ประเภทของการวิจัย¸าร... · 1....

ประเภทของการวจย

ผศ.เอกณรงค วรสหะ

1. แบงแนวความคดพนฐานของการวจย

2. แบงตามวตถประสงคของการวจย

3. แบงตามความเขมงวดของการควบคมตวแปร

4. แบงตามเวลาทใชในการวจย

5. แบงตามระเบยบวธการวจย

1. การวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research) เปนการวจยท

มงเนนทจะไดขอมลทอยใน รปของตวเลข และตองใชวธทางสถตมาวเคราะหขอมล เพอลงสรปผล และยนยนความถกตองของขอคนพบ

2. การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) เปนการวจยท

ตองการคนควาหาความรจาก เหตการณในสงคม และสภาพแวดลอมทกแงมมตามความเปนจรง โดยขอมลสวนใหญเปนขอมลเชงคณลกษณะ

*ใชระยะในการศกษานาน

*เนนการเกบขอมลทเปนนามธรรมทเกยวของกบมนษย

*การจดเกบขอมลกระทาไดหลายวธ เชน การสงเกต การสมภาษณ

*การวจยเชงคณภาพถอวาเปนการวจยสาขาทางมนษยวทยา

เชน การศกษาเกยวกบความเปนอยของชาวเขา

1. การวจยบรสทธ/การวจยพนฐาน (Pure or Basic Research)หมายถง การวจยทมวตถประสงค เพอสนองความอยากรของมนษย หรอเพมพนความรของมนษย มไดมวตถ

ประสงคเพอใชประโยชนจากผลการวจยนนๆ

2. การวจยประยกต (Applied Research) หมายถงการวจยทมวตถประสงค

เพอนาผลทไดไป ทาประโยชนใหแกมนษย เพอทาใหชวตของมนษยมความสข และสะดวกสบายยงขนนอกเหนอไปจากนนผลการวจยมงทจะนาผลการวจยหรอ ขอคนพบจากการวจยพนฐานไปทดลองการแกไขปญหาตางๆ การวจยลกษณะนถาไดผลกจะมประโยชนตอมนษยอยางมาก เชน การวจยทางการแพทย การวจยทางเกษตรศาสตร ฯลฯ

3. การวจยเชงปฏบต (Action Research) เปนการวจยประยกตในลกษณะหนง

ทมงนาผลทไดไปปรบปรงหรอ แกไขปญหาเฉพาะหนา หรอแกปญหาอยางรบดวน หรอปจจบนทนดวน หรองานในหนาทของตนหรอของหนวยงานใดหนวยงานหนงเปนเรองๆ และใชไดในขอบเขตของปญหานนเทานน การวจยลกษณะนไมมงทจะนาผลการวจยไปประยกตใชในกรณทวไป หรอไมสามารถนาผลการวจยไปใชในสถานการณอนๆ ได เชน การศกษาผลกระทบการสรางเขอนปากมล, การศกษาผลกระทบในการสรางทอสงกาซไทย-มาเลเซย(จงหวด สงขลา)ฯลฯ

1. การวจยในหองปฏบตการ(Laboratory Research) การวจยประเภทนจด

กระทาในหองปฏบตการจงอยในสภาพทสามารถควบคมตวแปรไดมากทสด เชนการวจย

เกยวกบสารเคมในหองปฏบตการทางเคม การวจยพฤตกรรมศาสตร โดยทดลองกบสตว

หรอคนในหองปฏบตการ การวจยเกยวกบการเพาะเลยงเนอเยอในหองปฏบตการ ฯลฯ

2. การวจยภาคสนาม(Field Research) การวจยประเภทนผวจยจะตองเกบรวบ

รวมขอมลใน “สนาม” ซงหมายถงสถานททขอมลการวจยมอยแลวโดยธรรมชาต เชน การ

วจยทางชววทยาผวจยจะตองออกไปเกบรวบรวมขอมล หรอตวอยางพชหรอตวอยางสตว

ในแหลงทมพชหรอสตวชนดนนๆ อาศยอย การวจยเกยวกบชนบทผวจยกจะตองออกไป

เกบรวบรวมขอมลในชนบท หรอในการวจยเกยวกบการเรยนการสอนผวจยจะตองออกไป

เกบขอมลในหองเรยน ฯลฯในการวจยภาคสนามนนผวจยสามารถควบคมตวแปรบาง

ประการไดบาง แตไมสามารถควบคมตวแปรไดทงหมด

3. การวจยเอกสาร(Documentary Research)

การวจยประเภทนผวจยคนควารวบรวมขอมลจากการอานเอกสารตางๆ ซงเปนบนทกเรองราวหรอเหตการณตางๆ ทเกยวของกบเรองทตองการวจย ดงนนผวจยจงไมสามารถควบคมตวแปรใดๆไดเลย ความครอบคลมและความถกตองเทยงตรงของผลการวจยยอมขนอยกบคณภาพของเอกสารทม และความสามารถในการคนควาของผวจยเทานน

1. การวจยแบบตดขวาง(cross-sectional Research)

หมายถง การวจยทผวจยใชเวลาสนๆในการเกบรวบรวมขอ

มล เชนการเกบรวบรวมขอมลเพยงครงเดยว หรออาจจะ

หลายครงแตมระยะเวลาในการรวบรวมขอมลไมหางกนมาก

นก ขอมลทรวบรวมไดจะแสดงลกษณะหรอสภาพของสงท

วจย ณ เวลาทรวบรวมขอมลนนเทานน

เชน สมมตวาผวจยตองการศกษาเกยวกบพฒนาการทางสตปญญาของเดกอาย 12 ขวบ ผวจยใชแบบทดสอบวดความสามารถทางสตปญญาของเดกอาย 12 ขวบ เปนกลมตวอยาง จากผลการทดสอบดงกลาวปรากฏวา เมอนาผลมาวเคราะหแลวกจะทาใหสามารถทราบไดวาเดกอาย 12 ขวบโดยทวไปมความสามารถทางสตปญญาอยในระดบใด ซงอาจจะกลาวไดวาการวจยเชงสารวจเกอบทงหมด หรอแมแตงานวจยเชงทดลองเกอบทงหมดจะเปนงานวจยแบบตดขวางเพราะใชเวลาในการเกบรวบรวมขอมลในระยะสนๆ

2. การวจยระยะยาว(Longitudinal Research)

หมายถง งานวจยทผวจยตดตามศกษาเรองใดเรองหนงเปนระยะเวลายาวนานหลายๆป จนกระทงไดผลการวจยตามวตถประสงคทผวจยไดตงไว และขอมลทรวบรวมไดจะแสดงใหเหนถงความเปลยนแปลงไปตามกาลเวลาทเปลยนแปลงไปทาใหไดขอเปรยบเทยบในแนวลก

ระเบยบวธการวจย หมายถง แบบแผนของวธการทใชในการวจยซงประกอบดวยแบบแผนการเกบรวบรวมขอมลและแบบแผนการวเคราะหขอมลทจาเปนในการตอบคาถามของปญหาททาวจยเมอแบงตามระเบยบวธการวจยเราสามารถแบงการวจยออกเปน 3ประเภท ดงนคอ

1. การวจยเชงวเคราะห (Analytical research)2. การวจยเชงพรรณนา (Descriptive research) 3. การวจยเชงทดลอง (Experimental research)

การวจยเชงวเคราะห (Analytical research)

หมายถง การวจยทผวจ ยใชวธการวเคราะหหลกฐานท

รวบรวมไดเพอแสวงหาคาตอบสาหรบปญหาวจย การวจยท

จดเปนประเภทการวจยเชงวเคราะหม 2 อยางคอ

1. การวจยเชงประวตศาสตร (Historical research)

2. การวจยเชงปรชญา (Philosophical research)

1. การวจยเชงประวตศาสตร (Historical research)

หมายถ ง ก า ร วจยท ผ ว จ ย ร วบรวมหลก ฐ านทางประวตศาสตรแลววเคราะหหลกฐานเหลานน เพอใหไดขอเทจจรงเกยวกบประวตของสงทผวจยศกษานน

2. การวจยเชงปรชญา (Philosophical research)

หมายถง การวจยทผวจยตองการศกษาวา ปรชญาของบคคลใดบคคลหนงมวาอยางไร เขาใชวธการศกษาโดยการรวบรวมขอเขยนของบคคลคนนนใหไดมากทสดเทาทจะทาได แลวลงมอวเคราะหขอเขยนเหลานนเพอคนหาวาผเขยนมปรชญาอยางไร

2. การวจยเชงพรรณนา

(Descriptive research)

หมายถง เปนการวจยมงศกษาคนควาขอเทจจรงเกยวกบเหตการณ หรอ ปรากฏการณตางๆ

ทเกดขนในปจจบน เพอทจะไดทราบวาเหตการณนนๆ มรปแบบของความสมพนธของตวแปรเปนอยางไร การวจยประเภทนเปนการสารวจตงแตมตวแปร(หรอสาเหต)อะไรบางททาใหเกดผล(หรอตว

แปรตาม) อยางน แตละตวแปรมความสมพนธกนอยางไร และการหาความสมพนธเชงเหตและผล

ของตวแปร ดงนนการวจยเชงพรรณนาจะเปนการวจยเพอตอบคาถามในรปของ “เหตการณในขณะ

นในเรองนนๆ เปนเชนไร” เชน ศกษาความคาดหวงของผประกอบการทางดานนเทศศาสตรทมตอ

บณฑต, ศกษาการรบรของผปวยทมตอจรรยาบรรณของพยาบาล โดยการวจยการวจยเชง

พรรณนา สามารถแบงไดเปน 6 ลกษณะ1. การวจยเชงสารวจ (Survey research)

2. การวจยเชงสหสมพนธ (Correctional research)

3. การวจยเชงเปรยบเทยบสาเหต (Causal-comparative research)

4. การวจยรายกรณ (Case study research)

5. การวจยเชงพฒนาการ (Developmental research)

6. การวจยแนวโนม (Trend research)

1. การวจยเชงสารวจ (Survey research)

หมายถง เปนการศกษาถงลกษณะสภาพความเปนอยของ

เรองหรอปรากฏการณอนใดอนหนง เพอใหทราบขอเทจจรง ซง

จะทาใหไดแนวทางในการวางแผนและปรบปรงสภาพทเปนอยใหดข น

การวจยเชงสารวจ

*ไมมงทจะศกษาเจาะลก

*มงทจะศกษาในวงกวาง

*จะศกษาจากกลมตวอยางเพออางองไปยงประชากร

2. การวจยเชงสหสมพนธ (Correctional research)

หมายถง การวจยทมงศกษาสภาพของความสมพนธ

ระหวางตวแปรตงแตสองตวขนไป เพอดวาตวแปรเหลานนมการ

แปรผนคลอยตามกนหรอแปรผนตรงขามกนโดยมการรวบรวม

ขอมลเกยวกบตวแปรทตองการศกษาแลวใชวธการวเคราะหทางสถตเพอคานวณหาคาสหสมพนธระหวางตวแปรเหลานน

เชน การวจยเรองปจจยทสมพนธกบการวางแผน

ครอบครวของชาวบานในภาคตะวนออกเฉยงเหนอของประเทศไทย

3. การวจยเชงเปรยบเทยบสาเหต (Causal-comparative research)

เรยกอกชอหนงวา การวจยยอนรอย (Expose facto research)

หมายถง การวจยทศกษาผลทเกดขนแลวสบสาวยอนกลบไปถง

สาเหต ทงนเพอใหไดขอสรปเชงเปนเหตและผลตอกนโดยอาศยการวเคราะหทางสถตแบบหาคาสหสมพนธ

เชน การวจยเรองการสบบหรกบการเปนโรคมะเรงในปอด

4. การวจยรายกรณ (Case study research)

หมายถงเปนการวจยเชงพรรณนาทมลกษณะตรงกนขาม

กบการวจยเชงสารวจ กลาวคอในขณะทการวจยเชงสารวจเปน

การศกษาเพอใหไดขอสรปในวงกวางแตไมลกซง แตการวจย

รายกรณเปนการศกษาในวงแคบ คอการวจยเปนรายกรณเปน

การศกษาอยางละเอยดลกซงลงไปจนไดขอสรปทช ดเจน

เกยวกบเรองใดเรองหนงโดยเฉพาะ เพอตองการทราบ

รายละเอยดทกแงทกมมเกยวกบเรองนนๆ

เชน การศกษารายกรณนกเรยนทมปญหาดานความ

ประพฤต

5. การวจยเชงพฒนาการ (Developmental research)

หมายถง เปนการวจยทดความกาวหนาของสงใดสงหนง และ

ศกษาถงความเปลยนแปลงตางๆ ทเกดขนในชวงเวลาตางๆ

เพอหาขอเทจจรงเกยวกบพฒนาการของบคคล หนวยงาน สตว

หรอพช ลกษณะของการวจยอาจเปนการวจยแบบตดขวาง หรอ

การวจยระยะยาวกได เชน

* การวจยเรองพฒนาการทางสงคมของเดกอาย 7 ขวบ

6.การวจยแนวโนม (Trend research)

หมายถงการวจยทศกษาสภาพความเปลยนแปลงหรอพฒนาการ

ตงแตอดตจนถงปจจบนเพอใหไดสรปเกยวกบแนวโนมในอนาคต

เชน

* การวจยเรองแนวโนมของการขยายตวทางเศรษฐกจของประเทศไทยในทศวรรษหนา

*ศกษาแนวโนมของอตราการวางงานของบณฑตนเทศศาสตรตงแตป 2539-2543

*ศกษาแนวโนมของประชาชนทสาเรจการศกษาจากตางประเทศ

*ศกษาแนวโนมของประชาชนในตางจงหวดกบการตนตวการเลอกตงผแทนราษฎรป 2544

หมายถง เปนกระบวนการคนควาหาความจรงโดยใชวธการทาง

วทยาศาสตร หรอการพยายามจดใหมการสงเกตไดอยางยตธรรม ซง

อาจจะทาไดภายใตเงอนไขของการควบคมเงอนไขบางประการทไม

เกยวของออกไปและสามารถ ทจะกระทาซาเพอการพสจนผลใหแนใจ

ดวยกได การวจยเชงทดลองจะตองมการสงเกตอยางใกลชดและเปนการสงเกตทมความยตธรรมปราศจากอคตและความลาเอยง

การวจยเชงทดลอง

*ยดหลกของเหตและผล นอกจากนนลกษณะสาคญททาใหการวจย

เชงทดลองแตกตางจากการวจยเชงพรรณนากคอในขณะทการวจยเชงพรรณนา

เปนการศกษาปรากฏการณหรอพฤตกรรมทเกดขนในสภาพทเปนธรรมชาต

แตการวจยเชงทดลองกลบมการจดกระทาใหแตกตางไปจากสภาพธรรมชาต การจดกระทาดงกลาวเรยกวา “การทดลอง” ดงนนการวจยเชงทดลองจงเปน

การวจยทผวจยทาการทดลองแลวรวบรวมขอมลเพอหาขอสรปเกยวกบผลการทดลองทจดกระทาไปนนการวจยเชงทดลองอาจแบงไดเปน 2 ประเภท

1. การวจยเชงกงทดลอง(Quasi-experimental Research)

2 . การวจยเชงทดลองแท (True experimental research)

1. การวจยเชงกงทดลอง(Quasi-experimental Research)

หมายถง การวจยเชงทดลองทผวจยไมสามารถกาหนดรปแบบการ

วจยททาใหสามารถควบคมตวแปรตางๆไดอยางเขมงวดรดกมตามท

ตองการ การวจยเชงกงทดลองจะมแบบแผนการวจยทไมสามารถทา

การสมไดอยางสมบรณ ดงนนจงไมอาจจะมนใจไดวาไดมการควบคมตวแปรเกน* ไดอยางรดกมตามทตองการแลว

ตวอยางของการวจยเชงกงทดลอง เชน การทดลองเกยวกบ

วธการสอนโดยผวจยไมสามารถสมนกเรยนมาทละคน จงไดใชวธเลอกสมนกเรยนมาทงชน จานวน 2 หองเรยน แลวเสยงทายใหหอง

ใดหองหนงเปนหองทดลอง หองทเหลอเปนหองควบคม

2 . การวจยเชงทดลองแท (True experimental research)

หมายถง การวจยเชงทดลองทผวจยสามารถกาหนดรปแบบการวจยท

ชวยใหควบคมตวแปรตาง ๆ ไดอยางเขมงวดรดกมตามทตองการ การวจยเชง

ทดลองแทมกจะเรยกสนๆ วา การวจยเชงทดลอง และมแบบแผนการวจยท

กาหนดใหมการสมอยางสมบรณ

การวจยเชงทดลองสามารถทาไดงายเมอเปนการวจยเกยวกบสตว พช

และวตถตางๆ ในสาขาวชาวทยาศาสตรธรรมชาต หรอวทยาศาสตรประยกต เชน การทดลองในวชาฟสกส เคม ชววทยา (ยกเวนทดลองกบมนษย) เกษตรศาสตร

ฯลฯ แตเมอนามาใชในสาขาวชาสงคมศาสตร ซงตองทดลองกบมนษยในสงคมก

มกจะไมสามารถทาการสมไดอยางสมบรณ การวจยเชงทดลองแท ๆ ในวชา

สงคมศาสตรจงไมคอยปรากฏการวจยในลกษณะการทดลองเกอบทงหมดทกระทา

กนจงมรปแบบเปนการวจยเชงกงทดลองเทานน