快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授

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高雄市明義國中高雄市明義國中

詹翔霖副教授Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs99.11.08

資 歷 簡 介 政治大學科技管理研究所 博士後研究

美國西太平洋大學 企管博士英國國立威爾斯大學 企管碩士

• 大陸清華大學醫藥經營管理 特聘副教授• 大葉大學 企管系、休閒管理系 兼任副教授• 職訓局 3C 核心職能講師• 日本產經協會 MTP 講師• 企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問• 行政院勞委會 / 青輔會創業諮詢輔導顧問• 中山管理教育基金會諮詢輔導顧問• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問 行政院勞委會員工協助方案師 行政院勞委會社會專業社工訓練師 美國 NGH 催眠協會認証合格催眠心理諮商師

當你終於領悟父親作法是對的，此時此刻，往往就是你的兒子對於你作法感到不解的時候。

孩子怎麼了？孩子怎麼了？問題出在哪裡？問題出在哪裡？

小六男童日前搭乘公車佔了兩座位，因不滿一名阿 伯要他讓出一個座位，竟和阿伯對罵四分鐘。

開車的司機王康華說，上周五傍晚近六時，這名男童坐在雙人座位，隨手將便當袋擺放旁邊空位，稍後一位約六十歲阿伯上車時沒位子，要求男童將便當袋拿開，「可能是口氣不佳，男童先是拒絕，兩人才發生爭吵。」

男童：沒在跟你講話啦，安靜啦，人家原本坐得好好的，硬要被你推下來，要不是你是老人家，我早就不體諒了。 阿伯：不然你說要怎麼辦呢？ 男童：我現在就站著了，你要我怎樣啦，啊！ 阿伯：過來過來，你這小王八蛋，過來過來，我要把你送到少年法院。 男童：我不怕你啦！ 阿伯：不怕我，你就過來看看，沒教養！ 男童：沒教養，你說我沒教養，你教養就多好，兇什麼兇，老人還不體諒人。 阿伯：沒禮貌！ 男童：你才沒禮貌，沒家教的是你啦，你在說我就是在說你自己啦，廢渣廢渣！

男童辣嗆阿伯：「你欠扁喔！」「廢渣！」 阿伯回罵：「小王八蛋！」「沒教養！」 一老一少一路互罵近十分鐘，乘客中有人竊

竊私語，有人一旁偷笑，後來學童委屈拭淚說：「你才沒禮貌，只想到你自己！」

男童昨他表示，當天說了不該說的話，感到很後悔 嗆辣男童昨午再搭統聯客運 79 路公車，被

媒體記者正好堵到，男童語氣和緩說，當時非常生氣，說了不好聽的話，回家被媽媽罵，也非常後悔，「我對不起他（阿伯），不應該為了一個老人家而生氣亂講話，以後不敢了。」

王康華說，載過這名男童三次，都在和平國小站上車，「他會主動找我聊公車的問題，很活潑。」王康華指出，之前男童沒出現過失控行為，所以當時看到他一直罵人，「真的嚇了一跳！」

男童下車後，阿伯也對王康華說：「不好意思，我也不知道怎麼會對一個小孩子發那麼大的脾氣。」

台灣孩子三缺狀態

生活上缺人照應

行為上缺人管教

學習上缺人輔導

台灣不缺人才，只缺人品

教育的省思 為何而教？ 教 誰？ 教 什 麼？ 如 何 教？ 誰 來 教？

一言九頂一言九頂

家庭教育學校教育社會教育

管教態度與方式 父母親的對於維繫良好

的親子關係、改善子女 偏差行為、協助孩子培

養興趣、導正社會人格 發展、建立正確價值觀

念、規劃未來人生目標 等各方面均具有極大的

影響力量存在。

養 養 管 管 罵罵

引 引 教 教 獎獎

傾之以愛曉之以理導之以行動之以情立之以信規之以範

五教合一

言教—耳提面命身教—以身作則境教—潛移默化制教—賞罰規範

心教 - 心心相印

教育別人先教育自己 有樣學樣，無樣自己想 / 說給他聽，做給他看 / 鼓勵他做做

看

排除障礙，獲致多贏

多聽他一點、微笑露一點 面子給一點、讚美賞一點 幽默加一點、責備少一點 耐心長一點、臉色好一點

良言一句三冬暖良言一句三冬暖惡語傷人六月寒惡語傷人六月寒忠人之言未必逆耳忠人之言未必逆耳愛之深未必責之切愛之深未必責之切

1919世紀教育哲學家世紀教育哲學家史賓賽史賓賽說：說：

每個父母都透過生活每個父母都透過生活

累積了一些好的經驗和品行累積了一些好的經驗和品行

把這一點點留給孩子吧把這一點點留給孩子吧

他們會用新的生命去放大，發出光芒他們會用新的生命去放大，發出光芒

我們要聆 聽…

同理

聆聽 vs. 同理聆聽 vs. 回回應應

甚麼是同理心的溝通 同理聆聽及回應 是一種溝通藝術及技巧。以真誠、

體諒及尊重對方的態度，用心及身聆聽。從當事人的價值觀、處境、思想及感受了解事情。在過程中留心對方的非言語表達、情緒與及說話的內容。用最簡單和真誠的說話作出肯定、共鳴同感的回應。從而鼓勵對方紓發內心的感受、說出心底話、自我探索及成長。

幫助孩子建立信心 給孩子真心的讚美

從孩子在行的事培養他的信心陪孩子一起做、一起學讓孩子學習面對挫折讓孩子有發表的機會鼓勵孩子發問並主動說出困難

* 要求作一個有用的人 不單是一個成功的人*儘量去做一個對的人 不是一個受歡迎的人* 要去做一個受人敬重的人 不單是一個讓人羨慕的人

生涯與期許生涯與期許

品格怎麼教？品格怎麼教？教學教學 5E5EExampleExample((榜樣榜樣 ))

以身作則，並介紹歷史或現實中值得學習的典範以身作則，並介紹歷史或現實中值得學習的典範 ExplanationExplanation(( 解釋解釋 ))

真誠對話，解除疑惑並啟發道德認知真誠對話，解除疑惑並啟發道德認知 Exhortation Exhortation ((勸勉勸勉 ))

從情感上激勵人性的良善動機，鼓勵他們的道德勇氣從情感上激勵人性的良善動機，鼓勵他們的道德勇氣 Environment Environment ((環境環境 ))

創造一個讓他們感受到彼此尊重與合作的環境創造一個讓他們感受到彼此尊重與合作的環境 Experience Experience (( 體驗體驗 ))

讓他們有機會體驗自己對別人或社會有所貢獻讓他們有機會體驗自己對別人或社會有所貢獻

成為孩子的加油站成為孩子的加油站1.1. 家庭共同相聚的時間是神聖的家庭共同相聚的時間是神聖的2.2. 家庭成員互相認識可以使孩子獲得心靈的力量家庭成員互相認識可以使孩子獲得心靈的力量3.3. 適當的讓孩子為家庭分憂適當的讓孩子為家庭分憂4.4. 珍視全家一起用餐的時間珍視全家一起用餐的時間5.5. 定期和孩子完成一件事定期和孩子完成一件事6.6. 建立固定的家庭傳統和儀式建立固定的家庭傳統和儀式7.7. 和孩子一起玩遊戲和孩子一起玩遊戲8.8. 在孩子睡覺前告訴他一些家裡的往事在孩子睡覺前告訴他一些家裡的往事

子女教育 不單教以小德 .更應教以大德 不單教以節儉 .更應教以慷慨 不單教以謹慎 .更應教以勇氣 不單教以精明 .更應教以坦誠 不單教以圓滑 .更應教以包容 不單教以想要 .更應教以需要

我們正在寫小孩的生命日記生命日記

每個孩子都是獨一無二而珍貴的，每個孩子也都有他自己最優秀的地方，大人最需要做的，就是幫助孩子，看見他們自己的優秀，並且激勵他們好好發揮，讓他們走出屬於自己的美麗未來！

幸福的第一課

手牽手做朋友

我們一起學習 一起成長

陪伴與關懷

是親子功課的第一項