先懂孩子、再懂教-980704台南縣大成國小 -詹翔霖教授

台南縣大成國小

先懂孩子、再懂教

98.07.04 詹翔霖

資 歷 簡 介 政治大學科管所 高科技管理班

英國國立威爾斯大學 企管碩士 美國西太平洋大學 企管博士

• 大陸清華大學醫藥經營管理 特聘副教授• 大葉大學 企管系、休閒管理系 兼任副教授• 職訓局 3C核心職能講師• 日本產經協會 MTP 講師• 企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問• 行政院勞工委員會創業諮詢輔導顧問• 中山管理教育基金會擔任諮詢輔導顧問• 經濟部中小企業處升級轉型諮詢輔導健診顧問

行政院勞委會 員工協助方案 行政院勞委會 社會專業社工訓練 美國 NGH 催眠協會 認証合格催眠心理諮商師

愛孩子容易，用對的方式去愛，卻很難…這是二十一世紀全球父母的難題，愛，多給容易，卻難恰到好處！

　父母對孩子過多的愛、不當的愛， 會讓孩子產生七大負向性格：　

　．驕傲．憤怒．妒嫉　．懶散．陷溺．貪婪．暴食厭食

　別讓你的愛成為易開罐的愛：廉價、易開、隨取隨有。剝奪孩子面對問題的機會，不是愛他，是害他！

易開罐的愛只會害了孩子

你的錢要用在…你的錢要用在…

教育？還是監獄？教育？還是監獄？

孩子之所以會有違犯或偏差行為的產生，往往肇因於無法適應良好，而在人格發展或行為舉止上衍生了各種的行為困擾。

偏差行為亦是一種症狀，而此種症狀又可以轉化成新的偏差行為的誘因，導致連鎖性反應；或使原發性適應困難更形惡化，於是因循相衍，成為惡性循環。

孩子怎麼了？孩子怎麼了？

問題出在哪裡？問題出在哪裡？

兒童三缺狀態

生活上缺人照應

行為上缺人管教

學習上缺人輔導

自信自信、、樂觀樂觀誠信誠信、、負責負責、、勇氣勇氣

英文英文、、電腦電腦學歷學歷、、帥氣帥氣、、金錢金錢

社會變化這麼快，電視媒體這麼亂社會變化這麼快，電視媒體這麼亂，，政治人物給我們錯誤示範政治人物給我們錯誤示範

我們怎麼教孩子誠實、勇敢、樂觀？怎麼教他們不貪婪？我們怎麼教孩子誠實、勇敢、樂觀？怎麼教他們不貪婪？

您認為哪一項重要？您認為哪一項重要？

家庭綜合相關因素 偏差行為呈現了多元化的成因，研究歸納出，

偏差行為和缺少社會化、缺少監控、不適當的處罰方式、親子關係不良、過多的家庭衝突、婚姻的不和諧、家庭的混亂和壓力、父母心理

不健全、家庭的孤立，以及家庭對文化的適應不良等方面均具有相關性。

教養因素四個基本的教養類型： 1. 民主權威型2. 獨斷專權型 3. 寬鬆溺愛型 4. 忽視冷漠型

民主權威型 此類型父母，在必要時會利用控制與懲罰來要求

子女守規矩、獨立或負責任等成熟行為，但仍保持溫暖開放的態度，允許親子之間進行雙向的溝通。

獨斷專權型 此類型父母採取控制、嚴罰及評價的態度，要

求子女絕對遵守規則或標準，同時重視權威、秩序、傳統及服從等觀念，且吝惜於對子女表達感情。

寬鬆溺愛型 父母對子女錯誤行為採取容忍、接受或儘量避免處罰的態度，同時允許子女去規範自己的行為或做決定，且很少約束他們，在感情上則是無限制地給予關愛。

忽視冷漠型此類型父母對子女的控制不僅採取不理不睬的輕忽放任態度，同時缺乏情感的關注，且極少投入時間。

愛的需求：孩子必須感到被愛會產生安全感，注意是要他有“感覺到” “有接收到”，不少父母用自以為是

的方法去愛孩子但卻不是孩子能感覺到的 就很可惜，就有點像說不同的語言再好的內容只要聽不懂就是白搭。

自信 幫助孩童發展健康的自信心不少父母很習慣傳遞出，很多孩子對自己缺乏自信以為要靠各種好行為來奠定自信心，或是陷入積極或消極的權力掙扎來贏取自信。

價值感有些完美主義的人就是以行為來肯定自我價值，這也和自信息息相關都是和自我認知有很大的關聯性。

提供有建設性的活動這個應該很容易明白卻也很容易被忽略，小孩還不太會好好安排自己的活動 感到無聊時多半會衍生破壞性不良行為，所以父母的責任是提供有建設性的活動使他專心從事，避免他使用不良行為來換取注意力。

管教態度與方式 父母親的對於維繫良好的親子關係、改善子女 偏差行為、協助孩子培養興趣、導正社會人格 發展、建立正確價值觀念、規劃未來人生目標 等各方面均具有極大的影響力量存在。

1919世紀教育哲學家世紀教育哲學家史賓賽史賓賽說：說：

每個父母都透過生活每個父母都透過生活

累積了一些好的經驗和品行累積了一些好的經驗和品行

把這一點點留給孩子吧把這一點點留給孩子吧

他們會用新的生命去放大，發出光芒他們會用新的生命去放大，發出光芒

幸福的第一課手牽手

我們一起學習 一起成長

陪伴與關懷

是親子功課的第一項

我們要聆聽…

同理聆聽 vs. 同理聆聽

基本情緒

憤怒喜樂

哀傷 恐懼

甚麼是同理心的溝通 同理聆聽及回應 是一種溝通藝術及技巧。以真

誠、體諒及尊重對方的態度，用心及身聆聽。從當事人的價值觀、處境、思想及感受了解事情。在過程中留心對方的非言語表達、情緒與及說話的內容。用最簡單和真誠的說話作出肯定、共鳴同感的回應。從而鼓勵對方紓發內心的感受、說出心底話、自我探索及成長。

-用心聆聽，可以令對方感覺被接受及諒解，從而 紓緩積壓的情緒。-反映對方的思想和感受-給予肯定和接納- 協助對方更開放及有效地表達自己的重點和感受-識別面對的處境 /真面貌

同理聆聽的技巧

同理回應技巧

重複語句

用開放式的問題

給予肯定和體諒

反映感受

反映內容

要求作一個有用的人 不單是一個成功的人要去做一個對的人 不是一個受歡迎的人

新世紀第一堂課新世紀第一堂課 - - 品格教育品格教育

品格課科目表—國外篇德國德國幼稚園幼稚園 -- 孩子學自主、家長學放手，在遊孩子學自主、家長學放手，在遊

戲中戲中玩出生活大道理玩出生活大道理

澳洲澳洲中小學中小學 -- 尊重別人、照顧自己，約定尊重別人、照顧自己，約定自己的事自己擔自己的事自己擔

日本日本教師教師 -- 讓道德課走進學生日常生活，在讓道德課走進學生日常生活，在關鍵時刻阻止錯誤關鍵時刻阻止錯誤

加拿大加拿大地方政府地方政府 -- 世界混亂、價值可貴，世界混亂、價值可貴，品格變品格變成最酷的學分成最酷的學分

品格課科目表—國內篇東和鋼鐵執行長侯東和鋼鐵執行長侯王淑昭王淑昭：：

讓孩子走路上下學，讓孩子走路上下學，學習獨立學習獨立

勤美投顧總經理勤美投顧總經理何美颐何美颐：：成為孩子生命成長中成為孩子生命成長中最重要的支柱最重要的支柱

單車環球的單車環球的黃進寶黃進寶：：培養彎腰再起的韌性培養彎腰再起的韌性

林義雄長女林義雄長女林奐均林奐均：：教孩子辨別真理，教孩子辨別真理，知道自己活的意義知道自己活的意義

趨勢科技董事長趨勢科技董事長張明正張明正：：支持孩子做任何事，支持孩子做任何事，對他零期待對他零期待

英特爾台灣總經理英特爾台灣總經理吳惠瑜吳惠瑜：：給小孩「自我修養」給小孩「自我修養」與「尊重他人」的觀念與「尊重他人」的觀念

品格怎麼教？品格怎麼教？教學教學 5E5E

ExampleExample(( 榜樣榜樣 )) 以身作則，並介紹歷史或現實中值得學習的典範以身作則，並介紹歷史或現實中值得學習的典範 ExplanationExplanation(( 解釋解釋 )) 真誠對話，解除疑惑並啟發道德認知真誠對話，解除疑惑並啟發道德認知 Exhortation Exhortation ((勸勉勸勉 )) 從情感上激勵人性的良善動機，鼓勵他們的道德勇氣從情感上激勵人性的良善動機，鼓勵他們的道德勇氣 Environment Environment (( 環境環境 )) 創造一個讓他們感受到彼此尊重與合作的環境創造一個讓他們感受到彼此尊重與合作的環境 Experience Experience ((體驗體驗 )) 讓他們有機會體驗自己對別人或社會有所貢獻讓他們有機會體驗自己對別人或社會有所貢獻

成為孩子的加油站成為孩子的加油站1.1. 家庭共同相聚的時間是神聖的家庭共同相聚的時間是神聖的2.2. 家庭成員互相認識可以使孩子獲得心靈的力量家庭成員互相認識可以使孩子獲得心靈的力量3.3. 適當的讓孩子為家庭分憂適當的讓孩子為家庭分憂4.4. 珍視全家一起用餐的時間珍視全家一起用餐的時間5.5. 定期和孩子完成一件事定期和孩子完成一件事6.6. 建立固定的家庭傳統和儀式建立固定的家庭傳統和儀式7.7. 和孩子一起玩遊戲和孩子一起玩遊戲8.8. 在孩子睡覺前告訴他一些家裡的往事在孩子睡覺前告訴他一些家裡的往事

失掉金錢，失掉了某些東西失掉金錢，失掉了某些東西失掉了愛，喪失大部分的人生失掉了愛，喪失大部分的人生失掉勇氣，你就一無所有失掉勇氣，你就一無所有 ~~~~紀政的英文老師給他的人生導引紀政的英文老師給他的人生導引

給孩子一點點，給孩子一點點，他們會用生命去放大，因此…他們會用生命去放大，因此…

治本之策一個母親，能勝過１００個教師一個父親，能勝過１００個校長 - 這是教育界的一句名言 -

我們自己我們自己

就是給孩子最美好的生命禮物就是給孩子最美好的生命禮物

子女教育 不應單教以小德 .更應教以大德 不應單教以節儉 .更應教以慷慨 不應單教以謹慎 .更應教以勇氣 不應單教以精明 .更應教以坦誠 不應單教以圓滑 .更應教以包容 不應單教以想要 .更應教以需要