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Português elementar: a língua portuguesa do dia a dia >>>Artigo >>>Adjetivo
>>> Testes1. Os artigos são responsáveis por diversos detalhes de significação nas diferentes situações comunicativas em que
são empregados. Leia atentamente as frases seguintes e comente o valor dos artigos destacados.
a) Estou levando produtos da região._________________________________________________________________________________
b) O menino estava tão encabulado que não sabia o que fazer com as mãos. Em poucos instantes, pôs-se a chorar e a chamar pela mãe.__________________________________________________________________________________
c) A carne está custando três reais o quilo.__________________________________________________________________________________
d) Aquele era o momento da minha vida.__________________________________________________________________________________
e) Aquilo sim é que é um homem.__________________________________________________________________________________
f) Deve ter passado uma meia hora desde que ele saiu.__________________________________________________________________________________
g) Ela tem um talento.__________________________________________________________________________________
2. Explique as diferenças de significado entre as frases de cada par.
a) Todo dia ele faz isso.Todo o dia ele faz isso.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Pedro não veio.O Pedro não veio.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Essa caneta é minha.Essa caneta é a minha.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) O dirigente sindical apresentou reivindicações dos trabalhadores na reunião.O dirigente sindical apresentou as reivindicações dos trabalhadores na reunião.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Chico Buarque, grande compositor brasileiro, é também escritor.Chico Buarque, o grande compositor brasileiro, é também escritor____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Em qual das alternativas o artigo definido feminino corresponderia a todos os substantivos?
a) Sósias, doente, lança-perfumeb) Dó, telefonema, diabetec) Clã, eclipse, pijamad) Cal, elipse, dinamitee) Champanha, criança, estudante
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4. Determine o caso em que o artigo tem valor de qualificativo.
a) Estes são os candidatos de que lhe falei.b) Procure-o, ele é o médico! Ninguém o supera.c) Certeza a exatidão, estas qualidades não as tenho.d) Os problemas que o afligem não me deixam descuidado.e) Muita é a procura; pouca, a oferta.
5. A palavra homem duas vezes na frase que segue, com significados diferentes. Explique essa diferença.
“Suponho que nunca teria visto um homem e na sabia, portanto, o que era o homem.” (Machado de Assis)
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6. Explique a diferença entre os adjetivos destacados.
a) Ele é fluminense, mas não é carioca.b) Nem todo paulista é paulistano.c) Eu pensava que ele fosse belenense. Na verdade, ele é belemita.d) Não confunda as coisas: ela é portuense e não portenha.e) Todo brasileiro é brasiliense?
7. Substitua os adjetivos pátrios destacados por formas equivalentes.
Exemplo: Ela é norte-rio-grandense; o marido, sul-rio-grandense. Ela é potiguar; o marido, gaúcho
a) Meu filho é catarinense; minha filha, espírito-santense.__________________________________________________________________________________
b) Há anos vejo meu amigo salvadorense.__________________________________________________________________________________
c) A seleção húngara encantou o mundo na Copa de 1954.__________________________________________________________________________________
d) Elogia-se muito a vida noturna buenairense.__________________________________________________________________________________
e) Procura-se imitar o estilo de vida estadunidense.__________________________________________________________________________________
f) A tecnologia japonesa invadiu o mundo.
8. Complete as frases a seguir com os adjetivos pátrios correspondentes às expressões entre parênteses.
a) As praias (*) são inesquecíveis. (de Florianópolis)
b) O entardecer (*) muitas vezes realça a solidão do poder. (de Brasília)
c) O carnaval (*) atrai muitos turistas. (de Salvador)
d) O clima (*) é muito apreciado. (de Petrópolis)
e) No ano passado, conheci a capital (*); este ano vou conhecer a capital (*). (do Piauí/ do Maranhão)
f) Um velho amigo (*) mostrou-me a beleza arquitetônica da cidade. (de São Luís)
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g) Trouxe algumas peças de cerâmica (*) como lembrança de minhas aventuras (*). (de Marajó/ do Pará)
h) Para ele, não basta dizer que é (*): é necessário acrescentar que é (*). (de Goiás/ de Goiânia)
i) Como andam as economias (*) e (*)? (de Tocantins/ de Rondônia)
9. Explique o sentido dos adjetivos destacados.
a) São rios de regime nival e pluvial.
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b) Há quem acredite que ter um comportamento viril equivale a deixar de agir como ser humano.
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c) Nosso vizinho tem um grave problema cardíaco. É uma pena, pois ele é uma pessoa muito cordial.
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d) O corpo discente da escola resolveu apoiar as reivindicações do corpo docente.
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e) Trouxeram-nos um quilo de mel silvestre.
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f) Estão querendo dinamitar a gruta em que há inscrições rupestres!!
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g) Seu inimigo figadal vive sofrendo de males hepáticos.
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h) Infelizmente a criança nasceu com lábios leporinos.
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i) Percebeu que estava tornando-se senil quando as dores renais, cervicais e ciáticas não abandonaram mais
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j) Não toque nisso! É um veneno letal!
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k) Foi condenado pelo crime passional que cometeu há dois anos.
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l) Não adianta gesticular diante dele: ele tem um sério problema ótico.
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10. Complete as frases seguintes com os adjetivos correspondentes às locuções entre parênteses.
a) Todos admiram seu andar (*). Eu tenho medo de sua língua (*). (de gata/de víbora)
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b) Saiu para sua caminhada (*) e acabou voltando somente na hora da refeição (*). (da manhã/ da tarde)
c) Houve um significativo crescimento nos rebanhos (*), (*), (*). (de bois/ de ovelhas/ de cabras/ de porcos)
d) Seus problemas (*) e (*) requerem os cuidados de especialista. (de estômago/ de intestino)
e) Passou por uma cirurgia (*). (da boca)
f) A população (*) apresenta distribuição (*) equilibrada. (das ilhas/ de idade)
g) Após o acidente, foi levado ao hospital com fortes dores (*) e suspeita de traumatismo (*). (do tórax/ do crânio)
h) A navegação (*) é muito praticada no Norte do país. (dos rios)
i) É um alimento de elevado teor (*). Pena que seja inacessível à população mais pobre! (de proteínas)
j) Cobravam de mim um comportamento (*), como se me houvessem tratado com atenções (*) ou (*). (de filho/ de mãe/ de pai)
11. Complete as frases a seguir com a forma apropriada dos adjetivos colocados entre parênteses.
a) Apesar de ser um dentista (*), possuía já uma (*) clientela. (recém-formado/numeroso)
b) Comprei uma camisa (*) e um chapéu (*) para desfilar no Carnaval. (amarelo-claro/ cor-de-rosa)
c) Aquela moça é (*). Onde já se viu dar tanto dinheiro por uma motocicleta (*)! (sandeu/ amarelo-limão)
d) Todas aquelas famílias (*) são de origem (*).(sulino/europeu)
e) Sou do tempo em que usava camisa (*), calça (*) e sapatos (*) com uniforme nos colégios (*). (branco/ azul-marinho/ preto/ estadual)
f) A alma daquela criatura é (*). (azul-celeste)
g) A atual conjuntura (*) levou aquela tradicional empresa (*) à falência. (socioeconômico/ anglo-saxão)
h) Sua presença (*) sequer foi notada pela jovem (*) que ele pretendia paquerar. (incolor/ norueguês)
i) Vários jovens (*) ganharam medalhas nas olimpíadas para deficientes físicos. (surdo-mudo)
j) Ele diz que uma ordem (*) o obriga a adotar uma prática tão (*). (superior/ conservador).
k) A jovem estava perfeitamente (*) quando saiu daqui. (são)
12. Complete as lacunas das frases a seguir com a forma apropriada dos adjetivos entre parênteses.
a) Várias clínicas (*) foram fiscalizadas durante a semana. (médico-cirúrgico)
b) Ele é um excêntrico. As paredes de sua casa são (*), suas camisas costumam ser (*); além disso, ele costuma ser (*); além disso, ele costuma exibir boina (*). Apelidaram-no “Amarelão”. (amarelo-canário/amarelo-ouro/amarelo-limão)
c) Os métodos (*) pelos especialistas não têm sido (*). Talvez sejam (*) medidas (*) para resolver o problema. (empregado/eficaz/necessário/tradicional)
d) Várias entidades (*) de defesa dos direitos (*) protestaram contra as ações (*). (latino-americano/humano/policial)
e) Alguns torneios (*) (*) foram (*) devido à falta de empresas (*). (esportivo/ afro-asiático/ suspenso/patrocinador)
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f) Mulheres (*) fizeram um protesto contra a discriminação de que são vítimas quando procuram emprego. (surdo-mudo)
g) Os documentos do ano passado estão nas pastas (*); os deste anos, nas pastas (*). (azul-marinho/azul-celeste)
h) Ela tem cabelos (*) e olhos (*). Não há como confundi-la com outra. (castanho-escuro/ azul-turquesa)
i) Aquelas cortinas (*) dão um tom trágico ao ambiente. É melhor substituí-las por outras mais (*). (vermelho-sangue/ sóbrio).
j) Olhos (*) e cabelos (*): é assim que a imagino em meus devaneios. (verde-esmeralda/ castanho-claro)
13. Complete as frases de acordo com o modelo:
É um poema belo. Não é belíssimo.
a) A vida é frágil. Não: é (*)
b) Era um homem talentoso. Não: era (*)
c) É um jogador ágil. Não: é (*)
d) Foi um lugar agradável. Não: foi (*)
e) Será uma pessoa amável. Não: será (*)
f) É uma moeda antiga. Não: é (*)
g) É um corredor audaz. Não: é (*)
h) Seria um homem bom. Não: seria (*)
i) É uma solução boa. Não: é (*)
j) É uma criança doce. Não: é (*)
k) Teria sido um animal feroz. Não: teria sido (*)
l) Fora um espírito livre. Não: fora (*)
m) É um sujeito magro. Não: é (*)
n) É um país pobre. Não: é (*)
o) Tinha sido uma pessoa simpática. Não: tinha sido (*)
p) É uma alma volúvel. Não: é (*)
14. Na língua coloquial, utilizamos formas superlativas nem sempre aceitáveis na língua formal. Observe algumas dessas formas coloquiais nas frases a seguir; depois, re-escreva as frases utilizando superlativo absoluto apropriado à língua formal.
a) É um piloto hiperveloz!
b) Crianças subnutridas têm uma constituição vulnerável, vulnerável.
c) Ela adotou uma posição supercrítica.
d) É superpossível que a gente vá viajar.
e) É um cão supermanso
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f) Tem uma cabeça arquipequena!
g) Ele é arquiamigo de meu irmão.
h) É uma planta fragilzinha.
i) Saiu daqui felizinho da silva!
j) É um cara sabidão!
15. Aponte a alternativa e que corretamente se faz a concordância dos termos destacados.
a) Disputas sino-soviética, informações econômico-financeiras, camisas azul-piscinas, camisas pastéis.b) Disputas sino-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azuis-piscinas, camisas pastéis.c) Disputas sinas-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azul-piscina, camisas pastéis.d) Disputas sino-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azul-piscinas, camisas pastéis.e) Disputas sino-soviéticas, informações econômico-financeiras, camisas azul-piscina, camisas pastel.
16. “Os homens são os melhores fregueses” – os melhores encontra-se no grau:
a) Comparativo de superioridade.b) Superlativo relativo de superioridade.c) Superlativo absoluto sintético.d) Superlativo absoluto analítico de superioridade.
17. Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo “a palavra que modifica o substantivo”. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria a definição.
a) Li um livro lindo.b) Beber água é saudável.c) Cerveja gelada faz mal.d) Gente fina é outra coisa!e) Ele parece uma pessoa simpática
18. Siga o modelo:Modificação da paisagem: modificação paisagística
a) Água da chuva
b) Exagero da paixão
c) Atitude de criança
d) Soro contra veneno de serpente:
19. Dê o superlativo absoluto sintético de:
a) Feliz:
b) Livre:
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