الملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي ...

العربية الملكةالسعودية

العالي التعليم وزارةجازان جامعة

واآلداب العلوم كليةبفرسان

االقتصاد قسمالمنزلي

الطالبة من مقدم بحث

م 2012هـ - 1433

�خ�م�ر� �م�ا ال �ن � إ �وا �ذ�ين� آم�ن ي ه�ا ال� �ا أ ) ي

�م� ال �ز� �نص�اب� و�األ ر� و�األ �س� �م�ي و�ال�ط�ان� ي ر�ج�س0 م/ن� ع�م�ل� الش��ح�ون� ( �ف�ل �م� ت �ك �ع�ل �وه� ل �ب �ن ت ف�اج�

(90سورة المائدة آية )

تعالى قال

وتقديــــر شكرعطائه وجزيل وفضله نعمه عظيم على وتعالى سبحانه لله حمدا

وجل عز الله من راجية المتواضع البحث هذا إنجاز في لي وتوفيقه. نافعا وعلما صالحا عمال يجعله أن

أمي " طريقي لي ينير سراج سوى دعواتها تكن لم التي تلك إلى

الحبيبة " .

زوجي " أموري جميع في لي معين خير كان الذي الشخص ذلك إلىحياتي " . وشريك

 المساعد / - األستاذ النجار سناء الدكتورة الفاضلة استاذتي إليك - متعمقة وآراء جهد من بذلتي لما بفرسان واآلداب العلوم بكلية

المشرف . نعم فكنت فائقة علمية وخبرة 

الله / بعد أعانتني التي العربي فاطمة دربي ورفيقة صديقتي إلىبجانبي وقف من كل إلى منها ودعم وبفضل البحث هذا انجاز في

هذا .. إنجازي في وأعانني 

وجل عز الله من طالبة والتقدير الشكر بخالص أتقدم جميعا إليكنسبيل في واضحة جهود من قدمتم ما على الجزاء خير يجزيكن أن

هذا .. بحثي

المقــــدمةالحاالت أسوأ من المخدرات تعاطي ظاهرة تعدإذ كافة اإلنسانية المجتمعات في تتفشى التي

والهيئات الحكومات اغلب اهتمام موضع أصبحتفي سلبي تأثير من لها لما وذلك المعنية

تحطيم إلى تؤدي مخاطر من يتبعها وما المجتمعبأكمله . المجتمع

تصرفات على تسيطر بكونها خطورتها وتكمن , على قادر غير يجعله مما كامل بشكل الفرد

لمكانته فقدانه وكذلك المسؤولية تحملبعض جعل احتمال مع أهله بين حتى االجتماعيةتقليد خالل من وذلك مثله مدمنين أسرته أفراد , وفي لتصرفاته dسنا األصغر األخوة أو األطفال

, عليه تسيطر إذ آخر إنسانا يصبح األمر نهايةوعندها شيء كل فقد كونه السوداوية األفكار

سيء عمل بأي يقوم أو dقاتال أو dلصا يصبح سوفأسوأ وهذا المخدرة المادة على الحصول اجل من

. األمر في ما

والمسكرات الخمور تسبب ومخاطر المخدرة والعقاقير والمخدرات

العالم , أنحاء كافة في عديدة ومشكالتتفقده ما يفوق dفاقدا البشرية وتكلف

تسبب . حيث المدمرة الحروب أثناءوالنفسية الجسمية المشكالت

تحتاج والتي واالقتصادية واالجتماعيةوالدولية المحلية الجهود تضافر إلى

مشكلة .  لمعالجتها يعد لم فاإلدمانأو الكبرى الدول بعض منها تعاني محليةبل , إقليمية أو محلية بلدان أو الصغرى

الهيئات , تتكاتف دولية مشكلة أصبحالحلول , إليجاد واإلقليمية الدوليةلذلك , وترصد الستئصالها الجذرية

واالجتماعية , والطبية العلمية الكفاءاتأخطار من عنها يترتب ما عالج لمحاولة

الطائلة , األموال وتنفق ودولية إقليمية.. وانتشارها تفشيها من الحد لتضيق

مشكلة البحــــثمجتمع مشكلة المخدرات على اإلدمان مشكلة تعد لمبمختلف الدولي المجتمع مشكلة أصبحت وإنما بذاته

الداهم الخطر اآلن المخدرات وتمثل ، وحكوماته أنظمتهأو متقدمة كانت سواء المختلفة الشعوب يحتاج الذي

قبل . من المبذولة الجهود ورغم متخلفة أو ناميةالظاهرة هذه لمواجهة العالم دول مختلف في الحكومات

هذه أن إال ، عليها القضاء ومحاولة المختلفة بأبعادهاالمجتمعات حياة على dواضحا dقلقا تشكل الزالت الظاهرة

صار المجتمعات من كغيره الليبي والمجتمع ، البشريةبعد سنة تنتشر أصبحت التي الظاهرة هذه من يعاني

التي السلبية الظواهر هذه مثل أن ، الشباب بين أخرىلدراستها المتخصصين اهتمام شدت المجتمع كيان تهدد

من dخاليا dمجتمعا وتكون خطورتها من المجتمع تقي حتىالباحثة . انطلقت فقد الجهود لتلك dواستكماال األمراض

الخدمة ودور المخدرات على اإلدمان موضوع لدراسةالظاهرة هذه تتبع خالل من معها التعامل في االجتماعية

العامة والخصائص لإلدمان المؤدية العوامل عن للكشفاإلدمان عن الناجمة اآلثار وتوضيح المخدرات لمدمنيوراء dسعيا ذلك مواجهتها في االجتماعية الخدمة ودور

الظاهرة . لهذه مناسب عالجي مخطط اقتراح

ومن هنا تتبلور مشكلة البحث الحالي

في اإلجابة على

التساؤالت اآلتية :

ما أهم الخصائص النفسية واالجتماعية واالقتصادية

لمدمني المخدرات ؟

ب- ما أهم األسباب االجتماعية واالقتصادية التي

دفعت هؤالء الشباب إلى اإلدمان ؟

ج- ما هي اآلثار الناجمة عن اإلدمان لكل من الفرد

واألسرة والمجتمع ؟

البحـــــث أهداف   عن الكشف محاولة في البحث لهذا العام الهدف يتمثلمن وذلك للمخدرات الشباب إدمان إلى المؤدية األسباب

خالل :

في. 1 المؤثرة المخدرة المواد تعاطي انتشار حجم تحديدإذن ) بدون النفسية األدوية تعاطي السجائر، تدخين األعصاب

الكحوليات ( . شرب الطبيعية، المخدرات تعاطي طبي،للحصول. ) 2 واعية بإرادة الفرد سعى اإليجابي التقبل مدى

. ) المخدرة المواد مع األولى الخبرة أثناء وذلك المخدر علىالمخدرة. 3 المواد هذه تجريب في الرغبة مدى عن الكشف

المتعاطي . غير للشخص الفرصة سنحت إذا ما حالة فيواإلصابة. 4 المخدرة المواد تعاطي بين االقتران دراسة

والنفسية . الجسمية باألمراض

البحــــث أهميةاآلتية : النقاط في البحث أهمية تكمن

جوانبها- 1 كافة من الظاهرة األبعاد عن الكشف . الجامعة طالب شريحة في المخدرات لتعاطي

الجمهور- 2 لطبيعة dطبقا الوقائية البرامج إعدادإلى وما ، التعاطي وفترة ، المتعاطاه المادة ونوعالتعاطي .. بظاهرة الصلة وثيقة متغيرات من ذلك

مجال- 3 في العربية للمكتبة جديدة إضافةالتخصص ..

وتوعية- 4 إرشاد في الدراسة هذه نتائج توظيف . بأخطارها وتبصيرهم السموم هذه بمضمار الشباب

التي- 5 المواد لهذه المدمر التأثير على التعرفيتعاطونها .

الواقي- 6 التحصين بمثابة البحث هذا أهمية تأتيالمخدرة .. المواد هذه من لألفراد

إلى- 1 المؤدية العوامل بين ارتباطية عالقة توجدللمخدرات . الشباب إدمان

معرفة- 2 عن الجامعي الشباب بين فروق توجدلإلدمان المؤدية .األسباب

البحث فروض

البحــــــث منهجالتحليلي .. الوصفي المنهج البحث هذا يتبع

البحــــث عينة

البحـــث أدوات

من ) العينة الثانوية( 30تكونت المرحلة في شابأعمارهم تتراوح وفرسان جازان بمدينتي والجامعية

ذكور ( ..31- 17بين ) وكلهم سنة

1. ) الباحثة- ) إعداد العامة البيانات استمارة

االقتصادية- 2 اآلثار عن استبيان استمارةللمخدرات الشباب لتعاطي واالجتماعية

الباحثة) ( .إعداد

مصطلحات البحثجمع : هي المخدرات

تأتي وهي مخدر،أو حبوب بشكل

كبسوالت أو أقراصوعند مسحوق، أو

المواد هذه تعاطيجسم في تؤثر

إلى وتؤدي اإلنسانالصحية األمراض

والنفسية والعقلية..

الباحثة وتعرفالمخدرات

إجرائياd بأنها : مجموعة من المواد التي

تسبب اإلدمان وتسمم الجهاز العصبي ويحظر

تداولها أو زراعتها أو تصنيعها إال ألغراض يحددها القانون وال

تستعمل إال بواسطة من يرخص له بذلك . وتشمل

األفيون ومشتقاته والحشيش وعقاقير الهلوسة والكوكائين

والمنشطات , ولكن ال تصنف الخمر والمهدئات

والمنومات ضمن المخدرات على الرغم من أضرارها وقابليتها إلحداث

اإلدمان ..

وبال التي االجتماعية اإلضرار هيالحياة على بظاللها تلقي شك

الواقع الضرر من dبدءا عام بشكل d مرورا المتعاطي الفرد على

مثل مجتمعه إلى dوامتدادا بأسرتهوالتفكك المشاركة وعدم االنعزالية

األسري . 

المشكالت مفهوماالجتماعية :

االقتصادية : المشكالت مفهوم

للحصول السرقة إلى المدمن يلجأاهتمامه من أكثر المخدرات على

الضرورية احتياجاته على بالحصولاقتصادي . أثر لها فالمخدرات dجدا

المجتمع . مستوى على 

الشباب مفهوم

تتميز عمرية شريحة همفي الفاعلية من بحالة

ولهم اإلنسان حياةفي ودورهم مكانتهمالتحديث عملية إطار

المجتمع . في والتنمية  

التوصيـــــاتالخطيرة باآلثار الجامعي الشباب وعي زيادة يجب

الجسمي نموهم على عليها واإلدمان للمخدراتواالجتماعية واألسرية الدراسية حياتهم وعلى والعقلي

الجامعات بها تقوم توعيه برامج تبني خالل من وذلكمن المخدرات بمضار الجامعة طالب لتوعية السعودية

: اآلتي خالليمكنهم- 1 بأنهم الشباب لدى والمعرفة الوعي تنمية

النفسية الضغوط ومقاومة مشكالتهم على التغلبغير وطرق بإشباع والسعادة الرضا وتحقيق واالجتماعيةمثل مفيدة أعمال في الفراغ وقت قضاء وأن المخدرات

. والعبادة والقراءة الرياضة

وإدراك- 2 وعي إثارة التدريس هيئة أعضاء على يجبخطر يوضح ميدانية وحقائق علمية أسس على الطالب

والجسمية والنفسية العقلية الناحية من المخدراتالمتعاطي الفرد على واألخالقية واألسرة واالجتماعية

. ككل المجتمع وعلى

االجتماعي- 3 األخصائي دور تنشيطالذين الطلبة حاالت الكتشاف والنفسي

. معهم التعامل وكيفية المخدرات يتعاطون

بكيفية- 4 األسر لتوعية نشرات اصدراغريب سلوك أي واكتشاف أبنائهم مراقبة

معتادة غير صحية أعراض ظهور مثل عليهمأو بالجامعة واالتصال دراسي تأخر أو

تعاطي احتمال الكتشاف األطباء مراجعة. مخدرة مواد أبنائهم

المقترحــــــة البحوث

من- 1 للوقاية الثانوية المدارس لطالب برنامج فاعليةالمخدرات .

إدمان- 2 أخطار من الشباب حماية عن مقترح برنامجالمخدرات .

حماية- 3 في االجتماعية للخدمة المقترح الدورالمخدرات . أضرار من الشباب

أخطار- 4 من والوقاية التوعية في جازان جامعة دورالمخدرات .

(1جدول ) : d وفقا األساسية البحث عينة أفراد توزيع العمر

للعمر    

من أقل الذكور عدد أن الجدول من كانت 25يتضح سنةسن%( 46,66) من الذكور من 25وعدد أقل كانت 30إلى سنةسن%( 20) من الذكور هي )30وعدد فأكثر %(.33,33سنة 

العمر ) ك ) التكرار النسبة المئوية

من أقلسنة25

14 46,66%

إلى 25من من أقل

سنة30

6 20%

سنة 30من فأكثر

10 33,33%

األولية : البيانات dأوال

(2جدول )  

:  d وفقا األساسية العينة أفراد توزيع الشهري الدخل متوسطالشهري . الدخل لمتوسط

من الشهري الدخل متوسط نسبة أن الجدول من 1000يتضحمن% ( 23,33 )1500إلى الشهري الدخل متوسط 1500ونسبةمن% ( 23,33 )2000إلى الشهري الدخل متوسط إلى 2000ونسبةمن%( 33,33 )3000 الشهري الدخل متوسط فأكثر 5000ونسبة

(20. )%

الدخل متوسطالشهري

) ك ) التكرار % المئوية النسبة

إلى 1500من 2000

7 23,33%

إلى 1500من 2000

7 23,33%

إلى 2000من 3000

10 33,33%

فأكثر5000من 6 20%

(3جدول ) : d وفقا األساسية العينة أفراد توزيع السكن

  للسكن .

خاص منزل في السكن نسبة أن الجدول من يتضحواألم%( ) ( 46,66) األب العائلة مع السكن ونسبةتذكر%( )53,33) أخرى في السكن %( .0ونسبة 

السكن ) ك ) التكرار المئوية % النسبة

خاص منزل 14 46.66%

( األب العائلة معواألم (

16 53.33%

تذكر اخرى ــــ ـــــ

(4جدول ) : d وفقا األساسية العينة أفراد توزيع السكن ملكية نوع

السكن ملكية لنوع

الملك ) السكن ملكية نوع نسبة أن الجدول من %( 50يتضحجديد ) إيجار قديم%( )23,33ونسبة إيجار %( .26,66ونسبة

ملكية نوعالسكن

) ك ) التكرار المئوية النسبة%

ملك 15 50%

جديد إيجار 7 23,33%

قديم إيجار 8 26,66%

(5جدول )لمحل : dوفقا األساسية العينة أفراد توزيع اإلقامة محل

اإلقامة .   

الريف في اإلقامة محل نسبة أن الجدول من يتضحالحضر%( )43,33) في اإلقامة %( 56,66ونسبة 

اإلقامة محل ) ك ) التكرار المئوية % النسبة

ريف 13 43,33%

حضر 17 56,66%

(6جدول ) : d وفقا العينة أفراد توزيع للوالدين التعليمي المستوى

لألبوين . التعليمي للمستوى  

المستوى التعليمي للوالدين

األب) ك ) التكرار

المئوية % النسبة

وال يقرأ ال أمييكتب

6 20

على حاصلاالبتدائية

10 33.33

على حاصلالمتوسطة

3 10

على حاصلالثانوية

5 16,66

على حاصلالجامعية الشهادة

3 10

الجامعي فوق 3 10

أن : لألب التعليمي المستوى نسبة أن الجدول من يتضحيمثل ) أميون آباءهم الذين العينة أفراد عدد %( 20نسبة

نسبة يمثل االبتدائية الشهادة على الحاصلين بينمايمثلون%( 33.33) المتوسطة الشهادة على الحاصلين بينما

الحاصلين%( 10نسبة ) العينة أفراد عدد نسبة وكذلكنسبة أما الجامعية فوق وما الجامعية الشهادة على آباءهم

نسبة ) يمثلون الثانوية الشهادة على %( .. 16.66الحاصلين

عدد : نسبة أن فإن لألم التعليمي المستوى نسبة أمايمثل ) أميات أمهاتهم الذين العينة بينما%( 33.33أفراد

نسبة ) يمثل االبتدائية الشهادة على %( 16.66الحاصلينيمثلون المتوسطة الشهادة على أمهاتهم الحاصالت بينما

أمهاتهم%( 10نسبة ) الحاصالت العينة أفراد عدد نسبة أمايمثلون ) الثانوية الشهادة أفراد%( 13.33على نسبة و

الجامعية الشهادة على أمهاتهم الحاصالت العينةنسبة%( 10يمثلون) يمثلون الجامعية فوق ما أما

(16.66.. )%

(7جدول )األم : .. لعمل dوفقا العينة أفراد توزيع األم عمل

أفراد عدد نسبة تساوي السابق الجدول من يتضحيعملون ال والذين يعملون أمهاتهم الذين العينة

نسب ) يمثل حيث %( ..50أمهاتهم 

األم عمل التكرار النسبة المئوية

تعمل 15 50%

تعمل ال 15 50%

(8جدول )لمصادر : وفقا العينة أفراد توزيع الدخل مصادر

الشهرية الدخل 

مصدر العيينة أفراد نصف أن السابق الجدول من يتضحنسبة ) يمثلون حيث األهل مساعدة هو %( 50دخلهمنسبة ) ويمثلون شهري راتب لديهم من %( 33.33يليهم

ما الحرة واألعمال بالتجارة يعملون من يمثل بينما%( 16.66نسبته )

الدخل مصادر ) ك ) التكرار النسبة المئوية %

شهري راتب 10 33.33%

مساعدة األهل

15 50%

تجارة وعقارات

5 16.66%

االستبيـــــانم العبـــــــــــــــارة نعم النسبة

المئوية %

ال النسبة المئوية%

1 أضرار عن كافي وعي لديالمخدرات .

20 66.66 10 33.33

2 إدمان إلى تدفعني األسرة قسوةالمخدرات .

17 56.66 13 43.33

3 في رئيسي سبب السوء رفقاءالمخدرات . إدمان

19 63.33 11 36.66

4 فعالة وسيلة تعتبر المخدراتشباب على للقضاء للمستعمرين

األمة .

21 70 9 30

5 من سبب أبناءهم عن اآلباء انشغالاإلدمان . إلى الشباب لجوء أسباب

15 50 15 50

6 سن من الشباب سنة 20-15يعتبربراثن في تقع عمرية فئة أهم

المخدرات .

18 60 12 40

7 إلقبال قوي عامل الفراغ وقتالمخدرات . على الشباب

22 73.33 8 26.66

8 الشباب إدمان في سبب المال كثرةالمخدرات .

25 83.33 5 16.66

9 إلدمان رئيسي سبب التجريب دافعالمخدرات .

26 86.66 4 13.33

10 إلدمان الشباب يدعون السوء رفقاءالمخدرات .

27 96.66 3 10

م العبـــــــــــــــارة نعم النسبة المئوية

%

ال النسبة المئوية

%11 إدمان أسباب من سبب الطالق

المخدرات .23 76.66 7 23.33

12 في رئيسي عامل األسري التفككالمخدرات . الشباب إدمان

16 53.33 14 46.66

13 المجتمع على سلبي أثر له المدمن.

27 90 3 10

14 المخدرات لمكافحة العالمي اليومالشباب . توعية في كبير دور له

24 80 6 20

15 أضرار عن معلومات أعرفالمخدرات .

28 93.33 2 6.66

16 على dإقباال األكثر هم الذكوراإلناث . من اإلدمان

25 83.33 5 16.66

17 إدمان في رئيسي سبب البطالةالمخدرات .

10 33.33 20 66.66

18 تصيب التي األعراض dجيدا أعرفالمخدرات . تعاطيه عند المدمن

5 16.66 25 83.33

19 على ويقضي الصحة يدمر اإلدمانالمال .

29 96.66 1 3.33

20 عامل الدينية بالقيم التمسكاإلدمان . عن البعد في رئيسي

28 93.33 2 6.66

م العبـــــــــــــــارة نعم النسبة المئوية

%

ال النسبة المئوية

%21 في سبب األخالقية بالقيم التمسك

اإلدمان . عن البعد4 13.33 26 86.66

22 وطرق المستشفيات بعض أعرفاإلدمان . عن البعد

27 96.66 3 10

23 تحمل لديه ليس المدمن الشبابللمسؤولية .

20 66.66 10 33.33

24 مكانته المدمن الشباب يفقداالجتماعية .

17 56.66 13 43.33

25 جسمية مشكالت اإلدمان يسببواقتصادية . واجتماعية ونفسية

13 43.33 17 56.33

26 وعدم االنعزالية اإلدمان يسبب. d وجدانيا المشاركة

22 73.33 8 26.66

27 كفاءته وتقل عمله المدمن يهملاإلنتاجية .

25 83.33 5 16.66

28 مقدمة في واالكتئاب القلقتدفع التي النفسية األمراض

اإلدمان . إلى الشخص

16 53.33 14 46.66

29 العوامل من الشخصية نمطاإلدمان . على المساعدة

15 50 15 50

30 وعزلة المجتمع في القدوة غيابمشكالته في المساهمة عن الشباب

اإلدمان . إلى يقود سبب

18 60 12 40

أخيــــــــــــــــــــD ـرا

أسال الله ان يحمي بالدنا

وشبابنا من هذة اآلفة