La historia y desarrollo del aprendizaje La historia y desarrollo del aprendizaje de de lenguas asistida por computadora lenguas asistida por computadora

(ALAC/CALL)(ALAC/CALL)

¿Por qué usar la tecnología?¿Por qué usar la tecnología? Las maneras de comunicarse han

cambiado y los aprendices de lenguas necesitan familiarizarse con registros asociados con la comunicación electrónica.

Para proveer actividades interactivas suplementarias a la enseñanza, instrucción e interacción individualizada, insumo auténtico.

¿Qué es CALL (ALAC)? ¿Qué es CALL (ALAC)?

Área de la lingüística aplicada que estudia el uso de las computadoras en la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas (Chapelle & Jamieson, 2008).

Usos de la computadora

Evaluación asisitida por computadoras (CALT) Investigación de la

adquisición de L2 asistida por computadoras (CASLA)

Aprendizaje de lenguas asistido por computadoras (CALL)

CAT

Papel del input

Evaluación de los procesos de aprendizaje

IniciosInicios Los cincuentas: Primeros usos de las

computadoras en la enseñanza. Primeros usos en la enseñanza de lenguas:

exámenes Usos de computadoras madres (mainframe)

conectadas a varios terminales. Las actividades se escribían con lenguajes de programación y se almacenaban en los servidores.

Inicios (2)Inicios (2) Los principios pedagógicos de las

primeras aplicaciones se basaron en proveer explicaciones gramaticales, prácticas de vocabulario/lectura y retroalimentación a las respuestas de los estudiantes.

El uso de la computadora era visto como un suplemento a la instrucción.

Inicios (3)Inicios (3) Se desarrollan dos proyectos: PLATO

(Logica de programación para operaciones de enseñanza automática) y TICCIT (Información televisiva controlada por computadora, interactiva y simultánea) que desarrollaron cursos de lenguas y entrenaron a los futuros profesionales de la ALAC. El proyecto TICCIT se basaba en el modelo: regla-ejemplo-práctica

Ejemplos de programasEjemplos de programas Macario Montevidisco Interactive dígame Athena Language Learning program (No

recuerdos)

La era de las microcomputadoras La era de las microcomputadoras (Principios de los 80)(Principios de los 80) Influencia de las ideas teóricas de Krashen

(adquisición vs. aprendizaje), metodologías comunicativas, e investigaciones sobre estilos de aprendizaje y variables relacionadas con tareas.

Tareas: Reconstrucción de textos (Cloze)/ preguntas de comprensión, uso de concondarcers para aprender diferentes usos de vocabulario y colocaciones gramaticales.

ConcordarcerConcordarcer

Finales de los ochentaFinales de los ochenta Se aplica el concepto de micromundo a

la ALAC. Se desarrollan programas de análisis de

textos de aprendices para determinar errores gramaticales y de estilo y dar retroalimentación al estudiante.

Actividades de aprendizaje centradas en la interacción aprendiz-computadora

Análisis de textoAnálisis de texto

Ejemplos de programasEjemplos de programas ¿Quién es Oscar Lake?

Principios de los noventaPrincipios de los noventa Se adopta la tecnología LAN (Local area

network = interconexión de redes de área local).

CALL cognitivo – interactivo Las actividades se centran en las

interacciones aprendiz-aprendiz (comunicación mediada por la computadora)

CALL integrativo – Vygotsky

LAN / ChatLAN / Chat

La era de la internetLa era de la internet Desarrolla más oportunidades de

aprendizaje autónomo y autoaprendizaje para los estudiantes.

Se incrementa la comunicación con otros aprendices alrededor del mundo de manera sincrónica y asincrónica.

Nina Garrett

Originalmente escrito en 1991, para maestros con poca o ninguna experiencia con CALL.

La mayoría de maestros no usaba CALL como se debía.

Según el artículo CALL no significa solamente usar un poco de tecnología (doc cam, la red, libreta de calificaciones), más que todo, debe ser un parte de la clase.

CALL, quiere que nosotros como profesores captemos la atención de los estudiantes en maneras que nunca habíamos hecho antes.

Hay mucho que debemos hacer para incorporar la tecnología en nuestras clases, y usarla en maneras que vayan a ayudar a los estudiantes.

Cursos para estudiantes con necesidades lingüísticas específicas.

Cursos para idiomas que no muchos estudian. Los estudiantes necesitan aprender a usar

materiales auténticos. CALL puede ayudar a países con nececidades

educativas.

Podemos enseñar a nuestros estudiantes cómo ser estudiantes de por vida.

La enseñanza de la gramática Hay sitios en la red que tienen mucha

información sobre estudios en el extranjero. Informática social – Facebook, MySpace y

más La importancia de la educación para los

maestros.

Se necesita más capacitación para profesores.

Hay pocos recursos/apoyo para los que tienen la capacitación.

Se necesita todavía más investigación. La gente necesita saber cuáles son los

mejores recursos. (CALICO & IALLT)