ตอนที่ 1...

บทท 4

ผลการวเคราะหขอมล

การวจยเรอง การศกษาภาษาผไทยสการพฒนาหลกสตรเพอการสบสานและ

การอนรกษ ส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย : กรณศกษาบานนางว ในครงนผวจย

ขอน าเสนอผลการวจย แบงออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 ผลการศกษาภาษาผไทยบานนางว

ตอนท 2 การสรางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว เพอการสบสาน

และการอนรกษ ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย

ตอนท 1 ผลการศกษาภาษาผไทยบานนางว

ในการศกษาขอมลภาษาผไทยบานนางว ต าบลนางว อ าเภอนาหวา จงหวด

นครพนม มการด าเนนการวจยตามขนตอน ดงน 1) การเตรยมการ 2) การรวบรวมขอมล

3) การวเคราะหขอมล ผวจยขอน าเสนอผลการวจยตามตามล าดบ ดงน

1. การเตรยมการ

1.1 การเตรยมผบอกภาษา โดยผวจยไดคดเลอกผบอกภาษา (Informant)

เปนกลมชาตพนธผไทย ทเกดอยในบานนางว พดภาษาผไทยเปนภาษาแม อาย 60 ปขนไป

ไมจ ากดเพศ ไดมาโดยการเลอกตวแบบลกโซ (Snowball sampling) โดยจ ากดจ านวน

กลมตวอยาง จ านวน 30 คน ซงกลมตวอยางทเกบขอมลคนแรก (First informant key man)

ไดจากการแนะน าของภมปญญาและผน าชมชนในหมบาน จากนนผวจยใหผบอกภาษา

คนแรกแนะน าผบอกภาษาคนตอไปตามเกณฑคณสมบตของผบอกภาษาทผวจยไดก าหนด

ไว โดยทผวจยไดขอมลของผบอกภาษาคนตอไปแลวท าการก าหนดท าเครองหมายไวใน

แผนทของหมบาน โดยระบบานเลขทของผบอกภาษาคนตอไปไวในแผนทหมบาน

(ภาคผนวก ข หนา 263-265)

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

152

1.2 การคดเลอกแหลงเกบขอมล พนทในการจดเกบขอมลในต าบลนางว

ทมผใชภาษาผไทยอย จ านวน 3 หมบาน ไดแก หมท 1 หมท 2 และหมท 8 ชาวบาน

จะเรยกหมบานดงกลาววา “คมผไทย” ผวจยจงเลอกพนทเปาหมายในการจดเกบขอมล

ในการวจย โดยก าหนดจ านวนผบอกภาษาหมบานละ 10 คน

1.3 การเตรยมรายการค าในการเกบขอมล ดานเสยง โดยแบงเปน

หมวดค าตางๆ จ านวน 7 หมวด รวมทงสน 984 ค า ดงรายละเอยดตอไปน

1.3.1 ค าเรยกญาต จ านวน 24 ค า เชน พอ แม พ นอง ยา ยาย

หลาน ลง ฯลฯ

1.3.2 ค าเรยกสวนตางๆ ของรางกาย จ านวน 59 ค า เชน หนา ตา

แขน ขา ห ฯลฯ

1.3.3 ค าเรยกภมศาสตรและธรรมชาต จ านวน 60 ค า เชน บาน ปา

ดอน แมน า บง ฯลฯ

1.3.4 ค าเรยกเครองมอเครองใชในการท ามาหากน จ านวน 35 ค า

เชน จอบ เสยม พรา มด ฯลฯ

1.3.5 เครองมอเครองใชภายในบาน จ านวน 52 ค า เชน ถวย ไห โอง

หวด มด ฯลฯ

1.3.6 ค ากรยาส าคญและจ าเปน จ านวน 538 ค า เชน พด เดน นง

นอน วง ฯลฯ

1.3.7 ค าขยายทส าคญและจ าเปน จ านวน 226 ค า เชน ด า ขาว ด

เลว อวน ผอม ฯลฯ

ดงตวอยางรายการค าในการเกบขอมล ในภาคผนวก ค (หนา 271)

1.4 อปกรณในการบนทกขอมล ผวจยไดเตรยมอปกรณในการบนทก

ขอมล ส าหรบการออกเกบขอมลภาษาผไทย ดงน

1.4.1 เครองบนทกเสยง เปนเครองบนทกเสยงระบบดจตอล

ใชส าหรบบนทกเสยงผบอกภาษา ในการเกบขอมลภาคสนาม ดงแสดงในภาพประกอบ 6

มหาวท


153

ภาพประกอบ 6 เครองบนทกเสยงในการเกบขอมลภาษาผไทยบานนางว

1.4.2 กลองบนทกภาพ เปนกลองถายภาพระบบดจตอล สามารถ

ถายภาพและบนทกภาพไดอยางตอเนอง ใชในการบนทกภาพผบอกภาษาและบนทกภาพ

การเกบขอมลบรบทดานสงคมของผบอกภาษา ดงภาพประกอบ 7

ภาพประกอบ 7 กลองถายภาพในการบนทกภาพขอมลดานสงคม

มหาวท


154

2. การรวบรวมขอมล

การรวบรวมขอมลภาษาผไทยบานนางว อ าเภอนาหวา จงหวดนครพนม

ผวจยมการด าเนนงาน ดงน

2.1 การก าหนดบรเวณทจะท าการเกบขอมล ผวจยเลอกทจะเกบขอมล

ตามบานผบอกภาษา โดยเปนบานทผวจยสะดวกกบการเดนทางไป มากบทกๆ สวน

ของชมชนและผวจยตองสามารถสมภาษณผบอกภาษาไดงายและรวดเรว นอกจาก

จะเลอกบรเวณบานแลว ผวจยควรจะเลอกสภาพบานใหเหมาะสมดวย นนคอควรจะเลอก

บานทมบรเวณในการใชเวลานงสมภาษณและเกบขอมล ดงแสดงในภาพประกอบ 8

ภาพประกอบ 8 การเกบขอมลจากผบอกภาษา

2.2 การเดนทางไปเกบขอมลในพนท ผวจยใชการเดนทางภายในพนท

ในลกษณะเดยวกนคนในพนททวๆ ไป เชน ถาคนในพนทเดนทางโดยการเดน โดยใช

รถจกรยานยนตหรอรถยนตสวนบคคลในการเดนทาง

2.3 บทบาทของผวจย ในระยะตนบทบาทของผวจยจะมสวนรวม

ในกจกรรมของคนในพนท ขนอยกบวาคนในพนทจะยนยอมใหผวจยมสวนรวมในกจกรรม

ตางๆ ในทองถนไดแคไหน ผวจยกจะตองด าเนนการไปตามขอบเขตนน จากนนผวจย

จะตองชแจงใหผผบอกภาษาเขาใจถงจดประสงคความตองการของของผวจยในการเกบ

ขอมล ดวยค าพดทเขาใจงายและชดเจน ซงจะท าใหไดรบความไววางใจและความรวมมอ

ทด ในการเขารวมกจกรรมพธกรรมตางๆ ของผบอกภาษาในการวจยครงน ผวจยไดเขาไป

มหาวท


155

เปนสวนหนงของกจกรรม พธกรรม ประเพณตางๆ ของชมชน เพอสะดวกในการเกบขอมล

และเกดความไววางใจของผบอกภาษา ดงแสดงในภาพประกอบ 9

ภาพประกอบ 9 ประเพณและพธกรรมชองชาวผไทย

2.4 การสรางความสมพนธในระยะเรมแรก การพบผบอกภาษา

ควรเรมจากความเตมใจของผบอกภาษา ผวจยไดสนทนาเรองตางๆ โดยกลาวถงจดประสงค

ของการวจยโดยออมๆ เพอท าใหบรรยากาศในการเกบขอมลมความเรยบงายผอนคลาย

ไมเรงรบจนเกนไป ผวจยสรางสมพนธภาพทดทงกบผบอกภาษาเองและสมาชกในครอบครว

ญาตของผบอกทกคนดวยในขณะทก าลงเกบขอมล

2.5 ในการสอบถามผบอกภาษาจะตองฟงใหแนใจเสยกอนวา

ผบอกภาษาออกเสยงอะไรบาง เชนไร จากนนกพยายามออกเสยงตามใหถกตอง ออกเสยง

ตามจนกระทงผบอกภาษายอมรบวาผวจยออกเสยงถกตองแลว จงจดบนทกเปน

ตวสทอกษรในสมดบนทกภาคสนาม

2.6 เมอจดบนทกเรยบรอยแลว จะออกเสยงตามตวสทอกษร

ทจดบนทกไวกลบใหผบอกภาษาฟงอกครงหนง ทงนเพอใหแนใจวาผวจยถายทอดเสยง

ลงเปนตวสทอกษรไดถกตอง

2.7 ในการสอบถามเสยงในภาษานน ผวจยจะใหผบอกภาษา

ออกเสยงซ าๆ หลายครงในแตละชวงการท างาน แตกไมใหผบอกภาษาออกเสยงซ าๆ

เกนสามครงตดตอกน เพราะจะท าใหผบอกภาษานนเกดความเบอหนายได

มหาวท


156

2.8 ถาเปนเสยงทยากมากๆ ผบอกภาษาออกเสยงไมได ผวจยไดท า

การหยดพกการซกถามเสยงนนชวคราวกอน แลวท าการการบนทกเสยงลงเครอง

บนทกเสยง เพอน าไปถายทอดเสยงอกครง แลวผวจยน ามาออกเสยงใหผบอกภาษา

ฟงอกครง

2.9 ในกรณทผวจยไมสามารถออกเสยงภาษาผไทยไดเปนประโยค

ถาผวจยจะไมสอบถามผบอกภาษาเปนประโยคซ าๆ หรอไมควรใหผบอกภาษาออกเสยง

ประโยคเดมซ ามากเกนไป เพราะการออกเสยงจะไมเปนธรรมชาต ไมเปนลกษณะของ

ประโยคทใชในชวตประจ าวน แตผวจยจะท าการบนทกเสยงไวทกครง แลวน ามาวเคราะห

ถายทอดเทปภายหลง

2.10 เมอน าเสยงหรอประโยคทเปนปญหามาซกถาม ในชวงเวลา

การเกบขอมลภาษาวนตอๆ ไป ผวจยจะน าค าหรอประโยคตางๆ ทผวจยเกบขอมลไดใสลง

ไปในบรบทใหมทตางจากเดม ทงนผวจยจะไดน าขอมลเดมทไดจากการฟงในครงแรกมา

ตดสนขอมลใหม และผบอกภาษาเองกจะไดไมเขาใจวาผวจยไมเชอในขอมลครงแรก

จงตองมาตรวจสอบซ าแลวซ าอก

2.11 ในการซกถามขอมลเพอศกษาวเคราะหระบบเสยงนน ผวจย

จะไมถามหาเหตผล เชน “ท าไมจงใชเสยง.......” “ท าไมจงไมใชเสยง......” “ค านใชเสยง....

ไมใชเสยง....หรอ” หรอไมถามใหผบอกภาษานนอธบาย เชน “ท าไมตรงนในค านจงตองม

เสยง....น าหนา แตตรงนท าไมไมมเสยง......” หรอไมควรถามผบอกภาษาทบอกกบผวจยวา

“ค านเสยงตวแรกตองใชลนกบฟนวางไวตรงไหนในปาก” เพราะค าถามเหลานผบอกภาษา

จะไมเขาใจและตอบใหไมได

2.12 ในการถายถอดเสยงทไดยนเปนตวสทอกษรนน ผวจยบนทกเปน

สทอกษรในรายละเอยดใหมากทสดเทาทจะท าไดเพอประโยชนในการวเคราะหระบบเสยง

ในภายหลง

2.13 เมอสอบถามค าค าเดยวกน ถาเกดการเปลยนใจจากการใช

สทอกษรเดมในการจดบนทกหรอคดวาไดยนเสยงอน กใชวธขดฆาค าเดม จะไมมการลบทง

ทงนเพราะค าทไดยนและถายทอดเปนตวสทอกษรครงแรกอาจจะเปนวธออกเสยง

แบบหนงของค าค าเดยวกนกได หรอการฟงครงตอๆ ไปอาจไมถกตองกได ถาใชวธการ

ขดฆา กสามารถยอนกลบไปดของเดมได

มหาวท


157

2.14 ในการถายทอดเสยงเปนสทอกษร ตดสนใจใชสญลกษณตวหนง

แทนเสยงหนงแลว ผวจยใชสญลกษณนนอยางสม าเสมอ ถาหากเปลยนใจไปใชสญลกษณ

อนแทนกควรจะไดท าหมายเหตอธบายการเปลยนแปลงและเหตผลก ากบไวในทๆ นน

เดนชดดวย

2.15 เมอผวจยไดยนเสยงใดเสยงหนงทยงไมแนใจวาจะใชสทอกษรใด

ในการถายทอดเสยงกใหใชสญลกษณตวใดตวหนงซงยงไมมทใชมากอนไปพลางๆ หรอ

จะสรางเครองหมายอะไรกได ขนมาแทนไปกอน พรอมจดค าอธบายลกษณะเสยงทไดยน

ก ากบไวดวย จากนนจงคอยไปตรวจสอบดวาสญลกษณใดจะใกลเคยงกบเสยงดงกลาว

มากทสดแลวจงเปลยนสญลกษณไปใชตวทถกตอง หรอจะทองไวอยางนนจนกระทง

วเคราะหเปนระบบเสยงแลวจงใชสญลกษณไปใชสญลกษณทถกตองกได

2.16 ในการสอบถามคค าทเปนปญหา ผวจยจะใชการสอบถาม

ในลกษณะเปนคเทยบเสยงของค าไปเรอย จนกวาจะปรากฏความแตกตางทชดเจน

แลวคอยบนทกสทอกษรตอไป หรอถาไมแนใจผวจยจะท าการบนทกเสยงเพอน ามา

ถายทอดเทปภายหลง

2.17 การสอบถามจากผบอกภาษาเพยงคนเดยวในระยะเรมตน

จะชวยใหการศกษาวเคราะหระบบเสยงในภาษานนงายขนส าหรบผวจย เมอไดรบเสยง

ของผบอกภาษาคนใดคนหนงเปนหลกแลว ผวจยจะไปตรวจสอบกบผบอกภาษาคนอนๆ

ตอไปได

2.18 เมอไดขอมลภาษาจากผบอกภาษาจ านวนหนงในการศกษา

เพอศกษาระบบเสยงของภาษาผไทยบานนางว จากการสอบถามหาคเทยบเสยงแลว

การจดเกบขอมลลงสมดบนทก กเปนวธหนงทจะชวยไดทงการศกษาวเคราะหหาระบบ

เสยงและการตรวจสอบระบบเสยงดวย

3. การวเคราะหขอมล

ในการวเคราะหขอมลภาษาผไทยบานนางว ในงานวจย ผวจยไดท า

การวเคราะหตามประเดนตางๆ ดงน 1) ระบบเสยง (Phonology) 2) ระบบค า (Morphology)

3) ระบบโครงสรางประโยค (Syntax) 4) ระบบความหมาย (Semantic)

มหาวท


158

3.1 ระบบเสยง

3.1.1 ระบบเสยงพยญชนะ จากการศกษาภาษาผไทยบานนางว พบวา หนวยเสยง

พยญชนะ 20 หนวยเสยง ไดแก โดยแบงตามฐานกรณและประเภทของเสยงได ดงน

ตาราง 3 เสยงพยญชนะในภาษาผไทยบานนางว

ฐานกรณ

ลกษณะของเสยง รมฝปาก

รมฝปาก

กบฟน

ฟนและ

ปม

เหงอก

เพดาน

แขง

เพดาน

อาน

เสน

เสยง

เสยงกก ไมพนลม ไมกอง

พนลม ไมกอง

กอง

เสยงนาสก กอง

เสยงขางลน

เสยงเสยดแทรก ไมกอง

เสยงกงสระ กอง

จากตาราง 3 พบวาการศกษาภาษาผไทยบานนางว มหนวย

เสยงพยญชนะเดยว 20 หนวยเสยง ท าหนาทเปนพยญชนะตนเดยวและท าหนาทเปน

พยญชนะทาย จ านวน 9 หนวยเสยง นอกจากนยงมพยญชนะควบกล า 3 หนวยเสยง คอ

ตาราง 4 ตวอยางค าทมพยญชนะเดยวในภาษาผไทยบานนางว

พยญชนะเดยว ค า ความหมาย ค า ความหมาย

3 ไมกระดาน 2 ระบายน า

2 นวดขาว 5 น าเดอด

2 ขวางทง 2 มองด

1 ต าหน 1 กระโจน

มหาวท


159

ตาราง 4 (ตอ)

พยญชนะเดยว ค า ความหมาย ค า ความหมาย

2 แทง 3 รอคอย

1 พระจนทร 3 เลน

2 จดไฟ 1 ทพพ

1 กน ดม 2 ขด

4 คม คมกน 5 ตะครบ

1 ท า 3 ลอมรอบ

4 รบรอย 2 ฟน สบ

4 ใช 4 เลาลอ

4 รอง ตะโกน 3 เขาไป

4 เพลย 2 กลบบาน

2 เลง 2 เดนตามหลง

2 ยงยาก 4 เขน

4 เดน 5 งง

4 พด 2 พด

2 เหยยบ 3 เยยม

2 เลย 2 ลวก

2 กวา มากวา 2 ช าแหละปลา เนอ

4 นอนดน 2 เหวยง

2 คนขาวนงใหเยน 2 สรางไข

ตาราง 5 ตวอยางค าทมพยญชนะทายในภาษาผไทยบานนางว

พยญชนะทาย ค า ความหมาย ค า ความหมาย

- 2 ดาบ 1 จบ ตดผล

- 1 เดด 2 รด

- 1 พรอง ไมเตม 2 หมวก

- 5 หกทอผา 5 หมอก

- 3 กรงนก 2 จม

- 3 ขน 2 รานกงไม

มหาวท


160


พยญชนะทาย ค า ความหมาย ค า ความหมาย

- 4 รอง (ตะโกน) 4 นง สวมใส

- 4 เยา (เยาเลน) 2 ซาวขาว ควา

- 4 ยอย 2 ลอย วายน า

3.1.2 ระบบเสยงสระ

จากการศกษาภาษาผไทยบานนางว อ าเภอนาหวา จงหวด

นครพนม พบวา หนวยเสยงสระในภาษาผไทยบานนางว มหนวยเสยงสระเดยว จ านวน 18

หนวยเสยง โดยแบงเปนเสยงสระแทสน 9 เสยง และเสยงสระยาว 9 เสยง ดงตอไปน

ตาราง 6 เสยงสระในภาษาผไทยบานนางว

ต าแหนงลน

ระดบลน

หนา

กลาง

หลง

สง อ อ

อ อ

อ อ

กลาง เอะ เอ

เออะ เออ

โอะ โอ

ต า แอะ แอ

อะ อา

เอาะ ออ

จากตาราง 6 พบวา ในภาษาผไทย ไมมสระผสม เอยะ เอย เออะ เออ และ อวะ อว ถาค าภาษาไทยถนอนใชสระประสมพวกน

ถาค าภาษาผไทยใชเสยง เอ แทนเสยง เอย เสยง เออ แทนเสยง เออ และเสยง โอ แทนเสยง อว

มหาวท


161

ตาราง 7 ตวอยางเสยงสระในค าภาษาผไทยบานนางว

สระ ค า ความหมาย ค า ความหมาย

5 ตดออก 3 เลน

3 ดน 2 บบ

1 เจบ 5 เลบ

4 เยยว 2 เคยว

2 แขง (ตากฝน) 4 แมน

4 อวน ตาขาย 1 เอว

3 ขน 1 ดง ฉดรง

1 ยน 4 ลน

1 นานมาแลว 2 เลอก

1 ใหญ 1 เปย

3 นน 1 ดง

2 ชายหนม 3 คกคะนอง

1 หลบ หาย 2 ปลก

1 ลบ 2 ป

5 รก รงรง 5 จน

2 ลน มากเกนไป 2 ท าอะไรมากเกน

2 ลวก 1 เกยวเอา

2 โยก 4 ยอม

3.1.3 ระบบเสยงวรรณยกต

จากการศกษาภาษาผไทยบานนางว พบวา หนวยเสยงวรรณยกต

ในภาษาผไทยบานนางว มทงหมด 5 เสยง ดงตอไปน

เสยงวรรณยกต ในภาษาผไทยบานนางว มหนวยเสยง

วรรณยกต 5 หนวยเสยง ดงน

1) หนวยเสยง /1/ หมายถง เสยงวรรณยกตต า–ขน

ม 2 หนวยเสยงยอย ไดแก

มหาวท


162

1.1) เสยงต าเลอนขนสง เปนเสยงทมระดบจดเรมตน

ทเสยงต า ระดบเสยงจะคงทไประดบหนงในสามสวนของพยางค จงเลอนสงขนถง

ระดบกลางคอนขางสง เสยงวรรณยกตนจะปรากฏในค าพยางคเปน การก ากบเสยง

วรรณยกตเสยงนจะเขยนก ากบตวเลข 1 เชน

ค าผไทย ความหมาย

1 หลาน

1 แดน (เขตแดน)

1.2) เปนเสยงทมจดเรมตนทระดบเสยงต า ระดบ

เสยงสงขนตงแตเรมตนพยางค ไปจนสนสดพยางคทระดบเสยงกลางคอนขางสง

เสยงวรรณยกตนปรากฏในค าพยางคตายเสยงสน การก ากบเสยงวรรณยกตเสยงน

จะเขยนก ากบตวเลข 1 เชน


1 ดาว (ดวงดาว) 1 ผก

2) หนวยเสยง / 2 / เสยงสง-ตกลงต าม 2 หนวยเสยง

ยอย ไดแก

2.1) เปนเสยงทมจดเรมตนระดบเสยงกลางคอนขาง

ไปสง ระดบเสยงจะต าลงเลกนอย ประมาณหนงในสสวนของพยางค จงสงขนเลกนอย

จนถงระดบเสยงกลางคอยไปสง แลวลดต าลงทนทถงระดบเสยงกลางคอนไปต า เปนเสยง

ทปรากฏในค าพยางคเปน มเสยงคอหอยหยดปนดวย เสยงนเมอเกดกบค าตายสระสน

จะมชวงเสยงสนกวาและเสยงเลอนตกมาไมถงเสยงต า ค าใดทมเสยงวรรณยกตนจะเขยน

ก ากบดวยหมายเลข 2 เชน


2 ลม

2 ไข

2.2) เปนเสยงทมจดเรมตนทระดบเสยงกลาง

คอนไปสง ระดบเสยงจะคงทไปจนเกอบถงประมาณสามในสสวนของพยางค จงลดต าลง

ทนทถงระดบเสยงกลาง เปนเสยงทปรากฏในค าพยางคตายเสยงยาว ค าใดทมเสยง

วรรณยกตน จะเขยนก ากบดวยหมายเลข 2

มหาวท


163


2 ทาง

2 ดาบ

3) หนวยเสยง / 3 / หมายถง เสยงวรรณยกต สงกลาง-

ตกลงต า เปนเสยงทมจดเรมตนระดบเสยงสง ระดบเสยงจะคงทไปจนตลอดพยางค

และตกลงเลกนอยตอนปลายพยางค โดยมลกษณะการกกทเสนเสยงปรากฏททายพยางค

เสยงวรรณยกตนปรากฏในค าพยางคเปน ค าใดทมเสยงวรรณยกตนจะเขยนก ากบดวย

เลข 3 เชน


3 ขาว

3 สอยผลไม

4) หนวยเสยง / 4 / หมายถงเสยงวรรณยกตกลางเลอน

เลอนขนสง เปนเสยงทมจดเรมตนทระดบเสยงกลาง ระดบเสยงจะคงทไปจนเกอบถง

ประมาณสามในสสวนของพยางค แลวสงขนถงระดบเสยงกลางคอนไปสง เสยงวรรณยกต

นเวลาพดเรวๆ จะเหลอเพยง ซงท าใหฟงดเหมอนเสยงเลอนลงต า เสยงวรรณยกตน

ปรากฏในค าพยางคเปน ค าใดทมเสยงวรรณยกตเสยงน จะเขยนก ากบดวยเลข 4 เชน


4 แม

4 น า

5) หนวยเสยง / 5 / เสยงต า–ขน–ตก หรอฟงดอาจคลาย

เสยงสง ระดบเสยงจะสงขนตงแตเรมตนพยางค ไปจนถงประมาณสองในสสวนของพยางค

ทระดบเสยงกลางคอนไปต า แลวลดต าลง เสยงวรรณยกตนปรากฏในค าพยางคตาย

เสยงสน ค าใดทมเสยงวรรณยกตนจะเขยนก ากบ ดวยเลข 5 เชน


5 นก

4 มด (กรยา)

มหาวท


164

3.2 ระบบค า

ในการศกษาระบบค าในภาษาผไทยบานนางว อ าเภอนาหวา

จงหวดนครพนม ขนตอนนผวจยไดเกบขอมลภาษา ดวยตวเองโดยเกบรวบรวมตาม

หมวดค าตางๆ จ านวน 7 หมวด ทผวจยไดศกษาไว ซงเปนการเกบขอมลในระดบเสยง

และระดบค า ดงน

1) หมวดค าเรยกญาต เชน พอ แม พ นอง ป ยา ตา ยาย ฯลฯ

2) หมวดค าเรยกสวนตางๆ ของรางกาย เชน หว ผม หนา ตา

ห ปาก ลน ฯลฯ

3) หมวดค าเรยกภมศาสตรและธรรมชาต เชน ดน น า ลม ไฟ

หมอก เขา ไม ปา ฯลฯ

4) หมวดค าเรยกเครองมอเครองใชในการท ามาหากน เชน มด

เสยม จอบ คราด เรอ เกวยน ฯลฯ

5) หมวดเครองมอเครองใชภายในบาน เชน ถวย ชาม จน ไห

หวด มด ฯลฯ

6) หมวดค ากรยาส าคญและจ าเปน เชน นอน นง ยน กน

พด ฯลฯ

7) หมวดค าขยายทส าคญและจ าเปน เชน อวน ผม ด เลว ฯลฯ

หลงจากท าการเกบขอมลระดบค า ผวจยไดน าขอมลระดบมาท า

การถายถอดเทป เพอวเคราะหและบนทกขอมลของภาษาผไทยบานนางว เปนสทอกษร

สากล (IPA : International Phonetics Alphabet) ดงน

ตาราง 8 หมวดค าเรยกเครอญาตในภาษาผไทยบานนางว

ค าผไทย ค าหมาย ค าผไทย ค าหมาย

1 หลาน 4 นอง

1 เหลน (ลกของหลาน) 4 ยา (แมของพอ)

2 อาสะใภ 3 ปา

2 หลอด (ลกของเหลน) 4 พ

2 ลง 1 สาม

1 เขย (ลงเขย) 4 พอ

มหาวท


165


ค าผไทย ค าหมาย ค าผไทย ค าหมาย

4 สะใภ (ลกสะใภ) 4 พ

2 ลก 2 ป

4 แม 1 ตา (พอของแม)

2 เมย 3 พสาว

4 นา (นาเขย นาสะใภ) 3 พชาย

1 ยาย (แมของแม) 1 อา (อาเขย)

ตาราง 9 หมวดค าเรยกสวนตางๆ ของรางกายในภาษาผไทยบานนางว

ค าผไทย ความหมาย ค าผไทย ความหมาย

3 1 สะดอ 3 กน (ชองทวารหนก)

2 บา 5 เลบ

1 ด (น าด) 4 ลน

1 ใจ (หวใจ) 2 มอ

2 แดน (หนาผาก) 4 มาม

2 เหอ (เหงอ) 1 ขนในทลบ

5 แขน 3 1 มก (ขมก)

3 เขยว (เขยว ฟน) 3 หนา ดานหนา

1 ขา 1 หนง (ผวหนง)

1 อณฑะ 4 ปสสาวะ

1 อวยวะเพศหญง 1 นว (นวมอ นวเทา)

1 4 เขา 4 นอง

1 หว 2 นม

1 ขน (เสนขน) 2 ปาก

1 ห 1 ฝา (ฝามอ ฝาเทา)

3 แกม (แกมบนใบหนา) 3 2 หนาฝาก

1 3 ทายทอย 2 ปอด

1 2 กระดก 1 ผม (เสนผม)

4 แขง (หนาแขง) 3 2 รกเดก

มหาวท


166



2 คาง 3 ไส (ล าไส)

3 ข (อจจาระ) 3 สขาง

3 2 ไคล (เหงอไคล) 3 สน (สนเทา)

1 ตก 1 เอน

1 เทา 4 คว

1 ตว 2 คอ

4 ทอง 1 ตา

1 อก 1 ไต

1 เอว 5 เหงอก

2 เลอด 2 หนวด

ตาราง 10 หมวดค าเรยกชอทางภมศาสตรหรอสงเหนอธรรมชาตในภาษาผไทยบานนางว


1 บง 1 เกลอ

3 บาน (หมบาน) 1 คน (กลางคน)

2 บอน (ท) 4 ค า (ตอนค า)

1 เดอน (ดวงจนทร) 2 ปาละเมาะ

1 ดก (เวลากลางคน เชาตร) 1 ขม (หลม)

1 แดน (เขตแดน) 2 ควน

2 แดด (แสงแดด) 2 ลม

1 ดาว (ดวงดาว) 3 หลม (ทลม)

2 ทราย (เมดทราย) 4 ฟา (ทองฟา)

1 ดอน (ทดอน) 4 เมอ (เมอ เวลา)

1 ปาดงดบ ปาทบ 4 มอ (เวลา คราว)

3 เมฆ เมฆหมอก มลทน ลางราย 2 มด

2 ไฟ 1 1 1 เหบ (ลกเหบ)

1 ฝน 5 หมอก น าคาง

2 เรอน 1 หนาว

4 ไร 4 น า

มหาวท


167



2 รอย 1 หนอง (หนอง คลอง)

3 หวย (หวยหนอง) 2 เนน

4 รอง (รอง ทองรอง ทางน าไหล) 4 เชา (ตอนเชา)

2 ร (ชอง ร) 2 ฤด (เวลา)

1 อาหารเยน 2 ตาด (น าตก)

2 อาหารเชา 1 กระทอมกลางนา

2 ปา 2 ปาเถอน

1 ผา 1 แถว

2 ภเขา 3 ใต

4 ชวระยะเวลา 2 ทาง

1 สวน (ค านาม) 3 ถ า

1 สาย 4 ทง ทโลง

2 เมอวาน 2 วน

2 วง (วงน าวน) 1 ไอ (ไอน า)

ตาราง 11 หมวดค าเรยกเครองมอเครองใชในการท ามาหากนในภาษาผไทยบานนางว


1 เบด (เครองมอใชจบปลา) 3 กบดกหน

2 ดาบ 2 มด

1 เกวยน 3 บวงบาศ

2 เคยว 3 หนา (หนาไม)

2 คราด 1 เสยม

1 ขอ (ตะขอ) 4 อวน ตาขาย

3 ของ (ของส าหรบใสปลา) 3 แปน (ไมกระดาน)

4 คอน 4 พรา (มดขนาดใหญ)

1 เขาะ (กระดงใชแขวนคอสตว) 2 เชอก

1 ขก (กระดงใชแขวนคอสตว) 2 ไซ (ส าหรบใสปลา)

2 1

3มะกะลอง (กระดงใชแขวนคอ

สตว) 2 สว

มหาวท


168



2 1

2มะกะแลง (กระดงใชแขวนคอ

สตว) 2 สม

2 1

2มะกะหลง (กระดงใชแขวนคอ

สตว) 1 ไถ

1 1 จอบ 1 หอก

1 ขวาน 1 เหลก ตะป

1 เรอ 4 รถเขน

4 แรว (แรวดกสตว) 1 แห (เครองมอใชจบปลา)

ตาราง 12 หมวดเครองมอทใชในบานในภาษาผไทยบานนางว


3 บง (กระบอก) 1 กง (กงดดฝาย)

1 กระบวย 1 กลอน (กลอนประต)

2 ชอน 4 ฉาง

1 จาน (จานใสอาหาร) 2 คาน (ไมคาน)

3 กระดาษ 3 หมอ (ส าหรบใสอาหาร)

2 แกวน า 2 มวย (ภาชนะนงขาวเหนยว)

1 ทพพ 2 หมวก

3 ดาย 1 หมอน

1 ดนสอ 4 มง

3 ดง (กระดงฝดขาว) 4 งาม

2 ราง (อางยาว รางน า) 2 ฟน (ฟนส าหรบเปนเชอไฟ)

1 ไห 3 ผา (ผาหม)

1 เขยง 3 เสอ

1 เขม 2 ชาน (ระเบยงเรอน เฉลยง)

2 โลงศพ 2 สาด (เสอ)

5 หก (หกส าหรบทอผา) 1 เสา

1 ยา (ยารกษาโรค) 5 สาก (ส าหรบต ากบครก

มหาวท


169



1 กระบง (ตะกราชนด

หนง) 5 ครก

2 กระปกออมสน 2 ตง (เกาอส าหรบนง)

3 เสา (กอนเสา, ไมค ายน) 3 เตา (น าเตา)

2 ขวด 1 ถง

3 ถวย ชามกลมใสอาหาร 2 ตอก

3 กรงนก 4 กระจกสอง

1 หว 2 พด หรอโบก

1 ตลบใสนวดไวสปาก 2 เปลเดก

ตาราง 13 หมวดค ากรยาส าคญและจ าเปนในภาษาผไทยบานนางว


1 เบอ (วางยาปลา) 2 ดนถลม

2 จองมอง ด 2 จ า

1 แบ (แบออก) 1 เจอ

1 แบง 2 ถาง

3 บา (เสยสต) 1 จก (ผาใหเปนทาง)

1 ถกสมผส 1 จก (ร จ าได)

2 บน (มดบน) 3 จม (จม จม)

2 บาด (บาดแผล) 1 จบ (จบ สมผส)

2 บาก (ตด หมายไว) 1 ตดผล

2 บบ 2 อมใสเอว

1 บน (บนในอากาศ) 1 เจบ

1 บดใหเปนเกลยว 2 จ (เผาไฟ)

4 ลกษณะปลาทโผล

ขนมาหายใจ 2 เกบใหเรยบรอย เชน เสอผา

แนบสนท พบ จบ

2 บอด (ตาบอด) 2 ฉก

1 พรอง (ไมเตม) 1 หอบฟน

2 บม 3 ถลกผานง

มหาวท


170



2 บง (บงหนาม) 2 แอบด

3 ถล า 1 ลวง

1 แดดรม 1 จม (จม ต า ต า)

1 บดใหละเอยด 2 บน

2 เตอน บอก 2 เหลอไว

2 เนาเสย หนาบง 3 ไกลเปล

1 เจาะใหทะล 1 ฉดครา ดง รง

1 จง 1 ดา (ดดา)

2 จบ 2 ยองเขาไปขางหลงแลวท าให

ตกใจ

2 จด (จด ลกเปนไฟ) 2 เตารดถกขา

2 จม 3 ได

1 ชบ (ชบน าใหเปยก) 1 ด า (ด านา)

1 สมไฟ 1 เดด (เดดผก)

3 สะดง 4 รบรอน

2 ดด 1 ฝน (นอนฝน)

3 เลน 2 ฟน (ฟน สบ)

1 ดอง (ดอง แช) 1 ฝด ฝดขาว (กรยา)

1 ดม (ดมกลน) 2 ฝาก (ฝากมอบใหดแล ใหท า

แทนในบางกรณ)

2 ดอก (ไมผ สกกรอน) 3 ให (ให มอบให)

2 ดด 1 หอม (กลนหอม

2 ฝาด (รสฝาด) 1 เนนนาน

2 ฟาด (ต ฟาด) 1 เดอดดาล

1 หาม 3 ขน

3 ขาม (ขามไป) 2 แหบ (เสยงแหง)

1 ขาน (ตอบ พด) 1 หา (คนหา)

2 รานกงไม 3 ฆา (ท าใหตาย)

1 หาบ 1 ขาย (ขายสนคา)

มหาวท


171



1 หาว 4 โกรธ

3 ไห (รองไห) 4 ราย (ราย โกรธ)

2 มวนบหร 4 รอง (ตะโกน)

3 ฟนไมใหเปนทอน 2 ขาด (ขมวดเปนปม)

4 ห า (ท าราย) 2 หม (หอคลม ประคบ)

1 ขน (ขนใหตง) 1 ขน (ขนสง)

4 ร ารวย 1 ขด (ขด มวน)

1 หบ (ปด งบ) 1 รด (รดน า)

5 รบ 1 หด (หดนอยลง หดยอ)

5 รด 2 รด

3 เขา (เขาไป) 5 ถขไคล

2 ราก (อาเจยน) 3 มงด หม

4 ขาวหกเรยราด น าหก

เรยราด 1 หง

4 สญหาย 4 ร

2 วางตดกนไป 3 เยยม (ด)

1 เหน 2 อยาก (ตองการ)

3 หว 1 ยม

4 กรอกน าใสขวด รนน า 1 ยน

2 หอ 1 ยา (ยา ปะ ซอม แกไข)

3 เฮโลกนเขาไป 3 เยยม (ไปหา ไปเยยม)

2 ราด 2 1 กาวขา

4 รว 2 ยาง (ยางบนไฟ)

3 หอย (หอย แขวน) 3 กลว

4 รอย (รอยเชอก) 2 หยด

4 รวม (รวมกน ท ารวมกน) 2 เหยยบ

2 คอน (ตด) 2 เหยยด

1 เลยงหม 1 เกยวเอา

1 คอย (คอยทา) 3 ก (ยม)

มหาวท


172



2 โยก 2 แกวงไมไลสตวเพอไลไปให

พน

2 ขอด (ขดออก) 2 กวาด (ปดกวาด)

1 กด 1 คลอน

2 ขด 2 ไขว (ไขว กาย)

4 คม (ครอบ กน ละแวก) 1 กวกมอ

5 ตะครบ 2 ช าแหละเนอ ผากระโปรง

1 ขด 2 รกล า

1 รวงลง (ไขมดแดง) 3 ช าเลอง

2 เหวยง 5 ลก

2 ข 2 เลอก

2 ไขว 2 ลม

1 ตกปลา 4 1 เผนหน

4 นอนดน 4 แลน (วง แลนไป)

1 เกบ (เกบใหเรยบรอย) 4 1 เลกแลวกนไป

1 กด (กดขวาง) 4 แลว (ส าเรจแลว)

1 กน (กนอาหาร) ดม 4 ลาง

1 โกนผม 2 เขด

1 ฉอโกง 1 ไหล (น าไหล

2 คอบ (ครอบไว) 2 ลางผา

2 กอด (กอดไวในวงแขน) 4 ไล (ตดตาม ตะเพด)

2 ตรวจตรา 5 ลก (ลกขโมย)

3 กม (กมลง) 5 หลบ (นอนหลบ)

2 กน (ขด) 1 ปรบไหม ปลดลง

1 เหลา (ใชมดเหลาให

เกลยงเกลา) 2 กลบบาน

2 เลย 4 เพลย

1 เหลยว (บดไป หนไป) 1 หมดเกลยง

2 รบ 2 ลมตาในน าเมอผงเขาตา

มหาวท


173



2 ขรบผา 1 หก (หก แยกออก)

2 ฝนตกปรอยๆ 4 ลน

2 รด 2 ตงเคา

5 ลด (ตดออก) 2 ฟนผ

2 หลก 3 สอยผลไม

4 ลอ (หลอกลวง ลวงให

ชอ) 2 มา (ตรงขามกบไป)

2 ลอย 2 หมา (แช)

2 วายน า 1 หมาย (ขดเปนเครองหมาย

ไว

2 รอด (รอดพนอนตราย) 4 รอบาน

2 ลอด (ลอดผานรไป) 3 ไหม (เผาไม)

1 ถอนกลา 5 มก (รก)

4 ลม 3 มน (มนคง)

2 หลน (ตกลงไป) 5 มด (ผก)

2 ลง 2 เมา (เมาเหลา)

1 หลง (หลงไปในทางทผด

ทางทเหลวไหล) 2 ทวมลน

2 ปอก (ปอก ลอกออก

เลาะ) 2 ม (ร ารวย)

2 ลวก 4 สนก

2 หลอก (หลอกหลอน) 1 หลด (หลดออก)

2 ลบ 2 ดบไฟ

2 แมบ (เกดขนรวดเรว ) 1 หนอง (หนองในแผล)

1 หมก (หมก ซก) 4 นง (สวมใส ใสลงไป)

1 หมนหมอน 5 งง

2 มง (มงหลงคา) 4 หวยาเสพตด

5 มดเขาไป 1 หงาย (พลกขน)

3 นง (ท าใหสกดวยไอน า) 2 งาบ (อาการอาปาก)

5 อศจรรยใจ 2 งน (ฉลอง)

มหาวท


174



2 เลง 1 งบ (ปด งบ)

2 หนาย (เหนอยหนาย) 3 คอยๆ เอนตวลง

2 นาบ (แนบตด) 2 งอก

2 เดนตามหลง 2 อายยน

2 น า (ไปตาม ไปดวย) 4 ยน (ยนออกไป)

4 นง 5 กระตก

5 งด 2 แหยรงมดแดง

4 เนา 2 รอยดาย

1 โนมกง 2 สองกระจก

1 หน 1 ขวน

2 หนบ 4 เดน

3 เกยงกนท างาน 3 ย า (เคยว)

2 ยอม 2 ยง (ยงคงอย)

2 นอน 5 อาการเคลอนขนลงอยาง

รวดเรว เชนการเคยว

5 นบ (พนมมอ) 5 ยด (ยดใสลงไป)

2 ยงยาก 2 ระบายน า

2 ยง 1 ถกเปย

2 ยน (ไดยน) 2 คลผาออก

4 เยา (เยาเลน) 1 ชนะ

4 เยยว (ปสสาวะ) 2 ผา (ผาออก)

1 เยบ (เยบผา) 2 พา (พาไป)

4 ยอย 2 ฟาง (มองไมเหน)

2 ยอม 2 นวดขาว

4 ยอม 2 พาด

2 โยน 1 ไป

4 ชม 5 สบ

5 ยก 5 ฟกไข

4 เขนรถ 1 ฝง

มหาวท


175



3 ยง 2 ฟง

1 เปลอง 3 ฟน (ฟนเชอก)

2 เบออาหาร เบอหนาย 5 พบ (พบเขากน)

2 เปดผา 5 ลมพด

1 แตะ 3 เฝาของ บาน

2 ปาด (ปาด ตด) 1 เผด (เผด รอน)

1 ปก (ทม ต า) 1 ผงไฟ

3 ปน (ปนดน ขย า ก า คน

บบ) 5 เอนพลก

2 เปา 1 ตวงขาว

1 หยาราง 2 พอง

2 เปลยน 1 ฝน (ลบใหคม)

1 เปน 5 พบ

5 เดอด (น าเดอด) 4 ซอน

2 ฟ (ลอย ฟ) 2 สงขาวในทนงขาว

1 หยาราง 2 พอง

2 เปลยน 1 ฝน (ลบใหคม)

1 เปน 5 พบ

5 เดอด (น าเดอด) 4 ซอน

2 ฟ (ลอย ฟ) 2 สงขาวในทนงขาว

2 ผก 4 ซอ

2 ลามวว ควาย 2 ชน

2 ปลน (ปลนเอาขางใน

ออก) 2 หยด (คน)

3 ปง 4 แช (แชใหชม)

1 ปลว 2 แสบ (แสบ เจบ ปวด)

2 จบหมน 4 เลาลอ

1 เดดใบไม 1 สาน (จกสาน)

1 รกษา 2 สาด (สาดน าออกไป)

มหาวท


176



2 ปลอย 2 ควา

2 หยอน 2 ซาว (ซาวขาว)

3 ปอน 4 ชดใช

1 ปลง (วางลง ปลอยทงไว) 1 สกลาย

2 แตกยอด 2 ชง (เกลยด รงเกยจ)

1 ป (แผออก) 2 สง (สงน ามก)

1 ปลก (ปลกใหตนจาก

หลบ) 5 ซด (ขวาง ซด)

3 ปลน 2 คยเขยขยะ

2 ปลก(ปลกพช) 1 ดายหญา

2 ใส 3 เสยม (เหลาใหแหลม)

2 ตกเบด 2 สน

4 เชอ (ความเชอถอ) 5 เชด

4 ใช (สง วาน) 1 แปรงฟน

4 ช 2 คนขาวนงใหเยน

4 กระซบ 2 สรางไข

2 ชม (ชม ทดลอง) 4 ตกหรอซอน

2 ชง (ชงน าหนก) 2 ฮบเหยอ

2 ฉก 2 ตงบนหว

2 ลางหนา 2 ตน (ตนนอน)

4 ชวย (ชวยเหลอ) 1 ทอดแห

3 ชอน (ชอนกง) 2 โยงเชอก

2 ประคองคนเจบ หรอคน

เมา 3 ระบายส

4 ซอม (การลมกระทบ) 2 วดระยะ

1 สอน 2 แลกเงน

4 แงมออกด 1 ตาย (สนใจ)

4 ซอนกนไว 1 เลยตามขา

2 ทะล 2 ตาก (ตากแดด)

มหาวท


177



5 ชกมวย 2 ไต (กรยาของหนอน)

2 คนหา 3 จดไฟใหสวาง จดบหร)

3 สม (เปรยว) 1 ตก

1 ขอดเกลดปลา 1 ชน

2 ซดน าแกง 1 ต า (บดต า ต าดวยครก)

5 ซก (ดนกนเขาไป ผลก

ออกไป) 1 ทบ

1 สก 2 กระดกกระดก

1 ถอ (ถอไว) 1 ต าหน

2 ถก (ถกตเปนรอย ไมผด

ไมแพง) 2 ตอ (ตอใหตดกน)

1 แถม 2 ตอย (สอย ท าใหหลน)

2 แทง 1 ตอม

2 แทน 3 รอม (รวบรวมไวดวยกน)

2 ทา (ทา ละเลง ทาส) 1 กระโจน

3 ทา (รอคอย รอทา) 1 ตอน (ตดอณฑะ)

1 ถาม 2 รองน า

4 ทา 3 ตอน(ตอนรบเอามาฝาก)

2 ทองเทยวไป 2 ตอบ

4 กระทง 2 ตอด (ปลาตอดเบด ตอย)

1 ผวปาก 1 ตก (ตกลงมา)

1 ถอย (ถอย ลาถอย

หลบตว) 3 ตม (ตมดวยน าใหเดอด)

3 ทวม (น าทวม) 4 ส ารอก (เดก)

4 ทวง (ค าทกทาย) 1 ซกผา

5 ทบ (ทบ พบ) 1 ตบ (ตบต)

1 ถบาน 1 ตด (ผายลม)

5 ทบ (ทบ ต) 1 ตอกตะป

1 ต เฆยน 2 เท

มหาวท


178



3 ควาง 1 ท า

4 แวะ 1 อง (อง พง)

1 แขวน (หอย แขวน) 2 อม

2 วาย (หมดไป หยด) 3 ลกษณะของผลไมทสก

2 หวาน 3 ลอมรอบ

4 วา (พด) 1 อม (อมไวในปาก)

4 ไว 1 อบ (ปด คลม)

3 คว า (ไมหงาย) 1 พยายาม

3 ลม (เรอ) 2 รมไฟ

1 หวด (เปนหวด) 1 ไอ (ไอกระแอม)

4 พด (เลา พด) 3 อม (อมดวยแขนขางใด

ขางหนง)

1 หวผม 3 อา (อาปาก เปดออก)

2 พด 2 อาบ (อาบน า)

2

วงเวยน 2 อาน (นบ การนบ ค านวณ

อานหนงสอ)

1 วด (วดน า) 1 อ าพราง

2 เรอ 1 อด

1 อดอยาก 3 จดแตงใหดด

ตาราง 14 หมวดค าขยายทส าคญและจ าเปนในภาษาผไทยบานนางว


2 ค า (ค าพด เคยว) 1 ด า (สด า)

1 แขง 1 สกปรก

1 บาง (ไมหนา) 1 ดง (เสยงดง)

2 มดบน 1 ด (ความด)

2 บาว (ชายหนม) 1 ขาวเบา

1 บด (เมอ เวลา) 1 ดอง เกยวดอง

1 เบา (ไมหนก) 1 ดบ (สด ยงไมแกเตมท)

มหาวท


179



3 ฟนเก 1 บอย

1 ดดใหตรง 1 ฝา (ค)

3 กระปองบบ 3 หาม (ผลไม)

2 ไหม (ไดไหม ดไหม) 2 สแดงอยางถานไฟ

1 พรอง 1 นานมาแลว

3 ไฟสวางไสว ฟาสวาง 3 กรอบ (ปลา)

1 จดชด (ไมมรสชาต) 1 ราว

1 หงก 2 แรง (ก าลงแรง)

2 แนบสนท 2 เหยว

2 ผอม 4 ราย (ดราย โกรธ)

1 ดอกไมตม 2 ขาด

1 แดง (สแดง) 1 ขาว (สขาว)

1 ตาย (เปลา วางเปลา) 3 คกคะนอง

1 คล า 3 หาว (แหง จด)

3 นน 3 ใกล

3 คม 4 บวม

2 โปรยปราย 4 ครง (ครง กลาง)

2 คบแคบ 2 แคม (ขาง รม)

2 รวง (รวงขาว) 1 แขง (ไมออน)

4 รอน 3 แขน (แหง ขน)

2 ถง 3 ขาง (ขาง เบอง)

5 รก 2 คาว (กลนคาวปลา)

5 รงรง 5 คบ (ไมหลวม)

4 รมรน 1 เขยว (สเขยว)

3 ขน (น าขน) 2 เคม (รสเคม)

4 สวาง 4 ท านายแมน

4 งมงาม 4 คอย (คอย ชามาก)

1 เยน 2 คลอน

2 อยาง 4 โคง (โคง งอ)

มหาวท


180



2 อย 1 ขม (รสขม)

2 คอ (เหมอน คลาย) 5 คด (เฉยง ไมตรง)

2 ใบ 1 ขวา (ดานขวา)

2 แก (โตเตมท (ใชกบ

ผลไม) 2 ความ (ค าพด)

2 แกน เมลดผลไม 2 เอวคอด

3 แดดจา 2 จมกโดง

3 กลาท า 1 กด (นงสน หางสน)

1 ไกล 3 นทานสน

2 เสอผาด า 1 ไมกลวง

1 กบ (รวมกน) 1 กรน (เสยงกรน นอนกรน)

2 เกา 2 กอน (ครงแรก ท ามากอน)

1 ประมาณ 2 หงก (ผม)

1 ดวน 3 ผ (เพศผ)

2 กวา (มากกวา) 4 โนน

3 กวาง (ความกวาง) 4 เชอ (เชอสาย)

1 เกน เหลอ 3 เหลตามอง ตาเข

1 แหลม 4 ซอ

1 ใหญ 4 ซอ (ตรง)

1 เฉอยชา 4 ผกสด หนาสดใส

1 ลกษณะจมกทบาน

เพราะดใจ 2 รสกลมกลอม

1 โง 2 ซา (สาก)

1 รปรางแบน 1 สาย (เสนสายสะพาย)

1 โลงเตยน 2 ชาย (ผชาย)

1 ปลาย (ปลายสด

สดทาย) 4 ซาย (ดานซาย)

2 เปลา (เปลา วางเปลา) 1 สาว (หญงสาว)

2 ขาวแฉะ 1 ใส (น าใส)

มหาวท


181



2 แพง 1 ก

2 พ (อวน) 1 สก (รอยสก)

4 น 1 3 สก (สกหนอย)

1 ผด (ไมถก) 1 สน (ดานไมใชคม)

2 บอบบาง (ของ) 5 สวย

4 พรอม (พรอมดวยกน) 1 เสย (เสอมคณภาพลง)

2 นนขน 2 เซ

2 ท าอะไรมากเกนไป 3 เสน (เสน สาย)

3 กระรงกระรง 2 อน (อนๆ)

4 ชอง 1 กนงอน

2 มากเกนไป เชน ตวง

ขาว 1 อน (สง อน)

3 สม (เปรยว) 2 อง (น าขง)

1 สง 1 เอา

2 โลงอก 3 อาว (รอนอบอาว)

3 ใต (ลาง ขางลาง) 2 ก าลง...จะ

2 ขาวขนเมด 2 ทอน

3 ตน 2 ถ (แนนหนา)

2 แตก (แตกออก) 4 จ าหม า

2 ต า (เตย) 1 ปากเจอ

1 ตน (ไมกลวง) 2 หวาน

1 เตม (เตม ไมวาง) 2 เรว คลองแคลว

2 ทง (ทงหลาย ทงหมด) 2 แหวง (ปาก)

3 เถา (แก อายมาก) 2 ออน (นม ออนนม)

5 จน 2 อน (อบอน)

2 ออก (เคลอนออกไป)

มหาวท


182

หลงจากทผวจยไดท าการเกบขอมลภาษาผไทยบานนางว อ าเภอ

นาหวา จงหวดนครพนม ครบตามหมวดค าทไดก าหนดไวแลว ผวจยไดท าการวเคราะห

ลกษณะค าในภาษาผไทยบานนางว โดยจ าแนกตามลกษณะโครงสรางได 2 ประเภท ดงน

1) ค าพยางคเดยว และ 2) ค าสองพยางคขนไป

1. ค าพยางคเดยว

ลกษณะค าในภาษาผไทยบานนางวมค าพยางคเดยวเปน

จ านวนมาก ซงเปนค าโดด (Isolating Language) ในการวเคราะหโครงสรางของค าพยางค

เดยว ผวจยไดใชหลกการวเคราะหค าภาษาผไทย ของวไลวรรณ ขนษฐานนท (2520,

หนา 15) ซงสวนใหญเปนภาษาค าโดด อนเปนลกษณะส าคญของภาษาตระกลไท

ค าพยางคเดยวเหลาน ไดแก ค าเรยกอวยวะตางๆ ของรางกาย ค าเรยกญาต ค าเรยก

เครองมอเครองใชตางๆ ค ากรยาตางๆ เปนตน

ตาราง 15 ตวอยางค าเรยกญาตในภาษาผไทยบานนางว


1 หลาน 4 นอง

1 เหลน (ลกของหลาน) 4 ยา (แมของพอ)

2 อาสะใภ 3 ปา

2 หลอด (ลกของเหลน) 4 พ

2 ลง 1 สาม

1 เขย (ลงเขย) 4 พอ

4 สะใภ (ลกสะใภ) 4 พ

2 ลก 2 ป

4 แม 1 ตา (พอของแม)

2 เมย 3 พสาว

4 นา (นาเขย นาสะใภ) 3 พชาย

1 ยาย (แมของแม) 1 อา (อาเขย)

ในการวเคราะหค าพยางคเดยวในภาษาผไทยบานนางว

มสญลกษณทเกยวของกบโครงสรางของพยางค ดงน

C : Consonant คอ เสยงพยญชนะ

V : Vowel คอ เสยงสระ

มหาวท


183

N : Nasal Post Consonant คอ เสยงพยญชนะทาย

ทเปนพยญชนะนาสก

S : Stop Post Consonant คอ เสยงพยญชนะทาย

ทเปนเสยงพยญชนะเสยงกก

T : Tone คอ เสยงวรรณยกต

1, 2, 3, 4 และ 5 แทนระดบเสยงวรรณยกต

จากสญลกษณดงกลาวขางตน สามารถใชสญลกษณแทน

โครงสรางพยางคในภาษาผไทยบานนางว ดงน

C แทนเสยงพยญชนะตนเดยว

V แทนเสยงสระเสยงสน

VV แทนเสยงสระเสยงยาว

N แทนเสยงพยญชนะทายเปนพยญชนะนาสก

S แทนเสยงพยญชนะทายทเปนเสยงพยญชนะเสยงกก

T แทนเสยงวรรณยกต

1, 2, 3, 4 และ 5 แทนระดบเสยงวรรณยกต

ลกษณะโครงสรางของพยางคเดยวในภาษาผไทยม 5 แบบ

ดงน

1. โครงสรางแบบพยางคเดยวแบบ CVV1-5

จะประกอบดวย พยญชนะตนเดยวกบสระเสยงยาว ไมมพยญชนะทาย มเสยงวรรณยกต

1-5 ก ากบ เชน

1 ตา (อวยวะ) 4 เลาลอ โจษจน

2 บา 3 คอย

2. โครงสรางแบบพยางคเดยวแบบ CVN1-5

จะประกอบดวย พยญชนะตนเดยวประสมกบสระเสยงสน มพยญชนะทายเปนเสยงนาสก

หรอกงสระ มเสยงวรรณยกต 1-5 ก ากบ เชน

1 ด า 4 เปรยว 1 บา 4 พด

มหาวท


184

3. โครงสรางแบบพยางคเดยวแบบ CVVN1-5

จะประกอบดวย พยญชนะตนเดยวประสมกบสระเสยงยาว มพยญชนะทายเปนเสยงนาสก

หรอกงสระ มเสยงวรรณยกต 1-5 ก ากบ เชน

1 หนาม 2 ถาน 2 บอ 2 เคยว

4. โครงสรางแบบพยางคเดยวแบบ CVS4-5

จะประกอบดวย พยญชนะตนเดยวประสมกบสระเสยงสน มพยญชนะทายเปนเสยงกก

สระ มเสยงวรรณยกต 4, 5 ก ากบ เชน

5 รก รงรง 5 วดน า 5 วด 4 เผด

5. โครงสรางแบบพยางคเดยวแบบ CVVS3

จะประกอบดวย พยญชนะตนเดยวประสมกบสระเสยงยาว มพยญชนะทายเปนเสยงกก

มเสยงวรรณยกต 3 ก ากบ เชน

3 ขด 3 กรวด, ตรวจ 3 ทะล 3 กอด

โครงสรางค าพยางคเดยวทง 5 แบบน จดแบงออกไดเปน

2 ประเภท คอ

1. พยางคเปด (Open Syllables) คอ พยางคทไมม

พยญชนะทาย ไดแก โครงสรางพยางคแบบท 1

2. พยางคปด (Closed Syllables) คอ พยางคทม

พยญชนะทายแบบท 2-5

2. ค าสองพยางคขนไป

จากแนวการวเคราะหโดยการน าเอาค าพยางคเดยวน ามา

ผสมกนเปนค าใหมและค าสองพยางคขนไป แบงออกไดเปน 4 ประเภท ดงน 1) ค าผสาน

2) ค าประสม 3) ค าซ า และ 4) ค าซอน จากประเภทของค าสองพยางคขนไปในภาษาผไทย

บานนางว สามารถวเคราะหได ดงน

2.1 ค าผสาน (Complex Words) คอ ค าทประกอบดวย

หนวยค าอสระกบหนวยค าผกพน หนวยค าผกพนกบหนวยค าอสระ หรอหนวยค าผกพนกบ

หนวยค าผกพน โดยตวอยางการวเคราะหค าผสานในภาษาผไทย มดงน

มหาวท


185

1) หนวยค าผกพนกบหนวยค าอสระ เชน

2 2 ชาวนา

22 นกเรยน

2) หนวยค าผกพนกบหนวยค าผกพน เชน

22 ตะวน

15 กะท

2.2 ค าประสม (Compound Word) เปนค าทเกดจาก

หนวยค าอสระตงแต 2 ค าขนไป มาเรยงกน ท าใหเกดค าใหม ซงในภาษาผไทยมการ

ประสมค าขนไปใชอย 6 ชนด ดงน

1) ค านาม + ค านาม เชน

22 ควนไฟ

41 น าฝน

2) ค านาม + ค ากรยา เชน

43 เนอยาง

31 ขาวสวย

3) ค ากรยา + ค านาม เชน

53 มดขาว

11 หมกปลา

4) ค ากรยา + ค ากรยา

42 เยาะเยย

11 หมกปลา

5) ค านาม + ค าคณศพท

24 ลกไก

43 แมยาย

6) ค าประสมมากวา 2 หนวยค า จากการวเคราะห

หนวยค าผสมภาษาผไทยผไทยบานนางว มากวา 2 หนวยค า พบเพมเตมอก 2 ประเภท

ไดแก ค าประสม 3 หนวยค า และ 4 หนวยค า ซงเกดจากการประสมของค าดงตวอยาง

ตอไปน

มหาวท


186

6.1) ค าประสม 3 หนวยค า

ค านาม + ค านาม + ค านาม

ตวอยางการวเคราะห เชน

12 1 ถวลสง

13 2 มะกรด

6.2) ค าประสม 4 หนวยค า

11 2 4 มะเขอยาว

3. ค าซ า (Reduplication) เปนค าทพดซ ากนดวยเสยง

ของค าและรปค า ดวยวตถประสงคใหค านนมความหมายของค าใหแรงขนหรอลดลง

ค าซ าในภาษาผไทยบานนางว เปนการซ าเพอแสดง

ความหมายในลกษณะตางๆ ดงน

3.1) ค าซ าแสดงความหมายพหพจน เปนการซ า

ค าประเภทค านาม หรอค าวเศษหรอแสดงวามจ านวนมากกวา 1 หรอปรมาณมาก เชน

11 หลานๆ

11 บอยๆ

3.2) ค าซ าเพอแสดงความหมายเบาลง ระดบ

เสยงวรรณยกตยงคงเดม ค าซ าประเภทนจะท าหนาทขยายนามหรอกรยา เชน

11 เปรยวๆ

33 นอยๆ

3.3) ค าซ าแสดงความหมายเนนหนก เปนการซ า

ค าใหมความหมายน าหนกยงกวาเดม โดยท าหนาทขยายกรยานนๆ

2 2 แรงๆ

2 2 คมๆ

3.4) ค าซ าแสดงความหมายเนนหนก แตระดบ

เสยงวรรณยกตเปลยนไป โดยจะเปลยนเสยงทสวนหนาของค าซ าเปนเสยงดนตร เวลาออก

เสยงเสยงสระกจะลากเสยงยาวกวาปกต เชน

4 2 ใหญใหญ

4 2 เกาเกา

มหาวท


187

3.5) ค าซ าทแสดงการแยกจ านวน เวลาพดค าซ า

ประเภทน จะมค าวา “เปน” น าหนาซงสอความหมายวาจ านวนมากไดเชนกน แตแยก

ออกเปนสวนๆ เชน

1 1 กองๆ

4 4 ก าๆ

4. ค าซอน หมายถง การทเอาค า 2 ค าทมความหมาย

เหมอนกน หรอคลายคลงกนมาควบใหซอนกน เปนการซอนเพอใหอกค าหนงมความชดเจน

ยงขน ปกตการเรยงค าทซอนกน จะเอาพยางคหรอค าทมเสยงเดนกวาอกค าไวเปนพยางค

หลง เพอความไพเราะของเสยง ลกษณะค าซอนในภาษาผไทยบานนางว แบงออกเปน

2 ประเภท คอ 1) ค าซอน 2 ค า และ 2) ค าซอน 4 ค า

4.1) ค าซอน 2 ค า คอ คอ การน าเอาค า 2 ค า

ทมความหมายเหมอนกน หรอใกลเคยงกนมาซอนกน เพอขยายความใหเดนชดขน เชน

4 2 ระคายเคอง

4 2 ร ารวย

4.2) ค าซอน 4 ค า คอ ค าซอนทมสวนประกอบ

ของค าแตละคเปนค าเดยวกน สวนค าหลงจะมความหมายเหมอนหรอเปนไปในทางเดยวกน

ซงจะมลกษณะค าท 1 ซ ากบค าท 3 เชน

333 1 คนหนมคนสาว

131 1 หาปหาปลา

4.3) ค าซอน 4 ค า ประเภทมสมผสตรงกลางระหวาง

สวนประกอบ ซงมลกษณะค าท 2 สมผสกบค าท 3

112 4 ปปลานาน า

412 21 นงพบเพยบ

3. ระบบโครงสรางประโยค

ประโยค (Sentence) เปนหนวยทสมบรณทางไวยากรณ

และเปนถอยค าทสมบรณทางดานเสยงของภาษา ซงในภาษาตระกลไท โดยทวไปการเรยน

หนวยในประโยค จะเปนดงน (Subject : ประธาน) V (Verb : กรยา) O (Object : กรรม)

มหาวท


188

การเรยงค าหรอหนวยในประโยคจะเปนแบบ ประธาน + กรยา + กรรม (SVO)

ในการวเคราะหประโยคในภาษาผไทยบานนางว แบงลกษณะการประกอบประโยคไดเปน

3 ประเภท ดงน 1) ประโยคความเดยว 2) ประโยคความรวม และ 3) ประโยคความซอน

3.1 ประโยคความเดยว

ประโยคความเดยว หมายถง ประโยคทมหนวยนาม 1 หนวย

หนวยกรยา 1 หนวยหรอมากกวานน และอาจมหนวยเสรมอยดวย การเรยงค าหรอ

หนวยในประโยคของภาษาผไทยบานนางว จะมลกษณะเชนเดยวกบภาษาไทยมาตรฐาน

และภาษาถนตระกลไททวไป คอ มการเรยงค าแบบ ประธาน + กรยา + กรรม (SVO)

จากการเรยงประโยคดงกลาว จงมแนวทางในการวเคราะหภาษาผไทยในสวนประโยค

ความเดยว ดงน

ประธาน + กรยา

4 3 น า ทวม

ประธาน + กรยา + กรรม

4 3 1

น า ทวม สวน

3.2 ประโยคความรวม

ประโยคความรวม หมายถง ประโยคทมหนวยค ากรยา

ตงแต 2 หนวยขนไป มหนวยนาม 1 หนวย หนวยหรอมากกวานน ประโยคความรวม

จะประกอบไปดวย ประโยคเดยว ตงแต 2 ประโยคขนไป และมหนวยเชอมระหวางประโยค

ทงสองเขาดวยกน

การวเคราะหประโยคความรวมในภาษาผไทยบานนางว

มแนวทางในการวเคราะห ดงน รปประโยคเดยวทมการเรยงค าแบบ ประธาน + กรยา +

กรรม (SVO) ตงแต 2 ประโยคขนไป โดยมหนวยค าเชอมท าหนาทเชอมประโยค ทงสอง

เขาดวยหนวยค าเชอมประโยคทงสองเขาดวยกน หนวยค าเชอมประโยคในภาษาผไทย

5 หรอ

14 กเลย

1 1 1 บางทก

11 แต ก

มหาวท


189

ค าเชอมเหลานใชในประโยคภาษาผไทย ตามตวอยาง

การวเคราะห ดงน

1 1 1 1 5 1 2 2

เธอ จะ ไป สวน หรอ จะ อย บาน

4 1 1 5 1 3 4 แม แกง ผก แลวก ยาง เนอ

3.3 ประโยคความซอน

ประโยคความซอน หมายถง ประโยคทมหนวยนาม 1 หนวย

หนวยกรยา 1 หนวย หรอมากกวานน ประโยคซอนเกดจากการน าประโยคมาขยาย

หนวยนาม หรอหนวยกรยาในประโยค มการเรยนหนวยค าในประโยคแบบ ประธาน +

กรยา + กรรม (SVO) เชนเดยวกบประโยคความเดยว ประโยคความรวม แตแตกตางกน

ทประโยคความซอนมสวนขยายทเพมความชดเจนใหประโยคมากยงขน สวนขยายไมถอวา

เปนสวนส าคญในประโยค ถาตดออกกจะไมท าใหความหมายของประโยคเสยไปได

ตวอยางหลกการวเคราะหประโยคความซอนในภาษาผไทยบานนางว เชน

3 1 4 2 4 2 5 2 5 เสอ ตว ซอ มา เมอ วาน น ขาด แลว

4. ระบบความหมาย

ดวยเหตทภาษาผไทยบานนางว เปนภาษาทมเฉพาะภาษาพด

ไมมภาษาเขยน จงไมมตวอกษรใช รป (Form) จงหมายถงเสยงของค านน ไมไดหมายถงรป

ของตวอกษรการวเคราะหความหมายของค า โดยตองแยกการวเคราะหสวนตางๆ

ของความหมายค า ดงน 1) ความหมายตรง 2) ความหมายแฝง และ 3) ขอบเขตการใช

4.1 ความหมายตรง

ความหมายตรง หมายถง ความหมายทระบถงลกษณะ

ของค านนๆ โดยความหายจะแสดงหมวดหมของค า พรอมทงรายละเอยดตางๆ เชน

วตถประสงค สวนประกอบ รปราง หนาท การท างาน ดงนน ความหมายตรง จะเปน

ค าตอบของค าถามทวา “สงนนคออะไร”

ค าในภาษาผไทยบานนางวจะมความหมายตรง มากกวา

ทจะมความหมายแฝง ตวอยางของค าภาษาผไทยบานนางวทมความหมายตรง ดงตาราง 16

มหาวท


190

ตาราง 16 ความหมายตรงในภาษาผไทยบานนางว

รปค า ความหมายตรง

5ศาลาวด สถานทใชประกอบพธกรรมทางศาสนาในงานบญตางๆ

ของชาวผไทยบานนางว

1 หมอน อปกรณในการใชส าหรบหนนหว ใชในการพกผอนนอน

12 เปรต ผประเภทหนง มลกษณะตวผอมสง ปากมขนาดเทารเขม

เมอบคคลทท าบาปตายไปแลวกจะเปนเปรต

จากตาราง 16 พบวา ความหมายตรงของค าวา 5

“วด” อยในหมวด ค าเรยกชอทางภมศาสตร เปนสถานท ระบรายละเอยดเกยวกบประโยชน

การใชงาน การประกอบพธกรรมทางศาสนาในงานบญตามความเชอของชาวผไทย

บานนางว

ความหมายตรงของค าวา 1 “หมอน” อยใน

หมวดค าเรยกเครองใชภายในบาน ระบรายละเอยดรปรางลกษณะสเหลยม ยดหนน

ความหมายตรงของค าวา 12 “เปรต” อยใน

หมวดสงเหนอธรรมชาต ระบรายละเอยดลกษณะทางกายภาพตามความคด ความเชอ

4.2 ความหมายแฝง

ความหมายแฝง หมายถง ความหมายทระบทศนะคต

ตอสงทค าๆ นน เกยวของ ประเภทของความหมายแฝง ม 2 แบบ คอ

1) ความหมายแฝง แบงตามดานของความหมาย

ความหมายแฝงแบงไดเปน 2 สวน โดยพจารณาดานของความหมาย ดงน 1) ความหมาย

แฝงดานนยประหวด 2) ความหมายแฝงดานความรสก และ 3) ความหมายแฝงแบงตาม

ทมา

1.1) ความหมายแฝงดานนยประหวด จะแสดง

ประสบการณเกยวกบสงทค านนๆ ไดใหความหมายหรออธบายเรองราว เหตการณ

ทเจาของภาษาไดยน ไดฟงมา ความหายนยประหวดจะเปนค าตอบของค าถามทวา เจาของ

ภาษา (Native Speaker) หรอบคคลใดบคคลหนงไดพบหรอทราบเรองราวเกยวกบ

เหตการณเกยวกบสงนนอยางไร ตวอยางค าทแสดงความหมายแฝงดานนยประหวด

ดงตาราง 17

มหาวท


191

ตาราง 17 ความหมายตรงและความหมายแฝงดานนยประหวดของค าในภาษาผไทย


รปค า ความหมายตรง ความหมายแฝง

ดานนยประหวด

1 2 5

ศาลาวด

สถานทใชประกอบพธกรรทาง

ศาสนา ในงานบญตางๆ

-

1 หมอน อปกรณในการใชส าหรบหนนหว

ใชในการพกผอนนอน

เปนของสง นาเคารพบชา

12 เปรต ผประเภทหนง มลกษณะตว

ผอมสง ปากมขนาดเทารเขม

เมอบคคลทท าบาปตายไปแลว

กจะเปนเปรต

คนทมความตระหน

และเหนแกตว ท าบาป

เมอตายไปจะเปนเปรต

จากตาราง 17 จะเหนวา ความหมายแฝง

ดานนยประหวดของค าวา 12 5 “ศาลาวด” ไมม แตความหมายดานนย

ประหวดของค าวา 1 “หมอน” เมอคนผไทยกลาวถง “หมอน” ตอนทจะบวช

กจะนกถงสงทเปนของสง ตองใหความเคารพ สวนค าวา 12 เปรต นน มความหมายแฝงดานนยประหวดวา เมอชาวผไทยบานนางวพดถงค าน จะนกถงความเชอ

วาผลของคนทมความตระหน และเหนแกตว ท าบาป เมอตายไปจะเปนเปรต

1.2) ความหมายแฝงดานความรสก จะแสดง

ความรสกในทางบวกหรอในทางลบทมตอสงทค าค านนบงถง ซงความรสกทอาจเปนไปได

หลายอยาง อาจเปนความรสกทเปนอารมณตางๆ เชน รสกวา สงนนๆ นาพอใจ นาเอนด

นากลว นาสงสาร นารงเกยจ นาเกลยด อาจเปนความรสกเกยวกบสถานภาพทางสงคม

เชน รสกวาสงนนๆ (คน สตว สงของตางๆ) สงสงหรอต าตอย นอกจากนอาจเปนความรสก

เกยวกบความเมาะสมตามเกณฑของชมชน เชน รสกวาสงนน เหมาะสม ถกตอง ไมสมควร

ผด

มหาวท


192

ความหมายแฝงดานความรสกจะเปนค าตอบ

ของค าถาวา “เจาของภาษา หรอบคคลใดบคคลหนงมความรสกอยางไรตอสงทค าๆ นน

กลาวถง ความหมายตรง ความหมายแฝงดานนยประหวดและความหมายแฝง

ดานความรสกของค าในภาษาผไทย ดงตาราง 18

ตาราง 18 ความหมายแฝงดานความรสกในภาษาผไทยบานนางว


นยประหวด ความรสก

12 5ศาลาวด

สถานทใชประกอบพธกรรทาง

ศาสนา ในงานบญตางๆ

- ด นาเคารพ

สงสง

1 แห อปกรณท าการประมงชนดหนง

มลกษณะคลายตาขาย

ใชจบสตวน า

ความเปน

น าหนงใจ

เดยวกนของ

สาม ภรรยา

หรอญาตมตร

ด

12 เปรต

ผประเภทหนง มลกษณะตว

ผอมสง ปากมขนาดเทารเขม

เมอบคคลทท าบาปตายไปแลว

กจะเปนเปรต

คนทม

ความตระหน

และเหนแกตว

ท าบาป

เมอตายไป

จะเปนเปรต

ไมด

นารงเกยจ ต า

จากตาราง 18 จะเหนวา ค าวา 12 5

“ศาลาวด” ไมมความหมายแฝงดานนยประหวด แตมความหมายแฝงดานความรสก ด

นาเคารพ และเปนสงทสงสง สวนค าวา 1 “แห” นน มความหมายแฝงดานความรสก

วาด และความหมายแฝงดานความรสกของค าวา 12 “เปรต” คอไมด

นารงเกยจและต า

มหาวท


193

1.3 ความหมายแฝงแบงตามทมา การแบงความหมาย

แฝงตามทมา สามารถแบงไดเปน 2 แบบ โดยพจารณาทมาวา ความหมายแฝงนนมาจาก

สงคม หรอบคคลใดบคคลหนง ดงน 1) ความหมายแฝงของสงคม และ 2) ความหมายแฝง

ของบคคล ความหมายแฝงทง 2 แบบ อธบายไดดงน

1) ความหมายแฝงของสงคม (Public Connotation)

ความหมายแฝงของสงคม หมายถง ความหมายแฝงทมากจากทศนคตของเจาของภาษา

ผไทยบานนางว เปนทศนคตทมรวมกนของคนในสงคมหรออาจกลาวไดวา เปนวฒนธรรม

ทางความรสกนกคด ดงตาราง 19

ตาราง 19 ความหมายแฝงของสงคม



3ผง แมลงชนดหนง มกท ารงอยรวมกน

เปนฝง กนน าหวานในเกสรดอกไม

เปนอาหาร มพษ

เชอกนตอๆ

มาวาถาผงท า

รงทบานใคร

จะน าโชคมาให

จะไดทรพย

สมบตตามมา

ด

1 ศรษะ อวยวะสวนบนสดของรางกายคน

ประกอบดวยสวนทบรรจสมอง

และสวนทเปนใบหนา

เชอตอๆ กน

มาวาเปน

อวยวะทเปน

ของสง

ด

1 เทา อวยวะสวนลางสดของรางกายคน

สวนทใชเหยยบพน และสวนทตอ

กบขา

เชอตอๆ กน

มาวาเปน

อวยวะทเปน

ของต า

ไมด ต า

มหาวท


194

จากตาราง 19 อธบายไดวา 3 “ผง” เปน

น าโชค ชาวผไทยบานนางวจะใหความเคารพตอผง เมอผงมาท ารงบรเวณบานของใคร ก

จะไดรบการดแล ใสใจเปนอยางด ไมท ารายหรอขบไล ส าหรบค าวา 1 “ศรษะ”

ชาวผไทยบานนางวถอวาเปนของสง โดยเฉพาะศรษะของผอาวโส เปนของตองหามวาเดก

หามนงสงกวาศรษะของผอาวโสกวา หรอเดกหามเลนหรอจบศรษะผใหญ แมแตอาย

รนราวคาวเดยวกน กบจบศรษะกนถอวาเปนสงทไมสภาพ แตในขณะเดยวกน ถาผใหญ

จบศรษะเดกหรอคนทมอายนอยกวา เปนการแสดงความรกความเอนด สวนค าวา 1

“เทา” เปนของต าส าหรบชาวผไทยถนนางงว ถาโกรธมากๆ บางคนจะยกเทาเปนสญลกษณ

เพอแสดงความไมเคารพ หรอเปนค าดาทางกรยาอาการ

2) ความหมายแฝงของบคคล (Private

Connotation) ความหมายแฝงของบคคล หมายถง ความหมายแฝงทมาจากทศนคต

ของบคคลใดบคคลหนง เปนทศนคตซงเปนผลจากประสบการณเฉพาะตว หรอเปน

ความรสกสวนตว ไมเกยวกบวฒนธรรมของสงคม ดงตาราง 21

ค าวา 1 “สนข” ในความรสก

ของแตละคนจะไมเหมอนกน บางคนจะมความรสกทดตอสนข บางคนทเคยโดนสขนขกด

หรออาจไมความรสกสวนตวทไมชอบสนข ในการวเคราะหความหมายของค า สามารถ

วเคราะหได ดงน

ก าหนดให สนข1 = สนขตามความคดของคน

ชอบสนข

สนข2 = สนขตามความคดของคน

ไมชอบสนข

มหาวท


195

ตาราง 20 ความหมายแฝงของบคคลในภาษาผไทยบานนางว



1 “สนข1” สตวสเทา สงเสยงดวยการเหา

หอย เลยงไวเฝาบาน

เพอนทซอสตย

เลยงไวเปน

เพอน เฝาบาน

ดแลกนอยางด

นารก แสนร

1 “สนข2” สตวสเทา สงเสยงดวยการเหา

หอย เลยงไวเฝาบาน

เปนสตวทไม

ควรเขาใกล

ไมน ามาเลยง

ไวในบาน

นารกเกยจ

นาร าคาญ

นากลว

จากตาราง 20 เหนวา ค าวา 1

“สนข” ในความคดของคนท 1 และคนท 2 มความหมายตรงทเหมอนกน แตความหมาย

แฝงแตกตางกน ทงนเพราะทงสองคนมประสบการณทเกยวกบสนขทแตกตางกนนนเอง

4.3 ขอบเขตการใช

ขอบเขตการใชในภาษาผไทยบานนางว ในงานวจยน

จะกลาวถงเรองระดบของค า เชน ความเปนทางการ ไมเปนทางการ เปนตน ซงในภาษา

ผไทยบานนางวนน ขอบเขตของค าคอนขางไมส าคญมากนก เพราะไมคอยใหความส าคญ

กบค าทเปนทางการหรอไมเปนทางการ สามารถใชค าๆ หนงไดทกโอกาส เชน ค าวา

2 “เมย” ใชพดกบคนทกโอกาส ทกอาย แตค าในภาษาผไทยจะแสดงออกในการใชค า

สรรพนาม เชน การใชสรรพนามกบเพอนกนเองอาจจะเรยกชอ หรอใชค าวา 1 “ก”

แทนตวผพดเอง เปนสรรพนามบรษท 1 และค าวา 2 “มง” แทนคสนทนา

หรอสรรพนามบรษท 2 สวนพดกบพระ จะใชสรรพนามบรษท 1 แทนตวเองวา

3 4 “ขานอย (ขาพเจา)”

มหาวท


196

ตอนท 2 การสรางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว เพอการสบสาน

และการอนรกษ ส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย

1. ผลการสรางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว เพอการสบสาน

และการอนรกษ ส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย

ในขนตอนการสรางหลกสตรนน ผวจยไดท าการประสานงานผทมสวน

เกยวของเขารวมประชม เพอรางหลกสตรในวนท 20 พฤศจกายน 2559 โดยเรมตน

ประชมเวลา 09.00 น. ณ หองประชมโรงเรยนนางวราษฎรรงสรรค โดยก าหนดการประชม

เรมจากการเปดการประชมเพอวพากษหลกสตรภาษาผไทยบานนางว ผอ านวยการ

โรงเรยนนางวราษฎรรงสรรค นายอราม คสกลรตน จากนนผวจยไดชแจงวตถประสงค

ของการประชมในการสรางหลกสตรแกผรวมประชมทกทาน จากนนผวจยไดน าเสนอ

หลกสตรฉบบรางตามองคประกอบทผวจยไดท าการสงเคราะห ใหผเชยวชาญและ

ผทมสวนเกยวของพจารณาเบองตน แลวน ามาใหทประชมไดพจารณารวมกน หลงจาก

ทผเขารวมประชมไดอานรางหลกสตรแลว ผวจยไดด าเนนการใหผเขารวมประชมพจารณา

แสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ จากนนผวจยไดจดบนทกขอเสนอแนะและสงทควร

ปรบปรง หลงจากนน ผวจยไดน ารางหลกสตรไปปรบปรงตามมตของทประชมเพอจดท า

เปนฉบบสมบรณตอไป โดยบรรยากาศในการประชม ดงแสดงในภาพประกอบ 10

ภาพประกอบ 10 บรรยากาศในการประชมยกรางหลกสตรและวพากษหลกสตร

มหาวท


197

โดยการสรางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว ส าหรบนกเรยนมธยมศกษา

ตอนปลายครงน มขนตอนในการด าเนนงาน 7 ขนตอน ประกอบดวย 1) ศกษาแนวคด

ทฤษฎพนฐาน ในการสรางและพฒนาหลกสตร 2) ศกษาองคประกอบหลกสตรหลกสตร

และหลกการในการจดการเรยนร 3) วเคราะหขอมลภาษาผไทยบานนางว ทไดศกษาตาม

วธการวจยภาษาศาสตรภาคสนาม 4) ยกรางหลกสตร 5) วพากษหลกสตร 6) ปรบปรง

หลกสตร 7) ประเมนหลกสตรโดยผเชยวชาญ ท าใหไดหลกสตรภาษาผไทยบานนางว

เพอการสบสานและการอนรกษ ส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ดงรายละเอยด

ตอไปน

1. ทมาและความส าคญของหลกสตร

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 ไดก าหนดให

สถานศกษาสรางหลกสตรสถานศกษา ซงเปนหลกสตรทเกดจากการทสถานศกษา

น าสภาพตางๆ ทเปนปญหา จดเดน เอกลกษณของชมชน สงคม ศลปวฒนธรรม

และภมปญญาทองถน คณลกษณะอนพงประสงคเพอการเปนสมาชกทดของครอบครว

ชมชน สงคมและประเทศชาต มาก าหนดเปนสาระและจดกระบวนการเรยนรใหผเรยน

บนพนฐานของหลกสตรแกนกลาง และเพมเตมสาระและมาตรฐานการเรยนรหรอรายวชา

ไดตามความถนด ความสนใจของผเรยน โดยความรวมมอของทกคนในโรงเรยนและชมชน

หลกสตรสถานศกษาทมคณภาพตองเปนหลกสตรทพฒนามาจากขอมลสารสนเทศ

ดานตางๆของ สถานศกษาและชมชน สอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

มการระดมทรพยากรทงของสถานศกษาและชมชนมาอยางคมคา เตมตามศกยภาพ

(กรมวชาการ, 2545, หนา 5-6)

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ ตามพระราชบญญต

การศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 ทมงเนนการกระจายอ านาจการศกษาในทองถน

และสถานศกษาไดมบทบาทและมสวนรวมในการพฒนาหลกสตร ใหสอดคลองกบสภาพ

และความตองการของทองถน ซงเปนแนวทางหนงของการพฒนาหลกสตรใหสอดคลอง

กบทองถน และตอบสนองตอความตองการของทองถน คอ การจดหลกสตรทตรงตาม

ความสนใจของผเรยนและสอดคลองตอความตองการของทองถนอยางแทจรง โดยใน

การจดการเรยนรนนตองเนนผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนไดคด ไดปฏบตจากแหลงเรยนร

ทหลากหลายและมอยในทองถน เนอหาทน ามาจดการเรยนการสอนแกผเรยนจะตองเปน

มหาวท


198

เนอหาทมความหมายตอผเรยน ผเรยนไดเรยนรในสงทสามารถพฒนาใหตนเองมจตส านก

ในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาทองถน น าภมปญญาทองถนมาใชใหเกดประโยชน

ในการด ารงชวต ซงสอดคลองกบ รจร ภสาระ (2545, หนา 49) ทวาในการพฒนาหลกสตร

ทตอบสนองความตองการของชมชนทดนน ตองเปนหลกสตรบรณาการทผเรยน ชมชน

และครรวมกนสรางขน เพอมงเนนใหผเรยน เรยนจากชวต เรยนแลวเกดการเรยนร

สามารถน าความรไปใชในชวตอยางมคณภาพและเปนสมาชกทดของสงคมอยางมความสข

การเรยนการสอนจะสอนตามความตองการของผเรยน โดยครเปนผคอยใหค าแนะน า

ผเรยนเปนผคนควาหาความรดวยตนเอง ซงหลกสตรทตอบสนองความตองการของทองถน

และชมชนมความส าคญตอการเรยนรของผเรยนดงตอไปน (กองพฒนาการศกษานอก

โรงเรยน, 2543, หนา 5)

1. เปนหลกสตรทตอบสนองการเรยนรของรเรยนเฉพาะเนอหา

สาระของหลกสตรสอดคลองกบความตองการของผเรยนตามสภาพปญหาทเปนจรง

2. ท าใหกจกรรมการเรยนรมความหมายตอผเรยน เพราะผเรยน

สามารถน าความรไปประยกตใชในชวตจรงได

3. ผเรยนไดเรยนรวธการแสวงหาความร เพอทจะมาใชเปนขอมล

ในการแกปญหาในชวตจรงของตนเองในวนขางหนา รวมทงวธวเคราะห สงเคราะหขอมล

เพอการตดสนใจทเหมาะสมกบการด าเนนชวตของตนเอง

4. ชมชนและภมปญญาในชมชน มโอกาสมสวนรวม

ในการจดการศกษาใหกบผเรยน ซงเปนสมาชกของชมชน

หลกสตรรายวชาภาษาผไทยบานนางว ส าหรบมธยมศกษาตอนปลาย

จดท าขนเพอตอบสนองความตองการของทองถน ซงเปนรายวชาเพมเตมในกลมสาระ

การเรยนรภาษาไทย ของโรงเรยนนางวราษฎรรงสรรค อ าเภอนาหวา จงหวดนครพนม

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โดยในการยกรางหลกสตรน

ไดน าหลกการอนรกษและสบสานภาษาชาตพนธในชมชน กนบไดวามสวนส าคญตาม

นโยบายและยทธศาสตรภาษาแหงชาต ซงการจดท านโยบายและยทธศาสตรภาษา

เพอใชเปนแนวทางศกษาภาษาตางๆ ทใชกนอยในประเทศ รวมถงภาษาอนๆ ทใชตดตอกบ

นานาประเทศ โดยมสาระส าคญของนโยบายภาษาแหงชาต ทวานคอ ตองการมงท านบ ารง

และสงเสรมภาษาชาตพนธในชมชน เพอรกษาความหลากหลายของภาษาและอตลกษณ

ทางวฒนธรรมและคณภาพชวต ใหมนคงในฐานะเปนภาษาประจ าทองถน นอกจากนยงได

มหาวท


199

ใชขอมลพนฐานจากการเกบขอมลภาคสนามในพนทจรง ในเขตต าบลนางว โดยผบอกภาษา

เปนคนทเกดในชมชนและใชภาษาผไทยบานนางว สวนการออกแบบการจดการเรยนรนน

ไดออกแบบการเรยนรโดยใชการเรยนรตามสภาพจรง (Authentic Learning) และการเรยนร

แบบรวมมอ (Collaborative Learning) เนนเนอหาสาระทชวยใหผเรยนเกดการเรยนร

โดยผเรยนไดเขาไปมบทบาทในการเรยนรโดยเผชญสถานการณจรงตามบรบทของชมชน

และรวมกนศกษาเรยนร แสดวงหาความรในทองถนและชมชน ท าใหผเรยนเกดความร

ความคด คานยม เจตคต น าไปสการอนรกษ การสบสานและการพฒนาทองถนของผเรยน

อยางยงยนตอไป

2. แนวคดพนฐาน

แนวคดพนฐานส าคญทใชในการพฒนาหลกสตรภาษาผไทยบานนางว

ส าหรบมธยมศกษาตอนปลาย ประกอบดวย 2 แนวคด ไดแก แนวคดการจดการเรยนร

ตามสภาพจรง (Authentic learning) และแนวคดการเรยนรแบบรวมมอ (Co-operative or

Collaborative learning) ซงทงสองแนวคดมสาระส าคญโดยสรป ดงตอไปน

2.1 การจดการเรยนรตามสภาพจรง

แนวคดในการจดการเรยนรตามสภาพจรง (Authentic learning)

สรปประเดนส าคญไดดงตอไปน (ทศนา แขมมณ, 2558, หนา 133–137)

1. เรยนรเรองใดๆ กตามยอมมความสมพนธกบบรบทของเรอง

นนๆ การเรยนรโดยค านงถงบรบทแวดลอมเปนการเรยนรทสมพนธกบความเปนจรง

จงสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

2. สภาพการณจรง ปญหาจรง เปนโลกแหงความเปนจรง

ซงทกคนจะตองเผชญ ดงนน การไดใหผเรยนไดเผชญกบสภาพการณจรง ปญหาจรง

จงเปนโอกาสชวยใหผเรยนไดเรยนรความเปนจรง

3. การเรยนรความเปนจรง ของจรง เปนการเรยนรทม

ความหมาย เพราะสามารถน าไปใช เปนประโยชนตอผเรยน จงเปนสงทกระตนใหผเรยน

เกดการเรยนร

4. การใหผเรยนเผชญปญหาและแกปญหา จะใหผเรยนได

พฒนาทกษะทจ าเปนตอการด ารงชวตจ านวนมาก

มหาวท


200

สรปไดวา การจดการเรยนรตามสภาพจรง หมายถง การด าเนนการ

ชวยใหผเรยนเกดการเรยนร โดยใหผเรยนเกดการเรยนร โดยการใหผเรยนเขาไปเผชญ

สภาพการณจรง ปญหาจรง ในบรบทจรง และรวมกนศกษาเรยนร แสวงหาความร ขอมล

และวธการตางๆ เพอทจะแกไขปญหานนและไดรบผลการประเมนตามมาตรฐานและ

คณภาพในชวตจรง นอกจากน ตองยดหลกปรชญาการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

กลาวคอ ตองเนนใหผเรยนไดมสวนรวมในการจดการเรยนร เชอมโยงสงทตนเองไดเรยนร

กบโลกของความเปนจรง ซงผสอนตองกระตนใหผเรยนไดเกดการเรยนรดวยสภาพจรง

2.1.1 หลกการจดการเรยนรตามสภาพจรง

1) ผสอนมการน าผเรยนเขาไปเผชญสถานการณจรง

ปญหาจรงในบรบทจรง และผสอนมการจดกจกรรมในหองเรยนทจ าลองหรอสะทอน

ความเปนจรงใหผเรยนไดรวมกนคดแกปญหา หรอเขาไปสวมบทบาทในสถานการณนน

2) ผเรยนมสวนรวมกนคดวเคราะหปญหา แสวงหาความร

ขอมลและวธการตางๆ จากแหลงความรทหลากหลาย ศกษาท าความเขาใจ ความรและ

ขอมล และน าขอมลความรมาใชในการตดสนปญหา

3) เพอเรยนมการตดสนใจอยางใดอยางหนง

เพอการแกปญหารวมกน

4) ผเรยนไดรบผลการตดสนใจและการกระท าของตนเอง

จากสงคม

5) ผเรยนมการอภปราย และเปลยนเรยนรความเขาใจ

สะทอนความคดเกยวกบการเรยนรของตน

6) ผสอนมการวดและประเมนผล ทงทางดานความร ทกษะ

และเจตคต

จากแนวคดการจดการเรยนรตามสภาพจรง จะเหนไดวา

ในการจดการเรยนการสอน โรงเรยนสามารถน าเอาแหลงเรยนรตางๆ ทมอยมาออกแบบ

ในการจดการเรยนรหรอน านกเรยนไปเรยนรภมปญญาในทองถน ทงภาษา วฒนธรรม

แหลงเรยนรในชมชนทเปนการเรยนรทงในระบบและนอกระบบ เปนการจดการเรยนร

โดยใชแหลงเรยนรทอยในทองถน สามารถน ามาจดท าหลกสตรทสอดคลองกบความตองการ

ของทองถนโดยการเรมจากการศกษาขอมลพนฐานในทองถน จากแหลงเรยนรตางๆ น ามา

ก าหนดเปนจดประสงคการเรยนร ก าหนดเนอหาสาระ จดแนวทางการจดกจกรรมและ

มหาวท


201

กระบวนการเรยนร การวดประเมนผล และน ามาจดท าเปนแผนการสอน และน าหลกสตร

ไปใช ทงนเพอใหผเรยนไดเกดการเรยนรเรองราวตางๆ ในบรบททองถนของตนเอง ท าให

เกดความภาคภมในในทองถนของตนเองและมสวนรวมในการดแลรกษาอนรกษ

ภมปญญาและวฒนธรรมของทองถนของตน

2.2 การเรยนรแบบรวมมอ

การเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) คอ การเรยนร

รวมกน ซงเปนวธการจดการเรยนการสอนรปแบบหนง ทเนนใหผเรยนลงมอปฏบตงาน

เปนกลมยอย โดยมสมาชกกลมทมความสามารถทแตกตางกน เพอเสรมสรางสมรรถภาพ

การเรยนรของแตละคน สนบสนนใหมการชวยเหลอซงกนและกน จนบรรลตามเปาหมาย

ทวางไว นอกจากน ยงเปนการสงเสรมการท างานรวมกนเปนหมคณะ หรอทม ตามระบอบ

ประชาธปไตย และเปนการพฒนาความฉลาดทางอารมณ ท าใหสามารถปรบตวอยกบ

ผอนไดอยางมความสข Johnson and Johnson (1994, pp. 31-37) ไดสรปวา มองคประกอบ

ทส าคญ 5 ประการ ดงน

2.2.1 ความเกยวของสมพนธกนในทางบวก (Positive

Interdependent) หมายถง การพงพากนในทางบวก แบงออกเปน 2 ประเภท คอ

การพงพากนเชงผลลพธ คอ การพงพากนในดานการไดรบผลประโยชนจากความส าเรจ

ของกลมรวมกน ซงความส าเรจของกลมอาจจะเปนผลงานหรอผลสมฤทธทางการเรยน

ของกลม ในการสรางการพงพากนในเชงผลลพธไดดนน ตองจดกจกรรมการเรยนการสอน

ใหผเรยนท างาน โดยมเปาหมายรวมกน จงจะเกดแรงจงใจใหผเรยนมการพงพาซงกนและกน

สามารถรวมมอกนท างานใหบรรลผลส าเรจได และการพงพาในเชงวธการ คอ การพงพากน

ในดานกระบวนการท างานเพอใหงานกลมสามารถบรรลไดตามเปาหมาย ซงตองสราง

สภาพการณใหผเรยนแตละคนในกลมไดรบรวาตนเองมความส าคญตอความส าเรจ

ของกลม ในการสรางสภาพการพงพากนในเชงวธการ มองคประกอบ ดงน

1) การท าใหเกดการพงพาทรพยากรหรอขอมล (Resource

Interdependence) คอ แตละบคคลจะมขอมลความรเพยงบางสวนทเปนประโยชนตองาน

ของกลม ทกคนตองน าขอมลมารวมกนจงจะท าใหงานส าเรจได ในลกษณะทเปนการให

งานหรออปกรณททกคนตองท าหรอใชรวมกน

มหาวท


202

2) ท าใหเกดการพงพาเชงบทบาทของสมาชก (Role

Interdependence) คอ การก าหนด บทบาทของการท างานใหแตละบคคลในกลม

และการท าใหเกดการพงพาเชงภาระงาน (Task Interdependence) คอ แบงงานใหแตละ

บคคลในกลมมทกษะทเกยวเนองกน ถาสมาชกคนใดคนหนงท างานของตนไมเสรจ

จะท าใหสมาชกคนอนไมสามารถท างานในสวนทตอเนองได

3) การมปฏสมพนธทสงเสรมกนระหวางสมาชกภายในกลม

(Face to face promotion interdependence) หมายถง การเปดโอกาสใหผเรยนชวยเหลอกน

มการตดตอสมพนธกน การอภปรายแลกเปลยนความร ความคด การอธบายใหสมาชก

ในกลมไดเกดการเรยนร การรบฟงเหตผลของสมาชกในกลม การมปฏสมพนธโดยตรง

ระหวางสมาชกในกลมไดเกดการเรยนร การรบฟงเหตผลของสมาชกภายในกลม จะกอใหเกด

การพฒนากระบวนการคดของผเรยน เปนการเปดโอกาสใหผเรยนไดรจกการท างาน

รวมกนทางสงคม จากการชวยเหลอสนบสนนกน การเรยนรเหตผลของกนและกน

ท าใหไดรบขอมลยอนกลบเกยวกบ การท างานของตนเอง จากการตอบสนองทางวาจา

และทาทางของเพอนสมาชกชวยใหรจกเพอนสมาชกไดดยงขน สงผลใหเกดสมพนธภาพ

ทดตอกน

4) ความรบผดชอบของสมาชกแตละบคคล (Individual

accountability) หมายถง ความรบผดชอบในการเรยนรของสมาชกแตละคน โดยตอง

ท างานทไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถ ตองรบผดชอบการเรยนรของตนเอง

และเพอนสมาชก ใหความส าคญเกยวกบความสามารถและความรทแตละคนจะไดรบ

มการตรวจสอบเพอความแนใจวา ผเรยนเกดการเรยนรเปนรายบคคลหรอไม

โดยประเมนผลงานของสมาชกแตละคน ซงรวมกนเปนผลงานของกลมใหขอมลยอนกลบ

ทงกลมและรายบคคลใหสมาชกทกคนรายงานหรอมโอกาสแสดงความคดเหนโดยทวถง

ตรวจสรปผลการเรยนเปนรายบคคลหลงจบบทเรยน เพอเปนการประกนวาสมาชกทกคน

ในกลมรบผดชอบทกอยางรวมกบกลม ทงนสมาชกทกคนในกลมจะตองมความมนใจ

และพรอมทจะไดรบการทดสอบเปนรายบคคล

5) การใชทกษะการปฏสมพนธระหวางบคคลและทกษะ

การท างานกลมยอย (Interpersonal and small group skills) หมายถง การมทกษะทางสงคม

(Social skill) เพอใหสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข คอ มความเปนผน า

รจกตดสนใจ สามารถสรางความไววางใจ รจกตดตอสอสาร และสามารถแกไขปญหา

มหาวท


203

ขอขดแยงในการท างานรวมกน ซงเปนสงจ าเปนส าหรบการท างานรวมกนทจะชวยให

การท างานกลมประสบความส าเรจ

6) กระบวนการท างานของกลม (Group processing)

หมายถง กระบวนการเรยนรของกลม โดยผเรยนจะตองเรยนรจากกลมใหมากทสด

มความรวมมอทงดานความคด การท างาน และความรบผดชอบรวมกนจนสามารถบรรล

เปาหมายได การทจะชวยใหการด าเนนงานของกลมเปนไปไดอยาง มประสทธภาพและ

บรรลเปาหมายนน กลมจะตองมหวหนาทด สมาชกด และกระบวนการท างานด นนคอ

มการเขาใจในเปาหมายการท างานรวมกนในกระบวนการนสงทส าคญ คอ การประเมน

ทงในสวนทเปนวธการท างานของกลม พฤตกรรมของสมาชกกลม และผลงานของกลม

โดยเนนการประเมนคะแนนของผเรยนแตละคนในกลมมาเปนคะแนนกลม เพอตดสน

ความส าเรจของกลมดวย ประเมนกระบวนการท างานกลม ประเมนหวหนา และประเมน

สมาชกกลม ทงนเพอใหผเรยนเหนความส าคญของกระบวนการกลมทจะน าไปสความส าเรจ

ของกลมได

จากหลกการเรยนรแบบรวมมอทกลาวมา ครสามารถน าหลกการ

เรยนรไปจดการเรยนการสอน โดยพยายามจดกลมการเรยนรใหมองคประกอบ 5 ประการ

ดงกลาวขางตน และใชเทคนควธการตางๆ ในการชวยใหองคประกอบทง 5 สมฤทธผล

โดยทวไปการวางแผนบทเรยนและจดการเรยนการสอนใหผเรยนไดเรยนรแบบรวมมอ

มประเดนทส าคญ ดงน (ทศนา แขมมณ, 2558, หนา 103-104)

1) ก าหนดจดมงหมายของบทเรยนทงทางดานความร เจตคต

และทกษะกระบวนการตางๆ

2) ก าหนดขนาดของกลม กลมควรมขนาดเลก ประมาณ

3-6 กลม กลมขนาด 4 คน จะเปนขนาดทเหมาะสมทสด

3) ก าหนดองคประกอบของกลม หมายถง การจดผเรยน

เขากลม ซงอาจท าโดยการสมหรอการเลอกใหเหมาะสมกบวตถประสงค โดยทวไปกลม

จะตองประกอบดวยสมาชกทคละกนในดานตางๆ เชน เพศ ความสามารถ ความถนด

เปนตน

4) ก าหนดบทบาทของสมาชกในแตละกลม เพอชวยใหผเรยน

มปฏสมพนธกนอยางใกลชดและมสวนรวมในการท างานอยางทวถง ครควรมอบหมาย

หนาทในการท างานใหทกคน และบทบาทหนาทนนๆ จะตองเปนสวนหนงของงานอนเปน

มหาวท


204

จดมงหมายของกลม ครควรจดบทบาทหนาทของสมาชก ใหอยในลกษณะทจะตองพงพา

อาศยและเกอกลกน บทบาทหนาทในการเรยนรมจ านวนมาก เชน บทบาทผน ากลม

ผสงเกตการณ เลขานการ ผน าเสนองาน ผตรวจสอบผลงาน เปนตน

5) จดสถานทใหเหมาะสมในการท างานและการมปฏสมพนธกน

ครจ าเปนตองคดออกแบบการจดหองเรยนหรอสถานททจะใชในการเรยนรใหเออและ

สะดวกตอการท างานของกลม

6) จดสาระ วสด หรองานทจะใหผเรยนท า วเคราะหสาระ งาน

วสด หรอแหลงเรยนรทจะใหผเรยนไดเรยนร และจดแบงสาระหรองานนนในลกษณะ

ทผเรยนแตละคนมสวนรวมในการชวยกลมปละพงพากนในการเรยนร

การด าเนนงานในดานตางๆ ดงกลาว เปนสงทครจ าเปนตองท าใน

การจดการเรยนรแบบรวมมอโดยทวๆ ไป ซงครแตละคนสามารถคดวางแผนออกแบบ

การเรยนการสอนของตน โดยอาศยวธการและเทคนคตางๆ เขามาชวยแบบหลากหลาย

แตกตางกนออกไป นอกจากน David Johnson (2002, pp, 31-37) ไดกลาวถงวธการ

จดการเรยนรแบบรวมมอซงมล าดบขนตอนโดยสรป ดงน 1) ครน าเสนอหวขอตางๆ ทตอง

ศกษาหรอปญหาทตองหาค าตอบ 2) จดนกเรยนเขากลมโดยนกเรยนแตละคนเลอกหวขอ

ทตองศกษา หรอเลอกปญหาทตองหาค าตอบหรอแนวทางในการปฏบต 3) นกเรยนและ

ครสรางขอตกลงรวมกน ก าหนดขอบเขตของเวลาในการสรางชนงาน และการน าเสนอ

ผลงาน 4) นกเรยนรวมกนวางแผน ก าหนดจดมงหมายของการเรยนร ก าหนดวธการ

ก าหนดภาระงานทตองท า ก าหนดเปาหมายของงาน ก าหนดขอบเขตของการสบคนขอมล

ระดมสมองในการหาขอมล เรยบเรยงขอมล จดระบบในการน าเสนอผลงานแบงงาน

และมอบหมายใหแตละคนไปท าในสวนทตนเองรบผดชอบ เมอทกคนท างานทตนเอง

รบผดชอบในระยะเวลาทกลมไดก าหนดแลว หลงจากนนจะมการปรกษาหาลอกน

เพอเสนอความคด อภปรายโตแยง เสนอแนะและแลกเปลยนความคด เพอใหไดขอสรป

ของงาน 5) น าเสนอชนงานทรวมกนสรปตอสมาชกในกลมและตอชนเรยน 6) ประเมนผล

การท างาน ชนงาน ผลงานโดยตนเอง เพอนสมาชกในกลมเพอนสมาชกในหองและคร

เพอสรปรายงานการศกษาคนควาตอไป

มหาวท


205

3. หลกการของหลกสตร

หลกสตรรายวชาภาษาผไทยบานนางว กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชนมธยมศกษาตอนปลาย เปนรายวชาเพมเตมในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ของโรงเรยนนางวราษฎรรงสรรค อ าเภอนาหวา จงหวดนครพนม ส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ออกแบบการเรยนร โดยเนนการเรยนรตามสภาพจรง

(Authentic learning) และการเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) เปาหมายส าคญ

ของการเรยนรเพอใหผเรยนมความรความเขาใจ และเจตคต ทมตอภาษาผไทยบานนางว

รวมถงพฤตกรรมการเรยนรรวมกน ซงหลกการส าคญของหลกสตร มดงน

3.1 เนนการเรยนรจากแหลงเรยนรในสภาพจรง ทมอยในทองถน

โดยผเรยนไดเรยนรและลงมอปฏบตดวยตนเองเปนกลม ทงในทองเรยน แหลงเรยนร

และในชมชน

3.2 เนนการเรยนเปนกลม จดกจกรรมใหผเรยนมการใหความชวยเหลอ

พงพากนในการเรยนร มการท างานรวมกนเปนกลม มอบหมายงานใหผเรยนแตละกลม

ศกษาคนควาตามประเดนทก าหนด หรอตามความสนใจ น าความรทไดมาแลกเปลยน

ความร ซงกนและกน

3.3 สงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง มการจดบนทก

การศกษาในชมชนตามสภาพพนทจรง แลวน าความรมาจดเปนสารสนเทศ แลวน าเสนอ

หรอน าไปแกปญหาตามงานทไดรบมอบหมาย

3.4 สงเสรมกระบวนการคดอยางมระบบ และพฤตกรรมการเรยนร

รวมกนของผเรยน ผานกระบวนการท างานเปนทม

3.5 เนนการเรยนรเนอหาสาระทมความหมายตอผเรยน และสงเสรม

ใหผเรยนน าไปประยกตใหใชไดจรงในชวตประจ าวน

3.6 นกเรยนมบทบาทเปนศนยกลางในการเรยนร เลอกเรยนรเฉพาะ

สงทมความหมายตอตนเองตามสภาพจรง สามารถเชอมโยง ความร ทกษะและเจตคต

ทเรยนรในบรบทหนง ถายโอนไปใชในบรบทอนๆ

3.7 ครเปนผชแนะและอ านวยความสะดวกในการเรยนร

มหาวท


206

4. จดมงหมายของหลกสตร


ชนมธยมศกษาตอนปลาย มจดมงหมายของหลกสตร ดงตอไปน

4.1 เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบภาษาผไทยบานนางว

ตามขอบเขตสาระการเรยนรของหลกสตร

4.2 เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอการอนรกษและการสบสานภาษา

ผไทยบานนางว เหนคณคา เกดความรกความภมใจของภาษาประจ าทองถน

4.3 เพอใหนกเรยนน าความรภาษาผไทยบานนางว มาใชสอสาร

ในชวตประจ าวน และมสวนรวมในการอนรกษและสบสานภาษาทองถนของตนเอง

5. ผลการเรยนร


ชนมธยมศกษาตอนปลาย มผลการเรยนร ดงน

5.1 อธบายธรรมชาตของภาษาผไทยบานนางว ตามลกษณะ

ของภาษา ดงตอไปนไดอยางถกตอง

5.1.1 เสยงในภาษา

5.1.2 เสยงพยญชนะ

5.1.3 เสยงสระ

5.1.4 เสยงวรรณยกต

5.2 อธบายสวนประกอบของภาษาผไทยบานนางว ในประเดนตอไปน

ไดอยางถกตอง

5.2.1 องคประกอบของพยางค

5.2.2 องคประกอบของค า

5.3 บอกค าศพทและจ าแนกค าในภาษาผไทยบานนางวไดอยาง

ถกตอง

5.4 ใชค าและกลมค าสรางประโยคของภาษาผไทยบานนางว

ในประเดนตางๆ ตอไปนไดอยางถกตอง

5.4.1 การรอยเรยงประโยค

5.4.2 การเพมค า

มหาวท


207

5.4.3 การใชค า

5.4.4 การออกเสยงค า

5.5 อธบายและวเคราะหความหมายของค า กลมค า และประโยคได

อยางถกตอง

5.6 มจตส านก เจตคต ความรกความภมใจและมสวนรวม

ในการอนรกษภาษาผไทยบานนางว

5.7 สบคน อธบายและน าเสนอขอมลภาษาผไทยบานนางว

5.8 สอสารภาษาผไทยบานนางวในชวตประจ าวน

6. ขอบขายเนอหา


ชนมธยมศกษาตอนปลาย มขอบขายเนอหาสาระการเรยนร แบงเปน 3 หนวยการเรยนร

ดงน

หนวยการเรยนรท 1 ธรรมชาตของภาษาผไทยบานนางว

1. ธรรมชาตของภาษา

2. ลกษณะของภาษา

2.1 เสยงในภาษา

2.1.1 เสยงพยญชนะ

2.1.2 เสยงสระ

2.1.3 เสยงวรรณยกต

2.1.4 สวนประกอบของภาษา

2.1.5 องคประกอบของพยางคและค า

หนวยการเรยนรท 2 โครงสรางค าและประโยค

1. การใชค าและกลมค าสรางประโยค

2. ชนดของค าและกลมค า

3. การรอยเรยงประโยค

4. การเพมค า

5. การใชค า

6. การออกเสยงค า

มหาวท


208

หนวยการเรยนรท 3 ระบบความหมาย

1. การใหความหมายของค า

2. ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย

3. ความหมายของประโยค

หนวยการเรยนรท 4 กลอน ผญา และวรรณกรรม

ในภาษาผไทยบานนางว

1. กลอนและผญาในภาษาผไทย

2. วรรณกรรมในภาษาผไทย

3. นทานพนบาน เรองเลาความเชอตางๆ

7. ค าอธบายรายวชา


ชนมธยมศกษาตอนปลาย มค าอธบายรายวชา ดงตอไปน

ศกษา ส ารวจ หรอสบคนขอมลเกยวกบภาษาผไทยบานนางว

เพอน ามาบรรยาย สรปความร และน าเสนอในประเดนตางๆ ไดแก ธรรมชาตของภาษา

ลกษณะของภาษา เสยงในภาษา สวนประกอบของภาษา องคประกอบของพยางคและค า

การใชค าและกลมค าสรางประโยคตามวตถประสงค ใหความหมายของค า กลมค า

และประโยค สรปเนอหากลอน ผญาและวรรณกรรมในภาษาผไทย เชอมโยงแนวคดและ

เจตคตไปใชในชวตประจ าวน โดยใชการเรยนรตามสภาพจรงและการเรยนรแบบรวมมอ

เนนการใชทกษะกระบวนการท างานเปนกลมแบบเรยนรรวมกนตามบรบทของชมชน

จากแหลงเรยนรตางๆ ทงในหองเรยนและในพนทจรงของชมชน

เพอใหมความรความเขาใจ เจตคตทดตอภาษาผไทยบานนางว

มพฤตกรรมการเรยนรทเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหเกดความรกความภมใจ มจตส านก

มสวนรวมในการอนรกษสามารถเชอมโยงและประยกตภาษาผไทยบานนางวไปใชใน

ชวตประจ าวนได

8. โครงสรางรายวชา


ชนมธยมศกษาตอนปลาย มโครงสรางรายวชาดงตอไปน

มหาวท


209

ตาราง 21 โครงสรางรายวชา หลกสตรรายวชาภาษาผไทยบานนางว กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย ชนมธยมศกษาตอนปลาย

จ านวนชวโมง 40 ชวโมง จ านวนหนวยกต 1.0 หนวยกต

ล าดบ

ท ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร

จ านวน

ชวโมง

น าหนก

คะแนน

1 ธรรมชาตของภาษา

ผไทยบานนางว

1. อธบายธรรมชาตของภาษา และลกษณะ

ของภาษาผไทยบานนางว

2. มจตส านก เจตคต ความรกความภมใจ

และมสวนรวมในการอนรกษภาษาผไทย


3. ใชธรรมชาตของภาษาและลกษณะ

ของภาษาผไทยบานนางวสอสาร

ในชวตประจ าวนไดอยางถกตอง

10 20

2 โครงสรางค าและ

ประโยค

1. อธบายสวนประกอบของค าในภาษาผไทย


2. บอกค าศพทและจ าแนกชนดของค า

ในภาษาผไทยบานนางวไดอยางถกตอง

3. ใชค าและกลมค าสรางประโยคของภาษา

ผไทยบานนางวไดอยางถกตอง

4. สบคน อธบายและน าเสนอประเดน

ทก าหนดเปนภาษาผไทยไดอยางถกตอง

5. มเจตคตทดและภาคภมใจในการใชภาษา

ผไทยในการสอสาร

12 20

3 ระบบความหมาย

1. อธบายและวเคราะหความหมายของค า

กลมค า และประโยคไดอยางถกตอง

2. สามารถใหความหมายของค า ประโยค

และปรเฉท ไดอยางถกตอง

8 10

มหาวท


210


จ านวนชวโมง 40 ชวโมง จ านวนหนวยกต 1.0 หนวยกต

ล าดบ

ท ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร

จ านวน

ชวโมง

น าหนก

คะแนน

4 กลอน ผญา และ

วรรณกรรม ในภาษา

ผไทยบานนางว

1. อธบายกลอน ผญา และวรรณกรรม

ในภาษาผไทยบานนางว ไดอยางถกตอง

2. อานและตความ กลอน ผญา และ

วรรณกรรม ในภาษาผไทยบานนางว

ไดอยางถกตอง

3. สบคน อธบายและน าเสนอ กลอน ผญา

และวรรณกรรม ในภาษาผไทยบานนางว

ทนกเรยนมความสนใจ

4. มเจตคตทดและภาคภมใจในการใชภาษา

ผไทยในการสอสาร

10 30

สอบปลายภาค 20

รวม 40 100

9. แนวการจดการเรยนร

การจดการเรยนรรายวชาภาษาผไทยบานนางว กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย ชนมธยมศกษาตอนปลาย ตามแนวคดการเรยนรตามสภาพจรงและการเรยนร

แบบรวมมอ เนนการจดการเรยนรเพอใหผเรยนไดใชทกษะกระบวนการท างานเปนกลม

แบบเรยนรรวมมอจากแหลงเรยนรตางๆ ในชมชน โดยครผสอนจะมอบหมายใหแตละกลม

รบผดชอบศกษาคนควาตามประเดนทก าหนด หรอตามความสนใจจากแหลงเรยนร

ในสภาพจรงทมอยในทองถนและชมชน ผเรยนลงมอปฏบตงานดวยตนเองเปนกลม

ทงในหองเรยนและปฏบตจรงตามพนทในชมชนจากนนน าความรทไดมาแลกเปลยนเรยนร

ซงกนและกน ผเรยนสรางความรรวบยอดจากการแสวงหาความรดวยตนเอง มการจดบนทก

และน าความรมาจดเปนสารสนเทศ ตลอดจนน าไปแกไปหา โดยมครเปนผชแนะและ

อ านวยความสะดวกในการเรยนร โดยมรายละเอยดการจดการเรยนการสอนและจดเวลา

เรยน ดงน

มหาวท


211

1. การเตรยมผเรยนใหมความพรอมในการเรยนร โดยครตองแจงให

นกเรยนไดเรยนรเขาใจในผลการเรยนร ครเสนอหวขอตางๆ ในการศกษาหรอเสนอปญหา

ทตองการค าตอบ กระตนใหผเรยนรจกการท างานเปนกลม เปนทม เพอความรวมมอ

ในการท างาน มความเขาใจ รบผดชอบตองานทท าเพอความส าเรจของงานกลม

2. ขนตอนการจดกลมผเรยนในการท างานตามหวขอตางๆ

ทตองการศกษาหรอปญหาทตองการค าตอบ โดยเนนใหแตละกลมมความหลากหลาย

ของความสามารถตามหลกการเรยนรรวมกน มการเลอกคณะท างานตามต าแหนงตางๆ

3. การเตรยมพนท ชมชนและภมปญญาทองถนในการศกษา

ของนกเรยน โดยครผสอนก าหนดขอบเขตการลงพนทชมชน ภมปญญาทองถนในชมชน

หลกเกณฑ มารยาทในการใชชมชนและภมปญญาทองถนในการเปนแหลงเรยนร ศกษา

ตามประเดนปญหาตางๆ ทครก าหนด

4. ขนตอนการมอบหมายงานรบผดชอบของสมาชกในกลม

ในหองเรยน เปนขนตอนทนกเรยนและครสรางขอตกลงรวมกน ก าหนดเวลาในการศกษา

สรางความร สรางชนงานและน าเสนองาน จากนนผเรยนรวมกนวางแผน ก าหนด

จดมงหมายการเรยนร ก าหนดวธการ ด าเนนการภาระงานทตองท า เปาหมายของงาน

โดยเรมจากผประสานกนเองในกลมและสมาชก ก าหนดขอบเขต เปาหมายในการสบคน

ขอมล การน าขอมลทไดมาท าการวเคราะห สงเคราะห จดท าระบบสารสนเทศ

และออกแบบรปแบบการน าเสนอผลงาน มอบหมายงานใหแตละคนใหสอดคลองกบ

ความสามารถเฉพาะบคคลและหนาทรบผดชอบของแตละบคคล

5. ขนตอนการการด าเนนงาน เปนขนตอนทสมาชกแตละคนในกลม

ปฏบตหนาท ตามทไดรบมอบหมายลงมอปฏบตงาน ศกษาคนควาตามภาระงานทไดรบ

มอบหมาย จากแหลงเรยนรในสภาพจรงในชมชน

6. ขนตอนการน าเสนอ เปนขนตอนทผเรยนแตละคนน าเสนอผลงาน

การศกษาของแตละคนเสนอตอกลมตามภาระงานทไดรบมอบหมาย ภายในกลม

มการปรกษาหารอกน เสนอความคดเหนเพมเตม อธบาย โตแยง เสนอแนะและเปลยน

ความคด เพอใหไดขอสรปตามหวขอทศกษา โดยครทปรกษาคอยชแนะเพมเตม และคอย

ใหความชวยเหลอ จากนนทกคนชวยกนจดท าสารสนเทศของความรทไดจากการศกษา

แลวน าเสนอตอชนเรยนในรปแบบตางๆ อยางเปนระบบ จากนนเปดโอกาสใหแตละกลม

มการประเมนชนงาน ผลงาน ทงกลมตวเองและกลมเพอน

มหาวท


212

7. ขนตอนการประยกตใชในชวตประจ าวน เปนขนตอนทนกเรยน

และครระดมสมองชวยกนหาแนวทางในการประยกต ภาษาผไทยบานนางวในการสอสาร

ในชวตประจ าวนตามสถานการณตางๆ จากนนสงเสรมและตดตามการประยกตใชความร

10. การจดเวลาเรยน

จดการเรยนการสอนในหนงสปดาห สปดาหละใน 1 วน วนละ 2 ชวโมง

รวมเวลาในการจดการเรยนการสอน 40 ชวโมง โดยเปฯการศกษาทงในหองเรยน

นอกหองเรยนและแหลงเรยนรในชมชน

11. สอและแหลงเรยนร

สอและแหลงเรยนรส าหรบใชในการจดการเรยนการสอน หลกสตร

รายวชาภาษาผไทยบานนางว กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาตอนปลาย

มดงน

11.1 สอประเภทเอกสารกอบการเรยนการสอนภาษาผไทยบานนางว

ประจ าแตละหนวยการเรยนร

11.2 สอจรงตามบรบทของพนทชมชน เชน พชผก ผลไม พนพนธไม

ตางๆ ในการเกบขอมลค าศพทตามบรบทจรง

11.3 สอประเภทภาพ

11.4 แหลงเรยนรภมปญญาตางๆ ในชมชน เชน หอน า วด ตบ

เถยงนา เปนตน

11.5 แหงเรยนรประเภทปราชญทองถนดานตางๆ ในเขตต าบลนางว

อ าเภอนาหวา จงหวดนครพนม เชน ปราชญทองถนดานประวตศาสตร นาฏศลป ดนตร

ความเชอ พธกรรม เปนตน

12. แนวการการวดและประเมนผลการเรยนร

การประเมนการเรยนหลกสตรภาษาผไทยบานนางว เปนการประเมน

ความสามารถและพฒนาการของผเรยนในการเขารวมการเรยนการสอน โดยด าเนนการ

ดงน

มหาวท


213

12.1 การประเมนผลกอนการเรยนร ประกอบดวย

12.1.1 การวดผลสมฤทธทางการเรยน (Summative Evaluation)

ซงเปนการวดความร ความเขาใจเกยวกบภาษาผไทยบานนางว ครอบคลมผลกการเรยนร

ของหลดสตร โดยใชแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน ชนดแบบปรนย 5 ตวเลอก

และแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน ชนดแบบอตนย

12.1.2 การประเมนผลระหวางเรยน เปนการประเมนเพอตรวจสอบ

พฒนาการของผเรยนวาบรรลตามผลการเรยนทวางไวหรอไม (Formative Evaluation)

โดยมผลคะแนนไมนอยกวารอยละ 60 ของคะแนนเตมในแตละผลการเรยนร โดยเนนการ

ประเมนตามสภาพจรง จากชนงาน ผลงาน หรอภาระงานทไดก าหนดไวในผลการเรยนร

และแผนการจดการเรยนร เพอน าสารสนเทศทไดปอนกลบแกผเรยน และปรบปรงแกไข

ขอบกพรอง ซงใชเทคนควธการวดและประเมนผลการเรยนรทหลากหลาย เชน การประเมน

จากการสอบถามในชนเรยน การสงเกตพฤตกรรมระหวางการปฏบตงาน การประเมน

บนทกการเรยนร การประเมนชนงานและการปฏบตภาระงานตางๆ ทระบไวในแผน

การจดการเรยนร เปนตน เครองมอทใชในการประเมนชนงานหรอภาระงานมลกษณะ

การใหคะแนนเปนแบบรบรกส (Rubrics)

ในระหวางการจดกจกรรมการจดการเรยนร ครผสอนจะตอง

เกบขอมลเกยวกบพฤตกรรมการเรยนรรวมกนของผเรยนแตละคนจากการท างานกลม

โดยใชการสงเกตแบบมสวนรวม การพดคยกบผเยนและเพอนๆ ในกลม เมอจบการเรยนร

หนงๆ ผสอนจะท าการประเมนสรป โดยใชรปแบบประเมนการเรยนรรวมกน ซงมลกษณะ

การใหคะแนนเปนแบบรบรกส (Rubrics)

12.2 การประเมนเพอตดสนผลการเรยน เปนการประเมนเพอให

ระดบผลการเรยนของผเรยนแตละคน โดยเกบรวบรวมคะแนนจาก 2 สวน คอ หลงเรยน

จบแตละหนวยการเรยนรและสอบปลายภาคตามสดสวน 80 ตอ 20 ดงน

12.2.1 หลงเรยนจบแตละหนวยการเรยนร โดยท าการวดและ

ประเมนผลการเรยนร โดยท าการวดและประเมนผลการเรยนร และเกบคะแนนตาม

สดสวนน าหนกทก าหนดไวในโครงสรางของหลกสตร เพอใชเปนสวนหนงรวมกบคะแนน

สอบปลายภาค ในกรณทมผเรยนบางคน ไดคะแนนแตละหนวยไมถงครงหนงของคะแนน

เตม ผสอนตองสอนเสรมและท าการประเมนใหมจนกวาจะผาน และใหคะแนนไมเกน

ครงหนงของคะแนนเตม

มหาวท


214

12.2.2 สอบปลายภาค ซงเปนการวดความร ความเขาใจเกยวกบ

ภาษาผไทยบานนางว ครอบคลมผลการเรยนรทกหลกสตร โดยใชแบบทดสอบผลสมฤทธ

ทางการเรยนชนดปรนย 5 ตวเลอก ซงเปนแบบทดสอบชดเดยวกนกบวดกอนการจดการ

เรยนรตามหลกสตรเกบคะแนนตามสดสวนน าหนกคะแนนทก าหนดไวในโครงสราง

ของหลกสตร

เกณฑการตดสนผลการเรยน

1. ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด

2. ครผสอนด าเนนการประเมนผเรยนทงระหวางเรยนและเมอสนสด

แตละหนวยการเรยนร โดยเนนการประเมนสภาพจรงดวยวธการหลากหลาย

3. ผเรยนตองไดรบการประเมนทกผลการเรยนร และผานทกผล

การเรยนรโดยแตละผลการเรยนร ตองไมนอยกวารอยละ 60 ของคะแนนเตม

การใหผลการเรยนเปน 8 ระดบ โดยมรายละเอยดในการตดสน

ผลการเรยน ดงแสดงในตาราง 22

ตาราง 22 เกณฑการตดสนผลการเรยน รายวชาภาษาผไทยบานนางว

ระดบผลการเรยน คะแนน ความหมาย หมายเหต

4.0 80 - 100 ดเยยม 8 ระดบการตดสน

ผลการเรยน 3.5 75 – 79 ดมาก

3.0 70 – 74 ด

2.5 65 – 69 คอนขางด

2.0 60 - 64 นาพอใจ

1.5 55 – 59 พอใช

1.0 50 – 54 ผานเกณฑขนต าทก าหนด

0 1 – 49 ผลต ากวาเกณฑ

ร - สงงานไมครบตามก าหนด ไมสามารถตดสน

ผลการเรยน มส - เวลาเรยนไมครบ 80%

มหาวท


215

2. ผลการประเมนความเหมาะสมของหลกสตรภาษาผไทยบานนางว

เพอการสบสานและการอนรกษ ส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย

ผลการประเมนความเหมาะสมของรางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว

ส าหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ตามแนวคดการจดการเรยนรตามสภาพจรง

(Authentic learning) และแนวคดการเรยนรแบบรวมมอ (Co-operative or Collaborative

learning) กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาตอนปลาย โดยผเชยวชาญ

จ านวน 5 ทาน ดงตาราง 23

ตาราง 23 ผลการประเมนรางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว ส าหรบนกเรยนมธยมศกษา

ตอนปลาย โดยผเชยวชาญ

รายการประเมนจ าแนกตาม

องคประกอบของรางหลกสตร x S.D.

ระดบ

ความเหมาะสม

1. ทมาและความส าคญของหลกสตร

1.1 ทมาและความส าคญของหลกสตรกลาวไดชดเจน 4.32 .50 มาก

1.2 มเหตผลและชใหเหนความจ าเปนในการรางหลกสตร 4.22 .42 มาก

1.3 มความสอดคลองกบสภาพและสภาวะในปจจบน 4.57 .50 มากทสด

1.4 มองเหนภาพรวมและจดเนนของหลกสตร 4.32 .46 มาก

1.5 ใชภาษาและเรยบเรยงเชอมโยงไดด 4.22 .45 มาก

รวม 4.33 .46 มาก

2. แนวคดพนฐาน

4.76

.44

มากทสด 2.1 สรปไดถกตอง ชดเจน

2.2 สอดคลองและมความเหมาะสมส าหรบน ามาใช

ในการพฒนาหลกสตร

4.86

.33

มากทสด

2.3 สอดคลองกบแนวทางการจดการเรยนการสอน 4.66 .32 มากทสด

2.4 ใชภาษาและเรยบเรยงเขยนเรยบเรยงไดดเหมาะสม

ทจะน าไปก าหนดเปนหลกการและกระบวนการจดการเรยนร

4.67

.36

มากทสด

รวม 4.74 .32 มากทสด

3. หลกการของหลกสตร

3.1 มความชดเจนและสอดคลองกบหลกการของหลกสตร

3.2 มความสอดคลองกบแนวคดพนฐาน

4.76

4.66

.44

.44

มากทสด

มากทสด

มหาวท


216




ระดบ


3.3 แสดงใหเหนจดเนนของหลกสตรอยางชดเขน

3.4 สามารถน าไปสการปฏบตไดจรง

4.78

4.67

.50

.50

มากทสด

มากทสด


4. จดมงหมายของหลกสตร

4.1 มความสอดคลองกบหลกการและแนวคดพนฐาน


4.66

.52

มากทสด

4.2 มความชดเจนและเปนไปได 4.72 .53 มากทสด

4.3 มความเหมาะสม แสดงถงสงทมงหวงใหเกดขน

กบผเรยน

4.67

.50

มากทสด

4.4 น าไปสการการพฒนาผเรยนใหเกดความร เจตคต

และทกษะการสอสารภาษาไทยบานนางว

4.56

.44

มากทสด

4.5 น าไปสการประเมนทครอบคลมความสามารถ

ของผเรยน

4.55

.50

มากทสด


5. ผลการเรยนร

5.1 มความชดเจนและสอดคลองกบหลกการของหลกสตร

4.56

.50

มากทสด

5.2 มความคลอบคลม สอดคลองกบหลกการและแนวคด

พนฐาน

4.76

.44

มากทสด

5.3 มความสองคลองกบจดมงหมายของหลกสตร

5.4 สามารถใชเปนกรอบในการพฒนาผเรยนไดจรง

4.76

4.66

.44

.50

มากทสด

มากทสด

5.5 สามารถใชเปนกรอบในการก าหนดเนอหาสาระ

กจกรรม สอ การวดและการประเมนผลของหลกสตร

4.64

.44

มากทสด


7. ค าอธบายรายวชา

7.1 เขยนไดถกตองตามรปแบบ เขาใจงาย

7.2 ครอบคลมแนวคดพนฐานและแนวทาง

การจดการเรยนร

4.56

4.67

.44

.56

มากทสด

มากทสด

มหาวท


217




ระดบ


7.3 คลอบคลมผลการเรยนรของหลกสตร

7.4 ใชภาษาทเขาใจงายและเรยบเรยงไดด

4.74

4.57

.56

.50

มากทสด

มากทสด


8. โครงสรางของหลกสตร

8.1 มความสอดคลองกบสภาพของชมชนและสงคมปจจบน

8.2 มความสอดคลองกบหลกการและจดมงหมาย


8.3 รายละเอยดในแตละหนวยการเรยนร ครอบคลม

สมพนธกบผลการเรยนรของหลกสตร

4.65

4.76

4.57

.50

.44

.50

มากทสด

มากทสด

มากทสด

8.4 การเรยบเรยงล าดบของหนวยการเรยนร

มความเหมาะสมกบความสามารถของผเรยน

8.5 เวลาในแตละหนวยการเรยนรมความเหมาะสม

4.76

4.56

.54

.50

มากทสด

มากทสด


9. แนวการจดการเรยนร

9.1 มการจดกจกรรมการเรยนรสอดคลองกบแนวคด

พนฐานทน ามาใชพฒนาหลกสตร

9.2 มการจดกจกรรมการเรยนรสอดคลองกบหลกการ


9.3 มการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบเนอหา

และจดมงหมายของหลกสตร

4.56

4.66

4.57

.50

.44

.50

มากทสด

มากทสด

มากทสด


10. การจดเวลาเรยน

10.1 เวลาความเหมาะสมกบสาระการเรยนร

10.2 เวลามความเหมาะสมกบความยากงายของเนอหา

10.3 เวลามความเหมาะสมกบการจดกจกรรมการเรยน

การสอน

10.4 เหมาะสมกบแนวทางการวดและประเมนผลการศกษา

4.65

4.66

4.56

4.57

.56

.55

.56

.55

มากทสด

มากทสด

มากทสด

มากทสด


มหาวท


218




ระดบ


11. สอและแหลงเรยนร

11.1 มความเหมาะสมกบหลกการ จดมงหมาย

ผลการเรยนร เนอหา กจกรรมการเรยนร การวดผล

และประเมนผล

11.2 สอและแหลงเรยนรทมในทองถน เหมาะสม

ในการเรยนรนอกหองเรยนได

11.3 สงเสรมกระบวนการเรยนรใหบรรลตามจดมงหมาย


11.4 เหมาะสมกบวยและพฒนาการของผเรยน

4.65

4.66

4.56

4.57

.55

.56

.55

.50

มากทสด

มากทสด

มากทสด

มากทสด


12. แนวการวดและประเมนผลการเรยนร

12.1 สอดคลองกบหลกการของหลกสตร

12.2 ครอบคลมจดมงหมายและผลการเรยนรของหลกสตร

12.3 มวธการ เครองมอ เกณฑในการวดและประเมนผล

ทเหมาะสม

12.4 เปนการตรวจสอบความสามารถในการใชแหลงเรยนร

ในทองถนในการเรยนร

4.56

4.62

4.64

4.74

.44

.50

.44

.42

มากทสด

มากทสด

มากทสด

มากทสด


รวมทกองคประกอบ 4.62 .46 มากทสด

จากตาราง 23 พบวา รางหลกสตรภาษาผไทยบานนางว ส าหรบนกเรยน

มธยมศกษาตอนปลาย ตามแนวคดการจดการเรยนรตามสภาพจรง และแนวคดการเรยนร

แบบรวมมอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาตอนปลาย ในภาพรวม

ทกองคประกอบมความเหมาะสมอยในระดบมากทสด (x = 4.62, S.D. = .46)

เมอพจารณาแยกตามองคประกอบ พบวา ม 10 องคประกอบ ทมความเหมาะสมอยใน

ระดบมากทสด คอ หลกการของหลกสตร จดมงหมายของหลกสตร ผลการเรยนร

ขอบขายเนอหา ค าอธบายรายวชา โครงสรางหลกสตร แนวการจดการเรยนร การจดเวลา

เรยนสอและแหลงเรยนร และแนวการวดและประเมนผลการเรยนร ซงองคประกอบทม

มหาวท


219

ความเมาะสมสงทสด คอ แนวคดพนฐาน (x = 4.74, S.D. = .32) และต าสดคอ ทมาและ

ความส าคญของหลกสตร (x = 4.33, S.D. = .46)

นอกจากน ผเชยวชาญยงไดใหขอเสนอแนะเพมเตม ดงน

1. ใหปรบปรงการพมพขอค าถามแตละขอ ตรวจสอบการพมพ

การเวนวรรค การยอหนา การใชค าทเปนภาษาเขยนมากกวาภาษาพด ซงผวจยไดปรบปรง

ตามขอเสนอแนะ เพอใหรางหลกสตรมความสมบรณมากยงขน

2. ใหปรบปรงแนวคดพนฐานในการจดการเรยนการสอนทเนน

การปฏบตจรง และการมสวนรวมของชมชนในการจดกจกรรมการเรยนรของผเรยน

3. ใหปรบปรงเวลาในการจดการเรยนรกบสดสวนน าหนกคะแนน

ใหมความเหมาะสม สอดคลองกบความยากงายของเนอหา

4. ใหปรบปรงการประเมนผล โดยเนนการประเมนผลทมความหลากหลาย

และเนนการประเมนผลตามสภาพจรง

มหาวท


ตอนที่ 1...

Documents