบตของสาร2. อธบายการจำาแนกสารโดยใชเกณฑตางๆ3. อธบายความหมายของสารบรสทธ ธาต และสารประกอบ4. เขยนสญลกษณของธาตในชวตประจำาวนไดไมตำากวา 10

ชนด5. จำาแนกสารตวอยางออกเปนธาตและสารประกอบ 6. อธบายความหมายและสมบตของสารละลาย คอลลอยด

และสารแขวนลอย พรอมทงยกตวอยาง

119

7. อธบายและระบองคประกอบของสารละลายและความเขมขนในหนวยรอยละรวมทงวธเตรยมสารละลาย

8. อธบายสมบตบางประการของสารละลายกรดและสารละลายเบส

9. ระบความเปนกรด เบส ของสารทใชในชวตประจำาวนได–อยางเหมาะสม

10. อธบายหลกการกลน กรอง ตกผลก สกดดวยตวทำาละลาย และโครมาโทกราฟ

11. เลอกวธการแยกสารดวยวธการกลน กรอง ตกผลก สกดดวยตวทำาละลายและโครมาโทกราฟไมใชแยกสารในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

รวมทงหมด 11 ผลก�รเรยนร

120

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ว 23202 แรงและพลงง�น กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร

ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 2 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ศกษาวเคราะห ความเรงและผลของแรง แรงกรยาและแรงปฏกรยา แรงพยงของของเหลว แรงเสยดทาน งานและกำาลง โมเมนตของแรง พลงงานศกยโนมถวง และพลงงานจลน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การอธบาย อภปราย การคำานวณ และการสบคนขอมล เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. อธบายผลของแรงลพธทกระทำาตอวตถ ทำาใหวตถนนม

ความเรงในทศทางเดยวกบแรงลพธ 2. อธบายความสมพนธระหวางแรงกรยาและแรงปฏกรยาใน

เชงปรมาณ 3. คำานวณหาแรงแรงพยงของของเหลว4. อธบายหลกการของแรงเสยดทานในเชงปรมาณ5. วเคราะหและคำานวณงานและกำาลง ทเกดขนในสถานการณ

ตางๆ 6. วเคราะหและคำานวณโมเมนตของแรงในสถานการณตาง ๆ

121

7. อธบายเกยวกบพลงงานศกยโนมถวง พลงงานจลน กฎการอนรกษพลงงาน และ การนำาไปใชประโยชน

รวมทงหมด 7 ผลก�รเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

กลมส�ระสงคมศกษ�ศ�สน� และวฒนธรรมระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น ส 11101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม จำานวน 80

ชวโมงส 11102 ประวตศาสตร จำานวน 40

ชวโมงส 12101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม จำานวน 80

ชวโมงส 12102 ประวตศาสตร จ ำา น ว น 40

ชวโมงส 13101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม จำานวน 80

ชวโมงส 13102 ประวตศาสตร จ ำา น ว น 40

ชวโมง

122

ส 14101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม จำานวน 80 ชวโมง

ส 14102 ประวตศาสตร จำานวน 40 ชวโมง

ส 15101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม จำานวน 80 ชวโมง

ส 15102 ประวตศาสตร จำานวน 40 ชวโมง

ส 16101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม จำานวน 80 ชวโมง

ส 16102 ประวตศาสตร จำานวน 40 ชวโมง

ร�ยวช�เพมเตมส 11201 ประชาคมอาเซยน จำานวน 40

ชวโมงส 12201 ประชาคมอาเซยน จำานวน 40

ชวโมงส 12201 ประชาคมอาเซยน จำานวน 40

ชวโมงส 14201 ประชาคมอาเซยน จำานวน 40

ชวโมงส 15201 ประชาคมอาเซยน จำานวน 40

ชวโมงส 16201 ประชาคมอาเซยน จำานวน 40

ชวโมง

123

กลมส�ระสงคมศกษ�ศ�สน� และวฒนธรรมระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ร�ยวช�พนฐ�นส 21101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 1 จำานวน

60 ชวโมงส 21102 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 2 จำานวน

60 ชวโมงส 21103 ประวตศาสตร 1 จำานวน 20

ชวโมง ส 21104 ประวตศาสตร 2 จำานวน

20 ชวโมงส 22101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 3 จำานวน

60 ชวโมงส 22102 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 4 จำานวน

60 ชวโมงส 22103 ประวตศาสตร 3 จำานวน

20 ชวโมงส 22104 ประวตศาสตร 4 จ ำา น ว น

20 ชวโมงส 23101 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 5 จำานวน

60 ชวโมงส 23102 สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 6 จำานวน

60 ชวโมง

124

ส 23103 ประวตศาสตร 5 จำานวน 20 ชวโมง

ส 23104 ประวตศาสตร 6 จำานวน 20 ชวโมง

ร�ยวช�เพมเตมส 21201 ประชาคมอาเซยน 1 จำานวน 40

ชวโมงส 21202 ประชาคมอาเซยน 2 จำานวน 40

ชวโมงส 22203 ประชาคมอาเซยน 3 จำานวน 40

ชวโมงส 22204 ประชาคมอาเซยน 4 จำานวน 40

ชวโมงส 23205 ประชาคมอาเซยน 5 จำานวน 40

ชวโมงส 23206 ประชาคมอาเซยน 6 จำานวน 40

ชวโมง

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

วช� ส 11101 สงคมศกษ� กลมส�ระสงคมศกษ� ศ�สน� และวฒนธรรม

125

ประถมศกษ�ปท 1 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาเกยวกบพทธประวตหรอประวตของศาสดาทตนนบถอ การดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ความสำาคญ และการเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ คณคาขอการสวดมนต แผเมตตา สตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา การพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ การบำาเพญประโยชนตอวด ศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ การแสดงตนเปนพทธมามกะ การแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ การปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา ประโยชนและการปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยนการกระทำาความดของตนเองและผอนเกยวกบผลจากการกระทำานน โครงสราง บทบาทและหนาทของสมาชกในครอบครวและโรงเรยน บทบาท สทธ หนาทของตนเองในครอบครวและโรงเรยน การมสวนรวมในการตดสนใจ การทำากจกรรมในครอบครวและโรงเรยนตามกระบวนการประชาธปไตย สนคาและบรการทใชประโยชนในชวตประจำาวน การใชจายเงนในชวตประจำาวนทไมเกนตวและเหนประโยชนของการออม การใชทรพยากรในชวตประจำาวนอยางประหยดตามความจำาเปนทคนตองทำางานอยางสจรต ศกษา สงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน ความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศของสงตาง ๆ รอบตว ทศหลกและทตงของสงตาง ๆ ใชแผนผงการแสดงตำาแหนงของสงตาง ๆ ในหองเรยน การเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย การเปลยนแปลง

126

ของสภาพ แวดลอมทอยรอบตว การมสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน

โดย การ สงเกต ระบ จำาแนก เปรยบเทยบ ยกตวอยาง การปฏบต กระบวนการคด วเคราะห กระบวนการทางจรยธรรม กระบวนกลม กระบวนสบคน กระบวนการทางประวตศาสตร กระบวนการทางภมศาสตร กระบวนการทางประชาธปไตย

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความสามารถในการสอสาร และเหนคณคาของการนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในการดำาเนนชวตประจำาวน มความสอสตยสจรตรกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

ตวชวดส 1.1 ป.1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 ส 1.๒ ป. 1/1 ป.1/2 ป.1/3ส 2.1 ป. 1/1 ป.1/2 ส 2.2 ป.1/1 ป.1/2 ป. 1/3 ส 3.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ส 3.2 ป.1/1 ส 5.1 ป. 1/1 ป.1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 ป. 1/5 ส 5.2 ป.1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 รวม 32 ตวชวด

127

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ส 12101 สงคมศกษ� กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาวเคราะหเกยวกบความสำาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ พทธประวตตงแตประสตจนถงการออกผนวช ประวตศาสดาทตนนบถอ การดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลา และศาสนกชนตวอยาง ความสำาคญและการเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา และหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ ชนชม การทำาความดของตนเอง บคคลในครอบครวและในโรงเรยน ตามหลกศาสนาเหนคณคาของ การสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา พฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ชอศาสนา ศาสดา และความสำาคญของคมภรของศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน ๆ การปฏบตตนอยางเหมาะสมตอ

128

สาวกของศาสนาทตนนบถอ และ ศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา

ศกษา อธบาย ระบ ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบและหนาททตองปฏบตในชวตประจำาวน มารยาทไทย การแสดงพฤตกรรมในการยอมรบความคด ความเชอและการปฏบตของบคคลอนทแตกตางกนโดยปราศจากอคต การเคารพในสทธ เสรภาพของผอน ความสมพนธของตนเอง และสมาชกในครอบครวในฐานะเปนสวนหนงของชมชน ผมบทบาทในการตดสนใจในโรงเรยน และชมชน

ศกษา อธบาย ระบทรพยากรทนำามาผลตสนคาและบรการทใชในชวตประจำาวน ทมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครว บนทกรายรบรายจายของตนเอง ผลดของการใชจายทเหมาะสมกบรายไดและการออม การแลกเปลยนสนคาและบรการโดยวธตาง ๆ บอกความสมพนธระหวางผซอและผขาย

ศกษา อธบาย ระบ แยกแยะสงตาง ๆ ทเปนธรรมชาตกบทมนษยสรางขน ซงปรากฏระหวางโรงเรยนกบบานระบตำาแหนงอยางงายและลกษณะทางกายภาพของสงตาง ๆ ทปรากฏในลกโลก แผนท แผนผง และภาพถาย ความสมพนธของปรากฏการณระหวางโลก ดวงอาทตยและดวงจนทร ความสำาคญและคณคาของสงแวดลอมทางธรรมชาตและทางสงคม และใชทรพยากรธรรมชาตทใชแลวไมหมดไปและทใชแลวหมดไปไดอยางคมคา ความสมพนธของฤดกาลกบการดำาเนนชวตของมนษย มสวนรวมในการฟ นฟปรบปรงสงแวดลอมในโรงเรยนและชมชน

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห กระบวนกลม กระบวนสบคน กระบวนการทางประวตศาสตร กระบวนการทางภมศาสตร กระบวนการทางจรยธรรม กระบวนการประชาธปไตย

129

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความสามารถในการสอสาร และเหนคณคาของการนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในการดำาเนนชวตประจำาวน มความซอสตยสจรตรกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

ตวชวดส 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ส 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ส 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4ส 2.2 ป.2/1 ป.2/2ส 3.1 ป.2/2 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ส 3.2 ป.2/1 ป.2/2 ส 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ส 5.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4รวม 28 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

130

วช� ส 13101 สงคมศกษ� กลมส�ระสงคมศกษ� ศ�สน� และวฒนธรรม

ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาความสำาคญของพระพทธศาสนา และศาสนาทตนนบถอ ในฐานะทเปนรากฐานสำาคญของวฒนธรรมไทย พทธประวตตงแตการบำาเพญเพยรจนถงปรนพพาน ประวตของศาสดาทตน นบถอ การดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ความสำาคญของพระไตรปฎก คมภรของศาสนาทตนนบถอ พระรตนตรย การปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา การพฒนาจต ตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ความสำาคญและการปฏบตตนไดอยางเหมาะสมตอศาสนสถาน ศาสนวตถ ศาสนพธพธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ และการแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ ศกษา ประโยชนของการปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมในครอบครว ทองถน การดำาเนนชวตของตนเอง และผอนทอยในกระแสวฒนธรรมทหลากหลาย ความสำาคญขอวนหยดราชการทสำาคญ บคคลซงมผลงานทเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน บทบาทหนาทของสมาชกของชมชนการมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ตามกระบวนการประชาธปไตย ความแตกตางของกระบวนการการตดสนใจในชนเรยน/โรงเรยนและชมชนโดยวธการออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง การเปลยนแปลงในชนเรยน/โรงเรยนและชมชนทเปนผลจากการตดสนใจของบคคลและกลม ศกษา ความตองการและความจำาเปนในการใชสนคาและ

131

บรการในการดำารง ชวต การใชจายของตนเอง และนำาทรพยากรทมอยจำากดมผลตอการผลตและบรโภคสนคาและบรการของรฐจดหาและใหบรการแกประชาชน ความสำาคญของภาษและบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ การแขงขนทางการคา ทมผลทำาใหราคาสนคาลดลงศกษา การใชแผนท แผนผง และภาพถายในการหาขอมลทางภมศาสตรในชมชนไดอยางมประสทธภาพ การเขยนแผนผงงาย ๆ แสดงตำาแหนงทตงของสถานทสำาคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน ลกษณะกายภาพกบลกษณะทางสงคมของชมชน การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน การพงพาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในการสนองความตองการพนฐานของมนษยและการประกอบอาชพ มลพษและการกอใหเกดมลพษโดยมนษย ความแตกตางของเมองและชนบท การเปลยนแปลงของสงแวดลอมในชมชน

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห กระบวนกลม กระบวนสบคน กระบวนการทางประวตศาสตร กระบวนการทางภมศาสตร กระบวนการทางจรยธรรม กระบวนการประชาธปไตย

เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความสามารถในการสอสาร และเหนคณคาของการนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในการดำาเนนชวตประจำาวน มความสอสตยสจรตรกความเปนไทยและมจตสาธารณะ

ตวชวดส 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7ส 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3ส 2.1 ป.3/1 ป. 3/2 ป.3/3 ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1 ป. 3/2 ป. 3/3 ส 3.2 ป. 3/1 ป. 3/2 ป. 3/3 ส 4.1 ป. 3/1 ป. 3/2ส 4.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3

132

ส 4.3 ป.3/1 ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส 5.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 5.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5รวม 39 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 14101 สงคมศกษ� กลมส�ระสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 80 ชวโมง

ศกษา ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ในฐานะเปนศนยรวมจตใจของศาสนกชน สรปพทธประวต การดำาเนนชวตและขอคดประวตศาสดาของศาสนาอนๆ จากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด แสดงความเคารพ พระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนา ตวอยางการกระทำาความดของตนเองและบคคลในครอบครว ในโรงเรยน และใน

133

ชมชน สวดมนตไหวพระ สรรเสรญคณพระรตนตรยและแผเมตตา หลกธรรมความรเบองตนและความสำาคญของ ศาสนาตามทกำาหนด

ศกษาพลเมองดตามวถประชาธปไตยในฐานะสมาชกทดของชมชน ปฏบตตนในการเปนผนำาและผตามทด สทธพนฐานทเดกทกคนพงไดรบตามกฎหมาย ความแตกตางทางวฒนธรรมของกลมคนในทองถน วธการทจะอยรวมกนอยาง สนตสขในชวตประจำาวนอำานาจอธปไตย ความสำาคญของการปกครองตามระบอบประชาธปไตย บทบาทหนาทของพลเมองในกระบวนการเลอกตง ความสำาคญของสถาบนพระมหากษตรยตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ศกษาปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการ สทธพนฐานของผบรโภค หลกการของเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชเศรษฐกจพอเพยงในการดำารงชวต ความสมพนธทางเศรษฐกจของคนในชมชน ความหมายและประเภทของเงน หนาทเบองตนของเงนในระบบเศรษฐกจสกลเงนสำาคญทใชในการซอขายแลกเปลยนระหวางประเทศ

ศกษาการใชแผนท ภาพถาย ระบลกษณะสำาคญทางกายภาพของจงหวดตนเอง ตำาแหนงระยะทางและทศ ของทรพยากรและสงตางๆ ในจงหวดของตนเอง แผนทแสดงความสมพนของสงตางๆ ทมอยในจงหวดลกษณะทางกายภาพ (ภมลกษณหรอภมประเทศและภมอากาศ) ทมผลตอสภาพสงคมของจงหวด สภาพ แวดลอมทางกายภาพของชมชนทสงผลตอการดำาเนนชวตของคน ในจงหวด การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในจงหวดและผลทเกดจากการเปลยนแปลง การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในจงหวด

โดยวเคราะห อธบาย กระบวนการกลม กระบวนสบคน กระบวนการประชาธปไตย กระบวนการทางจรยธรรม ปฏบตตนตาม

134

แบบอยางทด เพอการอยรวมกนอยางสมานฉนท โดยสงเขปสถาน มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทด ปฏบตตน

ในศาสนพธ พธกรรมและวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนดไดถกตอง ศรทธายดมนและปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสข ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด มคานยมทดงามและธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ศรทธาและธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรก ความภมใจและธำารงความเปนไทย มจตสำานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากร และสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

ตวชวดส 1.1 ป.4/1 - ป.4/8 ส 1.2 ป. 4/1 - ป 4/3ส 2.1 ป. 4/1 - ป.4/5ส 2.2 ป.4/1 - ป.4/3ส 3.1 ป.4/1 - ป.4/3ส 3.2 ป.4/1 - ป.4/2ส 5.1 ป.4/1 - ป.4/3ส 5.2 ป.4.1 - ป.4/3 รวม 30 ตวชวด

135

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 15102 วช� ประวตศ�สตร กลมส�ระสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาร เขาใจความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานหลากหลาย ดวยการตงประเดนคำาถามทางประวตศาสตรทเกยวของกบทองถน ความเปนมาของชอหมบาน ชอตำาบล ชอถนน ความเปนมาของสถานทสำาคญ ความเปนมาของขนบธรรมเนยมประเพณในทองถน ภมปญญาทองถน ศลปหตถกรรมทองถนทสบทอดจากอดต รจกแหลงขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรทอยในทองถน สามารถรวบรวมขอมลจากหลกฐานทเกยวของ รจกวเคราะหตรวจสอบขอมลอยางงายๆ เขาใจความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงทปรากฏในขอมลจากหลกฐานตาง ๆ แยกแยะความคดเหนกบขอเทจจรงทอยในขอมลได การเขามาและอทธพลของอารยธรรมอนเดย และจน ในดนแดนไทยและภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป เชน การปกครอง การนบถอศาสนา ความเชอ ศลปวฒนธรรม ประเพณ ภาษา อาหาร สงของเครองใช และการแตงกาย ศกษาอทธพลของวฒนธรรมตางชาต ทงตะวนตกและตะวนออกทมตอสงคมไทยในปจจบน การพฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบร ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางการเมองการปกครอง และเศรษฐกจโดยสงเขป ประวตและผลงานบคคลสำาคญในสมยอยธยาและธนบร เชน สมเดจพระรามาธบดท 1 สมเดจพระบรมไตรโลกนาถ สมเดจพระนเรศวร

136

มหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช ชาวบานบางระจน สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และภมปญญาไทยในสมยอยธยา และธนบร ทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว ซงเปนผลใหพระนครศรอยธยาไดรบการยกยองเปนมรดกโลก เชน ทางดาน ศลปกรรม วรรณกรรม และการคา

โดยการศกษา สบคน การสงเกต การสอบถาม การสำารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง การสงเคราะหอยางงาย ๆ การฝกปฏบตกจกรรมทแสดงออกถงการอนรกษศลปหตถกรรมทองถน

เพอฝกฝนทกษะวธการทางประวตศาสตรวเคราะหเหตการณทเกดขนในทองถนอยางเปนระบบ สามารถใชขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ มความเขาใจในวฒนธรรมไทยในสงคมปจจบน และวฒนธรรมของประเทศเพอนบานในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทมทงความคลายคลงและความแตกตาง ใหเกดการยอมรบในความแตกตางทางวฒนธรรมและอยรวมกนไดอยางสนตสข มนสยรกการทำางานมงมนในการทำางานเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกเหนคณคาความสำาคญของความเปนไทย และมเจตคตทด รกษาเอกลกษณไทย สบตอไปตวชวดส 4.1 ป 5/1 , ป 5/2 , ป 5/3ส 4.2 ป 5/1 , ป 5/2ส 4.3 ป 5/1 , ป 5/2 , ป 5/3 , ป 5/4รวม 9 ตวชวด

137

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 16102 วช�ประวตศ�สตร กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 6

เวล� 40 ชวโมง

ศกษาความหมายและความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ และใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว หรอเหตการณสำาคญตามลำาดบขนตอนอยางเปนระบบ ไดแก การตงประเดนศกษาเรองราวทตนสนใจ การสำารวจแหลงขอมลทเกยวของ การรวบรวมขอมลจากหลกฐานทหลากหลาย การวเคราะหความนาเชอถอของขอมล การตความ การเรยบเรยงและนำาเสนอความรทคนพบไดอยางนาสนใจ ศกษาประวตศาสตรความ

138

เปนมาของชาตไทยในสมยรตนโกสนทร ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางดานตาง ๆ โดยสงเขป ผลงานของบคคลสำาคญ เชน พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว และภมปญญาไทยทสำาคญทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว ศกษาสภาพสงคม เศรษฐกจ การเมองของประเทศเพอนบานในปจจบนโดยสงเขป เชอมโยง และเปรยบเทยบกบประเทศไทย ศกษาความเปนมา และความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป

โดยใชทกษะ การสำารวจ การอาน การสบคนขอมล การเชอมโยง การเปรยบเทยบ การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ การเขยนเรยงความ การจดทำาโครงงานและการจดนทรรศการ เพอฝกทกษะการสบคนเหตการณสำาคญดวยวธการทางประวตศาสตร เกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของ บรรพบรษทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมองตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน เขาใจพฒนาการของประเทศเพอนบานทมความสมพนธกบประเทศไทย เกดความเขาใจอนดระหวางประเทศ ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม และอยรวมกนไดอยางสนตสข

ตวชวดส 4.1 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3ส 4.2 ป 6/1 , ป 6/2 ส 4.3 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3 ป 6/4

139

รวม 9 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 21102 วช�ประวตศ�สตร 1 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชน มธยมศกษ�ปท 1 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต ภ�คเรยนท 1

ศกษ� วเคราะหความสำาคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร ตวอยางการใชเวลา (ทงระบบสรยคตและจนทรคต) ชวงเวลา(เชนทศวรรษ ศตวรรษ) และยคสมยทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย(สมยกอนประวตศาสตร สมยประวต - ศาสตร) ศกษาทมาของศกราชและการเทยบศกราชทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ไดแก พ.ศ./ค.ศ./จ.ศ./ ม.ศ./ร.ศ. โดยใชทกษะของการสงเกต การสำารวจ การคำานวณ การเปรยบเทยบ เพอใหสามารถเขาใจเหตการณสำาคญทางประวตศาสตร(วามเรองราวใด เกดขนเมอไร ทไหนเหตการณใดเกดกอนเหตการณใดเกดหลง ) และเขาใจความสมพนธและความสำาคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต ความหมาย ความสำาคญของประวตศาสตร และวธการทางประวตศาสตร ใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเหตการณทางประวตศาสตรไทยทมอยในทองถน ตวอยางการวเคราะหหลกฐานทางประวตศาสตรไทยสมยสโขทย ทงหลกฐานชนตน และหลกฐานชนรอง โดยใชทกษะการวเคราะห การตความ การแยกแยะ การวนจฉย การสรางความรใหม การใหเหตผล การสำารวจ การรวบรวมขอมล เพอเขาใจและเหนความสำาคญของประวตศาสตรในการดำาเนนชวต และสามารถใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเรองราวในทองถนของตนเอง (ความรใหมทตนสบคนได)

140

โดย วเคราะห เทยบศกราช ศกษาเหตการณ ระบความสำาคญ เพอนำาวธการทางประวตศาสตรมาใชศกษา มคณธรรมและจรยธรรมทพงประสงค

เพอใหผเรยนมความใฝเรยนร มระเบยบวนย มความรกชาต ศาสนกษตรย มความซอสตยสจรต มจตสาธารณะ มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และอยอยางพอเพยง

ตวชวดส.4.1 ม.1/3 ส.4.2 ม.1/2 ส.4.3 ม.1/3 รวม 3 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 21104 วช�ประวตศ�สตร 2 กลมส�ระก�รเรยนร สงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชน มธยมศกษ�ปท 1 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต ภ�คเรยนท 2

ศกษ�พฒนาการของมนษยชาตในสมยกอนประวตศาสตรในดนแดนไทย และสมยประวตศาสตรไทย เกยวกบรฐโบราณทมอทธพลทางการเมองในดนแดนไทย เชนฟนน ศรวชย ตามพรลงค ทวารวด รฐไทยในดนแดนไทยในชวงกอนพทธศตวรรษท 18 เชน ละโว หรภญชย นครศรธรรมราช และพฒนาการของรฐไทยในสมยสโขทยเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทงปจจยภายในและภายนอก พฒนาการดานการเมอง

141

การปกครอง เศรษฐกจ สงคม ความสมพนธระหวางประเทศ รวมทงความเสอมของอาณาจกรสโขทย ศกษาวฒนธรรมและภมปญญาไทยสมยสโขทย ไดแก ภาษา วรรณกรรม ประเพณ ศลปกรรม การชลประทาน เครองสงคโลก ประวตและผลงานของบคคลสำาคญ อทธพลของวฒนธรรมและภมปญญาสมยสโขทยทมตอสงคมไทยในปจจบน

โดยใชทกษะการรวบรวมหลกฐาน การตรวจสอบขอเทจจรง การวเคราะห การวพากษขอมล การตความ การใหเหตผล การสงเคราะห การนำาเสนอดวยวธการตางๆ การทดลองและฝกปฏบต (เชนการทำาผงความคด การจดนทรรศการ)

เพอเขาใจความเปนมาของชาตไทย เหนแบบอยางการกระทำาความดของบรรพบรษไทยทไดสรางชาตดวยความเสยสละ ตลอดจน เกดความรก ความภมใจในชาตไทย วฒนธรรมไทยและภมปญญาไทย

ศกษ�ปจจยทางภมศาสตรทสงผลตอพฒนาการของประเทศตางๆในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ศกษาพฒนาการทางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครองของประเทศตางๆในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และความรวมมอในสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต( อาเซยน) ศกษาความสำาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทไดรบการยกยองเปนมรดกโลกทางวฒนธรรม อทธพลของอารยธรรมโบราณในดนแดนไทย ทมตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน

โดย ใชทกษะการรวบรวมขอมล การวเคราะห และการสงเคราะหขอมล เพอใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตทมความเปลยนแปลงจากอดตจนถงปจจบนและผลกระทบทมตอสงคมไทย

142

เขาใจและอยรวมกบสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมประสทธภาพ

ตวชวดส.4.1 ม.1/3 ส.4.2 ม.1/2ส.4.3 ม.1/3 รวม 3 ตวชวด

143

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 22102 วช�ประวตศ�สตร 3 กลมส�ระก�รเรยนร สงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต ภ�คเรยนท 1

ศกษ�วธการประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ อยางงาย ๆ เชน การศกษา ภมหลงของผทำา หรอผเกยวของ สาเหตการจดทำา ชวงระยะเวลาการจดทำาหรอจดสรางหลกฐาน รปลกษณของหลกฐานทางประวตศาสตรวาเปนหลกฐานชนตน หรอหลกฐานชนรอง (ใครสราง สรางขนเมอไหร สรางขนทำาไม เชอถอไดหรอไม) ศกษาวเคราะหสารสนเทศทอยในหลกฐานทางประวตศาสตร วเคราะหขอมลโดยสามารถแยกแยะขอจรงกบขอเทจจรงทปรากฏในหลกฐาน รวมทงแยกแยะขอคดเหนกบขอเทจจรงจากขอมล ตวอยางการประเมนความนาเชอถอของหลกฐาน ทางประวตศาสตรไทยทอยในทองถนของตนเอง หรอหลกฐานสมยอยธยา ตวอยางการตความขอมลจากหลกฐานทางประวตศาสตรไทย

โดยใช ทกษะการรวบรวมขอมล การวเคราะห การเปรยบเทยบ เพอใหตระหนก เหนคณคา และ ความสำาคญของ

ประวตศาสตร และวธการทางประวตศาสตร ในการวเคราะห ตรวจสอบ ประเมนคณคาของขอมลทมอยอยางหลากหลายในโลกยคโลกาภวตน

ศกษาวเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบร ในเรองเกยวกบ การสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงผลตอความเจรญรงเรองและความมนคง พฒนาการดานการเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจและความสมพนธระหวางประเทศ เหตการณสำาคญ

144

ในสมยอยธยา และธนบร เชน การเสยกรงศรอยธยาครงท 1 และการกเอกราช

โดยใชทกษะการรวบรวม การวเคราะห การอางอง การสงเคราะห การสรป การตความ

เพอเขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมไทยและภมปญญาไทย เหนความพยายามของบรรพบรษทปกปองชาตและสรางสรรคความเจรญสบตอมาถงปจจบน

ตวชวดส 4.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม 2/3ส 4.2 ม.2/1, ม 2/2ส 4.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3รวม 8 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 22104 ประวตศ�สตร 4 กลมส�ระก�รเรยนร สงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 40 ชวโมง / จำ�นวน 1 หนวยกต ภ�คเรยนท 2

ศกษ�วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบร ในเรองเกยวกบ การเสยกรงศรอยธยาครงท 2 และการกเอกราช วเคราะห ภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทยสมยอยธยา และธนบร เชน การควบคมกำาลงคน ศลปกรรมไทย วรกรรมของบรรพบรษไทยสมยอยธยา และธนบร เชน สมเดจพระรามาธบดท 2 สมเดจพระสรโยทย สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช สมเดจพระเจาตากสนมหารา

145

โดยใชทกษะการรวบรวม การวเคราะห การอางอง การสงเคราะห การสรป การตความ

เพอเขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมไทยและภมปญญาไทย เหนความพยายามของบรรพบรษทปกปองชาตและสรางสรรคความเจรญสบตอมาถงปจจบน

ศกษ�ปจจยทางภมศาสตรทสงผลตอพฒนาการของภมภาคตาง ๆ ในทวปเอเชย (ยกเวนเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ศกษาพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคเอเชย ความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณ และแหลงมรดกโลกในภมภาคเอเชย และอทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยในปจจบน

โดยใชทกษะการสบคน การรวบรวมขอมล การสรป การวเคราะห

เพอใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตทมความเปลยนแปลงจากอดตจนถงปจจบนและผลกระทบทมตอสงคมไทย เขาใจความแตกตางทางวฒนธรรม สามารถปรบตวอยรวมกนในสงคมโลกไดอยางมประสทธภาพ

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ระดบชน/ตวชวดส 4.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม 2/3ส ๔.๒ ม.2/1, ม 2/2ส 4.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3รวม 8 ตวชวด

146

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ส 23102 ประวตศ�สตร 5 กลมส�ระก�รเรยนร สงคมศกษ�ศ�สน�และวฒนธรรม ชน มธยมศกษ�ปท 3 เวล� 40 ชวโมง / จำ�นวน 1 หนวยกต ภ�คเรยนท 1

ศกษ�และใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาวเคราะหเหตการณสำาคญทางประวตศาสตรไทยและศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถนของตนตามความสนใจ โดยจดทำาโครงงานทางประวตศาสตร

โดยใชทกษะการสงเกต การสบคน การสำารวจ การวพากษขอมล การวเคราะห การสงเคราะห การสรางความรใหม การใหเหตผล

เพอฝกฝนทกษะการใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเรองราวตาง ๆ อยางเปนระบบศกษาวเคราะหพฒนาการทางประวตศาสตรของไทยในสมยรตนโกสนทร ในเรองเกยวกบ การสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธานไทย ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงคจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต พฒนาการทางดานการเมอง การปกครอง สงคมเศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศ ศกษาวเคราะหสาเหตปจจยและผลของเหตการณสำาคญทมตอการพฒนาชาตไทย เชน การทำาสนธสญญาเบาวรงในรชกาลท 4 การปฏรปประเทศในสมยรชกาลท 5 การเขารวมสงครามโลก ครงท 1 และครงท 2

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ระดบชน/ตวชวดส 4.1 ม.3/1 , ม.3/2

147

ส 4.2 ม.3/1 , ม.3/2ส 4.3 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 ,ม.3/4รวม 8 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ส 23104 ประวตศ�สตร 6 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ�ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 3 เวล� 40 ชวโมง / จำ�นวน 1 หนวยกต ภ�คเรยนท 2

ศกษ�วเคราะหบทบาทของไทยในสงคมโลกตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบน รวมทงวเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร และวรกรรมของบรรพบรษไทยทมอทธพลตอการพฒนาและสรางสรรคชาตไทย

โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การสบคน การเชอมโยง การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ

เพอใหเขาใจความเปนมาของชาตไทย เกดความรกและความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย ตระหนกและเหนความสำาคญในบรรพบรษไทยทไดปกปองและสรางสรรคความเจรญใหกบประเทศชาตจนถงทกวนน

ศกษ�ปจจยทางภมศาสตรทมผลตอพฒนาการของภมภาคตางๆของโลก และพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตาง ๆ โดยสงเขป (ยกเวนเอเชย) อทธพลของอารยธรรม

148

ตะวนตกทมตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลกโดยสงเขป วเคราะหความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 เชน สงครามโลกครงท 1 ครงท 2 สงครามเยน องคการความรวมมอระหวางประเทศ ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง

โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การสบคน การวเคราะห การสงเคราะห การใหเหตผล

เพอใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนทงดานความสมพนธและการเปลยนแปลงอยางตอเนอง ตระหนกและเหนความสำาคญทจะอยรวมกนอยางสงบสข

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ระดบชน/ตวชวดส 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1 , ม.3/2 ส 4.3 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 ,ม.3/4รวม 8 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 11201 ประช�คมอ�เซยน กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 1 เวล� 40 ชวโมง

ศกษาประเทศสมาชกอาเซยน ธงอาเซยน และธงของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ภาษาทใชในการทกทาย

149

ของประเทศสมาชกอาเซยน วฒนธรรมของสมาชกอาเซยน เชน การทกทาย อาหาร โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนำาเสนอขอมล เพอใหนกเรยนเกดความรความเขาใจเกยวกบอาเซยนและประเทศสมาชกอาเซยน สามารถทำางานรวมกบผอน เคารพและยอมรบความหลากหลายทางวฒนธรรมของประชาคมอาเซยน

ผลก�รเรยนร1. บอกชอประเทศและพนฐานของประชาคมอาเซยน2. บอกชอธงของประเทศสมาชกอาเซยน3. บอกความหมายของสญลกษณอาเซยน4. ใชภาษาอาเซยนในการทกทายอยางงายๆ5. มความรความเขาใจของวฒนธรรมอาเซยน 6. ใชแหลงเรยนรเพมเตมเกยวกบอาเซยน

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 12201 ประช�คมอ�เซยน กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 40 ชวโมง

150

ศกษากำาเนดอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน ภาษาของอาเซยน ตราประจำาแผนดน การปกครอง ศาสนา ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม ความสมพนธระหวางประเทศ และประโยชนทประเทศไทยไดรบจากเปนสมาชกอาเซยน

โดยใชทกษะ การสอสาร การใชเทคโนโลย กระบวนการกลม การคดกระบวนการทางสงคม วธการทางประวตศาสตร

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ ตระหนก มความภมใจในความเปนไทยและความเปนสมาชกอาเซยน วถชวตประชาธปไตย ยดมนในหลกธรรมาภบาล ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนาและดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร1. เลาเรองเกยวกบกำาเนดอาเซยนและภาษาของอาเซยน2. บอกชอประเทศในกลมอาเซยน3. บอกสญลกษณอาเซยนและธงอาเซยน4. บอกชอศาสนาทตนนบถอ และศาสนาในกลมอาเซยน5. บอกประโยชนทประเทศไดรบจากการเปนสมาชกกลมอาเซยน

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

151

ส 13201 ประช�คมอ�เซยน กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 40 ชวโมง

ศกษาประวต ความเปนมาของประเทศสมาชกในอาเซยน วสยทศนอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน เพลงประจำาอาเซยน ภาษาของอาเซยน ตราประจำาแผนดน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตราสงคมและวฒนธรรม ความสมพนธระหวางประเทศกบไทย บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดำารงตำาแหนงประธานอาเซยน ประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน ความเปนมาของประชาคมอาเซยน และเสาหลกประชาคมอาเซยน

โดยใชภาษาในการสอสาร การคด การแกปญหาการใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคามความภาคภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน รวมกนรบผดชอบตอประชาคมอาเซยน มวถชวตประชาธปไตย ยดมนในหลกธรรมาภบาล สนตวธ/สนตธรรม ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนา และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร

152

1. มความรและเขาใจเกยวกบกำาเนดอาเซยน วสยทศนอาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญอาเซยน เพลงประจำาอาเซยน และภาษาของอาเซยน

2. อธบายเกยวกบธงอาเซยน และสญลกษณอาเซยน สภาพทางภมศาสตร การเมองการปกครอง ระบบเงนตรา สงคมและวฒนธรรม และความสมพนธระหวางประเทศกบไทย

3. บอกความเปนมาของประชาคมอาเซยนและเสาหลกประชาคมอาเซยน

4. มความตระหนกเหนคณคาและภมใจในความเปนไทย บอกประโยชนทประเทศไทยไดรบจากการเปนสมาชกอาเซยน

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 14201 ประช�คมอ�เซยน กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 40 ชวโมง

ศกษาและสบคนความเปนมาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วตถประสงคของอาเซยน คำาขวญอาเซยน ธงอาเซยน สญลกษณอาเซยน เพลงประจำาอาเซยน กฎบตรอาเซยน กลไก การบรหารของอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยนและความสมพนธกบประเทศไทย บทบาท ของประเทศไทยในอาเซยน ประเทศไทยกบการดำารงตำาแหนงประธานอาเซยน ประโยชนทประเทศไทยไดรบ

153

จากการเปนสมาชกอาเซยน ประเทศไทยกบกฎบตรอาเซยน อาเซยนกบประเทศคเจจรจา อาเซยน+3

โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนกเหนคณคา มความภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน รวมกนรบผดชอบตอประชาคมอาเซยน มวถชวตประชาธปไตย ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนา

ผลก�รเรยนร

1. บอกและอธบายเกยวกบประวตความเปนมา วตถประสงค คำาขวญ เพลง ของประชาคมอาเซยน 2. อธบายและวเคราะหลกษณะธงอาเซยน และสญลกษณของประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน3. อธบาย และวเคราะหลกษณะสภาพทวไปทางภมศาสตรประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน4. อธบายและวเคราะหลกษณะทางสงคม วฒนธรรม และเศรษฐกจของประเทศสมาชกประชาคม อาเซยน5. บอกและอธบายลกษณะการเมองการปกครองของประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน6. วเคราะหบทบาทของประชาคมอาเซยนในภมภาคตะวนออกเฉยงใต และเวทโลก7. อธบาย และวเคราะหบทบาทของประเทศไทยในประชาคมอาเซยนดานความมนคงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม

154

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 15201 ประช�คมอ�เซยน กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 40 ชวโมง

ศกษาความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคการกอตงอาเซยน จำานวนประเทศสมาชกอาเซยน 10 ประเทศ ชอเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยนความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพนฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเปนประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย และความสำาคญของการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการทางสงคม การมสวนรวม หรออธบายความแตกตาง วเคราะหความสำาคญในการใชทกษะในการแสวงหาความร มสวนรวมในการประชาสมพนธการนำาเสนออาเซยนศกษาของโรงเรยนใหชมชนทราบเพอการตระหนกและเหนความสำาคญของความรวมมอกนในภมภาคในการยกระดบคณภาพชวตของประชาชน การแกปญหาและอยรวมกนโดยสนตวธ ชนชมการดำาเนนชวตทหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน

ผลก�รเรยนร1. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน ความสำาคญของกฎบตร

155

อาเซยน และความสำาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย2. บอกชอทเปนทางการของอาเซยน จำานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทย และ ภาษาองกฤษ อธบายลกษณะและความหมายของธงประจำาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และ ธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณและเพลงอาเซยน3. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน4. แสดงออกถงความตระหนกในความสำาคญของการรวมกลมเปนประชาคมอาเซยน เคารพใน คณคาของความหลากหลายในวถการดำาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมประจำาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหา ดวยสนตวธ5. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและการนำาเสนอขอมลประชาคมอาเซยน ในสถาน ศกษา และชมชนรอบสถานศกษา

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 16201 ประช�คมอ�เซยน กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 40 ชวโมง

156

ศกษาความรเกยวกบความเปนมา การกอตง เปาหมาย และวตถประสงคของการกอตง อาเซยน ประชาคมอาเซยน ขอมลพนฐานของกลมประเทศสมาชก ประเทศคเจรจา ธงอาเซยน สญลกษณอาเซยน ภาษาอาเซยน และภาษาทใชในประเทศอาเซยน คณลกษณะของเดกไทยสอาเซยน แหลงเรยนรเพมเกยวกบอาเซยน ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม

โดยใชกระบวนการสรางความร ความเขาใจ กระบวนการกลม กระบวนการสำารวจ การสบคน กระบวนการนำาเสนอขอมล กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดวเคราะห และการใชเทคโนโลยเพอการสอสาร

เพอใหตระหนก เหนคณคา ความสำาคญ ของอาเซยนทมบทบาทและความสำาคญมอำานาจตอรองในเวทโลก และสามารถปฏบตตนไดถกตอง และทนตอสถานการณโลก ใฝเรยนร มงมนพฒนาตนเอง มความภาคภมใจในความเปนสมาชกอาเซยน ศกษาวเคราะหเกยวกบความเปนมา ความรพนฐานเกยวกบอาเซยน เชน ความเปนมาและการกอตง เปาหมายและจดประสงคในการกอตง ประเทศสมาชกและขอมลพนฐาน ธงอาเซยน และ สญลกษณของอาเซยน ภาษาทใชในอาเซยน คณลกษณะของเดกไทยสอาเซยน

ผลก�รเรยนร 1. อธบายความเปนมาของอาเซยน บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงอาเซยนได 2. บอกประเทศสมาชกและขอมลพนฐานได 3. บอกสญลกษณของอาเซยนและสญลกษณธงประจำาชาตประเทศอาเซยนได

157

4. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการปกครอง ภาษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม การแตงกาย อาหารของประเทศอาเซยนได 5. สบคนขอมลเกยวกบความรวมมอของประเทศสมาชกอาเซยนในดานตาง ๆ ได 6. มความร ความเขาใจ คณธรรม จรยธรรมทตองตระหนกตอการเปลยนแปลงและผลกระทบ 7. สามารถปรบตนเอง ดำารงชวตอยในสงคมไทยประชาคมอาเซยน

และสงคมโลกไดอยางมความสข

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 21201 ประช�คมอ�เซยน 1 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 1 เวล� 20 ชวโมง ( 0.5

หนวยกต )

                ศกษาประวตความเปนมา พฒนาการประชาคมอาเซยน กลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน วสยทศน วตถประสงค เปาหมาย โครงสราง ภาพรวม ทมาคำาศพท และทมาของ AFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตางๆ โดยใชสอเทคโนโลย

158

เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดำารงชวตในยคโลกาภวฒนไดอยางเหมาะสม

ผลก�รเรยนร

1. มความรเขาใจประวตความเปนมา ความสำาคญ ววฒนาการ ของกลมอาเซยนสการพฒนาเปนประชาคมอาเซยน 2. มความรเขาใจกลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน คำาอภธานศพท ของอาเซยนสามารถประยกตใชไดอยางเหมาะสมถกตอง 3. มความรเขาใจ วเคราะหการดำาเนนงานของประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน (ASEAN Political and Security Community- APSC) เพอใหภมภาคอาเซยนอยอยางสนตสข แกไขปญหาภายในภมภาคโดยสนตวธ และยดมนในหลกความมนคงรอบดาน

4. สามารถศกษาขอมล ความเปนมาในจดตงเขตการคาเสรอาเซยน ( ASEAN Free Trade Area : AFTA )

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 21202 ประช�คมอ�เซยน 2 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 1 เวล� 20 ชวโมง ( 0.5

หนวยกต )

159

                ศกษาประวตความเปนมา องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดำารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลก�รเรยนร 1. มความรเขาใจ วเคราะหการดำาเนนงานของประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community-AEC) เพอใหภมภาคอาเซยนมความมนคง มงคง และสามารถแขงขนกบภมภาคอนๆ ได 2. มความรเขาใจ วเคราะหการดำาเนนงานประชาสงคมและวฒนธรรม (ASEAN Socio-Cultural Community-ASCC) เพอใหภมภาคอาเซยนอยรวมกนในสงคมทเอออาทร ประชากรมสภาพความเปนอยทด ไดรบการพฒนาในทกดานและมความมนคงทางสงคม (social security)

160

3. มความรเขาใจ ความเปนมาเขตการคาเสรอาเซยนและ หลกการ เหตผลของประเทศคเจรจาในความสมพนธทดตอกลมอาเซยน           ๔. มความรเขาใจ ตระหนก ตอการเปลยนแปลงและผลกระทบสามารถปรบตนเองดำารงชวตอยในสงคมไทย ประชาคมอาเซยน และสงคมโลกไดอยางมความสข

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 22203 ประช�คมอ�เซยน 3 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 20 ชวโมง ( 0.5

หนวยกต )

ศกษา รวบรวม วเคราะหและสรป ความรพนฐานเกยวกบอาเซยน เรองความเปนมา การกอตง เปาหมายและวตถประสงคในการกอตง กลมประเทศสมาชกอาเซยน ประเทศคเจรจา ขอมลพนฐาน ธงอาเซยน กฎบตร และสญลกษณของประเทศในกลมอาเซยน บรบทของประเทศเรองสภาพภมศาสตร สภาพทางสงคมและวฒนธรรม สภาพทางเศรษฐกจและลกษณะการเมอง การปกครองของประเทศสมาชกอาเซยน บทบาทของอาเซยนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และเวทโลก บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ดานสงคมและวฒนธรรม ดานการเมอง และเศรษฐกจ

161

โดยใช กระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการกลมและสามารถอยรวมกบ ผอนได กระบวนการวเคราะหแกปญหา กระบวนการสำารวจ การสบคน กระบวนการสราง ความตระหนก กระบวนการนำาเสนอขอมล กระบวนการใชเทคโนโลย

เพอใหดำารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข ตระหนกในคณคา ภาคภมใจและหวงแหนในความเปนชาตไทยและอาเซยน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ และสำานกในการอยรวมกนอยางสนตสข

ผลก�รเรยนร1. อธบายความเปนมาและการกอตงประชาคมอาเซยน2. บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงประชาคมอาเซยน3. บอกชอประเทศสมาชกอาเซยน ประเทศคเจรจาของกลมประเทศอาเซยน4. บอกลกษณะธงอาเซยน และสญลกษณของประเทศในกลมอาเซยน5. อธบายลกษณะกฎบตรอาเซยน6. อธบายสภาพทวไปทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน7. อธบายสภาพทวไปทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชก

อาเซยน8. อธบายสภาพทวไปทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน9. อธบายสภาพทวไปทางการเมองการปกครองของประเทศสมาชก

อาเซยน10. อธบายบทบาทของอาเซยนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

และเวทโลก

162

11. สรปบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนดานสงคมและวฒนธรรม ดานการเมองและดาน

เศรษฐกจ12. มความภาคภมใจในความเปนไทย และความเปนอาเซยน13. มเจตคตตอการทำางานกลมและ สามารถปรบตวในการอยรวมกนอยางสนตสข

รวมทงหมด 13 ผลการเรยนร

163

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 22204 ประช�คมอ�เซยน 4 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 20 ชวโมง ( 0.5

หนวยกต )

ศกษา รวบรวม วเคราะหและสรป ความรพนฐานเกยวกบอาเซยน เรองความเปนมา การกอตง เปาหมายและวตถประสงคในการกอตง กลมประเทศสมาชกอาเซยน ประเทศคเจรจา ขอมลพนฐาน ธงอาเซยน กฎบตร และสญลกษณของประเทศในกลมอาเซยน บรบทของประเทศเรองสภาพภมศาสตร สภาพทางสงคมและวฒนธรรม สภาพทางเศรษฐกจและลกษณะการเมอง การปกครองของประเทศสมาชกอาเซยน บทบาทของอาเซยนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และเวทโลก บทบาทของประเทศไทยในอาเซยน ดานสงคมและวฒนธรรม ดานการเมอง และเศรษฐกจ

โดยใช กระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการกลมและสามารถอยรวมกบผอนได กระบวนการวเคราะหแกปญหา กระบวนการสำารวจ การสบคน กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการนำาเสนอขอมล กระบวนการใชเทคโนโลย

เพอใหดำารงตนอยในสงคมไดอยางมความสข ตระหนกในคณคา ภาคภมใจและหวงแหนในความเปนชาตไทยและอาเซยน มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ และสำานกในการอยรวมกนอยางสนตสข

164

ผลก�รเรยนร1. อธบายความเปนมาและการกอตงประชาคมอาเซยน2. บอกเปาหมายและวตถประสงคของการกอตงประชาคมอาเซยน3. บอกชอประเทศสมาชกอาเซยน ประเทศคเจรจาของกลมประเทศอาเซยน4. บอกลกษณะธงอาเซยน และสญลกษณของประเทศในกลมอาเซยน5. อธบายลกษณะกฎบตรอาเซยน6. วเคราะหสภาพทวไปทางภมศาสตรของประเทศสมาชกอาเซยน7. วเคราะหสภาพทวไปทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศสมาชก

อาเซยน8. วเคราะหสภาพทวไปทางเศรษฐกจของประเทศสมาชกอาเซยน9. วเคราะหสภาพทวไปทางการเมองการปกครองของประเทศ

สมาชกอาเซยน10. วเคราะหบทบาทของอาเซยนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

และเวทโลก11. วเคราะหบทบาทของประเทศไทยในอาเซยนดานสงคมและ

วฒนธรรม ดานการเมองและดาน เศรษฐกจ12. มความภาคภมใจในความเปนไทย และความเปนอาเซยน13. มเจตคตตอการทำางานกลมและ สามารถปรบตวในการอยรวมกนอยางสนตสข

รวมทงหมด 13 ผลการเรยนร

165

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 23205 ประช�คมอ�เซยน 5 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 3 เวล� 20 ชวโมง ( 0.5

หนวยกต )

ศกษา สบคน และวเคราะหขอมลเกยวกบอาเซยนในเรองกำาเนดอาเซยน สมาชกอาเซยน สญลกษณอาเซยน คำาขวญของอาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน กฎบตรอาเซยน ประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาตและตราประจำาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศ สภาพทางภมศาสตร

166

ประวตความเปนมา การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนาธรรมความสมพนธระหวางประเทศกบไทย

โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวน การกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคามความภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน รวมกนรบผดชอบแตแประชาคมอาเซยน มวถชวตประชาธปไตย ยดมนในหลกธรรมมาภบาล สนตวธ/สนตธรรม ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนา และดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลก�รเรยนร1. รและเขาใจเกยวกบอาเซยนในเรองกำาเนดอาเซยน สมาชก

อาเซยน สญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน คำาขวญของอาเซยน คำาขวญของอาเซยน ภาษาของอาเซยน ปฏญญาอาเซยน วสยทศนอาเซยน กฎบตรอาเซยน

2. รและเขาใจเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยนในเรองธงชาตและตราประจำาแผนดนของประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศ สภาพทางภมศาสตร ประวตความเปนมา การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนาธรรมความสมพนธระหวางประเทศกบไทย

รวมทงหมด 2 ผลการเรยนร

167

คำ�อธบ�ยร�ยวช�เพมเตม

ส 23206 ประช�คมอ�เซยน 6 กลมส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม ชนมธยมศกษ�ปท 3 เวล� 20 ชวโมง ( 0.5

หนวยกต )

ศกษา สบคน และวเคราะหขอมลเกยวกบอาเซยนในเรอง บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน บทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกทงตอประเทศไทยและตอประเทศสมาชกอนในดานตางๆ อาเซยนกบความสมพนธภายนอกของอาเซยนในเรององคกร อาเซยนดานการดำาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ

โดยใชทกษะการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการกลม กระบวนการทางสงคม กระบวนการนำาเสนอขอมล และวธการทางประวตศาสตร

เพอใหนกเรยนเกดความร ความเขาใจ สามารถคดวเคราะห สรางองคความรใหม ตระหนก เหนคณคามความภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน รวมกนรบผดชอบแตแประชาคมอาเซยน มวถชวตประชาธปไตย ยดมนในหลกธรรมมาภบาล สนตวธ/สนตธรรม ยอมรบความแตกตางในการนบถอศาสนา และดำาเนนชวตตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง

168

ผลก�รเรยนร1. รและเขาใจเกยวกบประชามคมในเรองภมหลงประชาคม

อาเซยน เสาหลกประชาคมอาเซยนทงประชาคมการเมองและความมงคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน และประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน บทบาทของไทยในการจดตงประชาคมอาเซยน

2. รและเขาใจเกยวกบบทบาทของอาเซยนตอประเทศสมาชกทงตอประเทศไทยและตอประเทศสมาชกอนในดานตางๆ

3. รและเขาใจเกยวกบอาเซยนกบความสมพนธภายนอกของอาเซยนในเรององคกร อาเซยนดานการดำาเนนงานของอาเซยน การตดสนใจ การระงบขอพพาท ความสมพนธภายนอกของอาเซยนกบประเทศคเจรจา กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ กลมประเทศ และองคการระหวางประเทศ

รวมทงหมด 3 ผลการเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�นพ 11101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 80 ชวโมง พ 12101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 80 ชวโมง พ 13101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 80 ชวโมง พ 14101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 80 ชวโมง

169

พ 15101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 80 ชวโมง พ 16101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 80 ชวโมง

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ร�ยวช�พนฐ�นพ 21101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 40

ชวโมง 1 หนวยกต พ 21102 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 40

ชวโมง 1 หนวยกต พ 22101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 40

ชวโมง 1 หนวยกต

170

พ 22102 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 40 ชวโมง 1 หนวยกต

พ 23101 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 40 ชวโมง 1 หนวยกต

พ 23102 สขศกษาและพลศกษา จำานวน 40 ชวโมง 1 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 11101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนประถมศกษ�ปท 1 เวล� 80 ชวโมง

171

ศกษาวเคราะหธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย สามารถบอกลกษณะหนาทของอวยวะภายนอกทมการเจรญเตบโตและพฒนาการตามวย ตา ห คอ จมก ผม มอ เทา เลบ ผวหนง อวยวะในชองปาก ลน ฟน เหงอก สามารถดแลรกษาอวยวะภายนอกใหถกสขลกษณะ เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ครอบครว เขาใจในเรองเพศศกษาและทกษะในการดำาเนนชวต ความร ความเขาใจในเรองสมาชกในครอบครว ความรก และการสรางความผกพนของสมาชกในครอบครว สงทชนชอบและความภาคภมใจ เกยวกบจดเดน จดดอยของตนเอง บอกลกษณะความแตกตางของเพศชาย เพศหญง รางกาย อารมณ ลกษณะนสย มทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกม กฬา รจกธรรมชาตของการเคลอนไหวทางกายในชวตประจำาวน แบบอยกบท แบบเคลอนท และเกมเบดเตลด กฎ กตกา ขอตกลงในการเลนเกมเบดเตลด และสามารถปฏบตตามหลกสขบญญตแหงชาต บอกลกษณะอาการเจบปวยทเกดขนกบตนเอง เชน ปวดศรษะ ตวรอน มนำามก ปวดทอง ผนคน ฟกชำา รจกปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง สงททำาใหเกดอนตรายภายในบานและโรงเรยน อนตรายจากการเลน เขาใจถงสาเหตและการปองกน โดยใชวธการสบเสาะหาความร กระบวนการฝกปฏบต ตรวจสอบ สบคนขอมล การอธบาย การอภปราย การเปรยบเทยบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และมความสามารถในการตดสนใจ

เกดความเขาใจในธรรมชาต การเจรญเตบโต พฒนาการของมนษย เหนคณคาของตนเองและครอบครว เขาใจทกษะในการ

172

เคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทยและสากล มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจเปนนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน ชนชมในสนทรยภาพของการกฬา เหนคณคาในการสรางเสรมสขภาพ สามารถปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยาเสพตดและความรนแรงรหสตวชวด

พ 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 พ 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 พ 3.1 ป.1/1 , ป.1/2 พ 3.2 ป.1/1, ป.1/2

พ 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 พ 5.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3รวมทงหมด 15 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 12101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาวเคราะหลกษณะและหนาทของอวยวะภายในทมการเจรญเตบโตและพฒนาการไปตามวย อนมสมอง หวใจ ตบ ไต ปอด กระเพาะอาหาร ลำาไส การดแลรกษาอวยวะภายใน ระมดระวงการกระแทก การออกกำาลงกาย การกนอาหาร ธรรมชาตของชวตมนษยตงแตเกดจนตาย เรยนรบทบาทหนาทของสมาชกในครอบครวตนเอง พอ แม พ นอง ญาต บอกความสำาคญของเพอน เชน พด คย ปรกษา เลน มความเขาใจลกษณะและวธการเคลอนไหวรางกายแบบอยกบท เชน กระโดด บดตว ดง ผลก แบบเคลอนท เชน

173

กระโดดเขยง กาวชดกาว วงตามทศทางทกำาหนด และแบบใชอปกรณประกอบ เชน คบ ขวาง ต เลนเกมเบดเตลด และเขารวมกจกรรมทางกาย ทวธเลนอาศยการเคลอนไหวเบองตนแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ การออกกำาลงกายตองอยในกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนเปนกลม รถงประโยชนของการออกกำาลงกายและการเลนเกม บอกลกษณะของการมสขภาพด รางกายแขงแรง จตใจราเรงแจมใส มความสข มความปลอดภย เลอกกนอาหารทมประโยชน ระบของเลนของใชทมผลเสยตอสขภาพ วธปองกนการเจบปวยหรอบาดเจบจากของมคม แมลงสตวกดตอย หกลม รวธปฏบตตนเมอเจบปวย การปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง อบตเหตทางนำาและทางบก สาเหตทเกดและวธปองกน รชอยาสามญประจำาบาน การใชตามความจำาเปน ระบโทษของสารเสพตดและสารอนตรายใกลตว สญลกษณและปายเตอนของสงของ หรอสถานททเปนอนตราย สาเหตของการเกดอคคภย อนตรายและการปองกนอคคภย

โดยใชวธการสบเสาะหาความร กระบวนการฝกปฏบต ตรวจสอบ สบคนขอมล การอธบาย การอภปราย การเปรยบเทยบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรและมความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาและเขาใจในธรรมชาตของการเจรญเตบโต พฒนาการของมนษย เหนความสำาคญของตนเองและครอบครว เขาใจทกษะในการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนกฬาไทยและกฬาสากล มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจเปนนกกฬา มจตวญญาณ

174

ในการแขงขน ชนชมในสนทรยภาพของการกฬา เหนคณคาในการสรางเสรมสขภาพ บอกการปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยาเสพตดและพฤตกรรมความรนแรง

รหสตวชวดพ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 พ 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 พ 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 พ 3.2 ป.2/1, ป.2/2 พ 4.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 พ 5.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3

รวมทงหมด 21 ตวชวด

175

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 13101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาวเคราะหลกษณะการเจรญเตบโตของรางกายมนษยทมความแตกตางกนในแตละบคคล ลกษณะรปราง นำาหนก สวนสง เกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตของเดกไทย ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต อาหาร การออกกำาลงกาย การพกผอน ความสำาคญและความแตกตางของครอบครวทมตอตนเอง การสรางสมพนธภาพในครอบครวและกลมเพอน วธหลกเลยงพฤตกรรมทนำาไปสการถกลวงละเมดทางเพศ การเคลอนไหวรางกายขณะอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบอยางมทศทาง กจกรรมทางกายทใชทกษะการเคลอนไหวแบบบงคบทศทาง ในการเลนเกมเบดเตลด ตองมแนวทางเลอกออกกำาลงกาย การละเลนพนเมอง และเกมทเหมาะสมกบจดเดน จดดอย และขอจำากดของแตละบคคล ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงของการออกกำาลงกาย การเลนเกม การละเลนพนเมอง การตดตอและวธปองกนการแพรกระจายของโรค อาหารหลก 5 หม การเลอกกนอาหารทหลากหลายครบ 5 หม ในสดสวนทเหมาะสม การแปรงฟนใหสะอาดอยางถกวธ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกายไดตามคำาแนะนำา วธปฏบตตนเพอความ

176

ปลอดภยจากอบตเหตภายในบาน โรงเรยนและการเดนทาง การขอความชวยเหลอจากบคคลและแหลงตางๆ เมอเกดเหตรายและอบตเหต วธปฐมพยาบาลเมอบาดเจบจากการเลน

โดยวธการสบเสาะหาความร สามารถฝกปฏบต ตรวจสอบ สบคนขอมล การอธบาย การอภปราย การเปรยบเทยบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรและมความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาและเขาใจในธรรมชาตของการเจรญเตบโต พฒนาการของมนษย เหนความสำาคญของครอบครว เขาใจทกษะการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนกฬาไทยและสากล มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจเปนนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน เหนคณคาในการสรางเสรมสขภาพ สามารถปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยาเสพตดและพฤตกรรมความรนแรงรหสตวชวด

พ 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 พ 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3

พ 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 พ 3.2 ป.3/1, ป.3/2 พ 4.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 พ 5.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3รวมทงหมด 18 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 14101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 80 ชวโมง

177

ศกษาวเคราะหธรรมชาตการเจรญเตบโตและพฒนาการของรางกายและจตใจตามวย สามารถบอกความสำาคญของกลามเนอ กระดก และขอทมผลตอสขภาพการเจรญเตบโตและพฒนาการ วธดแลกลามเนอ กระดกและขอตอใหทำางานอยางมประสทธภาพ คณลกษณะของความเปนเพอนและสมาชกทดของครอบครว พฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศของตนตามวฒนธรรมไทย สามารถมทกษะวธปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ ทกษะการเคลอนไหวในลกษณะผสมผสานไดทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ กายบรหารทามอเปลาประกอบจงหวะ เกมเลยนแบบและกจกรรมแบบผลด กฬาพนฐาน การออกกำาลงกาย เลนเกมและกฬาทตนเองชอบ การวเคราะหผลการพฒนาการของตนเองตามตวอยางและแบบปฏบตของผอน นอกจากนนยงตองเรยนรและสามารถอภปรายเรองความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ สภาวะอารมณความรสกทมผลตอสขภาพ รและเขาใจฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพเพอการเลอกบรโภค ปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายตอเนองดวยความสำาคญในการใชยาอยางถกวธ รและเขาใจวธการปฐมพยาบาลเมอไดรบอนตรายจากการใชยาผด สารเคม แมลงสตวกดตอย การบาดเจบจากการเลนกฬา อธบายถงผลเสยของการสบบหรและดมสราทมผลตอสขภาพและการปองกน

โดยวธการสบเสาะหาความร กระบวนการฝกปฏบต ตรวจสอบ สบคนขอมล การอธบาย การอภปราย การเปรยบเทยบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรและมความสามารถในการตดสนใจ

178

เหนคณคาและเขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโต พฒนาการของมนษย เหนความสำาคญของครอบครว เขาใจลกษณะการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนกฬาไทยและสากล มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจเปนนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน ชนชมในสนทรยภาพของการกฬา เหนคณคาในการสรางเสรมสขภาพ สามารถปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ และพฤตกรรมรนแรง

รหสตวชวดพ 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 พ 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 พ 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 พ 3.2 ป.4/1, ป.4/2 พ 4.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 พ 5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3

รวมทงหมด 19 ตวชวด

179

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 15101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาวเคราะหความสำาคญของระบบยอยอาหารและระบบขบถายทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ สามารถรวธดแลระบบยอยอาหารและระบบขบถายใหทำางานตามปกต การเปลยนแปลงทางเพศและปฏบตไดเหมาะสม มความเขาใจลกษณะครอบครวทอบอนตามวฒนธรรมไทย พฤตกรรมทพงประสงคและไมพงประสงค สามารถคดแกไขปญหาความขดแยงในครอบครวและกลมเพอน การเคลอนไหวแบบผสมผสานและควบคมตนเอง เมอใชทกษะการเคลอนไหวตามแบบทกำาหนด เกมนำาไปสกฬาทเลอกและกจกรรมการเคลอนไหวแบบผลด การเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดล ทกษะกลไกในการปฏบตกจกรรมทางกายและการเลนกฬา การเลนกฬาไทยและกฬาสากล ประเภทบคคลและประเภททม หลกการและกจกรรมนนทนาการ การเลนเกมทใชทกษะการคดและตดสน

180

ใจ สามารถประยกตสรางทางเลอกในวธปฏบตในการเลนกฬาอยางหลากหลายและมนำาใจเปนนกกฬา กฎ กตกาในการเลนกฬา รวธรกและวธปองกนในการเลนกฬาไทยและสากล สทธและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนเกมกฬา ความสำาคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต สามารถหาแหลงและวธคนหาขอมลขาวสารทางสขภาพ สอโฆษณาในการตดสนใจเลอกซออาหารและผลตภณฑสขภาพอยางมเหตผล การปฏบตตนในการปองกนโรคทพบบอยในชวตประจำาวน การทดสอบสมรรถภาพทางกายและการปรบปรงสมรรถภาพทางกาย ปจจยทมอทธพลตอการใชสารเสพตด และสามารถรถงผลกระทบของการใชยาและสารเสพตดทมผลตอรางกายและจตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ปฏบตตนเพอความปลอดภยในการใชยา และหลกเลยงตอสารเสพตด อทธพลของสอทมตอพฤตกรรมสขภาพ การปฏบตเพอปองกนอนตรายจากการเลนกฬา

โดยใชวธการสบเสาะหาความร กระบวนการฝกปฏบต ตรวจสอบ สบคนขอมล การอธบาย การอภปราย การเปรยบเทยบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรและมความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการเจรญเตบโตพฒนาการของมนษย เหนคณคาของตนเองและครอบครว เขาใจทกษะในการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนกฬาไทยและสากล มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจเปนนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน ชนชมในสนทรยภาพของการกฬา เหนคณคาในการสรางเสรมสขภาพ สามารถปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชสารเสพตดและความรนแรง

181

รหสตวชวดพ 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 พ 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 พ 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6

พ 3.2 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 พ 4.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 พ 5.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5

รวมทงหมด 25 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 16101 สขศกษ�และพลศกษ�

182

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาวเคราะหความสำาคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหตและระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ วธดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหตและระบบหายใจใหทำางานตามปกต ความสำาคญของการสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน ปจจยทชวยใหการทำางานกลมประสบความสำาเรจ พฤตกรรมเสยงทนำาไปสการมเพศสมพนธ การตดเชอเอดสและการตงครรภกอนวยอนควร สามารถพฒนาการเคลอนไหวรวมกบผอนแบบผลดในลกษณะผสมผสานไดตามลำาดบ ทงแบบอยกบทและเคลอนไหว โดยการใชอปกรณประกอบ รวมถงการเคลอนไหวประกอบเพลง มความเขาใจเกยวกบการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรง และความสมดลในการเคลอนไหวรางกาย ในการเลนเกม กฬาและนำาผลมาปรบปรง เพมพนวธปฏบตของตนเองและผอน การเลนกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคลและประเภททมอยางละ 1 ชนด ใชทกษะกลไกเพอปรบปรงเพมพนความสามารถของตนเองและผอนในการเลนกฬา สามารถนำาหลกการและความรของกจกรรมนนทนาการไปใชเปนรากฐานของการศกษาหาความร สามารถบอกประโยชนและหลกการออกกำาลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกาย การเคลอนไหวอยางเปนระบบ การเลนเกมพฒนาทกษะการวางแผน การเลนกฬาประเภททมและบคคลทชนชอบ ปฏบตตามกฎ กตกาในการเลนกฬาไทย กฬาสากลตามชนดกฬาทเลน กลวธการรก การปองกนในการเลนกฬา รและเขาใจการสรางความสามคคและความมนำาใจ

183

เปนนกกฬา ในการเลนเกมและกฬา ความสำาคญของสงแวดลอมทมผลตอสขภาพ ผลกระทบทเกดจากการระบาดของโรค และแนวทางปองกนโรคตดตอทพบในประเทศไทย พฤตกรรมทแสดงออกถงความรบผดชอบตอสขภาพของสวนรวม สามารถเสรมสรางและปรบปรงสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพอยางตอเนอง ผลกระทบจากความรนแรงของภยธรรมชาตทมตอรางกาย จตใจ และสงคม การปฏบตตนเพอความปลอดภยจากภยธรรมชาต สาเหตของการตดสารเสพตดและชกชวนใหผอนหลกเลยงสารเสพตด

โดยใชวธการสบเสาะหาความร กระบวนการฝกปฏบต ตรวจสอบ สบคนขอมล การอธบาย การอภปราย การเปรยบเทยบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรและมความสามารถในการตดสนใจ

เหนคณคาของการเจรญเตบโต พฒนาการของมนษย เหนคณคาของตนเองและครอบครว เขาใจทกษะในการเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนกฬาไทยและสากล มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจเปนนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน ชนชมในสนทรยภาพของการกฬา เหนคณคาในการสรางเสรมสขภาพ สามารถปองกนและหลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชสารเสพตดและความรนแรงรหสตวชวด

พ 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 พ 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 พ 3.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5

184

พ 3.2 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6

พ 4.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 พ 5.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3

รวมทงหมด 22 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 21101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 1 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต

ศกษา อธบาย วเคราะหเกยวกบระบบประสาทและตอมไรทอ และดแลรกษาภาวะ

185

การเจรญเตบโตตามตามเกณฑมาตรฐานและพฒนาการของวยรน วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจอารมณและพฒนาการทางเพศ ทกษะการปฏเสธการถกลอลวงละเมดทางเพศ

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทก เพอใหมความร ความเขาใจ ความหมายของระบบประสาทและตอมไรทอ และดแลรกษาภาวะการเจรญเตบโตตามตามเกณฑมาตรฐานและพฒนาการของวยรน วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจอารมณและพฒนาการทางเพศ ทกษะการปฏเสธการถกลอลวงละเมดทางเพศ มทกษะการปฏเสธ สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรมจรยธรรม มคานยมทเหมาะสม

เพมพนความสามารถของตนเองตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬา ทงกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคลและประเภททม

เพอใหมความร  ความเขาใจ  ความหมาย  ความสำาคญ  เหนคณคาของตนเองและผอน  ศกษาหาความร  องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจำาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตน มระเบยบวนยเคารพสทธ กฎ และกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมำาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกำาลงกายและการเลนกฬา มนำาใจนกกฬา เปนผนำาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา

186

เอออาทร  เสยสละ และคำานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสำานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเองรหสตวชวด

พ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 พ 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 พ 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6

พ 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 พ 5.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4

รวมทงหมด 23 ตวชวด

187

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 21102 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต

ศกษา อธบาย วเคราะหเกยวกบการเลอกอาหารและโภชนาการทเหมาะสมกบวย ปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการ การควบคมนำาหนก รวธการปฐมพยาบาลเบองตน ลกษณะและวธการปองกนการตดสารเสพตด แสดงวธการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทกเพอใหมความร ความเขาใจ การเลอกอาหารและโภชนาการทเหมาะสมกบวย ปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการ การควบคมนำาหนก รวธการปฐมพยาบาลเบองตน ลกษณะและวธการปองกนการตดสารเสพตด แสดงวธการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด มทกษะการปฏเสธ สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

188

ศกษา อธบาย วเคราะห ความสำาคญของการออกกำาลงกาย การเลนกฬา รปแบบการเลน ความแตกตางของวธการเลน เลอกเขารวมกฬาตามความถนดและความสนใจ ปฏบตตามกฎ กตกาและขอตกลง รวมมอในการเลนกฬาและการทำางานเปนทม ยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพอใหมความร  ความเขาใจ  ความหมาย  ความสำาคญ  เหนคณคาของตนเองและผอน  ศกษาหาความร  องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจำาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตน มระเบยบวนยเคารพสทธกฎและกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมำาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกำาลงกายและการเลนกฬา มนำาใจนกกฬา เปนผนำาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร  เสยสละและคำานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสำานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเองรหสตวชวด

พ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 พ 2.1 ม.1/1 , ม.1/2 พ 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6

พ 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 พ 5.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4

รวมทงหมด 23 ตวชวด

189

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 22101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

190

ชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 1 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต

ศกษา อธบาย วเคราะหเกยวกบการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณและสตปญญาในวยรน ปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการ ปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศ วธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธและการตงครรภโดยไมพงประสงค ปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน ความเสมอภาคทางเพศและการวางตวไดอยางเหมาะสม

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทกเพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณและสตปญญาในวยรน ปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการ ปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศ วธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธและการตงครรภโดยไมพงประสงค ปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน ความเสมอภาคทางเพศและการวางตวไดอยางเหมาะสมไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม มคานยมทเหมาะสม

เพมพนความสามารถของตนเองตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเองในการเลนกฬา ทงกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคลและประเภททม ประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจวตรประจำาวน นำาประสบการณจากการรวมกจกรรมนนทนาการไปใชในชวตประจำาวน

191

เพอใหมความร  ความเขาใจ  ความหมาย  ความสำาคญ  เหนคณคาของตนเองและผอน  ศกษาหาความร  องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจำาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตน มระเบยบวนย เคารพสทธ กฎ และกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมำาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกำาลงกายและการเลนกฬา มนำาใจนกกฬา เปนผนำาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร  เสยสละและคำานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสำานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเอง

รหสตวชวดพ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 พ 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 พ 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 พ 3.2 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.5/5 พ 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 ,

ม.2/6 , ม.2/7 พ 5.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3

รวมทงหมด 25 ตวชวด

192

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 22102 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 2 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต

ศกษา อธบาย วเคราะหเกยวกบการเลอกใชบรการทางสขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยความเจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพ ความสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจตอาการเบองตนของผมปญหาสขภาพจต วธปฏบตตนเพอจดการอารมณและความเครยด วธการปจจยและแหลงทชวยเหลอฟ นฟผตดสารเสพตด การหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง

193

ทกษะชวตในการปองกนตนเอง และหลกเลยงสถานการณขบขนทอาจนำาไปสอนตราย

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทกเพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการเลอกใชบรการทางสขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยความเจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพ ความสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต อาการเบองของผมปญหาสขภาพจต วธปฏบตตนเพอจดการอารมณและความเครยด วธการปจจยและแหลงทชวยเหลอฟ นฟผตดสารเสพตด การหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง มทกษะชวตในการปองกนตนเองและหลกเลยงสถานการณขบขนทอาจนำาไปสอนตราย นำาไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ศกษา อธบาย วเคราะห ความสำาคญของสาเหตการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา จากการออกกำาลงกายและการเลนกฬาอยางสมำาเสมอ ออกกำาลงกายและเลนกฬาตามความถนดและความสนใจ ความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง วนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอก นำาไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทมอยางมงมน พฒนาสมรรถภาพทางกายตนเอง

โดยใชกระบวนการปฏบต การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทก เพอใหมความร  ความเขาใจ  ความหมาย  ความสำาคญ  เหนคณคาของตนเองและผอน  ศกษาหาความร 

194

องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจำาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตน มระเบยบวนย เคารพสทธ กฎ และกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมำาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกำาลงกายและการเลนกฬา มนำาใจนกกฬา เปนผนำาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร  เสยสละและคำานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขน และรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสำานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเองรหสตวชวด

พ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 พ 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 พ 3.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 พ 3.2 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 พ 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 ,

ม.2/6 , ม.2/7 พ 5.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3

รวมทงหมด 25 ตวชวด

195

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 23101 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ� ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 1 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต

ศกษา อธบาย วเคราะหเกยวกบการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ และสตปญญาในแตละวย อทธพลและความคาดหวงของสงคมทมตอการเปลยนแปลงของวยรน สอโฆษณาทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและการพฒนาของวยรน องคประกอบของอนามยเจรญพนธ ปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภ สาเหต และเสนอแนวทางปองกนแกไขความขดแยงในครอบครว

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทก เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ และสตปญญาในแตละวย อทธพลและความคาดหวงของสงคมทมตอการเปลยนแปลงของวย

196

รน สอโฆษณาทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและการพฒนาของวยรน องคประกอบของอนามยเจรญพนธ ปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภ สาเหตและเสนอแนวทางปองกนแกไขความขดแยงในครอบครว นำาไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

เพมพนสามารถใชเทคนคและวธการเลนกฬาไทยและกฬาสากลทเหมาะสมกบตนเองและทม ความรและทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และการเลนกฬาไปใชเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง การจดกจกรรมนนทนาการแกผอน

โดยใชกระบวนการฝกปฏบต  เหนคณคาใชเทคนคและวธการเลนกฬาไทยและกฬาสากลทเหมาะสมกบตนเองและทม ความรและทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และการเลนกฬาไปใชเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง การจดกจกรรมนนทนาการแกผอน เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมำาเสมอ มนำาใจนกกฬา เปนผนำาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร  เสยสละ และคำานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสำานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเองรหสตวชวด

พ 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 พ 2.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 พ 3.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 พ 3.2 ม.3/1, ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 พ 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5

197

พ 5.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5รวมทงหมด 24 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� พ 23102 สขศกษ�และพลศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพลศกษ�

198

ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 2 เวล� 40 ชวโมง จำ�นวน 1 หนวยกต

ศกษา อธบาย วเคราะหเกยวกบการกำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตางๆ โรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย ปญหาสขภาพในชมชน วางแผนและจดเวลาในการออกกำาลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย ปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพและแนวทางปองกน หลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา อทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง ความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต วธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสำารวจ การสบคนขอมล การบนทกเพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการกำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตางๆ โรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย ปญหาสขภาพในชมชน วางแผนและจดเวลาในการออกกำาลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย ปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงตอสขภาพและแนวทางปองกน หลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา อทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง ความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต วธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ นำาไปใชในชวตประจำาวน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

เพมพนความรเกยวกบมารยาทในการเลนและการดกฬาดวยความมนำาใจนกกฬา ออกกำาลงกายและเลนกฬาอยางสมำาเสมอ นำาแนวคดหลกการจากการเลนทงประเภทบคคลและประเภททม กฎ กตกาและขอตกลงในการเลนกฬา วธการประยกตใชกลวในการรก

199

และการปองกนในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน พฒนาสขภาพตนเองทเกดจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

โดยใชกระบวนการฝกปฏบต  เพอใหมความร  เหนคณคาของตนเองและผอน  ศกษาหาความร  องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจำาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตน มระเบยบวนย เคารพสทธ กฎ และกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมำาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกำาลงกายและการเลนกฬา มนำาใจนกกฬา เปนผนำาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร  เสยสละและคำานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสำานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเองรหสตวชวด

พ 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 พ 2.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 พ 3.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 พ 3.2 ม.3/1, ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 พ 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 พ 5.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5

รวมทงหมด 24 ตวชวด

200

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�นศ 11101 ศลปะ 1 จำานวน 80 ชวโมง ศ 12101 ศลปะ 2 จำานวน 80 ชวโมง ศ 13101 ศลปะ 3 จำานวน 80 ชวโมง ศ 14101 ศลปะ 4 จำานวน 80 ชวโมง ศ 15101 ศลปะ 5 จำานวน 80 ชวโมง ศ 16101 ศลปะ 6 จำานวน 80 ชวโมง

201

คำ�อธบ�ยร�ยวช� กลมส�ระก�รเรยนรศลปะชวงชนท 3 ชนมธยมศกษ�ปท 1 - 3

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ทศนศลปชนมธยมศกษ�ปท 1

ศ 21101 ศลปะ 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง / ป

ชนมธยมศกษ�ปท 2ศ 22101 ศลปะ 2 เวลาเรยน 40

ชวโมง / ป ชนมธยมศกษ�ปท 3

ศ 23101 ศลปะ 3 เวลาเรยน 40 ชวโมง / ป คำ�อธบ�ยร�ยวช�วช�ดนตรไทย

ชนมธยมศกษ�ปท 1ศ 21102 ดนตรไทย 1 เวลา

เรยน 40 ชวโมง / ป ชนมธยมศกษ�ปท 2

202

ศ 22102 ดนตรไทย 2 เวลาเรยน 40 ชวโมง / ป

ชนมธยมศกษ�ปท 3ศ 23103 ดนตรไทย 3 เวลา

เรยน 40 ชวโมง / ป

ศ 11101 ศลปะ 1ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะชนประถมศกษ�ปท 1 เวล� 80 ชวโมง

รปราง ลกษณะ ขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน และสงแวดลอมรอบตว การใชวสด อปกรณ ดนเหนยว ดนนำามน ดนสอส พกน กระดาษ สเทยน สนำามน สรางงานทศนศลป ทดลองการใชสนำาโปสเตอร สเทยน สจากธรรมชาต ทมในทองถน การวาดภาพระบายสตามความรสกของตนเอง การระบงานทศนศลปในชวตประจำาวน

การกำาเนดของเสยง ลกษณะของเสยงดงเบา และความชาเรวของจงหวะ การทองบทกลอน การรองเพลง การเขารวมกจกรรม

203

ดนตร การเคาะจงหวะ การเคลอนไหวประกอบเพลง การบอกเพลงทใชในชวตประจำาวน บทเพลงกลอมเดก บทเพลงประกอบการละเลน การเลา การระบทมาของบทเพลงในทองถน ความนาสนใจของบทเพลงในทองถน การเลยนแบบการเคลอนไหว ลกษณะตางๆ ของธรรมชาต คน สตว สงของ

การแสดงทาทางงาย ๆ โดยใชภาษาทา การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตว การเปนผชมทด การระบ การบอก การเลน การละเลนของเดกไทย การแสดงนาฏศลป การเหนคณคางานทศนศลป ดนตร นาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย การชนชมและการนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห การสบคน ทกษะปฏบต การฟง การด การพดอภปราย แสดงความคดเหน กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เลอกเทคนค วธการ วสดอปกรณในการสรางสรรคอยางเหมาะสม เพอแสดงออกถงความงาม ความประณต สะทอนวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล การแสดงออกตามจนตนาการเพอสอความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ

เหนคณคาของงานศลปะ ดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกนดนตรไทยและสากล และนาฏศลป รวมอนรกษวฒนธรรมไทย มวนย ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด ศ 1.1 ป 1/1 , ป 1/2 , ป 1/3 , ป 1/4 , ป 1/5 ศ 1.2 ป 1/1 ศ 2.1 ป 1/1 , ป 1/2 , ป 1/3 , ป 1/4 , ป 1/5

204

ศ 2.2 ป 1/1, ป 1/2 ศ 3.1 ป 1/1 , ป 1/2 , ป 1/3

ศ 3.2 ป 1/1 , ป 1/2 รวมทงหมด 18 ตวชวด

ศ 12101 ศลปะ 2 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะ

205

ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 80 ชวโมง

รปราง รปทรงทพบในธรรมชาตและสงแวดลอม ทศนธาตและงานทศนศลป เรองเสน ส รปราง และรปทรง เรองราว การเลอก สรางงานทศนศลปตาง ๆ โดยใช เสน เชน งานวาด งานป นและงานพมพภาพ รปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว การฝกทกษะการใชวสด อปกรณ การสรางงานทศนศลป 3 มต การสรางภาพปะตดโดยการตดหรอ ฉกกระดาษ การวาดภาพ เพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเองและเพอนบาน การบอกความสำาคญของงานทศนศลปทพบเหนในชวตประจำาวน การอภปรายเกยวกบงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถนโดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช

แหลงกำาเนดของเสยงทไดยน คณสมบตของเสยง สงตำา- ดงเบา ยาวสน ของดนตร สงตาง ๆ ทกอกำาเนดเสยงทแตกตางกน ลกษณะของเสยงดงเบาและความชาเรวของจงหวะ ความเกยวของของเพลง การเคาะจงหวะหรอการเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลง การรองเพลงทเหมาะสมกบวย

ความหมายและความสำาคญของเพลงปลกใจ เพลงสอนใจ ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน มารยาทในการชมการแสดง การเลน การละเลน การเคลอนไหวขณะอยกบทและการเคลอนทอยางมรปแบบ การเคลอนไหวทสะทอนอารมณของตนเองอยางอสระ ทาทาง เพอสอความหมายแทนคำาพด ทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบจงหวะ การแสดงและการเขารวมกจกรรมทางดนตรของทองถน การละเลนพนบาน การเชอมโยงการละเลนพนบานกบการดำารงชวตของคนไทย การระบสงทชนชอบและภาคภมใจในการละเลนพนบาน

206

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห การสบคน ทกษะปฏบต การฟง การด การพดอภปราย แสดงความคดเหน กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เลอกเทคนค วธการ วสดอปกรณในการสรางสรรคอยางเหมาะสม เพอแสดงออกถงความงาม ความประณต สะทอนวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล การแสดงออกตามจนตนาการเพอสอความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ

เหนคณคาของงานศลปะ ดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกนดนตรไทยและสากล และนาฏศลป รวมอนรกษวฒนธรรมไทย มวนย ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสมม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ศ 1.1 ป 2/1 , ป 2/2 , ป 2/3 , ป 2/4 , ป 2/5 , ป 2/6 , ป 2/7 , ป 2/8

ศ 1.2 ป 2/1 , ป 2/2 ศ 2.1 ป 2/1 , ป 2/2 , ป 2/3 , ป 2/4 , ป 2/5 ศ 2.2 ป 2/1 , ป 2/2 ศ 3.1 ป 2/1 , ป 2/2 , ป 2/3 , ป 2/4 , ป 2/5 ศ 3.2 ป 2/1 , ป 2/2 , ป 2/3 รวมทงหมด 25 ตวชวด

207

ศ 13101 ศลปะ 3 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 80 ชวโมง

รปราง รปทรงในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป วสด อปกรณทใชสรางผลงานเมอชมงานทศนศลป การบรรยายเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป เทคนคและวสด อปกรณ การจำาแนกทศนธาตของสงตาง ๆในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง และพนผว ทกษะพนฐานในการใชวสดอปกรณสรางสรรคงานปน การวาดภาพ การระบายสสงของรอบตว การถายทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว การระบสงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง การระบ และการจดกลมของภาพตามทศนธาตทเนนในงานทศนศลปนน ๆ การบรรยายลกษณะรปราง รปทรงในงานการออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและ

208

โรงเรยน การเลาถงทมาของงานทศนศลปในทองถน การอธบายเกยวกบวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

รปรางลกษณะเครองดนตรทเหนและไดยนในชวตประจำาวน ลกษณะเดนและเอกลกษณของดนตรในทองถน ความสำาคญและประโยชนของดนตรตอการดำาเนนชวตของคนในทองถนใชรปภาพหรอสญลกษณแทนเสยง และจงหวะเคาะ การบอกบทบาทหนาทของเพลงทไดยน การขบรองและบรรเลงดนตรงาย ๆ การเคลอนไหวทาทางสอดคลองกบอารมณของเพลงทฟง การแสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน การนำาดนตรไปใชในชวตประจำาวนหรอโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

รำาวงมาตรฐาน เพลงพระราชนพนธ สถานการณสน ๆ สถานการณทกำาหนด การแสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป การเปรยบเทยบบทบาทหนาทของผแสดงและผชม การมสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย การบอกประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน การเลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถน การระบสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป การอธบายความสำาคญของการแสดงนาฏศลป

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห การสบคน ทกษะปฏบต การฟง การด การพดอภปราย แสดงความคดเหน กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เลอกเทคนค วธการ วสดอปกรณในการสรางสรรคอยางเหมาะสม เพอแสดงออกถงความงาม ความประณต สะทอนวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล การแสดงออกตามจนตนาการเพอสอความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ

เหนคณคาของงานศลปะ ดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกนดนตรไทยและสากล และนาฏศลป รวมอนรกษวฒนธรรมไทย มวนย ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน อยอยางพอ

209

เพยง มจตสาธารณะ สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวดศ 1.1 ป 3/1 ,ป 3/2 ,ป 3/3 , ป 3/4 ,ป 3/5,

ป 3/6 ,ป 3/7, ป 3/8, ป 3/9, ป 3/10 ศ 1.2 ป 3/1, ป 3/2 ศ 2.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3 , ป 3/4, ป 3/5, ป 3/6,

ป 3/7 ศ 2.2 ป 3/1 , ป 3/2 ศ 3.1 ป 3/1 , ป 3/2, ป 3/3 , ป 3/4 , ป 3/5 ศ 3.2 ป 3/1 , ป 3/2, ป 3/3

รวมทงหมด 29 ตวชวด

210

ศ 14101 ศลปะ 4 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 80 ชวโมง

รปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป ถายทอดความคด ความรสก ความประทบใจผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน อทธพลของสวรรณะอนและสวรรณะเยนทมตออารมณของมนษย เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรมในทองถน ทศนธาตของสงตางๆในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรงพนผว และพนทวาง ทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพ งานวาดภาพระบายส การบรรยายลกษณะของภาพโดยเนน เร องการจดระยะ ความลก นำาหนกแสงเงาในภาพ และงานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยนถายทอดความรสกและจนตนาการ การเลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป

โครงสรางของบทเพลง ความหมาย ประเภทของเครองดนตร ทศทางการเคลอนทขนลง ของทำานอง รปแบบจงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงทฟง เครองหมายและสญลกษณทางดนตร การสบทอดงานทางดนตรทเกยวของกบความสมพนธของวถชวตไทยทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน

ทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชส อความหมาย อารมณ หลกและวธการปฏบต การเคลอนไหวในจงหวะตาง ๆตามความคดของตน การแสดงนาฏศลปเปนคและหม ร ำาวงมาตรฐาน ระบ ำา ส งท ช นชอบในการแสดงโดยเนนจดส ำาค ญของเร องและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชด

211

การแสดง ใชภาษาทาและนาฏยศพทถายทอดเรองราว ประวตความเปนมาของนาฏศลป

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห การสบคน ทกษะปฏบต การฟง การด การพดอภปราย แสดงความคดเหน กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เลอกเทคนค วธการ วสดอปกรณในการสรางสรรคอยางเหมาะสม เพอแสดงออกถงความงาม ความประณต สะทอนวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล การแสดงออกตามจนตนาการเพอสอความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ

เหนคณคาของงานศลปะ ดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกนดนตรไทยและสากล และนาฏศลป รวมอนรกษวฒนธรรมไทย มวนย ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสมม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ศ 1.1 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3, ป 4/4, ป 4/5, ป 4/6, ป 4/7, ป 4/8, ป 4/9

ศ 1.2 ป 4/1,ป 4/2 ศ 2.1 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3, ป 4/4, ป 4/5, ป 4/6, ป 4/7

ศ 2.2 ป 4/1, ป 4/2 ศ 3.1 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3, ป 4/4, ป 4/5 ศ 3.2 ป 4/1, ป 4/2,ป 4/3, ป 4/4

รวมทงหมด 29 ตวชวด

212

ศ 15101 ศลปะ 5 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 80 ชวโมง

จงหวะ ตำาแหนงของสงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และสรางสรรคงานทศนศลป สอความคด จนตนาการ ความแตกตางระหวางงานทศนศลปทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน ใชความร เทคนค วธการ และวสดอปกรณประเภทตาง ๆจากแหลงการเรยนรหรอนทรรศการ งานป นจาก ดนนำามน หรอดนเหนยว งานพมพภาพ โดยเนนการถายทอดจนตนาการ ศลปะ และการจดวางตำาแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ

213

จงหวะ ทำานอง องคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตร ทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ การอาน เขยนโนตดนตรไทย ดนตรสากล 5 ระดบเสยง เพลงไทย เพลงสากลหรอเพลงไทยสากลทเหมาะสมกบวย ดนสดงาย ๆ โดยใชประโยคเพลงแบบถามตอบ ใชเครองดนตรบรรเลงจงหวะและทำานอง รวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการ

ความรพนฐานทางนาฏศลป การบรรยายองคประกอบของนาฏศลป การประดษฐทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคด องคประกอบของละคร บอกทมาของการแสดงนาฏศลป ประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห การสบคน ทกษะปฏบต การฟง การด การพดอภปราย แสดงความคดเหน กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เลอกเทคนค วธการ วสดอปกรณในการสรางสรรคอยางเหมาะสม เพอแสดงออกถงความงาม ความประณต สะทอนวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล การแสดงออกตามจนตนาการเพอสอความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ

เหนคณคาของงานศลปะ ดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกนดนตรไทยและสากล และนาฏศลป รวมอนรกษวฒนธรรมไทย มวนย ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวดศ 1.1 ป 5/1, ป 5/2, ป 5/3, ป 5/4, ป 5/5, ป 5/6,

ป 5/๗

214

ศ 1.2 ป 5/1, ป 5/2ศ 2.1 ป 5/1, ป 5/2, ป 5/3, ป 5/4, ป 5/5, ป 5/6, ป 5/7 ศ 2.2 ป 5/1, ป 5/2ศ 3.1 ป 5/1, ป 5/2, ป 5/3, ป 5/4, ป 5/5, ป 5/6 ศ 3.2 ป 5/1, ป 5/2รวมทงหมด 26 ตวชวด

215

ศ 16101 ศลปะ 6 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรศลปะชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 80 ชวโมง

ศกษา สรางสรรค งานท ศนศลป ส อความค ด ถ ายทอดจนตนาการ ใชสคตรงขาม แสงเงา นำาหนกงานป น รปแบบ เทคนค และวธการตาง ๆ แสดงเปนแผนภาพ แผนผง ภาพประกอบ หลกการจดขนาด สดสวน ความสมดลในการสรางงานทศนศลป จากรปแบบ 2 มต เปน 3 มต บทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม อทธพลของความเชอ ความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในท องถ นอ น เป นมรดกทางวฒนธรรม ภม ป ญญาท องถ น ภมปญญาไทยและสากล

องคประกอบดนตร เพลงทฟงและศพทสงคต จำาแนกประเภทเครองดนตร ใชเครองดนตรและเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ อาน เขยนโนตไทยและโนตสากล รองเพลง ดนสด รปแบบจงหวะและท ำานองด วยเคร องดนตรไทยหรอเคร องดนตรท มาจากวฒนธรรมตาง ๆ สบทอดดนตรไทย การจำาแนกดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน

พนฐานความร ความเขาใจ นาฏศลปเบองตน การแสดงออกอยางอสระในการประดษฐทาทางประกอบเพลงปลกใจหรอเพลงพนเมองหรอทองถน การแสดงนาฏศลปและละครสรางสรรค การใชเรองแตง จนตนาการ ประสบการณ ละครสรางสรรค ระบำา ฟอน รำาวงมาตรฐาน ใชหลกสนทรทางนาฏศลป การบอกความหมาย ความเปนมา ความสำาคญ ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลป สรางสรรคการเคลอนไหวและการถายทอดลลา อารมณ สงทมความสำาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร

216

ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

โดยใชกระบวนการคดวเคราะห การสบคน ทกษะปฏบต การฟง การด การพดอภปราย แสดงความคดเหน กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เลอกเทคนค วธการ วสดอปกรณในการสรางสรรคอยางเหมาะสม เพอแสดงออกถงความงาม ความประณต สะทอนวฒนธรรม ประเพณ ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล การแสดงออกตามจนตนาการเพอสอความคด จนตนาการ ความรสกประทบใจ

เหนคณคาของงานศลปะ ดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกนดนตรไทยและสากล และนาฏศลป รวมอนรกษวฒนธรรมไทย มวนย ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางาน อยอยางพอเพยง มจตสาธารณะ สามารถนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวดศ 1.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4, ป 6/5, ป 6/6, ป 6/7 ศ 1.2 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3ศ 2.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4, ป 6/5, ป 6/6 ศ 2.2 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3ศ 3.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4, ป 6/5, ป 6/6 ศ 3.2 ป 6/1, ป 6/2รวมทงหมด 27 ตวชวด

217

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ทศนศลป รหสวช� ศ 21101 ชนมธยมศกษาปท 1

ศกษาความแตกตางความคลายคลงกนของงานทศนศลปและสงแวดลอม โดยใชความรเรองทศนธาต ระบและบรรยายหลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพความกลมกลนและความสมดล วาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะไกลใกลเปน 3 มต รวบรวมงานป นหรอสอผสมมาสรางเปนเรองราว 3 มตโดยเนนความเปนเอกภาพความกลมกลนและสอถงเรองราวของงานออกแบบรปภาพสญลกษณหรอกราฟกอนๆในการนำาเสนอความคดและขอมล ประเมนงานทศนศลปและบรรยายถงวธการปรบปรงงานของตนเองและผอนโดยใชเกณฑทกำาหนดให ระบและบรรยายเกยวกบลกษณะ รปแบบงานทศนศลปของชาตและของทองถนตนเองจากอดตจนถงปจจบน ระบและเปรยบเทยบงานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย เปรยบเทยบ ความแตกตางของจดประสงคในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและสากล

218

เพอพฒนาความสามารถในการสอสารดานความรความเขาใจความรสกดวยหลกเหตผลและความถกตอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคอยางมวจารณญาณ แกปญหาและอปสรรคตางๆอยางถกตองเหมาะสม ใชทกษะอยางมกระบวนการในการดำาเนนชวตประจำาวน โดยการเรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม สรางความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ตวชวด ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 9 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ทศนศลป รหสวช� ศ 22101 ชนมธยมศกษาปท 2

ศกษาเกยวกบทศนธาตในดานรปแบบและแนวคดของงานทศนศลปทเลอก บรรยายเกยวกบความเหมอนและความแตกตางของรปแบบการใชวสดอปกรณในงานทศนศลปของศลปน วาดภาพดวยเทคนคทหลากหลายในการสอความหมายและเรองราวตางๆ สรางเกณฑในการประเมนและวจารณงานทศนศลปเพอนำาผลการวจารณ

219

ไปปรบปรงแกไขและพฒนางาน วาดภาพแสดงบคลกลกษณะของตวละคร บรรยายวธการใชงานทศนศลปในการโฆษณาเพอโนมนาวใจและนำาเสนอตวอยางประกอบ ระบและบรรยายเกยวกบวฒนธรรมตาง ๆทสะทอนถงงานทศนศลปในปจจบน บรรยายถงการเปลยนแปลงของงานทศนศลปของไทยในแตละยคสมยโดยเนนถงแนวคดและเนอหาของงาน เปรยบเทยบแนวคดในการออกแบบงานทศนศลปทมาจาก วฒนธรรมไทยและสากล

เพอพฒนาความสามารถในการสอสารดานความรความเขาใจความรสกดวยหลกเหตผลและความถกตอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคอยางมวจารณญาณ แกปญหาและอปสรรคตางๆอยางถกตองเหมาะสม ใชทกษะอยางมกระบวนการในการดำาเนนชวตประจำาวน โดยการเรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม สรางความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ตวชวด ศ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 10 ตวชวด

220

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ทศนศลป รหสวช� ศ 23101ชนมธยมศกษาปท 3

ศกษาสงแวดลอม และงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาต และหลกการออกแบบ ระบและบรรยายเทคนค วธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป วเคราะห และบรรยายวธการใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลปของตนเอง ใหมคณภาพ มทกษะในการสรางงานทศนศลปอยางนอย ๓ ประเภท มทกษะในการผสมผสานวสดตาง ๆในการสรางงานทศนศลปโดยใชหลกการออกแบบ สรางงานทศนศลป ทง ๒ มต และ ๓ มต เพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ สรางสรรคงานทศนศลปสอความหมายเปนเรองราวโดยประยกตใชทศนธาตและหลกการออกแบบ วเคราะหและอภปรายรปแบบ เนอหาและคณคาในงานทศนศลปของตนเองและผอนหรอของศลปน สรางสรรคงานทศนศลปเพอบรรยายเหตการณตาง ๆโดยใชเทคนคทหลากหลาย ระบอาชพทเกยวของกบงานทศนศลปและทกษะทจำาเปนในการประกอบอาชพนน ๆ ระบอาชพทเกยวของกบงานทศนศลปและทกษะทจำาเปนในการประกอบอาชพนน ๆ ศกษาและอภปรายเกยวกบงานทศนศลป ทสะทอนคณคาของวฒนธรรม เปรยบเทยบความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล

เพอพฒนาความสามารถในการสอสารดานความรความเขาใจความรสกดวยหลกเหตผลและความถกตอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคอยางมวจารณญาณ แกปญหาและอปสรรคตางๆอยางถกตองเหมาะสม ใชทกษะอยางมกระบวนการในการดำาเนนชวตประจำาวน โดยการเรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยาง

221

สรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม สรางความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ตวชวด ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวม 14 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ดนตรไทย รหสวช� ศ 21102ชนมธยมศกษาปท 1

ศกษาอาน เขยน รองโนตไทย เปรยบเทยบเสยงรองและเสยงของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลายรปแบบ จดประเภทของวงดนตรไทย แสดงความคดเหนทมตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะและความดง- เบาแตกตางกน เปรยบเทยบอารมณความรสกในการฟงดนตรแตละประเภท นำาเสนอตวอยางเพลงทตนเองชนชอบ และอภปรายลกษณะเดนททำาใหงานนนนาชนชม ใชเกณฑสำาหรบประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงทฟง ใชและบำารงรกษาเครองดนตรอยางระมดระวงและรบผดชอบ อธบายบทบาทความสมพนธและอทธพลของดนตรทมตอสงคมไทย ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน

เพอพฒนาความสามารถในการสอสารดานความรความเขาใจ

222

ความรสกดวยหลกเหตผลและความถกตอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคอยางมวจารณญาณ แกปญหาและอปสรรคตางๆอยางถกตองเหมาะสม ใชทกษะอยางมกระบวนการในการดำาเนนชวตประจำาวน โดยการเรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม สรางความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ตวชวด ศ 2.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ศ 2.2 ม.2/1 ม.2/2 รวม 11 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ดนตรไทย รหสวช� ศ 22102ชนมธยมศกษาปท 2

ศกษาเปรยบเทยบการใชองคประกอบดนตรทมาจากวฒนธรรมตางกน อาน เขยนรองโนตไทย ทมเครองหมายแปลงเสยง ระบปจจยสำาคญทมอทธพลตอการสรางสรรคงานดนตร รองเพลง และเลนดนตรเดยวและรวมวง บรรยายอารมณของเพลงและความรสกทมตอบทเพลงทฟง ประเมน พฒนาการทกษะทางดนตร

223

ของตนเอง หลงจากการฝกปฏบต ระบงานอาชพตาง ๆ ทเกยวของกบดนตรและบทบาทของดนตรในธรกจบนเทง บรรยายบทบาท และอทธพลของดนตรในวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ บรรยายอทธพลของวฒนธรรมและเหตการณในประวตศาสตรทมตอรปแบบของดนตรในประเทศไทย

เพอพฒนาความสามารถในการสอสารดานความรความเขาใจความรสกดวยหลกเหตผลและความถกตอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคอยางมวจารณญาณ แกปญหาและอปสรรคตางๆอยางถกตองเหมาะสม ใชทกษะอยางมกระบวนการในการดำาเนนชวตประจำาวน โดยการเรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม สรางความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ตวชวด ศ 2.1 ม. 2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1 ม.2/2 รวม 9 ตวชวด

224

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ดนตรไทย รหสวช� ศ 23102ชนมธยมศกษาปท 3

เปรยบเทยบองคประกอบทใชในงานดนตรและงานศลปะอน เปรยบเทยบองคประกอบทใชในงานดนตรและงานศลปะอน แตงเพลงสน ๆ จงหวะงาย ๆ อธบายเหตผลในการเลอกใชองคประกอบดนตรในการสรางสรรคงานดนตรของตนเอง เปรยบเทยบความแตกตางระหวาง งานดนตรของตนเองและผอน อธบายเกยวกบอทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคม นำาเสนอหรอจดการแสดงดนตรทเหมาะสมโดยการบรณาการกบสาระ การเรยนรอนในกลมศลปะ บรรยายววฒนาการของดนตรแตละ ยคสมย บรรยายววฒนาการของดนตรแตละ ยคสมย

เพอพฒนาความสามารถในการสอสารดานความรความเขาใจความรสกดวยหลกเหตผลและความถกตอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคอยางมวจารณญาณ แกปญหาและอปสรรคตางๆอยางถกตองเหมาะสม ใชทกษะอยางมกระบวนการในการดำาเนนชวตประจำาวน โดยการเรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสมและมคณธรรม สรางความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

ตวชวด ศ 2.1 ม. 3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 รวม 9 ตวชวด

225

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย

ระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�นง 11101 การงานอาชพและเทคโนโลย จำานวน

40 ชวโมง ง 12101 การงานอาชพและเทคโนโลย จำานวน

40 ชวโมง ง 13101 การงานอาชพและเทคโนโลย จำานวน

40 ชวโมง ง 14101 การงานอาชพและเทคโนโลย จำานวน

80 ชวโมง ง 15101 การงานอาชพและเทคโนโลย จำานวน

80 ชวโมง ง 16101 การงานอาชพและเทคโนโลย จำานวน

80 ชวโมง

226

ร�ยวช�พนฐ�นและเพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย

ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ร�ยวช�พนฐ�นง 21101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 จำานวน 80

ชวโมง 2 หนวยกต ง 21102 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 จำานวน 80

ชวโมง 2 หนวยกต ง 22101 การงานอาชพและเทคโนโลย 3 จำานวน 80

ชวโมง 2 หนวยกต ง 22102 การงานอาชพและเทคโนโลย 4 จำานวน 80

ชวโมง 2 หนวยกต ง 23101 การงานอาชพและเทคโนโลย 5 จำานวน 80

ชวโมง 2 หนวยกต

227

ง 23102 การงานอาชพและเทคโนโลย 6 จำานวน 80 ชวโมง 2 หนวยกต

ร�ยวช�เพมเตมง 21201 งานอาชพ 1 จำานวน 20 ชวโมง0.5 หนวยกตง 21203 งานอาชพ 2 จำานวน 20 ชวโมง0.5 หนวยกตง 22205 งานอาชพ 3 จำานวน 20 ชวโมง0.5 หนวยกตง 22207 งานอาชพ 4 จำานวน 20 ชวโมง0.5 หนวยกตง 23209 งานอาชพ 5 จำานวน 20 ชวโมง0.5 หนวยกตง 23211 งานอาชพ 6 จำานวน 20 ชวโมง0.5 หนวยกตง 21202 คอมพวเตอร 1 จำานวน

20 ชวโมง0.5 หนวยกต ง 21204 คอมพวเตอร 2 จำานวน

20 ชวโมง0.5 หนวยกต ง 22206 คอมพวเตอร 3 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต ง 22208 คอมพวเตอร 4 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต ง 23210 คอมพวเตอร 5 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต

228

ง 23212 คอมพวเตอร 6 จำานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 11101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษ�ปท 1 เวล� 40 ชวโมง

ศกษา วเคราะห วธการทำางานเพอชวยเหลอตนเองในกรแตงกาย การจดเกบสงของเครองใชสวนตว การหยบจบและจดโตะ ต ชนเกบของสวนตว การใชวสดอปกรณ เครองมอ ในการทำางานบาน งานเกษตร งานชางและเครองมออปกรณเทคโนโลยสารสนเทศพนฐาน ความหมาย ความสำาคญและประโยชนของขอมล การดและรกษาเครองมอ เครองใชและอปกรณการทำางานเบองตน

โดยใชทกษะกระบวนการทำางาน การสำารวจ การสบคน การจดกลมขอมลเบองตนการดแลรกษาเครองมอ อปกรณ เพอใหเกดความรและทกษะการทำางานอยางเปนขนตอน สามารถทำางานจนเปนผลสำาเรจ มเจตคตทดในการทำางาน มความกระตอรอรนในการทำางาน มระเบยบวนยในตนเองและมความสำานกในการอนรกษสงแวดลอมสามารถนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

229

ตวชวด ง 1.1 ป.1/1 ,ป.1/2,ป.1/3 ง 3.1 ป.1/1,ป.1/2 รวม 5 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 12101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 40 ชวโมง

สงเกต ศกษา ความสำาคญของบทบาทและหนาทของสมาชกในบานและประโยชนในการชวยเหลอตนเองและงานในครอบครว วธการจดวาง เกบรองเทา เสอผา การชวยเหลอครอบครวในการเตรยมและประกอบอาหาร การกวาดบาน การลางจาน วธการใชวสดอปกรณและเครองมอใน การเพาะเมลด การดแลแปลงเพาะกลา การทำาของเลน การประดษฐของใชสวนตว ใหเหมาะสมกบงาน ประหยดและปลอดภย สำารวจและวเคราะหขอมล แหลงขอมลทนาเชอถอ และประโยชนของขอมล รวบรวมขอมลทนาสนใจ การรกษาแหลงขอมล การทำางานของสวนประกอบสำาคญของคอมพวเตอร การใชอปกรณ

230

คอมพวเตอร พนฐานไดแก เมาส แผงแปนอกขระ จอภาพ ซพย ลำาโพง เครองพมพ และอปกรณเกบขอมล โดยใชทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะการวางแผนการทำางาน ทกษะการสำารวจ ทกษะการสบคน การสาธต และฝกปฏบตจรง เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความคดสรางสรรค มทกษะในการแกปญหา และทกษะการทำางานอยางเปนขนตอน สามารถทำางานจนเปนผลสำาเรจ มเจตคตทดในการทำางาน มความกระตอรอรนในการทำางาน มระเบยบวนยในตนเองและมความสำานกในการอนรกษสงแวดลอม สามารถนำาความรไปประยกตใชในชวต ประจำาวนไดอยางเหมาะสม

ตวชวด ง 1.1, ป.2/1 ป.2/2,ป.2/3, ง.2.1, ป.2/1,ป.2/2, ป.2/3,ป.2/4, ง.3.1,ป.2/1,ป.2/2,ป.2/3 รวม 10 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 13101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 40 ชวโมง

231

สงเกต ศกษา และรวบรวมขอมลเกยวกบความหมาย ความสำาคญ วธการและประโยชน ในการทำางานในเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว และสงคม ในชวตประจำาวน ไดแก การเลอกใชเสอผา การจดเตรยมอปกรณการเรยน การทำาความสะอาดรองเทา และกระเปานกเรยน การปดกวาดเชดถบานเรอน การทำาความสะอาดหองเรยน การศกษา และฝกปฏบตในการใชวสด อปกรณ เครองมอในการทำางานใหเหมาะสม กบลกษณะของงานอยางประหยดและปลอดภยในการปลกผกสวนครว การบำารงรกษาของเลน การซอมแซมของใชสวนตว การประดษฐของใชในโอกาสตางๆดวยวสดในทองถน วเคราะหและออกแบบการสรางของเลนของใชอยางเปนขนตอน การกำาหนดปญหา และความตองการ การรวบรวมขอมลและถายทอดความคดใหเปนภาพราง ๒ มต การประเมนผลงาน การเลอกใชสงของเครองใชในชวต ประจำาวนอยางสรางสรรคและการจดการสงของเครองใชดวยการนำากลบมาใชซำา คนหาแหลงขอมล รวบรวมขอมล วเคราะหและสรปผลขอมล วธการนำาเสนอขอมล การจดทำาเอกสาร การจดทำาปายประกาศและจดทำาสอการนำาเสนอดวยคอมพวเตอรวธการดแลและรกษาอปกรณเทคโนโลยเบองตน โดยการสงเกต ศกษาและฝกปฏบต ใชทกษะกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน การคดวเคราะห การคดแกปญหา การสงเกต การสบเสาะคนควา การรวบรวม การออกแบบ เพอใหสามารถถายทอดความคดและการนำาเสนอ การประเมนผลงาน การฝกปฏบตดวยตนเอง เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความคดสรางสรรค มทกษะในทำางานเปนขนตอนตามกระกระบวนการทำางาน ดวยความสะอาด มความรอบคอบ มจนตนาการในการถายทอดความคด มความคลองแคลวในการใชเครองมอ วสด อปกรณ สามารถทำางานจนเปนผลสำาเรจ มเจตคตทด

232

ตอชวต สงคม รกสะอาด มความกระตอรอรนในการทำางาน ตรงตอเวลา ประหยดและมความสำานกในการอนรกษสงแวดลอมใชทรพยากรอยางคมคา สามารถนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

ตวชวด ง 1.1,ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3 ง 2.1, ป.3/1,ป.3/2,ป.3/3 ง 3.1,ป.3/1,ป.3/2, รวม 8 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 14101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 80 ชวโมง

ศกษา คนควาและวเคราะหวธการทำางานใหบรรลเปาหมายอยางเปนขนตอน ในเรองของการดแลรกษาเครองใชสวนตว การจดตเสอผา โตะหนงสอและกระเปาหนงสอ การปลกไมดอกไมประดบ การซอมแซมอปกรณ เครองมอและเครองใช การประดษฐของใช ของตกแตงจากใบตองและกระดาษชอและหนาทของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชนกลองดจตอล การบนทกภาพ การสแกนเนอรขอความหรอภาพในรปสงพมพและขอมลดจตอลการเกบขอมลดวยแผนซด หลกการ ทำางานเบองตนของคอมพวเตอรเกยวกบหนวยการรบขอมล หนวยความจำา หนวยประมวลผลและหนวยสงออกขอมล การจดประเภทของอปกรณคอมพวเตอรตามหลกการทำางานไดแก อปกรณนำาเขา อปกรณประมวลผลและอปกรณแสดงผล การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรและการทำางาน ไดแก

233

ประเภทซอฟตแวร และการใชงานระบบปฏบตการคอมพวเตอรเบองตนการสรางภาพและชนงานดวยกราฟก เชน การวาดรปภาพดวยโปรแกรม Paint การพมพขอความ การจำาแนกประเภทอปกรณคอมพวเตอรประโยชนและโทษทเกดจากการใชคอมพวเตอร ระบบ ปฏบตการคอมพวเตอรความหมายและความสำาคญของอาชพ การสำารวจความตองการความสามารถและทกษะของตนเองเกยวกบความถนดและผลงานทางอาชพทเกดจากการปฏบต โดยใชทกษะกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน การสบคนจากแหลงความร การสำารวจ การสบคนจากเอกสารและสอเทคโนโลยตางๆ การสงเกต การสาธตและปฏบตจรงดวยตนเอง การจำาแนกตามหลกการทำางานเบองตนของอปกรณคอมพวเตอร การอภปราย การสรปผลและการรายงานผลการคนควา การสรางสรรคชนงานตามจนตนาการ เพอใหเกดความรความเขาใจ เกดทกษะการทำางานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางานดวยความขยน อดทน รบผดชอบ และซอสตย ยตธรรม มมารยาทในการปฏบตตนตอบดามารดาหรอผปกครองในโอกาสตางๆ มจตสำานกในการใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา สามารถนำาความรไปประยกตใชในชวต ประจำาวนไดอยางเหมาะสม ตวชวด ง 1.1,ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3,ป.4/4 ง 3.1,ป.4/1,ป.4/2,ป.4/3,ป.4/4ง 4.1 ป.4/1 รวม 9 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

234

ง 15101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 80 ชวโมง

ศกษา วธการทำางานใหบรรลเปาหมายอยางเปนขนตอน ในเรองของการซอมแซม ซก ตาก รด เกบพบเสอผา การปลกพชการทำาบญชครวเรอนการจดโตะอาหาร ตอาหาร ตเยน และหองครว การจดการในการทำางานเกยวกบการทำาความสะอาดหองนำา และหองสวม การซอมแซมอปกรณของใชในบาน การประดษฐของใช และของตกแตงจากวสดเหลอใชทมอยในทองถนการจดเกบ เอกสาระสำาคญ การดแลรกษาและใชสมบตสวนตว สมาชกในครอบครวและสวนรวม มารยาทในการทำางานรวมกบสมาชกในครอบครว ความหมายและววฒนาการของเทคโนโลย การคนหา รวบรวมและบนทกขอมล การสำารวจ และรวบรวมอาชพตางๆ ในชมชน ความแตกตางของแตละอาชพ การสรางชนงาน การใชอปกรณและ เครองมอการเลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรค การแปรรปสงของทใชแลว การวางแผนการทำางาน การเกบและรกษาขอมล การใชซอฟตแวรในการสรางงาน โดยใชทกษะกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน การคดวเคราะห การคดอยางสรางสรรค 4 ลกษณะ ประกอบดวย ความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และความคดละเอยดลออ การคด แกปญหาเพอสนองความตองการไดและเลอกใชเทคโนโลยในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค การสงเกต การสบเสาะและการสำารวจ การรวบรวมขอมล การอภปรายและสรปผล การออกแบบและถายทอดความคดอยางสรางสรรค การวเคราะห

235

เปรยบเทยบขอมล การสรปผล และการทำารายงาน การนำาเสนอผลงานและการประเมนผล เพอใหเกดความร ความเขาใจ และทกษะทสามารถนำาไปใชในชวตประวนได ดวย ความขยน อดทน มความรบผดชอบและมความซอสตย มมารยาทในการทำางานและมจตสำานกในการใชทรพยากรในการทำางานอยางประหยดและคมคา

ตวชวด ง 1.1, ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4 ง 2.1 ,ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5ง 3.1, ป.5/1,ป.5/2 ง 1.1. ป.5/1,ป.5/2 รวม 13 ตวบงชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 16101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 80 ชวโมง

ศกษา วธการทำางานการปรบปรงการทำางานอยางเปนขนตอน เกยวกบการดแลรกษาสมบตภายในบาน การปลกไมดอก ไมประดบ ปลกผกและเลยงปลาสวยงาม การทำาแบบบนทกรบ-จายของหองเรยน การจดเกบเอกสารการเงน การจดการในการทำางาน และทกษะการทำางานรวมกน การเตรยม ประกอบ และจดอาหารใหสมาชกครอบครว การตดตงและ ประกอบของใชในบาน การประดษฐของใช ของตกแตงใหสมาชก ในครอบครวหรอเพอนๆในโอกาสตางๆ มารยาทและการทำางานรวมกบสมาชกในครอบครวและผอน

236

ระบบการทำางานหลกของเทคโนโลยเกยวกบ ตวปอน( Input) กระบวนการ ( Process ) และผลลพธ ( Output ) การสรางสงของเครองใชอยางเปนขนตอนไดแก การกำาหนดปญหาหรอความตองการ การรวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบโดยการถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอแผนทความคดกอนลงมอสรางและประเมนผล เพอการถายทอดความคดและจนตนาการ วธการเจาะซงเปนพนฐานในการสรางชนงาน หลกการเบองตนของการแกปญหาไดแก การพจารณา การวางแผนแกปญหา การแกปญหา และ การตรวจสอบและปรบปรง การใชคอมพวเตอรในการหาขอมล การเกบขอมลในรปแบบตางๆ เชนการทำาสำาเนาถาวร การทำาสอบนทก การจดทำาขอมลเพอการนยำาเสนอ การใชซอฟตแวรนำาเสนอ การเลอกซอฟตแวรประยกตใหเหมาะสมกบรปแบบการนำาเสนอ การสรางชนงาน การวางแผนและการออกแบบอยางสรางสรรคดวยคอมพวเตอรเชน แผนพบ ปายประกาศ เอกสารแนะนำาชนงาน สไลดนำาเสนอขอมล การสำารวจตนเองเกยวกบความสนใจ ความสามารถและทกษะอาชพ โดยใชกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน ทกษะการทำางานรวมกบผอน มารยาทตอผรวมงาน การสงเกต การสาธตและการปฏบตจรงดวยตนเอง การสบคน การสำารวจ การสรางชนงานและการฝกฝนการใชอปกรณ เครองมอสรางงานจนสามารถปฏบตงานไดอยางคลองแคลว รวดเรว การถายทอดความคดโดยการนำาเสนอ การสรางแผนทความคด การแกปญหาอยางเปนขนตอน การบนทกขอมล การจดทำาขอมล เพอใหมความสามารถในการนำาเสนอรปแบบตางๆ การสำารวจความตองการและความสามารถ ในทกษะอาชพของตนเอง อยางมจตสำานกทดไมคดลอกงานของผอน และใช ทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนและคมคา มความซอสตย ขยน อดทน ยตธรรม และ

237

รบผดชอบ เปนผมมารยาทในการทำางาน สามารถนความรความสามารถไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมตวชวด ง 1.1, ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3 ง 2.1 ,ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3 ง 3.1, ป.6/1,ป.6/2,ป.6/3,ป.6/4, ง 4.1. ป.6/1,ป.6/2 รวม 12 ตวบงช

238

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 21101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย 1 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 1 เวล� 40 ชวโมง

ศกษา วเคราะหขนตอนการทำางานซงเปนสวนหนงของการปฏบตงานตามทกษะกระบวนการทำางาน โดยทำาตามขนตอนทวางไว ไดแก การใชอปกรณอำานวยความสะดวกในการทำางานบานเพอใหประสทธภาพ การจดและตกแตงหองตาง ๆ การเตรยม ประกอบ จด ตกแตง และบรการอาหาร การแปรรปผลผลตทางการเกษตร การประดษฐของใช ของตกแตง จากวสดธรรมชาตในทองถน การแกปญหาเพอใหเกดความคดหาวธการแกปญหา ในการซอมแซม วสด อปกรณ และเครองมอ / เครองใช กระบวนการตดสนใจเลอกอาชพ การสรางรายไดจากการประกอบอาชพสจรต

โดยใชทกษะกระบวนการการทำางาน การทำางานกลม การวางแผนและออกแบบชนงาน ทกษะการคดและกระบวนการแกปญหา เพอการดำารงชวตและครอบครวมคณธรรมและลกษณะนสยในการทำางามจตสำานกในการใชทรพยากร และสงแวดลอม และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพ

ตวชวด ง 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3ง 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 รวม 6 ตวชวด

239

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 21102 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย 2 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2 เวล� 40 ชวโมง

อธบาย อภปราย การทำางานของคอมพวเตอรประกอบดวยหนวยสำาคญ 5 หนวย ไดแกหนวยรบเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจำาหลก หนวยความจำารอง และหนวยสงออก คอมพวเตอรมบทบาทในการชวยอำานวยความสะดวกในการดำาเนนกจกรรมตาง ๆ และตอบสนองความตองการเฉพาะบคคลและสงคมมากขน ลกษณะสำาคญของเทคโนโลยสารสนเทศชวยใหการทำางานรวดเรว ถกตองและแมนยำา ชวยใหการบรการกวางขวางขน การดำาเนนงานของหนวยงานตางๆ ชวยอำานวยความสะดวกในชวตประจำาวน ขอมลและสารสนเทศ ความหมายของขอมลและสารสนเทศ การประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ ประเภทของขอมล วธการประมวลผลขอมล การจดการสารสนเทศ มขนตอนดงน การรวบรวมขอมล ไดแก การเกบรวบรวมขอมล และการตรวจสอบขอมล การประมวลขอมล ไดแก การรวบรวมเปนแฟมขอมล การจดเรยงขอมล การคำานวณ และการทำารายงาน การดแลรกษาขอมล ไดแก การจดเกบ การทำาสำาเนา การแจกจาย

240

และการสอสารขอมลและการปรบปรงขอมล ระดบของสารสนเทศ การจดสวนในภาชนะ การซอมแซม อปกรณและเครองมอ / เครองใช

โดยใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมลการเรยนร การสอสาร การแกปญหาการทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล มคณธรรมและเหนคณคาในการทำางานอยางเปนขนตอนมเจตคตทดตอการทำางานและการใชทรพยากรทมอยอยางคมคา มความตระหนกในการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

ตวชวด ง 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3รวม 3 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� ง 22101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย 3 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชน มธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 1 เวล� 40 ชวโมง

ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนาการทำางาน ไดแก การจดและตกแตงบาน การดแลรกษาและตกแตงสวน การจดการผลผลต การทำางานโดยใชทกษะกระบวนการแกปญหาเชน การเตรยม ประกอบ จด ตกแตง และบรการเครองดม การเลยงสตว การประดษฐของใช ของตกแตง จากวสดในโรงเรยนหรอทอง

241

ถนการตดตอสอสารและใชบรการกบหนวยงานตางๆ การเสรมสรางประสบการณอาชพ สถานการณแรงงาน ประกาศรบสมครงานความรความสามารถของตน ผลตอบแทน การเตรยมตวเขาสอาชพ การหางาน คณสมบตทจำาเปน มทกษะพนฐานทจำาเปนตอการประกอบอาชพ โดยใชทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกน ทกษะการแสวงหาความร และทกษะการจดการ เพอการดำารงชวตและครอบครวมคณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานกในการใชทรพยากร และสงแวดลอม มเจตคตทดตอการประกอบอาชพ

ตวชวด ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2 ง 4.1 ม.21, ม.2/2, ม.2/3

รวม 5 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 22102 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย 4 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษ�ปท

242

2 ภ�คเรยนท 2 เวล� 40 ชวโมง

ศกษา วเคราะหและสบคนหลกการเบองตนของการสอสารขอมล และเครอขายคอมพวเตอรการสอ สารขอมล พฒนาการของการสอสารขอมล อปกรณสอสารสำาหรบเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอร ชนดของเครอขายคอมพวเตอร เทคโนโลยการรบสงขอมลภายในเครอขายคอมพวเตอร ประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร อธบายหลกการ และวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศการรวบรวมขอมล การตรวจสอบขอมล การประมวลผล การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ อยางเปนขนตอน การใชคอมพวเตอรในการแกปญหาโดยใชซอฟตแวรประยกต หรอการเขยนโปรแกรมวธการแกปญหา การคนหาขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรมและจรยธรรม ความหมายและการพฒนาอนเตอรเนท การใชงานอนเตอรเนท เชน ไปรษณยอเลกทรอนกส การโอนยายแฟมขอมล การสบคนขอมล การใชโปรแกรมเรยกคนขอมล การสนทนาบนเครอขาย คณธรรม จรยธรรมในการใชอนเตอรเนท ผลกระทบของการใชอนเตอรเนทกบสงคม มารยาท ระเบยบ และขอบงคบในการใชอนเตอรเนท ใชซอฟตแวรในการทำางาน ระบบปฏบตการ โปรแกรมแปลภาษา และโปรแกรมอรรถประโยชนซอฟตแวรประยกตทวไป ซอฟตแวรประยกตเฉพาะงาน ใชซอฟตแวรระบบชวยในการทำางาน เชน บบอด ขยาย โอนยายขอมล ซอฟตแวรประยกตชวยในการทำางาน เชน ใชโปรแกรมในการคำานวณและจดเรยงขอมล ใชโปรแกรมชวยคนหาคำาศพทหรอความหมาย ใชโปรแกรมเพอความบนเทง

243

โดยใชกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน กระบวนการคด การแกปญหา การสงเกตและกระบวนการสบคน เพอใหมความรความเขาใจมเจตคตทตอการทำางานอยางเปนชนตอน สามารถอธบายและบอกผลการปฏบตงานได มความรบผดชอบ ใชทรพยากรและพลงงานอยางคมคา ประหยด และสามารถนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

ตวชวด ง 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 รวม 4 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 23101 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย 5 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 1 เวล� 40 ชวโมง

ศกษาการทำางานทมประสทธภาพ การ ใชทกษะในการทำางานรวมกนอยางมคณธรรม ระดบของเทคโนโลย หลกการทำาโครงงานทม การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน การหางานดวยวธทหลากหลาย แนวทางเขาสอาชพ

โดยการวเคราะห อธบาย อภปราย ใชทกษะการทำางาน การทำาโครงงาน การนำาเสนอและ การสรางชนงาน เพอถายทอดความคดการ ทำางานดวยความประหยด ตามความถนดและความสนใจ สงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองาน ทำางานอยางมประสทธภาพ สรางจตสำานกและ ความรบผดชอบเพอเปนแนวทางประกอบอาชพ

244

ตวชวดง 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ง.3.2 ม.3/1 รวม 3 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 23102 ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย 6 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 2 เวล� 40 ชวโมง

ศกษาการทำางานโดยใชทกษะ การจดการเพอการประหยดพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอมสรางสงของเครองใช ตาม กระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคด เปนภาพฉาย เพอนำาไปสการสรางตนแบบและแบบจำาลองของสงของเครองใช หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผล การ เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน การ ใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบ

245

ลกษณะงานการใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการ หรองานททำาในชวต ประจำาวนตามหลกการทำาโครงงานอยางมจตสำานก และความรบผดชอบการประเมนทางเลอกในการประกอบ อาชพทสอดคลองกบความรความถนดและความสนใจของตนเอง

โดยการ วเคราะห อธบาย อภปราย ใชทกษะการทำางาน การทำาโครงงาน การนำาเสนอและ การสรางชนงาน

เพอ ถายทอดความคดการ ทำางานดวยความประหยด ตามความถนดและความสนใจ สงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองาน ทำางานอยางมประสทธภาพ สรางจตสำานกและ ความรบผดชอบเพอเปนแนวทางประกอบอาชพ

ตวชวดง 3.1 ม.3/3 ง 3.2 ม.3/2 ง 3.3 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ง.3.5 ม.3/1รวม 6 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 21202 คอมพวเตอร 1 , ง 21204 คอมพวเตอร 2 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษ�ปท 1 จำ�นวน 20 ชวโมง ( 0.5 หนวยกต)

246

ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบการเรยนรหลกการใชโปรแกรมพนฐานของคอมพวเตอร ในการสรางงานเอกสารและกราฟกและออกแบบ การเลอกใชเครองมอตางๆ ของโปรแกรมพนฐานของคอมพวเตอรไดแก โปรแกรมโปรแกรม Microsoft Office Publisher โปรแกรมตารางทำางานและการคำานวณ ( Microsoft Office Excel ) ระดบสง งานเอกสาร จดความสมดล เลอกประเภทและขนาดตวอกษรสำาหรบงานแตละประเภทการประยกตใชในชวตประจำาวน ความหมาย ความสำาคญ และการใชอนเตอรเนตและบรการบนเครอขายออนไลน การใชไปรษณยอเลคทรอนกส

โดยใชกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน กระบวนการคด การแกปญหา เพอใหมความร ความสามารถ ความคดสรางสรรคผลงานตามจนตนาการทสอความหมายความคดใหผอนไดชนชม พงพอใจในผลงาน มเจตคตทดในการทำางาน มมารยาทและความรบผดชอบในงานใชทรพยากรและพลงงานอยางคมคาและประหยด

ผลก�รเรยนร1. บอกหลกการทำางาน บทบาทและประโยชนของ

คอมพวเตอรโปรแกรมพนฐาน Microsoft Office Publisher ไดถกตอง

2. ใชโปรแกรมพนฐาน (Microsoft office) ระดบสงไดถกตองเหมะสมกบงาน

3. รและปฏบตในการตดตอสอสารทางอนเตอรเนตและบรการออนไลนงายๆ ไดเหมาะสมและถกตอง

247

4. ใชคอมพวเตอรอยางเปนขนตอนในการสรางงานตามจนตนาการในชวตประจำาวนไดอยางมความสำานกและความรบผดชอบ 5. มมารยาทและความรบผดชอบในการใชทรพยากรและพลงงานอยางคมคาและประหยด

รวมทงหมด 5 ผลการเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 22206 คอมพวเตอร 3 , ง 22208 คอมพวเตอร 4 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษ�ปท 2 จำ�นวน 20 ชวโมง ( 0.5 หนวยกต)

ศกษาและสบคนเกยวกบการพฒนาการของการสอสารขอมล เชน การสอสารดวยรหส การสอสารดวยสายตวนำา การสอสารดวยคอมพวเตอร การสอสารโดยดาวเทยม และการสอสารดวยระบบไรสาย การสงเกตการใชอปกรณสอสารสำาหรบเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอร อปกรณสำาหรบการตดตงเครอขายคอมพวเตอรการเชอมตอระบบเครอขายคอมพวเตอรและวธการตดตงเครอขายคอมพวเตอรอยางงายชนดของเครอขาย ขอดขอดอยระบบเครอขายคอมพวเตอรการพฒนาและรปแบบของเทคโนโลยการรบสงขอมลภายในเครอขายแลนโดยใชกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน กระบวนการคด การแกปญหา การสงเกตและกระบวนการสบคน เพอใหมความร ความสามารถและมทกษะอาชพพนฐาน และปฏบตชนงานทสอความหมาย ความคด ใหผอนไดชนชมพงพอใจในผลงาน มเจตคตท

248

ดในการทำางาน มความรบผดชอบในงานใชทรพยากรและพลงงานอยางคมคาและประหยด และนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. อธบายหลกการเบองตนของการพฒนาสอสารขอมลบน

เครอขายคอมพวเตอรไดถกตอง2. ใชหลกการ กระบวนการคด และวธการแกปญหา ดวย

กระบวนการและเครองมอ วสดอปกรณทางเทคโนโลย3. มทกษะในการทำางานอยางเปนขนตอนและสามารถนำาไป

ประยกตใชในชวตประจำาวนได4. มเจตคตทดในการทำางาน มความรบผดชอบ และใช

ทรพยากรอยางคมคาและประหยด

รวมทงหมด 4 ผลการเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ง 23210 คอมพวเตอร 5 , ง 23212 คอมพวเตอร 6 กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษ�ปท 3 จำ�นวน 20 ชวโมง ( 0.5 หนวยกต)

249

ศกษาและฝกปฏบตเกยวกบหลกการทำาโครงงาน การพฒนาผลงานและการดำาเนนการพฒนาการใชกระบวนการทางเทคโนโลยสารสนเทศ การใชคอมพวเตอรในการแกปญหาการใชซอฟตแวรประยกต และการเขยนโปรแกรม การสบคนเกยวกบประเภทของซอฟตแวรทใชในการแกปญหา ไดแก ซอฟตแวรตารางการทำางาน ซอฟตแวรทางสถต ซอฟตแวรทางคณตศาสตรและวธการเลอกใชซอฟตแวรใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน โดยใชกระบวนการทำางานอยางเปนขนตอน กระบวนการคด การแกปญหา เพอใหมความรความสามารถสรางสรรคผลงานมเจตคตทดในการทำางานมความรบผดชอบในงาน ใชทรพยากรและพลงงานอยางคมคาและประหยดและนำาความรประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสม

ผลก�รเรยนร1. บอกหลกปฏบตเกยวกบการทำาโครงงาน หลกการและ

ทฤษฎ ในการพฒนาผลงานและดำาเนนการพฒนางานได2. รและเขาใจวธการใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ การ

ใชคอมพวเตอรในการแกปญหา

3. มทกษะในการทำางานอยางเปนขนเปนตอน ตามกระบวนทำางานเพอการแกปญหาสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน และการประกอบอาชพได

4. มเจตคตทดในการทำางาน มความรบผดชอบ และใชทรพยากรอยางคมคาและประหยด

รวมทงหมด 3 ผลการเรยนร

250

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ก�รเลยงปล�ดก

รหสวช� ง ๒๑๒๐๓

กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพ และเทคโนโลย

ชนมธยมศกษ�ปท ๑

ภ�คเรยนท ๑

เวล� ๒๐ ชวโมง จำ�นวน ๐.๕ หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ศกษาแนวคดของหลกเศรษฐกจพอเพยงตามสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและแกปญหาเพอใหมความร ความเขาใจ ในหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง การวางแผนใชจายเงนของตนเอง การเหนคณคาของภมปญญาทองถน และสำารวจสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและเสนอแนวทางในการแกปญหาฝกฝนการทำางานชวยเหลอตนเองเกยวกบงานอาชพการเลยงปลาดก การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ โดยใชกระบวนการทำางาน การสงเกต การฝกปฏบต และการแสวงหาความร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดสรางสรรค สอสารสงทเรยนรไดด มทกษะในการใชเครองมอ เครองใชในการทำางานอยางปลอดภย สามารถทำางานตามขนตอนกระบวนการทำางาน เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รกการทำางาน ทำางานดวยความกระตอรอรน และตรงเวลา มเจตคตทดตอการทำางาน มลกษณะนสยการทำางานทเหมาะสม

251

ผลก�รเรยนร ๑. อธบายหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงไดถกตอง

๒. นำาหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจำาวนไดถกตอง

๓. มความรพนฐานเกยวกบปลาดก๔. มความรพนฐานเกยวกบการเลยงปลาดก

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ก�รเลยงปล�ดก

รหสวช� ง ๒๑๒๐๔

กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพ และเทคโนโลย

ชนมธยมศกษ�ปท ๑

ภ�คเรยนท ๒

เวล� ๒๐ ชวโมง จำ�นวน ๐.๕ หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ศกษาแนวคดของหลกเศรษฐกจพอเพยงตามสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและแกปญหาเพอใหมความร ความเขาใจ ในหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง การวางแผนใชจายเงนของตนเอง การเหนคณคาของภมปญญาทองถน และสำารวจสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและเสนอแนวทางในการแก

252

ปญหาฝกฝนการทำางานชวยเหลอตนเองเกยวกบงานอาชพการเลยงปลาดก การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ โดยใชกระบวนการทำางาน การสงเกต การฝกปฏบต และการแสวงหาความร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดสรางสรรค สอสารสงทเรยนรไดด มทกษะในการใชเครองมอ เครองใชในการทำางานอยางปลอดภย สามารถทำางานตามขนตอนกระบวนการทำางาน เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รกการทำางาน ทำางานดวยความกระตอรอรน และตรงเวลา มเจตคตทดตอการทำางาน มลกษณะนสยการทำางานทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร๑. มความรพนฐานในเกยวกบพนธปลาดก๒. มความรเรองคณสมบตของนำาในการเลยงปลาดก๓. มความรเรองคณสมบตของดนในการเลยงปลาดก

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ก�รเลยงปล�ดก

รหสวช� ง ๒๒๒๐๓

กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพ และเทคโนโลย

ชนมธยมศกษ� ภ�คเรยนท เวล� ๒๐ ชวโมง จำ�นวน ๐.๕

253

ปท ๒ ๑ หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ศกษาแนวคดของหลกเศรษฐกจพอเพยงตามสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและแกปญหาเพอใหมความร ความเขาใจ ในหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง การวางแผนใชจายเงนของตนเอง การเหนคณคาของภมปญญาทองถน และสำารวจสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและเสนอแนวทางในการแกปญหาฝกฝนการทำางานชวยเหลอตนเองเกยวกบงานอาชพการเลยงปลาดก การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ โดยใชกระบวนการทำางาน การสงเกต การฝกปฏบต และการแสวงหาความร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดสรางสรรค สอสารสงทเรยนรไดด มทกษะในการใชเครองมอ เครองใชในการทำางานอยางปลอดภย สามารถทำางานตามขนตอนกระบวนการทำางาน เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รกการทำางาน ทำางานดวยความกระตอรอรน และตรงเวลา มเจตคตทดตอการทำางาน มลกษณะนสยการทำางานทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร๑. มความรพนฐานในการสรางบอ๒. มความรพนฐานในการเตรยมบอ๓.มความรพนฐานในการกำาจดศตรปลา

254

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ก�รเลยงปล�ดก

รหสวช� ง ๒๒๒๐๔

กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพ และเทคโนโลย

ชนมธยมศกษ�ปท ๒

ภ�คเรยนท ๒

เวล� ๒๐ ชวโมง จำ�นวน ๐.๕ หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ศกษาแนวคดของหลกเศรษฐกจพอเพยงตามสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและแกปญหาเพอใหมความร ความเขาใจ ในหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง การวางแผนใชจายเงนของตนเอง การเหนคณคาของภมปญญาทองถน และสำารวจสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและเสนอแนวทางในการแกปญหาฝกฝนการทำางานชวยเหลอตนเองเกยวกบงานอาชพการเลยงปลาดก การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ โดยใชกระบวนการทำางาน การสงเกต การฝกปฏบต และการแสวงหาความร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดสรางสรรค สอสารสงทเรยนรไดด มทกษะในการใชเครองมอ เครองใชในการทำางานอยางปลอดภย สามารถทำางานตามขนตอนกระบวนการทำางาน เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รกการทำางาน ทำางานดวยความกระตอรอรน และตรงเวลา มเจตคตทดตอการทำางาน มลกษณะนสยการทำางานทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร๑. มความรพนฐานในวธการเลยงปลาดก

255

๒. มความรพนฐานในการดแลรกษาปลาดก๓. มความรเรองการเจรญเตบโตของปลาดก๔. มความรเกยวกบการจบปลาดก

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ก�รเลยงปล�ดก

รหสวช� ง ๒๓๒๐๓

กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพ และเทคโนโลย

ชนมธยมศกษ�ปท ๓

ภ�คเรยนท ๑

เวล� ๒๐ ชวโมง จำ�นวน ๐.๕ หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ศกษาแนวคดของหลกเศรษฐกจพอเพยงตามสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและแกปญหาเพอใหมความร ความเขาใจ ในหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง การวางแผนใชจายเงนของตนเอง การเหนคณคาของภมปญญาทองถน และสำารวจสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและเสนอแนวทางในการแกปญหาฝกฝนการทำางานชวยเหลอตนเองเกยวกบงานอาชพการเลยงปลาดก การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ โดยใชกระบวนการทำางาน การสงเกต การฝกปฏบต และการแสวงหาความร

256

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดสรางสรรค สอสารสงทเรยนรไดด มทกษะในการใชเครองมอ เครองใชในการทำางานอยางปลอดภย สามารถทำางานตามขนตอนกระบวนการทำางาน เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รกการทำางาน ทำางานดวยความกระตอรอรน และตรงเวลา มเจตคตทดตอการทำางาน มลกษณะนสยการทำางานทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร๑. มทกษะในการเลยงปลาดก๒. มทกษะในการจบปลาดก

คำ�อธบ�ยร�ยวช�ก�รเลยงปล�ดก

รหสวช� ง ๒๓๒๐๔

กลมส�ระก�รเรยนรก�รง�นอ�ชพ และเทคโนโลย

ชนมธยมศกษ�ปท ๓

ภ�คเรยนท ๒

เวล� ๒๐ ชวโมง จำ�นวน ๐.๕ หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

257

ศกษาแนวคดของหลกเศรษฐกจพอเพยงตามสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและแกปญหาเพอใหมความร ความเขาใจ ในหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยง การวางแผนใชจายเงนของตนเอง การเหนคณคาของภมปญญาทองถน และสำารวจสภาพปญหาทรพยากร สงแวดลอมในชมชนและเสนอแนวทางในการแกปญหาฝกฝนการทำางานชวยเหลอตนเองเกยวกบงานอาชพการเลยงปลาดก การใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ โดยใชกระบวนการทำางาน การสงเกต การฝกปฏบต และการแสวงหาความร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคดสรางสรรค สอสารสงทเรยนรไดด มทกษะในการใชเครองมอ เครองใชในการทำางานอยางปลอดภย สามารถทำางานตามขนตอนกระบวนการทำางาน เหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน รกการทำางาน ทำางานดวยความกระตอรอรน และตรงเวลา มเจตคตทดตอการทำางาน มลกษณะนสยการทำางานทเหมาะสม

ผลก�รเรยนร๑. มเจตคตทดในการเลยงปลาดก๒. นำาหลกการเลยงปลาดกไปใชประกอบอาชพได

258

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศระดบประถมศกษ�

ร�ยวช�พนฐ�นอ 11101 ภาษาองกฤษ จำานวน 40 ชวโมง อ 12101 ภาษาองกฤษ จำานวน 40 ชวโมง อ 13101 ภาษาองกฤษ จำานวน 40 ชวโมง อ 14101 ภาษาองกฤษ จำานวน 80 ชวโมง อ 15101 ภาษาองกฤษ จำานวน 80 ชวโมง อ 16101 ภาษาองกฤษ จำานวน 80 ชวโมง

ร�ยวช�พนฐ�นและเพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ

259

ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ร�ยวช�พนฐ�นอ 21101 ภาษาองกฤษ 1 จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต อ 21102 ภาษาองกฤษ 2 จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต อ 22101 ภาษาองกฤษ 3 จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต อ 22102 ภาษาองกฤษ 4 จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต อ 23101 ภาษาองกฤษ 5 จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต อ 23102 ภาษาองกฤษ 6 จำานวน 60 ชวโมง1.5 หนวยกต

ร�ยวช�เพมเตมอ 21201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต อ 21202 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต อ 22203 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต อ 22204 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต อ 23205 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 5 จำานวน 20

ชวโมง 0.5 หนวยกต

260

อ 23206 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6 จำานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 11101 ภ�ษ�องกฤษ

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 เวล� 40 ชวโมง

เขาใจคำาสง คำาขอรอง นทานงายๆ ทมภาพประกอบ สนทนาดวยภาษางายๆ สนๆ เพอแสดงความสมพนธระหวางบคคล ความตองการของตน ใหขอมลเกยวกบตนเอง เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย ในเรองเสยง สระ พยญชนะ เขาใจคำา กลมคำาทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยออกเสยงสระ กลมคำา และประโยคงายๆ ไดถกตอง และเขาใจภาษา ทาทาง การสอสารของเจาของภาษา

261

ขนบธรรมเนยม ประเพณ เทศกาล งานฉลอง เหนประโยชนในการเรยนภาษาองกฤษ โดยสนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม และแสวงหาความร ความเพลดเพลนจากภาษาองกฤษ และใชภาษาองกฤษเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว เพอใหผเรยนเกดเจตคตทดตอภาษาองกฤษ มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด

อ 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 อ 1.2 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 อ 1.3 ป.1/1 อ 2.1 ป.1/1, ป.1/2 , ป.1/3 อ 2.2 ป.1/1 อ 3.1 ป.1/1 อ 4.1 ป.1/1 อ 4.2 ป.1/1

รวมทงหมด 16 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 12101 ภ�ษ�องกฤษ

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ

262

ชนประถมศกษ�ปท 2 เวล� 40 ชวโมง

เขาใจคำาสง คำาขอรอง เรองสนๆ นทานงายๆ ทมภาพประกอบ สนทนาดวยภาษางายๆ สนๆ เพอแสดงความสมพนธระหวางบคคล ความตองการของตน ขอและใหขอมลเกยวกบตนเองบคคลและสงตางๆ รอบตว แสดงความรสกของตน เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย ในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยค เขาใจคำา กลมคำาทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยออกเสยงสระ กลมคำา และประโยคงายๆ ไดถกตอง และเขาใจภาษาทาทาง การสอสารของเจาของภาษา ขนบธรรมเนยม ประเพณ เทศกาล งานฉลอง เหนประโยชนในการเรยนภาษาองกฤษ โดยสนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม และแสวงหาความร ความเพลดเพลนจากภาษาองกฤษ และใชภาษาองกฤษเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว เพอใหผเรยนเกดเจตคตทดตอภาษาองกฤษมความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด

อ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 อ 1.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 อ 1.3 ป.2/1 อ 2.1 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3 อ 2.2 ป.2/1 อ 3.1 ป.2/1 อ 4.1 ป.2/1 อ 4.2 ป.2/1

รวมทงหมด 16 ตวชวด

263

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 13101 ภ�ษ�องกฤษ

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 3 เวล� 40 ชวโมง

เขาใจคำาสง คำาขอรอง เรองสนๆ นทานงายๆ ทมภาพประกอบ สนทนาดวยภาษางายๆ สนๆ เพอแสดงความสมพนธระหวางบคคล ความตองการและความรสกของตน ขอและใหขอมลเกยวกบตนเองบคคลและสงตางๆ รอบตว นำาเสนอความคดรวบยอดและความคดเหนเกยวกบขอมล ขอเทจจรงและขอมลตางๆ ในกจวตรประจำาวน เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย ในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยคและขอความงายๆ เขาใจคำา กลมคำาทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยออกเสยง สระ กลมคำา และประโยคงายๆ ไดถกตอง และเขาใจรปแบบพฤตกรรม ถอยคำา สำานวนงายๆ ทใชในการสอสารของเจาของภาษา รวมทงขนบธรรมเนยมประเพณ เทศกาล งานฉลอง เหนประโยชนในการเรยนภาษาองกฤษ โดยสนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม และแสวงหาความร ความเพลดเพลนจากภาษาองกฤษ และใชภาษาองกฤษเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว เพอใหผ

264

เรยนเกดเจตคตทดตอภาษาองกฤษ มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด

อ 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 อ 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 อ 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 อ 2.1 ป.3/1, ป.3/2 , ป.3/3 อ 2.2 ป.3/1 อ 3.1 ป.3/1 อ 4.1 ป.3/1 อ 4.2 ป.3/1

รวมทงหมด 18 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 14101 ภ�ษ�องกฤษ

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 4 เวล� 120 ชวโมง

เขาใจคำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในสถานศกษา อานออกเสยงคำา กลมคำาและประโยคงายๆ ตามหลกการอานออกเสยง เขาใจประโยค ขอความสนๆ บทสนทนาและเรองสนๆ ใชภาษางายๆ เพอแสดงความสมพนธระหวางบคคล แสดงความตองการของตน แลกเปลยนความคดเหน แสดงความรสกและบอก

265

เหตผล ขอและใหขอมลงายๆ อธบายเกยวกบบคคล และสงตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร เครองดม เวลาวาง นนทนาการ การซอขาย ลมฟาอากาศ นำาเสนอความคดรวบยอด ความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ทใกลตวไดอยางมเหตผล นำาเสนอบทเพลง บทกว ตามความสนใจดวยความสนกนาน เขาในรปแบบพฤตกรรม และการใชถอยคำา สำานวนในการตดตอปฏสมพนธตามวฒนธรรมของเจาของภาษา รจกขนบธรรมเนยม ประเพณ เทศกาลงานฉลองในวฒนธรรมของเจาของภาษา เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยค เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยทมอทธพลตอการใชภาษา เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษในการแสวงหาความรและความบนเทง สนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เขาใจและถายทอดเนอหาสาระภาษาองกฤษงายๆ ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ ใชภาษาเพอสอสารตามสถานการณตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา อาชพตางๆ ในสถานการณจำาลอง และการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข สามารถใชภาษาองกฤษในการสบคนและรวบรวมขอมลจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ เพอใหผเรยนเกดเจตคตทดตอภาษาองกฤษ มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด

อ 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 อ 1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 อ 1.3 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3

266

อ 2.1 ป.4/1, ป.4/2 , ป.4/3 อ 2.2 ป.4/1 , ป.4/2 อ 3.1 ป.4/1 อ 4.1 ป.4/1 อ 4.2 ป.4/1

รวมทงหมด 20 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช�

อ 15101 ภ�ษ�องกฤษ ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 5 เวล� 120 ชวโมง

เขาใจคำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง คำาแนะนำาในสถานศกษา และสงคมรอบตว อานออกเสยงคำา กลมคำา และประโยคงายๆ ตามหลกการอานออกเสยง เขาใจประโยค ขอความสนๆ บทสนทนา เรองสนๆ และเรองเลา ใชภาษางายๆ เพอสรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความตองการของตน เสนอความชวยเหลอแกผอน แลกเปลยนความคดเหน แสดงความรสก และบอกเหตผล ขอและใหขอมล อธบายเกยวกบบคคล และสงตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร เครองดม เวลาวาง นนทนาการ การซอขาย ลมฟาอากาศ นำาเสนอความคดรวบยอด ความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ทใกลตวไดอยางมเหตผล นำาเสนอบทเพลง บทกว ตามความสนใจดวยความสนกนาน เขาใจรปแบบ พฤตกรรม และการใชถอยคำา สำานวนในการตดตอปฏสมพนธตามวฒนธรรมของเจาของภาษา รจกขนบธรรมเนยม ประเพณ เทศกาล งานฉลองในวฒนธรรมของเจาของภาษา เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยค และขอความงายๆ เขาใจความเหมอนและความแตก

267

ตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยทมอทธพลตอการใชภาษาเหนประโยชนของการรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ความบนเทงและการเขาสสงคม สนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เขาใจและถายทอดเนอหาสาระภาษาองกฤษงายๆ ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ ใชภาษาเพอสอสารตามสถานการณตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา อาชพตางๆ ในสถานการณจำาลอง และการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข สามารถใชภาษาองกฤษในการสบคนและรวบรวมขอมลจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ เพอใหผเรยนเกดเจตคตทดตอภาษาองกฤษ มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด

อ 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 อ 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 อ 1.3 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 อ 2.1 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3 อ 2.2 ป.5/1 , ป.5/2

อ 3.1 ป.5/1 อ 4.1 ป.5/1 อ 4.2 ป.5/1

รวมทงหมด 20 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช�

อ 16101 ภ�ษ�องกฤษ ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 120 ชวโมง

268

เขาใจคำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง คำาแนะนำาในสถานศกษา และสงคมรอบตว อานออกเสยงคำา กลมคำาและประโยคงายๆ ตามหลกการอานออกเสยง เขาใจประโยค ขอความสนๆ บทสนทนา เรองสนๆ เรองเลาและนทาน ใชภาษางายๆ เพอสรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความตองการของตน เสนอความชวยเหลอแกผอน แลกเปลยนความคดเหน แสดงความรสก และบอกเหตผล ขอและใหขอมล อธบายเกยวกบบคคลและสงตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน ตนเอง สงแวดลอม สงคมใกลตว ครอบครว โรงเรยน อาหาร เครองดม เวลาวาง นนทนาการ การซอขาย ลมฟาอากาศ นำาเสนอความคดรวบยอด ความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ทใกลตวไดอยางมวจารณญาณ นำาเสนอบทเพลง บทกว ตามความสนใจดวยความสนกนาน เขาใจรปแบบ พฤตกรรมและการใชถอยคำา สำานวนในการตดตอปฏสมพนธตามวฒนธรรมของเจาของภาษา รจกขนบธรรมเนยมประเพณ เทศกาล งานฉลองในวฒนธรรมของเจาของภาษา เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองเสยง สระ พยญชนะ คำา วล ประโยคและขอความงายๆ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยทมอทธพลตอการใชภาษา เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ความบนเทงและการเขาสสงคม สนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เขาใจและถายทอดเนอหาสาระภาษาองกฤษ งายๆ ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ ใชภาษาเพอสอสารตามสถานการณตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา อาชพตางๆ ในสถานการณจำาลอง และการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข สามารถใชภาษาองกฤษในการสบคน รวบรวมขอมล และนำาเสนอขอมลจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

269

เพอใหผเรยนเกดเจตคตทดตอภาษาองกฤษ มความซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะรหสตวชวด

อ 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 อ 1.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 อ 1.3 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 อ 2.1 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3 อ 2.2 ป.6/1 , ป.6/2

อ 3.1 ป.6/1 อ 4.1 ป.6/1 อ 4.2 ป.6/1

รวมทงหมด 20 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช�

อ 21101 ภ�ษ�องกฤษ 1 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 1 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน ใชและปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง อานออกเสยงนทาน บทรอยกรองสนๆ วล สำานวนงายๆ ประโยค ขอมลบทอาน สอทไมใชความเรยง จบใจความสำาคญ ระบหวเรองแลวถายโอนเปนถอยคำาของตนเองในรปแบบตางๆ สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน สรปแสดงความคดเหน ความตองการ ความรสกเกยวกบกจกรรมหรอสงแวดลอมใกลตว การขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธการให

270

ความชวยเหลอในสถานการณตางๆ โดยการพดและเขยนบรรยาย ใชภาษาทาทางสอสารตามมารยาทสงคมในการสรางความสมพนธระหวางบคคล บอกความเหมอน ความแตกตางและเปรยบเทยบระหวางภาษา วฒนธรรม เทศกาล งานฉลอง วนสำาคญของเจาของภาษาและวฒนธรรมไทย โดยการพดและเขยนบรรยาย และนำาไปใชไดอยางถกตอง สามารถเขารวมและจดกจกรรมดานภาษาและวฒนธรรมไดตามความสนใจ ใชภาษาตางประเทศเพอคนควา รวบรวมและสรปขอมลคำาศพทเกยวกบสถานการณทเกดขนในสถานศกษา ชมชน ทองถนและใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพรหสตวชวด

อ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 อ 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 อ 1.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 อ 2.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 อ 2.2 ม.1/1 , ม.1/2 อ 3.1 ม.1/1 อ 4.1 ม.1/1 อ 4.2 ม.1/1

รวมทงหมด 20 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 21102 ภ�ษ�องกฤษ 2

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ

271

ชนมธยมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน ใชและปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง อานออกเสยงนทาน บทรอยกรองสนๆ วล สำานวนงายๆ ประโยค ขอมลบทอาน สอทไมใชความเรยง จบใจความสำาคญ ระบหวเรองแลวถายโอนเปนถอยคำาของตนเองในรปแบบตางๆ สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน สรปแสดงความคดเหน ความตองการ ความรสกเกยวกบกจกรรมหรอสงแวดลอมใกลตว การขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ โดยการพดและเขยนบรรยาย ใชภาษาทาทางสอสารตามมารยาทสงคมในการสรางความสมพนธระหวางบคคล บอกความเหมอน ความแตกตางและเปรยบเทยบระหวางภาษา วฒนธรรม เทศกาล งานฉลอง วนสำาคญของเจาของภาษาและวฒนธรรมไทย โดยการพดและเขยนบรรยาย และนำาไปใชไดอยางถกตอง สามารถเขารวมและจดกจกรรมดานภาษาและวฒนธรรมไดตามความสนใจ ใชภาษาตางประเทศเพอคนควา รวบรวมและสรปขอมลคำาศพทเกยวกบสถานการณทเกดขนในสถานศกษา ชมชน ทองถนและใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพรหสตวชวด

อ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 อ 1.2 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 อ 1.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 อ 2.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 อ 2.2 ม.1/1 , ม.1/2

272

อ 3.1 ม.1/1 อ 4.1 ม.1/1 อ 4.2 ม.1/1

รวมทงหมด 20 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 22101 ภ�ษ�องกฤษ 3

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 1 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจงและคำาอธบายงายๆ ทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศและบทรองกรอง (poem) สนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) รปแบบตางๆ ทอาน เลอกหวขอเรอง (topic) ใจความสำาคญ (main idea) บอกรายละเอยดสนบสนน (supporting) และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางงายๆ ประกอบ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวและสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนอยางเหมาะสม ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจงและคำาอธบายตามสถานการณ พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ

273

การใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรมและประสบการณพรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณและขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/ แกนสาระ (theme) หวขอเรอง (topic) ทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม เรองตางๆ ใกลตว และประสบการณพรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ ใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษา เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอนและเปนพนฐานในการพฒนาแสวงหาความรและเปดโลกทศนของตน คนควา รวบรวม สรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม ใชภาษา

274

สอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศรหสตวชวด

อ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 อ 1.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 อ 1.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 อ 2.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 อ 2.2 ม.2/1 , ม.2/2 อ 3.1 ม.2/1 อ 4.1 ม.2/1 อ 4.2 ม.2/1 , ม.2/2

รวมทงหมด 21 ตวชวด

275

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 22102 ภ�ษ�องกฤษ 4

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนมธยมศกษ�ปท 2 ภ�คเรยนท 2 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจงและคำาอธบายงายๆ ทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศและบทรองกรอง (poem) สนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) รปแบบตางๆ ทอาน เลอกหวขอเรอง (topic) ใจความสำาคญ (main idea) บอกรายละเอยดสนบสนน (supporting) และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางงายๆ ประกอบ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวและสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนอยางเหมาะสม ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจงและคำาอธบายตามสถานการณ พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรมและประสบการณพรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

276

พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณและขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/ แกนสาระ (theme) หวขอเรอง (topic) ทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม เรองตางๆ ใกลตว และประสบการณพรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ ใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษา เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอนและเปนพนฐานในการพฒนาแสวงหาความรและเปดโลกทศนของตน คนควา รวบรวม สรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสาร

277

ของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศรหสตวชวด

อ 1.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 อ 1.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 อ 1.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 อ 2.1 ม.2/1, ม.2/2 , ม.2/3 อ 2.2 ม.2/1 , ม.2/2 อ 3.1 ม.2/1 อ 4.1 ม.2/1 อ 4.2 ม.2/1 , ม.2/2

รวมทงหมด 21 ตวชวด

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 23101 ภ�ษ�องกฤษ 5

ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ

278

ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 1 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

เขาใจคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรอง ขอมลเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร สอทไมใชความเรยง เรองในความสนใจของสงคม ใชคำาศพท สำานวน ประโยค ขอความ แสดงความตองการ เสนอใหความชวยเหลอ ตอบรบ-ปฏเสธตามสถานการณ ใชคำาแสดงเหตผลประกอบ มารยาทสงคม วฒนธรรมทางภาษา ขนบธรรมเนยม ประเพณ กจกรรมทางภาษา ความเหมอน ความตางของภาษา ชวตความเปนอย สถานการณจรงและสถานการณจำาลอง แหลงการเรยนรในการศกษาตอและประกอบอาชพจากชมชนและทองถน

ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อานออกเสยงคำา ประโยค ขอความ บทรอยกรอง สอทไมใชความเรยง พดและเขยน คำาถาม-คำาตอบ ระบ ตความ ถายโอนขอมล แสดงความตองการ แสดงความคดเหน บรรยายความรสก ใหเหตผล สรปใจความสำาคญเรองทอานหรอฟง วเคราะหการใชภาษา นำาเสยง ทาทางในการสนทนา มารยาทสงคม วฒนธรรม อธบายชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยม ประเพณ กจกรรมทางภาษา เปรยบเทยบความเหมอนความตางของเครองหมายวรรคตอน วฒนธรรมของเจาของภาษาโดยกระบวนการคนควา รวบรวม สรป นำาเสนอขอมลดวยการพดหรอเขยน

เหนคณคาของภาษาในการสอสาร ตระหนกถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอนดงาม ความเหมอนและความแตกตางของเจาของภาษาและของไทย มความใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางานเพอพฒนาตนเอง ชมชนและทองถน โดยใชภาษาเปนเครองมอ

279

รหสตวชวดอ 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 อ 1.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 อ 1.3 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 อ 2.1 ม.3/1, ม.3/2 , ม.3/3 อ 2.2 ม.3/1 , ม.3/2 อ 3.1 ม.3/1 อ 4.1 ม.3/1 อ 4.2 ม.3/1 , ม.3/2

รวมทงหมด 21 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช�

อ 23102 ภ�ษ�องกฤษ 6 ร�ยวช�พนฐ�น กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนมธยมศกษ�ปท 3 ภ�คเรยนท 2 เวล� 60 ชวโมง จำ�นวน 1.5 หนวยกต

เขาใจคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรอง ขอมลเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร สอทไมใชความเรยง เรองในความสนใจของสงคม ใชคำาศพท สำานวน ประโยค ขอความ แสดงความตองการ เสนอใหความชวยเหลอ ตอบรบ-ปฏเสธตามสถานการณ ใชคำาแสดงเหตผลประกอบ มารยาทสงคม วฒนธรรมทางภาษา ขนบธรรมเนยม ประเพณ กจกรรมทางภาษา ความเหมอน ความตางของภาษา ชวตความเปนอย สถานการณจรงและสถานการณจำาลอง แหลงการเรยนรในการศกษาตอและประกอบอาชพจากชมชนและทองถน

ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อานออกเสยงคำา ประโยค ขอความ บทรอยกรอง สอทไมใชความเรยง พด

280

และเขยน คำาถาม-คำาตอบ ระบ ตความ ถายโอนขอมล แสดงความตองการ แสดงความคดเหน บรรยายความรสก ใหเหตผล สรปใจความสำาคญเรองทอานหรอฟง วเคราะหการใชภาษา นำาเสยง ทาทางในการสนทนา มารยาทสงคม วฒนธรรม อธบายชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยม ประเพณ กจกรรมทางภาษา เปรยบเทยบความเหมอนความตางของเครองหมายวรรคตอน วฒนธรรมของเจาของภาษาโดยกระบวนการคนควา รวบรวม สรป นำาเสนอขอมลดวยการพดหรอเขยน

เหนคณคาของภาษาในการสอสาร ตระหนกถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอนดงาม ความเหมอนและความแตกตางของเจาของภาษาและของไทย มความใฝรใฝเรยน มงมนในการทำางานเพอพฒนาตนเอง ชมชนและทองถน โดยใชภาษาเปนเครองมอรหสตวชวด

อ 1.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 อ 1.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 อ 1.3 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 อ 2.1 ม.3/1, ม.3/2 , ม.3/3 อ 2.2 ม.3/1 , ม.3/2 อ 3.1 ม.3/1 อ 4.1 ม.3/1 อ 4.2 ม.3/1 , ม.3/2

รวมทงหมด 21 ตวชวดคำ�อธบ�ยร�ยวช�

อ 21201 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 1 , อ 21202 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2

ร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ

281

ชนมธยมศกษ�ปท 1 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ศกษาวเคราะหนำาเสยง ความรสกของผพด ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา เปรยบเทยบความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษาและของไทย ฟง พด อานและเขยนขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด สอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงแบบตางๆ เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวาง สวสดการ การศกษา อาชพ การซอขาย การเดนทางและการทองเทยว วทยาศาสตรและเทคโนโลย ภาษามารยาททางสงคมเกยวกบเรองราวตางๆ แลวถายโอนเปนสำานวนของตนเองโดยใชกระบวนการ ทกษะทางภาษา ตความ วเคราะห ปฏบต คดเปรยบเทยบ แสดงความคดเหนความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร และใหเหตผลเกยวกบเรองราวตางๆ แสวงหาวธการเรยนทเหมาะสมกบตนเอง นำาเสนอขอมล และนำาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ไปใชอยางเหมาะสมเพอใหเกดการเรยนรอยางเปนระบบ นอกจากจะทำาใหผเรยนภาษาองกฤษไดอยางเพลดเพลนแลว ยงจะสงผลทำาใหผเรยนสามารถปรบตวเองใหเขากบสงคมในสภาพความเปนจรง นอกจากนนทำาใหเกดเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษอกดวยผลก�รเรยนร1. ศกษาวเคราะหนำาเสยง ความรสกของผพด 2. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา 3. เปรยบเทยบความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณของเจาของภาษาและของไทย 4. ฟง พด อาน และเขยนขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด สอทเปนความเรยงและ

282

ไมใชความเรยงแบบตางๆ เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวาง สวสดการ การศกษา อาชพ การซอขาย การเดนทาง และการทองเทยว วทยาศาสตรและเทคโนโลย ภาษามารยาททางสงคมเกยวกบเรองราวตางๆ แลวถายโอนเปนสำานวนของตนเองรวมทงหมด 4 ผลก�รเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 22203 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 3 , อ 22204 ภ�ษ�

องกฤษเพอก�รสอส�ร 4 ร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนมธยมศกษ�ปท 2 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ฟง อาน และดเรองสน เรองเลา นทาน การตน สารคด บทเพลงจากสอสงพมพหรอสออเลกทรอนกส แลวถายโอนเปนสำานวนของตนเอง เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตางๆ ทใหความบนเทงตางๆ เลนเกม รองเพลง หรอจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอนๆ โดยใชกระบวนการการเรยนรทางภาษาในการคดเพออธบาย บรรยาย กระบวนการจดการในการนำาเสนอความคดรวบยอด ความคดเหน กระบวนการเรยนรดวยตนเองในการใชสอสงพมพหรอสออเลกทรอนกส และ

283

กระบวนการเรยนรแบบบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน เพอใหเกดประโยชนในการเรยนรภาษาในการแสวงหาความรเกยวกบกลมสาระอน เหนคณคาของภาษาและวฒนธรรม และเขารวมกจกรรมดวยความสนกสนานและเพลดเพลนผลก�รเรยนร1. ฟง อาน และดเรองสน เรองเลา นทาน การตน สารคด บทเพลงจากสอสงพมพหรอ สออเลกทรอนกส แลวถายโอนเปนสำานวนของตนเอง 2. เขารวมกจกรรมทใหความบนเทงตางๆ เลนเกม รองเพลง หรอจดกจกรรมทางภาษาและ วฒนธรรมอนๆรวมทงหมด 2 ผลก�รเรยนร

คำ�อธบ�ยร�ยวช� อ 23205 ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 5 , อ 23206 ภ�ษ�

องกฤษเพอก�รสอส�ร 6 ร�ยวช�เพมเตม กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ

284

ชนมธยมศกษ�ปท 3 เวล� 20 ชวโมง จำ�นวน 0.5 หนวยกต

ใชภาษาในการสอสาร การปฏบตงาน การสมครงาน การขอและใหความชวยเหลอและบรการผอน การขอและใหขอมล อาน และเขยนขาวสาร สอทไมใชความเรยง บทอาน เรองราวเกยวกบตนเอง ใบสมครงาน ประกาศรบสมครงาน คนควา และสรปความรทเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอนทพบเหนจากสอสงพมพหรอสออเลกทรอนกส เหตการณสำาคญตางๆ ในชวตประจำาวน ประสบการณสวนตว การศกษา วนสำาคญของชาต ศาสนา โดยใชกระบวนการ การคด กระบวนการจดการ กระบวนการเรยนรดวยตนเอง กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ ทกษะการอานและเขยน การวเคราะหความสมพนธ เพอใหเหนคณคาการเรยนรภาษาองกฤษ สามารถใชภาษาเปนเครองมอในการศกษาตอ ประกอบอาชพ แสวงหาความรเพมเตมและเชอมโยงกบกลมสาระอน

ผลก�รเรยนร1. ใชภาษาในการสอสาร การปฏบตงาน การสมครงาน การขอ และใหความชวยเหลอ และ บรการผอน การขอและใหขอมล 2. อานและเขยนขาวสาร สอทไมใชความเรยง บทอาน เรองราวเกยวกบตนเอง ใบสมครงาน ประกาศรบสมครงาน 3. คนควาและสรปความรทเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอนทพบเหนจากสอสงพมพหรอ สออเลกทรอนกส เหตการณสำาคญตางๆ ในชวตประจำาวน ประสบการณสวนตว การศกษา

285

วนสำาคญของชาต ศาสนารวมทงหมด 3 ผลก�รเรยนร

กจกรรมพฒน�ผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทมงใหผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

โรงเรยนบานศลา ไดจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยแบงออกเปน 3 ลกษณะ ดงน

1. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา กำาหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยนและอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน

286

ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคำาปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมแนะแนว 40 ชวโมงตอปการศกษาในระดบประถมศกษา และ 20 ชวโมงตอภาคเรยนในระดบมธยมศกษาตอนตน

แนวก�รจดกจกรรมแนะแนว1. สำารวจสภาพปญหา ความตองการ ความตองการ ความ

สนใจ และธรรมชาตของผเรยน เพอใชเปนขอมลในการกำาหนดแนวทางและแผนการปฏบตกจกรรมแนะแนว

2. ศกษาวสยทศนของสถานศกษา และวเคราะหขอมลของผเรยนทไดจากฐานขอมลผเรยนรายบคคล หรอการสำารวจเพอทราบปญหา ความตองการ และความสนใจ เพอนำาไปกำาหนดสาระและรายละเอยดของกจกรรมแนะแนว

3. กำาหนดสดสวนของกจกรรมดานการศกษา การงานและอาชพ รวมทงชวตและสงคมใหไดสดสวนทเหมาะสม โดยยดสภาพปญหา ความตองการและความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนเปนหลก ทงนครและผเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม

4. กำาหนดแผนปฏบตกจกรรมแนะแนว โดยระดบประถมศกษาจดเปนรายป ระดบมธยมศกษาตอนตนจดเปนรายภาค

5. จดทำารายละเอยดของแตละแผนการปฏบตกจกรรม เรมตงแตการกำาหนดชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหา/สาระ วธดำาเนนกจกรรม สอ/อปกรณ และการประเมนผล

6. ปฏบตตามแผนการการปฏบตกจกรรมกรรมแนะแนว วดและประเมนผล และสรปรายงาน

 

287

2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย เปนผนำาผตามทด มความรบผดชอบในการทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำางาน เนนการทำางานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

2.1 กจกรรมลกเสอ เนตรน�ร ยวก�ช�ด นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ในระดบประถมศกษา จำานวน 40 ชวโมงตอปการศกษา และในระดบมธยมศกษาตอนตน จำานวน 20 ชวโมงตอภาคเรยน

แนวก�รจดกจกรรมลกเสอ เนตรน�ร ยวก�ช�ดการจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด มแนวทางการ

จดจกกรรมตามวธการลกเสอ (Scout Method) ซงมองคประกอบ 7 ประการ คอ

1. คำาปฏญาณและกฎ ถอเปนหลกเกณฑทลกเสอทกคนใหคำามนสญญาวาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ กฎของลกเสอมไวใหลกเสอเปนหลกในการปฏบตไมได หาม ทำา“ ” หรอ บงคบใหทำา“ ” แตถา ทำา กจะทำาใหเกดผลดแกตวเอง “ ” เปนคนด ไดรบการยกยองวาเปน

ผมเกยรตเชอถอได ฯลฯ 2. เรยนรจากการกระทำา เปนการพฒนาสวนบคคล ความ

สำาเรจหรอไมสำาเรจของผลงานอยทการกระทำาของตนเอง ทำาใหมความรทชดเจนและสามารถแกปญหาตางๆ ไดดวยตนเองและทาทายความสามารถของตนเอง

288

3. ระบบหม เปนรากฐานอนแทจรงของการลกเสอ เปนพนฐานในการอยรวมกนการยอมรบซงกนและกน การแบงหนาทรบผดชอบ การชวยเหลอซงกนและกน ซงเปนการเรยนรการใชประชาธปไตยเบองตน

4. การใชสญลกษณรวมกน ฝกใหมความเปนหนงเดยวในการเปนสมาชกลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ดวยการใชสญลกษณรวมกน ไดแก เครองแบบ เครองหมาย การทำาความเคารพ รหส คำาปฏญาณ กฎ คตพจน คำาขวญ ธง เปนตน วธการนจะชวยใหผเรยนตระหนกและภาคภมใจในการเปนสมาชกขององคการลกเสอแหงโลก ซงมสมาชกทวโลก และเปนองคกรทมจำานวนสมาชกมากทสดในโลก

5. การศกษาธรรมชาตคอสงสำาคญอนดบหนงในกจกรรมของลกเสอธรรมชาตอนโปรงใสตามชนบท ปาเขา ปาละเมาะ และพมไม เปนทปรารถนาอยางยง มการไปทำากจกรรมกบธรรมชาต การปนเขา ตงคายพกแรมในสดสปดาห หรอตามวาระของการอยคายพกแรมตามกฎระเบยบเปนทเสนหาแกเดกทกคน ถาขาดสงนแลวกไมเรยกวาใชชวตแบบลกเสอ

6. ความกาวหนาในการเขารวมกจกรรม กจกรรมตางๆ ทจดใหเดกทำาตองใหมความกาวหนาและดงดดใจ สรางใหเกดความกระตอรอรน อยากทจะทำา และวตถประสงคในการจดแตละอยางใหสมพนธกบความหลากหลายในการพฒนาตนเอง เกมการเลนทสนกสนาน การแขงขนกนกเปนสงดงดดใจและเปนการจงใจทด

289

7. การสนบสนนโดยผใหญ ผใหญเปนผทชแนะหนทางทถกตองใหแกเดกเพอใหเขาเกดความมนใจในการทจะตดสนใจกระทำาสงใดลงไปทงคมความตองการซงกนและกนเดกกตองการใหผใหญเองกตองการนำาพาใหไปสหนทางทด ใหไดรบการพฒนาอยางถกตองและดทสด จงเปนการรวมมอกนทงสองฝาย

2.2 กจกรรมชมนม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมชมนม ในระดบประถมศกษา จำานวน 30 ชวโมงตอปการศกษา และในระดบมธยมศกษาตอนตน จำานวน 15 ชวโมงตอภาคเรยน

แนวก�รจดกจกรรมชมนม1. จดกจกรรมชมนมใหผเรยนเขารวมกจกรรมตามความร

ความถนดและความสนใจของผเรยน เปนกจกรรมระยะเวลา 1 ปการศกษา สำาหรบนกเรยนระดบประถมศกษา และระยะเวลา 1 ภาคเรยน สำาหรบนกเรยนระดบมธยมศกษา ไดแก

1.1 ชมนมภาษาไทย1.2 ชมนมคณตศาสตร1.3 ชมนมศลปะ1.4 ชมนมคอมพวเตอร1.5 ชมนมดนตร1.6 ชมนมงานประดษฐ1.7 ชมนมกฬา

3. กจกรรมเพอสงคมและส�ธ�รณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ

นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในระดบประถมศกษา จำานวน 10 ชวโมงตอป และในระดบมธยมศกษาตอนตน จำานวน 5 ชวโมงตอภาคเรยน

290

แนวก�รจดกจกรรมเพอสงคมและส�ธ�รณประโยชน 1. จดกจกรรมในลกษณะบรณาการใน 8 กลมสาระการเรยนร

กจกรรมลกษณะโครงการ กจกรรมรวมกบองคกรอน เปนกจกรรมลกษณะเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยใหผเรยนสามารถเลอกเขารวมกจกรรมตามความสนใจและความถนดของผเรยน

1.1 กจกรรม 5 ส.1.2 กจกรรมอนรกษสงแวดลอม1.3 กจกรรมทำาความสะอาดชมชน1.4 กจกรรมพนทนอยนดเศรษฐกจพอเพยง1.5 กจกรรมธนาคารขยะ

แนวก�รประเมนผลกจกรรมพฒน�ผเรยนผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและไดรบการตดสน

ผลการเรยน ผาน “ ”ทกกจกรรม ดงน

1. ผเรยนตองมเวลาในการเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80 (72 ชวโมงตอป) ของเวลาเขารวมกจกรรมทงหมด

2. ผเรยนตองปฏบตกจกรรมและมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

ในกรณทผเรยนไมผาน ครทปรกษาตองใหผเรยนซอมเสรมการทำากจกรรมใหครบตามกรอบเวลาทกำาหนดในโครงสรางของหลกสตร

291

เกณฑก�รจบก�รศกษ�

เกณฑก�รจบระดบประถมศกษ�1. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน จำานวน 880 ชวโมง และมผลการ

ประเมนรายวชาพนฐานผาน ทกรายวชา2. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบ ผาน ขนไป“ ”3. ผเรยนตองมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคระดบ

ผาน ขนไป“ ”4. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และไดรบการตดสน

ผลการเรยน ผาน ทกกจกรรม“ ”

เกณฑก�รจบระดบมธยมศกษ�ตอนตน1. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม จำานวน 81

หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐานจำานวน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตม จำานวน 15 หนวยกต

2. ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน จำานวน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 11 หนวยกต

292

3. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ ผาน ขนไป“ ”

3. ผเรยนตองมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคระดบ ผาน ขนไป“ ”

4. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน และไดรบการตดสนผลการเรยน ผาน ทกกจกรรม“ ”

คณะกรรมก�รจดทำ�หลกสตรโรงเรยนบ�นศล� พทธศกร�ช 2553

ต�มหลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555)

1. นายอภชาต ภกดสาร ผอำานวยการโรงเรยนประธานกรรมการ

2. นางสรย มลเขยน ครชำานาญการพเศษ รองประธานกรรมการ3. นางบษรากร สำาราญถน ครชำานาญการ

กรรมการ

293

4. นางพพรรษพร รกขวฒนกล ครชำานาญการกรรมการ

5. นางสมคด วฒนะ ครชำานาญการกรรมการ

6. นางนวลอนงค สนพรม ครชำานาญการกรรมการ

7. นางจนดา คำาหรง ครชำานาญการกรรมการ

8. นางสาวพรพมล เครอคำาครชำานาญการกรรมการ

9. นายกฤษดา สตยานการ ครชำานาญการกรรมการ

10. นางนภสสร พรมหาลา ครชำานาญการกรรมการ

11. นางอาภญญา จนทรแซ ครชำานาญการกรรมการ

12. นางสมจต อาบสวรรณครชำานาญการกรรมการ

13. นางสาวจตนภา คำาหนาหนก ครกรรมการ

14. นายสญญา ชกลน ครกรรมการ

15. นางจรรตน ยะเสนา ครกรรมการ

16. นางนรศรา สวรรณชาต ครชำานาญการพเศษกรรมการและเลขานการ

294