En esta unidad aprenders:A comprender un texto.Letras l, m, s y p.Letra y como conector.Artculos el ,la, los, las.El afiche.Unidad 2Vivir sanoUnidad 2Vivir sano

Leamos juntos

Tema: Relacin sonido - escritura de la letra L.

a oba uisa y os obitos een ibros a a uz de a una

piz en imn ola 1.- Remarca.

2.- Repasa y escribe las letras L, l y las silabas segn el modelo.

3.- Remarca, lee y dibuja segn corresponde.

Tema: Relacin sonido escritura de la letra M.

La ....a ..ona le da la a..adera al onito .ioso

..ariposa ono .ara

1.- Remarca.

2.- Repasa y escribe las letras M, m y las slabas segn el modelo.

3.- Encierra en un las palabras y los objetos que tengan la letra m.

4.- Pinta la slaba con que comienza cada dibujo.

5.- Lee y une con una lnea la palabra con el dibujo que corresponde. Luego, escribe su nombre en los rieles.

Emiliamimomomia

Tema: Relacin sonido - escritura de la letra S.

erafn, con ombrero, ali al ol a embrar emilla de anda

ol oga almn .ar.. 1.- Remarca.

2.- Repasa y escribe las letras S, s y las silabas segn el modelo.

3.- Colorear los dibujos y completar las palabras..

Tema: Relacin sonido - escritura de la letra P.

..e..e el .ingino se ..asea ..or el ..arque con un ..ez en el ico y un ..araguas de ...intitas

luma ato .edro 1.- Remarca.

2.- Remarca cada slaba.

3.- Escucha el siguiente texto y encierra en un k las slabas practicadas anteriormente.

A Pupi le regalaron un perrito pequeo, peludo y suave que siempre persigue a los patos en la parcela de su amigo Pablo.

4.- Completa los rieles con la vocal correspondiente y j forma la slaba inicial de cada palabra.

5.- Pinta las palabras que corresponden a cada imagen. Luego escrbelas en el riel.

6.- Lee y encierra en un O la silaba con la que comienza el nombre de cada figura.

[Escriba una cita del documento o del resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Utilice la ficha Herramientas de cuadro de texto para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.]- Pinta de diferentes colores cada consonante y remarca.

Hola, somos Ema y Pepa, las amigas de Pepe, y queremos trabajar contigo.

1.- Repasa y escribe la letra y.

Amarrados por la yJuan y Pedro juegan ftbol, lo mismo Rosa y Mim, van de a dos muy pegaditos amarrados por la y.Si quieres nombrar dos cosas tienes que nombrar la y entonces las dos se juntan como almendras y man.Brinco y juego, canto y bailo, y me escondo por ah, para estar as contento, jugando con tantas y. 2.- Escucha o lee el siguiente poema y m encierra las letras y que encuentres.

3.- Completa con la letra y las siguientes parejas de palabras..

ArtculosLas palabras el, la, los y las sirven para acompaar a los sustantivos.

1.- Repasa cada una de las frases y luego lee.

2.- Lee las palabras, repasa y colorea los objetos m que corresponden.

3.- Lee las palabras y repsalas. Observa los dibujos y escribe en los rieles el nombre agregndoles el o la.

4. Escribe el, la ,los o las segn corresponda

Trabajemos con las palabras. 3 Completa usando de.La mesa pap La lima mamLa muela Memo

Si algunas ideas Quieres unir Usando de.Lo podrs conseguir

Dede

Dede

Completa segn el dibujo usando de.