第1回 オリエンテーション
Post on 20-Jul-2015
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心理学
担当:佐藤勝義
katsuyo0907@gmail.com
第1回
• 佐藤 勝義 (さとう かつよし)
• 研究テーマは… 自己愛「ストレス脆弱性と他罰的攻撃性(逆ギレ)の背景に,根拠のない有能感を持った自己愛の問題があるのでは?社会病理解明」
• 他には… 新型うつ的症状
過剰な甘え(依存),根拠なき楽観,回避
ちょっとだけ自己紹介
現代若者の問題行動
(厚生労働省,2011)
・3年目まで3割が離職 (平成8~24年)
(NHK取材班,2013)
・新型うつと見られる社員が上場企業2200社のうち,65 %
・新型うつ病的な傾向者の増加の可能性(日本うつ病学会,2012)
・出勤拒否 と余暇の満喫
・些細な一言への脆弱性 と他罰的傾向
規範や秩序,他者の配慮に乏しい
(福西・福西,2011)
自己愛というパーソナリティ根拠のない誇大な自己評価
“新型うつ病”
否定的評価への傷つきやすさ傷つきからの回避や他罰的行動
自己愛とは
ちょっとだけ実験室紹介
受講上の注意
・途中での質問はOK
・私語は厳禁
・毎回プリント配布→欠席・紛失の場合はコピー
・感想カードを毎回必ず提出,※きちんと聞いて,しっかり記入すること!!
成績評価について
・レポート
・筆記試験 → 配る資料から出題!!!
・感想カード 救済措置になるかも・・・※きちんと聞いて,しっかり記入すること!!
講義の目的(シラバス)
人間の心や行動に関する基礎知識を学び,自己や他者の理解を深める。
1. 自分という人間がどのように理解し,考えているか,自分を客観的に知る!
2. 自分と他者の共通点,違いを理解する!
3. 患者さんの気持ちを理解→実際に活用!
今後の予定
・配ったシラバスを参照
※知能,性格,発達,カウンセリング,医療と心理学
→応用心理学は冨永先生が担当
ここから授業内容
心理学(psychology)
Psyche(精神・心)+ology(科学・学問)
・心とは,どのように学問になるのか?
心理学の歴史
・根本 → ギリシャ時代プラトン,アリストテレス,ロック
・科学としての心理学 → 19世紀後半ヴント,心理実験
・その後の流れ・精神分析学と行動主義・認知心理学,最近は脳科学研究へ
無意識(非科学)
意識
行動
(科学)
心理学の歴史
実験心理学(ヴント)
スチーブンスのベキ法則
物理量
心理量 明るさ
電気ショック
人間の反応は,数学で示せる!
心を行動(反応)で回答してもらった
心理学の研究対象
・精神や心は,観察不可能である。数量化できない。→科学的研究の対象にならない。
・行動は,観察可能である。数量化できる。→科学的研究の対象になる。
行動とは?例 不安な場面
・落ち着かない態度や動作・震える声・支離滅裂な会話
・手の発汗の増加・心拍の増加
・血圧の上昇
行動:人間の動作・言語的反応・生理的反応
観察,面接,調査(質問紙)
観察,面接,実験
心理学の目的
人間の行動の説明・予測・制御
行動
状況
条件
性格(個人差)
どれが一番影響?(統計的に)
心理学の研究方法
・観察法
・面接法
・調査法
・実験法
観察法
自然状況,ある程度操作された状況で,人が示す行動を観察・記録する方法。
・重要な行動現象先行する刺激
・記録用紙やチェックリストを使用
・観察者の偏見や思い入れを捨て,ありのまま記述
記録すべき行動これを明確に!
面接法
被面接者,患者と直接対面し,
その人の特質を観察したり,その人のもっている問題事項について質問したりする方法
・構造化(構成的)面接:質問項目を準備
・非構造化(非構造的)面接:質問項目準備しない
・半構造化面接:質問項目に基づき,自由に発言
※被面接者との信頼関係(ラ・ポール)形成が重要
調査法
調査票(アンケート用紙)を調査対象者に与え,答え記入してもらい,データを収集する研究方法
・得られる結果はあくまでも相関関係(X⇔Y)直接的な因果関係(X⇒Y)は明らかにできない
・評定尺度法:程度や頻度を量的に測定
・意味微分法(SD法):両端に形容詞対を用いて…
実験法
計画的に条件を定めて,その条件によって起こる行動や行動の変化を観察し,記録する方法
・仮説検証に信頼性と再現性が要求される→厳密な統制と操作が必要
・因果関係を明らかにできる!(X⇒Y)
実験条件で同じ操作 →ある行動 ↑
統制条件で同じ操作 →ある行動 -
明らかな違い? 同じ正しい操作?
心理学の研究領域
基礎心理学真理の探究
・認知心理学・学習心理学・性格心理学・発達心理学・動物心理学・社会心理学
・・・
応用心理学発展・進歩・応用の探究
・教育心理学・臨床心理学・産業心理学・犯罪心理学
・・・
医療現場での心理学
認知行動療法
医療現場での心理学
看護と心理学
1. 自分という人間がどのように理解し,考えているか,自分を客観的に知る!
2. 自分と他者の共通点,違いを理解する!
3. 患者さんの気持ちを理解→実際に活用!
人間の心や行動に関する基礎知識を学び,自己や他者の理解を深める。
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