Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató

Általános Iskola és

Alapfokú M űvészeti Iskola

HÁZIREND

2013.

amely a

tanulói jogviszonyra vonatkozó rendelkezéseit tartalmazza

a magasabb jogszabályok előírásai alapján

2

Tartalomjegyzék

I. BEVEZETÉS ................................................................................................................. 4

1. A házirend célja és feladata............................................................................................ 4 2. A házirend személyi, területi és időbeli hatálya............................................................. 4 3. A tanulói jogviszony keletkezésének és megszűnésének szabályai és eljárásrendje ..... 4

3.1 A tanulói jogviszony keletkezésének szabályai, eljárásrendje..................................... 4 3.2 A sorsolás lebonyolításának szabályai ......................................................................... 5 3.3 A tanulói jogviszony megszűnésének szabályai, eljárásrendje.................................... 5

II. A TANULÓK MUNKARENDJE.................................................................................. 6 4. A tanítás rendje............................................................................................................... 6

4.1 Az épület nyitvatartása ................................................................................................. 6 4.2 Gyülekezés ................................................................................................................... 6 4.3. A csengetés rendje....................................................................................................... 6 4.4 A tanítási órák rendje és védelme ................................................................................ 7 4.5 A dolgozatokról............................................................................................................ 8 4.6 Tanulói ügyintézés ....................................................................................................... 8 4.7 Tanulók megjelenése.................................................................................................... 8

5. Tanórán kívüli foglalkozások rendje.............................................................................. 9 5.1 A tanórán kívüli foglalkozások formái......................................................................... 9 5.2 A tanórán kívüli tevékenységekre való jelentkezés és részvétel rendje.................... 10 5.3 Az étkezés rendje ....................................................................................................... 10

6. Az iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás....................................... 11 III. JOGOK, KÖTELESSÉGEK, HIÁNYZÁSOK............................................................ 11

7. Tanulói jogok ............................................................................................................... 11 7.1 Minden tanuló joga, hogy: ......................................................................................... 11 7.2 Tanulói jogok gyakorlása ........................................................................................... 12 7.3 Mentesítés tantárgyak tanulása alól és a magántanulói kérelemmel összefüggő eljárásrend ........................................................................................................................ 12 7.4 A tantárgyválasztással, annak módosításával összefüggő eljárás .............................. 13

8. Tanulói kötelességek .................................................................................................... 13 8.1 Minden tanuló kötelessége, hogy ............................................................................... 13 8.2 A tisztségviselő tanulók kötelességei ......................................................................... 14 Hetes kötelességei ............................................................................................................ 14

9. Hiányzások és az igazolás rendje ................................................................................. 14 9.1 Mulasztások igazolása................................................................................................ 14 9.2 A késések elbírásával kapcsolatos szabályok............................................................. 15 9.3 Versenyen, nyílt napon részt vevő tanulókat megillető kedvezmények ................... 16 9.4 A szülő értesítése igazolatlan mulasztás esetén ......................................................... 16 9.5 Az igazolatlan mulasztás következményei................................................................. 17

10. Az osztályozó vizsga................................................................................................ 17 IV. A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE........................................................................................... 18

11. A tanulók jutalmazása .............................................................................................. 18 11.1 A tanulók jutalmazásának elvei................................................................................ 18 11.2 A tanulók jutalmazásának formái............................................................................. 18

12. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések.................................................... 19 12.1 Az iskolai büntetések formái.................................................................................... 19 12.2 A fegyelmező intézkedések alkalmazásának elvei................................................... 20

V. A TANULÓK VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSÁNAK RENDJE, FORMÁI ....................... 21

3

VI. A TANULÓK ÉS SZÜLŐK RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁSA ................................ 22 VII. A SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK ÉS FELOSZTÁSÁNAK ELVEI ...................................................................................................................................... 23 VIII. TÉRÍTÉSI DÍJ, TANDÍJBEFIZETÉSÉRE, VISSZAFIZETÉSÉRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK ................................................................................................................ 24 IX. AZ INTÉZMÉNY HASZNÁLATI RENDJE....................................................................25

13. Használati előírások ................................................................................................. 25 13.1 Általános használati rend ......................................................................................... 25 13.2 Az iskola helyiségeinek használati rendje................................................................ 25

14. A tanulók egészségének, testi épségének megőrzését szolgáló szabályok .............. 27 15. Az iskolába behozható tárgyak korlátozása ............................................................. 28 16. Vagyonvédelmi és kártérítési felelősség .................................................................. 28

X. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK................................................................................................ 29 1. A házirend nyilvánossága............................................................................................. 29 2. A házirend elfogadásának, módosításának szabályai................................................... 29

LEGITIMIZÁCIÓ.................................................................................................................... 30 MELLÉKLETEK..................................................................................................................... 32

Jegyzék a nevelési-oktatási intézmények kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről ................................................................................................................... 33 Alapfokú Művészeti Iskolára vonatkozó egyéb rendelkezések ....................................... 48 A napközi házirendje........................................................................................................ 50 A tanulószoba házirendje ................................................................................................. 52 ARIZONA PROGRAM, avagy lehetőség a konfliktusok kezelésére tanórán................. 54

4

I. BEVEZETÉS

1. A házirend célja és feladata

1. Az iskola házirendje állapítja meg a tanulói munkarendet a jogszabályokban

meghatározott tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, a tanórai és tanórán kívüli foglalkozások, az iskola helyiségei és az iskolához tartozó területek (tornaterem, udvar, sportpálya) használatával kapcsolatos helyi szabályokat.

2. A házirendbe foglalt előírások célja biztosítani az iskola törvényes működését, az iskolai nevelés és oktatás zavartalan megvalósítását, valamint a tanulók iskolai közösségi életének megszervezését.

2. A házirend személyi, területi és időbeli hatálya

1. Ez a Házirend az Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és

Alapfokú Művészeti Iskola belső életét szabályozza. 2. A házirend érvényes az iskolába járó tanulókra és hozzátartozóikra, az iskola

pedagógusaira, és valamennyi alkalmazottjára, valamint az intézmény területén tartózkodó egyéb személyekre egyaránt.

3. Hatályos az iskola teljes területén (az iskola épületeiben, az udvarán) tanítási időben illetve tanítási időn kívül szervezett iskolai és iskolán kívüli rendezvényeken, melyeket a pedagógiai program alapján az iskola szervez.

4. A tanulók minden olyan, az iskolán kívüli rendezvényen is kötelesek betartani a házirend előírásait – szervezőtől függetlenül – ahol az iskola látja el a tanulók felügyeletét.

5. Az iskolai házirend és minden más iskolai belső szabályzat be nem tartása fegyelemsértésnek minősül.

6. A tagintézményi eltéréseket illetve más szabályozásokat a mellékletek tartalmazzák. 7. Ez a Házirend a fenntartó jóváhagyását követő hónap 1. napjától lép életbe.

Ugyanekkor a jelenleg érvényben lévő házirend a hatályát veszti.

3. A tanulói jogviszony keletkezésének és megszűnésének szabályai és eljárásrendje

3.1 A tanulói jogviszony keletkezésének szabályai, eljárásrendje A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanulót ettől az időponttól illetik meg a jogok, és terhelik a kötelezettségek. Az iskolában a tanköteles tanulókat az első évfolyamra a fenntartó által meghatározott időszakban kell beíratni.

5

3.2 A sorsolás lebonyolításának szabályai A szülőtől írásbeli felvételi kérelem benyújtását kell kérni akkor, ha az iskolába jelentkezők száma várhatóan meghaladja a felvehető létszámot, így a kérelmeket rangsorolni kell. Ha az általános iskola – a megadott sorrend szerint – az összes felvételi kérelmet helyhiány miatt nem tudja teljesíteni, az érintett csoportba tartozók között sorsolás útján dönt. A sorsolásra az iskolaigazgató, illetve az általa kijelölt személy meghívja a felvételi (átvételi) kérelmet benyújtókat. A sorsolás tisztasága érdekében az intézményvezető legalább 3 tagú sorsolási bizottságot jelöl ki. Az igazgató:

- tájékoztatja a tagokat a bizottság létrehozásának okáról, céljáról, - a bizottság rendelkezésére bocsátja: - a felvételi kérelmeket, jelentkezéseket, - a felvételi előjegyzési naplót, - a nyilvántartást a felvételi kérelmek elbírálásához, - az alapító okirat szerinti csoportok számát és az engedélyezett létszámokra, valamint - a betöltött férőhelyekre vonatkozó információkat, továbbá, - mindazokat a jogszabályi, illetve fenntartó által meghatározott előírásokat, melyeket

a döntések meghozatalakor, illetve a sorsoláskor figyelembe kell venni. A sorsolás előtt a bizottság tagjai a sorsolásra meghívottak jelenlétében az adott csoportba tartozó jelentkezők névsorát leegyeztetik az előre cédulákra írt nevekkel. A cédulákat ezt követően külön-külön össze kell hajtani, vagy borítékba kell tenni. A sorolási bizottság tagjai ezt követően a felvehető létszámnak megfelelő számú cédulát, illetve borítékot sorsol ki. A sorsolásról jegyzőkönyvet kell felvenni, mely tartalmazza legalább:

- a sorsolás megtartásának helyszínét, időpontját, a jelenlévőket, - a jegyzőkönyv felvételének tárgyát (sorsolással érintett csoport, tanév stb.), - a sorsolással kapcsolatban elhangzott tájékoztatást, - fontosabb hozzászólásokat, - a sorsolás főbb mozzanatait, - a sorsolással felvételt nyert tanulók nevét, - egyéb hozzászólásokat, véleményeket, - a sorsolás befejező időpontját, - az aláírásokat, bélyegző lenyomatot.

A sorsolási jegyzőkönyvet az iskolaigazgató a beiskolázási dokumentumok között őrzi meg.

3.3 A tanulói jogviszony megszűnésének szabályai, eljárásrendje Megszűnik a tanulói jogviszony:

� Kiiratkozással (a kiiratkozás időpontjában) � Átvétellel másik iskolába (az átvétel időpontjában) � Felvételkor másik iskolába (tanév végén) � 16. életkor betöltése esetén (tanév végén)

Dokumentumai: � Értesítés iskolaváltoztatásról � Felvételi értesítő

6

II. A TANULÓK MUNKARENDJE

4. A tanítás rendje

4.1 Az épület nyitvatartása Az iskola szorgalmi időben reggel 7 órától a szervezett programok befejezéséig, 16 óráig, illetve a művészeti iskola foglalkozásainak és egyéb programok befejezéséig, de legfeljebb 20 óráig tart nyitva.

4.2 Gyülekezés A tanulók iskolába érkezésének legkésőbbi időpontja: 7 50, kivéve azon tanulók számára, akik iskolaotthonos oktatási formában tanulnak, számukra 7 20-ra az iskolába kell érkezniük. Gyülekezni az iskola udvarán kell. Rossz idő esetén az alsós tanulók a „keringőben”, a felsős tanulók a tornateremnél lévő folyosón gyülekeznek. A tanulók érkezése a hátsó bejáratokon történik, udvari gyülekezés után az iskolaotthonos rendszerben tanulók 7 20-tól, illetve a többi tanuló 745-től az ügyeletes nevelők irányításával vonulnak osztályaikba. Rossz idő esetén a tanulók felvonulása folyamatosan történik. Az ügyeletes nevelő ügyeleti munkája 710-től (iskolaotthonban), illetve 720-tól kezdődik. A szülők gyermeküket udvari gyülekező esetén az udvarig, rossz idő esetén a kisiskola „kering őjéig” kísérhetik, és a tanítás végeztével ott várhatják meg. A bekísérés után, kérjük a szülők, minél előbb hagyják el az iskola épületét.

4.3. A csengetés rendje A csengetés rendje a tanítási órák és az óraközi szünetek időtartamát határozza meg. A tanítás kezdete: 8 óra. A tanítási órák időtartama: 45 perc A tanítási órák kezdetét és végét csengő jelzi.

Tanóra kezdete vége szünet hossza 1. óra 800 845 utána 15 perc 2. óra 900 945 utána 15 perc 3. óra 1000 1045 utána 15 perc 4. óra 1100 1145 utána 10 perc 5. óra 1155 1240 utána 5 perc 6. óra 1245 1330

7

A tanítási óra előtt a tanulóknak a folyósón a tantermek előtt csendben kell várakozniuk. A tantermek zárva vannak, ezért a tanulók csak a pedagógus kíséretével mehetnek be, és felügyeletével tartózkodhatnak a teremben. Az iskolai szünetekben a tanulóknak az udvaron, illetve a terem előtti folyóson kell tartózkodniuk. A tanulóknak 2. és 3. óra utáni szünetben az udvaron kell tartózkodniuk. Rossz idő esetén az ügyeletes nevelő erre vonatkozóan más utasítást adhat. A tanulók az udvarról az ügyeletes nevelők irányításával a jelző csengetés után indulhatnak az osztálytermekbe. Szünetekben az ügyeletes tanár rendelkezéseit be kell tartani. Az iskola épületét az utolsó foglalkozás befejezése előtt csak tanári engedéllyel lehet elhagyni. Az iskola épületében órák után akkor tartózkodhatnak a tanulók, ha az iskolában ebédelnek, ha iskolaotthonos tanulók, napközisek, tanulószobások, sportkörön, énekkaron, vagy egyéb iskolai programon vesznek részt, illetve ha a művészeti iskolában foglalkozásuk van. Akinek nincs délutáni elfoglaltsága, köteles a lehető leggyorsabban hazamenni. Az iskola területén, tanítási órán kívül rendezvény csak igazgatói engedéllyel és felnőtt felügyelettel szervezhető.

4.4 A tanítási órák rendje és védelme

A tanítási órákon minden tanuló feladata, hogy:

• előkészítse tájékoztató füzetét vagy ellenőrzőjét és a szükséges tanfelszereléseit, • kézemeléssel jelezze szólási szándékát, • a tanterembe lépő - távozó felnőttet a napszaknak megfelelő köszönéssel tisztelje

meg, • a tanítás végén tisztaságot és rendet hagyjon maga után

A tanuló kötelessége, hogy a tanítási órák, iskolai foglalkozások eredményességét fegyelmezett magatartásával segítse. Mindenkinek kötelessége figyelembe venni azt, hogy társainak joga van ahhoz, hogy nyugodt körülmények között tanulhassanak, dolgozhassanak, illetve munkájukban senki ne zavarja őket. A tanóra elkezdődött, ha az osztály bevonult a tanterembe és a nevelő becsukta az ajtót. Ettől a pillanattól a tanórát zavarni tilos, belépni csak igazgatói engedéllyel, vagy tanári utasításra lehet. A pontos órakezdés mindenki számára kötelező. A késő tanulókat a tanár a naplóba bejegyzi. A rendszeresen késők osztályfőnöki szintű büntetésben részesülnek. A tanítási órát tanuló csak tanári engedéllyel, rendkívüli esetben hagyhatja el. Pedagógust az óráról csak különösen indokolt esetben intézményvezető engedéllyel, intézményi dolgozó hívhat ki. A tanulók felügyeletéről azonban ekkor is gondoskodni kell. Tanítási órákon a mobiltelefon használata tilos tanulóknak és pedagógusoknak egyaránt. Ezért tanítási órára mobiltelefont a tanóra védelme érdekében csak kikapcsolt állapotban szabad bevinni, s azt az óra alatt bekapcsolni tilos! Amennyiben a mobiltelefon hangja ill. használata

8

mégis megzavarja a tanítási óra ill. iskolai foglalkozás rendjét, a tanár azt elveszi, és csak a szülőnek adja vissza. Fénykép és hangfelvétel készítése tilos az iskolában. Ha valaki fénykép és hangfelvétel készítésére alkalmas mobiltelefonnal olyan fényképet, illetve hangfelvételt készít, amely személyiségi jogokat sért (öltözők, szünetek, tanóra, stb.), a telefonhasználót felelősségre kell vonni! A tanórák védelmében bevezettük az Arizona programot, amely egyfajta lehetőség a konfliktusok kezelésére a tanórán. (Arizona program: 5. számú melléklet)

4.5 A dolgozatokról

Dolgozatnak minősül minden olyan írásbeli számonkérés, amely három vagy ennél több óra tananyagának elsajátítását ellenőrzi.

Egy tanítási napon egyetlen osztály sem kötelezhető alsó és felső tagozatban kettő dolgozatnál több megírására.

A tanuló joga, hogy 5 nappal előre tudomást szerezzen a témazáró dolgozatok időpontjáról. Írásbeli feleltre az előző 2 óra anyagából és a hozzá tartozó házi feladatokból előzetes bejelentés nélkül is sort lehet keríteni.

Az osztály diákképviselője is nyilvántartást vezet a tervezett dolgozatokról, és köteles jelezni, ha az adott napra már más dolgozatot is kitűztek.

A diák joga, hogy a dolgozat érdemjegyéről annak megírását követő 10 munkanapon belül tájékoztatást kapjon és megtekinthesse.

A szülő joga, hogy a dolgozatokat a fogadóórákon megtekintse.

4.6 Tanulói ügyintézés A tanulók hivatalos ügyeiket a titkárságon intézhetik. A tanári szobába, igazgatói irodába, és igazgató helyettesi irodába csak a keresett személy kihívatása után, velük közösen léphet be. Addig a titkárság előtt kell várakozniuk. Az iskolai telefonhoz tanuló csak rendkívül indokolt esetben hívható.

4.7 Tanulók megjelenése

• Minden tanuló öltözéke, megjelenése életkorának, alkalomnak és az időjárásnak megfelelően ízléses és szélsőségmentes legyen.

• Minden nap ápolt és tiszta külsővel jelenjen meg az iskolában. • Iskolai ünnepélyeken, iskolát képviselő rendezvényeken a tanulók öltözéke a fehér

blúz vagy ing, sötét nadrág vagy szoknya.

9

5. Tanórán kívüli foglalkozások rendje

5.1 A tanórán kívüli foglalkozások formái Az iskola a tanulók számára - a tanórai foglalkozások mellett - az alábbi tanórán kívüli foglalkozásokat szervezi:

• Napközi otthon és iskolaotthon. Az iskolában tanítási napokon – ha a szülők igénylik - a délutáni időszakban az 1-4. évfolyamon napközi-otthonos, illetve iskolaotthonos foglalkozást biztosít az intézmény. A tanítási szünetekben a munkanapokon – igény esetén – összevont napközis csoport üzemel, ha ezt olyan tanulók szülei igénylik, akiknek mindkét szülője dolgozik, és így a tanuló szülői felügyelete a szülő munkarendje miatt nem megoldható. A jogos igények számának a 10 főt el kell érnie.

• Tanulószoba. Az iskola felső tagozatán a tanulók számára igény szerint tanulószobát szervez. Az a tanuló, aki évet ismételt köteles a tanulószobai foglalkozásokra járni.

• Diákétkeztetés. Az iskola a tanulók számára, igény szerint, napi háromszori étkezést (tízórai, ebéd, uzsonna) vagy menzát (csak ebéd) biztosít.

• Iskolai sportkör. Az iskola minden tanulója tagja lehet az iskolai sportkörnek. Az iskolai sportkör foglalkozásai a tanórai testnevelési órákkal együtt biztosítják a tanulók mindennapi testedzését, valamint felkészítését a különféle sportversenyekre.

• Énekkar. Egyrészt az énekelni vágyó tanulók délutáni elfoglaltságát szolgálja, másrészt ünnepi műsoraink színvonalát emeli.

• Tehetséggondozó, felzárkóztató és egyéni foglalkozások. Az egyéni képességek minél jobb kibontakoztatását, a tehetséges tanulók gondozását, valamint a gyengék felzárkóztatását az egyes szaktárgyakhoz kapcsolódó tanórán kívüli tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások segítik.

• Versenyek, vetélkedők, bemutatók. A tehetséges tanulók továbbfejlesztését segítik a különféle (szaktárgyi, sport, művészeti, stb.) versenyek, vetélkedők, melyeket az iskolában évente rendszeresen szervezünk. A legtehetségesebb tanulókat az iskolán kívüli versenyeken való részvételre is felkészítjük.

• Kirándulások. Az iskola nevelői a nevelőmunka elősegítése céljából az osztályok számára évente egy alkalommal kirándulást szerveznek. A tanulók részvétele a kirándulások önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük.

• Szabadidős foglalkozások. A szabadidő hasznos és kultúrált eltöltésére kívánja a nevelőtestület a tanulókat azzal felkészíteni, hogy a felmerülő igényekhez és a szülők anyagi helyzetéhez igazodva, különféle szabadidős programokat szervez (pl.: túrák, kirándulások,színház- és múzeumlátogatások, klubdélutánok, táncos rendezvények, stb.). A tanulók részvétele a szabadidős rendezvényeken önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük.

• Iskolai könyvtár. A tanulók egyéni tanulását, önképzését a tanítási napokon látogatható iskolai könyvtár segíti.

• Az iskola létesítményeinek, eszközeinek egyéni vagy csoportos használata. A tanulók igényei alapján az iskola igazgatójával történt előzetes megbeszélés után lehetőség van arra, hogy az iskola létesítményeit, illetve eszközeit (pl.:

10

sportlétesítmények, számítógépek, stb.) a tanulók - tanári felügyelet mellett - egyénileg vagy csoportosan használják.

• Hit- és vallásoktatás. Az iskolában a területileg illetékes, bejegyzett egyházak - az iskola nevelő és oktató tevékenységétől függetlenül - hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes.

5.2 A tanórán kívüli tevékenységekre való jelentkezés és részvétel rendje

• A délutáni tanórán kívüli foglalkozásokat az iskola nevelői 1300 óra és 1640 óra között szervezik meg. Az ettől eltérő időpontokról a szülőket értesíteni kell.

• A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés - a felzárkóztató foglalkozások, valamint az egyéni foglalkozások kivételével - önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanulónak az adott tanév elején kell jelentkeznie, és a jelentkezés egy tanévre szól.

• A felzárkóztató foglalkozásra, valamint az egyéni foglalkozásra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. A tanulók részvétele a felzárkóztató foglalkozásokon, valamint az egyéni foglalkozásokon kötelező, ez alól felmentést csak a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat.

• A tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. A tanórán kívüli foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanuló az igazgató engedélyével a foglalkozásról kizárható.

• Az iskolai könyvtár a tanulók számára a tanítási napokon tart nyitva. A könyvtár szolgáltatásait csak az iskolával jogviszonyban álló tanulók és iskolai dolgozók vehetik igénybe. A kikölcsönzött könyvekért mindenki felelősséggel tartozik. Ha elveszíti, vagy megrongálja, köteles azt pótolni, vagy értékét megtéríteni.

• A délutáni foglalkozásokra a foglalkozás megkezdése előtt tíz perccel érkezhetnek a tanulók. A foglalkozás befejezése után legfeljebb tíz percig tartózkodhatnak az épületben.

A napközi otthon, illetve tanulószoba rendjére vonatkozó részletes szabályok a Házirend mellékletét képezik.

5.3 Az étkezés rendje

• Iskolánkban a tanulók számára biztosítva van, hogy nyugodt légkörben és elegendő idő alatt étkezhessenek.

• Az első tanítási óra utáni szünetben fogyaszthatják el a tanulók a tízórait az ebédlőben, illetve a tantermekben. (15 perc)

• A tanulók az ebédlő időbeosztása szerint ebédelhetnek. Az ebéd elfogyasztásának ideje nem korlátozott, mivel a tanórák után történik az ebédeltetés.

• Az iskolaotthonos tanulóknak 45 perc áll rendelkezésükre, az ebéd elfogyasztására. • A napközis, illetve iskolaotthonos csoportok délután az ebédlőben fogyasztják el az

uzsonnát. • Akik ebéd után hazamennek az uzsonnát zacskóban, vagy dobozban vihetik ki. • A szülőnek jeleznie kell – írásban, telefonon vagy személyesen – a gyermeke

étkezésből való ki-és bejelentését, amely érvényes az ingyenesen étkezőkre is.

11

6. Az iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás

• A helyi pedagógiai programban meghatározott rendezvényeken a tanuló köteles megjelenni, és az iskolai Házirendben megfogalmazott elvárásoknak megfelelően viselkedni.

• Az iskola épületén kívül, más intézményekben tartott rendezvényeken kötelező betartani az adott intézmény rendjét, tilos a rongálás, szándékos károkozás. Az intézmény felszerelésének, használati tárgyainak elvitele.

• A tanulmányi kirándulásokon tilos alkoholos és energia italok fogyasztása, dohányzás, a csoporttól való elszakadás.

• A tanulmányi kiránduláson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Ha a tanuló nem vesz részt a kiránduláson, köteles a számára kijelölt osztályban a tanítási órákon részt venni.

III. JOGOK, KÖTELESSÉGEK, HIÁNYZÁSOK

7. Tanulói jogok

7.1 Minden tanuló joga, hogy:

• Részesüljön: - az adottságainak, a képességeinek, az érdeklődésének megfelelő nevelésben és

oktatásban, - nemzeti, etnikai hovatartozásának megfelelő oktatásban (megfelelő számú

jelentkező esetén) - reális teljesítményértékelésben, - egészségvédelemben, baleset és munkavédelemben, - rászorultságakor szociális támogatásban (étkezési-, tankönyvtámogatás) - érdemi tájékoztatásban és érdekvédelemben, - egyenlő bánásmódban

• Védjék, tiszteletben tartsák: - személyiségét, - emberi méltóságát, jogait, azok gyakorlását, - világnézeti meggyőződését, - nemzeti, etnikai önazonosságát, - családi - és magánéletét, - személyes adatait

• Igénybe vegye: - a napközi otthoni ellátást, - az étkezési szolgáltatást, - az iskola-egészségügyi ellátást, - a logopédiai, gyógytestnevelési ellátást (szakvéleménnyel) - az intézmény létesítményeit, eszközeit a meghatározott rend szerint - a diákjuttatásokat, kedvezményeket, biztosítást.

• Részt vegyen: - a diákkörök munkájában, - a választható foglalkozásokon,

12

- az érdekeit érintő döntések meghozatalában, - a diákönkormányzat munkájában, - az alapfokú művészeti képzésben, - hit - és erkölcsoktatásban - az iskolában és iskolán kívül szervezett kulturális, sport és egyéb

rendezvényeken, - az iskolán kívüli társadalmi szervezetekben.

• Kérelmezze: - magántanulói jogviszonyának létesítését (szülői kérésre) - más intézménybe való átvételét, - tudásának független vizsgabizottság általi értékelését.

• Tájékoztatást kapjon: - az őt érintő kérdésekről, - jogai gyakorlásához szükséges információkról - a saját iskolai dokumentumairól, - a pályaválasztási információkról.

• Segítséget kérjen: - tanulmányi munkájához, - pályaválasztási gondjaihoz, - családi gondjaihoz, - szakembertől nevelési problémáinak megoldásához (szülő által)

• Védelmet kérjen olyan ügyekben, melyek sérelmesek, veszélyesek lehetnek számára • Véleményt nyilvánítson mások emberi méltóságát tisztelve, ismerje és

gyakorolhassa jogait, képviseltesse érdekeit. • Oktatási jogok biztosához forduljon.

7.2 Tanulói jogok gyakorlása Az iskolába beiratkozott tanulók jogaikat csak az iskolai tanév megkezdésétől (tanévnyitótól) gyakorolhatják. Sérelem esetén az iskola tanulója - kiskorú tanuló esetén törvényes képviselője - a törvényben előírt módon az osztályfőnökétől, illetve az iskola vezetőjétől kérhet jogorvoslatot.

7.3 Mentesítés tantárgyak tanulása alól és a magántanulói kérelemmel összefüggő eljárásrend

• A tanulónak joga, hogy a szülője, vagy gondviselője által a tanulmányokkal összefüggő mentesítést kérjen. Szülő és pedagógus előzetes egyeztetés alapján írásban kéri a Nevelési Tanácsadó véleményét. A szakértői és rehabilitációs bizottság, vagy a nevelési tanácsadó szakértői véleménye alapján az igazgató mentesítő határozatot hoz az egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből az értékkelés és minősítés alól. Ez nem az óralátogatás, vagy a tanulás alóli menteséget jelent.

• A tanulónak joga, hogy a szülője, vagy gondviselője írásbeli kérvénye alapján magántanuló legyen. Eljárási rend:

1. Indokolt írásos kérelem benyújtása az iskola igazgatójának. 2. Az iskola igazgatója a Gyermekjóléti Szolgálat véleményét kéri.

13

3. Engedélyezés határozat formájában. 4. Konzultációs idő megadása. 5. Vizsgaidő és vizsgabizottság kijelölése.

7.4 A tantárgyválasztással, annak módosításával összefüggő eljárás

• Iskolánkban a szülők 1. osztálytól kezdődően választhatják gyermekük számára a nyelvoktató nemzetiségi német nyelvet.

• A leendő 1. osztályos tanulók szüleinek beiratkozáskor nyilatkozniuk kell, hogy gyermekük kíván-e nyelvoktató nemzetiségi német oktatásban részt venni.

• Amennyiben a tanuló választotta a fenti nyelvet, a tantárgy óráin köteles a tanév végéig részt venni, mivel az, az órarendbe beépítve szerepel, és ennek megváltoztatására év közben nincs lehetőség.

• Ha a tanuló az általa választott idegen nyelvről szeretne áttérni a másik idegen nyelv tanulására, ezt csak akkor teheti meg, ha a másik nyelvből addig előírt követelményeket elsajátította és erről vizsga keretén belül bizonyságot tesz.

• A Nemzeti köznevelésről szóló törvény értelmében felmentést kaphat a tanuló a nyelvtanulás alól, ha azt a tanuló egyéni adottságai, fogyatékossága, sajátos helyzete indokolttá teszi. Az idegen nyelv tanulása alól a felmentést a Szakértői Bizottság véleménye alapján az iskola igazgatója adhatja meg.

8. Tanulói kötelességek

8.1 Minden tanuló kötelessége, hogy

• Teljesítse tanulmányi kötelezettségét rendszeres munkával, fegyelmezett magatartással, képességeinek megfelelően. Házi feladatát maradéktalanul elkészítse.

• Vigyázzon az iskola rendjére, tisztaságára, ne szemeteljen, erre másokat is figyelmeztessen, maga és társai után az iskola udvarán és helységeiben rendet hagyjon. Az iskola épületét, helységeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni, az okozott kárt meg kell téríteni.

• Tiszteletben tartsa mások emberi méltóságát és jogait. • Aktívan és pontosan vegyen részt a szükséges felszereltséggel:

- a kötelező és a választott foglalkozásokon, - az intézmény ünnepélyein és közösségi rendezvényeken.

• Megtartsa: - a házirendet és az intézményi szabályokat, - a tanórák, foglalkozások képzési rendjét, - az egészségvédő és a biztonságvédő ismereteket, - az eszközök, berendezések használati szabályait, - a helyiségek használatának rendjét, - a kulturált viselkedés és beszéd szabályait, - versenyeken a tisztességes versenyzés szabályait.

• Óvja: - saját és társai testi épségét, egészségét és biztonságát, - a személyi és közösségi tulajdont,

• Életkorához igazodóan közreműködjön pedagógusi irányítással: - a közösségi élet feladatainak ellátásában,

14

- környezete rendben tartásában, - a használt eszközök, helyszínek karbantartásában, - a tanórák, foglalkozások, rendezvények előkészítésében, lezárásban.

• Haladéktalanul jelentse a pedagógusnak a veszélyes állapotot, tevékenységet, balesetet.

• Hetesi feladatait maradéktalanul ellássa. • Őrizze az iskola jó hírnevét és hagyományait.

8.2 A tisztségviselő tanulók kötelességei A hetesek az iskola tisztségviselői, akik a házirend biztosítása érdekében felelősségteljes szolgálatot látnak el hetenkénti beosztásban. Az osztályfőnök minden héten 2-2 tanulót bíz meg a hetes feladataival. A megbízott tanulók nevét bejegyzi az osztálynaplóba.

Hetes kötelességei Az osztály két hetese munkamegosztásban dolgozik. Feladataik:

• felügyelnek a házirend osztálytermi betartására, • biztosítják a tanítás feltételeit:

- minden szünetben kiszellőztetik a tantermet, - nappal lekapcsolják a tanterem világító berendezéseit, - letörlik a táblát, gondoskodnak fehér krétáról, - jelentik a tanórák elején a hiányzókat a pedagógusnak,

• egyikük jelzi a nevelői szobában, ha a tanterembe 5 perccel a becsengetés után sem érkezett pedagógus,

• jelentik az ügyeletes tanárnak a szünetekben a rendbontást, • folyamatosan tájékoztatják az osztályfőnököt a hét eseményeiről • az osztályteremben észlelt kárt jelentik a tanárnak, vagy az ügyeletes nevelőnek • gondoskodnak a tanterem tisztaságáról, rendjéről:

- a tanulók figyelmét felhívják a szemét összeszedésére, a székek padra történő felhelyezésére,

- táblákat letörlik, ablakokat bezárják, a virágokat öntözik, - távozáskor a lámpákat leoltják

• végrehajtják az osztályfőnök utasításait

9. Hiányzások és az igazolás rendje

9.1 Mulasztások igazolása Ha a tanuló a tanítási órákról, valamint a tanórán kívüli foglakozásokról és iskolai ünnepélyekről távol marad, akkor a mulasztást igazolnia kell. Az orvosi és egyéb igazolást az ellenőrző könyvbe be kell jegyeztetni. A mulasztást igazoltnak kell tekinteni a következő esetekben, ha:

15

• a tanuló - a szülő előzetes írásbeli kérelmére - a rendelkezésekben meghatározottak szerint engedélyt kapott a távolmaradásra,

• orvosi igazolással igazolja távolmaradását, • a tanuló hatósági intézkedés, alapos indok miatt nem tudott megjelenni.

A szülő egy tanév folyamán gyermekének 3 nap hiányzását igazolhatja. Ennél hosszabb időre engedélyt csak az iskola igazgatója adhat. A tanuló a szülő előzetes engedélykérése nélkül csak indokolt esetben maradhat távol az iskolától. A szülő ilyen esetben is köteles a lehető leghamarabb (három napon belül) bejelenteni a mulasztás okát az osztályfőnöknek. A mulasztó tanuló az iskolába jövetelének első napján, de legkésőbb 8 napon belül köteles igazolni mulasztását. A 3 napig terjedőt szülői, betegség esetén pedig orvosi igazolással (az orvosi igazolást a szülővel láttamoztatni kell). Az igazolást az osztályfőnöknek kell bemutatni. A tanuló órái igazolatlannak minősülnek, ha az előírt határidő alatt nem igazolja távolmaradását. A szülő köteles a gyermekének hiányzási okát, várható időtartamát az osztályfőnöknek, vagy az iskolatitkárnak személyesen vagy telefonon bejelenteni. A bejelentés hiányakor az osztályfőnök kötelessége a mulasztás okának felderítése, a mulasztás megkezdésétől számított 3 napon belül, ha a felderítés során igazolatlan mulasztásra utaló jelet észlel, köteles 5 napon belül családlátogatáson meggyőződni a mulasztás okairól. Amennyiben a családlátogatáson a szülő nem tudja érdemben igazolni gyermeke mulasztását, úgy az igazolatlan mulasztásnak minősül. A tanuló tanítási óráról való távolmaradását az osztálynaplóba az órát tartó pedagógus köteles bejegyezni az óra megkezdését követően. Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos teendők ellátása az osztályfőnök feladata. Ezeket az osztálynaplóban rögzíteni kell. A tanuló havi mulasztásait az osztályfőnöknek a napló megfelelő rovatában a hónap elteltével összesítenie kell.

9.2 A késések elbírásával kapcsolatos szabályok

Késésnek kell tekinteni azt a körülményt, ha a tanuló a tanítási órára 5 perccel a becsengetés után elfogadható indok nélkül érkezik. Ha a tanuló elkésik az óráról

• A tanár beírja az osztálynaplóba „K” betűvel jelezve a késést, feltünteti annak időtartamát is, a tanóra kezdetéttől eltelt perc megadásával.

• A tanulónak a késését indokolnia, ill. igazolnia kell osztályfőnökének. Igazoltnak kell tekinteni a késést, ha:

• bejáró tanuló érkezik később méltányolható közlekedési probléma miatt, • rendkívüli esetben, ha a tanuló hibáján kívüli ok miatt történik késés (pl. baleset,

rendkívüli időjárás stb.). A késések összeadódnak, 45 perc igazolatlan késés után 1 igazolatlan órát kell adni a tanulónak.

16

Az elkéső tanuló nem zárható ki a tanórai foglalkozásról. A napló szerint az iskolából rendszeresen késő tanulók szüleit az osztályfőnök értesíti, ismétlődés esetén behívja az iskolába. A magatartási jegy kialakításánál a rendszeres késéseket figyelembe kell venni.

9.3 Versenyen, nyílt napon résztvevő tanulókat megillető kedvezmények

Iskolai vagy városi versenyen résztvevő tanuló két órával (120 perc), megyei versenyen résztvevő tanuló a szaktanára által meghatározott időpontban mehet el a tanítási órákról. A szaktanár köteles tájékoztatni az osztályfőnököt és az érintett szaktanárokat a versenyzők nevéről, és a hiányzás pontos idejéről.

Sportversenyekkel és egyéb esetekkel kapcsolatban – a szaktanár javaslatának meghallgatása után – az igazgató dönt. A döntést követően a szaktanár és az osztályfőnök az előzőekben leírt módon jár el.

A középfokú oktatási intézmények által szervezett nyílt napon a tanuló részt vehet, az osztályfőnök javaslata s az igazgatóhelyettes döntése alapján. A nyílt napon való részvételt rögzíteni kell a naplóban, és ezt a hiányzást is figyelembe kell venni az összesítésnél.

A fenti esetekben az osztályfőnök – a hiányzást iskolaérdekből történő távollétnek minősíti a naplóban, és a tanítási napokról, órákról való távolmaradást minden esetben figyelembe veszi a hiányzások havi összesítésénél.

9.4 A szülő értesítése igazolatlan mulasztás esetén A szülők tájékoztatása, értesítése a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 51. § (3) bekezdésének előírásai szerint történik.

Tanköteles tanuló esetében:

• első igazolatlan óra után: a szülő értesítése („Felhívás” c. nyomtatványon) • első óra utáni ismételt igazolatlan mulasztás: szülő és gyermekjóléti szolgálat

értesítése • tizedik igazolatlan óra után: az illetékes gyámhatóság és a gyermekjóléti szolgálat

értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni) • a 30. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése, az illetékes

kormányhivatal és a gyermekjóléti szolgálat értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni)

• az 50. igazolatlan óra után: a járás és a kormányhivatal értesítése Az értesítésben minden alkalommal fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. Aki nem tanköteles tanuló és 30 tanítási óránál, alapfokú művészeti iskolában 10 tanítási óránál többet mulaszt egy tanítási éven belül, megszűnik a tanulói jogviszonya, amelyről kiskorú tanuló esetén a szülőt értesítjük.

17

9.5 Az igazolatlan mulasztás következményei Az igazolatlan hiányzás fegyelmi vétség, ezért büntetést von maga után, tehát a magatartásjegynek is tükröznie kell. Ha a tárgyak egyikéből a tanuló hiányzása eléri a félévi óraszám 30 %-át, a szaktanár javaslatára a tantestület a további tanulmányok feltételeként osztályozó vizsgát írhat elő. Egy tanévben a tanulónak igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen nem haladhatja meg a 250 órát. Aki ennél többet mulaszt, nem osztályozható. A nevelőtestület azonban – mérlegelve az összes körülményt – dönthet úgy, hogy a tanulónak engedélyezi osztályozó vizsga letételét.

10. Az osztályozó vizsga

A fenti két esetben, illetve a magántanulónak, és annak a tanulónak, akinek az igazgató engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, a félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához osztályozó vizsgát kell tennie.

Az osztályozó vizsgákat 3 tagú bizottság előtt kell tenni. Az igazgatóhelyettes kijelöli a vizsgabizottságot, meghatározza a vizsga idejét és helyét, valamint az osztályozó vizsga kitűzött időpontja előtt legalább 10 nappal kiértesíti írásban a kiskorú szüleit a vizsga pontos időpontjáról.

Az osztályozó vizsga zártkörű! Azon a bizottsági tagokon, a vizsgázó tanulókon, ezek osztályfőnökén kívül más személy az igazgató engedélyével vehet részt.

Az osztályozó vizsgák tervezett ideje

• félévkor: a félév utolsó hete, vagy egyeztetett időpont alapján

• a tanítási év végén: az utolsó tanítási héten, vagy egyeztetett időpont alapján

Az alábbi esetben osztályozó vizsgára az iskolaigazgatójának címzett kérelemben lehet jelentkezni:

• A kimagasló képességekkel rendelkező tanulók a szülők kérésére, az osztályfőnök kezdeményezésére, az osztályban tanító szaktanárok egyetértésével az évfolyam követelményrendszeréből osztályozó vizsgát tehet. Ennek időpontja az első félév vége. Az eredményesen vizsgázó tanuló a második félévben magasabb évfolyam tanítási óráit látogathatja. Az osztályozó vizsgát az érdekelt nevelők egyetértésével az igazgató rendeli el.

• A tanév követelményeinek osztályozó vizsgával történő megállapítása a tanév befejezése előtt a szülő kérésére, az osztályfőnök és a szaktanárok egyetértésével engedélyezhető, ha a tanuló a szüleivel együtt tartósan külföldre távozik.

18

Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit a tantervek tartalmazzák, amelyek a pedagógiai program mellékletét képezik. Az osztályozó vizsgán való igazolatlan távolmaradás sikertelen vizsgát jelent. Ebben az esetben a tanuló az adott évfolyamot megismételni köteles.

IV. A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE

11. A tanulók jutalmazása

11.1 A tanulók jutalmazásának elvei Azt a tanulót, aki képességeihez mérten

- példamutató magatartást tanúsít, - vagy folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, - vagy az osztály, ill. az iskola érdekében közösségi munkát végez, - vagy az iskola, ill. az iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális stb.

versenyeken, vetélkedőkön, vagy előadásokon, bemutatókon vesz részt, - vagy bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének

megőrzéséhez és növeléséhez, az iskola jutalomban részesíti.

11.2 A tanulók jutalmazásának formái Az iskolában – tanév közben – elismerésként a következő dicséretek adhatók:

- szaktanári dicséret, - napközis nevelői dicséret, - osztályfőnöki dicséret, - igazgatói dicséret, - nevelőtestületi dicséret, - diákönkormányzat vezetői dicséret.

Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő tanulmányi és közösségi munkát végző tanulók a tanév végén:

- szaktárgyi teljesítményért, - példamutató magatartásért, - kiemelkedő szorgalomért, - példamutató magatartásért és kiemelkedő szorgalomért, dicséretben

részesíthetők.

Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, ill. előadásokon, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók igazgatói dicséretben részesülnek. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, az egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni. A dicséretet írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni.

19

Az a tanuló, aki nyolc éven keresztül kiemelkedő tanulmányi és közösségi munkát végzett „Berhidai Iskoláért Alapítvány” elismerésében részesülhet. Osztályfőnöki dicséret adható annak a tanulónak, aki vállalt feladatait és megbízatásait maradéktalanul, legjobb tudásához mérten teljesíti, aki a közösségen belül kiemelkedő tevékenységet folytat. Igazgatói dicséretet érdemel az a tanuló, aki tanulmányi munkájával, kulturális és sporteredményeivel, vagy egyéb módon az iskola hírnevét gyarapítja, az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, előadásokon, bemutatókon eredményesen szerepel, ill. akinek legalább 5 osztályfőnöki dicsérete van. Nevelőtestületi dicséretben részesül az a tanuló, aki tanulmányi, sport vagy kulturális munkájával országos szinten eredményesen szerepel vagy legalább 5 igazgatói dicsérete van. Elismerő oklevélben lehet részesíteni azt a tanulót, aki a 2 – 8. évfolyamok valamelyikén kitűnő tanulmányi eredményt ért el, és magatartása legalább jó. Díszoklevélben részesítjük azokat a tanulókat, akik a 8. osztály év végéig, a felső tagozatban folyamatosan legalább két tanéven keresztül kitűnő eredményt értek el és példás magatartásúak voltak. A művészeti oktatásban résztvevő tanulókat szorgalmukért, tanulmányi vagy egyéb irányú munkájukban elért jó eredményeikért jutalmazzuk. Az év végi bemutatók alakalmával, illetve bizonyítvány osztáskor oklevéllel, illetve emléklappal jutalmazzuk őket.

12. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések

Azt a tanulót, aki

- tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, - vagy az iskolai házirend előírásait megszegi, - vagy igazolatlanul mulaszt, büntetésben lehet részesíteni.

12.1 Az iskolai büntetések formái - szaktanári figyelmeztetés, - ügyeletes nevelői figyelmeztetés, - napközis nevelői figyelmeztetés, - osztályfőnöki figyelmeztetés, - osztályfőnöki intés, - osztályfőnöki megrovás, - igazgatói figyelmeztetés, - igazgatói intés, - igazgatói megrovás, - tantestületi figyelmeztetés, - tantestületi intés, tantestületi megrovás.

20

12.2 A fegyelmező intézkedések alkalmazásának elvei Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelyről indokolt esetben a vétség súlyától függően el lehet térni. Annak a tanulónak az esetében, akinek osztályfőnöki megrovása van, az osztályfőnök mérlegelheti annak lehetőségét, hogy nem vehet részt az osztályközösséget megmozgató rendezvényeken, iskolai szervezésű kirándulásokon, táborokban. A tanulók a tanév folyamán bármikor kaphatnak dicséretet vagy elmarasztalást (a jutalmazás elvei, ill. a fegyelmi intézkedése alapján). Mindezeket a tájékoztató füzetbe és a napló megjegyzési, ill. feljegyzési rovatába is bejegyzi az osztályfőnök. A nevelőtestületi a megrovást az igazgató és az osztályfőnöki munkaközösség vezetője írja alá a tájékoztató füzetbe. Kötelességszegő az a tanuló,

- aki magatartásával a tanítási órák megtartását rendszeresen lehetetlenné teszi, - aki az iskolai házirendet többször súlyosan megsérti, - aki az iskola felnőtt dolgozóival szemben agresszív, durva magatartást tanúsít, - aki tanulótársaival agresszív, szellemi, erkölcsi fejlődésüket, fizikai létüket

veszélyezteti, - aki tanulótársait egészségre káros szakásokra biztatja vagy kényszeríti, - aki tanulótársai és az iskola vagyonát és felszereléseit eltulajdonította stb.

A fenti cselekmények egyszeri és enyhébb eseteiben osztályfőnöki és igazgatói fegyelmező intézkedést kell gyakorolni. A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a büntetési fokozatok betartásától el lehet tekinteni, s a tanulót azonnal az „osztályfőnöki megrovás” büntetésben lehet részesíteni. Súlyos kötelességszegésnek minősülnek az alábbi esetek:

- az agresszió, a másik tanuló megverése, bántalmazása, megfélemlítése, zsarolása

- az egészségre ártalmas szerek (dohány, szeszesital, energiaital, drog) iskolába hozatala, fogyasztása,

- a szándékos károkozás, - az iskola nevelői tanulói, tanulóinak szülei, és alkalmazottai emberi

méltóságának megsértése, - ezen túl mindazon cselekmények, melyek a bűntető törvénykönyv

alapján bűncselekménynek minősülnek. - amennyiben az elkövető fiatalkorú, vele szemben rendőrségi intézkedést

lehet kérni. A tanuló súlyos kötelességszegése esetén,/ dohányzás, alkohol és drogfogyasztás, telefonhasználat / a tanulóval szemben már az első esetben, a magasabb jogszabályokban előírtak szerint, fegyelmi eljárás is indítható. A fegyelmi eljárás megindításáról az iskola igazgatója vagy a nevelőtestület dönt. A büntetést írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni.

21

A tanuló gondatlan, vagy szándékos károkozása esetén a tanuló szülője a magasabb jogszabályokban előírt módon és mértékben kártérítésre kötelezhető. A kártérítés pontos mértékét a körülmények figyelembe vételével az iskola igazgatója határozza meg. Ha kötelezettségeit vétkesen megszegi a tanuló, és ezért már fegyelmi eljárás indítható, ennek következménye fegyelmi eljárás lehet. A fegyelemi eljárás rendje az iskola SZMSZ-ében található.

V. A TANULÓK VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSÁNAK RENDJE, FORMÁI

1. A véleménynyilvánítás rendje Az emberi méltóság tiszteletben tartásával a tanuló szabadon véleményt nyilváníthat minden kérdésről, az iskola működéséről, a nevelő-oktató pedagógusok munkájáról, és tanulmányait érintő kérdésekről. E körben javaslatot tehet, kérdést intézhet az iskola vezetőihez, pedagógusaihoz, s arra legkésőbb a megkereséstől számított 30 napon belül érdemi választ kell kapnia. 2. A véleménynyilvánítás formái Az iskola életével kapcsolatos bármely kérdésben véleményt nyilváníthatsz:

� Bármely osztályfőnöki órán � Diákönkormányzati képviselő útján � A diákközgyűlésen a DÖK SZMSZ-ében foglaltak szerint. � Az igazgató fogadóóráján � Az SZM vezetősége felé

3. A tanulók nagyobb közössége és csoportja

• a tanulók nagyobb közösségének számít egy osztályközösség,

• a tanulók nagyobb csoportján értjük:

- az egy évfolyamra járó tanulókat,

- a sajátos nevelési igényű tanulók osztályközösségeit,

- a tagozatra járó gyerekek csoportját. 4. Az érdekképviselet, az érdekvédelem, az érdekegyeztetés iskolai rendszere; a diákönkormányzat jogainak érvényesülése és az iskolai döntéshozásban való részvétele • Az iskola tanulóinak érdekvédelmi szervezete a Diákönkormányzat (a továbbiakban

DÖK). Minden tanuló joga, hogy jogainak védelmére a DÖK–höz forduljon, azáltal képviselve legyen, és – amennyiben ez más kötelességeinek teljesítését nem akadályozza – annak munkájában részt vehessen, abban választható legyen.

• Az iskolavezetés kötelessége, hogy minden olyan kérdésben meghallgassa a DÖK véleményét, amely az iskola tanulóinak nagyobb közösségét - legalább egy tanulócsoportját – érinti.(nagyobb közösség: lásd 3. pont).

22

• A DÖK véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet: A nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.(SZMSZ elfogadása, módosítása, Házirend elfogadása, módosítása, tanulói szociális juttatások elveinek meghatározása)

• A DÖK működését a DÖK Szervezeti és Működési Szabályzata tartalmazza. • A DÖK vezetői havonta egy alkalommal, az éves munkatervben meghatározott rend

szerint az iskola igazgatójánál tájékozódnak az iskola azon ügyeiről, amelyekben döntési, véleményezési vagy egyetértési jogot gyakorolhatnak.

• Jogaik gyakorlásának rendje: A DÖK vezetői észrevételeket szóban és írásban is megtehetik. A felvetett problémákra érdemi választ kell kapniuk.

• A DÖK feladata, hogy a hozzá eljuttatott kérdéseket a tantestület bármely tagjának vagy/és az igazgatónak továbbítsa, a választ pedig a kérdezőnek eljuttassa.

VI. A TANULÓK ÉS SZÜL ŐK RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁSA

A tanulónak joga, hogy hozzájusson a jogai gyakorlásához, kötelességei teljesítéséhez szükséges információkhoz, tájékozódhasson a vele szembeni elvárásokról.

A tanulókat az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről az aktuális tudnivalókról

• az iskola igazgatója � az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén, � az iskolagyűlésen, � a bejáratnál elhelyezett hirdető táblán és � az iskola honlapján keresztül folyamatosan tájékoztatja,

• az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon és azon kívül folyamatosan tájékoztatják.

� A tanulót, a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a nevelők folyamatosan szóban és a tájékoztató füzeten (ellenőrző könyvön) keresztül írásban tájékoztatják.

� A 8. osztályos tanulók rendszeres tájékoztatást kapnak a továbbtanulás lehetőségeiről és eljárásáról az osztályfőnöküktől.

� A tanulók kérdéseiket, szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőivel vagy a Szülői Munkaközösséggel.

� A szülőket az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról

• az iskola igazgatója � a szülői szervezet munkaközösség választmányi ülésén, � összevont szülő értekezleten, � a bejáratnál elhelyezett hirdető táblán és � az iskola honlapján keresztül folyamatosan tájékoztatja,

• az osztályfőnökök: � az osztályok szülői értekezletein tájékoztatják.

� A szülőket a nevelők a tanulók egyéni haladásáról az alábbi módon tájékoztatják:

23

• szóban: � a családlátogatásokon, � a szülői értekezleteken � a nevelők fogadóóráin, � a nyílt tanítási napokon, � a tanuló értékelésére összehívott megbeszéléseken,

• írásban: a tájékoztató füzetben (ellenőrző könyvben). � A szülői értekezletek, és a nevelők fogadóóráinak időpontjait tanévenként az

iskolai munkaterv tartalmazza. � A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban

egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőivel.

Az ellenőrző könyv (tájékoztató füzet) Az iskola és a szülő közötti kapcsolattartás legfőbb eszköze az ellenőrző könyv, amely okmány. Az ellenőrző könyv bejegyzéseit csak a tanár javíthatja, helyesbítheti. A tanuló ellenőrzőjét minden tanítási napon köteles magával hozni, a kapott érdemjegyet dátum téma megjelöléssel beírni. A nevelővel és a szülővel aláíratni. Egyéb bejegyzéseket a legrövidebb időn belül köteles aláíratni, és ezt az osztályfőnöknek bemutatni. Az 1-4. évfolyamon a bejegyzéseket az osztálytanítók végzik Az osztályfőnök feladata az ellenőrző könyv rendszeres felülvizsgálata. Az ellenőrző könyv rongálása, elvesztése fegyelmi vétség, büntetést von maga után.

VII. A SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK ÉS FELOSZTÁSÁNAK ELVEI

• A gyermek joga, hogy szülője vagy gondviselője írásbeli kérvénye alapján étkezési és

szociális támogatásban részesüljön. • Normatív támogatáson kívüli támogatást a fenntartó/működtető állapít meg. • Az önkormányzati szociális támogatásról szülői értekezleten, fogadóórákon kapnak

tájékoztatást a szülők, amelyek igénylését a szülők egyénileg intéznek. Ingyenes, vagy kedvezményes étkezés eljárásrendje A tanulónak joga, hogy a családi anyagi helyzetétől függően ingyenes, vagy kedvezményes étkezésben részesüljön. Az elbírálás a gyermekvédelmi törvény és a helyi önkormányzat rendelete alapján történik. A szülő ezzel kapcsolatos igényeit a megfelelő igazolásokkal az iskola gyermekvédelmi felelősénél, illetve az iskolatitkárnál nyújthatják be. Az ingyenes tankönyvtámogatás rendje A tankönyvvásárláshoz biztosított állami támogatás szétosztásának módjáról és mértékéről évente a tantestület dönt. A kedvezményre való jogosultságot igazoló iratot és nyomtatványt az osztályfőnöknek kell leadni. A tanulók részére biztosított szociális támogatások odaítéléséről – amennyiben erre az iskola jogosult – az osztályfőnök véleményének figyelembevételével az igazgató dönt.

24

A szociális támogatások odaítélésénél – amennyiben erre az iskola jogosult – előnyt élvez az a tanuló:

• akinek egyik vagy mindkét szülője munkanélküli, • akit az egyik szülő egyedül nevel, • aki rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül, • akinél a család egy főre jutó havi jövedelme nem éri el a mindenkori minimálbér 50

százalékát, • aki valamilyen fogyatékkal élő tanuló.

Az elvek akkor lépnek érvénybe, amennyiben a fenntartó pénzügyi keretet biztosít erre! A nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elvei, az elosztás rendje Amennyiben a fenntartó erre pénzügyi keretet biztosít, a támogatás a szülő írásos kérésére, a tanuló szociális helyzetének és tanulmányi eredmények figyelembe vételével adható. A tankönyvtámogatás mértéke, az iskola rendelkezésre álló összeg mértékének függvényében legfeljebb a megvásárolt tankönyvek árának összegéig ítélhető meg.

VIII. TÉRÍTÉSI DÍJ, TANDÍJBEFIZETÉSÉRE, VISSZAFIZETÉSÉRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK

Az általános iskolában a térítési díj és tandíj ellenében folyó oktatási tevékenységeket az iskola pedagógiai programja alapján, tanévenként az iskolai munkatervben kell meghatározni. Az iskolában az Alapfokú M űvészeti Iskola oktatási szolgáltatásait térítési díj és tandíj fizetése ellenében lehet igénybe venni. Összegét, annak kategóriáit, a díjmentesség feltételeit a Házirend 2. számú melléklete tartalmazza. Az étkezési térítési díjak befizetése havonta, előre meghatározott időpontban történik. A szülők az étkezési díjat a Süni Napközi-otthonos Óvodában fizethetik be, minden hónap 10-ét követő időszakban. A befizetés elmulasztása az adott hónap étkezéseiből való kizárást vonja maga után. Az iskola az igénybe nem vett étkezésekre előre befizetett díjat – ha az étkezést a szülő 1 nappal előre 10 óráig írásban vagy telefonon lemondja – túlfizetésként a következő hónapra elszámolja, vagy ha ez nem lehetséges, a szülő részére a pénztárból kifizeti. Tankönyvek térítési díjaira vonatkozó rendelkezések Az iskola a helyi tantervhez igazodó tankönyveket minden tanuló részére megrendeli, illetve biztosítja. A tanulók tankönyvtámogatásának rendjét részletesen intézményünk „Tankönyvellátás rendjéről szóló szabályzata” tartalmazza, illetve a 23/2004. (VII. 27.) OM rendelet. A tankönyvtámogatás rendje:

• Ingyenes tankönyv ellátásban részesülhetnek azok a tanulók akik tartósan betegek, sajátos nevelési igényű tanulók, három vagy több gyermekes családban élnek, illetve rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülnek.

25

• Az igényt az igénylő lap értelemszerű kitöltésével és benyújtásával kell bejelenteni. • Minden tanuló az osztályfőnökétől kapja meg az igénylőlapot, amit minden év

november15-ig kell visszajuttatni. • A tankönyvtámogatáshoz való jogosultságot a szülő bizonylatokkal és nyilatkozattal

köteles igazolni az iskola tankönyv felelősénél. • A könyvtári nyilvántartásban szereplő tankönyveket a tanuló egész éves használatra

átveheti. • Az átvett tankönyveket a tanév végén köteles hiánytalanul a könyvtárba leadni. A

tankönyv elvesztése, vagy súlyosan megrongálódott állapota miatt használhatatlan tankönyvet a tanuló köteles pótolni, vagy az árát beszerzési áron megtéríteni.

• Az ingyenes tankönyvellátásra nem jogosult tanulók tankönyvének térítési díját a szülő a tankönyv átvételekor köteles megfizetni.

IX. AZ INTÉZMÉNY HASZNÁLATI RENDJE

13. Használati előírások

13.1 Általános használati rend Az iskola a tanulók felügyeletéről csak az intézményben való tartózkodás ideje alatt gondoskodik:

• Tanítási órán a mindenkori órát tartó nevelő, • Óraközi szünetekben az ügyeletes nevelő(k), • Tanítási órán kívül a mindenkori foglalkozást vezető felnőtt- ügyel a tanulókra.

13.2 Az iskola helyiségeinek használati rendje Tornaterem

• Az iskola sportlétesítményeit nevelői felügyelettel látogathatják iskolánk tanulói.

• Testnevelés órákon sportöltözékben kell a tanulóknak megjelenni, ami kényelmes egyszínű sötét rövidnadrág vagy melegítő, fehér póló és tornacipő. Tisztasági csomag is része kell, hogy legyen a felszerelésnek.

• A tornaterembe ételt, italt bevinni és ott fogyasztani tilos. • A sporteszközöket csak tanári engedéllyel, rendeltetésszerűen, a tanár utasítása

szerint lehet használni. • A testnevelés órákon és sportfoglalkozásokon a tanulók kötelesek önmaguk és

társaik testi épségét védő szabályokat és tanári utasításokat betartani. • A testnevelés órák közötti szünetekben, és a tanítás utáni foglalkozásokon az öltözők

rendjéért a gyerekek felelnek, amelyet osztályonként kijelölt öltözői felelősök segítségével tanári ügyelet ellenőriz.

• Az öltözők használatát az előző csoport kivonulása után vehetik igénybe a testnevelés órára érkező gyerekek.

• Ruháikat, a táskákat és egyéb személyes tárgyaikat rendezett formában kell elhelyezni az öltözői padokon.

26

• A tornaterem rendjéért a teremben dolgozó gyerekek és az őket irányító testnevelő, nevelő a felelős.

Számítástechnikai terem

• Diák csak tanári felügyelettel tartózkodhat bent. • A terembe mobiltelefont, ételt, italt bevinni és ott fogyasztani tilos. • Fokozottan fegyelmezett magatartás kötelező. (szaladgálás, lökdösődés stb. tilos) • A számítógépeket csak a foglalkozást vezető nevelő engedélyével használhatják a

tanulók. • Azokat a műveleteket hajthatják végre, amelyekre utasítást kapnak. • Programok (fájlok, mappák) törlése, telepítése szigorúan tilos. • A gépek szoftver és hardver beállításait a tanulók önkéntesen nem változtathatják

meg. • A gépeket csak rendeltetésszerűen lehet használni, és használat után szabályosan ki

kell kapcsolni. • Üzemidőn kívül az ajtót zárva kell tartani, a kulcsot le kell adni.

Könyvtár

• A könyvtárat az intézmény dolgozói és tanulói vehetik igénybe. • Az iskolai könyvtár nyitvatartási rendje a könyvtár ajtaján kifüggesztve látható. • Könyvkölcsönzésre a nyitvatartási idő alatt van lehetőség. • A könyvtár használata ingyenes. • A megrongálódott, vagy elhagyott könyvek árát meg kell fizetni. • A tanulók helyben is olvashatnak, illetve használhatják a kézikönyvtár anyagát

tanári felügyelet mellett. • A könyvtárba ételt, italt bevinni és ott fogyasztani tilos.

Tanári szoba, szertár

• A helyiségbe a tanuló csak felnőtt engedélyével léphet. Ebédlő

• A tanulók az ebédlőben csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak! • Az ebédlőben legfeljebb 60 tanuló tartózkodhat. • Az alsós tanulók az osztállyal a pedagógus asszisztens és napközis nevelők

kíséretében ebédelnek. • A felsős tanulók az osztállyal ügyeletes nevelő felügyelete alatt ebédelhetnek. • Az osztályok tartsák be az étkezési sorrendet. • A tanulók óraközi szünetekben nem ebédelhetnek, csak a tanórák befejezése után, a

napközis nevelők által kiírt ebédeltetési rend szerint. • A nem étkezős szünetekben a tanulók nem járhatnak be az ebédlőbe. • Tilos az ebédlőbe, valamint az ebédlő elé iskolatáskát és kabátot bevinni, illetve

letenni. • Az ételt meg kell becsülni! Az élelmiszer eldobása tilos mind az iskola területén,

mind az iskolán kívül! Ha a tanuló mégis így cselekszik - többszöri figyelmeztetés

27

után - fegyelmi felelősségre vonható, emellett értesítjük a szülőt, illetve a megfelelő hivatalos szervet.

• A tanulók kötelesek az ebédlő rendjét és a civilizált étkezés szabályait betartani! • Aki az ebédlő rendjét háromszor megzavarja, kizárható az étkezésből, illetve a

rendbontó magatartás fegyelmi intézkedést von maga után. A munka és balesetvédelmi előírásokat mindenki köteles megismerni és betartani, saját és társai egészsége, épsége érdekében! A tantermekbe a tanulók csak a tanárok jelenlétében léphetnek be! Óraközi szünetekben a tantermeket minden tanulónak el kell hagynia. A tanulók kötelesek a folyosókon, lépcsőházakban haladó felnőtteket udvarias félreállással elengedni és tisztelettel köszönteni! Az épületen belül nem lehet:

• szaladgálni, labdázni, • másokat a közlekedésben akadályozni, • a diáktársakat rendbontással zavarni,

14. A tanulók egészségének, testi épségének megőrzését szolgáló szabályok

A tanuló kötelessége, hogy: • óvja saját és társai testi épségét, egészségét; • elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és a biztonságát védő

ismereteket; • megtartsa és igyekezzen társaival is megtartatni az osztályfőnökétől,

illetve a nevelőitől hallott, a balesetek megelőzését szolgáló szabályokat; • azonnal jelentse az iskola valamelyik dolgozójának, ha saját magát,

társait, vagy másokat veszélyeztető helyzetet, tevékenységet, illetve valamilyen rendkívüli eseményt (pl.: természeti katasztrófát, tüzet, robbantással történő fenyegetést) vagy balesetet észlel;

• azonnal jelentse az iskola valamelyik nevelőjének - amennyiben ezt állapota lehetővé teszi -, ha rosszul érzi magát, vagy, ha megsérült;

• megismerje az épület kiürítési tervét, és részt vegyen annak évenkénti gyakorlatában;

• rendkívüli esemény (pl.: természeti katasztrófa, tűz, robbantással történő fenyegetés) esetén pontosan betartsa az iskola felnőtt dolgozóinak utasításait, valamint az épület kiürítési tervében szereplő előírásokat.

Védő-óvó előírás: futkározás

ablakpárkányra történő felkapaszkodás

konnektorba belenyúlás tilalma.

A testnevelési órákra, edzésekre (a sportfoglalkozásokra) vonatkozó különös biztonsági szabályok:

• a sportfoglalkozásokon a tanulóknak sportfelszerelést kell viselniük; • a sportfoglalkozásokon a tanulók nem viselhetnek karórát, gyűrűt,

nyakláncot, lógó fülbevalót

28

• a szemüveg viselést a testnevelést tartó nevelővel meg kell beszélni.

A tanuló az alábbi jogszabályban meghatározott iskola-egészségügyi ellátásban részesül: • fogászat: évente két alkalommal, • a tanulók fizikai állapotának mérése: évente egy alkalommal, • a tanulóknak a körzeti védőnő által végzett higiéniai- tisztasági

szűrővizsgálat évente 2 alkalommal, illetve szükség esetén. A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosít.

Az iskola épületében dohányozni csak felnőtt, nagykorú személyeknek a kijelölt helyen lehet. A dohányzóhelyeket az iskola igazgatója jelöli ki.

15. Az iskolába behozható tárgyak korlátozása

• Tilos az iskolába behozni nagy értékű ékszereket. Ha mégis behozza a tanuló, az esetleges eltűnés esetén az iskola felelősséget nem vállal.

• Tilos olyan nagy értéket képviselő tárgyak behozatala, melyek nem az oktató- nevelőmunkát segítik.

• Az iskola semmiféle mobiltelefonnal kapcsolatos káreseményért (elvesztés, eltűnés, rongálódás, stb.) felelősséget nem vállal, illetve ez ügyben vizsgálatot nem folytat. Egyéb elektronikai eszközökre (MP lejátszó) is a mobiltelefonokra vonatkozó szabályok érvényesek.

• Tilos az iskolába hozni elektronikus játékokat, walkman-t, discmant, egyéb hanghordozókat vagy bármilyen szúró, vágó fegyvert, vagy olyan eszközt, mellyel diáktársainak egészségkárosodást okozhat (lézer, stb.). Amennyiben mégis behozza az iskolába, úgy azt a nevelő elkobozza, tanítási idő után a gyermek törvényes képviselőjének adja vissza.

• Tilos a tanulóknak az iskolába szeszesitalokat és egyéb egészségkárosító anyagokat hozni, használni, árusítani.

16. Vagyonvédelmi és kártérítési felelősség

A vagyonvédelem és saját testi épségük miatt a tanulók csak a használati előírásoknak megfelelően használhatják, kezelheti az intézmény felszerelési tárgyait, bútorait, eszközeit! Mindenki köteles óvni az iskola berendezési tárgyait. Az üres tantermeket mindig zárva kell tartani! A tantermek, zárásáról az abban a tanteremben utolsó órát tartó nevelő gondoskodik. Ha rongálás, káresemény történik, vagy veszélyes helyzet, körülmény tapasztalható, azonnal jelenteni kell az osztályfőnöknek, vagy az intézmény vezetőinek! Ha a tanuló az intézménynek jogellenesen kárt okoz, a kárt meg kell téríteni! A tanulók által okozott károkról a szülőt az osztályfőnök értesíti. A szülő az okozott kárt köteles helyreállítani, vagy a helyreállítási költséget megfizetni.

29

X. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

1. A házirend nyilvánossága

A házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulóknak, szülőknek, az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. Az érvényes Házirend megtekinthető:

� az iskola honlapján (www.altisk-berhida.sulinet.hu) � az iskola könyvtárában, � az iskola nevelőszobáiban, � az igazgatói irodában, � az iskola irattárában, � a fenntartó irattárában.

A házirend egy példányát/házirendből egy kivonatot az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni. A házirend rendelkezéseinek a tanulókra és a szülőkre vonatkozó szabályait minden tanév elején az osztályfőnököknek meg kell beszélniük:

� A tanulókkal osztályfőnöki órán � A szülőkkel a szülői értekezleten

A házirendről minden érintett tájékoztatást kérhet az iskola igazgatójától, igazgatóhelyettesétől, tagintézmény-vezetőjétől, valamint az osztályfőnököktől, a nevelők fogadóóráján vagy előre egyeztetett időpontban.

2. A házirend elfogadásának, módosításának szabályai

1. A házirend tervezetét a fenntartó, a nevelők, a tanulók és a szülők javaslatainak

figyelembe vételével az iskola igazgatója készíti el.

2. Az iskola igazgatója a vélemények figyelembe vételével készíti el a végleges házirendet, melyet a szülői közösség és a diákönkormányzat véleményez.

3. A házirendet a nevelőtestület fogadja el. 4. A házirend módosítása A tanév megkezdését követő 4 héten belül az iskola vezetősége és a Diákönkormányzat vezetősége áttekinti a Házirendet, és határoz arról, hogy a Házirendet szükséges-e módosítani, az utolsó Házirend-módosítás óta felmerült-e szabályozási probléma, illetve a Diákönkormányzat vagy az iskola más szerve javasolta-e a Házirend módosítását bármely kérdésben. A házirend módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a szülői szervezet és a diákönkormányzat egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges.

30

Az érvényben lévő házirend módosítását kezdeményezheti: - a fenntartó - az iskola igazgatója - a nevelőtestület - az SZM - a diákönkormányzat vezetősége.

Berhida, 2013. március 14.

Madár Lászlóné

igazgató

LEGITIMIZÁCIÓ

Elfogadó nyilatkozat

A Házirend módosítását a nevelőtestület a 2013. március 27 –i ülésén a nevelőtestület tagjainak 100 %-os igenlő szavazattal elfogadta. B e r h i d a, 2013. március 27. A nevelőtestület nevében: Madár Lászlóné Igazgató

Elfogadó nyilatkozat A Házirend módosítását a tagintézmény nevelőtestülete a 2013. március 26 –i ülésén a nevelőtestület tagjainak 100 %-os igenlő szavazattal elfogadta. Berhida, 2013. március 26. A nevelőtestület nevében: Füredi Istvánné Tagintézmény vezető

31

Nyilatkozat Az Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szülői Munkaközösségének képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a házirend elkészítéséhez és elfogadásához előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk. Az SZM elnöksége a Házirend módosítását 2013……………………... -i ülésén megtárgyalta, annak módosítási javaslatával egyetért. Berhida, 2013………………………….

…………………………………. a Szülői Munkaközösség elnöke

Nyilatkozat Az Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Diákönkormányzata képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a házirend elfogadásához előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk. A Diákönkormányzat a Házirend módosítását 2013…………………..-i ülésén megtárgyalta, a Házirend módosítási javaslatát elfogadta. Berhida, 2013…………………………

……………………………… a diákönkormányzat vezetője

Fenntartói jóváhagyó nyilatkozat Az Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Házirendjének módosítását jóváhagyja.

………………………………

P.h.

……………………………….

32

MELLÉKLETEK

1.sz. melléklet Jegyzék a nevelési-oktatási intézmények kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről

2. sz. melléklet Az Alapfokú Művészeti Iskolára vonatkozó egyéb rendelkezések

3. sz. melléklet A napközi Házirendje

4. sz. melléklet A tanulószoba Házirendje

5.sz. melléklet Az Arizona program

33

1. sz. melléklet

Jegyzék a nevelési-oktatási intézmények kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről

I. HELYISÉGEK

Az egyes helyiségek és az udvar jellemző adatait (alapterület, belmagasság, légköbméter, belső burkolat, megvilágítás stb.) a hatályos építészeti, egészségügyi, munkavédelmi és tűzvédelmi jogszabályok tartalmazzák.

Eszközök, felszerelések

Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Ált.

Iskolában

Megjegyzés

tanterem iskolánként (székhelyen és telephelyen),

figyelembe véve az iskola

munkarendjét, osztályonként 1

Osztályonként 1

megfelelő

szaktanterem a II/2. pontban

foglaltak szerint, iskolánként 1-1

1

Régen szaktanteremi rendszerben folyt a tanítás,

de korszerűtlenségük miatt – egy kivételével - megszűntek

ezek a termek.

logopédiai foglalkoztató, egyéni fejlesztő szoba

ha a tanulót a többi tanulóval együtt oktatják

iskolánként (székhelyen és

telephelyen) 1, ha a tanulót a többi tanulótól külön oktatják négy

osztályonként 1

van

tornaterem iskolánként 1 1

tornaszoba iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1,

harminc

1

34

mozgáskorlátozott tanulónként 1

sportudvar

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

Saját 1

Az Önkormányzat által építetett műanyag borítású pályát korlátozás nélkül használhatják a tanulók, ezenkívül füves terület is rendelkezésre áll.

igazgatói iroda iskolánként 1 1

Felszereltsége, bútorzata megfelelő

nevelőtestületi szoba iskolánként

(székhelyen és telephelyen) 1

2

Az alsó tagozatban és a felső tagozatban is van

nevelőtestületi szoba. Felszereltségük és bútorzatuk

megfelelő.

helyettesi iroda iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

nincs

gazdasági vezetői iroda

önálló gazdálkodás

esetén iskolánként 1

nincs Mivel az iskola nem önálló gazdálkodású kialakítása

nem szükséges.

ügyviteli helyiség iskolánként 1 1

Felszereltsége, bútorzata megfelelő.

könyvtár

iskolánként 1 1

Mérete megfelelő, 1 osztály elfér benne, a bútorzat

korszerűsítése, felújítása azonban célszerű lenne.

könyvtárszoba iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

nincs

orvosi szoba

iskolánként 1 nincs

Kiszolgálóhelyiségek

sportszertár iskolánként 1 1

35

aula (előtér, közösségi tér)

iskolánként 1 1

Mérete kb. 200 fő befogadására és nagyobb

rendezvények megtartására alkalmas.

porta iskolánként 1 1 megfelelő

ebédlő iskolánként 1 1

Mérete nem megfelelő, csak több csoportban bonyolítható

le az étkezés.

főzőkonyha iskolánként 1 nincs Nem főznek helyben.

melegítőkonyha iskolánként

(székhelyen és telephelyen) 1

1

Mérete megfelelő, felszereltségét folyamatosan próbáljuk újítani. Az ÁNTSZ

előírásainak megfelel.

tálaló-mosogató, ezen belül felnőttétkező

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

1

Pultos megoldással történik a tálalás, a felnőttek étkezésére nem tudunk külön helyiséget

biztosítani.

A mosogatórendszer a HACCP előírásainak

megfelel.

öltöző iskolánként és nemenként 1

van Elegendő, nemenként 1

biztosított.

hideg-meleg vizes zuhanyozó

iskolánként és nemenként 1

van

személyzeti WC épületenként, nemenként 1

van

tanulói WC épületenként, szintenként, nemenként 1

van Épületenként, szintenként és nemenként biztosított az egy.

mosléktároló iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

nincs Ha helyben étkeznek

éléskamra iskolánként 1 van Nem főznek helyben.

szárazáru raktár iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

nincs Nem főznek helyben.

földesáru raktár iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

nincs Nem főznek helyben.

36

egyéb raktár iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

3 Megfelelő

szertár épületenként 1 2 megfelelő

II. HELYISÉGEK BÚTORZATA ÉS EGYÉB BERENDEZÉSI TÁRGY AI

Eszközök, felszerelések Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Ált. Isk.

Megjegyzés

1. Tanterem

tanulói asztalok, székek

tanulók létszámának figyelembevételével

Tanulói létszámnak megfelel

Vannak tantermek, ahol

életkornak megfelelő

méretű, állapotú tanulói bútorok vannak. Több tanteremben

azonban cseréjük

szükséges, mert régiek,

elavultak, és nem az

életkornak megfelelőek.

nevelői asztal, szék

tantermenként 1 Tantermenként 1

biztosított.

Ezek még békebeli darabok,

cseréjük adandó alkalommal,

meg fog történni.

eszköztároló szekrény tantermenként 1 van megfelelő

tábla tantermenként 1 van megfelelő

ruhatároló (fogas) tanulók létszámának figyelembevételével

van megfelelő

szeméttároló helyiségenként 1 van megfelelő

sötétítő függöny ablakonként van

az ablak lefedésére

37

alkalmas méretben

2. Szaktantermek (a tantermi alapfelszereléseken felüli igények)

a) számítástechnikai terem 1

Korszerű bútorzattal, gépparkkal.

tábla + flipchart 1 1

számítógépasztal kettő tanulónként 1 van

számítógépek és tartozékai

kettő tanulónként 1 felszerelés

van

nyomtató 1 2

programok szükség szerint

A szükségesek meg vannak

a pedagógiai program

előírásai szerint

lemeztároló doboz 2 2

b) idegen nyelvi, nemzetiségi, etnikai szaktanterem

nincs

nyelvi labor berendezés tíz-tizenöt tanuló egyidejű foglalkoztatására

nincs

magnetofon 1 nincs Nyelvi laborban

írásvetítő 1 nincs Nyelvi laborban

c) természettudományi szaktanterem

nincs

vegyszerálló tanulói asztalok (víz, gáz csatlakozással)

három tanulónként 1 nincs

elszívóberendezés tantermenként 1 nincs

vegyszerálló mosogató két asztalonként 1 nincs

fali mosogató tantermenként 1 van Szertárban

poroltó tantermenként 1 Van szertárban

mentőláda tantermenként 1 nincs

eszköz- és 2 3 Elhelyezése

38

vegyszerszekrény szertárban

méregszekrény (zárható) 1 1

elhelyezése a szertárban

eszközszállító tolókocsi tantermenként 1 nincs

Tálcákon történik a szállítás.

törpefeszültségű csatlakozások

tanulóasztalonként 1 nincs

d) művészeti nevelés szaktanterem

nincs

rajzasztal (rajzpad, rajzbak)

tanulók létszámának figyelembevételével 1 hely

nincs

tárgyasztal (állítható) tantermenként 2 nincs

mobil lámpa (reflektor) 2 nincs

vízcsap (falikút) 2 nincs

pianínó iskolánként 1 1

ötvonalas tábla tantermenként 1 1

CD vagy lemezjátszó, magnetofon

tantermenként 1 biztosított

tárolópolcok tantermenként 1 2

e) technikai szaktanterem

(életvitel és gyakorlati

ismeretek céljait is szolgálhatja)

tanulói munkaasztal tizenöt tanuló részére van megfelelő

állítható magasságú támla nélküli szék

tizenöt tanuló részére nincs

f) gyakorló tanterem

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

van

szakmai előkészítő ismeretek

oktatásához; munkába álláshoz,

életkezdéshez

39

szükséges ismeretek

átadásához, technika

szaktanteremben megoldva.

3. Tornaterem

kislabda 5 20

labda 5 142

tornaszőnyeg 2 3

tornapad 2 4

zsámoly 2 8

bordásfal 2 9 életveszélyes

mászókötél 2 2

gumikötél 5 nincs

ugrókötél 5 30

medicinlabda 5 32

stopper 1 5

kiegészítő tornakészlet 1 1

egyéni fejlesztést szolgáló speciális tornafelszerelések

vannak

Pályázatok útján sikerül egyre több egyéni fejlesztést szolgáló tornafelszerelést beszerezni

kosárlabda palánk 2 2

gyűrű 1 2

mászórúd 2 3 életveszélyes

4. Sportudvar

szabadtéri labdajáték felszerelése

1 1 focilabda

magasugró állvány, léc 1 2 állvány+1 léc

távol-, magasugró gödör 1

Távol van, magasugró nincs

homokkal

40

futópálya 1 nincs

egyéni fejlesztést szolgáló speciális tornafelszerelések

egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatásához

szükséges mennyiségben

vannak Pályázatok útján sikerül egyre több egyéni fejlesztést szolgáló tornafelszerelést beszerezni

5. Igazgatói iroda

íróasztal 1 1

szék 1 1

tárgyalóasztal 1 1

szék 2 10

iratszekrény 1 8

fax 1 nincs

telefon 1 1

6. Nevelőtestületi szoba

fiókos asztal pedagóguslétszám szerint 1 Biztosított a létszámnak megfelelően

szék pedagóguslétszám szerint 1 Biztosított a létszámnak megfelelően

napló és folyóirattartó 1 1

könyvszekrény 2 4

ruhásszekrény vagy fogasok

pedagóguslétszám figyelembevételével

Biztosított a létszámnak megfelelően

mosdókagyló 1 1

tükör 1 1

7. Ügyviteli helyiség (iskolatitkár és igazgató-helyettes tartózkodik itt)

asztal felnőtt létszám figyelembevételével

2

szék felnőtt létszám figyelembevételével

2

iratszekrény 1 3

41

lemezszekrény 1 1

írógép 1 nincs számítógéppel kiváltva

írógépasztal és szék 1-1 nincs számítógéppel kiváltva

fénymásoló 1 1

számítógépasztal és szék 1 2-2

számítógép nyomtatóval 2

telefon 2 1 db faxos telefon, 1 db közös vonallal is működtethető

8. Könyvtár

tanulói asztal, szék egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatásához

szükséges mennyiségben

Egy osztálynyi tanulólétszámnak megfelelő

életkornak megfelelő méretben;

egyedi világítás olvasóhelyenként 1 nincs

könyvtárosi asztal, szék 1-1 1-1

szekrény (tároló) háromezer könyvtári dokumentum elhelyezésére

van

tárolók, polcok, szabadpolcok

2 10

létra (polcokhoz) 1 1

telefon 1 1 közös vonallal is működtethető

fénymásoló 1 nincs

számítógép, nyomtató 1-1 7 Nyomtató nincs

video (lejátszó, felvevő) televízióval

1 van

CD vagy lemezjátszó 1 1

írásvetítő 1 nincs

42

III. NEVELÕMUNKÁT SEGÍTÕ ESZKÖZÖK

Eszközök, felszerelések

Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Ált. Iskolában

Megjegyzés

Taneszközök

tárgyak, eszközök, információhordozók az iskola pedagógiai programjában előírt tananyag feldolgozásához

évfolyamok, tantárgyak alapján oly

módon, hogy az iskola

munkarendje szerint minden

osztály alkalmazhassa

megfelelő pedagógiai programban

foglaltak szerint

egyéni fejlesztést szolgáló speciális taneszközök

évfolyamok, tantárgyak alapján oly

módon, hogy az iskola

munkarendje szerint minden

osztály alkalmazhassa

megfelelő pedagógiai programban

foglaltak szerint

magnetofon iskolánként (székhelyen és

telephelyen) 1, ha legalább négy

osztály működik, további 1,

beszédfogyatékos tanulót nevelő

iskolában - mikrofonnal -

osztályonként 1

van

szaktanteremnél felsorolton kívül; bárhol

szükség szerint elhelyezhető

CD vagy lemezjátszó

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

1 könyvtárnál felsorolton kívül, bárhol szükség szerint elhelyezhető

video (lejátszó) televízióval

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

3 bárhol szükség szerint

elhelyezhető

43

IV. EGÉSZSÉG- ÉS MUNKAVÉDELMI ESZKÖZÖK

Eszközök, felszerelések

Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Általános

Iskola

Megjegyzés

ételminta-vétel (üvegtartály) készlet

Iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

van étel kiosztása folyik, eldobható ételmintás

zacskók

mentőláda Iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

2 a közegészségügyi előírások szerint

gyógyszerszekrény (zárható)

Iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

nincs

munkaruha a Munka Törvénykönyve,

valamint a közalkalmazottak jogállásáról szóló

1993. évi XXXIII. törvény és végrehajtási

rendeletei alapján, az iskolai kollektív

szerződés szerint

nincs

védőruha a munkavédelemről

szóló 1993. évi CXIII. törvény és

végrehajtási rendeletei

alapján, az iskolai munkavédelmi

szabályzat szerint

biztosított

tűzoltó készülék az érvényes tűzvédelmi

szabályok szerint van

Mennyisége az érvényes tűzvédelmi szabályok

szerint

44

Jegyzék az Alapfokú Művészeti Iskola kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről

I. HELYISÉGEK

Eszközök, felszerelések

Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Ált.

Iskolában

Megjegyzés

tanterem iskolánként (székhelyen és telephelyen),

figyelembe véve az iskola

munkarendjét, osztályonként 1

Osztályonként 1

megfelelő

szaktanterem a II/2. pontban foglaltak szerint, iskolánként 1-1

nincs megfelelő.

nevelőtestületi szoba, ügyviteli helyiség

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

1

Nevelőtestületi szoba illetve ügyviteli helység

Felszereltségük és bútorzatuk megfelelő.

Kiszolgálóhelyiségek

személyzeti WC épületenként, nemenként 1

van Megfelelő

tanulói WC épületenként, szintenként, nemenként 1

van Közös az általános iskolával

II. HELYISÉGEK BÚTORZATA ÉS EGYÉB BERENDEZÉSI TÁRGY AI

Eszközök, felszerelések

Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Ált. Isk.

Megjegyzés

1. Tanterem

tanulói asztalok, székek

tanulók létszámának figyelembevételével

Tanulói létszámnak megfelel

Életkornak megfelelő méretben, cseréjük

folyamatosan történik.

45

nevelői asztal, szék

tantermenként 1 Tantermenként 1

biztosított.

Ezek még békebeli darabok, cseréjük adandó

alkalommal, meg fog történni.

eszköztároló szekrény

tantermenként 1 van megfelelő

tábla tantermenként 1 van megfelelő

ruhatároló (fogas) tanulók létszámának figyelembevételével

van megfelelő

szeméttároló helyiségenként 1 van megfelelő

sötétítő függöny ablakonként nincs

d) művészeti nevelés szaktanterem

Van

rajzasztal (rajzpad, rajzbak)

tanulók létszámának figyelembevételével 1

hely 12 db megfelelő

tárgyasztal (állítható)

tantermenként 2 nincs

mobil lámpa (reflektor)

2 van megfelelő

vízcsap (falikút) 2 nincs

Festőállvány 1 10 db megfelelő

Szárító és tároló állvány

1 Van megfelelő

Égetőkemence Iskolánként 1 Van megfelelő

Zárható tároló 1 van megfelelő

Zongora iskolánként 1 7 db megfelelő

ötvonalas tábla tantermenként 1 1

Minden teremben van 1 db

lemezjátszó, tantermenként 1 biztosított megfelelő

magnetofon tantermenként 1 biztosított megfelelő

Fuvola Tanulónként 1 db biztosított Megfelelő

Hegedű Tanulónként 1 db biztosított Megfelelő

46

Zongoraszék Tanulónként 1 db biztosított Megfelelő

Lábzsámoly Iskolánként 1 van megfelelő

Kottatartó állvány Tanulónként 1 db biztosított megfelelő

tárolópolcok tantermenként 1 1 vagy 2

6. Nevelőtestületi szoba / Ügyviteli helyiség

fiókos asztal pedagóguslétszám szerint 1

nincs

szék pedagóguslétszám szerint 1

Biztosított a létszámnak megfelelően

napló és folyóirattartó

1 1

könyvszekrény 2 4

ruhásszekrény vagy fogasok

pedagóguslétszám figyelembevételével

Biztosított a létszámnak megfelelően

mosdókagyló 1 nincs

tükör 1 nincs

asztal felnőtt létszám figyelembevételével

1

szék felnőtt létszám figyelembevételével

4

iratszekrény 1 2

lemezszekrény 1 nincs

írógép 1 nincs számítógéppel kiváltva

írógépasztal és szék 1-1 nincs számítógéppel kiváltva

fénymásoló 1 1

számítógépasztal és szék

1 1

számítógép nyomtatóval

1

telefon 1 1 db faxos telefon,

47

III. NEVELÕMUNKÁT SEGÍTÕ ESZKÖZÖK

Eszközök, felszerelések

Mennyiségi mutató

Törvényben előírt

Mennyiségi mutató

Ady Endre Ált. Iskolában

Megjegyzés

Taneszközök

tárgyak, eszközök, információhordozók az iskola pedagógiai programjában előírt tananyag feldolgozásához

évfolyamok, tantárgyak alapján oly

módon, hogy az iskola

munkarendje szerint minden

osztály alkalmazhassa

megfelelő pedagógiai programban

foglaltak szerint

egyéni fejlesztést szolgáló speciális taneszközök

évfolyamok, tantárgyak alapján oly

módon, hogy az iskola

munkarendje szerint minden

osztály alkalmazhassa

megfelelő pedagógiai programban

foglaltak szerint

magnetofon iskolánként (székhelyen és

telephelyen) 1, ha legalább négy

osztály működik, további 1,

beszédfogyatékos tanulót nevelő

iskolában - mikrofonnal -

osztályonként 1

van

szaktanteremnél felsorolton kívül; bárhol

szükség szerint elhelyezhető

CD vagy lemezjátszó

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

1 könyvtárnál felsorolton kívül, bárhol szükség szerint elhelyezhető

video (lejátszó) televízióval

iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1

1 bárhol szükség szerint

elhelyezhető

48

2. sz. melléklet

Alapfokú M űvészeti Iskolára vonatkozó egyéb rendelkezések Térítési díj ellenében igénybe vehető szolgáltatások • Heti 6 tanórai foglalkozás a főtárgy és elméletének elsajátításához, valamint tanévenként

egy meghallgatás / vizsga, művészeti alapvizsga, művészeti záró vizsga) és egy művészi előadás, további egy alkalommal-tanulmányi eredmények nem teljesítése miatt-az évfolyam megismétlése egy művészeti képzésben való részvétel esetén

• Továbbá e szolgáltatások körében az iskola létesítményeinek, felszereléseinek igénybe vétele, használata.

Tandíjért igénybe vehető szolgáltatások • Az alapfokú művészetoktatásban a heti 6 tanórát meghaladó tanórai foglalkozás, továbbá

minden tanórai foglalkozás annak, aki nem tanköteles, továbbá annak, aki betöltötte 22. életévét.

A térítési díj és tandíj mértéke • Tanévenként –a feladat ellátáshoz biztosított alap normatív hozzájárulás-zeneművészeti ág

esetén10, más művészeti ág esetén 20%-a • Hátrányos helyzetű tanulóktól térítési díj nem szedhető. A művészeti iskola speciális szabályai: 1. Ünnepségeken, hangversenyeken a tanulóknak ünneplő ruhában kell megjelennie, és kulturáltan kell viselkednie. 2. A tanítás rendje: - Intézményünkben az alapfokú művészetoktatás 12.30 órakor kezdődik. Az intézmény

hétfőtől-péntekig 8.00 –tól 12.00-ig ügyeletet, 12.30-tól 19.30-ig tanítási órát tart. A tanulóknak a tanítási órára az óra előtt 5 perccel kell megérkeznie. A korábban érkezők az aulában várakozhatnak. A csoportos órák 45 percesek, míg az egyéni órák 30 percesek, illetve a „B” tagozaton 45 percesek.

- A művészeti iskola óráin mindig pontosan és felkészülten jelenjen meg a tanuló. Ha késik vagy nem az órabeosztás szerinti időben, érkezik az elmaradt órát pótolni, nem lehet. Hiányzás esetén értesíteni kell főtárgy tanárt. 3 napi hiányzást a szülő, azon túlit csak orvos igazolhat. Három igazolatlan hiányzás után a főtárgy tanár értesíti szülőket. Tíz igazolatlan hiányzás esetén kizárjuk a tanulót a művészeti iskolából.

- Ha a tanuló hiányzása az évi kötelező óraszámának 1/3-át meghaladja, akkor az adott évfolyamon nem tehet beszámolót, és bizonyítványt sem kaphat az adott évfolyam elvégzésérről.

- A csoportos órák megkezdése előtt a folyosón, illetve az aulában csendben kell várakozni. - Üres teremben tanári engedéllyel lehet gyakorolni. - Tanítási idő alatt a szülők a tanteremben csak a tanár engedélyével tartózkodhatnak. A

tanár a hangversenyek után, vagy előzetes megbeszélés alapján a szülők rendelkezésére áll.

- Művészeti iskolán kívüli rendezvényen műsorszámmal csak a főtárgy tanár engedélyével lehet szerepelni.

49

- A Zeneiskolai tájékoztató füzetet a főtárgyi és kötelező tárgyi órákra mindig el kell hozni. A tanár bejegyzéseit a szülővel, illetve a szülő bejegyzéseit a tanárral alá kell íratni.

- Május hónapban a beiratkozási kérelem kitöltésével a következő tanévre mindig újra be kell iratkozni!

- A térítési díjat I. félévben november 5-ig, II. félévben március 5-ig kell az iskola titkáránál egy összegben befizetni.

- Az iskola berendezésére és hangszereire különösen vigyázni kell. A kölcsön kapott hangszerért a tanulónak felelősséget kell vállalnia. Ha a kölcsönzés ideje alatt a hangszerben kárt okoz, a javítási költséget a szülőnek kell megtéríteni

- A zeneiskola rendezvényein mindig kötelező megjelenni, és megtisztelni a szereplőket azzal, hogy figyelmesen végighallgatják műsorukat!

- Évnyitó, évzáró a tanév rendje szerint. - Az iskola a rendezvények, szünetek, ünnepek, alkotónapok rendjét az éves munkaterv

alapján mindenki számára hozzáférhető helyen (a bejárati hirdetőtáblán) közli, a tanév megszokott rendjétől eltérő változásokról írásban tájékoztat.

3. A tanulók jutalmazása, fegyelmezése Az év végi bemutatók alkalmával, illetve bizonyítvány osztáskor oklevéllel, illetve emléklappal jutalmazzuk a tanulókat. Aki a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kötelességeit szándékosan vagy gondatlanul megszegi, az iskola először a szülővel felveszi a kapcsolatot, és törekszik a probléma megoldására. Akik ismételten megszegik a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kötelességeit, vagy tettükkel, viselkedésükkel szándékosan zavarják a tanulóközösségek iskolai munkáját mérlegeljük az intézményből való kizárását. 4. Szülői értekezletek A tanévben legalább 2 szülői értekezletet kell tartani, ezek időpontjáról a főtárgy tanár tájékoztató füzeten keresztül értesítik a szülőket. A szülők az iskola által kijelölt fogadóórákon (tájékoztató füzet tartalmazza), egyéb esetekben pedig időpont-egyeztetés után kereshetik fel az iskola tanárait. 5. Az iskola „nagyobb csoportja”-nak meghatározása Az iskolában a tanulók nagyobb közösségének a tanulók 51 százaléka minősül.

50

3. sz. melléklet

A napközi házirendje

1. A napközibe valamennyi jelentkező tanulót köteles az iskola felvenni.

Túljelentkezés esetén előnyben kell részesíteni azokat a tanulókat, akiknek:

- Mindkét szülője dolgozik.

- Veszélyeztetett, hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetűek.

2. Bejelentkezés, illetve kijelentkezés módja

Mindkét esetben az intézmény vezetőjének kell jelezni írásban (nyomtatvány) hónap elején vagy hónap végén, majd az illetékes munkaközösség vezetőjének és a napközis csoportvezető nevelőnek. A napközibe való felvétel kizárólag a szülő írásbeli felhatalmazásával történik. A gyermek jelenlétét érintő változást pl: kiiratkozás, napirendváltozást írásban kell jelezni. A foglalkozásokra való beiratkozásra indokolt esetben a tanév során is van lehetőség.

3. A foglalkozás általános rendje

A napközis foglalkozás a tanítás befejezése után kezdődik és16:40-ig tart.

A tanulók gyülekezése a csoportvezetők által meghatározott rendben történik. Az étkezés a beosztás szerint zajlik.

A tanuló a napközis foglalkozás idején csak a szülő személyes, vagy írásbeli (ellenőrző, üzenő füzet) kérelmére hagyhatja el az iskola területét.

A szülő feladata írásban jelezni a tanuló rendszeres délutáni elfoglaltságát a napközis nevelőnek.

Tanulási időben - a munka zavartalansága miatt - a szülők csak indokolt esetben jöjjenek gyermekükért, a termekbe nem jöhetnek be, kopogtatással jelezhetik érkezésüket. A napközi otthon rendjét huzamosabb ideig sértő, fegyelmezetlen tanulókat a napközis csoport vezetője a szervezett foglalkozásokról eltilthatja (vetélkedők, sportversenyek, stb.). Napközi munkarendje A napközis tanulók minden esetben együtt, egy helyen, a napközis nevelő felügyelete mellett végezhetik tevékenységeiket. Napirend 12:40 -13:10 Ebéd 13:10 - 14:00 Szabad foglalkozás az udvaron 14:00 - 15:00 Tanulás 15:00 - 15:15 Uzsonna 15:15 - 16:40 Szervezett foglalkozás

51

Az étkezés rendje

A napközis csoportok a kijelölt teremben gyülekeznek, ahonnan együtt, a napközis nevelővel és a pedagógiai asszisztensekkel együtt mennek az ebédlőbe. Ebben az alsós tanítók is segítenek! A tanulók alapos kézmosás után, kulturáltan fogyasztják el az ennivalót. A fogáshoz illő evőeszközt, szalvétát használni, egymásnak jó étvágyat kívánni, az ételt megköszönni. Nem illik az ételt szürcsölni, csámcsogni, hangosan böfögni, az ételre negatív megjegyzéseket tenni, ezzel mások étvágyát elvenni, hangos beszélgetéssel, nevetéssel megzavarni a nyugodt étkezést. Az étkezés befejeztével a tálcát visszaviszik a tanulók. A tanulók a napközis nevelők vagy a pedagógiai asszisztensek vezetésével hagyhatják el az ebédlőt. A szabad foglakozás rendje A szabadidő balesetmentes és biztonságos eltöltése érdekében fegyelmezett viselkedést kell tanúsítani, a sporteszközöket, a játékokat rendeltetésszerűen kell használni. Szándékos károkozás esetén a szülő kötelezhető az adódó kár megtérítésére. Az udvaron történő szabad foglalkozásokról indokolt esetben, előzetes engedély kérése után lehet a mosdóba menni. Kinti foglalkozások ideje alatt a tanulók nem tartózkodhatnak az épületben, a tanterembe pedig csak kísérettel mehetnek fel. A tantermekbe sorakozás után, fegyelmezetten, hangoskodás nélkül vonulnak a tanulók. Tanulási idő rendje A szorgalmi időszak 14:00-15:00-ig tart. A tanulás rendje hangoskodással, rendetlenkedéssel nem zavarható. Az a tanuló, akinek nincs írásbeli leckéje vagy tanulnivalója, csendben olvas, gyakorol, társai tanuláshoz való jogát nem sértheti meg. A lecke minősége nem kerül minden esetben ellenőrzésre, csak a mennyisége. A füzetek mindig láttamozásra kerülnek, de csak minőségi ellenőrzéskor írjuk alá. Napköziből való távozás rendje A foglakozás befejeztével a termekben rendet kell rakni. A napköziből a tanulókat a szülő, vagy az általa írásban meghatalmazott személy viheti el. A gyermek önálló haza meneteléhez írásos szülői engedély szükséges. A gyermekek önállósága érdekében a szülők folyosón várakoznak a készülődő gyermekre. Amennyiben a szülő alkalmilag valamely akadályoztatása miatt nem tud a gyermekért jönni a napközi végéig, köteles a gyermek további elhelyezésének megszervezéséről gondoskodni, és arról a napközis nevelőt értesíteni legkésőbb 14:20-ig. A napközis tanulókra ugyanazok a szabályok vonatkoznak, amelyek az iskola

Házirendjében is szerepelnek.

52

4.sz. melléklet

A tanulószoba házirendje

1. A tanulószoba rendje A tanulószobai foglalkozások hétfőtől péntekig minden tanítási napon folynak. A tanulószoba kezdési ideje: 12 óra 30 perc, befejezésének időpontja: 15 óra 30 perc Az intézmény erre az időszakra szakképzett pedagógusi felügyeletet biztosít, így segítve a tanulók minőségi felkészülését a délelőtti tanítási órákra. A szülők a tanév elején írásban nyilatkoznak, igénybe óhajtják-e venni a tanulószobai szolgáltatást. Tanév közbeni beiratkozás csak akkor lehetséges, ha az intézmény a megemelkedett tanulólétszám mellett is garantálni tudja a minőségi ellátást. Az írásbeli nyilatkozat a gyermek és a szülő számára egyaránt kötelező érvényű, a foglalkozásról való távolmaradást a szülőnek ugyanúgy igazolnia kell, mint a tanítási órákról való távolmaradást. A betegséget, az egész napos hiányzást elegendő egyszer igazolni. Tanév közben a tanulószobáról való kiiratkozás – amennyiben nagyon indokolt – csak a szülő írásbeli kérésére lehetséges. 2. A foglalkozások időbeosztása A foglalkozáson részt vevő tanulók kezdésre, azaz 12 óra 30perckor, illetve ahogy a tanítási órájuknak vége, a kijelölt tanteremben tartózkodnak. A megkezdett foglalkozást csak indokolt esetben lehet megzavarni. Azok a tanulók, akiknek a szülei jelezték, hogy gyermekük a tanulás befejezése után haza mehetnek, 14.50-kor hagyhatják el legkorábban a foglalkozást. 3. A foglalkozások minősége A tanulószobai foglalkozásokon a tanulók szakképzett pedagógus segítségével készítik el a szóbeli és írásbeli feladataikat. A tanulószobai foglalkozás nem korlátozódhat csak az írásbeli feladatok elkészítésére. A tanulószobai foglalkozásokat vezető pedagógus a szaktanárok segítségével szervezi a tanulók munkáját, érdeklődik a napi feladatokról, jelzi a szaktanárok felé a felmerülő problémákat. A tanulószobai foglalkozásokat vezető pedagógus figyelembe veszi a rá bízott tanulók esetleges tanulási nehézségeit, tanácsaival igyekszik megkönnyíteni a tanulók önálló tanulását, illetve tanulás módszertani alapokat nyújt a tanulóknak. 4. A tanulószobát vezető pedagógus kötelességei

- 15 óra 30 percig szakszerű segítséggel és a tanulás folyamatának megszervezésével járul hozzá a tanulók minél sikeresebb munkavégzéséhez.

- A tanulók feladatait osztályfokra és tantárgyakra lebontva feljegyzi a tanulószobai naplóba.

- Amennyiben szükséges, egyéni és csoportos tanulási tanácsokat ad. - Lehetőség szerint minőségi szempontból is, de legalább mennyiségileg ellenőrzi a

tanulók írásbeli feladatait.

53

- A tanulókat az ebédlőben felügyeli. - Ügyel arra, hogy a foglalkozás helyszínét 15 óra 30 perckor rendezett állapotban hagyja. - Szükség esetén felveszi a kapcsolatot a rá bízott gyermekek szüleivel. - Folyamatosan kapcsolatot tart az adott osztályok vezetőivel. - Tiszteletben tartja a felügyeletére bízott gyermekek személyiségi jogait.

5. A tanulószobai szolgáltatást igénybe vevő tanulók kötelességei

- A tanév eleji szülői beleegyezés alapján a foglalkozásokon pontosan megjelenjen. - A foglalkozásokon úgy végzi feladatait, hogy a társait ne korlátozza a

munkavégzésben. - Feladatait a képességeihez és a kapott segítséghez mérten a lehető legjobb minőségben

végzi el. - A tanulószobai foglalkozásra használt termet rendezetten hagyja el a foglalkozás

végén. - Hiányzás esetén igazolását a hiányzást követő foglalkozáson bemutatja. - Tiszteletben tartja csoporttársai és a tanulószobát vezető pedagógus személyi jogait. - Abban az esetben, ha viselkedésével sorozatosan megsérti a házirendet egy tanuló,

véglegesen kizárható igazgatói rendelkezéssel a tanuló szobai foglalkozásokról, ezzel biztosítva a többi tanuló zavartalan munkáját.

6. A tanulószobai szolgáltatást igénybe vevő tanuló jogai

- A tanulók joga, hogy a kapott feladatokat szakszerű segítség igénybe vételével végezze el.

- A tanulók joga, hogy feladatait nyugodt körülmények között végezhesse el. - A tanulók joga, hogy szükség esetén a tanulószobai foglalkozást végző pedagógustól

segítséget kérjen. - A tanulók joga, hogy a foglalkozás megkezdését követően senki ne zavarja meg őket a

feladatvégzésben. 7. A tanulószobai foglalkozásról való távozás rendje

- A tanulószobai foglalkozásról a tanuló indokolt esetben szülői engedéllyel korábban távozhat. A kérést a szülő a gyermek ellenőrzőjében rögzíti, a foglalkozást vezető pedagógus azt kézjegyével ellátja.

- A tanuló a korábbi távozást úgy szervezze meg, hogy azzal a többi gyermek tanulását ne zavarja, őket a tanulás folyamatából ne zökkentse ki.

- Ha a szülői kérés miatt a gyermek nem végezte el a feladatait, úgy azok befejezéséért a szülő a felelős.

A tanulószobás tanulókra ugyanazok a szabályok vonatkoznak, amelyek az iskola

Házirendjében is szerepelnek.

54

5. sz. melléklet

ARIZONA PROGRAM, avagy lehetőség a konfliktusok kezelésére tanórán

1. A program forrása Az iskolákban gyakori probléma a tanórák megzavarása – tanár, diák szenved a rendetlenkedőktől. Az Arizona Program ezt a problémát próbálja orvosolni, hiszen célja a tanárok számára a zavartalan tanítás, a tanulóknak a zavarásmentes, nyugodt tanóra biztosítása, valamint a felelősségteljes gondolkodás kialakítása a tanulókban.

A program eredete: Edward E. Ford vezette be 1994-ben egy phoenix-i iskolában, Arizonában (innen az elnevezés). Sikere miatt széles körben elterjedt. Németországban dr. Stefan Balke vezette be (német pszichológus). A pápai Weöres Sándor Általános Iskolának Swchwetzingenben van partneriskolája, ott évek óta alkalmazzák a programot. Ennek szakmai anyagát a Hilde-Schule (a testvériskola) bocsátotta a pápaiak rendelkezésére. A pápai iskola pedig átadta a programot és tapasztalatokat nekünk, az Ady Endre Általános Iskolának.

2. A program bevezetése iskolánkban Az Arizona Program bevezetésére 2011.11.15-től kerül sor iskolánkban. Ezt megelőzte egy hosszas előkészítő munka:

� A magyar viszonyokra átültetett szakmai anyagot elfogadtatták az iskola fenntartójával, a tantestülettel, a szülőkkel, a gyerekekkel.

� Megalakult az Arizona csoport a tantestület önkéntes pedagógusaiból. (Munkájukat „társadalmi munkában” végzik. Az iskola összes pedagógusa részt vesz benne). Megteremtették az induláshoz szükséges összes feltételt, a zavartalan működést.

3. A program A program 5-8. évfolyamon lépett életbe (szükség esetén, alsóbb évfolyamokon is alkalmazható) a délelőtti tanórákon; kizárólag a tanítási órák védelmében játszik szerepet. Minden osztályteremben és minden más olyan teremben, ahol oktatás folyik (pl. könyvtár, tornaterem, stb.), jól látható helyen kifüggesztésre került a program 3 alapelve:

1. Minden tanulónak joga van a zavartalan tanuláshoz. 2. Minden tanárnak joga van a zavartalan tanításhoz. 3. Mások jogait mindig tiszteletben tartom.

Aki ezen elvek ellen vét, és nem akar, vagy nem tud viselkedésén változtatni, lehetőséget kap, hogy az órát elhagyja, s az Arizona szobába távozzon. Mi az Arizona szoba? Egy olyan terem, ahol mindig tartózkodik egy felügyeletet ellátó tanár (az Arizona csoport egyik tagja), aki nyugodtan, higgadtan fogadja az odaérkező gyereket (gyerekeket). A helyiség felszerelése egyszerű, berendezése eltér a tantermekétől. A 3 alapelv itt is fenn lóg a falon. Az óraelhagyás menete: Ha a tanórát zavarja egy tanuló (vagy akár egy csoport), akkor az ott tartózkodó pedagógus megállítja az órát. Felszólítja a renitens gyereket vagy a csoport hangadóját, hasonlítsa össze viselkedését a 3 alapelvvel. Fel kell olvasnia a szabályokat, majd meg kell neveznie, melyik

55

pont ellen vétett. Ezt egy tanári kérdés követi: tud-e, akar-e tovább dolgozni az osztály többi tagjával. Ha igen, folytatódik az óra. Amennyiben újra rendetlen ugyanaz a tanuló, felszólításra el kell hagynia az osztálytermet, már nem választhat, rövid időn belül az Arizona szobába kell mennie, hiszen megszegte ígéretét. Ha az előző kérdésre nemleges a válasz, a diák dönthet az Arizona szobába való távozás mellett. Ebben az esetben a nevelő az osztálynaplóban található „Információk a tréningszoba felügyelője számára” c. lapot kitölti, és a tanuló elhagyja az órát. Kopogtatás, illendő köszönés után bemegy az Arizona szobába. Átadja az osztályból hozott lapot, majd a teremben felügyelő nevelőtől kap egy másikat, a „Felelősségteljes gondolkodás és cselekvés” címűt. A tanuló leül egy szabad asztalhoz és kitölti azt. Közben segítséget kérhet a pedagógustól, de önállóan is dolgozhat. Ha végzett a lap kitöltésével, megmutatja válaszait az Arizona szoba felügyelőjének, aki – ha valamelyik válasszal nem ért egyet – újabb gondolkodásra kérheti a tanulót. Megtörtént a nyomtatvány válaszainak elfogadása, ezután a gyerek eldönti, hogy vissza akar-e térni az osztályba. Ha igen, a felügyelő nevelő kitölti az „Információs lap az osztályba való visszatéréshez” c. papírt, és a diák elhagyja az Arizona szobát. Szó nélkül bemegy az osztályterembe, leteszi a hozott lapot a tanári asztalra, és csendben leül a helyére, bekapcsolódik a munkába. Ha nem akar visszatérni az osztályba a gyermek, a tanóra végéig az Arizona szobában maradhat. Néhány fontos szabály: o az Arizona Program nem kiküldő program, az óraelhagyás kizárólag a gyerek döntése; o a tanulónak mindig pótolnia kell az órai munkát; o az Arizona szobában való tartózkodás nem mentesít a következő órai felelés vagy

dolgozatírás alól; o témazáró alatt is elhagyható az osztályterem, de a dolgozatot a megoldott feladatok

erejéig értékeli a pedagógus; o egy tanórán akár több tanuló is elhagyhatja a termet, de nem egyszerre; o az óra utolsó 10 percében nem mehet ki gyerek az Arizona szobába; o ha az osztályba visszatért „arizonás” gyerek ismét rendetlen, újra kimehet az Arizona

szobába; o az Arizona szobába kiment gyerek kérhet segítséget az órát tartó pedagógustól a

tananyag pótlásával kapcsolatban – természetesen csak órán kívül; o az Arizona szobába távozó tanuló döntéséért nem kaphat büntetést; o köteles segítő beszélgetésen részt venni az Arizona szobába távozó gyermek egy általa

választott személlyel; o a kiválasztott személyt az Arizona szoba felügyelőjének értesíteni kell, aki a tanulóval

egy egyeztetett időpontban elbeszélget arról, hogyan tudná legközelebb elkerülni a rendbontó magatartást;

o szünetben nincs nyitva az Arizona szoba; o az Arizona szobában tartózkodó gyermekek egymással nem kommunikálhatnak (hiszen

ugyanabban az időben több osztályból is tartózkodhat ott gyermek), csak a felügyelő nevelővel.

56

A segítő beszélgetéseknek fokozatai vannak:

� 1. alkalom: segítő szándékú, tanácsadó, tényfeltáró beszélgetés; � 2. alkalom: szóbeli figyelmeztetés; � 3. alkalom: szóbeli figyelmeztetés az osztályfőnök jelenlétében (tanítás után); � 4. alkalom: szóbeli figyelmeztetés az osztályfőnök, gyermekvédelmi felelős

jelenlétében (tanítás után). A szülőnek telefonon jelezni kell a tanuló eddigi Arizona szobai tartózkodását. Eddig nincs nyoma az ellenőrzőben az Arizona szobában való megjelenésnek.

� Az ötödik alkalom után segítő beszélgetésre hívjuk a tanulót az általa választott tanárral és az osztályfőnökével– osztályfőnöki fokozat.

� A hetedik alkalommal már a szülőket, az osztályfőnököt és az igazgatót is bevonjuk a beszélgetésbe – következő fokozat.

� A további esetekben egyre több személy vesz részt a segítő beszélgetéseken (igazgató, ifjúságvédelmi felelős) – további fokozatok.

Ha a szülő nem hajlandó az együttműködésre, azt azonnal jelzik a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat felé. Minden beszélgetésről jegyzőkönyv készül, valamennyi résztvevő aláírásával hitelesíti. Az Arizona csoportról: Tagjai tehát önkéntes pedagógusok, akik munkájukat a szabad idejükben végzik. (lyukas órákban, tanórák után, stb.) Feladatuk:

o a program beindulása előtt a program kidolgozása, az Arizona szoba kialakítása o űrlapok szerkesztése, majd biztosítása a zavartalan működéshez o az Arizona szoba folyamatos felügyelete o a programmal kapcsolatos dokumentáció vezetése, rendszerezése, azok rendszeres

értékelése o havonta tartott összejöveteleken összegzés, tapasztalatcsere a csoport tagjai

részvételével, esetleg meghívott vendégekkel o kapcsolattartás az iskola vezetésével, a tantestület többi tagjával, szülőkkel,

gyerekekkel, külső személyekkel, szervezetekkel o programok szervezése o kérdőívek szerkesztése a programmal kapcsolatban azok szétosztása, eredményeinek

értékelése o az Arizona verseny koordinálása o segítő beszélgetések lebonyolítása o tájékoztató tartása az újonnan beiratkozott gyerekek szüleinek a programról minden ősszel

o információk bizalmas kezelése Arizona verseny Osztályok közötti verseny. Az iskolai hirdető táblán havonta összesítik az Arizona szobába kimenő gyerekek számát osztályonként. Egy-egy félév végén a legkevesebb pontszámmal rendelkező osztályok jutalomban, oklevélben részesülnek.

57